精品解析：江苏省淮安市洪泽湖初级中学2024-2025学年七年级上学期期中测试道德与法治试题

洪泽湖初级中学2024-2025学年度第一学期阶段测试 七年级道德与法治 （总分：50分 考试时间：50分钟） 第Ⅰ卷 一、单项选择题（本大题共12小题，每题2分，共计24分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。请将正确答案写在第3页的表格里） 1. 钱学森曾经说过，师大附中学习生活对他的知识和人生观起了很大作用。这句话表明初中阶段（ ） A. 与小学阶段相比，有了很大的变化 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 我们面临着各种挑战和可能 D. 对我们的成长提出了新的要求 2. “在初中阶段，你们要时刻感受百尺竿头，更进一步的校训精神，要努力汲取知识、获得思想，要与伙伴们一起互帮互助、挥洒青春，为人生长卷打好丰富而厚实的底色。”这是一位中学校长在开学典礼上给七年级新生的深情寄语。这表明（ ） A. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 B. 初中阶段决定了我们的人生方向 C. 初中教育在人生道路上最为重要 D. 初中阶段必须早立志，立大志，立长志 3. 下列说法中，能够概括下面漫画主要内容的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 为者常成，行者常至 C. 凡事预则立，不预则废 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 4. 下表是七年级学生小林的周末活动计划表。这启示我们中学生要学会（ ） 上午 下午 晚上 周六 锻炼身体、做作业 上钢琴课 看电影 周日 学习书法、复习功课 到版画基地游玩 预习新课 A. 劳逸结合，张弛有度 B. 分清主次，学思并进 C. 互相帮助，分工合作 D. 独立思考，不断质疑 5. 下面是小海的“综合素质评价”，这些不同的评价内容（ ） 综合素质评价 自我画像：乐观开朗、尊敬师长。 同学评价：为人坦诚友善，要多多参加集体活动。 老师评语：主动思考，但要培养意志力。 妈妈忠告：不爱做家务，要多承担家庭责任。 A. 具有公正性，小海应当调整心态全盘接受 B. 有利于小海正确认识自己，促进自我发展 C. 具有随意性，小海不应该把评价放在心上 D. 会限制小海自身的发展，不能激发其潜能 6. “世界上最聪明的人，如果不靠外界的帮助，也无法看清楚自己的脊背。”这句话给我们的启示是（ ） A. 我们要全盘接受他人的各种评价 B. 我们可以通过自我评价来认识自己 C. 我们是没有办法真正认清自己的 D. 他人评价是我们认识自己的重要途径 7. 生活中总有人这样想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢？其实，你也许不是聪明的，但你可以是勤奋的；你也许不是强壮的，但你可以是乐观的。这告诉我们（ ） ①要善于向书本和社会学习 ②要根据自身特点发展自己，做更好的自己 ③要学会欣赏自己的长处和优势 ④要认识到自己就是最好的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 某运动员在接受采访时表示，想要把一件事情做到更好，只有兴趣和热爱远远不够，努力和拼搏必不可少。接下来他会继续为国出征，为建设体育强国发挥自己的光和热。这启示我们（ ） ①做更好的自己，就要勇于接纳自己的不完美 ②要不断激发自己的潜能，实现自我超越 ③做更好的自己需要虚心向他人学习 ④要在为他人、为社会服务中做更好的自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. “我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”这句诗告诉我们（ ） ①编织梦想让未来更出彩 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可无拘无束 ④青春孕育出无限希望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 从一名拥有飞天梦的文科生到入选载人飞行任务乘组，航天员李广苏曾表示，作为一名文科生，理工类课程如同“天书”，学起来非常吃力。但他利用课后时间攻破一个个难点，每天学得很晚。他说，如今能够为祖国出征太空是他莫大的幸福，也期待自己能够为建设航天强国贡献力量。这启示我们（ ） ①梦想不应止步于心动，更要付诸行动 ②做更好的自己，就要勇于接纳自己的不完美 ③他人的评价有助于形成对自己更为客观的认识 ④生活在新时代，我们共同享有梦想成真的机会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 歌德曾说：“人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”这句话启示我们（ ） ①学习可以增强能力，增长智慧 ②学习是我们成就梦想的重要路径 ③要掌握科学的学习方法，提高学习效率 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “我发现了古人用的钱!”“我的唐三彩杯修复好了!”“我拼好这个陶罐了!”……在大明宫国家遗址公园内，研学的孩子们化身“小小考古学家”，手拿小铲发掘“文物”。材料说明（ ） ①学习关乎民族的未来和发展 ②学习需要自觉、主动的态度 ③学习并不一定局限于学校中 ④在研学中能体验不同的学习方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共3小题，共计26分。） 13. 被誉为"中国航天之父"和“火箭之王"的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深,对我的知识和人生观起了很大的作用。"他归国后到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校,他都会说：“这是我非常熟悉的地方。"钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远,其中北京师大附中就有7位。阅读材料,回答下列问题： （1）请结合钱学森的故事，并结合所学知识分析初中阶段对我们成长有何意义？ （2）我们应怎样度过自己的初中生活? （3）面对新的成长阶段，规划好自己的初中生活你有哪些建议？ 14. 分析题 某校七年级（2）班组织了一次“做更好自己”的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一“立体”自画像】 在课堂互动活动中，某同学展示出了他的“画像”。 自己心中的我：个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 父母心中的我：永远长不大，会撒娇的小女孩。 同学心中的我：有责任心的班干部，有时又很固执。 老师心中的我：上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1）请结合这幅“画像”，分析该同学认识自己的途径。 【活动二“互助”解惑台】 互动墙上，部分同学以匿名的方式贴了一些困惑，老师号召同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。 困惑墙：我个头不高，性格开朗活泼，爱好广泛。对于学习委员的说法我很认同，但劳动委员竟然说我不好，太令人生气了，我不服气！ （2）请你结合所学知识，对该同学的观点进行劝导。 【活动三“成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组展示了黑板报设计方案，现面向同学征集内容。 （3）联系所学，请把方法谈板块补充完整。 主题：向高处飞翔、做更好自己 方法谈： ①_____________________________________ ②_____________________________________ ③_____________________________________ ④_____________________________________ 行动板： 菜名：______________________ 烹饪过程：______________________ （4）遇见成长，喜迎中秋。请在行动板上写出一道拿手菜的菜名并简述烹饪过程，鼓励同学们“向高处飞翔，做更好的自己”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 洪泽湖初级中学2024-2025学年度第一学期阶段测试 七年级道德与法治 （总分：50分 考试时间：50分钟） 第Ⅰ卷 一、单项选择题（本大题共12小题，每题2分，共计24分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。请将正确答案写在第3页的表格里） 1. 钱学森曾经说过，师大附中学习生活对他的知识和人生观起了很大作用。这句话表明初中阶段（ ） A. 与小学阶段相比，有了很大的变化 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 我们面临着各种挑战和可能 D. 对我们的成长提出了新的要求 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调初中生活对人生的深远影响，而非侧重与小学阶段的对比变化，故 A 不符合题意； B：钱学森的话体现了初中生活对知识和人生观的重要塑造作用，说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故 B 符合题意； C：题干未涉及初中阶段面临的挑战与可能，而是强调其实际作用，故 C 不符合题意； D：题干侧重初中生活带来的影响，而非对成长提出的新要求，故 D 不符合题意； 2. “在初中阶段，你们要时刻感受百尺竿头，更进一步的校训精神，要努力汲取知识、获得思想，要与伙伴们一起互帮互助、挥洒青春，为人生长卷打好丰富而厚实的底色。”这是一位中学校长在开学典礼上给七年级新生的深情寄语。这表明（ ） A. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 B. 初中阶段决定了我们的人生方向 C. 初中教育在人生道路上最为重要 D. 初中阶段必须早立志，立大志，立长志 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中校长寄语列举了学生在初中阶段应做到的具体行动，体现了该阶段对成长提出了新的要求，故 A 说法符合题意； B：“决定”一词过于绝对，初中阶段影响但无法决定人生方向，故 B 说法错误； C：“最为重要”表述绝对化，人生各阶段均有其重要性，故 C 说法错误； D：题干强调的是知识汲取、互助合作及奠定基础，未专门强调“立志”，故 D 说法不符合题意。 3. 下列说法中，能够概括下面漫画主要内容的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 为者常成，行者常至 C. 凡事预则立，不预则废 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 A：“知人者智，自知者明”强调正确认识自己，与漫画中行动要持之以恒无关，故A不符合题意； B：“为者常成，行者常至”意为努力去做的人常常能成功，不断行动的人常常能到达目标。漫画中“成功的阶梯”展示了从“我做不到”到“我想做”“试着去做”“我就去做”最终“我做到了”的过程，核心是行动要持之以恒实现成功，故B符合题意； C：“凡事预则立，不预则废”强调计划的重要性，与漫画中行动要持之以恒无关，故C不符合题意； D：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学思结合，与漫画中行动要持之以恒无关，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 下表是七年级学生小林的周末活动计划表。这启示我们中学生要学会（ ） 上午 下午 晚上 周六 锻炼身体、做作业 上钢琴课 看电影 周日 学习书法、复习功课 到版画基地游玩 预习新课 A. 劳逸结合，张弛有度 B. 分清主次，学思并进 C. 互相帮助，分工合作 D. 独立思考，不断质疑 【答案】A 【解析】 【详解】A：计划表中既有做作业、复习等学习任务，又有看电影、游玩等休闲活动，体现了学习与休息的合理搭配，故 A 说法符合题意； B：表格仅列出活动内容，未体现任务优先级的划分及思考环节，故 B 说法不符合题意； C：所有活动均为个人独立完成，未涉及团队协作或互助行为，故 C 说法不符合题意； D：常规的学习与娱乐安排无法体现批判性思维或质疑精神，故 D 说法不符合题意； 5. 下面是小海的“综合素质评价”，这些不同的评价内容（ ） 综合素质评价 自我画像：乐观开朗、尊敬师长。 同学评价：为人坦诚友善，要多多参加集体活动。 老师评语：主动思考，但要培养意志力。 妈妈忠告：不爱做家务，要多承担家庭责任。 A. 具有公正性，小海应当调整心态全盘接受 B. 有利于小海正确认识自己，促进自我发展 C. 具有随意性，小海不应该把评价放在心上 D. 会限制小海自身的发展，不能激发其潜能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法的相关知识。 A：“全盘”的说法太绝对，故A说法错误； B：材料中的不同的评价有利于小海正确认识自己，促进自我发展，故B符合题意； C：题干表述的这些评价很客观，不是随意的，小海应该重视他人的评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。故C说法错误； D：题文没涉及激发小海的潜能，故D不符合题意； 故本题选B。 6. “世界上最聪明的人，如果不靠外界的帮助，也无法看清楚自己的脊背。”这句话给我们的启示是（ ） A. 我们要全盘接受他人的各种评价 B. 我们可以通过自我评价来认识自己 C. 我们是没有办法真正认清自己的 D. 他人评价是我们认识自己的重要途径 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 D：“世界上最聪明的人，如果不靠外界的帮助，也无法看清楚自己的脊背。”这句话给我们的启示是他人评价是我们认识自己的重要途径，故D符合题意； A：强调需要外部帮助来认识自己，但“全盘接受他人的各种评价”过于绝对，可能忽视自我判断和筛选，故A说法错误； B：自我评价是认识自己的方式之一，但这句话指出仅靠自我评价有局限性，需要他人帮助，故B不符合题意； C：不是说无法认清自己，而是强调通过外部帮助可以更全面认识自己，故C说法错误； 故本题选D。 7. 生活中总有人这样想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢？其实，你也许不是聪明的，但你可以是勤奋的；你也许不是强壮的，但你可以是乐观的。这告诉我们（ ） ①要善于向书本和社会学习 ②要根据自身特点发展自己，做更好的自己 ③要学会欣赏自己的长处和优势 ④要认识到自己就是最好的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ②③：题文中，生活中总有人这样想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢？其实，你也许不是聪明的，但你可以是勤奋的；你也许不是强壮的，但你可以是乐观的。这告诉我们要根据自身特点发展自己，做更好的自己，要学会欣赏自己的长处和优势，故②③符合题意； ①：题文中未涉及要善于向书本和社会学习，故①不符合题意； ④：题文中未主张每个人都是最好的，而是倡导通过努力成为更好的自己，故④说法错误； 故本题选C。 8. 某运动员在接受采访时表示，想要把一件事情做到更好，只有兴趣和热爱远远不够，努力和拼搏必不可少。接下来他会继续为国出征，为建设体育强国发挥自己的光和热。这启示我们（ ） ①做更好的自己，就要勇于接纳自己的不完美 ②要不断激发自己的潜能，实现自我超越 ③做更好的自己需要虚心向他人学习 ④要在为他人、为社会服务中做更好的自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干强调的是努力拼搏和为国奉献，未涉及接纳自己的不完美，故①不符合题意； ②：想要把事情做到更好需要努力和拼搏，体现了要不断激发自己的潜能，实现自我超越，故②符合题意； ③：题干未涉及虚心向他人学习的内容，故③不符合题意； ④：继续为国出征，为建设体育强国发挥光和热，体现了要在为他人、为社会服务中做更好的自己，故④符合题意； 9. “我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”这句诗告诉我们（ ） ①编织梦想让未来更出彩 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可无拘无束 ④青春孕育出无限希望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识青春。 ①④：“我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”这句诗告诉我们编织梦想让未来更出彩，青春孕育出无限希望，故①④正确； ②：青春梦想是一种美好的愿望，故②错误； ③：要恪守道德、遵守法律，不能无拘无束，故③错误； 故本题选B。 10. 从一名拥有飞天梦的文科生到入选载人飞行任务乘组，航天员李广苏曾表示，作为一名文科生，理工类课程如同“天书”，学起来非常吃力。但他利用课后时间攻破一个个难点，每天学得很晚。他说，如今能够为祖国出征太空是他莫大的幸福，也期待自己能够为建设航天强国贡献力量。这启示我们（ ） ①梦想不应止步于心动，更要付诸行动 ②做更好的自己，就要勇于接纳自己的不完美 ③他人的评价有助于形成对自己更为客观的认识 ④生活在新时代，我们共同享有梦想成真的机会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：李广苏利用课后时间攻破难点，每天学得很晚，最终实现飞天梦，说明梦想不应止步于心动，更要付诸行动，故①符合题意； ②：材料强调的是通过努力克服不足以实现梦想，而非单纯接纳不完美，故②不符合题意； ③：材料主要讲述李广苏的个人奋斗与感悟，未涉及他人评价的内容，故③不符合题意； ④：李广苏入选乘组并为建设航天强国贡献力量，体现了新时代为我们提供了梦想成真的机会，故④符合题意； 11. 歌德曾说：“人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”这句话启示我们（ ） ①学习可以增强能力，增长智慧 ②学习是我们成就梦想的重要路径 ③要掌握科学的学习方法，提高学习效率 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：歌德的话强调学习对造就自己的作用，说明学习能增强能力、增长智慧，故①符合题意； ②：学习造就自己意味着学习是实现自我发展、成就梦想的重要路径，故②符合题意； ③：题干强调的是学习的意义，未涉及学习方法，故③不符合题意； ④：题干强调的是个人成长，未直接涉及民族复兴大任，故④不符合题意； 12. “我发现了古人用的钱!”“我的唐三彩杯修复好了!”“我拼好这个陶罐了!”……在大明宫国家遗址公园内，研学的孩子们化身“小小考古学家”，手拿小铲发掘“文物”。材料说明（ ） ①学习关乎民族的未来和发展 ②学习需要自觉、主动的态度 ③学习并不一定局限于学校中 ④在研学中能体验不同的学习方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料主要体现学习的场所和方式，未涉及学习对民族未来的意义，故①说法不符合题意； ②：材料未体现学习态度是否自觉主动，故②说法不符合题意； ③：在大明宫国家遗址公园内研学，说明学习不仅仅局限在学校，故③说法符合题意； ④：化身“小小考古学家”发掘“文物”，说明在研学中能体验不同的学习方式，故④说法符合题意； 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共3小题，共计26分。） 13. 被誉为"中国航天之父"和“火箭之王"的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深,对我的知识和人生观起了很大的作用。"他归国后到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校,他都会说：“这是我非常熟悉的地方。"钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远,其中北京师大附中就有7位。阅读材料,回答下列问题： （1）请结合钱学森的故事，并结合所学知识分析初中阶段对我们成长有何意义？ （2）我们应怎样度过自己的初中生活? （3）面对新的成长阶段，规划好自己的初中生活你有哪些建议？ 【答案】（1）①初中阶段为我们发展提供了新的机会。②初中阶段对我们成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 （2）我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 （3）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。③我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。将“努力”落实在每一天的具体行动中等。 【解析】 【分析】考点考查：中学阶段独特的价值和意义、正确对待中学生活的机会与挑战、规划初中生活的方法 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用奏响中学序曲的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用→链接中学时代的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样度过自己的中学时代，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何规划好自己的初中生活，结合教材组织答案。 14. 分析题 某校七年级（2）班组织了一次“做更好自己”的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一“立体”自画像】 在课堂互动活动中，某同学展示出了他的“画像”。 自己心中的我：个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 父母心中的我：永远长不大，会撒娇的小女孩。 同学心中的我：有责任心的班干部，有时又很固执。 老师心中的我：上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1）请结合这幅“画像”，分析该同学认识自己的途径。 【活动二“互助”解惑台】 互动墙上，部分同学以匿名的方式贴了一些困惑，老师号召同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。 困惑墙：我个头不高，性格开朗活泼，爱好广泛。对于学习委员的说法我很认同，但劳动委员竟然说我不好，太令人生气了，我不服气！ （2）请你结合所学知识，对该同学的观点进行劝导。 【活动三“成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组展示了黑板报设计方案，现面向同学征集内容。 （3）联系所学，请把方法谈板块补充完整。 主题：向高处飞翔、做更好自己 方法谈： ①_____________________________________ ②_____________________________________ ③_____________________________________ ④_____________________________________ 行动板： 菜名：______________________ 烹饪过程：______________________ （4）遇见成长，喜迎中秋。请在行动板上写出一道拿手菜的菜名并简述烹饪过程，鼓励同学们“向高处飞翔，做更好的自己”。 【答案】（1）①自我的全面分析；②他人的评价。 （2）要重视他人的评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 （3）①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能。 （4）菜名：番茄炒鸡蛋。 烹饪过程： 将番茄洗净切块，鸡蛋打散备用；锅中倒油烧热，倒入蛋液炒至凝固盛出；再倒入番茄翻炒出汁，加入炒好的鸡蛋，放盐调味，翻炒均匀即可出锅。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 自己心中的我，可联系自我的全面分析。 父母、同学、老师心中的我，他人的评价。 【小问2详解】 从设问中可知要对该同学的观点进行劝导，需要对材料内容进行关键词提炼。 我个头不高，性格开朗活泼，爱好广泛。对于学习委员的说法我很认同，但劳动委员竟然说我不好，太令人生气了，我不服气，可联系要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【小问3详解】 本题考查如何做更好的自己，开放性问题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查在行动板上写出一道拿手菜的菜名并简述烹饪过程，开放性问题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $