精品解析：江苏省盐城市盐都区第一共同体2024-2025学年七年级上学期11月期中考试道德与法治试卷

江苏省盐城市盐都区第一共同体2024-2025学年七年级上学期11月期中考试 道德与法治试卷 注意事项:考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1、本试卷共4页，包含道德与法治和历史两部分. 2、答题前，请你办心将答题纸上蜜封线内的有关内容用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写清楚. 3、答题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无数. 第I卷（选择题，共28分） 一、单项选择题（下列每小题只有一个选项最符合题意的答案，每小题2分，共28分） 1. “人的价值观的形成很重要,这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子一开始就要扣好。”中学阶段作为价值观形成的关键时期，我们应当（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越成功 B. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 C. 追求优异成绩，学好各科心无旁骛 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 D：根据所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和规培。因此，我们应当珍惜新的起点，奠定坚实人生基础，故D说法正确； A：目标要符合实际，不是越远大越成功，故A说法错误； B：要学会宽容自己，十全十美是不可能的，故B说法错误； C：既要努力学习，也要关注社会、参加实践，故C说法错误； 故本题选D。 2. 李明准备在“规划初中生活”主题班会上发言，下面是他写的发言稿大纲。下列最适合作为发言稿标题的是（ ） 分解目标：明确最终目标，结合自身情况将最终目标拆分为小目标。 明确细节：明确达成每个小目标需要的具体行动。 列时间表：明确要在什么时间完成什么任务，列出时间表。 A. 树立高远目标    B. 合理安排时间       C. 学会团队合作        D. 制订行动方案 【答案】D 【解析】 【详解】A：树立高远目标仅对应发言稿大纲中“分解目标”的部分内容，无法涵盖全部大纲要点，故A不符合题意； B：合理安排时间仅对应发言稿大纲中“列时间表”的部分内容，表述片面，故B不符合题意； C：发言稿大纲全程没有提及团队合作的相关内容，与题意无关，故C不符合题意； D：发言稿大纲从分解目标、明确行动细节、制定时间表三个维度，完整呈现了制订初中生活行动方案的步骤，可以涵盖全部内容，故D符合题意； 3. 下列名言与漫画表达的意思相近的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 人贵有自知之明 C. 众人拾柴火焰高 D. 敬人者人恒敬之 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。分析漫画及漫画中的文字，告诉我们人贵有自知之明，应该正确认识自己，既要看到自己长处，也要看到自己的不足。故B与题意相符；天生我才必有用说明人有自信，众人拾柴火焰高说的是集体的力量，敬人者人恒敬之说的是尊重，故ACD不符合题意。故选B。 4. 在主题班会上，老师面向全班同学选拔“做更好的自己的代言人”。以下同学能胜出的是（ ） A. 小雪:数学思维敏捷，认为班里其他同学都不如自己聪明 B. 小明:上课很认真做笔记，经常熬夜把老师讲的知识巩固一遍 C. 小亮:个子不高，篮球打得好，但在校篮球队招新队员时不敢报名 D. 小丽:通过自己的努力逐渐纠正了在课堂上开小差的坏习惯 【答案】D 【解析】 【详解】A：欣赏自己并不是骄傲自大，看不起他人，这是自负的心理，故A说法错误； B：学习需要劳逸结合，经常熬夜损害身体健康，不属于科学的学习方法，故B说法错误； C：做更好的自己需要扬长避短，敢于展现自己的优势，不敢报名是缺乏自信的表现，故C说法错误； D：做更好的自己需要主动改正缺点，努力纠正不良习惯是完善自我的体现，故D符合题意。 5. “得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这主要告诉我们做有梦想的少年（ ） A. 要提升自身的科学文化素养 B. 要努力学习实现梦想 C. 要增长智慧，不断证明自己 D. 应当紧扣时代的脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想少年的要求。 D：“把人生理想融入国家和民族的事业中”启示我们要做有梦想的少年，应当紧扣时代的脉搏，在个人与社会的统一中实现人生价值，故D符合题意； ABC：这句话主要启示我们做有梦想的少年应当紧扣时代的脉搏，并未体现“提升自身的科学文化素养”、“努力学习实现梦想”、“增长智慧”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 6. 从学习的角度看，“工欲善其事，必先利其器”“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则殆”，三句古语共同启示我们应（ ） A. 关注学习内容        B. 培养学习兴趣     C. 掌握学习方法       D. 参加社会实践 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干古语强调的是学习的方式技巧，而非学习的具体内容，故 A 不符合题意； B：题干未涉及对学习兴趣的激发和培养，故 B 不符合题意； C：三句名言分别强调了准备工具、及时复习以及学思结合，均属于学习方法的范畴，故 C 符合题意； D：题干强调的是学习过程中的策略，未涉及社会实践方面，故 D 不符合题意； 7. “天下之本在国，国之本在家。”下面选项与这句名言的寓意相同的是（ ） A. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 B. 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C. 家是代代相传、血脉相连的生活共同体 D. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的重要性的相关知识。 AB：体现了家对个人的作用，题文中的语句体现的是家对社会的重要性，故AB说法与题不符； C：是对家的正确认识，没有体现家、国之间的关系，故C说法与题不符； D：题文中的观点强调了家对社会的重要性，表明家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，故D符合题意； 故本题选D。 8. 《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为人之本欤！”：诗人孟郊在《游了吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖”。这些诗文启发我们要（ ） A. 知恩感恩，对父母的话言听计从 B. 关爱父母，满足他们的物质需求 C. 努力学习，长大以后再孝敬父母 D. 与父母相亲相爱，增进感情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求、建设美好家庭的重要性和方法。 A：这一说法过于绝对。虽然我们应该尊重并听从父母的合理建议，但并不意味着对所有话都无条件服从，特别是在面对可能不合理或有害的指示时。故A说法错误； B：“满足他们的物质需求”只是孝亲敬长的一个方面，但并非全部。除了物质上的满足，更重要的是给予父母情感上的陪伴、关心和理解。故B说法错误； C：这一说法虽然强调了努力学习和未来孝敬的重要性，但忽视了现在就可以开始孝敬父母的现实。孝亲敬长并非只能等到长大后才能进行，而是应该从现在做起，从日常生活中的小事做起。故C说法错误； D：这既包括了情感上的陪伴和关心，也隐含了在日常生活中的实际行动。与父母保持良好的关系，增进彼此的感情，是孝亲敬长的具体体现。故D符合题意； 故本题选D。 9. 人民教育家陶行知曾经说:“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”这说明（ ） A. 教师承担着教书育人的使命   B. 人类文明只能依靠教师传承 C. 教师要不断改变工作方式   D. 教师对学生成长起决定作用 【答案】A 【解析】 【详解】A：陶行知的名言强调教育的目的是教人求真、学做真人，体现了教师承担着教书育人的使命，故 A 说法符合题意； B：人类文明传承的途径多种多样，不仅依靠教师，还包括家庭、社会、媒体等，“只能”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：题干名言强调的是教育的目的和内容，未涉及教师工作方式的改变，故 C 说法不符合题意； D：教师对学生成长起引导作用，学生自身的努力才是成长的关键，“决定作用”说法过于绝对，故 D 说法错误。 10. 友谊是人生宝贵的财富，无论你走到哪里，身处何方，都会有一段温馨的回忆伴随着你。下列诗句体现了该主题的是（ ） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青    B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人    D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生 【答案】B 【解析】 【详解】A：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的是舍生取义的爱国情怀，与友谊主题无关，故 A 说法不符合题意； B：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的是朋友间真挚深厚的友情，体现了友谊的珍贵，故 B 说法符合题意； C：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”表达的是对家乡亲人的思念之情，属于亲情范畴，故 C 说法不符合题意； D：“春江潮水连海平，海上明月共潮生”描写的是春江月夜的壮丽景色，与友谊无关，故 D 说法不符合题意； 11. 2024年5月6日，桂海潮回到母校分享了自己的学习经历。小学期间他便对学习产生了兴趣，初中开始养成了每天晚饭后诵读的习惯。高二那年桂海潮就确立了要成为一名航天人的梦想，为此他不断挑战和提升自己，“找准目标就一股劲儿扎进去，遇到不懂的问题，无论下多大功夫也要搞明白”。这启示青少年（ ） ①不断发掘自己的潜能，做更好的自己 ②努力学习，为成就人生梦想不断奋斗 ③学会接纳自己，接纳自己的全部 ④早立志，常立志，不断改变自己的梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对做更好自己、学习与梦想的关系、努力的基本要求的认识和理解。 ①②：题干中桂海潮从小对学习有兴趣，养成良好习惯，确立梦想后不断努力，这启示青少年做有梦想的少年，应当努力学习，为成就人生梦想不断奋斗；同时做到不断发掘自己的潜能，做更好的自己，故①②说法正确； ③：该说法正确，但与题干主旨不符，故③说法不符合题意； ④：做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志，故④说法错误； 故本题选A。 12. 2025年5月至6月，甘肃省妇联联合各级单位及企业开展“最美家庭”事迹展播及家风建设活动。开展该活动有利于（ ） ①让每个家庭的亲情表现方式相同 ②弘扬社会主义核心价值观，发扬家庭美德 ③弘扬优良家风，引导我们向上向善 ④让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：每个家庭的亲情表现方式因家庭环境不同而存在差异，活动旨在引导而非统一方式，故①说法错误； ②：活动通过宣传“最美家庭”事迹，弘扬社会主义核心价值观中的家庭美德，故②符合题意； ③：展播优秀家风案例可发挥榜样作用，引导人们形成向上向善的价值观，故③符合题意； ④：活动通过家风建设强化家庭纽带，促进美德在家庭中传承与发展，故④符合题意； 故本题选D。 13. 学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名1000米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”同学们的表现体现了（ ） ①美好集体是善于合作的，大家能相互帮助   ②集体的精神动力之源是成员间的宽容 ③从集体利益出发，各负其贵，各尽其能     ④明确各自的任务分工，经常自我反思 A. ①② B. ①③    C. ②④     D. ③④  【答案】B 【解析】 【详解】①：同学们分别承担设计、宣传、跑步、后勤等不同任务，体现了美好集体是善于合作的，大家能相互帮助，故①符合题意； ②：共同的愿景是集体的精神动力之源，宽容是集体生活的润滑剂，故②说法错误； ③：同学们纷纷报名为运动会做贡献，体现了从集体利益出发，各负其责，各尽其能，故③符合题意； ④：题干中同学们积极报名承担责任，但未体现经常自我反思的内容，故④不符合题意； 14. 小明围绕“个人利益与集体利益不冲突”展开论证，下列适合作为论证观点的有（ ） ①在集体中，个人利益和集体利益根本上是一致的 ②集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益 ③消除成员间的矛盾冲突，才能更好维护集体利益 ④个人的意愿和集体的要求之间有时会存在着矛盾 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。 ①②：个人利益与集体利益在根本上是一致的，集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益，据此个人利益与集体利益并不冲突，故①②说法正确； ③：消除成员间的矛盾冲突，说法过于绝对，且与题文的主旨内容不符，故③说法错误； ④：材料考查的是对个人利益与集体利益之间的不冲突的理解，故④不符合题意； 故本题选A。 第II卷（非选择题） 二、简要分析题（结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明，共8分） 15. 进入初中阶段，我们进入人生新阶段。我们更加主动地发现和认识自己，正确处理与老师的关系。 材料一 不同人眼中，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很勤奋；有同学认为我性格内向，也有同学说我性格外向；在朋友眼中我活泼又开朗，在家人眼里我却有点“作”，有点懒。在众多评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 （1）为什么我无法确定哪个才是真正的“我”？“我”应该怎样对待这些评价？ 材料二 老师陪伴着我们成长。在这过程中，我们难免与老师产生摩擦、冲突。 情境 正确做法 理由 ①历史老师上课风趣幽默，而英语老师上课单调枯燥，我听不进去。 ① 尊师重教是中华民族的：传统美德无论什么风格的老师，都应该受到尊重 ②有一次数学课上，我偷偷看小说被老师发现，老师批评了我。 正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ② ③由于喜欢文学创作，经常把作文请语文老师指导，并得到老师的赞赏。 ③ 表扬意味着肯定、鼓励激励我们更好地学习和发展。 师生交往的良好状态：④ （2）请你运用“珍惜师生情谊”相关知识，将上面情境的正确做法或理由等补充完整。 【答案】（1）没有能正确通过他人的评价来认识自己。（或者没有正确认识和评价自己）①他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。③通过这些评价，正确认识自己；接纳自己，不断完善自己。 （2）①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②老师批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。④师生彼此尊重、教学相长，携手共进。(或亦师亦友等，言之有理即可) 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知考查正确认识自己的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 在众多评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”，可知没有正确认识和评价自己。 小问2：略 【小问2详解】 从设问可知考查正确对待老师的表扬和批评的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 历史老师和英语老师讲课方式不同，我听不进英语老师讲课，可知承认老师的差异，接纳老师的不同； 数学课，我偷偷看小说被老师发现批评了我，可知正确对待老师批评的原因； 我喜欢文学创作，经常请语文老师指导并得到老师的赞赏，可知戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 师生交往的良好状态，可知师生彼此尊重、教学相长，携手共进。 三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题，解决问题。共14分） 16. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和梦想的见证者。某校七年级（1）班组织开展以“成长不孤单”为主题的班会，请你参与其中。 【感受亲情】中秋节是中国的传统节日。七年级学生张华在外地工作的叔叔在中秋节赶回来和家人团圆。张华建议全家一起做团圆饭热闹热闹。张华姐姐却认为:初中阶段，学生主要任务是学习书本知识，亲自做饭浪费时间，实在没有必要。 （1）张华不认同姐姐的观点。请你帮助张华说服姐姐。 【交往智慧】因为喜欢足球，小东和小浩成为好朋友，两人是班级足球队主力队员。校园足球初赛中，两人配合默契，屡次得分，收获全场欢呼声。半决赛时，教练调整战术，让班里小宇顶替小东位置。小宇发挥出色，成为赛场上“得分王”。中场休息时，小东让小浩不要传球给小宇，孤立他。但小浩拒绝了小东，小东很生气，两人吵了一架。比赛结束后，小浩主动找到小东，耐心和他解释拒绝的原因，两人和好如初，关系更紧密了。 （2）小东和小浩关系的变化，给我们哪些启示？ 【勇于追梦】编织梦想，是青少年时期的重要主题。我们要勇于追梦，勤于圆梦。 梦想行动计划表 我的梦想 我的行动 （3）请你完成梦想行动计划表。 【答案】（1）①中学阶段，我们的主要任务是学习，学习是我们成就梦想的重要路径。②我们要全面认识学习，既要认识到学习不仅仅局限在书本知识，在家做饭也是学习的一部分；也要认识到初中阶段的学习内容非常丰富，学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。③学习并不仅局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。⑤带着学习的心态，生活中的点滴都可以是学习。 （2）①友谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志同道合的友谊才能经得住考验。②友谊是一种亲密的关系，真正的友谊可以得到朋友的理解和信任，获得精神上的满足。③交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 （3）我的梦想：成为一名优秀的航天工程师。 我的行动：①努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质；②积极参加航天相关的实践活动和社团；③关注航天领域的最新动态和研究成果。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查正确认识学习的内容，需要结合材料进行分析。 初中阶段，学生主要任务是学习书本知识，亲自做饭浪费时间，实在没有必要，可知张华姐姐错误地认为学习只能在学校学习课本知识而忽略社会实践的重要性，需要答出正确认识学习的内容。 【小问2详解】 从设问中可知本题考查友谊的相关知识，需要结合材料进行分析。 校园足球初赛中，两人配合默契，屡次得分，收获全场欢呼声，可知友谊是一种心灵的相遇；是一种亲密的关系。 小东让小浩不要传球给小宇，孤立他，但小浩拒绝了小东，可知友谊需要讲原则。 小浩主动找到小东，耐心和他解释拒绝的原因，两人和好如初，可知要正确处理朋友之间的矛盾和冲突。 【小问3详解】 小问1： 从设问中可知本题考查学生的梦想，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2： 从设问中可知本题考查实现梦想的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市盐都区第一共同体2024-2025学年七年级上学期11月期中考试 道德与法治试卷 注意事项:考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1、本试卷共4页，包含道德与法治和历史两部分. 2、答题前，请你办心将答题纸上蜜封线内的有关内容用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写清楚. 3、答题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无数. 第I卷（选择题，共28分） 一、单项选择题（下列每小题只有一个选项最符合题意的答案，每小题2分，共28分） 1. “人的价值观的形成很重要,这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子一开始就要扣好。”中学阶段作为价值观形成的关键时期，我们应当（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越成功 B. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 C. 追求优异成绩，学好各科心无旁骛 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 2. 李明准备在“规划初中生活”主题班会上发言，下面是他写的发言稿大纲。下列最适合作为发言稿标题的是（ ） 分解目标：明确最终目标，结合自身情况将最终目标拆分为小目标。 明确细节：明确达成每个小目标需要的具体行动。 列时间表：明确要在什么时间完成什么任务，列出时间表。 A. 树立高远目标    B. 合理安排时间       C. 学会团队合作        D. 制订行动方案 3. 下列名言与漫画表达的意思相近的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 人贵有自知之明 C. 众人拾柴火焰高 D. 敬人者人恒敬之 4. 在主题班会上，老师面向全班同学选拔“做更好的自己的代言人”。以下同学能胜出的是（ ） A. 小雪:数学思维敏捷，认为班里其他同学都不如自己聪明 B. 小明:上课很认真做笔记，经常熬夜把老师讲的知识巩固一遍 C. 小亮:个子不高，篮球打得好，但在校篮球队招新队员时不敢报名 D. 小丽:通过自己的努力逐渐纠正了在课堂上开小差的坏习惯 5. “得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这主要告诉我们做有梦想的少年（ ） A. 要提升自身的科学文化素养 B. 要努力学习实现梦想 C. 要增长智慧，不断证明自己 D. 应当紧扣时代的脉搏 6. 从学习的角度看，“工欲善其事，必先利其器”“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则殆”，三句古语共同启示我们应（ ） A. 关注学习内容        B. 培养学习兴趣     C. 掌握学习方法       D. 参加社会实践 7. “天下之本在国，国之本在家。”下面选项与这句名言的寓意相同的是（ ） A. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 B. 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C. 家是代代相传、血脉相连的生活共同体 D. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 8. 《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为人之本欤！”：诗人孟郊在《游了吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖”。这些诗文启发我们要（ ） A. 知恩感恩，对父母的话言听计从 B. 关爱父母，满足他们的物质需求 C. 努力学习，长大以后再孝敬父母 D. 与父母相亲相爱，增进感情 9. 人民教育家陶行知曾经说:“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”这说明（ ） A. 教师承担着教书育人的使命   B. 人类文明只能依靠教师传承 C. 教师要不断改变工作方式   D. 教师对学生成长起决定作用 10. 友谊是人生宝贵的财富，无论你走到哪里，身处何方，都会有一段温馨的回忆伴随着你。下列诗句体现了该主题的是（ ） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青    B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人    D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生 11. 2024年5月6日，桂海潮回到母校分享了自己的学习经历。小学期间他便对学习产生了兴趣，初中开始养成了每天晚饭后诵读的习惯。高二那年桂海潮就确立了要成为一名航天人的梦想，为此他不断挑战和提升自己，“找准目标就一股劲儿扎进去，遇到不懂的问题，无论下多大功夫也要搞明白”。这启示青少年（ ） ①不断发掘自己的潜能，做更好的自己 ②努力学习，为成就人生梦想不断奋斗 ③学会接纳自己，接纳自己的全部 ④早立志，常立志，不断改变自己的梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2025年5月至6月，甘肃省妇联联合各级单位及企业开展“最美家庭”事迹展播及家风建设活动。开展该活动有利于（ ） ①让每个家庭的亲情表现方式相同 ②弘扬社会主义核心价值观，发扬家庭美德 ③弘扬优良家风，引导我们向上向善 ④让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名1000米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”同学们的表现体现了（ ） ①美好集体是善于合作的，大家能相互帮助   ②集体的精神动力之源是成员间的宽容 ③从集体利益出发，各负其贵，各尽其能     ④明确各自的任务分工，经常自我反思 A. ①② B. ①③    C. ②④     D. ③④  14. 小明围绕“个人利益与集体利益不冲突”展开论证，下列适合作为论证观点的有（ ） ①在集体中，个人利益和集体利益根本上是一致的 ②集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益 ③消除成员间的矛盾冲突，才能更好维护集体利益 ④个人的意愿和集体的要求之间有时会存在着矛盾 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 第II卷（非选择题） 二、简要分析题（结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明，共8分） 15. 进入初中阶段，我们进入人生新阶段。我们更加主动地发现和认识自己，正确处理与老师的关系。 材料一 不同人眼中，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很勤奋；有同学认为我性格内向，也有同学说我性格外向；在朋友眼中我活泼又开朗，在家人眼里我却有点“作”，有点懒。在众多评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 （1）为什么我无法确定哪个才是真正的“我”？“我”应该怎样对待这些评价？ 材料二 老师陪伴着我们成长。在这过程中，我们难免与老师产生摩擦、冲突。 情境 正确做法 理由 ①历史老师上课风趣幽默，而英语老师上课单调枯燥，我听不进去。 ① 尊师重教是中华民族的：传统美德无论什么风格的老师，都应该受到尊重 ②有一次数学课上，我偷偷看小说被老师发现，老师批评了我。 正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ② ③由于喜欢文学创作，经常把作文请语文老师指导，并得到老师的赞赏。 ③ 表扬意味着肯定、鼓励激励我们更好地学习和发展。 师生交往的良好状态：④ （2）请你运用“珍惜师生情谊”相关知识，将上面情境的正确做法或理由等补充完整。 三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题，解决问题。共14分） 16. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和梦想的见证者。某校七年级（1）班组织开展以“成长不孤单”为主题的班会，请你参与其中。 【感受亲情】中秋节是中国的传统节日。七年级学生张华在外地工作的叔叔在中秋节赶回来和家人团圆。张华建议全家一起做团圆饭热闹热闹。张华姐姐却认为:初中阶段，学生主要任务是学习书本知识，亲自做饭浪费时间，实在没有必要。 （1）张华不认同姐姐的观点。请你帮助张华说服姐姐。 【交往智慧】因为喜欢足球，小东和小浩成为好朋友，两人是班级足球队主力队员。校园足球初赛中，两人配合默契，屡次得分，收获全场欢呼声。半决赛时，教练调整战术，让班里小宇顶替小东位置。小宇发挥出色，成为赛场上“得分王”。中场休息时，小东让小浩不要传球给小宇，孤立他。但小浩拒绝了小东，小东很生气，两人吵了一架。比赛结束后，小浩主动找到小东，耐心和他解释拒绝的原因，两人和好如初，关系更紧密了。 （2）小东和小浩关系的变化，给我们哪些启示？ 【勇于追梦】编织梦想，是青少年时期的重要主题。我们要勇于追梦，勤于圆梦。 梦想行动计划表 我的梦想 我的行动 （3）请你完成梦想行动计划表。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $