精品解析：上海市普陀区2025-2026学年统编版2016四年级上学期第三次质量调研语文试题

2025学年普陀区四年级上语文质量调研 【基础部分】 一、圈出加点字的正确读音。 1. 圈出加点字的正确读音。 酒瓶（píng pín） 露面（lòu lù） 配角（jiǎo jué） 钉子（dīng dìng） 溃败（kuì guì） 哄骗（hǒng hōng） 二、选择正确的解释，用序号表示。 2. 给加点的字选择正确的解释，用序号表示。 【计】：①计算，核算；②测量或计算时间、度数等的仪器；③主意，策略，计划；④计较，考虑。 （1）这支体温计是爸爸刚买的。（ ） （2）树上的鸟儿不计其数。（ ） （3）这真是一条妙计。（ ） （4）不计成败求无愧，求而无功未必亏。（ ） 三、在括号里填上表示动作的词，再选词填空。 3. 在括号里填上表示动作的词，再选词填空。 （ ）头阵 （ ）跟头 （ ）上风 （ ）大梁 （ ）天荒 （ ）边鼓 （1）每次学校搞活动，张磊总是在前面（ ）。 （2）我们班（ ）夺得了校运动会团体总分第一名，真是鼓舞人心啊！ 四、按要求完成句子练习。 4. 运动会上，短跑运动员们冲向了终点。（改为比喻句） ___________________________________ 5. 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。（改成反问句） ____________________________________ 6. 老麻雀的无助：它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（仿写，把句子写具体） 考试前的紧张：_______________________ 7. 校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（用修改符号修改病句） 五、判断。（对的打√，错的打×） 8. 《陀螺》一课中，其貌不扬的陀螺给了作者极大的欢乐和由衷的自豪，也应验了一句话“人不可貌相，海水不可斗量”。（ ） 9. 《爬天都峰》这一课作者按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。（ ） 10. 小明做计算题时漏了一个小数点，他却显得满不在乎。这时你可以用成语“机不可失，时不再来”劝告他。（ ） 11. 我们在对文章进行批注时，只能对文章中写得好的地方、有启发的地方进行批注。（ ） 【阅读部分】 材料阅读 【材料一】天都峰的开放时间 4月1日——11月30日 周一至周五7:00——16:00 周六、周日及节假日6:30——16:30 12月1日——次年3月31日 关闭 【材料二】登天都峰须知： ①严禁在建筑物、岩石、树木上留言、题字和刻画，保护风景区的自然面貌。 ②请在登山前根据天气情况准备雨具，建议随身携带雨衣，山高风大，不推荐打伞。 ③游览时要注意安全，一定要做到“看景不走路，走路不看景” ④遇有雷雨时，不宜在高峰处停留，不宜手扶铁索，不要在大树下避雨。 ⑤准备适量的登山药品，以防出现意外情况。 12. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）国庆节期间去爬天都峰，我们可以在16:20离开景区。（ ） （2）寒假期间，力力和爸爸可以去爬天都峰。（ ） （3）爬山时，亮亮一边走路一边欣赏景色，还跟一起去的同伴说笑。（ ） （4）周六去爬天都峰，在5月的话景区早上6:30就开放了。（ ） 13. 乐乐想在天都峰的奇石上面刻上自己的名字。你会对乐乐说什么？ ____________________________________ 14. 敏敏一家准备10月1日去爬天都峰，出发之前查看天气预报，发现当天局部有雷阵雨，你想提醒他们注意什么？（至少写两条） _______________________________ 阅读理解 野鸭 ①一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。 ②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。 ③我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。我看了这里再看那里，便把她提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋。 ④我将她仔细地看了看，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结论：她是为了保护自己的孩子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。A ⑤我望着这只野鸭，心情久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！ ⑥可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。B ⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐地隐没了远处的山峦。我在地上挖了一个小小的坑，将她放进去，用泥土把她埋起来。我用手帕把十三个蛋包起来，走回家去。 15. 联系上下文理解词语的意思 殊死搏斗：______________________________________ 筋疲力尽：____________________________________ 16. 根据短文内容填空，概括故事的主要内容： 起因：一天，我在小山上散步，看见在_______________________。 经过：我细看后发现，野鸭为了_________________________。 结果：太阳下山了，________________________________。 17. 从发现野鸭，到弄明白它为什么而死，“我”心情发生了怎样的变化，请填写表格。 看到的情景 “我”的心情 用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它却一动也不动 ___________ ________________________________ 久久不能平静 18. 在文中两处画线的句子中选择一句进行批注。 我批注的是第______句：_________________________________ 19. 读了短文，这只野鸭给你留下了什么印象？结合文章内容谈一谈。（不少于40字） ______________________________________________ 【写作部分】 20. 写作 题目：《今天，我真____________》 提示：横线上可以填上高兴、悲伤、后悔……表示心情的词语，通过描述一件具体的事情来表达自己的真情实感。要求：写清楚事件的起因、经过、结果。语句通顺，不写错别字，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年普陀区四年级上语文质量调研 【基础部分】 一、圈出加点字的正确读音。 1. 圈出加点字的正确读音。 酒瓶（píng pín） 露面（lòu lù） 配角（jiǎo jué） 钉子（dīng dìng） 溃败（kuì guì） 哄骗（hǒng hōng） 【答案】píng lòu jué dīng kuì hǒng 【解析】 【详解】注意区分多音字“露”“角”“钉”“哄”的读音，同时注意“瓶”的读音易读错。 二、选择正确的解释，用序号表示。 2. 给加点的字选择正确的解释，用序号表示。 【计】：①计算，核算；②测量或计算时间、度数等的仪器；③主意，策略，计划；④计较，考虑。 （1）这支体温计是爸爸刚买的。（ ） （2）树上的鸟儿不计其数。（ ） （3）这真是一条妙计。（ ） （4）不计成败求无愧，求而无功未必亏。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ④ 【解析】 【详解】（1）“体温计”是用来测量温度的仪器，这里“计”指的是测量、计算度数的仪器，所以选②。 （2）“不计其数”指没法计算数目，形容数量很多，这里“计”是计算、核算的意思，所以选①。 （3）“妙计”指巧妙的主意、办法，这里“计”指的是主意、策略，所以选③。 （4）“不计成败”意思是不计较成功或者失败，这里“计”是计较、考虑的意思，所以选④。 三、在括号里填上表示动作的词，再选词填空。 3. 在括号里填上表示动作的词，再选词填空。 （ ）头阵 （ ）跟头 （ ）上风 （ ）大梁 （ ）天荒 （ ）边鼓 （1）每次学校搞活动，张磊总是在前面（ ）。 （2）我们班（ ）夺得了校运动会团体总分第一名，真是鼓舞人心啊！ 【答案】 ①. 打 ②. 栽 ③. 占 ④. 挑 ⑤. 破 ⑥. 敲 ⑦. 打头阵 ⑧. 破天荒 【解析】 【详解】打头阵：指率先行动，冲在前面带头做事情。 栽跟头：比喻失败或者遇到挫折。 占上风：指占据有利地位、处于优势。 挑大梁：承担重要的、起支柱作用的任务。 破天荒：指从来没有出现过、第一次发生。 敲边鼓：比喻从旁帮腔、协助支持。 （1）结合语境，写张磊在活动里冲在前面，带头做事，因此用“打头阵”合适。 （2）结合语境，写班级第一次拿到运动会团体总分第一名，是从前没有过的事，因此用“破天荒”合适。 四、按要求完成句子练习。 4. 运动会上，短跑运动员们冲向了终点。（改为比喻句） ___________________________________ 【答案】运动会上，短跑运动员们像一道道闪电冲向了终点。 【解析】 【详解】比喻句要找到本体和合适的喻体，本体是短跑运动员，抓住运动员冲向终点时速度飞快的特点，挑选形象贴切的事物作为喻体，用上比喻词，不改变原句意思。 示例：运动会上，短跑运动员们像离弦的箭一样冲向了终点。 5. 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。（改成反问句） ____________________________________ 【答案】 那电线上停着的几个小黑点，难道不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 【解析】 【详解】将陈述句改为反问句，需要添加反问词（在句子开头或否定词前加上“怎么”“难道”等反问词），再改变肯定与否定的表达，将句子中的肯定词改为否定词，反之亦然。然后在句尾加上疑问助词“呢”“吗”等，增强疑问语气，再把句尾的句号改为问号。最后，整理句子，确保改写后的句子语法正确，表达通顺。 本句可在“正是”前增加“难道”，“正是”改为“不正是”，句末增加“吗”，句号改为问号。也可在“正是”前增加“怎能”，“正是”改为“不正是”，句末增加“呢”，句号改为问号。 示例：那电线上停着的几个小黑点，怎能不正是伶俐可爱的小燕子呢？ 6. 老麻雀的无助：它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（仿写，把句子写具体） 考试前的紧张：_______________________ 【答案】他不停地搓着双手，眉头紧紧皱起，目光反复在题目上扫来扫去，呼吸都变得急促起来。 【解析】 【详解】例句抓住动作、神态描写，用“挓挲羽毛”“绝望尖叫”，具象写出老麻雀无助的样子，把内心情绪化作外在表现。 仿写时，抓住“紧张”，选取动作、神态细节，用外在举止表现内心情绪，不直接说紧张，通过画面体现心情。 示例：考试前的紧张：他攥紧拳头，手心冒出冷汗，目光紧紧盯着试卷，心脏怦怦地跳个不停。 7. 校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】原句语病有两处，一是用词不当：“生满”通常用于生长密集的植物，而花朵是开放的，应该改为“开满”，更符合语境； 二是语意重复：“白的、红的、黄的”已经是在列举不同颜色的花，“五颜六色”也指颜色种类多，两个内容放在一起重复啰嗦了。用改正符号将“生”改为“开”，用删除符号删掉“白的、红的、黄的等”或“等五颜六色的”。 改后为：“校园里开满了五颜六色的花”或“校园里开满了白的、红的、黄的花”。 五、判断。（对的打√，错的打×） 8. 《陀螺》一课中，其貌不扬的陀螺给了作者极大的欢乐和由衷的自豪，也应验了一句话“人不可貌相，海水不可斗量”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】结合《陀螺》一文中“我的陀螺刚一露面……该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力”和“我的陀螺个头小，却顽强得出奇……大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了”可知，课文写到这只陀螺模样难看，并不被大家看好，却顽强打败了威风的大陀螺，带给“我”胜利的欢乐与自豪，这件事正好印证了“人不可貌相，海水不可斗量”这句俗语，告诉我们不能仅凭外表判断事物，题干表述和原文内容一致，该项判断正确。 9. 《爬天都峰》这一课作者按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《爬天都峰》先写爬山前“我”看到天都峰又高又陡，心里害怕，遇见老爷爷；接着写爬山中，“我”和老爷爷互相鼓励、奋力攀登；最后写爬上峰顶后，两个人互相道谢。课文正是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。该项判断正确。 10. 小明做计算题时漏了一个小数点，他却显得满不在乎。这时你可以用成语“机不可失，时不再来”劝告他。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“机不可失，时不再来”指机会一旦错过就不会再有，侧重珍惜机会。小明的问题是做题粗心，对错题毫不在意，这个成语不适合用来劝告粗心马虎的人。该项判断错误。 11. 我们在对文章进行批注时，只能对文章中写得好的地方、有启发的地方进行批注。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】批注不只是赏析写得好、有启发的内容。我们还可以对不懂的地方提出疑问，对有不同想法的地方写下感受，或是标注出觉得写得不好的地方。批注的形式多样，不是只能赏析优点。故此说法错误。 【阅读部分】 材料阅读 【材料一】天都峰的开放时间 4月1日——11月30日 周一至周五7:00——16:00 周六、周日及节假日6:30——16:30 12月1日——次年3月31日 关闭 【材料二】登天都峰须知： ①严禁在建筑物、岩石、树木上留言、题字和刻画，保护风景区的自然面貌。 ②请在登山前根据天气情况准备雨具，建议随身携带雨衣，山高风大，不推荐打伞。 ③游览时要注意安全，一定要做到“看景不走路，走路不看景” ④遇有雷雨时，不宜在高峰处停留，不宜手扶铁索，不要在大树下避雨。 ⑤准备适量的登山药品，以防出现意外情况。 12. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）国庆节期间去爬天都峰，我们可以在16:20离开景区。（ ） （2）寒假期间，力力和爸爸可以去爬天都峰。（ ） （3）爬山时，亮亮一边走路一边欣赏景色，还跟一起去的同伴说笑。（ ） （4）周六去爬天都峰，在5月的话景区早上6:30就开放了。（ ） 13. 乐乐想在天都峰的奇石上面刻上自己的名字。你会对乐乐说什么？ ____________________________________ 14. 敏敏一家准备10月1日去爬天都峰，出发之前查看天气预报，发现当天局部有雷阵雨，你想提醒他们注意什么？（至少写两条） _______________________________ 【答案】12. ①. √ ②. × ③. × ④. √ 13. 乐乐，你不能在奇石上刻名字哦，须知里明确规定不可以在岩石上题字刻画，我们要保护风景区的自然面貌呀。 14. （1）记得提前准备雨衣，山高风大不能打伞； （2）遇到雷雨的时候不要在高峰处停留，也别手扶铁索，不要在大树下避雨； （3）登山的时候要牢记“看景不走路，走路不看景”，注意安全。 【解析】 【导语】这是一则实用类非连续性材料，由表格和须知组成。材料条理清晰，表格直观呈现天都峰开放时段，须知分点列出登山规范与安全提醒。文本语言简洁平实，信息明确，重在传递实用出行知识，引导游客文明、安全游览，实用性很强。 【12题详解】 （1）从材料一表格“4月1日—11月30日，周六、周日及节假日6:30——16:30”可知，国庆是节假日，16:20还在开放时段内。此说法正确。 （2）从材料一表格“12月1日——次年3月31日关闭”可知，寒假在这个时间段，天都峰关闭。说法错误。 （3）从材料二第③句“游览时要注意安全，一定要做到‘看景不走路，走路不看景’”可知，边走边看景不符合要求。说法错误。 （4）从材料一表格“4月1日—11月30日，周六、周日及节假日6:30”可知，5月属于这个时段，此说法正确。 【13题详解】 结合材料二登天都峰须知第①条“严禁在建筑物、岩石、树木上留言、题字和刻画，保护风景区的自然面貌”，先礼貌劝阻，说明规定，讲清刻字会破坏景区风貌，引导爱护自然景物。 示例：乐乐，不可以在奇石上刻名字哦！须知里明确禁止在岩石上刻画，我们要自觉保护风景区的自然面貌。 【14题详解】 先定位材料二里关于雨具、雷雨安全的内容，提取两条及以上要点。答题语言要口语化，是提醒的语气，要点清晰，不照搬原文，合理转述。 示例：（1）你们要记得带上雨衣，不要打伞；（2）遇到雷雨时，不要在高峰处停留，不要手扶铁索，也不要在大树下避雨。 阅读理解 野鸭 ①一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。 ②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。 ③我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。我看了这里再看那里，便把她提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋。 ④我将她仔细地看了看，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结论：她是为了保护自己的孩子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。A ⑤我望着这只野鸭，心情久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！ ⑥可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。B ⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐地隐没了远处的山峦。我在地上挖了一个小小的坑，将她放进去，用泥土把她埋起来。我用手帕把十三个蛋包起来，走回家去。 15. 联系上下文理解词语的意思 殊死搏斗：______________________________________ 筋疲力尽：____________________________________ 16. 根据短文内容填空，概括故事的主要内容： 起因：一天，我在小山上散步，看见在_______________________。 经过：我细看后发现，野鸭为了_________________________。 结果：太阳下山了，________________________________。 17. 从发现野鸭，到弄明白它为什么而死，“我”心情发生了怎样的变化，请填写表格。 看到的情景 “我”的心情 用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它却一动也不动 ___________ ________________________________ 久久不能平静 18. 在文中两处画线的句子中选择一句进行批注。 我批注的是第______句：_________________________________ 19. 读了短文，这只野鸭给你留下了什么印象？结合文章内容谈一谈。（不少于40字） ______________________________________________ 【答案】15. ①. 拼上性命进行激烈争斗。文中指野鸭为保护自己的蛋，和暴风雪拼死抗争。 ②. 力气全部用完，十分疲惫。文中指野鸭在暴风雪里守护蛋，耗尽了全部力气。 16. ①. 一丛枯草旁边躺着一只野鸭 ②. 保护自己的孩子，和暴风雪殊死搏斗，最后被冻死 ③. 我把野鸭埋起来，用手帕包好十三个蛋带回家 17. ①. 奇怪 ②. 我望着死去的野鸭，知道它是为保护蛋和暴风雪搏斗而冻死的。 18. ①. A ②. 这句话写出了野鸭死亡的原因，让我感受到野鸭伟大的母爱，它拼上性命保护自己的孩子。 19. 这只野鸭十分伟大，拥有深沉无私的母爱。面对刺骨的暴风雪，它没有退缩，拼尽全力守护自己的蛋，直到耗尽生命，它勇敢、执着，为孩子愿意献出一切，令人感动。 【解析】 【导语】这篇以《野鸭》为题的短文篇幅精悍，以第一人称视角铺展叙事，从日常散步的偶然发现切入，层层揭开野鸭为护卵抗冻牺牲的动人真相，没有刻意煽情，于平实细节中托出深沉的母性光辉，兼具叙事性与情感感染力，是一篇引导学生感知生命之爱、训练阅读理解能力的优质短篇文本。 【15题详解】 先解释词语本义，再回到短文找到词语所在段落和句子，结合上下文，写出词语在文中具体指的内容。 殊死搏斗：本义是拼上性命进行激烈争斗。第④段“她是为了保护自己的孩子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的”，这句话告诉我们野鸭为了保护蛋，和暴风雪拼命抗争。所以文中指野鸭为保护自己的蛋，和暴风雪拼死抗争。 筋疲力尽：本义是力气全部用完，十分疲惫。第⑥段“直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命”，这句话写野鸭一直守护孩子，最后力气全部用光。所以文中指野鸭在暴风雪里守护蛋，耗尽了全部力气。 【16题详解】 按照故事发展顺序，分别找到起因、经过、结果对应的原文段落，提取里面关键信息。 起因：第①段“一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭”，这是故事开头，交代“我”发现野鸭这件事，看见“一丛枯草旁边躺着一只野鸭”。 经过：第④段“她是为了保护自己的孩子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的”，这是故事中间部分，写野鸭为了“保护自己的孩子，和暴风雪殊死搏斗，最后被冻死”。 结果：第⑦段“太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐地隐没了远处的山峦。我在地上挖了一个小小的坑，将她放进去，用泥土把她埋起来。我用手帕把十三个蛋包起来，走回家去”，这是故事结尾，写“我”之后的行为：我把野鸭埋进土里，用手帕包好十三个蛋带回家。 【17题详解】 找到表格里情景对应的原文段落，抓住描写“我”心理感受的词句提炼心情；找到给出心情对应的原文段落，概括对应的情景。 第一行情景对应第②、③段“起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现……可是她却一动也不动。我觉得很奇怪，便俯下身细看”，看到野鸭一动不动，文中直接写出“我觉得很奇怪”。 第二行给出心情：久久不能平静，对应第⑤段“我望着这只野鸭，心情久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊”，这句话就是“我”弄清野鸭死因之后的情景：我望着死去的野鸭，知道它是为保护蛋和暴风雪搏斗而冻死的。 【18题详解】 选定句子，结合句子所在段落，从修辞、内容、表达的情感角度分析，写出这句话写出了什么、表达了什么。 第A句“她是为了保护自己的孩子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的”，这句话点明野鸭牺牲的原因，写出野鸭拼死保护蛋，让我们感受到野鸭伟大的母爱。第B句“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命”，这句话把暴风雪当作敌人，运用拟人，写出野鸭勇敢无畏，宁愿牺牲自己也要守护孩子，赞美无私的母爱。 示例一： 我批注的是第A句：这句话点明野鸭牺牲的原因，让我们感受到野鸭深沉伟大的母爱，它为了孩子愿意和暴风雪拼死抗争。 示例二： 我批注的是第B句：这句话运用拟人手法，把暴风雪当作敌人，写出野鸭勇敢守护孩子，赞美了野鸭伟大无私的母爱。 【19题详解】 先概括野鸭的品质特点，再结合第④、⑥段原文里面野鸭对抗暴风雪、保护蛋的事例来支撑，最后点明情感。 第④段写野鸭为保护蛋和暴风雪殊死搏斗；第⑥段写野鸭不顾暴风雪的危险，执意保卫孩子，献出生命。从这两段内容，可以看出野鸭勇敢、无私，拥有伟大的母爱，答题时把特点和原文事例结合起来写。 示例：这只野鸭有着深沉伟大的母爱。面对可怕的暴风雪，它没有逃跑，拼尽全力守护自己的蛋，直到耗尽生命。它勇敢无私，愿意为孩子献出生命，十分令人感动。 【写作部分】 20. 写作 题目：《今天，我真____________》 提示：横线上可以填上高兴、悲伤、后悔……表示心情的词语，通过描述一件具体的事情来表达自己的真情实感。要求：写清楚事件的起因、经过、结果。语句通顺，不写错别字，350字左右。 【答案】例文： 今天，我真开心 今天，我真开心，直到傍晚，我的心里还是甜滋滋的，一想起这件事，嘴角就忍不住往上扬。 下午的美术课，老师让我们自由创作一幅画。我早就想好了，要画一只在草地上放风筝的小兔子。一开始，我总是画不好，线条歪歪扭扭，涂色也经常涂出边框，看着乱糟糟的画纸，我有点泄气，放下画笔想要放弃。老师看见了，轻轻走到我身边，耐心教我握笔的姿势，还告诉我怎么搭配颜色会更好看。 我听了老师的话，静下心重新尝试。先画出绿油油的草地，再画上毛茸茸的小兔子，还给它添上一只飘在空中的彩色蝴蝶风筝。一点点调整细节，终于，一幅漂亮的画完成了。老师把我的画展示在黑板上，同学们都围过来看，连连夸奖我画得生动好看。 放学回家，我迫不及待把画拿给爸爸妈妈看。他们仔细欣赏之后，笑着夸我进步很大。看着自己用心完成的作品，我明白了，遇到困难不要轻易放弃，坚持下去就会有收获。今天真是开心又难忘的一天！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇半命题作文，先要把题目补充完整，填上表达心情的词语，比如开心、后悔、难过等。习作要求写一件真实发生的具体事情，把事情的起因、经过、结果写清楚，抒发自己真实的感受，字数控制在350字左右。 二、立意。 围绕自己填写的心情关键词，选取一件亲身经历的小事，在叙事中自然流露内心的真情实感，写出这件事带给自己的感受。 三、写作思路。 开头：直接点题，交代自己的心情，引出下文要写的这件事。 中间：按顺序写清楚事情的起因、经过，重点写事情发展时自己的动作、心理，把能体现心情的细节写出来。 结尾：总结这件事带来的感受，呼应开头，点明内心的体会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $