Unit1 Writing学习任务单2026-2027学年人教版英语九年级上册

人教版（2024）九年级英语

Unit 1  The Changing World

Section B  Writing  Changes in My Life（今昔对比写作）

学习任务单

一、基础信息栏

学科	英语    年级：九年级    课时：Unit 1 The Changing World  Section B  Writing（3a—3c）
班级	________    姓名：________    日期：________    小组：________
本课学习目标	① 掌握本课核心词汇与短语：junior, flat, discussion, aspect, share, neighbourhood, confident, achieve, primary school, group discussion；used to do sth, now that, move to, live with, stay the same, in many ways, get to do sth。 ② 能读懂范文 Changes in My Life，提取“school—home—study”三方面的今昔信息，完成 3b 对比表，归纳“总—分—总”的写作结构。 ③ 能区别运用一般过去时（used to）、一般现在时与现在完成时描述今昔变化，学会用 but / now 等词作对比。 ④ 能仿照范文，从 home / school / study / transport / neighbourhood / environment 中任选三个方面写一篇短文（3c），结尾点明一件始终不变的事物。

 

二、课前预学任务（5分钟）

1. 读一读：朗读范文 Changes in My Life，圈出你不会读的单词（如 junior, flat, discussion, neighbourhood）：____________

2. 想一想：进入初中后，你的生活发生了哪些变化？先在心里用英语说一说，再和同伴交流：____________

3. 认一认：写出下列词汇的汉语意思（可查词典）：

① junior ________　　② flat ________

③ discussion ________　　④ aspect ________

⑤ confident ________　　⑥ achieve ________

⑦ share ________　　⑧ neighbourhood ________

4. 译一译：试着翻译下面的短语（不会的查词典）：

（1）used to do sth ________　（2）now that ________

（3）move to ________　（4）stay the same ________

5. 忆一忆：写出下列动词的过去式，并说说描述“现在”该用什么时态：

walk ________　live ________　move ________　become ________　(is) ________

三、课中阶梯任务

基础任务（人人过关，10分钟）

1. 跟着录音，跟读核心词汇 3 遍：junior, flat, discussion, aspect, share, confident, achieve, primary, neighbourhood, computer, market

2. 短语速记连线：把左边的英文和右边对应的中文意思连起来

英文短语	汉语意思
① used to do sth	A. 在……方面
② now that	B. 搬进；搬到
③ move to	C. 和……一起住
④ live with	D. 既然；由于
⑤ stay the same	E. 过去常常做某事
⑥ in many ways	F. 保持不变

3. 写作小贴士（本课语言重点：今昔对比与时态运用）：

① now that 引导原因状语从句，意为“既然；由于”。如：Now that I am older, my life is different from when I was in primary school.

② used to do sth 表示“过去常常做某事（现在已不再如此）”，后接动词原形。如：I used to walk to school with my parents.

③ 描述过去用一般过去时（was / lived / walked）；描述现在用一般现在时（is / take / live）。

④ 现在完成时（have / has + 过去分词）强调变化已经发生并影响到现在。如：I have become more confident in my studies.

⑤ 过去分词短语可作后置定语，表被动。如：the feeling of love and happiness shared by my family（家人共享的爱与幸福）。

⑥ 巧用对比连接词 but, however, while, in the past, now，让今昔对比更鲜明。如：My family used to live in a small flat, but now we have moved to a much larger one.

⑦ It's amazing how much we have achieved together. “It's + adj. + how / what 从句”表示感叹，可作结尾句。

⑧ 写作结构“总—分—总”（汉堡结构）：Beginning 点题 → Body 分述 school / home / study 三方面变化 → Ending 谈感受并点出始终不变的事物。

4. 今昔对比时态速记表：根据所给句子，判断时态并写出对应的变化表达。

对比维度	时态（过去）	时态（现在）
过去常常做	used to do / 一般过去时	一般现在时
已经变化	一般过去时	现在完成时 have / has done
始终不变	________	一般现在时 / 现在完成时

进阶任务（能力提升，15分钟）

1. 教材 3a —— Read the text. What stays the same in the student's life? 读范文，回答：这位学生的生活中什么始终没有改变？

2. 读一读：范文 Changes in My Life 原文（先默读，再跟读）

Changes in My Life

Now that I am older, my life is different from when I was in primary school. For example, my primary school was near my home, so I used to walk to school with my