3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

高中语文选择性必修上 穿越时空，对话焦裕禄 1 梳理新闻知识，学习通过典型事例表现人物品质的写法。 语言建构与运用 深入理解内容，品味情感和语气，准确把握人物通讯丰富的写人方式。 思维发展与提升 通过归纳主要事件及其所体现的品质，学习通过典型事例表现人物品质和“以言见人”的写法。 审美鉴赏与创造 学习焦裕禄精神，理解并探讨时代楷模在今天的意义。 文化传承与理解 教学目标 县委书记的榜样—焦裕禄 焦裕禄也是这样一位亲民爱民的县委书记，这节课我们一起来学习一篇关于他的人物通讯，感受其伟大的精神品格。 清代郑板桥担任知县时曾写道：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”他为百姓生计而坐卧不安，只有真正贴近百姓的从政者才能有这样的心境。 课堂导入 县委书记的榜样—焦裕禄 穆青（1921—2003），原名穆亚才，祖籍河南开封杞县。当代著名新闻记者，曾任新华社社长。 冯健（1925—），原名樊煦义，河南新野县人。抗战和解放前夕他主要从事新闻宣传报道工作，1949年后被调新华社工作。 周原（1928—2011），原名乔元庆，河南省偃师县人。1948年，周原选择了新闻工作，写出了一大批有思想、有特色的报告文学，其作品曾多次获奖。 走进作者 县委书记的榜样—焦裕禄 焦裕禄 (1922—1964) 山东淄博博山县北崮村人，革命烈士、干部楷模，中国共产党革命烈士，被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。 1922年8月16日，焦裕禄出生于一个贫苦的农民家庭 1946年加入中国共产党 1962年被调到河南兰考县担任县委书记，在担任兰考县委书记期间，带领兰考人民开展治沙造林、治理水患等工作，取得了显著的成效 1964年5月14日，焦裕禄因肝癌去世，年仅42岁 人民的公仆——焦裕禄 县委书记的榜样—焦裕禄 1964年12月份，新华社为了摸清河南受灾情况，穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。 一个偶然的机会，周原来到兰考县，了解到焦裕禄的事迹，并深为震撼。随后，穆青带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了第一手真实材料。 在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿,七易其稿后,1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出,随后《县委书记的榜样——焦裕禄》感动全中国！ 了解时代背景 县委书记的榜样—焦裕禄 了解时代背景 县委书记的榜样—焦裕禄 兰考“三害” 内涝 风沙 盐碱 盐碱地种庄稼，十年九不收 通讯是一种运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，多侧面、多层次地生动形象反映新闻事件或典型人物的新闻报道形式。 ①按内容分，通讯一般分为人物通讯（如《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》）、事件通讯（如《别了，“不列颠尼亚”》）、概貌通讯、工作通讯。 ②按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 通 讯 的 种 类 人物通讯 县委书记的榜样—焦裕禄 人物通讯，是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。 ①通过矛盾冲突表现人物的思想境界; 常见写法 ②通过人物的行动、对话等表现人物鲜活的性格特征; ③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。 人物通讯 县委书记的榜样—焦裕禄 “县委书记”是焦裕禄的身份 “榜样”是贯串全文始终的写作主旨 “焦裕禄”是这篇通讯的写作对象 由题目可知，本文是通过介绍焦裕禄的事迹，赞扬他身上所体现出来的“全心全意为人民服务”的宝贵的共产党人的精神。 梳理典型事迹 概括人物品质 梳理典型事迹，概括人物品质 导语(1-7) 这篇文章可以划分为几层？尝试概括出每一层所写的具体内容。 焦裕禄来到兰考的背景，初到兰考的作为。 第一节(8-16) 焦裕禄身先士卒，带领县委班子深入一线进行细致地调查研究。 第二节(17-27) 兰考县遭遇洪灾，焦裕禄同志带领兰考人民全力救灾。 第三节(28-36) 焦裕禄身患肝癌，但心中只有人民，不顾自身。 第四节(37-62) 焦裕禄因肝癌住院，即使在病中依旧没有忘记关心兰考县的人民。 第五节(63-71) 焦裕禄的精神永远流传，兰考人民发扬焦裕禄精神，完成了焦裕禄的遗愿。 分小节梳理焦裕禄的典型事迹，概括人物的精神品格，完成表格。 章节 小标题 典型事迹 精神品格 导语 (第1-7段) 第一节 (第8-16段) "吃别人嚼过的馍没味道" 第二节 （第17-27段） 当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前 受命于危难之间 革命者要在困难面前逞英雄 就任书记、下乡调研 意志坚定 乐观向上 亲自调查兰考的自然情况，狠抓“三害” 事必躬亲 求真务实 风雪天，访寒问暖，排忧解难 关心群众 身先士卒 一篇优秀的通讯作品常借助小标题来构建框架，这种结构方式在 这篇文章中有何独特作用？ 以小标题的形式将焦裕禄在兰考的典型事迹组合起来，以时间为线索进行安排，使各部分之间衔接自然，逻辑清晰。 1 每个小标题所代表的部分都围绕一个核心主题，都能彰显焦裕禄精神品质的一个侧面，既突出焦裕禄的实干细节，又强化文章主旨，让 “县委书记榜样” 的形象更鲜明立体。 2 再次通读全文，思考作者以什么为线索串联起这篇人物通讯文章？ 以时间为线索结构全文。选入课文的部分包括一个引子和五节内容，按时间顺序前后衔接，每节的标题就是这一节要表现的主题各节既有对焦裕禄事迹的概述，也有对典型事件具体而详细的描述。 文章是如何在激烈的矛盾冲突中刻画焦裕禄形象的？ 作用：文章在十分尖锐的斗争中表现了焦裕禄“在困难面前逞英雄”的革命性格。把典型人物放在矛盾斗争中写，通过人物的言行来揭示人物思想，能够使文章波澜起伏、精彩纷呈、引人入胜。 矛盾冲突体现在两个方面： 同恶劣的自然环境内涝、风沙、盐碱作斗争； 同自己的病痛作斗争。 探析事件 鉴赏语言魅力 任 务 卡 鉴赏本文“以言见人”的特点 找出各部分焦裕禄的典型语言，并分析其作用。 见到沙丘,他说:“栽上树,岂不是成一片好绿林!”见到涝洼窝,他说:“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地,他说:“治住它,把一片白变成一片青!” 三个“见到…他说……”领起排比句，一是表现了焦裕禄重视调查研究的工作作风；二是写焦裕禄用白描化的语言，阐明因地制宜的治理思路，通俗易懂，易于被百姓接受，三是表现了焦裕禄不怕困难、迎难而上的勇气和斗志。 焦裕禄说:“雨天,群众缺烧的,不吃啦!”说着就又向风雨中走去。 过了会儿,他又走回来,对办公室的同志们严肃地说:“在这大风大雪里,贫下中农住得咋样?牲口咋样?” 他说“灾区群众生活很困难,花这么多钱买药,我能吃得下吗?” 这三句话共同体现出焦裕禄心系群众、无私奉献、艰苦朴素的精神品质。 老大爷问他是谁,他说:“我是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥,他说:“毛主席叫我来看望您老人家。” 用饱含感情温度的话语，让群众真切感受到党的关怀，密切了党群关系，拉近了干群距离，表现了焦裕禄关心群众、深入群众的宝贵品质。 第11段： 许多同志担心他在大风大雨中奔波，会加剧病情的发展，劝他不要参加，但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告，他说：“吃别人嚼过的馍没味道。” 体现出焦裕禄身先士卒、敢为人先、事必躬亲、舍身取义的精神。 第21段： 第二天，窗户纸刚刚透亮，他就挨门把全院的同志们叫起来开会。焦裕禄说:“同志们，你们看，这场雪越下越大，这会给群众带来很多困难，在这大雪拥门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去。共产党员应该在群众最困难的时候， 出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。” 突出刻画了一个既是指挥员又是战斗员，关心群众、严于律己的党员干部模范形象。 第29-30段： ……他笑着说:“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺住你了。” 焦裕禄到地委开会，地委负责同志劝他住院治疗，他说:“开会要安排一年的工作，离不开!”没有住。…… 写出了焦裕禄的固执与执拗的性格，表现了他高度的责任心和敬业精神，以及无私奉献的高贵品格。 第57段： 隔了一会儿，焦裕禄从怀里掏出-张自己的照片， 颤颤地交给张钦礼，然后说道:“钦礼同志，现在有句话我不能不向你说了，回去对同志们说，我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。我们是灾区，我死了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好!” 这里体现了焦裕禄心系百姓、心系民生的奉献精神，以及不忘初心的使命担当。 分析：通过百姓的语言，侧面写出了焦裕禄的精神品质的高贵。 第65-66段： 人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声: “我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……” 文章结尾为什么说“你没有死，你将永远活在千万人的心里！”？最后一段在人称运用上有什么特点？有什么作用？ 人称运用的特点和作用 通讯的主体部分运用第三人称“他”,客观真实地记录了焦裕奋斗的一生,在结尾部分则改用第二人称“你”:一则增强了亲切感.无形之中拉近了与读者的距离:二则便于对话,便于抒情,有呼告的效果,表达了作者对焦裕禄的赞颂之情和由衷的钦佩;三则说明作者情感的抒发到了一个最高点,以此收束全篇,能达到感人心魄的目的,让读者于回味中更深刻地体会焦裕禄的精神。 体悟精神感 受焦裕禄精神 50年后的兰考，绿树如茵。兰考已成为“全国绿化模范县”、“全国生态农业示范县”、“全国科技进步先进具” 当前，兰考的耕地总面积105万亩，是全国主要的粮食生产基地，全国小麦、棉花、油料生产的百强县，河南省一个粮仓。 兰考粮食总产53.3万吨。其中，小麦平均亩产421.9公斤。 特别是，焦裕禄当年带领兰考人民为防风固沙而种植的泡桐树，已经成为兰考的一个支柱产业。 今日兰考 今日兰考换新颜 焦裕禄当年亲手栽下的“焦桐” ①实事求是、善于调查研究的求实精神。 ②不怕困难、勇于担当的大无畏精神。 ③立党为公、执政为民的公仆精神。 ④勤政为民、无私奉献的精神。 焦裕禄 精神 什么是“焦裕禄”精神？ 县委书记的榜样—焦裕禄 一：焦裕禄赴兰考任职 二：焦裕禄深入一线调研 三：焦裕禄风雪送温暖 四：焦裕禄带病斗灾害 五：焦裕禄不幸离世 六：焦裕禄活在人们心中 兰考受灾，工作面临困难 下车伊始，深入基层调研 整体介绍情况 列举典型事例 风雪灾害来临，动员党员干部 送去救济粮款，温暖群众心坎 忍病痛，斗灾害，公而忘私 赴医院，抗病魔，不舍兰考 住院期间，关注兰考人民抗灾 弥留之际，心系肩上使命重托 深情回忆，老百姓深切悼念 深刻议论，焦裕禄精神永存 生动的形象 崇高的人格 光辉的榜样 不朽的精神 《县委书记的榜样——焦裕禄》通过讲述焦裕禄到兰考县任县委书记以来，不顾身体健康，与自然灾害顽强抗争，与百姓同甘共苦、舍身忘我工作的先进事迹，塑造了一个优秀的共产党员的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上以及无私奉献的焦裕禄精神。 主题探究 县委书记的榜样—焦裕禄 ①事例典型 焦裕禄在兰考所做的工作多如牛毛，而作者注意选取典型事例来表现人物，如焦裕禄冒雨观察水的流向，画出流向图，表现了焦裕禄为了工作亲力亲为的一面。 ②细节突出 善于运用细节描写的手法来刻画人物，使人物具体可感，如“公社的同志一边汇报情况，一边看着焦裕禄强按着肚子在做笔记。显然，他的肝痛得使手指发抖，钢笔几次从手指间掉了下来”，形象地表现了焦裕禄带病坚持工作的场景。“他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里”，通过人们眼中所看到的这一细节，展现出焦裕禄长期带病工作的现状。 写作特色 县委书记的榜样—焦裕禄 写作特色 县委书记的榜样—焦裕禄 ③语言形象 例如“吃别人嚼过的馍没味道”形象地表现了焦裕禄在工作上敢于创新、勇于创新的精神。 ④运用多种表达方式 文章综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，塑造了焦裕禄鲜明的人物形象，赞颂了焦裕禄高贵的革命品质。在描写时，作者运用了多种描写方法，有正面描写，有侧面描写。直接描写中，有语言描写，有动作行为描写；侧面描写中，有通过他人的言行描写来烘托，有通过景象描写来反衬。 焦裕禄精神过时了吗? 不过时。焦裕禄精神的本质是“全心全意为人民服务”。它符合党的一贯宗旨，符合全体人民的要求和希望。时代不同了，任务不同了，但这种精神是一脉相承的，党员干部这种为人民服务的使命感是一致的。 “扶贫之花”——黄文秀 黄文秀以坚定信念投身乡村脱贫，不畏艰难勇挑重担。她如长征战士般坚定前行，心系群众无私奉献，在贫困山村绽放青春光彩，用行动诠释新时代长征精神，为乡村振兴事业做出卓越贡献。 杨善洲，云南保山地委书记。退休后，他放弃安逸生活，扎根大亮山义务植树造林。历经艰辛，建成 5.6 万亩林场后无偿捐给国家。他坚守信念，无私奉献，以实际行动诠释了共产党员的高尚品质，为生态建设做出卓越贡献。 “草鞋书记”——杨善洲 黄大发，贵州遵义草王坝村原党支部书记。他带领村民，历时 30 余年，靠着锄头、钢钎和铁锤，在绝壁上凿出一条“生命渠”。他一心为民、艰苦奋斗，用实干兑现“水过不去、拿命来铺”的誓言。 “当代愚公”——黄大发 “男女同工同酬”——申纪兰 她来自群众，深知群众的需求和疾苦。作为农民代表，申纪兰一心一意为群众谋福祉。她积极推动农村的发展，比如在西沟村，为了让乡亲们过上好日子，带领大家办企业，从铁合金厂到磁钢厂、石料厂等诸多村办企业，提供就业机会，增加群众收入。 焦裕禄同志的精神，无论过去、现在还是还是将来，都永远是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的精神财富。焦裕禄精神跨越时空，永远不会过时，我们要结合时代特点不断发扬光大。 ——习近平 课堂小结 县委书记的榜样—焦裕禄 $