第14课 我们都是中国人 (教学课件)道德与法治统编版二年级上册(新教材)

第十四课 我们都是中国人 统编版二年级上册道德与法治 目标导航 政治认同：知道我国是统一的多民族社会主义国家，认识国旗、国歌、国徽、首都等国家标志，懂得国家标志是国家的象征；感受中华民族大家庭的温暖，萌发中国人的自豪感，增强家国归属感，初步铸牢中华民族共同体意识。 道德修养：懂得各民族同胞平等相待、相互尊重，学会尊重不同民族的风俗习惯，友善对待各族伙伴，形成民族团结、和睦共处的美好品德。 法治观念：初步知晓国家标志受国家保护，树立爱护、尊重国旗、国徽、国歌的意识，知道要自觉维护国家标志的尊严。 健全人格：愿意主动了解祖国各地、各民族的特色风貌，乐于和同伴交流分享自己对祖 国的感受，在表达与交流中培养热爱祖国、积极自信的情感。 责任意识：能够在生活中主动识别国徽图案，自觉爱护国家标志，树立作为中华儿女爱 护祖国、维护民族团结的初步责任意识。 1.7.2013 ‹#› 重难点分解 教学重点：知道我国是统一多民族国家，懂得各民族同胞是一家人；认识国旗、国歌、国徽、首都等国家标志，激发身为中国人的自豪感。 教学难点：理解虽然民族不同、生活地域不一样，但我们都是中华民族一家人；把爱护国家标志落实到日常行为当中，建立内心的国家认同。 1.7.2013 ‹#› 课前互动 听一听：《爱我中华》 小朋友们，我们先来听一首好听的歌—— 《爱我中华》 边听边想：歌里唱到了谁？ "五十六个星座，五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家……" 1.7.2013 欢迎各位小朋友们来到道德与法治小课堂，让我们在美妙的歌声里开启今天的学习闯关吧！ ‹#› 想一想，说一说 歌里唱到"五十六族兄弟姐妹是一家"， 小朋友们，"五十六个兄弟姐妹"说的是谁呢？ 我们伟大的祖国有 56 个民族， 大家共同生活在中国，我们都是中国人！ 1.7.2013 小朋友们自由发言。老师总结：五十六个兄弟姐妹就是五十六个民族，我们都生活在中国，都是中国人。 ‹#› 揭示课题 今天我们一起学习新课 第14课 我们都是中国人 1.7.2013 教师板书课题，正式进入新课学习。 ‹#› 活动一：我们是一家人 看一看 · 认一认 · 记一记 1.7.2013 走进祖国大地，认识不同地方的小伙伴。 ‹#› 瞧，我们班的小伙伴 瞧！在我们班里， 在祖国大地上， 生活着不同民族的小伙伴。 他们穿着不一样的衣服， 说着不一样的家乡话， 可是我们有一个共同的名字—— 中国人！ 1.7.2013 引导学生观察图片：这些小朋友穿着不同民族的服装，但他们都笑着站在一起，就像一个大家庭。 ‹#› 祖国真大，朋友真多 漠河·冬天白雪 西藏·高原宫殿 海南·椰林海滩 上海·繁华都市 有的住在寒冷的漠河，有的在高原西藏，有的在椰林海岛海南岛，有的在繁华的上海。他们生活的地方不一样，可有一个共同的名字——中国人！ 1.7.2013 我们祖国从北到南、从西到东，风景完全不同。小朋友们看这四张图，能猜出分别是哪里吗？ ‹#› 最北边的漠河 漠河在我国最北边， 冬天特别特别冷！ 大雪把房子盖得像面包一样， 窗户上结着厚厚的冰花。 那里的小朋友冬天出门， 要穿上厚厚的棉袄、棉帽和手套。 就算在最冷的地方，我们也是中国人！ 1.7.2013 漠河是中国最北的地方，冬天特别冷。看这雪乡的照片，屋顶的雪厚得像棉被，那里的小朋友也是中国人哦。 ‹#› 高高的西藏 西藏在"世界屋脊"青藏高原上， 天空蓝得像洗过一样。 雄伟的布达拉宫就建在山上， 那里住着勤劳的藏族同胞。 他们热情好客，能歌善舞， 喝酥油茶，跳锅庄舞。 高原上的小伙伴，也是我们的一家人！ 1.7.2013 西藏在高高的青藏高原上，布达拉宫非常雄伟。藏族同胞能歌善舞，他们也是中华民族大家庭的一员。 ‹#› 暖暖的海南岛 海南岛在祖国最南边， 一年四季都暖洋洋的。 高高的椰子树插在沙滩上， 蓝蓝的大海翻着浪花。 小朋友可以在海边捡贝壳、 游泳、吃甜甜的椰子。 温暖海岛的小朋友，也是中国人！ 1.7.2013 海南岛在祖国最南边，冬天也很暖和，有沙滩、椰林、大海。那里的小朋友和我们一样，都是中国人。 ‹#› 繁华的大上海 上海是一座现代化的大都市， 高楼大厦像森林一样多。 夜晚的外滩灯火辉煌， 黄浦江上轮船来来往往。 那里的小朋友在明亮的教室里读书， 也和我们一样快乐成长。 大城市的小伙伴，也是中国人！ 1.7.2013 上海是国际大都市，有东方明珠和摩天大楼。和漠河、西藏、海南一样，都是中国的地方，那里的人都是中国人。 ‹#› 他们有一个共同的名字 他们生活的地方景色不一样， 民族服饰不一样，说话口音也不一样。 可他们有一个共同的名字，是什么呢？ 他们都是中国人！ 1.7.2013 请小朋友先思考，不要急着回答。等一等再揭示答案：不管在哪里，他们都是中国人。 ‹#› 我们都是一家人 不管我们来自哪个民族， 不管生活在祖国的什么地方—— 我们都是中国人， 都是中华民族大家庭的一员！ 就像一个家里的兄弟姐妹， 虽然性格不同、爱好不同， 但我们永远是相亲相爱的一家人。 1.7.2013 老师小结：祖国960万平方公里的土地上，生活着56个民族的兄弟姐妹，我们都是中华民族大家庭的一员。 ‹#› 小组交流时间 4人一组，说一说： 我知道 ______ 民族，我看到他们的 ______（服饰/习俗）很 特别。 ● 每人说一个你知道的民族 ● 说说他们的服装、食物或节日有什么特别 ● 小组选一个代表，等会儿全班分享 温馨提示：认真听别人说，不插嘴，这是尊重小伙伴的表现哦。 1.7.2013 现在4人小组讨论，每人说一个自己知道的民族。老师巡视指导，提醒学生尊重不同民族的风俗习惯。 ‹#› 民族小知识：蒙古族 蒙古族主要生活在内蒙古大草原上。 他们住蒙古包，骑马放牧， 爱吃手抓羊肉和奶茶。 那达慕大会上， 摔跤、赛马、射箭可热闹啦！ 小知识：蒙古族被称为马背上的民族，马头琴是他们心爱的乐器。 1.7.2013 蒙古族生活在草原上，骑马、住蒙古包，那达慕大会是他们的盛大节日。 ‹#› 民族小知识：藏族 藏族主要居住在西藏、青海等地。 他们穿宽大的藏袍， 献哈达是最隆重的礼节。 布达拉宫是他们心中的圣地， 青稞酒、酥油茶香飘万里。 小知识：藏族有悠久的历史，藏历新年是他们最隆重的节日。 1.7.2013 藏族同胞生活在青藏高原，献哈达表示尊敬和欢迎，布达拉宫非常雄伟。 ‹#› 民族小知识：维吾尔族 维吾尔族主要居住在新疆。 他们能歌善舞， 新疆舞的脖子动起来可灵活啦！ 那里的葡萄、哈密瓜特别甜， 花帽和小辫子是美丽的标志。 小知识：维吾尔族是团结、联合的意思，他们热情好客，歌舞闻名天下。 1.7.2013 维吾尔族在新疆，能歌善舞，那里有甜甜的葡萄和哈密瓜。 ‹#› 民族小知识：朝鲜族 朝鲜族主要生活在东北吉林延边。 他们穿色彩鲜艳的短衣长裙， 吃辣白菜、打糕和冷面。 跳板和荡秋千是他们最喜欢的游戏， 小伙伴们可以跳得又高又远！ 小知识：朝鲜族十分注重礼节，尊老爱幼是他们的好传统。 1.7.2013 朝鲜族在吉林延边，穿漂亮的民族服装，跳板运动又惊险又好看。 ‹#› 民族小知识：苗族 苗族主要居住在贵州、云南等地。 他们的姑娘满身银光闪闪， 头上、脖子上、手上都戴银饰。 银角冠走起路来叮当作响， 漂亮极了！ 小知识：苗族银饰锻造技艺是国家级非物质文化遗产，一套盛装可达几十斤重。 1.7.2013 苗族姑娘的银饰又多又漂亮，走起路来叮当作响，银饰工艺非常精美。 ‹#› 民族小知识：壮族 壮族是我国人口最多的少数民族， 主要居住在广西。 "三月三"是他们最盛大的节日， 大家对山歌、抛绣球、跳竹杆舞， 歌声飘满了漓江两岸。 小知识：壮族的歌圩节每年农历三月初三举行，对歌三天三夜都不重样。 1.7.2013 壮族在广西，三月三歌节时大家对山歌、抛绣球，热闹非凡。 ‹#› 五十六个民族，像石榴籽 56个民族就像石榴籽， 紧紧地抱在一起， 共同组成我们伟大的祖国。 各民族之间要互相尊重、互相关心， 就像兄弟姐妹一样相亲相爱。 我们都是中华民族大家庭的好儿女！ 1.7.2013 老师用石榴籽做比喻：56个民族就像石榴里的籽，紧紧抱在一起，谁也离不开谁。 ‹#› 活动一小结 我们学到了： 我国是统一的多民族国家，共有 56 个民族。 无论生活在祖国的哪个地方，无论是什么民族，我们都是中国人。 各民族要互相尊重、团结友爱， 像石榴籽一样紧紧抱在一起。 1.7.2013 活动一小结：我们知道了56个民族是一家，要尊重不同民族的小伙伴，团结友爱。 ‹#› 活动二：认识国家的标志 看一看 · 认一认 · 记一记 1.7.2013 国家有哪些标志？我们一起来认识。 ‹#› 我们是中国人，祖国有标志 我们是中国人， 我们的祖国有属于自己的标志。 这些标志代表着我们伟大的国家， 看到它们，我们就知道： 这是中国！我是中国人！ 1.7.2013 每个国家都有自己的标志，就像每个人都有自己的名字。我们国家的标志是什么呢？ ‹#› 国家的四大标志 国旗 五星红旗 国歌 义勇军进行曲 国徽 五星·天安门·谷穗·齿轮 首都 北京 1.7.2013 我们国家有四个重要标志：国旗、国歌、国徽、首都。接下来我们一个一个认识。 ‹#› 认识国旗：五星红旗 五星红旗 红色旗面，五颗黄色五角星。 一颗大星，四颗小星， 小星围绕着大星， 象征全国人民心向中国共产党。 国旗是国家的象征， 我们要尊敬和爱护它！ 1.7.2013 五星红旗是我们的国旗。红色象征革命，五颗星象征全国人民大团结。 ‹#› 国旗上的星星 ★ 一颗大星：代表中国共产党。 ★ 四颗小星：代表全国各族人民。 四颗小星紧紧围绕着大星，表示全国各族人民团结在党的周围，心往一处想，劲往一处使！ 1.7.2013 国旗上一颗大星代表党，四颗小星代表各族人民，象征全国人民紧紧团结在一起。 ‹#› 认识国歌：《义勇军进行曲》 我们的国歌是—— 《义勇军进行曲》 起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 这首歌诞生于战火纷飞的年代， 激励着一代又一代中国人奋勇前进。 1.7.2013 我们的国歌是《义勇军进行曲》。播放国歌片段，让学生静静聆听，感受歌曲的力量。 ‹#› 升国旗、唱国歌时要这样做 √ 立正站好，身体挺直 √ 眼睛看着国旗徐徐升起 √ 少先队员行队礼 √ 大声唱国歌，不说话 √ 心怀敬重，保持安静 这是对祖国的尊重，也是我们作为中国人的自豪。 1.7.2013 升国旗时要立正、敬礼、行注目礼，安静庄重。这是尊敬国旗、热爱祖国的表现。 ‹#› 认识国徽 中华人民共和国国徽 中间是五星照耀下的天安门， 周围是谷穗和齿轮， 下面还有红绸带。 国徽和国旗一样， 代表着我们伟大的祖国。 1.7.2013 国徽是圆形的，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。它是国家的象征。 ‹#› 国徽图案的意思 ● 天安门 首都北京的象征，中国人民的革命传统 ● 五星 中国共产党领导下的全国人民大团结 ● 谷穗 代表农民和农业 ● 齿轮 代表工人和工业 ● 红绸带 紧紧联结，工农联盟 1.7.2013 国徽上的每一样东西都有意义：天安门代表首都，五星代表党和人民，谷穗和齿轮代表工农联盟。 ‹#› 认识首都：北京 北京 是我们伟大祖国的首都。 天安门广场在北京的中心， 是世界上最大的城市广场。 党中央、国务院在北京， 北京是全国的政治中心。 1.7.2013 北京是我们的首都，天安门广场就在北京。党中央、国务院都在北京。 ‹#› 北京的标志性地方 天安门广场 —— 开国大典在这里举行 天安门城楼 —— 国徽高高悬挂在这里 故宫 —— 明清两代的皇宫，历史悠久 人民英雄纪念碑 —— 纪念革命先烈 国家博物馆 —— 珍藏祖国的宝贝 长大了，你想去北京看看吗？ 1.7.2013 北京有很多著名的地方：天安门、故宫、人民英雄纪念碑……那里是我们祖国的心脏。 ‹#› 小口诀，记一记 五星红旗是国旗， 义勇军进行曲是国歌。 国徽上面有天安门， 首都北京记心间！ 1.7.2013 教学生念口诀，通过朗朗上口的儿歌记住四大国家标志。全班一起读两遍。 ‹#› 找一找：国徽在哪里？ 国徽不只是挂在天安门上， 在我们的生活中，它也会悄悄出现哦！ 小组讨论：你在哪些地方见过国徽？ 提示：想一想家里、学校、政府门口…… 1.7.2013 引导学生讨论，联系生活实际。老师随后出示课本插图：身份证、界碑、政府大门。 ‹#› 国徽在哪里？身份证上 翻开爸爸妈妈的身份证， 国徽就在正面！ 上面写着： 中华人民共和国居民身份证 身份证是我们作为中国公民的凭证，国徽代表着国家的信任和保护。 1.7.2013 身份证的国徽面有国徽图案和中华人民共和国居民身份证字样。回家可以和爸爸妈妈一起找一找。 ‹#› 国徽在哪里？国境界碑上 在祖国的边境线上， 一块块界碑威武地站着， 上面刻着国徽和中国两个大字。 有界碑的地方就是中国的土地，边防战士日夜守护着它。 向保卫祖国的英雄致敬！ 1.7.2013 界碑立在祖国边境，上面有国徽和中国二字。边防战士守护着界碑，也守护着我们。 ‹#› 国徽在哪里？政府机关 国徽还会出现在这些地方： 人民政府大门前 人民法院、人民检察院门口 天安门城楼上 驻外大使馆门口 国徽出现在这些地方，提醒我们要爱护、尊重国家标志。 1.7.2013 国徽出现在国家机关、政府大门、天安门、大使馆等地，代表着国家的尊严和权力。 ‹#› 这样做对吗？ 升国旗的时候，下面哪些做法是对的？ √ 立正站好，行队礼 √ 抬头注视国旗，大声唱国歌 × 和同学偷偷讲话、打闹 × 东张西望，心里想着下课玩什么 1.7.2013 情境辨析：升国旗时要庄重敬礼，不能讲话打闹。引导学生说为什么要这样做。 ‹#› 爱护国家标志，我们能做什么？ √ 升国旗时立正敬礼 √ 唱国歌时声音响亮 √ 不随意涂抹、损坏国徽图案 √ 看到国旗国徽心怀敬重 √ 主动了解国家标志的知识 爱护国家标志，就是热爱我们的祖国！ 1.7.2013 爱护国旗国徽要落实到日常行动中：敬礼、唱国歌、不损坏、心存敬畏。这是爱国的具体表现。 ‹#› 活动二小结 我们认识了国家的四大标志： 国旗：五星红旗 国歌：《义勇军进行曲》 国徽：五星、天安门、谷穗、齿轮 首都：北京 看到它们，我们要尊敬、爱护！ 1.7.2013 活动二小结：我们认识了四大国家标志，知道了在哪里能见到国徽，还学会了怎样尊敬国旗国徽。 ‹#› 活动三：我是中国人 说一说 · 分享分享 1.7.2013 什么时候你感到作为中国人很自豪？ ‹#› 什么时候，你感到自豪？ 想一想： 什么时候你心里会想—— "我是中国人，真骄傲！" ● 奥运会上升起五星红旗时 ● 看到祖国美丽的山河时 ● 听到雄壮的国歌时 ● 为祖国取得的成就欢呼时 1.7.2013 引导学生回忆让自己感到自豪的时刻。老师可以举例：奥运会颁奖、神舟飞船升空、国庆阅兵等。 ‹#› 我想对祖国说句心里话 邀请 2-4 名小朋友站起来分享： "祖国妈妈，我想对您说……" 可以说：我爱您 / 我为您骄傲 / 我要好好学习 / 我要把您建设得更美…… 1.7.2013 小小分享会：请2-4名学生站起来，大声说出想对祖国说的心里话。老师及时表扬鼓励。 ‹#› 老师的话 小朋友们说得真好！ 我们的祖国有 56 个民族 组成的大家庭， 有庄严的 国旗、国歌、国徽， 有美丽的首都 北京。 生活在这里，我们都很骄傲—— 因为我们都是中国人！ 1.7.2013 教师总结：我们为自己是中国人而骄傲，要好好学习，长大把祖国建设得更加美好。 ‹#› 课堂小结 这节课，我们收获了什么？ 让我们共同回顾本课内容， 把认识祖国、热爱祖国的情感装进心里。 1.7.2013 新课学习结束，我们一起回顾今天学到的知识，总结收获。 ‹#› 这节课，我们知道了 1 我国是统一的多民族国家 56个民族，都是中国人 2 各民族同胞是一家人 像石榴籽一样紧紧抱在一起 3 认识四大国家标志 国旗·国歌·国徽·首都 4 爱护国家标志 尊敬国旗国徽，从日常做起 1.7.2013 课堂总结：回顾本节课四个重要知识点，让学生跟着老师一起说一遍。 ‹#› 课后小任务 任务一：画一画 画出你心中祖国的一个标志： ● 国旗 ● 国徽 ● 天安门 ● 或者你喜欢的任何标志 任务二：找一找 和爸爸妈妈一起： ● 找一找生活中还有哪些地方 能见到国旗或国徽 ● 下节课和同学分享你的发现 ● 可以拍照或画下来哦 1.7.2013 布置两个作业：画一画国家标志，和爸爸妈妈一起找一找生活中的国旗国徽。下节课分享。 ‹#› 板书回顾 1.7.2013 最后，我们再来回顾一下今天的板书内容。这三个要点概括了我们这节课的核心，请大家牢牢记住。 ‹#› 谢谢观看 我爱你，美丽中国！ 1.7.2013 小朋友们，今天的课就到这里结束了。希望大家都能热爱自己的家乡，并用实际行动去保护它。谢谢大家！下课！ ‹#› $