河南省济源市沁园中学2026-2027学年九年级上学期10月期中自测化学试题

2026年秋季九年级自测 化学 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合 题意) 1.下列变化属于化学变化的是 A.汽油挥发 B.石蜡熔化 C.热胀冷缩 D.铁钉生锈 2.感受化学魅力，传承科学精神。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学 家是 ) A.拉瓦锡 B.闵恩泽 C.徐寿 D.门捷列夫 3.观察与描述蜡烛及其燃烧的实验，下列无需标注的图标是 B 4.如图为硫和铁丝在氧气中燃烧的实验，下列说法正确的是 A.实验用的氧气最好用排空气法收集 B.两组实验均可在室外环境中开展 C.硫燃烧的文字表达式是硫+氧气点燃 点“氧化硫 D.硫在空气和氧气中的燃烧现象不同，说明燃烧 铁丝 与氧气含量有关 5.燃放烟花时会产生以下气体，其中不属于空气质量指数监控的气体是 ( A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.臭氧 D.二氧化氮 6.下列实验操作正确的是 ( 100mL 桌面 9 mL 77777777 A.振荡试管 B.量筒读数 C.量取9mL液体 D,连接仪器 7.物质是由微观粒子构成的。下列物质由分子构成的是 ( A.氨气 B.铁 C.氦气 D.氯化钠 8.水是生命之源，是地球上最重要的资源之一。下列有关水的说法不正确的是( A.加人明矾可以促进水中悬浮杂质的沉降 B.净化水的方法有沉降、过滤、吸附和蒸馏等 九年级化学第1页（共6页） C.水的天然循环是通过其三态变化实现的 D.因为蒸馏水没有任何杂质，所以长期饮用蒸馏水有利于身体健康 9.下列实验现象描述正确的是 A.木炭在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 B.向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀 C.硫在氧气中燃烧生成无色无味气体 D.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 10.某学习小组开展“水的净化及自制简易净水器”的跨学科实践活动。图1为过 滤装置及制作过滤器的步骤，制作的简易净水器如图2所示，下列说法不正确 的是 小卵石 石英砂 活性炭 蓬松棉 ② ③ 图1 图2 A.制作过滤器的正确操作顺序为③①② B.玻璃棒要斜靠在三层滤纸一边，滤纸的边缘要高于漏斗的边缘 C.图2中小卵石和石英砂主要除去难溶性杂质 D.图2装置能除去水中的颜色和异味 11.镧元素(La)是一种重要的稀土元素，具有广泛的用途。它在元素周期表中的信 息如右图。下列说法不正确的是 ( A.镧元素是金属元素 57 La B.镧元素的相对原子质量为138.9g 镧 C.镧原子的核外电子数为57 138.9 D.镧的元素符号是La 12.推理是学习化学过程中常用的思维方法。下列推理正确的是 ( A.把燃着的木条伸人装有无色气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳 B.离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子都是离子 C.由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素 D.化学变化通常伴随热量变化，则有热量变化的过程发生的都是化学变化 13.下列实验方案或操作能达到实验目的的是 A.鉴别氮气和氧气一闻气味 B.鉴别木炭粉和铁粉一用磁铁吸附 C.除去二氧化锰中的高锰酸钾一加热固体 D.除去氮气中的氧气一通过灼热的木炭 九年级化学第2页（共6页） 14.下列图像能正确反映对应变化关系的是 ( 装置内气体 生成氧气 生成氧气 的体积 的质量 的质量 固体的质量 有催化剂 无催化剂 0反应时间 0加热时间 0 反应时间 时间 A B C D A.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B.加热高锰酸钾制氧气 C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D.向一定量的二氧化锰固体中加人一定量的过氧化氢溶液 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15.请按要求填空。 (1)用化学用语填空：构成氯化钠的阳离子是 (2)地壳中元素含量居前三位的依次为 16.氢气是无色、无臭、难溶于的气体，密度比空气小，氢气在空气中燃 烧时，产生淡蓝色火焰，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发 生爆炸，因此点燃氢气前一定要 。如图所示，在带尖嘴 的导管口点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，过一 会儿，写出烧杯壁上的实验现象： H 17.海洋是巨大的资源宝库，图1、图2是从海水中获取淡水的两种简易装置，清回 答下列问题。 太阳 太阳 铝膜 水蒸气 塑料膜 石块 热量 宋捆绳 人 浸透海水 的纤维层0 淡水 海水 不 淡水 器收集器 图1 图2 (1)经此两种装置获取的淡水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 (2)请从微观角度解释，水受热变成水蒸气时体积显著变大的原因： (3)图1的方法原理相当于实验操作中的 (填“蒸馏”或“吸附”)。 18.某原子的实际质量为2.657×10-26kg,而一个碳-12原子的实际质量 为1.993×1026kg,该原子的相对原子质量是 (计算结果保留整 数)。如果该原子的核内质子数等于中子数，则它的质子数是 九年级化学第3页（共6页） 19.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请回答下列问题。 分子Y离子 28188 物质 图1 图2 图3 (1)图1中Y表示 (2)图2为锶原子结构示意图，该微观粒子在化学反应中容易 (填 “失去”或“得到”)电子。锶的化学性质与图3中的 (填字母) 的化学性质相似。 (3)图3所示的微观粒子中，具有相对稳定结构的是 (填字母)。 20.A~H是初中化学常见的八种物质，它们的关系如图1所示，B和G为黑色固 体，E、F都是无色液体，H能使澄清石灰水变浑浊，根据信息回答下列问题。 +质量 D E② 加热 H 放置时间 G③ 图1 图2 (1)写出B的名称： (2)图1涉及的分解反应有 个。 (3)若盛放无色液体E和F混合物的试剂瓶长期敞口放置在空气中，关于试剂瓶 中某物质的质量变化情况如图2所示，则图中折线表示的物质是 (填物质名称)。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21.（2分)化学兴趣小组进行分子运动现象的探究实验。 橡胶塞 酒精 颜色均匀 红墨水 浓氨水 的混合液 无色酚 无色酚 浓氨水 酞溶液 水 酞溶液 热水 开始时 一段时间后 A C D E 实验1 实验2 (1)如实验1所示，一段时间后，能观察到D试管中的无色酚酞溶液最先变成 色。 九年级化学第4页（共6页） (2)实验2中，先在一支试管中装一部分红墨水，再缓缓注满酒精，密封，静置一 段时间后观察现象。通过该实验现象，写出分子具有的性质。 22.（2分)如图是用二氧化碳和氢气人工合成甲醇（化学式为CH,0H)和水的微观示 意图，请回答下列问题。 0氢原子 0●0+o 催化剂 0氧原子 ●碳原子 (1)请在方框中画出生成物的微观图示。 (2)反应前后共有 种氧化物。 23.(3分)用如图装置进行电解水实验。 (1)若a试管中收集到约10mL气体，则b试管中收集到约 mL气体。 (2)写出电解水的文字表达式。 (3)由实验可得，水是由 组成的。 24.（3分)某化学兴趣小组利用氧气和压强传感器（如图1）测定红磷燃烧时集气 瓶内氧气浓度和压强变化的情况，结果如图2所示。 801 70 A 压强 数据 8 B 采集器 压 0 氧气浓度 强传 10 磷 0 100300600900时间/s 器 图1 图2 九年级化学第5页（共6页） (1)写出红磷燃烧的文字表达式。 (2)根据图2中氧气浓度的变化情况分析，该曲线对应的纵坐标表示的是氧气 的 (填“质量分数”或“体积分数”)。 (3)请结合图1的实验装置，简述图2中A~B段压强发生变化的原因。 四、综合应用题（共10分） 25.化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。 游 (1)写出图中标号仪器的名称：① (2)用装置A制氧气有一处错误，请订正： 实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，选用A为发生装置，则收集装置 为 (填字母)。 (3)若用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，下列操作正确的是 (填字母)。 a.收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 .等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移人集气瓶 c.待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片 d.将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气 (4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，若需控制反应速率，应选择 的发生装置为 (填字母)，该反应的文字表达式为 烷 (5)同学们在学习氧气的制取后，总结了制取气体的规律，选用发生装置应考虑 (填序号，下同)，收集装置应考虑 ①反应物的状态 ②气体的密度 ③气体是否溶于水 ④反应条件是否加热 (6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气。常温下氨气是 一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取并 收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是 (填字母)，收集氨气 若用装置G,收集时应从 (填“a”或“b”)端进气o 九年级化学第6页（共6页）