18.3跨学科实践：为家庭节约用电提建议2026-2027学年人教版九年级物理全一册
九年级物理人教版全一册第十八章电功率18.3跨学科实践：为家庭节约用电提建议
基础达标
1.我国正在建立节约型社会，节约用电是我们每个公民的义务和责任。下表对不同用电器列出了其中一种省电方法和相应的省电原理，请你补充完整( )
电器名称 | 省电方法 | 省电原理 |
电风扇 | 不热的时候尽量不开 | 减少用电时间 |
电视机 | 尽量调低音量和亮度 | 减小工作电流 |
电灯 |
|
|
A. 将灯泡换成功率小一些的；减少用电时间 B. 将白炽灯换成节能灯；提高发光效率
C. 将白炽灯换成节能灯；减少工作时间 D. 光线不暗时尽量不开；提高发光效率
2.下表为LED灯与节能灯的对比广告图，如果广告属实，将一个额定功率为40 W的节能灯替换成亮度相当的LED灯，假设这盏灯日均工作10小时，通过计算说明一年
以360天计算
可以节约用电 度。
相同亮度 | LED灯 | 12 W | 18 W | 36 W |
节能灯 | 20 W | 30 W | 60 W |
3.家中的电冰箱、空调等用电器都会消耗电能，小典想了解家中用电器的耗电情况。
小典首先对电冰箱进行测试：当将其他所有用电器断开，只有电冰箱单独接入电路时，电能表初始示数如图
所示，两整天的时间后，电能表示数如图
所示。则该电冰箱两整天耗电 
。
小典为了测量空调当家中有人，且室温等于或高于
时，空调自动制冷开启一天的耗电情况，绘制了某天室内温度随时间变化的图像如图所示。当天
和
家中没有人，空调的额定电压是220 V，额定功率是1 kW，求这台空调当天消耗的电能是 。
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小典家中的国产某型号全自动洗衣机说明书所列的主要技术数据如表所示，由此表可知：
额定电压220伏 | 额定洗衣、脱水容量3千克 |
频率50赫兹 | 整机质量33千克 |
额定洗衣、脱水功率440瓦 | 外形尺寸543毫米 |
①这台洗衣机在额定电压下洗衣、脱水时，通过洗衣机的电流是 安。
②如洗衣、脱水累计时间为30分钟，这台洗衣机耗电 度。
能力提升
按照原先楼道灯的工作方式，小敏正常上楼回家一次，楼道灯一共消耗电能 J。
改进后的方案中，S跳转前后，通过启动延时开关的电流大小 填“增大”“减小”或“不变”，小敏正常上楼回家一次，比原来节约电能 J。
5.我们经常听到人们说这样一句话“变频空调一晚只用一度电”，这个是真的吗？小曾和小明想验证这句广告词是否正确，进行了以下讨论和调查研究：
首先他们觉得我们必须在安全的前提下使用空调，根据我们日常使用的空调情况，下列说法错误的是 填字母。
A.为了节约用电，夏天空调在制冷模式下设置为更合适
B.空调达到设置温度，空调会停止工作，但它的电功率不变
小曾和小明谈论交流后，得出以下方案：
①从晚上
到第二天早上，家里只让一个空调独立工作；
②记录晚上和第二天早上的 ；
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③根据示数进行计算得出结论，知道了广告词的真假。
小曾和小明，知道空调是大功率用电器，需要节约用电。他们查阅资料发现：阶梯电价、分时电价等计费方式也会大大提高人们节约用电的意识。为了提高大家的节约用电意识，本市实施分时电价，具体方案如表所示：
用电时段 | 时段范围 | 电价 |
高峰期 | 第一天早 |
|
低谷期 |
|
|
小曾留心观察了一下自家电能表，分别记录了他家第一天早，晚
和第二天早这三个时刻的读数，如图所示。则他家这天应付电费 元。
通过讨论和调查研究，小曾和小明不仅对空调有所了解，还提高了节约用电的意识。
思维拓展
6.小明的妈妈购买了一款如图所示的“节电器”，根据商家介绍，只要把该节电器插在家中插座上就能“有效节电”。小明对于该款“节电器”是否能够省电有质疑，他设计了如下实验进行探究。
实验前，断开家中全部用电器，将该“节电器”插在家中的插座上，记录此时家中电能表的示数
。
将一个电暖气接入家庭电路中，让它在额定功率下持续工作
后，使电暖气停止工作，记录此时电能表的示数
。
第二次实验，他将 ，接通电暖气，让它在额定功率下持续工作后，使电暖气停止工作，记录此时电能表的示数
。
根据实验记录的数据，计算前、后两次家中耗电量
，
，发现
，则该款“节电器” 选填“能”或“不能”有效节电。
7.【项目提出】随着生活水平的不断提高，家用电器种类越来越多，电能的消耗也逐渐增大。实践小组对家庭用电情况产生了研究兴趣，并进行了调查研究。
【项目分解与实施】任务一：调查家中的用电情况
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