辽宁锦州市某校2026-2027学年高三上学期第二次自主考试语文试卷

【答案】1. C 2. C 3. ①. 监管体系的漏洞 ②. 一是规范平台行为 （每点2分） 4. 甲：狂欢终场，谁来收拾残局？（1分----如果选错观点，本题不得分） 理由： ①前面三个问题都是由四字短语及疑问句组成，问四应当按照这种的规律进行拟写；（1分） ②问四分析了“2025外卖大战应当暂停，且各主体应该做出相应的努力让外卖行业回归正轨”，“收拾残局”符合本段的主要内容，且“狂欢终场”呼应问一，文章在问题上形成闭环。（1分） ③乙只是从浅层提问，既没有与前面三个问题格式呼应，又没有紧扣后面文本内容 。 （1分） 5. （1）“深入”（3分）：①文本整体划分为四个问题，层层深入推进，对问题的分析深入骨髓； ②文本多运用举例论证、对比论证等深入剖析“2025外卖大战”的问题本质，做到了“深入”。 （2）“浅出”（3分）：用大众熟悉的生活场景切入，如“0元奶茶”等补贴现象，以及北京面馆老板因消费者偏爱低价预制菜而关店等具体案例，用通俗语言还原行业现状，让读者直观理解“2025外卖大战”的真实面貌，做到了“浅出”。 【解析】 【导语】本文以“2025外卖大战”为切入点，通过四个核心问题层层剖析，展现了资本狂欢背后的民生隐忧。作者采用数据论证与案例佐证相结合的方式，既呈现了平台、商家、骑手、消费者的多方博弈，又揭示了即时零售对社区生态的侵蚀。文章从现象到本质，从问题到对策，既有批判性思考又有建设性建议。 【1题详解】 A．“全部转嫁给商家或骑手”错，以偏概全，原文是“最终会以两种方式转嫁：一是挤压商家利润空间……二是透支骑手权益”，可见，并非“全部”；且“从未真正完全由平台承担”错，曲解文意，原文是“从未真正由平台独自承担”。 B．“骑手每天配送时长都增长了4小时”错，表述绝对，原文是“日均配送时长从8小时增至12小时”，选项中的“都”字不准确，且“违法概率的上升”错，曲解文意，原文为“闯红灯、逆行成了常态，7月以来全国外卖骑手交通事故率同比上升23%”，可见，原文是“交通事故率”，选项说成“违法概率”。 D．“依旧会以‘垄断——涨价’收场”错，曲解文意。原文预测结局是“商家倒闭潮、骑手失业潮、社区商业空心化”，并非简单的“垄断——涨价”。 【2题详解】 C．“降低对价格的关注度”错，曲解文意。原文是“不再执着于‘最低价’，而是愿意为品质与责任买单”，可见，原文并非“降低关注度”，而是理性看待价格与价值的关系。 【3题详解】 第①空，下文列举法律定义模糊、平台与骑手关系未定、商家议价权失衡等现象，共同指向“监管体系”存在缺陷，故补写内容为“监管体系的漏洞”。 第②空，根据前文“需从三个维度发力”，和句中的两个分号可知，后文是三个并列句子。再根据“应立法规定平台补贴不得低于成本价的80%，禁止用‘倾销’扼杀市场活力”可知，补写句需领起这第一条措施，说的是“规范平台行为”，故补写内容为“一是规范平台行为”。 【4题详解】 （1）问题：根据“资本的游戏总有终场”和“结局只会更糟——商家倒闭潮、骑手失业潮、社区商业空心化，最终留下一地鸡毛”概括为“狂欢终场，谁来收拾残局？” （2）理由：①前三问均以“四字短语＋疑问句”开篇，故问四必然沿用这一格式，问四首句“资本的游戏总有终场”，并回顾2019年补贴大战“一地鸡毛”的结局，预示2025年若不干预将重蹈覆辙，故用问题是“狂欢终场，谁来收拾残局？” ②“收拾残局”符合本段的主要内容，且“狂欢终场”既回扣问一中的“补贴盛宴”，又点明盛宴散场之必然；“谁来收拾残局”则直指商家倒闭、骑手失业、社区空心化等后续治理难题，与段落呼吁“按下暂停键”“让行业回归理性”的使命高度契合。 【5题详解】 （1）“深入”：①文章连续四个连环追问，从“谁在买单”到“谁来收拾残局”，层层递进，深入分析问题，把资本游戏、平台规则、监管漏洞、社会后果逐层揭开。②大量引用一线数据，如18%→9%的利润率、23%的交通事故增幅、18万吨餐盒垃圾，还有鲜活案例，如连锁餐饮负责人、便利店店长、社区面馆老板的现身说法，用例证、对比论证等深入剖析“2025外卖大战”的问题本质，做到“深入”。 （2）“浅出”：用“0元奶茶”“5元正餐”等大众熟悉的生活场景，和用“15元牛肉面输给8元预制菜”这种社区小店的真实遭遇收尾，通俗的语言还原了“2025外卖大战”的真实面貌，把宏观议题拉回人们的日常，做到“浅出”。 6． D 7．C 8．①比较的用意：这样写是为了在参照中凸显瞿秋白形象的独特性与复杂性，使人物形象更立体丰满，塑造出新旧交替时代典型的知识分子形象。（2分） ②理由（2分，任选一则） A与李逵比较。他们同为英雄，但瞿秋白作为典型的知识分子（他是书生，是画家，是医生），他不同于李逵式的草莽英雄。 B与鲁迅、朱自清进行比较。他们同为文人，理性坚定，但瞿秋白达到“自由阶段的知识分子”境界，从容赴死、精神不屈。 C与项羽比较。他们是英雄，都能留给历史永远的回味，但瞿秋白并非项羽式悲情英雄，他能在生死关头理性自我解剖，敢于直面自我、剖析灵魂。 9． （每点2分，任选三点） ①总述其受命、遭排挤、被害的人生历程。总写其“觅渡”而不得的探索结局。 ②描述狱中言行和赴死细节，评论“其最大的坚强与最大的从容”来自他明于生死大义。 ③记录其遗言《多余的话》，评论其“在新与旧的斗争中受着煎熬”，突出他探索过程中的真诚与痛苦。 ④结尾总评论其一生，评论其“哲人者，宁肯舍其事而成其心”，赞颂其“将定格的生命价值又推上了一层”。 解析--9．明确两个关键词：记述（客观叙写人物生平、言行、事迹，即摆史实）、史论（发表评价、感悟、观点，即谈看法）。 答题落脚点：二者如何结合+紧扣探索精神（全文“觅渡”的内核，指瞿秋白一生寻路、自我拷问、不断思考的特质）。 第一层：结合早年仕途经历的记述+开篇追问的议论，写他人生层面的寻路探索。 第二层：结合狱中、就义事迹的记述+生死观的评论，写他对信仰与生死的精神探索。 第三层：结合《多余的话》的记述+灵魂剖析的评论，写他对自我、时代的深度反思与探索。第四层：结合人生结局、与项羽对比的记述+文末哲理评论，升华探索的价值。 【导语】这篇散文以“觅渡”为核心意象，串联瞿秋白的一生，情理兼具。作者跳出革命烈士的刻板书写，将生平记述与精神剖析相融，发掘瞿秋白作为知识分子从容赴死、坦诚自我解剖的哲人品格，凸显“探索比到达更可贵”的主旨，于平实叙事中寄寓深挚崇敬，意蕴深远。 【详解】6．A.“是因为瞿秋白性格复杂深沉”错误，作者说瞿秋白是谜，是因为他人格博大深邃、革命者与文人身份交织、一生求索觅渡、精神境界崇高，并非单纯性格复杂无法理解。 B.“作者通过的大量的想象虚构历史场景”错误，文章以史实记述为主，虽有想象，但称不上大量；同时历史场景主要源自史料，而非作者的想象。 C.“意象内涵由虚入实”错误，“河流、渡口、渡船”是由实入虚：先写现实觅渡河、觅渡桥（实），再象征人生求索、精神归宿（虚），选项颠倒虚实顺序。 7．C.“层层凸显内心的怅然与不安”错误，句子③反复强调“受着煎熬”，突出的是瞿秋白内心新旧矛盾、文学与政治抉择的痛苦与撕裂，并非怅然不安。 8．先明确答题方向：先总答所有对比的共同用意（作用）；再任选一组对比，结合原文内容、人物形象、主旨展开具体分析。 锁定文中对比对象：①与李逵对比 ②与鲁迅、朱自清对比 ③与项羽对比。 常规人物对比作用：衬托主要人物、丰富形象、突出人物特质、深化主旨。结合文本细化：本文主角是瞿秋白，他兼具革命者、文人、哲人的多重身份，形象复杂立体。作者将他和不同类型名人对照，跳出单一英雄标签，凸显他区别于他人的独特气质、精神境界，同时呼应 “觅渡、探索”的核心主旨。 单例分析思路：点明对比双方；简述另一方人物的特点；结合文本分析反衬/突出瞿秋白的形象、精神；回扣文章主旨（探索、自省、知识分子风骨等）。 10． ACE 萧何且死，举曹参以自代。大臣之用心，固宜如此也。 汉代萧何临死前，推荐了曹参代替自己。大臣的用心，本来就应该如此啊。 11．C （ 与“弹冠相庆”的冠相同，“沐猴而冠”的冠不同，是动词---戴着帽子  沐猴:猕猴） （弹冠相庆：tán guān xiāng qìng弹去帽子上的灰尘，互相庆贺，多指一人做了官或升了官，同伙互相庆贺将有官可做。该成语指官场中因即将做官或升官而相互庆贺，后多用于形容坏人得势时互相庆贺的得意样子，含贬义。 沐猴而冠：[mù hóu ér guàn猕猴戴着帽子装扮成人的模样；比喻徒有仪表或地位而无真本领，也可形容坏人装扮成好人。含贬义） A． 《促织》的诏，皇帝所发的命令。 B翻译：‌夹在大国之间‌，形容小国处境艰难 。‌‌‌‌摄‌：动词，意思是夹、迫近或夹处 。 D翻译：依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的。 12．C“而在于管仲，因为管仲无能，齐国难以免于祸乱。”错 而患无仲，有仲，则三子者，三匹夫耳。不然，天下岂少三子之徒？虽桓公幸而听仲，诛此三人，而其余者，仲能悉数而去之邪？呜呼！仲可谓不知本者矣。因桓公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国未为无仲也。夫何患三子者? 13．（1）（如果）没有您命令我，我也要来拜见您（向您进言）了。可即便如此（或虽然如此），您还是不能推行我的主张啊。 （微：（如果）没有；且：将要；谒：拜见；虽然之后的句意1分） （2）他们的君主虽然不贤明，尚且还有老成练达的贤臣在。齐桓公去世后，齐国就完全乱成一片。（不肖：不贤明；老成：老成练达，精明练达，精明强干；薨：去世；句意1分） 14．（每点2分） ①管仲没有抓住治国根本，临终前没有举荐贤者代替自己； ②齐国国政单单依靠管仲一人，管仲死后没有贤能者支撑政局，所以陷入混乱。 译文： 一----管仲生了重病，齐桓公前去探望他说：“您的病已经很重了，如果此病不幸无法痊愈，您还有什么教诲要告诉我吗？” 管仲回答说：“就算您不问我，我原本也打算拜见您进言了，可即便如此，您还是做不到这些事。” 齐桓公说：“您吩咐我的事，我怎敢不听从呢？” 管仲整理好衣帽起身，回答道：“我希望您疏远易牙、竖刁、堂巫、公子开方这四个人。易牙靠调味侍奉您，您说‘唯独没尝过蒸婴儿的味道’，他就把自己的长子蒸熟献给您。按人之常情，没有谁不爱自己的孩子，他连孩子都不爱，又怎会真心爱戴您？ 您喜好女色又生性善妒，竖刁就自行阉割来帮您管理后宫。按人之常情，没有谁不爱自己的身体，他连自身都不爱，又怎会真心爱戴您？ 公子开方侍奉您十五年，从不回国探望双亲，齐国和卫国之间路程用不了几天就能走完。他连双亲都不爱，又怎会真心爱戴您？ 我听说，刻意伪装的行为无法长久，虚情假意的表象难以维持。平日里品行不端的人，最终也不会有好结局。” 齐桓公说：“好。” 管仲去世后，安葬完毕。齐桓公厌恶这四个人，罢免了他们的官职。可驱逐堂巫后，桓公的疑难病症就发作了；赶走易牙后，桓公就吃不到合口的饭菜了；斥退竖刁后，后宫就秩序大乱；放逐公子开方后，朝堂就治理混乱。 齐桓公感叹道：“唉，圣人的看法难道也有差错吗！”于是重新召回并重用了这四个人。 过了一整年，四人发动叛乱，把齐桓公围困在一间宫室里不让他出来。齐桓公说：“先贤的话真是长远啊！如果死者没有知觉也就罢了，倘若有知觉，我还有什么脸面到地下去见仲父呢！”于是拿起白色的头巾盖住脸，就断气了。 齐桓公死后过了十一天，蛆虫从门缝里爬出来，人们才发现他已经去世了。 二-----齐国不怕有这三个人，而是怕没有管仲。有管仲在，这三个人只是三个普通人罢了。如果不是这样，天下难道会缺少像这三个人一样的人吗？即使桓公侥幸听了管仲的话，杀掉这三个人，但其余的这类人，管仲能全部除掉吗？唉！管仲可以说是不懂得根本啊！如果趁着桓公问他谁可以继任相位的机会，荐举天下的贤人来取代自己，那么他即使死了，齐国也不算是失去了管仲。这三人又有什么可让人担心的呢？不说也罢。春秋五霸中没有比齐桓公、晋文公再强的了，晋文公的才能，比不上齐桓公，他的大臣也都赶不上管仲；而晋文公之子晋灵公暴虐，不如齐孝公待人宽容仁厚。可晋文公死后，诸侯不敢背叛晋国，晋国承袭了晋文公的余威，在后世还称霸了一百年之久。为什么呢？它的君主虽不贤明，但是还有老成持重的大臣存在。齐桓公死后，齐国一败涂地，这没有什么值得困惑的，因为他仅依靠一个管仲，而管仲却死了。天下并非没有贤能的人，实际上是有贤臣而没有明君。齐桓公在世时，就说天下再没有管仲这样的人才了，我不相信。管仲的书《管子》里，有记载他将死的时候，谈论到了鲍叔牙、宾胥无的为人，并且还列出他们各自的短处。这样在他的心中认为这几个人都不能托以国家重任。但他又预料到自己将死，可见这部书实在是荒诞，不值得相信。我看史䲡，因为不能使卫灵公任用贤臣蘧伯玉，斥退宠臣弥子瑕，为此死后进行了尸谏。汉代萧何临死前，推荐了曹参代替自己。大臣的用心，本来就应该如此啊。国家因一个人而兴盛，因一个人而灭亡。贤能的人不为自己的死而感到悲痛，而忧虑国家的衰败，因此一定要推选出贤明的人来，然后才可以安心死去。那管仲，怎么可以没有荐贤自代就撒手人寰了呢？（小字部分是原文省略的部分） 15．D 【详解】15．D.“流露对乱世无解、前途无望的悲观情绪”情感解读错误，“消极叹惋”错，诗歌尾联“莫叹沧桑苦，振袂乘风复远猷”是劝勉同仁不惧乱世苦难、奋发进取、立志救国，格调昂扬积极，无消极悲观、前途无望的情绪。 16． 情感脉络：先写乱世破碎、时局艰难的沉郁现实，蕴含悲怆的乱世底色， 再写青年不改初心、勇赴国难的壮志豪情， 最后昂扬励志、展望救国宏图，由悲转壮、层层升华。（3分） 艺术特色：①情景结合，以乱世残景衬青年壮志； ②对仗工整、语言铿锵，气势昂扬； ③直抒胸臆，情感真挚饱满； ④层层递进，主旨鲜明，凸显近代青年救国担当的时代风貌。 （艺术特色答出两点即可，一点1分，两点3分） 【导语】这首近代爱国诗作，以大革命军阀乱世为背景，从山河破碎的沉郁起笔，转抒进步青年矢志报国的凌云壮志，格调昂扬刚健，掷地有声，尽显一代救亡青年的热血担当。 16．第一步：明确两大作答方向。题目要求分别分析情感脉络与艺术特色，且要紧扣“青春报国”内核、“层层递进、格调昂扬”两个关键要求。 第二步：梳理情感脉络，分层结合诗句梳理情感变化。先结合首联山河残破的景象，概括开篇悲怆的乱世底色；再结合颔联、颈联提炼青年坚守初心、热血救国的壮志豪情；最后结合尾联分析诗歌收束处振奋人心、展望救国大业的昂扬基调，梳理出由悲怆到激昂、逐层升华的情感变化。 第三步：多角度挖掘艺术特色，结合诗句佐证。情景交融：首联残破乱世之景，反衬后文青年不屈的报国壮志；对仗工整：颔联、颈联句式两两对应，词句铿锵有力，强化豪迈气势；直抒胸臆：全诗直接抒发志向、丹心、宏图等内心情感，直白真挚；结构层层递进：由乱世现状写到青年志向，再到号召众人奋进，主旨逐步凸显。 17（1）相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋 （2） 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 （3）度义而后动，是而不见可悔故也 18. C 19. A 甲：因为/由于； 乙：如果/假如/若； 丙：甚至/进而（而且/更）。 20. （每处找对序号1分，改正内容1分） ①修改为：工作人员通过（或：经/经过）持续观察发现/工作人员持续观察后发现 ⑤修改为：为了消除这些安全隐患/为了消除这些潜在的安全风险 21. （答出一点给2分，二点3分，三点4分，答出三点即可） ①“黑灯瞎火”属口语化表达，贬义词褒用，更加亲切幽默； ②以“最亮的光”比喻重视生态文明的形象，化抽象为具象，表述更生动； ③一“暗”一“亮”，对比强烈，更能引发读者的思考； ④“黑灯瞎火”与开头相呼应，使文章结构更紧凑，更适合作为收结句。 22. （对偶2分，内容2分） 示例：城留暗夜栖候鸟 心向自然亮微光 拒添明灯护候鸟 为留生态守初心 不逐喧嚣添夜灯 愿留清光护鸟栖 舍人间灯火之暖 守天际候鸟之安 拒路灯喧扰尘境 留暗夜呵护飞羽 【18题详解】 先分析“含绿量”的用法：“绿”本指颜色，这里代指生态环保、绿色发展；“含绿量”是仿照“含金量”等词临时造出来的新词，属于词语活用+比喻引申，用法新颖、有时代感。 A.鸟邻居：只是把鸟比作邻居，普通比喻，不是仿造新词。 B.抢手房源：常用词，原本就用来形容受欢迎的房子，无新意。 C.深圳鸟：仿照“深圳人”临时造词，和“含绿量”一样属于仿词造语，用法新颖。 D.留白：艺术术语，此处比喻给自然留空间，是比喻义，并非仿造新词。 【19题详解】 先通读整段文字，理清句子间的逻辑关系。 第一空后面是在解释原因，对应填入表原因的关联词“因为”或“由于”； 第二空引出假设的情况，填入表假设的“如果”“假如”即可； 第三空语意更进一步，比上一句后果更严重，填“甚至”“进而”“而且”“更”这类表递进的关联词。 【20题详解】 第①句“凭借持续观察”搭配不当，“凭借”多搭配具体工具，应改为“通过”“经过”； 第⑤句“潜在的安全隐患”语义重复，“隐患”本身就含潜在之意，删去“潜在的”或把 “隐患”改为“风险”。 【21题详解】 这道题是语句赏析+表达效果对比题，解题按三步来： 抓用词特点：原句用“黑灯瞎火”，口语化、略带贬义，却贬词褒用，显得亲切幽默，和前文网友吐槽形成呼应，比改句的直白表述更有味道。 抓修辞与对比：原句后半句“最亮的光” 是比喻，把生态理念、城市格局比作光亮，形象生动；同时“黑”与“亮”形成鲜明对比，看似矛盾，实则意蕴深刻，更有感染力，也引人深思。 抓结构与结尾作用：原句回扣标题与前文内容，首尾呼应，结构更完整；作为结尾句，含蓄有力、余味悠长。 23审题：这是一道引语式材料作文。 材料提到“我们喜欢接受自己愿意接受的信息，也喜欢寻找肯定自己观点的证据”，反映了人类处理信息时的心理倾向。在信息化社会，这种倾向的影响愈发显著，对于个体思考、决策乃至整个社会的公共话语和认知都有着深远的影响。由此看来，人们倾向于关注那些符合自己现有观点和价值观的信息，而忽视了与之相悖的信息。这容易导致信息的片面性，甚至误导我们的判断。这种观点固化与求证的现象在社交媒体时代尤为突出。人们更容易在社交网络中找到支持自己观点的“证据”，从而进一步强化自己的观点。这种信息回音室效应使得人们更难接触到多元化的观点和信息，也更容易陷入偏见的泥沼。在信息化社会，我们需要通过各种渠道获取多元化的信息，以弥补单一信息源的不足。因此避免信息茧房是我们需要努力的方向。我们需要主动拓宽自己的信息来源和视野，积极接触和了解不同的观点和文化。 写作时，首先由材料提出观点，保持开放、审慎和多元的态度，打破信息茧房。 然后展开辩证分析，既要接受自己愿意接受的信息，也要敢于面对和质疑那些与自己观点不符的信息。通过批判性思维的锻炼和多元信息的获取，我们可以更好地认识世界、理解世界，并作出更加理性和明智的决策。 最后总结全文，强调打破认知局限，拓宽信息渠道，进行全面认知。 立意：1.保持开放、审慎和多元的态度面对信息。 2. 获取多元信息，全面认识世界，作出理性的决策。 3.开拓多元化信息渠道，弥补信息源不足。 4.跳出信息茧房，突破视野局限。 例文：              跳出信息茧房，突破视野局限 时代发展日新月异，尖端科技层出不穷，数字媒体迅速发展，在带给人们便利同时，又带来了什么呢？大数据总是能精准无误地找到人们的兴趣点。随时随地，手指一戳，就能享受到具有个性化的内容服务。可是大数据在给我们带来便利的同时，也会把我们送进“信息茧房”。如果安然地待在投你所好的“信息茧房”里，那就无异于画地为牢。久而久之，就会导致认知越来越狭隘，甚至影响到正常的工作和生活。 “信息茧房”让公众只注意自己选择的东西和使自己愉悦的信息领域，久而久之，会将自身桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中，导致了单调、封闭、刻板的个人信息世界。当下人们看重支持自己看法的证据以证明自己的正确，是生活中极为常见的现象，只有客观理性地看待所有证据，才能跳出“信息茧房”。 那么，如何跳出“信息茧房”？关键在于提高独立思考能力和对信息的甄别判断能力。 独立思考能力主要靠理论学习获取，通过理论学习，系统地掌握知识、获取方法，坚定自己的立场观点，提高认识问题、分析问题、辨析是非的能力，不被推送的信息和观点牵着鼻子走。现实中，当你看到一篇激动人心的热点文章，要思考自己的情绪是否被煽动了，想想自己是否被“带节奏”了？当你看到一个似乎有理的观点，自己似乎被说服了，要思考一下这个观点的逻辑对吗？社会真正需要的是有独立思考能力的人才，通过独立思考，把接受信息的主动权掌握在自己手里。提高对信息的甄别判断能力，就要多渠道接收各方面的信息，特别是注意多从主流媒体获取权威信息，而不能依据自己的喜好偏听偏信。 要积极参与和交流，拓展自己的社交圈子。加入社区论坛、在线课程等平台，与来自不同背景、经历、文化、价值观的人进行沟通和讨论，了解他们的想法和感受，分享自己的经验和看法，相互碰撞观点、丰富见识，如此不但可以增进友谊，还能在一些问题上形成共识，共同冲破“信息茧房”的束缚。 还要定期反思和检验自己的信息习惯和认知偏差。打破信息茧房是一个持续的过程，需要我们定期反思和检验自己。如记录自己每天浏览和阅读的信息内容、来源、时间等，评估自己对不同或相反信息的态度、感受、行为，发现问题或不足，从而及时调整和改进。 在网络信息时代，让我们打破“信息茧房”的束缚，突破信息的局限，保持清醒的头脑，做出理性的选择，充分享受信息的自由和便利吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $高三第二次自主考试 语文试题 高三语文组 (试卷满分：150分考试用时：150分钟) 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，20分) 阅读下面的文字，完成15题。 “2025外卖大战”：挑战还是机遇？ 进入2025年7月份，连续两个周末，外卖平台的补贴大战再次席卷消费市场。美团、京 东、淘宝闪购轮番抛出大额优惠券，“0元奶茶”“半价正餐”的诱惑让消费者趋之若骛， 平台订单量屡创新高，骑手日收入动辄突破五百元一这场看似多赢的商业盛宴背后，藏着 资本逐利的狂欢，更掩着难以忽视的社会隐忧。当我们为低价外卖欢呼时，更该看清这场大 战撕开的行业病灶与民生困局。 问一：补贴盛宴，谁在买单谁在狂欢？ 平台公布的数据总是光鲜：美团即时零售订单量突破1.5亿，京东、淘宝闪购创下历史 峰值，40万众包骑手日入超500元。消费者晒出的“0元订单”战图里，满是薅羊毛的喜 悦。但这场盛宴的账单，从未真正由平台独自承担。 翻开平台财报不难发现，所谓“补贴”不过是财务报表上的“市场推广费”，最终会以 两种方式转嫁：一是挤压商家利润空间。某连锁餐饮品牌负责人透露，参与平台活动后，门 店实际利润率从18%降至9%，“不参与就没流量，参与了几乎白干”。二是透支骑手权 益。表面上骑手收入激增，实则是“以命换钱”一为冲单量，骑手日均配送时长从8小时 增至12小时，闯红灯、逆行成了常态，7月以来全国外卖骑手交通事故率同比上升23%。更 值得警惕的是，补贴造就的虚假繁荣正在扭曲消费认知。当消费者习惯了“3元喝奶茶”“5 元吃正餐”，实体餐饮的合理定价反而被视为“暴利”。北京某社区面馆老板无奈关闭门 店：“顾客嫌15元一碗的牛肉面贵，转头去买8元的预制莱外卖，可他们忘了，我的面里 是新鲜牛肉，不是添加剂调的汤。” 问二：即时零售，是创新还是内卷？ 平台将“外卖大战”包装成“即时零售革命”，宣称解决了“现在就要、附近就有”的 需求。但深究之下，这场革命不过是资本对存量市场的极致压榨，而非真正的增量创造。传 统电商与即时零售的本质区别，被平台刻意模糊。前者通过规模化降低流通成本，让偏远地 区也能买到全国商品：后者则是将社区便利店的交易挪到线上，用30分钟送达的噱头，收取 商家20%一30%的佣金。上海某便利店店长算了笔账：线上订单占比从30%升至60%，但 净利润反而下降12%，“平台抽成太高，我们只能减少鲜食供应，换成保质期更长的预包装 食品”。 所谓“激发新增需求”更像自欺欺人。消费者忽然想吃雪糕的即时需求，本可通过下楼 买支冰棍满足，既锻炼身体，又能支持社区商业。而即时零售将这种需求绑架到线上，不仅 增加了包装垃圾一7月全国外卖餐盒废弃物达18万吨，更让社区小店沦为平台的“前置 仓”，失去了邻里社交的公共属性。当小区里的便利店变成只接订单的仓库，消失的不只是 烟火气，更是社区共同体的连接纽带。 问三：监管困局，如何叫停这场危险游戏？ 外卖大战的愈演愈烈，暴露出①。现行《电子商务法》对“即时零售”的定义模 高三语文学科第二次自主考试试题 第1页共8页 糊，平台与骑手的法律关系始终悬而未决，商家与平台的议价权更是天差地别。 要破解困局，需从三个维度发力：②。应立法规定平台补贴不得低于成本价的 80%,禁止用“低价倾销”扼杀市场活力；二是保障骑手权益。建立骑手最低工资标准与社 保缴纳制度，将配送时长与道路限速挂钩，杜绝“超时罚款”倒逼违规；三是保护实体商 业。对社区小店实行佣金减免政策，保留社区商业活力。 更关键的是，社会需要重建对“合理利润”的尊重。当我们为外卖小哥送上五星好评 时，也该想想：为什么一碗热乎饭不能卖个公道价？为什么便利店店员不能有体面收入？为 什么平台可以拿走最大块蛋糕，却让商家与骑手承担所有风险？ 问四：… 资本的游戏总有终场。2019年的外卖大战以“二选一”垄断收场，最终消费者为涨价买 单：2025年的这场大战，若任由其发展，结局只会更糟一商家倒闭潮、骑手失业潮、社区 商业空心化，最终留下一地鸡毛。 或许，我们该给这场大战按下暂停健。不是否定即时零售的价值，而是要让它回归理 性：允许合理利润，保障劳动者权益，尊重消费规律。就像那位延边大学的食堂刘晓梅阿姨 所说：“做生意和做人一样，不能只图快，忘了本分。” 当外卖平台不再靠补贴抢市场，而是比拼谁能提供更安全的食品、更合理的价格、更体 面的工作：当消费者不再执着于“最低价”，而是愿意为品质与责任买单一那时的外卖行 业，才配得上“服务民生”的美名。这场大战终会落幕，但它留下的思考，该刻在每个参与 者的心里。 (摘编自新京报《外卖大战：资本狂欢下的真实图景与民生隐忧》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（)(3分) A.“外卖补贴”不过是财务报表上的“市场推广费”，最终将相关费用全部转嫁给商家或骑 手承担。这场大战的账单，从未真正完全由平台承担。 B.为冲单量，骑手每天的配送时长都增长了4小时，闯红灯、逆行成了常态，这导致了全国 外卖骑手违法概率的上升。 C.外卖平台将“外卖大战”包装成“即时零售革命”，并非解决了“现在就要、附近就有” 的需求，实际上是资本对存量市场的极致压榨。 D.2019年的外卖大战以“二选一”垄断收场，最终消费者为涨价买单：2025年的这场大战， 若任由其发展，依旧会以“垄断一一涨价”收场。 2.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)（3分) A.问一中列举北京面馆老板的例子，是为了论证“补贴造就的虚假繁荣正在扭曲消费认知” 这一观点，事实论据充分，使文章更具说服力。 B.传统电商与即时零售的本质区别在于：前者通过规模化降低流通成本，让偏远地区也能买 到全国商品：后者将便利店的交易挪到线上，以快速送达为噱头收取佣金。 C.外卖行业发展需要从业者和消费者共同努力。外卖平台需要比拼谁能提供更安全的食品、 更合理的价格：消费者则要倾向于为品质与责任买单，而降低对价格的关注度。 D.这篇文章以四个层层递进的核心问题为线索，完整拆解了2025年外卖大战的全周期脉 络，条理清晰，视角多样，对于时事的评析十分透彻。 3.根据上下文内容，在①②的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（4分) 4.根据上下文，问四提出的问题可能是什么？请从甲乙中选择一个并简述理由。(4分) 甲：狂欢终场，谁来收拾残局？ 乙：面对这场大战闹刷，我们该何去何从？ 高三语文学科第二次自主考试试题 第2页共8页 5.结合文本，说明文本在分析“2025外卖大战”时是如何做到“深入浅出”的。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。 文本一： 觅渡，觅渡，渡何处？ 采衡 常州城里那座不大的瞿秋白纪念馆我已经去过三次，关于他的资料也读了不少。从第 一次看到那个黑旧的房舍，我就想写篇文章。但是六个年头过去了，还是没有写出。瞿秋白 实在是一个谜，他太博大深邃，让你看不清摸不透，无从写起但又放不下笔。 我第一次到纪念馆是1990年。纪念馆本是一间瞿家的旧祠堂，祠堂前原有一条河，叫 觅渡河，河上有一座桥叫觅渡桥。①一听这名字我就心里一惊，觅渡，觅渡，渡在何处？瞿 秋白是以职业革命家自许的，但从这个渡口出发并没有让他走出一条路。“八七会议”他受 命于白色恐怖之中，以一副柔弱的书生之肩，挑起了统帅全党的重担。但是他随即被王明一 巴掌打倒，永不重用。后来在长征时又借口他有病，不带他北上，后被国民党杀害。而他先 是仔细地独白，然后就去从容就义。 如果瞿秋白是一个如李逵式的人物，大喊一声：“你朝爷爷欧吧，20年后又是一条好 汉。”也许人们早已把他忘掉。他是一个书生，一个典型的中国知识分子，你看他的照片， 一副多么秀气但又有几分苍白的面容。 如果秋白的骨头像他的身体一样的柔弱，他一被捕就招供认罪，那么历史也早就忘了 他。②而秋白偏偏以柔弱之躯演出了一场泰山崩于前而不惊的英雄戏。他刚被捕时敌人并不 明他的身份，他自称是一名医生，在狱中读书写字，连监狱长也求他开方看病。其实，他实 实在在是一个书生、画家、医生，除了名字是假的，这些身份对他来说一个都不假。这时上 海的鲁迅等正在设法营救他。但是一个听过他讲课的叛徒终于认出了他。特务乘其不备突然 大喊一声：“瞿秋白！”他却木然无应。敌人无法只好把叛徒拉出当面对质。这时他却淡淡 一笑说：“既然你们已认出了我，我就是瞿秋白。过去我写的那份供词就权当小说去读 吧。”蒋介石听说抓到了瞿秋白，急电宋希濂去处理此事。宋在黄埔时听过他的课，执学生 礼，想以师生之情劝其降，并派军医为之治病。他死意已决，说：“减轻一点痛苦是可以 的，要治好病就大可不必了。” 当一个人从道理上明白了生死大义之后，他就获得了最大的坚强和最大的从容。这是 靠肉体的耐力和感情的倾注所无法达到的，理性的力量就像轨道的延伸一样坚定。一个真正 的知识分子向来是以理行事，所谓士可杀而不可辱。鲁迅受到恐吓，出门都不带钥匙，以示 不归之志。毛泽东赞扬朱自清宁饿死也不吃美国的救济粮。秋白正是这样一个典型的已达到 自由阶段的知识分子。蒋介石威胁利诱实在不能使之屈服，遂下令枪决。刑前，秋白唱《国 际歌》，唱红军歌曲，泰然自行至刑场，高呼“中国共产党万岁”，盘腿席地而坐，令敌开 枪。从被捕到就义，这里没有一点死的畏惧。 如果秋白就这样高呼口号为革命献身，人们也许还不会这样长久地怀念他、研究他。 他偏偏在临死前又抢着写了一篇《多余的话》，这在一般人看来真是多余。③他在新与旧的 斗争中受着煎熬，在文学爱好与政治责任的抉择中受着煎熬。他说以后旧文人将再不会有 了，他要将这个典型，这个痛苦的改造过程如实地录下，献给后人。他说过：“光明和火焰 从地心里钻出来的时候，难免要经过好几次的尝试，试探自己的道路，锻炼自己的力量。” 他不但解剖了自己的灵魂，在这《多余的话》里还嘱咐死后请解剖他的尸体，因为他是一个 得了多年肺病的人。这又是他的伟大，他的无私。 我在这间旧祠堂里，一年年地来去，一次次地徘徊。我想象着当年门前的小河，河上 高三语文学科第二次自主考试试题 第3页共8页 来往觅渡的小舟。秋白就是从这里出发。他生命短促，行色匆匆。他在《多余的话》里一再 表达他对文学的热爱。他多么想靠上那个码头。但他没有，直到临死的前一刻他还在探究生 命的归宿。他一生都在觅渡，可是到最后也没有傍到一个好的码头，这实在是一个悲剧。 瞿秋白以文人为政，又因政事之败而返观人生。如果他只是慷慨就义再不说什么，也 许他早已没入历史的年轮。但是他又说了一些看似多余的话，他觉得探索比到达更可贵。当 年项羽兵败，虽前有渡船，却拒不渡河。项羽如果为刘邦所杀，或者他失败后再渡乌江，都 不如临江自刎这样留给历史永远的回味。项羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑，秋白在 将要英名流芳时却举起了一把解剖刀，他们都把行将定格的生命的价值又推上了一层。④哲 人者，宁肯舍其事而成其心。 (有删改) 文本二： 论采衡人物散文创作的精神品格 李清霞 对同一个人物，他擅长从不同的方面，从不同的时期对其进行描述评价，他善于将史 论与记述紧密结合，分析人物入情入理。写《觅渡》一文之前，他三次寻访瞿秋白纪念馆， 觅渡桥的名字让他“心中一惊”，顿悟瞿秋白的一生都在“觅渡”。看似平实的叙事中涉及 的史料何其丰富，将其为政、为文、为人的风格选过一件件“琐细”的生活细节表现出来， 写出他以文人为政、政事失败而反观人生的生命历程，进而指出他的意义就在于“探索”： 在人类历史上，探索比到达更可贵。作者对人物的崇敬之情溢于言表。 （有删改) 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（)(3分) A.作者说“瞿秋白实在是一个谜”，是因为瞿秋白性格复杂深沉，无法理解。 B.文章的叙事风格独特，作者通过大量的想象虚构历史场景，将抒情融入其中，感情色 彩强烈。 C.文章意象丰富，“河流"“渡口"“渡船”一以贯之，意象内涵由虚入实。 D.文章通过引用瞿秋白遗言《多余的话》，体现人物敢于自我剖析的高贵品格。 7.对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.句子①以直白的“心里一惊"和诗意的追问，表达作者内心的触动与对瞿秋白人生的思 考。 B.句子②以瞿秋白“柔弱之躯"与“泰山崩于前而不惊"的气概对比，彰显书生的英雄本 色。 C.句子③反复强调“受着煎熬"，层层凸显内心的怅然与不安，让精神世界的刻画入木三 分。 D.句子④”舍其事而成其心”一语中的，以凝练笔法点出其哲人品格，言简意赅而余韵悠 长。 8.作者在文中将瞿秋白与众多人物进行比较，请说说这些比较的用意，并选取一例简要分 析。（4分) 9.结合文本一，分析梁衡如何运用“史论与记述紧密结合"的写法，突出瞿秋白的“探索"精 神。(6分) 高三语文学科第二次自主考试试题 第4页共8页 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成1014题。 材料一： 管仲有病，桓公往问之曰：“仲父之病病矣，若不可讳而不起此病也，仲父亦将何以诏 赛人？"管仲对曰：“微君之命臣也，故臣且谒之，虽然，君犹不能行也。"公曰：“仲父之命于 寡人，寡人敢不从乎？"管仲摄衣冠起，对曰：“臣愿君之远易牙、坚习、堂巫、公子开方。 夫易牙以调味事公，公曰：惟烝婴儿之未尝。于是杰其首子而献之公。人情非不爱其子也， 于子之不爱，将何有于公？公喜内而妒，竖刁自刑而为公治内。人情非不爱其身也，于身之 不爱，将何有于公？公子开方事公十五年，不归视其亲，齐卫之间，不容数日之行。于亲之 不爱，焉能有于公？臣闻之，务为不久，盖虚不长。其生不良者，其死必不终。"桓公曰： “善。”管仲死，已葬。公憎四子者，废之官。逐堂巫而苛病起，逐易牙而味不至，逐竖刁而 宫中乱，逐公子开方而朝不治。桓公曰：“嗟！圣人固有悖乎！"乃复四子者。处期年，四子 作难，围公一室不得出。公曰：“圣人之言长乎哉！死者无知则已，若有知，吾何面目以见仲 父于地下！"乃援素幭以裹首而绝。死十一日，虫出于户，乃知桓公之死也。 (节选自《管子·小称》，有删改) 材料二： 夫齐国不患有三子【注】，而患无仲，有仲，则三子者，三匹夫耳。不然，天下岂少 三子之徒？虽桓公幸而听仲，诛此三人，而其余者，仲能悉数而去之邪？鸣呼！仲可谓不知 本者矣。因桓公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国未为无仲也。夫何患三子者？ 不言可也。五霸莫盛于桓、文，文公之才不过桓公，其臣又皆不及仲。灵公之虐，不如孝公 之宽厚。文公死，诸侯不敢叛晋。晋袭文公之余威，得为诸侯之盟主者百有余年。何者？其 君虽不肖，而尚有老成人焉。桓公之基也，一乱涂地。无惑也，彼独恃一管仲，而仲则死 矣。夫天下未尝无贤者，盖有有臣而无君者矣。桓公在焉，而曰天下不复有管仲者，吾不信 也。吾观史鳝以不能进蘧伯玉而退弥子瑕，故有身后之谏；萧何且死举曹参以自代大臣之用 心固宜如此也 (节选自苏洵《管仲论》，有删改) 【注】三子：指易牙、竖刁、公子开方。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑。(3分) 萧何且死A举曹参B以自代C大臣D之用心E固宜F如此也 高三语文学科第二次自主考试试题 第5页共8页 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)（3分) A.诏，教导、告诫，与《促织》“上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎”的“诏”意义不同。 B.摄，整理，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“摄乎大国之间”的“摄”意义不 同。 C.冠，文中指帽子，与成语“弹冠相庆”“沐猴而冠”的“冠”词义词性相同。 D.因，趁着、乘着，与《烛之武退秦师》“因人之力而敝之，不仁。”的“因”意义不 同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（)(3分) A.管仲在病重时交代齐桓公要远离易牙、竖刁、堂巫、公子开方，但齐桓公并未坚决执 行，最终酿成大祸。 B.四子作乱，齐桓公被围因在屋子里，后来羞愧自责拿起白色的头巾盖住脸，就断气 了，死后蛆虫从他屋内爬出，人们才发现桓公已亡。 C.苏洵认为齐国真正的祸患不在于易牙、竖刁、公子开方，而在于管仲，因为管仲无 能，齐国难以免于祸乱。 D.苏洵列举了史鳝和萧何的事例，意在同管仲形成对比，强调大臣临终时应该把重点放 在为国举贤之上。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)微君之命臣也，故臣且谒之，虽然，君犹不能行也。 (2)其君虽不肖，而尚有老成人焉。桓公之薨也，一乱涂地。 14.苏洵认为齐桓公死后齐国混乱的原因是什么？（4分) (四)阅读V(本题共3小题，15分) 阅读下面这首近代诗，完成1516题。 乱世抒怀 乱世烽烟覆九州，残山河影付东流。 岂因时厄摧初志，敢以青春赴国忧。 热血可消千载恨，丹心欲补百年羞。 诸君莫叹沧桑苦，振袂乘风复远猷。 【背景】国民大革命时期，军阀割据，战乱频仍，家国破碎，无数进步青年摒弃安 逸、奔赴国难，以青春热血求索救国道路。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()（3分) A.首联以苍凉笔调写山河破碎、乱世动荡，奠定沉郁悲壮的基调。 B.领联直抒胸臆，表现青年不因时局艰难而改志、勇担国难的情怀。 C,颈联运用夸张手法，抒发诗人报国雪耻、挽救国运的壮志雄心。 D.尾联消极叹惋世事沧桑，流露对乱世无解、前途无望的悲观情绪。 高三语文学科第二次自主考试试题第6页共8页 16.全诗以“青春报国"为内核，层层递进、格调昂扬，请结合全诗赏析其情感脉络与艺术特 色。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 《觅渡，觅渡，渡何处？》里瞿秋白以生命践行信仰的选择，《乱世抒怀》写了无数进 步青年以青春热血求索救国道路，和千百年前古代文人“以天下为己任”的精神一脉相承， 从经典诗文中我们能读懂这份跨越时空的家国情怀。 (1)高适《燕歌行》中，描写战士们与敌人短兵相接、浴血奋战，视死如归绝非为了个人功 勋的两句“ ”，尽显古人保家卫国的热血担当。 (2)陆游《书愤》里，回忆早年在前线征战的岁月，用壮阔的画面写出了两场著名的战役 ”，展现宋军誓死抗敌的豪迈气势。 (3)鲁迅曾盛赞中国自古以来就有“为民请命的人，舍身求法的人”，北宋王安石正是这类 锐意改革、为民谋利的国之脊梁，他在《答司马谏议书》中以盘庚迁都为喻，表明自己认准 改革符合道义便绝不退缩、毫无悔意的两句是“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成1822题。 一向听劝的深圳，这次“反常”地不听功了！网友反映深圳湾公园晚上“黑灯瞎火” 呼吁加装路灯。没想到，管理方竞然说“不”。 管理方的解释，是一份“含绿量”极高的“生态说明书”。甲深圳湾公园地处 东亚一澳大利西亚迁飞线的中点，是候鸟迁徙途中不可或缺的补给站：乙增设过多高 亮度的路灯，会干扰候鸟越冬栖息和迁飞节律，丙会破坏深圳湾区域的自然生态平 衡。面对听人劝还是听鸟劝的选择题，深圳毫不犹豫地选择后者。不过，为了兼顾市民夜间 活动需求，在出入口及交通节点，公园仍然保留了基础照明设施。 深圳湾公园的“熄灯”，只是深圳人和“鸟邻居”和谐相处的日常场景之一。 之前，福田红树林生态公园的保育人员发现，有大山雀衔着干草飞进路灯的通风口，在 路灯内筑巢。①工作人员凭借持续观察发现，②路灯内部结构不够合理，③可能会导致鸟巢 脱落，④鸟儿繁殖率降低。⑤为了消除这些潜在的安全隐患，⑥工作人员设计出带巢箱的 “友好路灯”。这种路灯一落地，就成了大山雀的抢手房源。 看到鸟儿住得好，睡得香，有网友调侃，“来了就是深圳人”的口号可以改一下一 “来了就是深圳鸟”！ 这就是深圳，一座懂得为自然留白的城市。深圳湾公园的“黑灯瞎火”怆是这座城市 最亮的光， 18.第二段的“含绿量”用法新颖，文中的加点词与其用法相同的一项是（)(3分) A.鸟邻居 B.抢手房源 C.深圳鸟 D.留白 19.请在第二段横线处填入恰当的关联词语，最正确的一项是（)(3分) A甲：因为；乙：如果； 丙：甚至 B甲：虽然：乙：假如： 丙：即使 高三语文学科第二次自主考试试题 第7页共8页 C甲：由于：乙：反而： 丙：既然 D甲：但是：乙：反而：丙：而且 20.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻 辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.第六段画波浪线的句子如改成：“深圳湾公园拒绝加装路灯，正是重视生态的体现。”语 义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分) 22.请为上面这则材料添加一个标题，要求：不能出现“深圳”字样，必须使用对偶句，字数 不超过20字。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 我们喜欢接受自己愿意接受的信息，也喜欢寻找肯定自己观点的证据。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文 体：不要套作，不得抄袭：不少于800字。 高三语文学科第二次自主考试试题 第8页共8页