精品解析：安徽合肥市瑶海区2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

九年级第一学期期中考试 语文 （试题卷） 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 文人笔下，人生便是一场坚守本心、奔赴理想的旅程，在逆境与思念中彰显精神力量。 困境见风骨，诗词藏胸襟。李白《行路难（其一）》中（1）“__________，__________”抒发逆境不改的壮志；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（2）“__________，__________”蕴含新旧更替的哲思；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中（3）“__________，__________”抒发为国尽忠、不畏贬谪的刚直风骨；苏轼《水调歌头》中（4）“__________，__________”寄寓对天下离人的美好祝愿。 明月寄情思，古今共乡愁。杜甫《月夜忆舍弟》借月抒怀，我们在小学古诗中同样能感受到望月思乡之情，李白《静夜思》中（5）“__________，__________”便是如此。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 欲为圣明除弊事 ⑥. 肯将衰朽惜残年 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 ⑨. 举头望明月 ⑩. 低头思故乡 【解析】 【详解】注意“沧”“畔”“弊”“衰”“婵娟”等易错字词的写法。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 “要是里德先生还活着，他会同你说什么？”我几乎无意中问了这个问题。我说几乎无意，是因为我的舌头仿佛不由自主地吐出了这句话，完全是随意________，不受控制。 “什么，”里德太太咕哝着说。她平日冷漠平静的灰色眸子显得惶惶不安，露出了近乎恐jù的神色。她从我的胳膊中抽回手，死死盯着我，仿佛真的弄不明白我究竟是个孩童还是魔鬼。这时，我骑虎难下了。 【乙】 下午，天气潮湿，雾气迷蒙。白昼融入黄昏时，我开始感到离镇上真的很远了。我们再也没有路过城镇，乡村的景色也起了变化，一座座灰色的大山耸立在地平线上。暮色渐浓，车子驶进一个山谷，那里长着黑乎乎的一片森林。夜幕zhē盖了一切景物之后很久，我听见狂风在林中呼啸。 （以上两个文段节选自《简·爱》） （1）给加点的汉字注音，根据拼音写出相应的汉字。 融入（ ） 眸子（ ） 恐jù（ ） zhē（ ）盖 （2）填入文段中画线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 倾泻 B. 流淌 C. 奔涌 D. 飘散 （3）文段选自《简·爱》，作者是英国作家_________（人名）。选段【甲】写简·爱在_________（地名）与里德太太对峙，展现了她敢于反抗的性格。 （4）请你从“自尊”“坚守”这两个词语中任选一个作为关键词，围绕该词来写一则推荐语，向学弟学妹们推荐阅读《简·爱》这本书。 【答案】（1） ①. róng ②. móu ③. 惧 ④. 遮 （2）A （3） ①. 夏洛蒂·勃朗特 ②. 盖茨黑德府 （4）示例1（关键词：自尊）：《简·爱》的主人公简·爱一生从未放弃捍卫自我尊严，哪怕身处逆境也不肯屈从于不公的待遇，这份独立自尊的力量非常动人，非常推荐大家翻开这本书，感受这份不依附于他人的人格光芒。 示例2（关键词：坚守）：简·爱无论遭遇困苦的寄养生活、坎坷的求学经历，还是面对爱情的考验，始终坚守自己的原则与本心，不随波逐流，这本书能让你读懂坚守的重量，值得大家阅读。 【解析】 【小问1详解】 注意“融、眸”的读音；注意“惧、遮”的字形。 【小问2详解】 A.倾泻：本义指大量的水急速地从高处流下；引申为话语、情绪等不受约束地猛然说出、流露出来。 B.流淌：液体缓缓流动，速度平缓，多用来形容水流、泪水。 C.奔涌：急速地涌出、翻腾，气势旺盛，多用于洪流、热血、强烈汹涌的情绪。 D.飘散：随风飞扬、散开，多用于烟雾、花香、发丝等轻而散的事物。 句子写“我”不自觉脱口说出一句话，话语不受理智控制，选“倾泻”。 【小问3详解】 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，小说以第一人称展开叙事，讲述孤女简·爱自幼寄养于舅母家遭受冷遇，后被送入洛伍德慈善学校，成年后以家庭教师身份进入桑菲尔德庄园，与庄园主罗切斯特渐生情愫。婚礼当日得知罗切斯特已有疯妻的真相后，简·爱为坚守人格尊严毅然离去。最终，简·爱凭借继承的财产获得经济独立，回到历经变故、失明落魄的罗切斯特身边，两人终成眷属。小说深刻展现了女性对精神自由与人格平等的执着追求。 【小问4详解】 选定关键词，结合简・爱对应的经历，点明人物品质，再说明阅读价值。选自尊就联系简・爱反抗压迫、追求人格平等，不因为地位卑微而自我贬低；选坚守就联系她坚守道德底线、内心原则，在诱惑和苦难面前不改本心。语言要贴合推荐语的语气，简洁有感染力。 示例一：自尊，《简・爱》里的简・爱出身卑微，却始终相信人格平等，她勇敢拒绝不平等的对待，不向权势低头，自尊是她最耀眼的底色。快来读一读，学习这份不卑不亢、平等独立的精神。 示例二：坚守。简・爱饱尝冷眼与磨难，在情感抉择面前守住良知与底线，坚守内心的信仰。这本书会告诉我们，无论境遇如何，守住本心才能活成自己，推荐学弟学妹品读。 3. 班级开展“诗歌诵读”主题活动，请你完成以下任务。 （1）活动前，小华写了一段介绍诗歌朗诵的文字。其中有一些错误，请你帮他改正。 朗诵是传递诗歌之美的重要方式。[甲]朗诵者既要读懂诗歌情感，把握朗读节奏；又要注意字音准确，重音停顿恰当。而且，朗诵不只是单纯炫技，更是心灵与诗人的对话。[乙]如果缺少情感投入，使朗诵只会变成空洞的发声，难以打动听众。 ①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请写出修改意见。__________ ②[乙]处画线句有语病，请写出修改意见。__________ （2）活动中，小华请教语文老师关于诗歌朗诵的问题，请根据情境补全对话。 小华：老师，您好！我知道朗诵要读出情感，那朗诵时，①__________？ 老师：可以借助停顿、重音、语速变化来处理。比如《你是人间的四月天》，读的时候语速不宜过快，轻柔舒展更贴合诗意。 小华：明白了！那除了技巧之外，朗诵最重要的是什么呢？ 老师：最重要的是读懂诗歌内核，共情诗人的心境。当然，动人的朗诵，不只依靠朗读技巧，更要靠②__________。 小华：您说得对。读懂诗歌，用心诵读，从我们做起！ （3）活动后，学校准备通过黑板报和宣传画来展示诵读活动学习成果。 ①请仿照栏目一、栏目三的名称，为栏目二写一个名称。 栏目一：现代诗歌有何特点？ 栏目二：__________？ 栏目三：现代诗歌如何鉴赏？ ②请选择与下面三幅宣传画各自对应的宣传语（填字母）。 图1：__________ 图2：__________ 图3：__________ A诗藏书卷·文脉流长 B雅诵相伴·共品诗意 C青春诵诗·向阳生长 【答案】（1） ①. 把分号改成逗号 ②. 示例：删去“使” （2） ①. 示例：该怎么把握朗读的节奏呢？（意思相近即可，围绕节奏、语速、停顿技巧提问） ②. 示例：真情实感（内心的共情） （3） ①. 示例：现代诗歌如何朗读？（句式和栏目一、三保持一致，围绕诵读、朗读、朗诵提问即可） ②. C ③. A ④. B 【解析】 【小问1详解】 ①“既要……又要……”是并列分句，内部停顿用逗号。分号一般用于结构并列、内部已经有逗号的长分句之间。 ②“如果……，使……”同时使用，造成句子主语残缺。“如果”引导假设状语，“使”让后半句没有主语。可删去“使”。 【小问2详解】 ①老师的回答：可以借助停顿、重音、语速变化来处理。比如《你是人间的四月天》，读的时候语速不宜过快，轻柔舒展更贴合诗意。老师讲的是朗诵节奏、语速、停顿的处理方法，所以小华的问句要围绕“怎么控制节奏、语速”提问。 示例：朗诵时怎么调整语速、停顿呢？ ②老师后面一句：最重要的是读懂诗歌内核，共情诗人的心境。当然，动人的朗诵，不只依靠朗读技巧，更要靠____。前面否定“只靠技巧”，对应核心是真情、共情、真心。 示例：发自内心的情感 【小问3详解】 ①栏目句式：现代诗歌+疑问词+？栏目一、栏目三围绕现代诗歌，问句形式，不重复“特点、鉴赏”，本题主题是诗歌诵读活动，优先写朗读、朗诵相关。 示例：现代诗歌怎样朗读？ ②图1：舞台上学生站成一排对着话筒朗诵，阳光洒下，适配C青春诵诗・向阳生长。 图2：摊开的书本、笔墨、梅花，适配A诗藏书卷・文脉流长。 图3：同学们围坐一圈，共读诗歌，适配B雅诵相伴・共品诗意。 二、阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 黄河岸边的“守灯人” ①在黄河入海口，有一座孤零零的航标灯，人们叫它“老灯塔”。塔身斑驳，却始终亮着。守塔人叫王长河，今年六十七岁。他在黄河边住了四十年，守了这盏灯三十年。 ②年轻时候，王长河是黄河上的船工。那时候黄河水急浪大，他亲眼见过好几条船在黑夜里撞上沙坝，船毁人亡。“要是有一盏灯就好了。”他常说。后来政府建了这座航标灯，需要人看护，王长河第一个报了名。有人笑他：“守一盏灯，一个月才几十块钱，值得吗？”他憨憨一笑：“值不值得，得问那些夜里行船的人。” ③灯塔建在黄河大堤上一个不起眼的角落，三间砖瓦房，一盏灯。春夏秋冬，王长河每天傍晚准时爬上塔顶，擦亮灯罩，点亮灯泡。有一年冬天，特大凌汛来袭，冰块将通向灯塔的路全部封死。他硬是踩着冰碴子，拄着木棍，一步步挪了三里地。“那天差点掉进冰窟窿里，现在想起来腿还哆嗦。”他拍着膝盖，“可那天晚上的灯，还是亮了。” ④灯塔要人守，守的不是一盏灯，是人心。王长河的妻子曾埋怨他顾不上家，他拉着老伴的手走到堤上，指着远处星星点点的渔火说：“你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实。” ⑤三十年间，王长河用坏了十几盏灯罩，记下了上百本巡护日志。灯塔下的石阶被磨出了深深的凹槽，每一级都映着他的影子。有记者来采访，称他为“黄河守灯人”，他摆摆手：“我算啥守灯人？灯亮着，是它自己在守。我就是个看护的。” ⑥去年夏天，黄河发大水，灯塔的基座被冲出一个大坑，塔身倾斜了。上级决定重建一座新型灯塔，老灯塔要退役了。拆除那天，王长河站在塔下，默默看着塔尖被吊起。他没有流泪，只是说：“灯不亮了，但光还在心里。” ⑦新灯塔建成了，是一座太阳能灯塔，不再需要人日夜看护。王长河被邀请为新灯塔剪彩。他笑着站在台上，手微微发抖。台下有人喊：“老王，你现在可以享清福了！”他点点头，目光却越过人群，望向那条滔滔黄河。 ⑧如今，王长河每天还会去河边走走。他说，听惯了黄河的涛声，看惯了那盏灯，离不开了。有时傍晚，他会爬上大堤，望着新灯塔出神。年轻人不懂，问他看什么。他慢悠悠地说：“我在看光呢。有光，这河就不黑。” 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开头描写老灯塔“斑驳，却始终亮着”，既写出灯塔年代久远，也暗示王长河长久的坚守。 B. 第②段别人质疑守灯报酬微薄，王长河的回答，体现他做事不计个人得失，心系行船百姓。 C. 第⑤段“石阶被磨出了深深的凹槽”，运用夸张手法，意在表现黄河岸边风雨侵蚀十分严重。 D. 老灯塔拆除，王长河没有流泪，“灯不亮了，但光还在心里”含蓄写出精神不会随实物消逝。 5. 结合全文，简要概括王长河守灯三十年经历了哪些困难。 6. 请从人物描写的角度赏析第④段画线句。 他拉着老伴的手走到堤上，指着远处星星点点的渔火说：“你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实。” 7. 文章以“黄河岸边的‘守灯人’”作为标题，请结合全文分析标题的作用。 8. 文章结尾说“有光，这河就不黑”，请结合文本，说说句中“光”有哪些含义。 【答案】4. C 5. ①收入微薄，家人不理解；②冬季凌汛，道路冰封，巡护点灯路途艰险；③洪水冲毁灯塔基座，塔身受损，维修守护艰难；④常年独自值守，生活孤寂。 6. 动作+语言描写，“拉、走、指”一连串动作，搭配朴实话语，写出王长河内心通透善良，他守灯不是为名利，而是心疼行船百姓，凸显他无私奉献、淳朴厚道的品质。 7. ①交代文章写作对象——黄河岸边的守灯人王长河，概括文章主要内容，写王长河三十年守护黄河航标灯的故事。②“守灯”一语双关，表层指守护航标灯，深层指守护行船人的平安、守护一份温暖踏实的初心与奉献精神。③作为文章线索，全文围绕守灯展开，串联起报名守灯、寒夜巡灯、老塔退役、新塔落成、老人常去望光等情节。④暗含作者情感倾向，赞美王长河默默坚守、无私奉献的品质，设置形象化称谓，吸引读者阅读兴趣。 8. ①灯塔的灯光，照亮河道，保障行船安全；②王长河坚守、无私奉献的精神之光；③温暖人心、守护百姓的善意与希望。 【解析】 【导语】本文以黄河守灯人王长河为核心，借灯塔一物双线叙事，实物灯光与精神之光相互映照。文章选取凌汛守灯、安抚妻子、目送老塔等典型小事，以平实白描塑造朴实奉献的普通人形象，语言质朴无华，结尾留白升华主旨，将个人坚守升华为温暖世间的精神微光，温情动人。 【4题详解】 C.根据第⑤段“三十年间，王长河用坏了十几盏灯罩，记下了上百本巡护日志。灯塔下的石阶被磨出了深深的凹槽，每一级都映着他的影子。”可知，“石阶被磨出了深深的凹槽”主要是为了表现王长河三十年如一日频繁巡塔、长期坚守，而不是为了表现“黄河岸边风雨侵蚀十分严重”。该项分析不正确。 【5题详解】 ①根据第②段“有人笑他：‘守一盏灯，一个月才几十块钱，值得吗？’”和第④段“王长河的妻子曾埋怨他顾不上家”可知，守灯报酬很少，妻子也埋怨他不顾家，体现他守灯面临收入微薄、家人不理解的困难； ②根据第③段“有一年冬天，特大凌汛来袭，冰块将通向灯塔的路全部封死。他硬是踩着冰碴子，拄着木棍，一步步挪了三里地。‘那天差点掉进冰窟窿里，现在想起来腿还哆嗦’”可知，凌汛冰封道路，路上危机重重，巡护点灯的路途十分艰险，是他守灯遇到的困难。 ③根据第⑥段“去年夏天，黄河发大水，灯塔的基座被冲出一个大坑，塔身倾斜了”可知，黄河洪水破坏灯塔基座，塔身出现险情，加大了守护灯塔的难度，是守灯的困难； ④根据第①段“在黄河入海口，有一座孤零零的航标灯”、第③段“灯塔建在黄河大堤上一个不起眼的角落，三间砖瓦房，一盏灯”可知，灯塔位置偏僻孤单，长年只有王长河一人驻守，要承受孤单寂寞，这也是守灯三十年的困难。 【6题详解】 这句话运用动作描写和语言描写。 根据第④段“他拉着老伴的手走到堤上，指着远处星星点点的渔火”可知，“拉”“走”“指”是一连串的动作描写。王长河拉着老伴、走到大堤、指向渔火，这一系列连贯动作，写出他想让妻子切身理解自己守灯的缘由，表现出他温和恳切的态度。 根据第④段“‘你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实’”可知，这是语言描写。朴素平实的话语，没有豪言壮语，道出他守灯的真正目的：不是为报酬和名声，而是牵挂夜里行船谋生的百姓，希望灯塔带给行船人安心。 动作与语言相结合，生动塑造出王长河淳朴厚道、心系他人、无私奉献的人物形象，也点明守灯守护的是行船人的一份踏实，深化文章主旨。 【7题详解】 ①根据第①段“守塔人叫王长河，今年六十七岁。他在黄河边住了四十年，守了这盏灯三十年”可知，标题直接点出核心人物“黄河岸边的‘守灯人’”就是王长河，整篇文章记叙的就是他三十年看护航标灯的故事，标题概括了全文核心事件。 ②根据第④段“你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实”、第⑧段“我在看光呢。有光，这河就不黑”可知，表层的“守灯”是守护那座给行船指引方向的航标灯；深层的“守灯”是守护行船人的平安，守护甘于奉献、心系他人的初心。 ③根据第②段“后来政府建了这座航标灯，需要人看护，王长河第一个报了名”、第③段写凌汛冒险守灯、第⑥段老灯塔拆除退役、第⑦段新灯塔剪彩、第⑧段王长河依旧到河边望光可知，从报名守灯到老灯塔退役，再到新灯塔建成，所有情节都围绕“守灯”展开，标题串联起全文内容。 ④根据第⑤段“有记者来采访，称他为‘黄河守灯人’”可知，“守灯人”这个称呼自带诗意，形象鲜明，能勾起读者好奇心；同时借“守灯人”这个形象，寄寓作者对王长河默默坚守、无私奉献品格的赞美，点明文章主旨。 【8题详解】 ①根据第①段“在黄河入海口，有一座孤零零的航标灯，塔身斑驳，却始终亮着”和第②段“他亲眼见过好几条船在黑夜里撞上沙坝，船毁人亡”可知，“光”表层指灯塔发出的实实在在的灯光。夜晚黄河河道环境凶险，灯塔的灯光可以照亮河面，帮行船人辨别方向，避开沙坝，保障行船人的航行安全。 ②根据第③段特大凌汛王长河冒险也要点亮灯塔、第⑤段三十年默默看护灯塔，不计较报酬，不居功自傲可知，“光”深层指王长河坚守岗位、无私奉献的精神之光。三十年坚守在偏僻的黄河岸边，不惧危险，不计名利，这份坚守与奉献如同光芒，感染身边的人。 ③根据第④段“他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实”可知，“光”还代表温暖人心的善意与希望。灯光不只是照明，更让夜间行船谋生的百姓内心安稳，给奔波谋生的人带去慰藉与希望，代表守护百姓平安的一份善意。 【二】（17分） 材料一： ①30年前我国首辆电动汽车“远望号”诞生；13年前，新能源汽车年产首次破万辆；如今，年产突破千万辆，我国成为世界上最大的新能源汽车生产国、消费国、出口国。时间坐标轴连起“首个”与“之最”，就是我国新能源汽车产业从无到有、由弱到强的发展史。由此观之，推动创新发展，就是让更多“首个”横空出世，进而茁壮成长，直至登顶“之最”的过程。 ②万事开头难。催生“首个”，政策要有前瞻性、超前性。创新常常是挺进“无人区”，意味着前途未卜、风险重重。政府要当好“助产士”的角色，建好科创的“苗圃”，提供产业、企业“迈出第一步”的“第一推动力”。培厚创新土壤，营造良好环境，才能让“点子”变成“金子”，让产品形成产业，让试点全面铺开。 ③创新是场“竞逐跑”。打造“之最”，政策要有系统性、连续性。如果说“首个”是“从0到1”，“之最”就是“从1到N”。30年磨一剑，筑梦中国空间站，3000家单位协同攻关推动探月工程，三代人接力让库布其“绿进沙退”……成就“中国之最”的密码，正在于一张蓝图绘到底、一棒接着一棒跑。 （摘编自《人民日报》2025年4月10日） 材料二： 创新之花的绽放离不开创新土壤的培育。面对科技革命日新月异、市场环境复杂多变的新形势，亟须建立常态化、动态化的政企沟通磋商机制，深入把脉产业趋势，及时回应企业诉求。今年初，DeepSeek搅动大模型市场格局，同时“杭州六小龙”集体亮相，举世惊艳。为何杭州能够孕育出这么多家创新型企业？有为政府的悉心呵护、耐心滴灌功不可没。 （摘选自《半月谈》2025年第9期） 材料三： ①近日，滨州医药健康产业园内，一款人造皮肤产品正在做最后检测。“我们的胶原蛋白支架技术国际领先，价格只有进口产品的三分之一。”愉悦医疗相关负责人说。胰岛素泵、人工韧带、仿生关节……滨州生物医药领域打破国外垄断，形成从研发到生产的完整链条。魏桥、愉悦、京博等企业通过科技创新向产业链高端攀升。“魏桥崛起”“京博模式”“愉悦现象”等一大批“时代标杆”企业涌现。 ②滨州始终把科技创新摆在经济社会事业发展的首位，加快建设产教融合型、实业创新型“双型”城市。滨州推行“入学即入岗、毕业即就业、专业即产业”职业教育模式，使职业院校专业产业匹配度达到80%。一些来滨州投资的客商惊叹，滨州做出了一篇产教融合的大文章，这种高端切入使得创新的种子快速发育、茁壮成长。 （摘编自《滨州日报》2025年4月21日） 材料四： （摘选自《人民日报》2025年5月13日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 我国新能源汽车产业的发展历程，印证了创新发展是从诞生更多“首个”，不断成长，最终成就“之最”的过程。 B. 杭州涌现众多创新企业，有为政府悉心呵护、及时回应企业诉求，为企业培育良好的创新土壤是重要原因。 C. 滨州通过优化产业结构、引进高端人才，成功实现多家企业向产业链高端攀升。 D. 从材料四图表可以看出，2012-2024年间，我国全球创新指数排名整体不断向前，我国创新能力持续提升。 10. 请梳理材料一的论证思路，把下面图表补充完整。 A_________B_________C_________ 11. 综合四则材料，探究我国科技创新能够不断取得进步有哪些方面的原因，请分点概括。 12. 《瞭望》新闻周刊报道：未来3至5年新能源汽车进入维修高峰期，新能源汽车售后服务人才缺口达到82.4万人，从业人员还需要具备更强综合能力。要缓解这一人才缺口，参考上面材料，说说可以借鉴哪一则材料的经验，写出两条具体举措。 【答案】9. C 10. ①. 中心论点（或提出论点） ②. 催生“首个”，政策要有前瞻性、超前性。 ③. 举例论证（或事实论证） 11. ①政策层面：政策具备前瞻性、超前性，当好创新“助产士”；政策具备系统性、连续性，久久为功接续推进。②政企机制层面：建立常态化、动态化政企沟通磋商机制，政府主动呵护创新企业，培育创新土壤。③产教融合层面：推进产教融合，让专业匹配产业，为创新输送适配人才，助力创新成果落地成长。④企业主体层面：企业主动开展科技创新，向产业链高端攀升，攻克技术难关。 12. 借鉴材料三。 举措示例： ①推行“入学即入岗、毕业即就业、专业即产业”的职教模式，开设新能源汽车售后相关专业，对接行业需求。 ②联动新能源车企与职业院校共建实训基地，定向培养售后服务复合型人才。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本紧扣科技创新主题，融合文字材料与统计图表，选材典型多元。材料层层递进，从宏观政策、政企协同、地方实践到数据佐证，多角度展现我国创新发展路径。题目设置梯度清晰，兼顾信息筛选、概括探究与迁移运用，贴合课标要求，考查学生信息整合与学以致用的能力。 【9题详解】 C.根据材料三第①段“魏桥、愉悦、京博等企业通过科技创新向产业链高端攀升”可知，企业向产业链高端攀升的核心动力是“科技创新”，而非“引进高端人才”；材料三第②段仅提及“产教融合型职业教育模式”培养人才，未涉及“引进高端人才”。 【10题详解】 A.根据材料一第一段“30年前我国首辆电动汽车‘远望号’诞生……推动创新发展，就是让更多‘首个’横空出世，进而茁壮成长，直至登顶‘之最’的过程”可知，文章首段由我国电动车发展的历史引出“推动创新发展，就是让更多‘首个’横空出世，进而茁壮成长，直至登顶‘之最’的过程”的中心观点。 B.根据材料一第二段“万事开头难。催生‘首个’，政策要有前瞻性、超前性”“创新常常是挺进‘无人区’……培厚创新土壤，营造良好环境……让产品形成产业，让试点全面铺开”可知，作者提出“催生‘首个’，政策要有前瞻性、超前性”的分论点，运用道理论证阐述“政府”的“政策要有前瞻性、超前性”的重要意义。 C.根据材料一第三段“创新是场‘竞逐跑’。打造‘之最’，政策要有系统性、连续性”“30年磨一剑，筑梦中国空间站，3000家单位协同攻关推动探月工程，三代人接力让库布其‘绿进沙退’”可知，最后作者提出“打造‘之最’，政策要有系统性、连续性”的分论点，列举了中国空间站以及库布其“绿进沙退”的事例，这是运用举例论证（或事实论证）。 【11题详解】 ①根据材料一第②段“催生‘首个’，政策要有前瞻性、超前性。创新常常是挺进‘无人区’……政府要当好‘助产士’的角色”、第③段“打造‘之最’，政策要有系统性、连续性……一张蓝图绘到底、一棒接着一棒跑”可知，科学持续的政策从起步到壮大全程支撑创新发展。 ②根据材料二“亟须建立常态化、动态化的政企沟通磋商机制，深入把脉产业趋势，及时回应企业诉求……有为政府的悉心呵护、耐心滴灌功不可没”可知，顺畅的政企沟通、政府的扶持呵护，培育适宜创新的土壤。 ③根据材料三第②段“滨州推行‘入学即入岗、毕业即就业、专业即产业’职业教育模式，使职业院校专业产业匹配度达到80%……这种高端切入使得创新的种子快速发育、茁壮成长”可知，产教融合打通人才供给和产业需求，为创新提供人才支撑。 ④根据材料三第①段“滨州生物医药领域打破国外垄断……魏桥、愉悦、京博等企业通过科技创新向产业链高端攀升”可知，企业作为创新主体，主动攻关核心技术，实现产业升级。 【12题详解】 第一问： 题目要解决新能源售后人才缺口，核心是人才培养、教育对接产业。材料三核心经验就是产教融合，让职业教育紧贴产业需求，定向输送适配人才，和人才缺口问题匹配，因此借鉴材料三。 第二问： 本题属于迁移运用题型，解题先要抓住题干核心矛盾：新能源汽车售后人才缺口大，从业人员需要更强综合能力。接着锁定匹配材料，材料三的核心经验是产教融合，职业教育对接产业。构思举措要紧扣材料三“入学即入岗、毕业即就业、专业即产业”的模式，不能脱离原文经验。举措要具体可落地，一条可以从专业设置入手，让职教专业紧跟新能源售后产业；一条可以从校企合作入手，共建实训平台，在实践中培养复合型售后人才。举措表述简洁，贴合产业和职教融合的思路，和材料经验保持一致。 示例： ①面向新能源售后岗位调整职校课程，增加动力电池检修、智能电控维修等实操课程，贴合岗位综合能力要求。 ②搭建校企协同育人平台，由新能源车企一线技师入校授课，提升学生实操与综合服务能力。 【三】（16分） 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自《醉翁亭记》） 【乙】 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。 （选自《宋史·欧阳修传》） 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “而不知太守之乐其乐也”中第一个“乐”与“心乐之”的“乐”含义相同。 B. “泉香而酒洌”的“而”与“生于忧患而死于安乐”的“而”含义不同。 C. “见其枉直乖错不可胜数”的“胜”与“予观夫巴陵胜状”的“胜”含义不同。 D. “故所至民便之”的“故”与“故渔者歌曰”的“故”含义相同。 14. 文中画横线的句子有两处需要断句，请用“/”标出。 以荒远小邑且如此天下固可知。 15. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之。 16. 欧阳修心怀百姓的情怀，既流露于文章之中，也体现在为官实践之上。结合甲乙两文，说说乙文中欧阳修为官如何践行甲文的“与民同乐”思想？ 【答案】13. B 14. 以荒远小邑/且如此/天下固可知 15. （1）醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。 （2）当他被贬到夷陵时，没有方法来消磨时光，因此取来旧的案例反复查看。 16. 他对待政事谨慎认真，到地方后仔细核查旧案，不疏忽政务，避免冤假错案，为百姓营造安稳的生活环境；他执政宽简不扰民，不追求表面的政绩声誉，让百姓生活安适便利，真正做到了把百姓的安乐放在心上，这正是甲文里太守“与民同乐”思想在实际为官中的落地，不是虚浮的游乐，而是实实在在让百姓安居乐业，才能实现同游同乐。（言之有理即可） 【解析】 【导语】甲文以游乐图景寄寓欧阳修与民同乐的情怀，由滁人游、太守宴层层推进，含蓄抒怀；乙文叙其品性与为政理念，刚劲自持、宽简治民，重政事利民而非文章扬名。两文互证，甲是其治政理想的文学呈现，乙是其人品格与施政本色，文与行相融，尽显欧阳修的胸襟与担当。 【13题详解】 B.“泉香而酒洌”的“而”表并列，“生于忧患而死于安乐”的“而”也表并列，含义相同。 【14题详解】 句意：这偏远荒凉的小县尚且是这样，那么天下的情况就可想而知了。 从内容看，“以荒远小邑”是以偏远小城为例，表意完整；“且如此”承接上文，交代小城冤狱繁多的情况；“天下固可知”由小推大，引出对天下情形的推断，表意独立。 故断句为：以荒远小邑/且如此/天下固可知。 【15题详解】 注意重点词语： （1）其，他们。述，记述。以，用。 （2）方，介绍时间，当，在。无以自遣：没有方法来消磨时光。 【16题详解】 结合乙文中“方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：‘以荒远小邑且如此，天下固可知。’自尔，遇事不敢忽也”可知，他对待政事谨慎认真，仔细核查旧案，不疏忽政务，纠正冤错案件，为百姓营造安稳的生活环境。 结合乙文中“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”可知，他执政宽简、不扰民，不刻意追求政绩名声，让百姓生活安适便利。 结合甲文②段中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，太守“与民同乐”，核心不是单纯游玩宴饮之乐，而是以百姓安乐为乐。欧阳修在地方为官，从办案到施政，都实实在在为百姓着想，减少百姓负担、守护百姓安稳，让百姓能够安居乐业，才有了甲文中滁人出游、和乐自在的景象，这正是“与民同乐”思想在为官实践中的践行，是扎根于民的务实担当，而非虚浮的游乐。 【点睛】参考译文： 【甲】 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 【乙】欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿，见义勇为，即使陷阱在前，也甘愿踏入，毫不顾惜自身安危。他仕途不顺，被放逐了很多次，志向气节仍然同以前一样。当他被贬到夷陵时，没有方法来消磨时光，因此取来旧的案例反复查看，发现冤假错案数不胜数，于是仰天长叹说：“这偏远荒凉的小县尚且是这样，那么天下的情况就可想而知了。”从此，遇事不敢疏忽。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，欧阳修说文章只能用来自己修身养性，而政事是可以用来帮别人的。欧阳修凡是去作过官的地方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以他所到之处的百姓都感到安适便利。 三、写作（55分） 17. 阅读下面一段话，按要求作文。 成长中，我们拥有知识、物质与想法。有人说成长需要独立思考，不盲从；有人说成长需要丰盈充实的精神世界；还有人说成长需要脚踏实地，付诸行动。 在你的生活里，一定有相关经历带给你感悟。请联系自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；④不少于600字。 【答案】例文： 踏实地，慢慢长 曾经我总以为，成长靠漂亮的想法就能实现，直到那次长跑测试，我才读懂：成长，贵在脚踏实地，付诸行动。 体育长跑一直是我的软肋。看着别人轻松冲过终点，我心里满是羡慕，也立下目标：下次一定要拿到满分。可我只停留在空想里，每次练习都敷衍了事，跑一小段就停下，总盼着有什么捷径，能一下子提升速度。测试结果不出意料，我依旧落在队伍末尾，疲惫和失落裹住了我。 回家的路上，晚风轻轻吹着。我不再幻想奇迹，决定沉下心，一步一步来。我给自己定下计划，每天傍晚去操场慢跑，不求快跑，只求稳稳跑完。起初的日子格外难熬，双腿发酸，呼吸急促，好几次我都想停下放弃。可我告诉自己，不必急于求成，把每一步踩实就好。我调整呼吸，盯着前方的跑道，一步，又一步，慢慢向前。 日子一天天过去，我不再盯着终点的距离，只专注脚下的路。汗水浸湿衣衫，晚霞落在跑道上，那些重复的奔跑，慢慢打磨着我的耐力。再次站在测试跑道上时，我的心里没有慌乱，只有踏实。哨声响起，我匀速向前，累了就调整节奏，不再急于冲刺。当我跨过终点线，成绩达标了。风拂过脸颊，我心里清楚，这份进步不是凭空而来，是无数次踏实奔跑换来的。 原来成长从不是空想就能抵达的远方。我们会有很多想法，可想法如果不落到行动上，就只是缥缈的幻影。独立思考帮我们找准方向，丰盈的内心给我们力量，但最终，都要靠脚踏实地的行动，才能把期待变成现实。 成长这条路，没有捷径。不必羡慕别人的光芒，稳住脚步，认真走好眼前每一步，时光自会给我们答案。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料给出成长的三个方向：①独立思考，不盲从；②丰盈充实的精神世界；③脚踏实地，付诸行动。这三个角度是并列可选的，你可以任选其中一个作为中心，也可以把两个甚至三个结合起来写（比如：先独立思考，再脚踏实地行动）。核心关键词“成长”，必须绑定自己的生活体验，不能空谈道理。 可立意为独立思考，不盲从。成长，是学会自己判断，不跟风、不盲从别人的看法。适合故事：刷题跟风报补习班、同学都追捧某个潮流、做题只抄答案、别人说这件事很难自己不敢尝试，最后自己静下心思考，找到答案、做出选择。还可立意为丰盈精神世界。成长不止是物质、成绩的增加，更要滋养内心，丰富精神世界。适合故事：读书、练字、观察自然、坚持爱好，在浮躁的日常里寻得内心安定。或立意脚踏实地，付诸行动，记叙文、议论文都好写。成长从来不是空想，唯有脚踏实地行动，才能把想法变成现实。 二、选材构思。 如写记叙文，标题示例：《别让别人的声音遮住自己的判断》《在思考中长大》。选材：一次数学难题，大家都觉得某一种解法是标准答案，我跟着照抄，后来重新推演，发现这个解法有漏洞，自己摸索出正确思路。开头引出感悟，成长最难的不是学到知识，是敢于独立思考。中间叙事：课堂上大家都认同一种解法，我随大流，写完心里不安；回家重新演算，发现问题，大胆向老师求证。写心理变化：盲从→疑惑→冷静思考→敢于说出想法。结尾升华：真正的成长，是不轻易附和，带着自己的脑子去判断。 如写议论文，标题示例：《思为引，行为路》。中心论点：成长，当以独立思考为指引，以脚踏实地的行动为根基。分论点1：独立思考，让成长不迷失方向（不盲从，辨是非）。分论点2：脚踏实地的行动，让思考落地生根（空想无用，重在践行）。分论点3：二者相伴，方能真正成长。结尾总结：成长路上，善思而不盲从，笃行而不浮躁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级第一学期期中考试 语文 （试题卷） 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 文人笔下，人生便是一场坚守本心、奔赴理想的旅程，在逆境与思念中彰显精神力量。 困境见风骨，诗词藏胸襟。李白《行路难（其一）》中（1）“__________，__________”抒发逆境不改的壮志；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（2）“__________，__________”蕴含新旧更替的哲思；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中（3）“__________，__________”抒发为国尽忠、不畏贬谪的刚直风骨；苏轼《水调歌头》中（4）“__________，__________”寄寓对天下离人的美好祝愿。 明月寄情思，古今共乡愁。杜甫《月夜忆舍弟》借月抒怀，我们在小学古诗中同样能感受到望月思乡之情，李白《静夜思》中（5）“__________，__________”便是如此。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 “要是里德先生还活着，他会同你说什么？”我几乎无意中问了这个问题。我说几乎无意，是因为我的舌头仿佛不由自主地吐出了这句话，完全是随意________，不受控制。 “什么，”里德太太咕哝着说。她平日冷漠平静的灰色眸子显得惶惶不安，露出了近乎恐jù的神色。她从我的胳膊中抽回手，死死盯着我，仿佛真的弄不明白我究竟是个孩童还是魔鬼。这时，我骑虎难下了。 【乙】 下午，天气潮湿，雾气迷蒙。白昼融入黄昏时，我开始感到离镇上真的很远了。我们再也没有路过城镇，乡村的景色也起了变化，一座座灰色的大山耸立在地平线上。暮色渐浓，车子驶进一个山谷，那里长着黑乎乎的一片森林。夜幕zhē盖了一切景物之后很久，我听见狂风在林中呼啸。 （以上两个文段节选自《简·爱》） （1）给加点的汉字注音，根据拼音写出相应的汉字。 融入（ ） 眸子（ ） 恐jù（ ） zhē（ ）盖 （2）填入文段中画线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 倾泻 B. 流淌 C. 奔涌 D. 飘散 （3）文段选自《简·爱》，作者是英国作家_________（人名）。选段【甲】写简·爱在_________（地名）与里德太太对峙，展现了她敢于反抗的性格。 （4）请你从“自尊”“坚守”这两个词语中任选一个作为关键词，围绕该词来写一则推荐语，向学弟学妹们推荐阅读《简·爱》这本书。 3. 班级开展“诗歌诵读”主题活动，请你完成以下任务。 （1）活动前，小华写了一段介绍诗歌朗诵的文字。其中有一些错误，请你帮他改正。 朗诵是传递诗歌之美的重要方式。[甲]朗诵者既要读懂诗歌情感，把握朗读节奏；又要注意字音准确，重音停顿恰当。而且，朗诵不只是单纯炫技，更是心灵与诗人的对话。[乙]如果缺少情感投入，使朗诵只会变成空洞的发声，难以打动听众。 ①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请写出修改意见。__________ ②[乙]处画线句有语病，请写出修改意见。__________ （2）活动中，小华请教语文老师关于诗歌朗诵的问题，请根据情境补全对话。 小华：老师，您好！我知道朗诵要读出情感，那朗诵时，①__________？ 老师：可以借助停顿、重音、语速变化来处理。比如《你是人间的四月天》，读的时候语速不宜过快，轻柔舒展更贴合诗意。 小华：明白了！那除了技巧之外，朗诵最重要的是什么呢？ 老师：最重要的是读懂诗歌内核，共情诗人的心境。当然，动人的朗诵，不只依靠朗读技巧，更要靠②__________。 小华：您说得对。读懂诗歌，用心诵读，从我们做起！ （3）活动后，学校准备通过黑板报和宣传画来展示诵读活动学习成果。 ①请仿照栏目一、栏目三的名称，为栏目二写一个名称。 栏目一：现代诗歌有何特点？ 栏目二：__________？ 栏目三：现代诗歌如何鉴赏？ ②请选择与下面三幅宣传画各自对应的宣传语（填字母）。 图1：__________ 图2：__________ 图3：__________ A诗藏书卷·文脉流长 B雅诵相伴·共品诗意 C青春诵诗·向阳生长 二、阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 黄河岸边的“守灯人” ①在黄河入海口，有一座孤零零的航标灯，人们叫它“老灯塔”。塔身斑驳，却始终亮着。守塔人叫王长河，今年六十七岁。他在黄河边住了四十年，守了这盏灯三十年。 ②年轻时候，王长河是黄河上的船工。那时候黄河水急浪大，他亲眼见过好几条船在黑夜里撞上沙坝，船毁人亡。“要是有一盏灯就好了。”他常说。后来政府建了这座航标灯，需要人看护，王长河第一个报了名。有人笑他：“守一盏灯，一个月才几十块钱，值得吗？”他憨憨一笑：“值不值得，得问那些夜里行船的人。” ③灯塔建在黄河大堤上一个不起眼的角落，三间砖瓦房，一盏灯。春夏秋冬，王长河每天傍晚准时爬上塔顶，擦亮灯罩，点亮灯泡。有一年冬天，特大凌汛来袭，冰块将通向灯塔的路全部封死。他硬是踩着冰碴子，拄着木棍，一步步挪了三里地。“那天差点掉进冰窟窿里，现在想起来腿还哆嗦。”他拍着膝盖，“可那天晚上的灯，还是亮了。” ④灯塔要人守，守的不是一盏灯，是人心。王长河的妻子曾埋怨他顾不上家，他拉着老伴的手走到堤上，指着远处星星点点的渔火说：“你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实。” ⑤三十年间，王长河用坏了十几盏灯罩，记下了上百本巡护日志。灯塔下的石阶被磨出了深深的凹槽，每一级都映着他的影子。有记者来采访，称他为“黄河守灯人”，他摆摆手：“我算啥守灯人？灯亮着，是它自己在守。我就是个看护的。” ⑥去年夏天，黄河发大水，灯塔的基座被冲出一个大坑，塔身倾斜了。上级决定重建一座新型灯塔，老灯塔要退役了。拆除那天，王长河站在塔下，默默看着塔尖被吊起。他没有流泪，只是说：“灯不亮了，但光还在心里。” ⑦新灯塔建成了，是一座太阳能灯塔，不再需要人日夜看护。王长河被邀请为新灯塔剪彩。他笑着站在台上，手微微发抖。台下有人喊：“老王，你现在可以享清福了！”他点点头，目光却越过人群，望向那条滔滔黄河。 ⑧如今，王长河每天还会去河边走走。他说，听惯了黄河的涛声，看惯了那盏灯，离不开了。有时傍晚，他会爬上大堤，望着新灯塔出神。年轻人不懂，问他看什么。他慢悠悠地说：“我在看光呢。有光，这河就不黑。” 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开头描写老灯塔“斑驳，却始终亮着”，既写出灯塔年代久远，也暗示王长河长久的坚守。 B. 第②段别人质疑守灯报酬微薄，王长河的回答，体现他做事不计个人得失，心系行船百姓。 C. 第⑤段“石阶被磨出了深深的凹槽”，运用夸张手法，意在表现黄河岸边风雨侵蚀十分严重。 D. 老灯塔拆除，王长河没有流泪，“灯不亮了，但光还在心里”含蓄写出精神不会随实物消逝。 5. 结合全文，简要概括王长河守灯三十年经历了哪些困难。 6. 请从人物描写的角度赏析第④段画线句。 他拉着老伴的手走到堤上，指着远处星星点点的渔火说：“你看见那些光了吗？那都是些养家糊口的人。他们看见灯塔，心里就踏实。我守灯，就是守这份踏实。” 7. 文章以“黄河岸边的‘守灯人’”作为标题，请结合全文分析标题的作用。 8. 文章结尾说“有光，这河就不黑”，请结合文本，说说句中“光”有哪些含义。 【二】（17分） 材料一： ①30年前我国首辆电动汽车“远望号”诞生；13年前，新能源汽车年产首次破万辆；如今，年产突破千万辆，我国成为世界上最大的新能源汽车生产国、消费国、出口国。时间坐标轴连起“首个”与“之最”，就是我国新能源汽车产业从无到有、由弱到强的发展史。由此观之，推动创新发展，就是让更多“首个”横空出世，进而茁壮成长，直至登顶“之最”的过程。 ②万事开头难。催生“首个”，政策要有前瞻性、超前性。创新常常是挺进“无人区”，意味着前途未卜、风险重重。政府要当好“助产士”的角色，建好科创的“苗圃”，提供产业、企业“迈出第一步”的“第一推动力”。培厚创新土壤，营造良好环境，才能让“点子”变成“金子”，让产品形成产业，让试点全面铺开。 ③创新是场“竞逐跑”。打造“之最”，政策要有系统性、连续性。如果说“首个”是“从0到1”，“之最”就是“从1到N”。30年磨一剑，筑梦中国空间站，3000家单位协同攻关推动探月工程，三代人接力让库布其“绿进沙退”……成就“中国之最”的密码，正在于一张蓝图绘到底、一棒接着一棒跑。 （摘编自《人民日报》2025年4月10日） 材料二： 创新之花的绽放离不开创新土壤的培育。面对科技革命日新月异、市场环境复杂多变的新形势，亟须建立常态化、动态化的政企沟通磋商机制，深入把脉产业趋势，及时回应企业诉求。今年初，DeepSeek搅动大模型市场格局，同时“杭州六小龙”集体亮相，举世惊艳。为何杭州能够孕育出这么多家创新型企业？有为政府的悉心呵护、耐心滴灌功不可没。 （摘选自《半月谈》2025年第9期） 材料三： ①近日，滨州医药健康产业园内，一款人造皮肤产品正在做最后检测。“我们的胶原蛋白支架技术国际领先，价格只有进口产品的三分之一。”愉悦医疗相关负责人说。胰岛素泵、人工韧带、仿生关节……滨州生物医药领域打破国外垄断，形成从研发到生产的完整链条。魏桥、愉悦、京博等企业通过科技创新向产业链高端攀升。“魏桥崛起”“京博模式”“愉悦现象”等一大批“时代标杆”企业涌现。 ②滨州始终把科技创新摆在经济社会事业发展的首位，加快建设产教融合型、实业创新型“双型”城市。滨州推行“入学即入岗、毕业即就业、专业即产业”职业教育模式，使职业院校专业产业匹配度达到80%。一些来滨州投资的客商惊叹，滨州做出了一篇产教融合的大文章，这种高端切入使得创新的种子快速发育、茁壮成长。 （摘编自《滨州日报》2025年4月21日） 材料四： （摘选自《人民日报》2025年5月13日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 我国新能源汽车产业的发展历程，印证了创新发展是从诞生更多“首个”，不断成长，最终成就“之最”的过程。 B. 杭州涌现众多创新企业，有为政府悉心呵护、及时回应企业诉求，为企业培育良好的创新土壤是重要原因。 C. 滨州通过优化产业结构、引进高端人才，成功实现多家企业向产业链高端攀升。 D. 从材料四图表可以看出，2012-2024年间，我国全球创新指数排名整体不断向前，我国创新能力持续提升。 10. 请梳理材料一的论证思路，把下面图表补充完整。 A_________B_________C_________ 11. 综合四则材料，探究我国科技创新能够不断取得进步有哪些方面的原因，请分点概括。 12. 《瞭望》新闻周刊报道：未来3至5年新能源汽车进入维修高峰期，新能源汽车售后服务人才缺口达到82.4万人，从业人员还需要具备更强综合能力。要缓解这一人才缺口，参考上面材料，说说可以借鉴哪一则材料的经验，写出两条具体举措。 【三】（16分） 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自《醉翁亭记》） 【乙】 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。 （选自《宋史·欧阳修传》） 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “而不知太守之乐其乐也”中第一个“乐”与“心乐之”的“乐”含义相同。 B. “泉香而酒洌”的“而”与“生于忧患而死于安乐”的“而”含义不同。 C. “见其枉直乖错不可胜数”的“胜”与“予观夫巴陵胜状”的“胜”含义不同。 D. “故所至民便之”的“故”与“故渔者歌曰”的“故”含义相同。 14. 文中画横线的句子有两处需要断句，请用“/”标出。 以荒远小邑且如此天下固可知。 15. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之。 16. 欧阳修心怀百姓的情怀，既流露于文章之中，也体现在为官实践之上。结合甲乙两文，说说乙文中欧阳修为官如何践行甲文的“与民同乐”思想？ 三、写作（55分） 17. 阅读下面一段话，按要求作文。 成长中，我们拥有知识、物质与想法。有人说成长需要独立思考，不盲从；有人说成长需要丰盈充实的精神世界；还有人说成长需要脚踏实地，付诸行动。 在你的生活里，一定有相关经历带给你感悟。请联系自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $