精品解析：安徽省阜阳市2025-2026学年统编版2016六年级上学期语文随堂练习（三）

六年级上册随堂练习（三） 语文 （时间：90分钟 满分：100分 练习范围：5、6单元） 第一部分 语文积累（44分） 1. 展书写之美：在田字格中抄写句子，要求书写工整、格式正确、纸面整洁。 守护绿水青山，让地球家园永续美好。 2. 语境填词。 地球是一个guǒ zhe（ ）水蓝色“纱衣”的jīng yíng（ ）球体。地球上曾经有wǎ lán（ ）的天空，翠绿的cǎo píng（ ），飞溅的pù bù（ ）。但由于人类的乱砍làn fá（ ），我们这位hé ǎi kě qīn（ ）的母亲身上已是千疮百孔。她不由得发出感叹：“孩子们，请善待我吧！” 3. 下列词语中书写错误的一项是（ ） A. 斗蓬 B. 遮盖 C. 摇篮 D. 资源 4. 下列词语中加点字注音有误的一项是（ ） A. 提供（gōng） B. 扁舟（piān） C. 裂缝（féng） D. 记载（zǎi） 5. 与词语“风雨同舟”意思相近的一项是（ ） A. 木已成舟 B. 同舟共济 C. 顺水推舟 D. 日月同辉 6. 和“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一样有对仗之美的句子是（　　） A. 故人具鸡黍，邀我至田家。 B. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 C. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D. 七八个星天外，两三点雨山前。 7. 与“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”写法相同的一项是（ ） A. 小河清澈见底，如同一条透明的绸子。 B. 放眼望去，一望无际的草原成了巨大的绿毯。 C. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 D. 弟弟一旦哭闹，整栋楼都感觉要塌了。 8. 读下面的一段话，这段文字表达了什么观点？选出正确的一项（ ） 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆氛围，但也在环保、安全等方面带来很多问题。 A. 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。 B. 烟花爆竹能带来年味和喜庆氛围。 C. 过年燃放烟花爆竹是不允许的。 D. 过年燃放烟花爆竹虽好，但也存在问题。 9. 成语接龙。 万古长青——青山绿水——（ ）——（ ） 10. 晒读书成果。 你一定读过高尔基的《童年》，选择书中正确的人物特征，将序号填在括号内。 外祖母（ ） 阿廖沙（ ） 格里高利（ ） 小茨冈（ ） A．忠厚老实 B．坚强勇敢、正直有爱心 C．善良乐观、富于同情心 D．慈祥善良、聪明能干 11．练句型转换：按要求改写句子 11. 妈妈对我说：“明天我要去超市买你爱吃的草莓。”（改为转述句） __________________________________________________ 12. 我们一定要保护好地球上的自然资源。（改为双重否定句） __________________________________________________ 13. 通过阅读《只有一个地球》，让我明白了保护环境的重要性。（用修改符号修改病句） __________________________________________________ 14. 积累经典名句。 （1）我们沿着诗人的足迹，目之所及，皆是美景。跟随刘禹锡《浪淘沙》一诗中的“_______________，_______________”，领略黄河的磅礴气势；吟诵杜牧的《江南春》，欣赏江南“_______________，_______________”的盎然春意；也从王安石所写下的“_______________，_______________”诗句中，认识了志趣高洁的湖阴先生。 （2）汉语中，“五”是个神奇的数字。成语“五音六律”中“五音”指宫、______、角、徵、羽；词语“五谷不分”中“五谷”指______、______、黍、菽、稷。我还知道“____________”等以“五”字开头的四字成语。 第二部分 阅读感悟（22分） （一）课外阅读。（12分） 课外阅读。 父亲的菜园 ①父亲在山坡上开垦了一块菜园。那是一片贫瘠的土地，石头多，土层薄，连野草都长得稀疏。母亲劝他：“这地没法种，还是算了吧。”父亲却摇摇头，说：“只要肯下功夫，再差的地也能种出菜来。” ②每天天不亮，父亲就扛着锄头去山坡。他先把石头一块块捡出来，堆在菜园边上，垒成了一道矮墙；再把薄土一点点翻松，还从河里挑来淤泥，铺在土里增加肥力。太阳落山时，父亲的衣服总是湿透，脸上沾着泥土，可他看着菜园，眼里满是希望。 ③过了些日子，菜园里冒出了嫩绿的菜芽。父亲每天都去浇水、除草，像照顾孩子一样照顾着菜芽。有一次下大雨，山坡上的泥土被冲下来，盖住了菜芽。父亲冒着雨，用手把泥土一点点扒开，抢救菜芽。母亲劝他别累着，父亲却说：“这些菜芽是菜园的希望，不能丢。” ④秋天的时候，菜园里长满了白菜、萝卜、茄子。父亲把菜摘下来，送给邻居们分享。大家吃着新鲜的蔬菜，都说：“这菜比超市买的还甜，多亏了你的好菜园！”父亲笑着说：“不是菜园好，是只要用心，啥都能种好。” 15. 短文围绕“__________”这一中心意思展开，主要写了父亲__________、__________、__________三件事。 16. 第②自然段中，父亲为开垦菜园做了哪些事？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关句子。 17. 第③自然段中，画线的句子是对父亲的________和__________描写，表现了父亲__________的品质。 18. 短文结尾父亲说“不是菜园好，是只要用心，啥都能种好”，这句话的含义是__________ （二）阅读下列非连续性文本，完成练习。（10分） 阅读下列非连续性文本，完成练习。 材料一：祝融在中国传统文化中被尊为火神，“祝”指永远，“融”代表光明，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。“南方祝融，兽身人面，乘两龙”，这是《山海经》中对祝融的描述。而关于祝融到底是谁，有多种传说。有一种说法认为祝融是神话传说中的帝王，以火施化，号为赤帝。相传，祝融还是一位音乐家，他经常在高山上奏起悠扬动听的乐曲，使黎民百姓精神振奋，对生活充满热爱。 材料二：祝融峰，海拔1300.2米，是南岳衡山的主峰。站在祝融峰，目之所及，烟雾缭绕，山在云端，简直是峻极天穹。唐代大文豪韩愈曾在《游祝融峰》一诗中赞叹道：“祝融万丈拔地起，欲见不见轻烟里。” 材料三：“祝融号”是“天问一号”任务的火星车。高度有1.85米，重量达240千克左右。设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日。 2021年6月11日，国家航天局公布了由“祝融号”火星车拍摄的着陆点全景、火星地形地貌、“中国印迹”和“着巡合影”等影像图。所有图片分辨率高、内容清晰，为科学家认识和了解火星提供了丰富的第一手数据。 19. 阅读这三则材料，材料一介绍了中国传统文化中火神祝融的形象，材料二描写了____________；材料三介绍的是________________。 20. 材料二中，请用横线画出与韩愈诗中所描绘的景象一致的句子。 21. 材料三中画“______”的句子运用了__________、__________的说明方法，请用其中的说明方法写一句话，介绍学校的篮球场。 ______________________________ 22. 判断题，对的打“√”错的打“×” （1）在中国传统文化中，“祝融”是永远光明的意思，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。（ ） （2）在中国传统文化中，人们对祝融外貌、来历的想象，体现了先民们对火的崇拜。（ ） （3）国家航天局公布了所有“祝融号”拍摄的影像图，图片分辨率高，内容清晰。（ ） （4）材料三中，“祝融号”高度有1米85，重量达到240公斤左右中“左右”一词可删去，不改变句意。（ ） 第三部分 书面表达（34分） （一）初试身手。（4分） 23. 下面是一位同学围绕“体育迷老爸”这个题目选的材料。判断一下哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。 （1）喜欢看体育频道。（ ） （2）双休日喜欢登山、骑车，常参加俱乐部的骑行活动。（ ） （3）没事的时候喜欢唱歌、下棋。（ ） （4）经常到体育馆观看篮球比赛、羽毛球比赛等，几乎每场都不落下。（ ） （5）是单位里的运动健将，经常代表单位参加市里的体育比赛。（ ） （二）习作（30分） 24. 习作。 从下面选择一个你喜欢的题目，围绕中心意思，在草稿纸上先列提纲，然后根据提纲写一篇文章，把重要的部分写具体，做到条理清楚，语句通顺，不少于450字。 难忘的一天 美丽的家乡 我是一个“小书迷” 你真了不起 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级上册随堂练习（三） 语文 （时间：90分钟 满分：100分 练习范围：5、6单元） 第一部分 语文积累（44分） 1. 展书写之美：在田字格中抄写句子，要求书写工整、格式正确、纸面整洁。 守护绿水青山，让地球家园永续美好。 【答案】 2. 语境填词。 地球是一个guǒ zhe（ ）水蓝色“纱衣”的jīng yíng（ ）球体。地球上曾经有wǎ lán（ ）的天空，翠绿的cǎo píng（ ），飞溅的pù bù（ ）。但由于人类的乱砍làn fá（ ），我们这位hé ǎi kě qīn（ ）的母亲身上已是千疮百孔。她不由得发出感叹：“孩子们，请善待我吧！” 【答案】 ①. 裹着 ②. 晶莹 ③. 瓦蓝 ④. 草坪 ⑤. 瀑布 ⑥. 滥伐 ⑦. 和蔼可亲 【解析】 【详解】书写时注意“裹、莹、蓝、坪、瀑、滥、蔼”的正确写法。 3. 下列词语中书写错误的一项是（ ） A. 斗蓬 B. 遮盖 C. 摇篮 D. 资源 【答案】A 【解析】 【详解】A．斗篷。 4. 下列词语中加点字注音有误的一项是（ ） A. 提供（gōng） B. 扁舟（piān） C. 裂缝（féng） D. 记载（zǎi） 【答案】C 【解析】 【详解】C．裂缝（fèng）。 5. 与词语“风雨同舟”意思相近的一项是（ ） A. 木已成舟 B. 同舟共济 C. 顺水推舟 D. 日月同辉 【答案】B 【解析】 【详解】风雨同舟：比喻共同经历患难，共渡难关。 A．“木已成舟”意思是树木已经做成了船，指事情已经成了定局，没法改变，和“风雨同舟”意思不一样； B．“同舟共济”是说大家同坐一条船过河，遇到危难时互相帮忙，和“风雨同舟”的含义非常接近，是近义词； C．“顺水推舟”是顺着水流的方向推船，比喻顺着情势顺便办事，和共渡难关的意思无关； D．“日月同辉”是说太阳和月亮的光芒同时照耀，是形容景象或吉祥寓意的，和题干词语意思不相近。  6. 和“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一样有对仗之美的句子是（　　） A. 故人具鸡黍，邀我至田家。 B. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 C. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D. 七八个星天外，两三点雨山前。 【答案】D 【解析】 【详解】考查对偶。 A.出自唐代孟浩然的《过故人庄》解释：老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。没有使用对偶。 B.出自毛泽东《七律·长征》，“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”意思是，红军不怕远征的艰难险苦，经过无数的山无数的水，无数的艰难险苦，在红军的眼里只是平平常常的事。首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。没有使用对偶。 C.出自宋代朱熹的《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。没有使用对偶。 D.“七八个星天外，两三点雨山前”这句诗运用了对偶的修辞手法，上下句对仗工整。上句的“七八个”对应下句的“两三点”，两者都是数词与量组的组合，而后名词“星天”与“雨山”相对，方位介词“外”与“前”相对；同时上下句的意思互相补充，共同勾勒出一幅清幽寂静的夏夜乡村图景。 7. 与“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”写法相同的一项是（ ） A. 小河清澈见底，如同一条透明的绸子。 B. 放眼望去，一望无际的草原成了巨大的绿毯。 C. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 D. 弟弟一旦哭闹，整栋楼都感觉要塌了。 【答案】C 【解析】 【详解】例句赋予路边的小杨树人的行为——“喧闹”“嘻嘻地笑”，把原本没有人类情绪动作的杨树当作人来写，使用的是拟人的修辞手法。 A．把清澈的小河比作透明的绸子，是把A事物比作有相似特点的B事物，属于比喻修辞，和例句写法不同。 B．把广阔的草原比作巨大的绿毯，是比喻修辞，和例句写法不同。 C．给风儿赋予了“清唱歌曲”的人的行为，给大地赋予了“沉睡”的人的状态，把风和大地都拟人化了，使用的是拟人修辞，和题干例句的写法完全一致。 D．刻意放大了弟弟哭闹的声响效果，用超出现实逻辑的夸张表述突出哭闹的吵闹程度，属于夸张修辞，和例句写法不同。 8. 读下面的一段话，这段文字表达了什么观点？选出正确的一项（ ） 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆氛围，但也在环保、安全等方面带来很多问题。 A. 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。 B. 烟花爆竹能带来年味和喜庆氛围。 C. 过年燃放烟花爆竹是不允许的。 D. 过年燃放烟花爆竹虽好，但也存在问题。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是对语段内容的分析和理解，结合语段的内容，可以得出，这段文字表达的观点是过年燃放烟花爆竹虽好，但也存在问题。 9. 成语接龙。 万古长青——青山绿水——（ ）——（ ） 【答案】 ①. 水到渠成 ②. 成千上万  【解析】 【详解】常见的字尾接字头式成语接龙规则：后一个成语的第一个字，必须和前一个成语的最后一个字相同。前一个成语“青山绿水”的尾字是“水”，所以第一个空要填以“水”开头的常用成语，如：水落石出。这个成语的尾字是“出”，第二个空就填以“出”开头的常用成语，如：出生入死。本题答案不唯一。 10. 晒读书成果。 你一定读过高尔基的《童年》，选择书中正确的人物特征，将序号填在括号内。 外祖母（ ） 阿廖沙（ ） 格里高利（ ） 小茨冈（ ） A．忠厚老实 B．坚强勇敢、正直有爱心 C．善良乐观、富于同情心 D．慈祥善良、聪明能干 【答案】 ①. D ②. B ③. A ④. C 【解析】 【详解】《童年》中，外祖母是阿廖沙生活里的光，她慈祥善良，会讲很多故事，聪明能干，对应D；阿廖沙从小在充满暴力与苦难的环境里长大，却没有被环境磨灭本心，成长为坚强勇敢、正直有爱心的孩子，对应B；格里高利是外祖父家的老雇工，为人忠厚老实，默默承受生活的苦楚，对应A；小茨冈活泼开朗，善良乐观，富有同情心，常常保护阿廖沙，对应C。 11．练句型转换：按要求改写句子 11. 妈妈对我说：“明天我要去超市买你爱吃的草莓。”（改为转述句） __________________________________________________ 【答案】 妈妈对我说，明天她要去超市买我爱吃的草莓。 【解析】 【详解】转述句改写的方法是：去掉引号、冒号改为逗号，人称发生相应转换，原句里第一人称“我”改成第三人称，第二人称根据语境换成对应的人称，保持原意不变；本句中，去掉引号，冒号改成逗号，原句妈妈说的“我”换成“她”，“你”换成“我”。 改为：妈妈对我说，明天她要去超市买我爱吃的草莓。 12. 我们一定要保护好地球上的自然资源。（改为双重否定句） __________________________________________________ 【答案】 我们非保护好地球上的自然资源不可。 【解析】 【详解】双重否定句改写通用方法：在句子里添加两个否定词，表达肯定的意思，不能改变原句原意，语气比原句更强；本句中，在保留原意“要保护自然资源”的基础上，添加双重否定词“不能不”。 示例：我们不能不保护好地球上的自然资源。 13. 通过阅读《只有一个地球》，让我明白了保护环境的重要性。（用修改符号修改病句） __________________________________________________ 【答案】 【解析】 【详解】语病：主语缺失。“通过”是介词，和后面的内容组合后只能作状语，不能作主语；后续又加了使令词“让”，进一步掩盖了动作的发出者，导致整个句子没有明确主语。删掉“通过”“让”二者之一即可。 故可改为：通过阅读《只有一个地球》，我明白了保护环境的重要性。（或阅读《只有一个地球》，让我明白了保护环境的重要性。） 14. 积累经典名句。 （1）我们沿着诗人的足迹，目之所及，皆是美景。跟随刘禹锡《浪淘沙》一诗中的“_______________，_______________”，领略黄河的磅礴气势；吟诵杜牧的《江南春》，欣赏江南“_______________，_______________”的盎然春意；也从王安石所写下的“_______________，_______________”诗句中，认识了志趣高洁的湖阴先生。 （2）汉语中，“五”是个神奇的数字。成语“五音六律”中“五音”指宫、______、角、徵、羽；词语“五谷不分”中“五谷”指______、______、黍、菽、稷。我还知道“____________”等以“五”字开头的四字成语。 【答案】 ①. 九曲黄河万里沙 ②. 浪淘风簸自天涯 ③. 千里莺啼绿映红 ④. 水村山郭酒旗风 ⑤. 茅檐长扫净无苔 ⑥. 花木成畦手自栽 ⑦. 商 ⑧. 稻 ⑨. 麦 ⑩. 五彩缤纷 【解析】 【详解】（1）本答案出自刘禹锡的《浪淘沙（其一）》，这两句写出黄河弯弯曲曲、裹挟黄沙，从天边奔腾而来，风浪翻滚，气势雄伟，正好对应“领略黄河的磅礴气势”。 本答案出自杜牧的《江南春》，这两句描绘了广阔江南处处黄莺啼叫，红花绿叶相映，水边村庄、依山城郭旁酒旗随风飘动，有声有色，充满春天生机勃勃的画面，对应“江南的盎然春意”。 本答案出自王安石的《书湖阴先生壁》，这两句写湖阴先生经常打扫庭院，干净得没有青苔；院内花木整齐成行，都是他亲手栽种。借洁净雅致的庭院，写出主人勤劳、清雅、淡泊脱俗的高尚志趣，符合题意。 （2）古代音乐里的“五音”，又叫五声，指宫、商、角、徵、羽。 古代常说的五谷，标准说法是稻、麦、黍、菽、稷。 “五”字开头的成语有：五彩缤纷、五光十色、五花八门、五谷丰登。 第二部分 阅读感悟（22分） （一）课外阅读。（12分） 课外阅读。 父亲的菜园 ①父亲在山坡上开垦了一块菜园。那是一片贫瘠的土地，石头多，土层薄，连野草都长得稀疏。母亲劝他：“这地没法种，还是算了吧。”父亲却摇摇头，说：“只要肯下功夫，再差的地也能种出菜来。” ②每天天不亮，父亲就扛着锄头去山坡。他先把石头一块块捡出来，堆在菜园边上，垒成了一道矮墙；再把薄土一点点翻松，还从河里挑来淤泥，铺在土里增加肥力。太阳落山时，父亲的衣服总是湿透，脸上沾着泥土，可他看着菜园，眼里满是希望。 ③过了些日子，菜园里冒出了嫩绿的菜芽。父亲每天都去浇水、除草，像照顾孩子一样照顾着菜芽。有一次下大雨，山坡上的泥土被冲下来，盖住了菜芽。父亲冒着雨，用手把泥土一点点扒开，抢救菜芽。母亲劝他别累着，父亲却说：“这些菜芽是菜园的希望，不能丢。” ④秋天的时候，菜园里长满了白菜、萝卜、茄子。父亲把菜摘下来，送给邻居们分享。大家吃着新鲜的蔬菜，都说：“这菜比超市买的还甜，多亏了你的好菜园！”父亲笑着说：“不是菜园好，是只要用心，啥都能种好。” 15. 短文围绕“__________”这一中心意思展开，主要写了父亲__________、__________、__________三件事。 16. 第②自然段中，父亲为开垦菜园做了哪些事？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关句子。 17. 第③自然段中，画线的句子是对父亲的________和__________描写，表现了父亲__________的品质。 18. 短文结尾父亲说“不是菜园好，是只要用心，啥都能种好”，这句话的含义是__________ 【答案】15. ①. 父亲在山坡上开垦了一块菜园 ②. 开垦菜园 ③. 精心照料菜园 ④. 收获蔬菜分享给邻居 16. 他先把石头一块块捡出来，堆在菜园边上，垒成了一道矮墙；再把薄土一点点翻松，还从河里挑来淤泥，铺在土里增加肥力。 17. ①. 动作 ②. 语言 ③. 热爱菜园、执着坚定 18. 只要肯用心、肯付出努力，踏实坚持去做，不管什么事情都能做好，都能收获成果。 【解析】 【导语】这篇短文以质朴平实的生活化笔触，围绕父亲开垦贫瘠山坡菜园的小事铺展，细节鲜活接地气。没有刻意煽情，却通过捡石垒墙、冒雨救菜芽等日常片段，自然托出勤恳执着的普通劳动者形象，浅白语句里藏着朴素动人的生活哲思，很适配小学中段阅读训练的价值导向。 【15题详解】 首先，我们先确定全文的中心，短文标题是《父亲的菜园》，文中所有内容都是围绕菜园展开，所以短文围绕“父亲在山坡上开垦了一块菜园”这个中心意思来写。我们按照事情发展顺序提炼概括这三件事，第①②自然段写父亲在贫瘠的山坡上捡石头、翻松泥土、挑淤泥，辛苦开垦菜园；第③自然段写父亲日常浇水除草，大雨冲埋菜芽时冒雨抢救菜苗，用心照料菜园；第④自然段写秋天菜园丰收，父亲把收获的蔬菜送给邻居分享。 【16题详解】 第②自然段，筛选出父亲为改造菜园主动做出的全部劳作动作的语句，直接按要求划出对应内容即可。 【17题详解】 第③段画线句子“冒着雨，用手把泥土一点点扒开”是对父亲动作的刻画，后续父亲说出的话语属于语言描写，接着结合句子内容体会人物品质：大雨冲坏菜芽，父亲不顾下雨，亲手扒开泥土抢救菜芽，还把菜芽看作菜园的希望，能看出父亲十分珍惜菜芽，对待菜园执着、不轻言放弃。 【18题详解】 先抓住句子关键词“用心”，再联系全文内容理解。父亲在贫瘠难种的山坡上开荒、细心守护菜苗，最后种出蔬菜，这句话是父亲亲身经历后的感悟，最后把表层意思和深层道理结合起来组织语言。 示例：一分耕耘一分收获，先天的劣势条件并不可怕，只要愿意投入心血、认真付出、坚持不懈，就一定能克服困难，把事情做成，收获想要的成果。 （二）阅读下列非连续性文本，完成练习。（10分） 阅读下列非连续性文本，完成练习。 材料一：祝融在中国传统文化中被尊为火神，“祝”指永远，“融”代表光明，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。“南方祝融，兽身人面，乘两龙”，这是《山海经》中对祝融的描述。而关于祝融到底是谁，有多种传说。有一种说法认为祝融是神话传说中的帝王，以火施化，号为赤帝。相传，祝融还是一位音乐家，他经常在高山上奏起悠扬动听的乐曲，使黎民百姓精神振奋，对生活充满热爱。 材料二：祝融峰，海拔1300.2米，是南岳衡山的主峰。站在祝融峰，目之所及，烟雾缭绕，山在云端，简直是峻极天穹。唐代大文豪韩愈曾在《游祝融峰》一诗中赞叹道：“祝融万丈拔地起，欲见不见轻烟里。” 材料三：“祝融号”是“天问一号”任务的火星车。高度有1.85米，重量达240千克左右。设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日。 2021年6月11日，国家航天局公布了由“祝融号”火星车拍摄的着陆点全景、火星地形地貌、“中国印迹”和“着巡合影”等影像图。所有图片分辨率高、内容清晰，为科学家认识和了解火星提供了丰富的第一手数据。 19. 阅读这三则材料，材料一介绍了中国传统文化中火神祝融的形象，材料二描写了____________；材料三介绍的是________________。 20. 材料二中，请用横线画出与韩愈诗中所描绘的景象一致的句子。 21. 材料三中画“______”的句子运用了__________、__________的说明方法，请用其中的说明方法写一句话，介绍学校的篮球场。 ______________________________ 22. 判断题，对的打“√”错的打“×” （1）在中国传统文化中，“祝融”是永远光明的意思，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。（ ） （2）在中国传统文化中，人们对祝融外貌、来历的想象，体现了先民们对火的崇拜。（ ） （3）国家航天局公布了所有“祝融号”拍摄的影像图，图片分辨率高，内容清晰。（ ） （4）材料三中，“祝融号”高度有1米85，重量达到240公斤左右中“左右”一词可删去，不改变句意。（ ） 【答案】19. ①. 祝融峰的景象 ②. “祝融号”火星车 20. 站在祝融峰，目之所及，烟雾缭绕，山在云端，简直是峻极天穹。 21. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 我们学校的篮球场长28米、宽15米，面积大约相当于6间普通教室的大小，能够同时容纳数十名同学开展篮球活动。 22. ①. √ ②. √ ③. × ④. × 【解析】 【导语】这组非连续性文本选材巧思十足，以“祝融”为核心串联起传统文化、人文胜迹、航天科技三个维度，打通了古今意象的联结，既富文化底蕴，又具时代气息。题型覆盖信息提取、文本印证、说明方法运用与细节辨析，梯度合理，能有效考查学生的信息整合与语用能力。 【19题详解】 材料二围绕祝融峰，写了它的高度和山间云雾缭绕的景色，所以概括为祝融峰的景象；材料三开头就点明介绍对象是“祝融号”火星车，后面介绍它的参数、传回图片等信息。所以概括为“祝融号”火星车。 【20题详解】 先读懂韩愈诗句 “祝融万丈拔地起，欲见不见轻烟里”，意思是祝融峰高高拔地而起，在轻烟中若隐若现。回到材料二寻找意思匹配的句子，“站在祝融峰，目之所及，烟雾缭绕，山在云端，简直是峻极天穹” 正好写出山峰高耸、云雾笼罩、若隐若现的样子，和诗意一致，画出这句话即可。 【21题详解】 先看画线句：“设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日”。“3个、92个”是列数字；“相当于约92个地球日” 把火星月和地球日对比，是作比较。仿写的时候，也要用上这两种说明方法，先给出篮球场具体数据，再找熟悉事物对比，语言通顺即可。 示例：我们学校的篮球场长28米，宽15米，面积420平方米，差不多相当于6间普通教室那么大。 我们学校篮球场的篮筐高3.05米，比一层教室窗台高出一倍还多。 【22题详解】 （1）原文材料一写“‘祝’指永远，‘融’代表光明，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明”，和题干一致，该项判断正确。 （2）古人想象祝融的外形、来历，把火神当作崇拜对象，体现先民对火的崇拜，该项判断正确。 （3）材料三说明国家航天局公布的是“由‘祝融号’火星车拍摄的着陆点全景、火星地形地貌、‘中国印迹’和‘着巡合影’等影像图”，并非所有祝融号拍摄的影像图，表述错误。 （4）“左右”表示估计、大约，删掉之后就变成精准固定数值，和原意不符，不能删。 第三部分 书面表达（34分） （一）初试身手。（4分） 23. 下面是一位同学围绕“体育迷老爸”这个题目选的材料。判断一下哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。 （1）喜欢看体育频道。（ ） （2）双休日喜欢登山、骑车，常参加俱乐部的骑行活动。（ ） （3）没事的时候喜欢唱歌、下棋。（ ） （4）经常到体育馆观看篮球比赛、羽毛球比赛等，几乎每场都不落下。（ ） （5）是单位里的运动健将，经常代表单位参加市里的体育比赛。（ ） 【答案】（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√ 【解析】 【详解】（1）看体育频道是直接和体育相关的爱好行为，能体现老爸对体育的关注与喜爱，贴合“体育迷”的中心意思，故打√。 （2）登山、骑车、参加骑行活动都属于体育运动类的休闲方式，能体现老爸主动参与体育活动的特点，贴合中心意思，故打√。 （3）唱歌、下棋属于文娱休闲活动，和体育主题没有关联，无法体现“体育迷”的特点，不贴合中心意思，故不打√。 （4）经常到现场观看各类体育赛事，能体现老爸对体育赛事的高度热衷，直接突出“体育迷”的形象，贴合中心意思，故打√。 （5）作为单位运动健将、代表单位参加市级体育比赛，能体现老爸不仅热爱体育，还具备较强的体育能力，充分贴合“体育迷”的中心意思，故打√。 （二）习作（30分） 24. 习作。 从下面选择一个你喜欢的题目，围绕中心意思，在草稿纸上先列提纲，然后根据提纲写一篇文章，把重要的部分写具体，做到条理清楚，语句通顺，不少于450字。 难忘的一天 美丽的家乡 我是一个“小书迷” 你真了不起 【答案】例文一： 难忘的一天 在我的成长记忆里，有许许多多的事情随着时间慢慢淡忘。唯独上个星期天和爸爸妈妈一起爬山的经历，深深留在我的心底，成为我最难忘的一天。 那天清晨，天气晴朗，微风轻柔。我们早早来到山脚下，抬头望去，蜿蜒的石阶层层叠叠，一直延伸到高高的山顶，看起来十分壮观。我信心十足，心里暗暗下定决心，一定要凭自己的力量爬到山顶。刚开始爬山的时候，我体力充沛，脚步轻快，一路上蹦蹦跳跳，欣赏着路边嫩绿的小草、鲜艳的野花，聆听着林间清脆的鸟鸣，心情格外舒畅。 可是爬到半山腰的时候，我的体力慢慢透支，双腿开始发酸发软，呼吸也变得急促，细密的汗水浸湿了我的衣服。我再也没有了刚开始的活力，脚步越来越沉重，心里渐渐萌生了放弃的念头。我蹲在台阶上，不想继续前进。爸爸妈妈温柔地安慰我，并且耐心鼓励我，告诉我做任何事情都不能半途而废，坚持到底才能看到最美的风景。听了爸爸妈妈的鼓励，我重新鼓起勇气，调整呼吸，一步一步慢慢向上，坚持前进。 经过不懈的努力，我终于成功登上了山顶。站在山顶眺望远方，城市的景色尽收眼底，房屋整齐排列，河流蜿蜒流淌，微风拂面，让人身心舒畅。那一刻，所有的疲惫都烟消云散。这一天让我深深明白坚持就是胜利的道理，这珍贵的成长经历我会永远铭记在心。 例文二： 美丽的家乡 我的家乡在一个安静的小城，这里没有大城市的喧闹与繁华，却有着独属于自己的清新风景和温暖烟火，我爱美丽的家乡。 家乡的四季各有各的独特美景。春天万物复苏，门前的小河融化解冻，河水缓缓流淌，叮咚作响。岸边的柳树抽出嫩绿的新芽，草地上冒出软软的小草，五颜六色的小野花悄悄绽放，到处都是生机勃勃的模样。夏天，家乡的田野一片翠绿、郁郁葱葱。傍晚微风习习，村民们坐在树下乘凉聊天，我们小孩子在乡间小路上追逐嬉戏，满是热闹欢乐的气息。 我最喜爱家乡的秋天。秋天是丰收的季节，整片田野变成了灿烂的金黄色，沉甸甸的稻穗随风摇曳，仿佛翻滚的金色海浪。果园里瓜果飘香，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子挂满枝头，农民伯伯忙碌的脸上满是丰收的喜悦。冬天若是下起小雪，整个村庄披上洁白的外衣，安静又纯洁。我们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语洒满整个村庄。 家乡的小河、田野、小路和果园，藏满了我童年最美好的回忆。这里有疼爱我的亲人，有淳朴善良的邻里，一年四季风景如画，每一处风景都深深印在我的心底。无论未来我走到哪里，我都不会忘记这美丽又温暖的家乡。 例文三： 我是一个“小书迷” 我是一个不折不扣的小书迷。只要手里捧起书本，我就会瞬间沉浸在丰富多彩的文字世界里，忘记身边的一切烦恼。读书是我每天最期待的事情，也是我最长久的爱好。 每天放学一回家，我第一件事不是写作业，而是先翻几页课外书。有一次，我从书包里拿出新买的童话书，坐在书桌前津津有味地读起来。故事里的小精灵太有趣了，我看得入了迷。妈妈在厨房喊我吃饭，喊了一遍又一遍，我都没有听见。直到妈妈走到我身边，轻轻敲了敲桌子，我才猛地回过神，原来饭菜早就摆上桌了。 周末是我最开心的时候，因为爸爸妈妈会带我去图书馆。一进图书馆，安静的空气里飘着淡淡的墨香，一排排整齐的书本静静等待读者翻阅。我在书架之间慢慢走，挑选喜欢的书，找一个靠窗的位置坐下。时间悄悄溜走，我跟着主人公一起冒险，一会儿为角色担心，一会儿又忍不住偷偷笑。管理员阿姨提醒快要闭馆的时候，我才恋恋不舍地把书放回架子，心里暗暗期待下一次再来。 读书让我收获了丰富的知识，开阔了我的眼界，也让我的生活变得充实有趣。书本就像一位默默陪伴我的良师益友，一路陪伴我成长。我会一直坚持阅读，做一个永远热爱读书的小书迷。 例文四： 你真了不起 在我的身边有很多值得我学习的人，我的好朋友小林就是最让我敬佩的一个人，我一直想真诚地对他说一句：你真了不起！ 学校秋季运动会如期举行，勇敢自信的小林主动报名参加了四百米赛跑比赛。对于小学生来说，四百米跑既考验速度，又考验耐力，是一项很有挑战的项目。比赛当天，赛场热闹非凡，同学们都在为参赛选手加油助威。随着清脆的发令枪响，所有选手都飞快地冲出起跑线，小林身姿矫健、奔跑迅速，一直稳稳处在队伍前列。 就在大家都以为他会取得好成绩的时候，意外突然发生。在跑到弯道处，他脚下不小心一滑，重重地摔倒在跑道上。坚硬的跑道磨破了他的膝盖，鲜红的血丝隐隐可见。看到这一幕，在场的同学们都忍不住惊呼起来，我心里也紧紧揪起，以为他一定会放弃比赛。 可让人意外的是，小林没有丝毫退缩。他咬紧牙关，用力撑住地面，坚强地慢慢站起来，不顾膝盖的疼痛和身上的尘土，继续奋力向前奔跑。虽然他的速度明显变慢，脚步也有些不稳，但他始终没有停下奔跑的脚步。在大家热烈的加油声中，他坚持跑完了全程。 虽然这次比赛小林没有拿到名次，但他坚韧勇敢、永不言弃的模样深深打动了我。面对困难和伤痛，依然坚持到底、绝不放弃，这样的品质格外珍贵。小林，你真了不起！我要向你好好学习。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 核心紧扣“一天”和“难忘”，需选取单日典型事件，写出真情实感与独特感悟，不少于450字。 二、立意。 以单日发生的事件为载体，记录亲身经历与成长变化，挖掘事件背后的道理，诠释难以忘怀的意义。 三、写作思路。 开头：简明交代具体时间、场景，开门见山点出主题，直接奠定全文难忘的情感基调，自然引出下文记事。 中间：完整记叙事件起因、经过、结果，重点刻画细节与自身心理变化，凸显事件的特殊性与记忆点。 结尾：总结整件事的收获与感悟，呼应标题，升华情感，解释这件事长久留存记忆的核心原因。 例文二： 一、审题。 紧扣“美丽”和“家乡”两大关键词，以家乡景物为写作主体，融入真情实感即可，不少于450字。 二、立意。 通过描绘家乡自然风光与乡土风貌，展现家乡独特之美，抒发对家乡的热爱、眷恋与自豪之情。 三、写作思路。 开头：总起全文，简单介绍家乡的整体风貌，直接点题，点明家乡风景优美，奠定赞美家乡的抒情基调。 中间：采用分层写景的写法，可按季节或景物分类描写，画面丰富有序，多角度展现家乡的秀丽景致。 结尾：升华抒情，结合童年回忆与乡土情怀，深化对家乡的喜爱，收束全文，呼应文章开头。 例文三： 一、审题。 抓住核心词“小书迷”，重点突出酷爱读书、读书入迷的特点，选材必须贴合个人阅读日常，不少于450字。 二、立意。 围绕热爱阅读展开，表现读书带给自己的成长、乐趣与收获，树立爱读书、勤读书、乐读书的积极向上的主题。 三、写作思路。 开头：采用开门见山式写法，直接点明自己爱读书的特点，贴合题目，简洁入题，快速引出下文具体事例。 中间：选取两件真实日常小事叙事，通过动作、神态、心理细节描写，生动体现读书专注、痴迷的人物特点。 结尾：总结读书的意义与价值，升华主题，抒发对阅读的喜爱之情，做到首尾呼应，结构完整。 例文四： 一、审题。 题目核心为“了不起”，需要写他人闪光点，用典型事例体现人物值得敬佩的优秀品质，不少于450字。 二、立意。 通过记叙他人的感人事迹，刻画人物勇敢、坚持、善良等美好品质，表达敬佩之情，传递正能量。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明要夸赞的人物，点出核心主题，简洁明快，快速引出下文的叙事内容。 中间：完整记叙一件典型事例，详写事件经过与人物表现，用细节凸显人物品质，紧扣“了不起”的主题。 结尾：总结人物可贵品质，抒发敬佩与学习的态度，再次点题，升华文章中心，让主题更加鲜明深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $