精品解析：福建省南安第一中学2026-2027学年高一上学期第一次阶段考历史试题

南安一中2026～2027学年度上学期高一年第一次阶段考 历史科试卷 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷，共8页，满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4．保持答题纸纸面清洁、不破损、不折叠。考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。 第I卷 （选择题共48分） 一．选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. “中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域，在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明中华文明起源具有的特点是（ ） A. 源远流长，绵延不断 B. 多元一体，核心引领 C. 超大规模，世界领先 D. 满天星斗，各放异彩 2. 西周时期，诸侯虽为世袭，但继承人必须得到周王认可。周王室规定地方诸侯需定期回朝觐见与汇报，同时周王还会定期外出考察巡狩诸侯国。这表明西周（ ） A. 形成中央集权体制 B. 出现华夏认同观念 C. 有意制约地方权力 D. 血缘政治不断发展 3. 下表是西周分封制和秦朝郡县制的对比，据此可知两种制度（ ） 比较项 分封制 郡县制 官员选拔 官位世袭、血缘为主 中央任免、才能为主 财赋收入 诸侯自用、少量上贡 收归中央 官员权力 封地、爵位、土地管理权 只有俸禄、无封地 中央关系 独立性强、地方分权 听命中央、中央集权 A. 都是中国古代贵族政治的重要体现 B. 都是加强专制主义中央集权的举措 C. 都是中国古代重要的地方行政制度 D. 都有利于国家统一和防止地方分裂 4. 某同学整理了古代中国某一历史阶段的部分关键词，对这一阶段特征概括最为合适的是（ ） 政治 诸侯纷争 经济 铁犁牛耕 思想 百家争鸣 民族 华夏认同 A. 政权并立到国家统一 B. 南方开发与民族交融 C. 社会变革与文化奠基 D. 内忧外患与救亡图存 5. 下图所示为1953年河北兴隆出土战国时期的“双镰铁范”，此范为单范，一次可铸两件镰刀。该文物可以用于说明此时（ ） A. 铁犁牛耕的普及 B. 农业生产的进步 C. 青铜冶炼的衰落 D. 商品经济的发展 6. 春秋战国时期，道家提出“无为而治”“道法自然”的主张，儒家提出民本、仁政、礼治的思想，墨家主张“兼爱”“非攻”。这些主张的焦点是（ ） A. 追求思想的自由发展 B. 强调道德的普遍约束 C. 推动社会的全面变革 D. 探索政治秩序的重塑 7. 下图展示了中国古代国家治理结构在周与秦之间发生的革命性变迁。这一变迁体现出（ ） A. 基层治理体系完善 B. 社会等级秩序由森严趋向平等 C. 家国同构模式成熟 D. 贵族分权体制向官僚帝制转型 8. 秦朝在短短十五年间完成了六项举世瞩目的国家工程，包括万里长城、秦始皇陵、阿房宫、直道、灵渠以及统一交通网络。秦朝取得这些成就主要得益于（ ） A. 劳动力资源丰富 B. 数代秦王励精图治 C. 生产工具的革新 D. 国家组织能力强大 9. 《汉书·五行志》中记载道：“复起阿房，未成而亡”。杜牧在《阿房宫赋》中写下阿房宫的悲剧结局：“楚人一炬，可怜焦土！”，则让项羽烧阿房宫之说深入人心。近年来，考古队对阿房宫进行全面的考古勘探，但未找到阿房宫曾经建造完成的证据。由此可知（ ） A. 主观创作的文学作品缺乏证史价值 B. 距离史事最近的记载其可信度最高 C. 甄别历史要经过史料和考古的双重认定 D. 史书记载肯定比文学作品更具有信服力 10. 下图是某历史学习小组进行主题探究时搜集的一组文物史料图片，依次为徐州刺史印章、五铢钱铜范、汉代画像石拓片《汉代讲经图》、“单于天降瓦当”。据此可推知，其探究的主题是（ ） A. 西汉王朝的强盛 B. 思想趋向统一 C. 中央集权的强化 D. 民族交融加强 11. 元康元年（公元前65年），汉宣帝赠送龟兹王夫妇及随从人员珍奇财物数千万，鄯善、莎车等国“思汉威德，咸乐内属”，多次遣使置质于汉，请求纳质内属。这表明当时（ ） A. 西域已纳入中央政府的管理 B. 汉朝反击匈奴的条件已成熟 C. 西域与中原的联系日益密切 D. 丝绸之路的开通已提上日程 12. 魏晋时期，北方部分女子改穿胡族“窄袖短襦”，搭配“小口裤”以适配骑马、劳作；南方女子则在传统襦裙的基础上，额外加穿一件胡族“短褶”，既能够抵御寒意，又展现出独特的美感。这反映了当时（ ） A. 民族交融融入日常生活 B. 边疆与内地一体化趋势明显 C. 服饰兼具实用与艺术性 D. 多元一体民族格局得到发展 13. 东晋建立之初，琅邪王氏的代表人物主导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游，内外呼应，时称“王与马，共天下”。此后，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等大族相继掌权。据此可知东晋政治的基本特点是（ ） A. 门阀士族专权 B. 政治腐败严重 C. 地方势力膨胀 D. 皇权逐步强化 14. 据《隋书·地理志》载，东晋南朝时期，“扬、荆二州，户口半天下”，其中会稽郡（今浙江绍兴一带）“带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴之地，亩直一金”，豫章郡（今江西南昌一带）“沃野垦辟，家给人足，蓄藏无缺”，而北方“自永嘉之乱，百有余年，苍生殄灭，百不存一二”。这可用于说明（ ） A. 北民南迁引发社会动荡 B. 南方农业技术水平超过北方 C. 南方经济开发成效显著 D. 全国经济重心已完成了南移 15. 下图所示为某一朝代的运河及沿线重要粮仓分布示意图。据此推知，该运河的开凿与运营（ ） A. 完成了经济重心南移 B. 构建了覆盖全国的漕运网络 C. 消除了南北经济差距 D. 促进了沿岸城市经济的发展 16. 盛唐时期，长安城内聚集着大量胡人，他们或经商、或从政，甚至形成了以东、西两市为核心的胡人商业、文化圈，源自西亚、中亚的景教、拜火教也一度较为流行。这主要体现出盛唐时期（ ） A. 因俗而治的社会效果 B. 开明的对外贸易政策 C. 开放包容的社会气象 D. 胡汉文化的深度融合 第II卷 （非选择题，共52分） 二．本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列问题。 材料 光武皇帝愠（恼怒）数世（几代）之失权，忿（愤恨）强臣之窃命，矫枉过直，政不任下，虽置三公，事归台阁（尚书台）。自此以来，三公之职，备员（充数，徒有虚名）而已。 ——《后汉书·仲长统列传》 根据材料，概括东汉光武帝在中枢行政上的举措，并结合所学简析其原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 史事 不同史籍对该史事的记载 公元前210年。秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。公子扶苏、中尉蒙恬死。 始皇崩于沙丘平台……（赵）高乃与公子胡亥、丞相（李）斯阴谋……立子胡亥为太子。更为书赐公子扶苏、蒙恬，数以罪，赐死。 ——《史记·秦始皇本纪》 秦王赵正出游天下……病笃……丞相臣（李）斯、御史臣（冯）去疾言曰：“今道远而诏期群臣，恐大臣之有谋，请立子胡亥代后。”王曰：“可。”王死而胡亥立，杀其兄扶苏、中尉（蒙）恬。 ——西汉竹简《赵正书》 （1）根据材料，指出《史记》和《赵正书》关于胡亥继位的记载有何差异？ （2）根据所学，指出《史记》和《赵正书》的史料类型，你认为如何辨别史料真伪？ 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “边疆”一词在春秋时期出现。《左传·昭公十四年》云：“好于边疆，息民五年，而后用师，礼也。”又如《左传·成公十三年》晋厉公遣人指责秦“倾覆我社稷，帅我蟊贼，以来荡摇我边疆。”由此可知，秦晋之间已有明确的疆界。战国时期，各国的边疆概念也进一步趋于实体化，其标志就是管控边境地区的机构设置。周振鹤认为“战国时期，边境概念已完全形成，城邦国家已转化为领土国家。” ——摘编自卜宪群、袁宝龙《秦汉边疆治理思想的演进历程、实践经验与教训》 材料二 汉王朝在北疆、东北疆、西南地区，以及南部边疆地区设立了众多的郡县，诸如东北边疆设立了辽东郡、辽西郡等。对一些迁徙到内地的边疆民族，设立属国，其内部事务仍由该内徙民族的酋长负责。在一些不具备设置郡县管理的边疆地区，汉王朝则设立专门机构。如西域都护府是包括今天新疆在内的辽阔西北边疆地区的最高管理机构；护乌桓校尉则管理着活动于东北边疆地区的乌桓、鲜卑等民族。汉王朝在边疆地区进行了规范的屯田活动，既有军屯也有民屯，屯田的军民是边疆开发和维护边疆安定的重要力量。汉王朝对强大的匈奴先后采取了和亲、武力进攻、纳降、内徙、分化瓦解等政策，最终将匈奴纳入了汉王朝的管辖之下；对西域诸国则是先后采取了频繁遣使者往来以密切关系、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等等政策和措施，最终设置了西域都护统辖整个西域地区；东汉王朝对南方诸族则采取“毋赋税”的政策。 ——摘编自谷家荣，罗明军《中国古代边疆治理历谱识认》 材料三 从总体上看，隋唐王朝时期我国的疆域较秦汉王朝时期有了进一步的发展，其对边疆地区的统治也是行之有效的。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“边疆”一词在春秋时期出现的原因。 （2）根据材料二，概括汉朝治理边疆的主要措施，并结合所学知识分析其历史意义。 （3）结合所学知识说明材料三的观点。 20. 阅读材料，完成下列问题。 材料 地图中的时代变迁 概括图1到图2的变化，并结合地图信息和所学知识说明其依据。（至少写出两处变化并说明其依据。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南安一中2026～2027学年度上学期高一年第一次阶段考 历史科试卷 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷，共8页，满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4．保持答题纸纸面清洁、不破损、不折叠。考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。 第I卷 （选择题共48分） 一．选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. “中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域，在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明中华文明起源具有的特点是（ ） A. 源远流长，绵延不断 B. 多元一体，核心引领 C. 超大规模，世界领先 D. 满天星斗，各放异彩 【答案】B 【解析】 【详解】材料“涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域”体现了多元；“最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心”体现了一体和核心引领，B项正确；题干强调的是起源的空间格局，而非时间上的延续性，排除A项；题干未提及中华文明在世界范围内的地位，无法得出相关结论，排除C项；满天星斗，各放异彩这一说法只强调了“多元”，未体现“一体”和“核心引领”的整合过程，概括不全面，排除D项。故选B项。 2. 西周时期，诸侯虽为世袭，但继承人必须得到周王认可。周王室规定地方诸侯需定期回朝觐见与汇报，同时周王还会定期外出考察巡狩诸侯国。这表明西周（ ） A. 形成中央集权体制 B. 出现华夏认同观念 C. 有意制约地方权力 D. 血缘政治不断发展 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。据题干材料可知，西周时期，诸侯世袭须得到周王认可，并建立周王巡狩、诸侯朝觐制度，增强周王室的权力和影响力，加强了对地方诸侯的控制，C项正确；西周时期，中央权力尚未实现高度集中，没有形成中央集权，排除A项；华夏认同指的是周边少数民族对华夏族的认同，材料没有涉及，排除B项；材料体现的是王权对地方的控制，没有涉及血缘政治的内容，排除D项。故选C项。 3. 下表是西周分封制和秦朝郡县制的对比，据此可知两种制度（ ） 比较项 分封制 郡县制 官员选拔 官位世袭、血缘为主 中央任免、才能为主 财赋收入 诸侯自用、少量上贡 收归中央 官员权力 封地、爵位、土地管理权 只有俸禄、无封地 中央关系 独立性强、地方分权 听命中央、中央集权 A. 都是中国古代贵族政治的重要体现 B. 都是加强专制主义中央集权的举措 C. 都是中国古代重要的地方行政制度 D. 都有利于国家统一和防止地方分裂 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦朝时期，各郡县的长官由皇帝选拔任免，是官僚政治的重要体现，错误。 B.分封制下诸侯独立性强、地方分权，不利于中央集权；秦朝建立了专制主义中央集权制度，错误。 C.分封制是西周管理地方的行政制度，郡县制是秦朝及后世重要的地方行政制度，二者均为中国古代重要的地方治理方式，正确。 D.西周后期，分封制下的诸侯国实力强大，逐渐尾大不掉，形成地方割据势力，不利于国家统一，错误。 故选C项。 4. 某同学整理了古代中国某一历史阶段的部分关键词，对这一阶段特征概括最为合适的是（ ） 政治 诸侯纷争 经济 铁犁牛耕 思想 百家争鸣 民族 华夏认同 A. 政权并立到国家统一 B. 南方开发与民族交融 C. 社会变革与文化奠基 D. 内忧外患与救亡图存 【答案】C 【解析】 【详解】A.政权并立到国家统一，侧重历史由分裂走向统一的发展趋势，题干只体现诸侯纷争的分裂局面，缺少走向统一的相关信息，不能概括该阶段，错误。 B.南方开发与民族交融是魏晋南北朝的时代特征，题干没有江南经济开发的相关内容，时代不符，错误。 C.材料关键词对应的是春秋战国时期，政治诸侯争霸、经济生产力革新、思想百家争鸣、民族华夏认同兴起，全方位体现社会剧烈变革，同时奠定中华传统文化根基，概括贴合时代特征，正确。 D.内忧外患与救亡图存是近代晚清的时代特征，与春秋战国无关，错误。 故选C项。 5. 下图所示为1953年河北兴隆出土战国时期的“双镰铁范”，此范为单范，一次可铸两件镰刀。该文物可以用于说明此时（ ） A. 铁犁牛耕的普及 B. 农业生产的进步 C. 青铜冶炼的衰落 D. 商品经济的发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，铁制农具（如镰刀）比青铜农具更锋利耐用，能显著提高农业生产效率。“双镰铁范”的出现，说明当时已经可以批量生产铁农具，这直接反映了农业生产技术的进步，B项正确；战国时期铁农具和牛耕开始推广，但普及是在汉代以后，排除A项；战国时期青铜冶炼仍在继续，主要用于铸造礼器、兵器和手工业工具，并未因冶铁技术的发展而衰落，排除C项；铁范的使用主要体现了生产技术的进步，材料中没有信息能直接说明商品经济的发展，排除D项。故选B项。 6. 春秋战国时期，道家提出“无为而治”“道法自然”的主张，儒家提出民本、仁政、礼治的思想，墨家主张“兼爱”“非攻”。这些主张的焦点是（ ） A. 追求思想的自由发展 B. 强调道德的普遍约束 C. 推动社会的全面变革 D. 探索政治秩序的重塑 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据题干信息并结合所学知识可知，“无为而治”“道法自然”（道家），主张顺应自然、减少人为干预，实则针对当时社会动荡、政治高压，希望恢复社会自然秩序；“民本、仁政、礼治”（儒家），强调以民为本、统治者行仁政、用礼乐规范社会，核心是重建稳定有序的政治结构；“兼爱”“非攻”（墨家），反对战争、主张平等相爱，目的是消除社会冲突、建立和平秩序。三家主张均是在社会动荡背景下，提出各自的治国方案，其本质都是在探索如何重建或调整政治与社会秩序，D项正确；各家主张皆为“治国之策”，非为思想自由本身；“百家争鸣”是现象，不是他们主张的“焦点”，排除A项；儒家确实强调道德（如仁、礼），但道家“无为”不强调道德约束，墨家“兼爱”虽有道德成分，但更重实践和平，排除B项；“全面变革”过于激进，诸子多是改良或重建秩序，而非推翻重来（如法家较激进，但题干未提），排除C项。故选D项。 7. 下图展示了中国古代国家治理结构在周与秦之间发生的革命性变迁。这一变迁体现出（ ） A. 基层治理体系完善 B. 社会等级秩序由森严趋向平等 C. 家国同构模式成熟 D. 贵族分权体制向官僚帝制转型 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可得出，左图周代“天子—诸侯—卿大夫—士”体现分封制下贵族世袭、层层分权的等级结构；右图秦代“皇帝—中央官制—郡县乡里”体现中央集权、官僚任命、垂直管理的帝制体系，反映从贵族分权体制向官僚帝制转型，D项正确；基层治理在秦代初建，尚难称“完善”，排除A项；秦代社会等级仍森严，“趋向平等”没有说明且与史实不符，排除B项；“家国同构”是宗法社会特征，秦代已打破血缘政治，该模式并未成熟反而被削弱，排除C项。故选D项。 8. 秦朝在短短十五年间完成了六项举世瞩目的国家工程，包括万里长城、秦始皇陵、阿房宫、直道、灵渠以及统一交通网络。秦朝取得这些成就主要得益于（ ） A. 劳动力资源丰富 B. 数代秦王励精图治 C. 生产工具的革新 D. 国家组织能力强大 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：秦（中国）。根据材料并结合所学知识可知，秦朝能在短时间内完成如此多规模宏大、耗费惊人的国家工程，其根本原因在于它建立了一套空前强大且高效的国家组织系统，国家组织能力强大，可以协调全国的人力、物力和财力进行大规模工程的建设，D项正确；劳动力资源丰富不是秦朝完成材料所述成就的主要原因，还需要国家的组织和协调，排除A项；数代秦王励精图治为秦的统一奠定了基础，而这些工程是在秦统一后兴建的，排除B项；在秦朝短暂的统治时期内，并没有出现革命性的、足以支撑这些工程的生产工具突破，排除C项。故选D项。 9. 《汉书·五行志》中记载道：“复起阿房，未成而亡”。杜牧在《阿房宫赋》中写下阿房宫的悲剧结局：“楚人一炬，可怜焦土！”，则让项羽烧阿房宫之说深入人心。近年来，考古队对阿房宫进行全面的考古勘探，但未找到阿房宫曾经建造完成的证据。由此可知（ ） A. 主观创作的文学作品缺乏证史价值 B. 距离史事最近的记载其可信度最高 C. 甄别历史要经过史料和考古的双重认定 D. 史书记载肯定比文学作品更具有信服力 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息及所学知识可知，题干中《汉书》和《阿房宫赋》的记载与考古结果存在矛盾，考古未发现阿房宫建成证据，说明甄别历史需结合史料与考古双重验证，C项正确；文学作品虽有主观创作，但可反映时代背景，并非缺乏证史价值，排除A项；距离史事最近的记载未必可信，如《汉书》晚于秦200余年仍有史料局限，排除B项；史书与文学作品各有局限，史书也可能存在误载，不能说其肯定比文学作品更具信服力，排除D项。故选C项。 10. 下图是某历史学习小组进行主题探究时搜集的一组文物史料图片，依次为徐州刺史印章、五铢钱铜范、汉代画像石拓片《汉代讲经图》、“单于天降瓦当”。据此可推知，其探究的主题是（ ） A. 西汉王朝的强盛 B. 思想趋向统一 C. 中央集权的强化 D. 民族交融加强 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉（中国）。据材料和所学可知，徐州刺史印章体现西汉强化中央对地方的管理，五铢钱铜范反映西汉铸币权收归中央，《汉代讲经图》体现汉代加强思想的统一，“单于天降瓦当”反映汉朝在军事上击败匈奴，四件文物从政治、经济、思想、军事四个维度，共同指向西汉王朝的强盛这一核心主题，A项正确；思想趋向统一仅能对应《汉代讲经图》这一件文物，无法涵盖刺史制度、统一货币、等其他内容，不能全面概括四件文物的共同主旨，排除B项；中央集权的强化应涉及中央对地方管理的变化历程，材料无直接信息反映此变化，排除C项；民族交融加强仅能对应“单于天降瓦当”，其余三件文物与民族交融无关，无法作为整体探究主题，排除D项。故选A项。 11. 元康元年（公元前65年），汉宣帝赠送龟兹王夫妇及随从人员珍奇财物数千万，鄯善、莎车等国“思汉威德，咸乐内属”，多次遣使置质于汉，请求纳质内属。这表明当时（ ） A. 西域已纳入中央政府的管理 B. 汉朝反击匈奴的条件已成熟 C. 西域与中原的联系日益密切 D. 丝绸之路的开通已提上日程 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料可知，元康元年(公元前65年)时，龟兹王夫妇获汉宣帝赠送大量财物，鄯善、莎车等国“思汉威德，咸乐内属”并多次请求纳质内属，这表明西汉对西域的影响力显著增强，西域与中原的联系日益密切，C项正确；公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构，材料时间为汉宣帝时期的公元前65年，排除A项；任用卫青、霍去病反击匈奴是汉武帝时期为解决匈奴威胁采取的军事行动，材料中并未涉及匈奴侵扰或西汉对匈奴的军事反击内容，排除B项；汉武帝时期丝绸之路已开通，时间早于汉宣帝时期，排除D项。故选C项。 12. 魏晋时期，北方部分女子改穿胡族“窄袖短襦”，搭配“小口裤”以适配骑马、劳作；南方女子则在传统襦裙的基础上，额外加穿一件胡族“短褶”，既能够抵御寒意，又展现出独特的美感。这反映了当时（ ） A. 民族交融融入日常生活 B. 边疆与内地一体化趋势明显 C. 服饰兼具实用与艺术性 D. 多元一体民族格局得到发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息可知，魏晋时期，北方女子改穿胡族窄袖短襦和小口裤，南方女子加穿胡族短褶，体现了胡汉文化交融深入日常生活，A项正确；边内一体化指的是将中原的管理制度推广到边疆地区，材料描述少数民族服饰对南北方的影响，这与边内一体化概念不符，排除B项；材料虽提及“南方加穿一件胡族‘短褶’，既能够抵御寒意，又展现出独特的美感”，但这只是题干信息的一部分，且没有全面概括服饰变化所反映的本质问题，即“民族交融”，排除C项；多元一体民族格局指的是多元的民族实体共同构成了统一的中华民族共同体，题干信息与此不符，排除D项。故选A项。 13. 东晋建立之初，琅邪王氏的代表人物主导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游，内外呼应，时称“王与马，共天下”。此后，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等大族相继掌权。据此可知东晋政治的基本特点是（ ） A. 门阀士族专权 B. 政治腐败严重 C. 地方势力膨胀 D. 皇权逐步强化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据本题时间信息可知时空是东晋时期时期的中国。材料中大族相继掌权的记载，明确反映了以琅琊王氏为代表的门阀士族与皇权共享政权、交替主导朝政的政治格局，这是东晋时期门阀政治的典型特征，A项正确；材料主要描述权力分配格局，并不包含官吏贪腐、政治败坏等内容，排除B项；材料中王敦“统重兵坐镇长江中游”确为地方势力，但材料更强调这些士族代表在中央朝堂“担任宰相”“相继掌权”，体现的是中央层面的权力垄断，排除C项；“王与马，共天下”正说明皇权受到门阀士族的极大制约和分割，呈现衰弱态势，而非强化，排除D项。故选A项。 14. 据《隋书·地理志》载，东晋南朝时期，“扬、荆二州，户口半天下”，其中会稽郡（今浙江绍兴一带）“带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴之地，亩直一金”，豫章郡（今江西南昌一带）“沃野垦辟，家给人足，蓄藏无缺”，而北方“自永嘉之乱，百有余年，苍生殄灭，百不存一二”。这可用于说明（ ） A. 北民南迁引发社会动荡 B. 南方农业技术水平超过北方 C. 南方经济开发成效显著 D. 全国经济重心已完成了南移 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋南朝时期（中国）。据材料“带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴之地，亩直一金”，豫章郡（今江西南昌一带）“沃野垦辟，家给人足，蓄藏无缺”可知，东晋南朝时期，南方部分地区农业和经济发展良好；而北方“自永嘉之乱，百有余年，苍生殄灭，百不存一二”，经济发展受破坏，说明此时南方经济开发的区域成效显著，C项正确；材料侧重南方经济发展，未体现“社会动荡”，且人口南迁是南方开发的重要原因，并非材料主旨，排除A项；材料仅描述南方“良畴万顷”“家给人足”，未涉及农业技术对比，无法得出“超过北方”的结论，排除B项；全国经济重心南移完成于南宋时期，东晋南朝尚未完成，排除D项。故选C项。 15. 下图所示为某一朝代的运河及沿线重要粮仓分布示意图。据此推知，该运河的开凿与运营（ ） A. 完成了经济重心南移 B. 构建了覆盖全国的漕运网络 C. 消除了南北经济差距 D. 促进了沿岸城市经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐（中国）。根据材料可知，从图中“永济渠”“通济渠”“余杭”“涿郡”及粮仓（如含嘉仓、黎阳仓）可判断，该运河是隋朝大运河。大运河贯通南北，漕运带动沿线城市（如洛阳、江都）的物资集散与人员往来，促进了这些城市的商业、手工业发展，推动了沿岸城市经济的繁荣，D项正确；经济重心南移是在宋元时期完成，与材料时间不符，排除A项；隋朝大运河以洛阳为中心连接南北，未形成“覆盖全国”的漕运网络，排除B项；“消除了”的说法过于绝对，隋朝南北经济仍有差异，排除C项。故选D项。 16. 盛唐时期，长安城内聚集着大量胡人，他们或经商、或从政，甚至形成了以东、西两市为核心的胡人商业、文化圈，源自西亚、中亚的景教、拜火教也一度较为流行。这主要体现出盛唐时期（ ） A. 因俗而治的社会效果 B. 开明的对外贸易政策 C. 开放包容的社会气象 D. 胡汉文化的深度融合 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料体现的是长安汇聚大量胡人、外来宗教流行，并非强调对不同民族“因俗而治”的治理方式，错误。 B.胡人经商可体现贸易开放，但材料还包括胡人从政、胡人文化圈和外来宗教流行，不能仅归结为对外贸易政策，错误。 C.长安聚集大量胡人，从事经商、从政，形成胡人商业文化圈，景教、拜火教等外来宗教流行，体现盛唐社会开放、包容的气象，正确。 D.材料主要反映胡人聚集和外来文化流行，体现开放包容；但“深度融合”强调胡汉文化相互吸收、交融并形成新的文化形态，错误。 故选C项。 第II卷 （非选择题，共52分） 二．本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列问题。 材料 光武皇帝愠（恼怒）数世（几代）之失权，忿（愤恨）强臣之窃命，矫枉过直，政不任下，虽置三公，事归台阁（尚书台）。自此以来，三公之职，备员（充数，徒有虚名）而已。 ——《后汉书·仲长统列传》 根据材料，概括东汉光武帝在中枢行政上的举措，并结合所学简析其原因。 【答案】举措：确立尚书台为新的行政中枢，强化其辅政职能；弱化三公权力，使之成为虚职。 原因：吸取西汉后期权臣专权、皇权旁落的历史教训；加强君主专制集权、巩固政权的现实需求。 【解析】 【详解】举措：本小问可从中枢机构权力调整的角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 举措 虽置三公，事归台阁，三公之职，备员而已 原本三公掌握的行政权力被大量转移→三公不再拥有实际的政务处置权力，尚书台承担主要行政事务 确立尚书台为新的行政中枢，强化其辅政职能；弱化三公权力，使之成为虚职 原因：本小问可从历史借鉴、统治需求等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 光武皇帝愠数世之失权，忿强臣之窃命 光武帝看到前代出现大臣把持权力、皇权被侵夺的乱象→以此作为调整中枢制度的前车之鉴 吸取西汉后期权臣专权、皇权旁落的历史教训 结合所学知识：东汉建立初期，光武帝需要稳定统治秩序 皇帝希望把政务决策权牢牢收归自身→减少权臣威胁皇权的可能 加强君主专制集权、巩固政权的现实需求 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 史事 不同史籍对该史事的记载 公元前210年。秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。公子扶苏、中尉蒙恬死。 始皇崩于沙丘平台……（赵）高乃与公子胡亥、丞相（李）斯阴谋……立子胡亥为太子。更为书赐公子扶苏、蒙恬，数以罪，赐死。 ——《史记·秦始皇本纪》 秦王赵正出游天下……病笃……丞相臣（李）斯、御史臣（冯）去疾言曰：“今道远而诏期群臣，恐大臣之有谋，请立子胡亥代后。”王曰：“可。”王死而胡亥立，杀其兄扶苏、中尉（蒙）恬。 ——西汉竹简《赵正书》 （1）根据材料，指出《史记》和《赵正书》关于胡亥继位的记载有何差异？ （2）根据所学，指出《史记》和《赵正书》的史料类型，你认为如何辨别史料真伪？ 【答案】（1）差异：《史记》记载胡亥是非法篡位。《赵正书》记载胡亥是合法继位 （2）史料类型：文献史料（或二手史料） 辨别方法：①考证史料来源：也就是辨别《史记》与《赵正书》关于胡亥继位材料来源的真实性、可信度。②进行多重论证：查找《史记》《赵正书》之外的有关史料，尤其是秦代、汉初的史料，进行多重互证。（如能提出考证作者立场、时代背景等也可适当给分） 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是：秦朝。 差异：根据《史记·秦始皇本纪》材料中的“（赵）高乃与公子胡亥、丞相（李）斯阴谋……立子胡亥为太子”，可得出非法篡位的结论；根据西汉竹简《赵正书》材料中的“丞相臣（李）斯、御史臣（冯）去疾……请立子胡亥代后。”王曰：“可”，可得出合法继位的结论。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是：秦朝。 根据材料“《史记·秦始皇本纪》、西汉竹简《赵正书》”可知，《史记》与《赵正书》都是西汉时期编写的史籍，属文献史料，也是二手史料。 结合所学知识可知，材料所列只是《史记》与《赵正书》两个史书，对于互相矛盾的结论，还需要辨别真伪，要考证其史料来源是否真实、可靠；根据“孤证不立”的原则，可得出需要扩大史料范围，尽可能搜集更多的史料，进行互证。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “边疆”一词在春秋时期出现。《左传·昭公十四年》云：“好于边疆，息民五年，而后用师，礼也。”又如《左传·成公十三年》晋厉公遣人指责秦“倾覆我社稷，帅我蟊贼，以来荡摇我边疆。”由此可知，秦晋之间已有明确的疆界。战国时期，各国的边疆概念也进一步趋于实体化，其标志就是管控边境地区的机构设置。周振鹤认为“战国时期，边境概念已完全形成，城邦国家已转化为领土国家。” ——摘编自卜宪群、袁宝龙《秦汉边疆治理思想的演进历程、实践经验与教训》 材料二 汉王朝在北疆、东北疆、西南地区，以及南部边疆地区设立了众多的郡县，诸如东北边疆设立了辽东郡、辽西郡等。对一些迁徙到内地的边疆民族，设立属国，其内部事务仍由该内徙民族的酋长负责。在一些不具备设置郡县管理的边疆地区，汉王朝则设立专门机构。如西域都护府是包括今天新疆在内的辽阔西北边疆地区的最高管理机构；护乌桓校尉则管理着活动于东北边疆地区的乌桓、鲜卑等民族。汉王朝在边疆地区进行了规范的屯田活动，既有军屯也有民屯，屯田的军民是边疆开发和维护边疆安定的重要力量。汉王朝对强大的匈奴先后采取了和亲、武力进攻、纳降、内徙、分化瓦解等政策，最终将匈奴纳入了汉王朝的管辖之下；对西域诸国则是先后采取了频繁遣使者往来以密切关系、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等等政策和措施，最终设置了西域都护统辖整个西域地区；东汉王朝对南方诸族则采取“毋赋税”的政策。 ——摘编自谷家荣，罗明军《中国古代边疆治理历谱识认》 材料三 从总体上看，隋唐王朝时期我国的疆域较秦汉王朝时期有了进一步的发展，其对边疆地区的统治也是行之有效的。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“边疆”一词在春秋时期出现的原因。 （2）根据材料二，概括汉朝治理边疆的主要措施，并结合所学知识分析其历史意义。 （3）结合所学知识说明材料三的观点。 【答案】（1）原因：诸侯争霸战争频繁；领土边界争议增多（当时诸侯国之间频繁发生领土争端）；军事防御需求（边疆地区常成为军事冲突的前沿）；管控边境地区的实践；民族交流推动（多民族国家形成过程中，边疆地区成为民族交流的枢纽）；分封制度崩溃；铁犁牛耕逐步推广；郡县制度开始产生。 （任答三点即可，其它言之有理亦可） （2）措施：设立郡县和属国；设立专门管理机构；开展屯田活动；实施和亲等差异化民族政策。 意义：巩固了国家统一与边疆稳定；推动了边疆地区开发；加强了民族融合，推动中华民族共同体形成；为后世王朝治理边疆提供了重要借鉴。 （3）疆域更为辽阔：唐朝疆域东至安东（今朝鲜半岛北部），西迄安西（今新疆库车），北达瀚海（今贝加尔湖），南抵南海。 边疆地区统治更有效：设置安西都护府和北庭都护府，加强了对天山南北的统辖；通过战争灭亡西突厥，并最终使突厥在中国北方退出历史舞台。统一多民族国家更为巩固与发展。 民族政策更为开明：通过和亲、册封等方式密切与边疆民族的关系，唐太宗被草原各民族共同尊奉为“天可汗”，如文成公主入藏，加强了汉藏之间的联系；册封回纥首领为怀仁可汗，巩固了与回纥的友好关系。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空是春秋时期的中国。原因：根据材料一“秦晋之间已有明确的疆界”及《左传》相关记载可知，诸侯争霸战争频繁，领土边界争议增多；结合所学知识可知，这一时期民族交流与军事防御需求和管控边境地区的实践推动了边疆概念的形成；国家形态从城邦向领土国家转型，民族交流进一步推动疆域边界的形成；铁器牛耕推广促进土地开发，使疆域划分日益明确；分封制逐渐崩溃，郡县制开始出现。（任答三点即可，其它言之有理亦可） 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是汉代中国。措施：根据材料二“汉王朝在北疆、东北疆、西南地区，以及南部边疆地区设立了众多的郡县，诸如东北边疆设立了辽东郡、辽西郡等”可知，汉朝设置郡县、属国、西域都护府等机构进行分层管理；根据材料二“汉王朝在边疆地区进行了规范的屯田活动，既有军屯也有民屯，屯田的军民是边疆开发和维护边疆安定的重要力量”可知，开展军屯与民屯促进边疆开发；根据材料二“对西域诸国则是先后采取了频繁遣使者往来以密切关系、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等等政策和措施”可知，实施和亲等差异化民族政策处理民族关系。意义：结合所学可知，这些措施巩固了国家统一与边疆稳定；推动了边疆地区经济发展和民族融合；促进了中华民族共同体的初步形成；为后世王朝治理边疆提供了重要借鉴。 【小问3详解】 本题是特评论解说题。时空是隋唐时期的中国。说明：可从边疆拓展、边疆统治和民族政策三方面进行说明：疆域拓展：根据材料三“疆域较秦汉进一步发展”“对边疆统治行之有效”，结合所学可知，唐朝疆域东起安东，西至安西，北抵贝加尔湖，南达南海，范围空前辽阔。边疆统治：设置安西、北庭都护府加强西域管理；平定东西突厥，设立羁縻府州，统一多民族国家更为巩固与发展。民族政策：唐太宗被尊为“天可汗”；文成公主入藏促进汉藏关系；册封回纥、粟末靺鞨等首领，巩固了与西藏和回纥的友好关系。 20. 阅读材料，完成下列问题。 材料 地图中的时代变迁 概括图1到图2的变化，并结合地图信息和所学知识说明其依据。（至少写出两处变化并说明其依据。） 【答案】变化1：政治格局从分裂割据到实现统一。 依据：图1战国时期诸侯争霸，诸侯国间筑长城防御，战国七雄，分裂割据；图2秦统一全国，建立了统一政权。 变化2：地方管理体制从分封制到郡县制。 依据：图1周分封诸侯国统治各地；图2秦在地方设立郡县管辖。 变化3：边疆治理从治理松散到实现有效治理。 依据：图1边疆地区无有效治理机构，北部边疆长城不连贯；图2北部边疆在原有基础上修筑了万里长城，设九原郡、南海等四郡加强治理。 变化4：疆域范围扩大。 依据：图1长江以南大部分地区不在周统治区域范围内；图2长江以南地区纳入秦朝版图。 【解析】 【详解】本小题为开放性试题，任选角度概括变化，并结合地图信息与所学知识进行说明，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：解读两幅地图，进行信息选取。如政治格局从分裂割据到实现统一的变化，又如地方管理体制从分封制到郡县制的变化；还可选取边疆治理从治理松散到实现有效治理、疆域范围扩大的变化。 第二步：对选取的变化进行说明，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。如选取政治格局从分裂割据到实现统一的变化，可从图1存在战国七雄、诸侯割据对峙，图2秦结束战乱、建立统一政权的角度进行分析；又如选取地方管理体制从分封制到郡县制的变化，可从图1依靠诸侯国管理地方、图2广泛设置郡县管辖地方的角度进行分析；选取边疆治理从治理松散到实现有效治理的变化，可从图1各国长城分段修建、缺少统一边疆管理机构，图2连通万里长城、设置九原郡、南海等郡管控边疆的角度进行分析；选取疆域范围扩大的变化，可从图1长江以南大多不在中原政权管辖范围、图2长江以南区域纳入秦朝版图的角度进行分析。 第三步：在充分说明的基础上，进行一定的总结提升。深刻认识到秦统一推动了统一多民族国家的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $