1.1 奏响中学序曲 教学设计-2026-2027学年（五四学制）统编版道德与法治六年级上册

第一课《开启初中生活》第一框《奏响中学序曲》教学设计

2026—2027学年  统编版（五四学制） 道德与法治六年级全一册

一、教学目标

1. 政治认同：认识初中阶段是人生发展的新阶段，理解家庭、学校、社会对青少年的殷切期望，把个人成长与国家发展、时代要求联系起来，树立成为有理想、有本领、有担当的中学生的志向。

2. 道德修养：通过回顾小学生活、交流入学感受，懂得珍视当下、把握机遇，在新的集体生活中涵养品格、尊重他人、学会合作，养成勤于思考、踏实进取的良好品行。

3. 法治观念：结合《中学生日常行为规范》和学校的规章制度，初步了解初中校园的新规则与新要求，增强规则意识、制度意识，认识到遵守规则是适应初中生活的必要前提。

4. 健全人格：能借助盘点表说清初中生活“新”在哪里（新的身份、新的机会、新的要求），初步体会初中阶段的独特价值，养成积极适应、主动发展的态度，增强融入新集体、适应新环境的信心。

5. 责任意识：理解初中阶段对个人成长的重要意义，懂得在担当中历练、在尽责中成长，主动承担集体事务，增强自我负责的意识。

二、教学重点与难点

教学重点：初中生活“新”在何处（新的身份、新的机会、新的要求）；初中阶段对我们人生的独特价值。

教学难点：理解初中阶段处于生命成长的“拔节孕穗期”，是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期；学会以积极的态度面对初中生活的各种可能与挑战，把认识转化为主动适应的行动。

三、教学方法与教学准备

教学方法：以情境体验、案例分析和任务驱动为主。情境教学法——用真实的校园照片与视频唤起学生的入学体验；盘点梳理法——用“初中生活新变化”盘点表帮助学生把零散感受整理成清晰认识；合作探究法——用于突破“拔节孕穗期”这一易混认识。配合必要的启发讲授。

教学准备：多媒体课件与“开学第一课”相关视频片段；农作物“拔节孕穗”的图片；教材“阅读感悟”中钱学森回忆中学生活的材料；“初中生活新变化”盘点表等学习任务单。

四、教学过程（45分钟）