精品解析：江苏省徐州市丰县2024-2025学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

江苏省徐州市丰县2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 （本试卷满分50分，考试时间50分钟） 一、单项选择题（本大题共13小题。每小题2分，共26分。在下列各题的四个选项中，选出一项最符合题意的答案，填涂在答题卡上。） 1. 进入七年级，班主任对我们说：“初中阶段，是学生成长的一个关键阶段，是小学学习的延伸和提高，也是为高中更高层次的学习奠定认知、思维、习惯的基础。”这告诉我们初中阶段（ ） A. 面临各种可能与挑战 B. 决定了人生的美好年华 C. 对人生具有独特价值 D. 在人生道路上最为重要 2. 在道德与法治课上，同学们围绕某一活动发表了以下观点： 明明：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。 亮亮：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 据此，你认为以下最适合作为本次活动主题的是（ ） A. 学习成就梦想 B. 正确认识自己 C. 规划初中生活 D. 共建美好集体 3. “良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻挡才能的发挥。”下列属于良好学习方法的有（ ） ①在学习新课前，首先进行预习 ②上课认真听讲，积极回答问题 ③学习没有计划，想做什么就做什么 ④照搬学习成绩好的同学的学习方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 一只木桶盛水量多少，取决于那块最短的板，这就是常说的“木桶效应”(见下图)。如果木桶代指个人，那短板则象征其缺点、不足。“木桶效应”启示我们做更好的自己要（ ） A. 发掘潜能，提升自身素质 B. 改正缺点，不断完善自己 C. 面对现实，尊重个体差异 D. 客观分析，接受他人评价 5. “三孩”政策出台以来，很多家庭都新增了小宝宝。家庭增添了新的成员，这种确立家庭关系的情形属于（ ） A. 收养关系 B. 婚姻关系 C. 法定关系 D. 血缘关系 6. 家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。中华民族历来重视家风建设，注重以家风传承育人兴家。下列属于优良家风的是（     ） ①与人为善，勤俭持家②互敬互爱，孝敬父母 ③发掘潜能，向善好学④利益至上，人人为我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “如果你要写年，不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） A. 家是代代传承的生活共同体 B. 建设美好家庭需要彼此尊重 C. 家庭成员需要学会换位思考 D. 家人间割舍不断的亲情之爱 8. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批的好老师则是民族的希望。”这是因为教师（ ） ①承载着塑造新人的重任 ②是学生成长路上的引路人 ③能推动人类社会向前发展 ④是人类文明的唯一传承者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 对下列做法点评恰当的是（ ） 选项 做法 点评 A 我通过制定时间表，使学习计划切实可行 确定个人发展目标 B 平时我会主动帮助父母做力所能及的家务 用心体味亲情之爱 C 我要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 梦想要紧扣时代脉搏 D 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责 在集体中突出自我个性 A. A B. B C. C D. D 10. 友谊不是一成不变的，只有志同道合、志趣相投的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼。下列诗句最能体现这一观点的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 当局者迷，旁观者清 D. 工欲善其事，必先利其器 11. 某校组织开展运动会，七年级(1)班的同学踊跃参与，从下图他们的对话中我们可以感悟到（ ） ①集体的人数越多，集体的联结度越高 ②对于集体的规则，我们都要自觉遵守 ③共同的愿景引领集体成员团结一致 ④在集体中，我们要各负其责、发挥所长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 师生关系并非总是风平浪静，偶尔也会波澜乍现。如果被老师误解，与老师产生了矛盾，最合理的做法是（ ） A. 据理力争，敢于挑战老师的权威 B. 及时处理，主动找老师讨公道 C. 主动沟通，从老师的角度看问题 D. 敬而远之，减少与老师的交往 13. 当我伤心失落时，是同学们给予的安慰鼓舞，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我关心援助……可见，集体让我（ ） A. 结交了新朋友 B. 感受到了温暖 C. 认识了新老师 D. 学习到新知识 二、非选择题（第14~16小题，共24分，请将答案填写在答题纸各题对应区域。） 14. 简答题 道德与法治课上，老师组织同学们开展了以下合作探究活动，请你参与其中。 【活动一：“立体”自画像】 在课堂互动活动中，某同学展示了他的自画像。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小女孩。 有责任心的班干部，有时有点固执。 关心集体、有上进心、乐于助人，是老师的好助手。 （1）根据自画像的内容，分析该同学是如何认识自己的。 【活动二：“互助”解惑墙】 互助墙上，部分同学展示了自己的困惑，老师鼓励同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。 困惑一:我的同桌学习好，做事认真，思维敏捷，大家都喜欢她。我学习不好，也没什么特长，我什么时候也能像她那样呢? 解惑一:______________________________ ______________________________ 困惑二:我发现好友不开心，于是主动向他询问原因，希望能够帮他排忧解难。但是好友却不耐烦地说:“你不要再问了，我不想说。”我该怎么办? 解惑二: ______________________________ ______________________________ （2）运用所学知识，请你分别为遇到困惑的两位同学解惑。（每个解惑至少两条） 15. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。某校七年级(2)班开展“成长之路不孤单”主题班会，以下是同学们分享的相关内容。 感受·父母爱 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。 小青：父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。 小明：父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。 （1）回忆自己的成长经历，请用一句话表述父母对你的影响。 珍惜文师生桃 学校是学习和成长的园地，和谐的师生关系可以让我们的学习充满欢乐。和老师交往中我善于听从老师的教诲，勤学好问；学习中把老师的表扬当做一种鼓励，批评作为一种关心；(我既喜欢语文老师的富有激情、侃侃而谈，还欣赏道德与法治老师的思维敏捷、知识渊博……我非常珍惜和老师相处的这份师生情谊。 （2）结合情境内容，说说该同学的做法对你珍惜师生情谊有何启示? 缔结朋友缘 进入初中后，我结识了新的朋友，学习上有不懂的问题，我们一起探讨，我做了错事，他一边批评我一边帮助我，我们无话不谈，相互帮助，相处非常融洽……在友谊的长河里，我们分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 （3）阅读上述材料，谈谈你对友谊真谛的理解。 16. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。心怀梦想，做好规划，付出行动，实现更好的自己。为此，小丽制订了一份行动计划书，请你一起参与其中，并完成相关任务。 （1）做你是小丽，请你完成“我的梦想卡”中的相关内容。 （2）规划书中有两处不合理之处，请你任选其一并简要说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省徐州市丰县2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 （本试卷满分50分，考试时间50分钟） 一、单项选择题（本大题共13小题。每小题2分，共26分。在下列各题的四个选项中，选出一项最符合题意的答案，填涂在答题卡上。） 1. 进入七年级，班主任对我们说：“初中阶段，是学生成长的一个关键阶段，是小学学习的延伸和提高，也是为高中更高层次的学习奠定认知、思维、习惯的基础。”这告诉我们初中阶段（ ） A. 面临各种可能与挑战 B. 决定了人生的美好年华 C. 对人生具有独特价值 D. 在人生道路上最为重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 C：题干强调初中阶段是“关键阶段”，承上启下并为高中奠定基础，说明其具有独特价值，故C符合题意； A：“面临挑战”虽符合现实，但题干未直接强调挑战，而是突出基础作用，故A不符合题意； B：“决定人生”过于绝对，初中阶段重要但非唯一决定因素，故B说法错误； D：“最为重要”否定其他阶段的意义，表述绝对，故D说法错误； 故本题选C。 2. 在道德与法治课上，同学们围绕某一活动发表了以下观点： 明明：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。 亮亮：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 据此，你认为以下最适合作为本次活动主题的是（ ） A. 学习成就梦想 B. 正确认识自己 C. 规划初中生活 D. 共建美好集体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 C：明明和亮亮的行为均围绕设定目标、制定计划并落实行动，属于对初中生活的具体规划，故C符合题意； A：题干未直接涉及学习与梦想的关系，故A不符合题意； B：两人行为侧重行动规划而非自我认知，故B不符合题意； D：题干未体现集体建设内容，故D不符合题意； 故本题选C。 3. “良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻挡才能的发挥。”下列属于良好学习方法的有（ ） ①在学习新课前，首先进行预习 ②上课认真听讲，积极回答问题 ③学习没有计划，想做什么就做什么 ④照搬学习成绩好的同学的学习方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：预习新课有助于提前了解内容，提高课堂效率，属于良好学习方法，故①说法正确； ②：认真听讲和积极回答问题能有效提升学习效果，属于良好学习方法，故②说法正确； ③：学习没有计划会导致效率低下，属于不良学习方法，故③说法错误； ④：照搬他人方法忽视个体差异，可能适得其反，故④说法错误； 故本题选A。 4. 一只木桶盛水量多少，取决于那块最短的板，这就是常说的“木桶效应”(见下图)。如果木桶代指个人，那短板则象征其缺点、不足。“木桶效应”启示我们做更好的自己要（ ） A. 发掘潜能，提升自身素质 B. 改正缺点，不断完善自己 C. 面对现实，尊重个体差异 D. 客观分析，接受他人评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求。 B：“木桶效应”强调短板决定整体的容量，暗示个人缺点或不足会限制整体发展，启示我们改正缺点，不断完善自己，故B符合题意； ACD：观点不符合题文主旨，故ACD不符合题意； 故本题选B。 5. “三孩”政策出台以来，很多家庭都新增了小宝宝。家庭增添了新的成员，这种确立家庭关系的情形属于（ ） A. 收养关系 B. 婚姻关系 C. 法定关系 D. 血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】A：收养关系，收养是依法收养他人子女，题干是父母亲生的小宝宝，不属于收养，故 A 说法错误。 B：婚姻关系，婚姻关系是夫妻之间的关系，新生儿是子女，不是婚姻关系，故 B 说法错误。 C：法定关系，家庭关系确立的形式不包含 “法定关系” 这一分类，教材分为血缘、婚姻、收养，故 C 说法错误。 D：血缘关系，新生儿和父母是天然的血缘联系，属于血缘关系，符合题意，故 D 说法正确。 6. 家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。中华民族历来重视家风建设，注重以家风传承育人兴家。下列属于优良家风的是（     ） ①与人为善，勤俭持家②互敬互爱，孝敬父母 ③发掘潜能，向善好学④利益至上，人人为我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：体现了友善待人和勤俭节约的传统美德，属于优良家风，故①符合题意； ②：体现了家庭成员间的和睦关系及孝亲敬长的伦理规范，属于优良家风，故②符合题意； ③：侧重于个人成长与学习态度，属于个人层面的素养要求，不属于家风范畴，故③不符合题意； ④：是极端个人主义和自私自利的体现，违背了社会主义核心价值观，故④说法错误。 7. “如果你要写年，不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） A. 家是代代传承的生活共同体 B. 建设美好家庭需要彼此尊重 C. 家庭成员需要学会换位思考 D. 家人间割舍不断的亲情之爱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的功能、建设美好家庭的方法。 D：“母亲的眺望、游子的情切、写千里归途、向着一处团圆”使我们感悟到家人间割舍不断的亲情之爱，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，故D说法正确； ABC：歌词主要让我们感悟到家人间割舍不断的亲情之爱，并未体现“生活共同体”、“彼此尊重”、“学会换位思考”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批的好老师则是民族的希望。”这是因为教师（ ） ①承载着塑造新人的重任 ②是学生成长路上的引路人 ③能推动人类社会向前发展 ④是人类文明的唯一传承者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 ①②：习总书记的话强调了教师对个人、学校和民族的重要性，教师承载着塑造新人的重任，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是学生成长路上的引路人，锤炼品格的引路人，故①②说法正确； ③：习总书记的话主要体现教师对对个人、学校和民族的重要性，并未体现“推动人类社会向前发展”，故③不符合题意； ④：“唯一”说法过于绝对，教师是人类文明的传承者，故④说法错误； 故本题选A。 9. 对下列做法点评恰当的是（ ） 选项 做法 点评 A 我通过制定时间表，使学习计划切实可行 确定个人发展目标 B 平时我会主动帮助父母做力所能及的家务 用心体味亲情之爱 C 我要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 梦想要紧扣时代脉搏 D 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责 在集体中突出自我个性 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对梦想的特点、规划初中生活、孝亲敬长、建设美好集体的相关知识的正确认识。 A：通过制定时间表，使学习计划切实可行，告诉我们要制定行动方案，而不是确定个人发展目标，A说法错误； B：平时我会主动帮助父母做力所能及的家务，是孝亲敬长的表现，告诉我们建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，B说法错误； C：我要努力成为担当民族复兴大任的时代新人，体现了做有梦想的少年，要紧扣时代脉搏，C说法正确； D：我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责，体现了建设美好集体要树立主人翁意识，D说法错误； 故本题选C。 10. 友谊不是一成不变的，只有志同道合、志趣相投的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼。下列诗句最能体现这一观点的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 当局者迷，旁观者清 D. 