Unit5 Writing学习任务单2026-2027学年人教版英语九年级上册

人教版（2024）九年级英语

Unit 5  Power of Ideas

Section B  Writing  Write about an Invention

学习任务单

一、基础信息栏

学科	英语    年级：九年级    课时：Unit 5 Power of Ideas  Section B  Writing（3a—3c）
班级	________    姓名：________    日期：________    小组：________
本课学习目标	① 掌握本课核心词汇与短语：invent, invention, inventor, plane, glider, engine, flight, challenge, control, solve, solution, material, function, effect, communication, reality；be invented by, be made of / from, be used for, be responsible for, lead to, at all, as a result。 ② 能读懂莱特兄弟发明飞机的语篇（3a），提取“是什么—谁发明—为什么—遇到什么困难—怎样发明—何时发明—有何影响”七类信息，完成图表。 ③ 能运用一般现在时与一般过去时的被动语态，描述一项发明的诞生、材料、用途与影响。 ④ 能借助五句模板为一项发明做笔记（3b），并写出一篇介绍该发明的英文短文（3c，80—120 词）。

 

二、课前预学任务（5分钟）

1. 读一读：朗读教材 3a 的课文，圈出你不会读的词（如 glider /ˈɡlaɪdə/, engine /ˈendʒɪn/, challenge /ˈtʃælɪndʒ/, solution /səˈluːʃn/）：____________

2. 想一想：你知道哪些改变了世界的发明？它们是谁发明的？____________

3. 认一认：写出下列词汇的汉语意思（可查词典）：

① invent ________　② invention ________

③ inventor ________　④ glider ________

⑤ engine ________　⑥ challenge ________

⑦ control ________　⑧ effect ________

4. 译一译：试着翻译下面的短语（不会的查词典）：

（1）be invented by ________　（2）be made of / from ________

（3）be used for ________　（4）lead to ________

5. 忆一忆：写出下列动词的过去式和过去分词——invent ________ / ________；make ________ / ________；fly ________ / ________；control ________ / ________；send ________ / ________。

6. 找一找：在 3a 课文中分别用“——”画出用一般过去时、用一般现在时的句子各一句。

7. 辨一辨：下面两句话各用什么时态？填“一般过去时”或“一般现在时”。

（1）The plane was invented in December 1903. （　　）

（2）The invention of the plane makes our lives easier. （　　）

8. 选一选：下面哪些词与“发明”有关？把它们圈出来：invent　invention　inventor　challenge　solution　effect

三、课中阶梯任务

基础任务（人人过关，10分钟）

1. 跟着录音，跟读核心词汇 3 遍：invent, invention, inventor, plane, glider, engine, flight, challenge, control, solve, solution, material, function, effect, communication, reality

2. 短语速记连线：把左边的英文和右边对应的中文意思连起来

英文短语	汉语意思
① be invented by	A. 由……制成（看不出原料）
② be made of / from	B. 由……发明
③ be used for	C. 导致；造成
④ be responsible for	D. 被用来……
⑤ lead to	E. 对……负责；是……的原因
⑥ at all	F. 结果；因此
⑦ as a result	G. 根本（常用于否定句）
⑧ work with	H. 与……一起工作；研究

3. 写作小贴士（本课语言重点：被动语态与发明介绍）：

① 被动语态构成：be + 过去分词。一般现在时用 am / is / are + done；一般过去时用 was / were + done。

② 主动变被动三步法：宾语变主语 → 动词变“be + 过去分词”（时态与原句一致）→ 原主语变 by 短语（可省略）。

③ 不及物动词（happen, appear, rise 等）没有被动语态，不能写成 be happened。

④ be made of 指“由……制成”（能看出原材料，如桌子由木头制成）；be made from 指“由……制成”（看不出原材料，如纸由木头制成）。

⑤ be used for + 名词或动名词；be used to do sth 意为“被用来做某事”。

⑥ be responsible for 意为“对……负责；是……的原因”；lead to / result in 意为“导致；造成”。

⑦ It seems that ... 意为“似乎……”，it 是形式主语，后面接主语从句。

⑧ at all 常用于否定句或疑问句，意为“根本（不）”，如 not ... at all（一点也不）。

⑨ 时态分工：介绍发明的诞生（时间、发明者）用一般过去时；介绍功能与影响用一般现在时（或现在完成时）。

⑩ 介绍发明的常用句式：... is one of the most important inventions in history. / Thanks to this invention, we can ... / Without it, it would be hard for us to ...。