工欲善其事，必先利其器 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：“海内存知己，天涯若比邻”表达了志同道合的知己朋友之间的深厚情谊，能够经受住时间和空间的考验，故B符合题意；   A：“知人者智，自知者明”体现了正确认识自己的意义，与友谊无关，故A不符合题意；   C：“当局者迷，旁观者清”体现了他人评价的意义，与友谊无关，故C不符合题意；   D： “工欲善其事，必先利其器”强调做好事情需要准备，与友谊无关，故D不符合题意；   故本题选B。 11. 某校组织开展运动会，七年级(1)班的同学踊跃参与，从下图他们的对话中我们可以感悟到（ ） ①集体的人数越多，集体的联结度越高 ②对于集体的规则，我们都要自觉遵守 ③共同的愿景引领集体成员团结一致 ④在集体中，我们要各负其责、发挥所长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ③④：某校组织开展运动会，七年级(1)班的同学踊跃参与，可以看出共同的愿景引领集体成员团结一致，在集体中，我们要各负其责、发挥所长，③④说法正确； ①：成员间相互关联的程度越高，集体的联结度越高，①错误； ②：对于集体的规则，我们要自觉遵守，不合理的规则，我们可以提出改进意见，②错误； 故本题选D。 12. 师生关系并非总是风平浪静，偶尔也会波澜乍现。如果被老师误解，与老师产生了矛盾，最合理的做法是（ ） A. 据理力争，敢于挑战老师的权威 B. 及时处理，主动找老师讨公道 C. 主动沟通，从老师的角度看问题 D. 敬而远之，减少与老师的交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对师生交往的正确认识。 C：根据所学知识，被老师误解，与老师产生了矛盾，我们应该尊重老师，与老师主动沟通，善于站在老师的角度看问题，学会理解老师，C说法正确； A：据理力争，敢于挑战老师的权威，这是不尊重老师的体现，A说法错误； B：应与老师沟通，而不是找老师讨公道，B错误； D：减少与老师的交往不利于我们的健康成长，D错误； 故本题选C。 13. 当我伤心失落时，是同学们给予的安慰鼓舞，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我关心援助……可见，集体让我（ ） A. 结交了新朋友 B. 感受到了温暖 C. 认识了新老师 D. 学习到新知识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的影响。 ABCD：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。题干材料表明了我们感受集体的温暖，B说法正确；ACD选项与题干无关； 故本题选B。 二、非选择题（第14~16小题，共24分，请将答案填写在答题纸各题对应区域。） 14. 简答题 道德与法治课上，老师组织同学们开展了以下合作探究活动，请你参与其中。 【活动一：“立体”自画像】 在课堂互动活动中，某同学展示了他的自画像。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小女孩。 有责任心的班干部，有时有点固执。 关心集体、有上进心、乐于助人，是老师的好助手。 （1）根据自画像的内容，分析该同学是如何认识自己的。 【活动二：“互助”解惑墙】 互助墙上，部分同学展示了自己的困惑，老师鼓励同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。 困惑一:我的同桌学习好，做事认真，思维敏捷，大家都喜欢她。我学习不好，也没什么特长，我什么时候也能像她那样呢? 解惑一:______________________________ ______________________________ 困惑二:我发现好友不开心，于是主动向他询问原因，希望能够帮他排忧解难。但是好友却不耐烦地说:“你不要再问了，我不想说。”我该怎么办? 解惑二: ______________________________ ______________________________ （2）运用所学知识，请你分别为遇到困惑的两位同学解惑。（每个解惑至少两条） 【答案】（1）该同学通过两种途径认识自己：①自我评价，通过对自身个头、性格、爱好、品质等方面的自我观察和分析形成自我认知；②他人评价，通过父母、同学、老师对自己的评价来认识自己。 （2）困惑一：①我们要正确认识自己；②学会欣赏自己，学会接纳自己，既接纳优点又接纳不足；③不断发掘自己的潜能，通过多方面的活动，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力；④不断完善自己，弥补自己的不足，善于向他人学习，丰富和发展自己。 困惑二：应该理解并尊重好友，朋友不愿意说的事，就不要继续追问，关心朋友要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，必要时可给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己途径的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 自己心中的我，可知这属于通过自我评价来认识自己； 父母、同学、老师眼中的我，可知这属于通过他人评价来认识自己。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学会关心和尊重朋友、做更好的自己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 我学习不好，也没什么特长，可知这启示我们要正确认识自己；学会欣赏和接纳自己；不断发掘自己的潜能；不断完善自己，丰富和发展自己。 我发现好友不开心，于是主动向他询问原因，希望能够帮他排忧解难，但是好友却不耐烦，可知这启示我们要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 15. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。某校七年级(2)班开展“成长之路不孤单”主题班会，以下是同学们分享的相关内容。 感受·父母爱 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。 小青：父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。 小明：父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。 （1）回忆自己的成长经历，请用一句话表述父母对你的影响。 珍惜文师生桃 学校是学习和成长的园地，和谐的师生关系可以让我们的学习充满欢乐。和老师交往中我善于听从老师的教诲，勤学好问；学习中把老师的表扬当做一种鼓励，批评作为一种关心；(我既喜欢语文老师的富有激情、侃侃而谈，还欣赏道德与法治老师的思维敏捷、知识渊博……我非常珍惜和老师相处的这份师生情谊。 （2）结合情境内容，说说该同学的做法对你珍惜师生情谊有何启示? 缔结朋友缘 进入初中后，我结识了新的朋友，学习上有不懂的问题，我们一起探讨，我做了错事，他一边批评我一边帮助我，我们无话不谈，相互帮助，相处非常融洽……在友谊的长河里，我们分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 （3）阅读上述材料，谈谈你对友谊真谛的理解。 【答案】（1）父母的言传身教对我产生了深远的影响，他们教会了我如何做人，如何做事，使我明白了责任和担当的重要性。 （2）①我们要尊重老师，听从老师的教诲，勤学好问。②我们要把老师的表扬当做鼓励，把批评当做关心，不断改进自己。③我们要欣赏老师的优点和长处，珍惜和老师相处的时光。 （3）①友谊是一种亲密的关系，朋友之间可以分享快乐和痛苦，相互支持和帮助。②真正的友谊能够经受住时间的考验和风雨的洗礼，是志同道合、志趣相投的。③在友谊中，我们要学会倾听和理解，关心和帮助朋友，共同成长和进步。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、师生交往、友谊的特质。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们；父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望→父母的言传身教对我产生了深远的影响，他们教会了我如何做人，如何做事，使我明白了责任和担当的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：听从老师的教诲，勤学好问→我们要尊重老师，听从老师的教诲； 关键词②：学习中把老师的表扬当做一种鼓励，批评作为一种关心→正确对待老师的表扬； 关键词③：喜欢语文老师的富有激情、侃侃而谈，还欣赏道德与法治老师的思维敏捷、知识渊博→我们要欣赏老师的优点和长处，珍惜和老师相处的时光。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：结识了新的朋友，学习上有不懂的问题，我们一起探讨，我做了错事，他一边批评我一边帮助我，我们无话不谈，相互帮助，相处非常融洽→友谊是一种亲密的关系；真正的友谊能够经受住时间的考验和风雨的洗礼，是志同道合、志趣相投的。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。心怀梦想，做好规划，付出行动，实现更好的自己。为此，小丽制订了一份行动计划书，请你一起参与其中，并完成相关任务。 （1）做你是小丽，请你完成“我的梦想卡”中的相关内容。 （2）规划书中有两处不合理之处，请你任选其一并简要说明理由。 【答案】（1）①我的梦想是成为一名医生，帮助他人解除病痛，为社会做出贡献。②我要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，为将来实现梦想打下坚实的基础。 （2）选择B：①参加社会实践活动可以帮助我们拓宽视野，丰富经验，提高综合素质。②学习不仅仅是学习课本知识，还需要通过实践来巩固和应用知识，提高自己的能力和技能。③因此，我们应该合理安排时间，既要专注于学习，也要参加各种社会实践活动，为自己的未来打下全面的基础。 选择C：①集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。集体生活有助于我们学会与人交往、发展个性，集体是我们共同成长的园地。②所以我们要积极参与集体生活，树立主人翁意识，主动作为，对于集体的事务应积极参与，努力建设美好集体。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的方法、做有梦想的少年、学习与梦想的关系、学习的内容及形式、学习的方法、集体生活成就我、建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查青少年的梦想是什么、怎样为实现梦想而努力，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学习的内容及形式、学习的方法、集体生活成就我、建设美好集体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：专注于学习，不参加各种社会实践活动→可链接参加社会实践活动的意义+对学习的正确认识+学习的方法； 关键词②：不参与集体活动，为集体做事会耽误学习时间→可链接集体生活成就我+建设美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $