精品解析：江苏省苏州市大儒实验小学2025-2026学年统编版三年级上学期12月课堂练习语文卷

2025—2026学年度第一学期 苏州市大儒实验小学校三年级语文五六单元阶段过关 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 （1）高大的树木dǎng zhù（ ）了人们的shì xiàn（ ）。 （2）西沙群岛biàn dì（ ）是bǎo guì（ ）的资源。 （3）弟弟哭喊着要去diào yú（ ），然而到了地方，他却跑一边wán shuǎ（ ）去了。 （4）如果你仔细guān chá（ ），你就会发现pú gōng yīng（ ）盛开的时候很yǒu qù（ ），你一定会xǐ huān（ ）上它。 二、选择题。 2. 下列加点字读音错误最多的一项是（ ） A. 海滨（bīng） 踩（cǎi）踏 胳臂（bì） 石磨（mó） B. 石凳（dèn） 栖息（xī） 装载（zǎi） 凤凰（fèn） C. 海参（shēn） 瑰丽（guì） 鸟粪（fèng） 富饶（ráo） D. 螃蟹（páng） 祖辈（bèi） 浸（qīn）入 小兴（xìng）安岭 3. 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A. 搭船 翠鸟 漂亮 沙啦啦 B. 嘴巴 吞下 气笛 打哈欠 C. 鱼民 明贵 睡觉 静悄悄 D. 药才 茂盛 仓翠 淡装浓抹 4. 下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 美丽的海边 寂寞地躺着 B. 富饶的城市 悄悄地停住 C. 平静的湖面 淙淙地流着 D. 威武的森林 呼呼地刮过 5. 下列对句子中的“搭”解释错误的一项是（ ） A. 妈妈搭邻居的车去县城买东西。（共同抬起） B. 小鸟在树上搭了个窝。（支，架） C. 为了办好这件事，他差点连命也搭上。（凑上，加上） D. 粗粮和细粮搭着吃有益健康。（搭配，配合） 6. 下面句子中的加点词语，使用不正确的一项是（ ） A. 天气太冷了，我穿了一件厚厚的大棉衣，把自己包裹得严严实实。 B. 五星红旗升起来了，在阳光的照射下五光十色，十分鲜艳。 C. 周末到了，人们成群结队地到郊外去踏青，我和爸爸妈妈也去了。 D. 月光洒在湖面上，湖水银光闪闪，看起来美极了。 7. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。 B. 小城好像笼罩在一片片红云之中。 C. 贝壳只好寂寞地躺在那里。 D. 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 看完这部电影，使我受到了启发。 B. 翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和身手。 C. 她买了苹果、西瓜、白菜等水果。 D. 玫瑰成了我们最喜爱的一种花。 9. 把下面这话插入语段中，最恰当的位置是（ ） 我迫不及待地剥开薄膜，眼前的荔枝就像一颗透明的珍珠。 ①我剥开荔枝那华丽的红装，随即露出了白色的薄膜。②那薄膜紧紧包裹着丰满的果肉。③我把荔枝塞进嘴里，轻轻一咬，果汁甜入心底。 A. ①句之前 B. ①②句之间 C. ②③句之间 D. ③句之后 10. 下面能够概括出这段话的主要内容的一句话是（ ） 森林的早晨多么美妙啊！它散发出阵阵草木的清香。树缝中间透进来的阳光织成了无数条的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树，树上的露水滴滴答答地落下来。枝头上几只黄莺叫得那么清脆，那么响亮。 A. 森林散发出草木的清香。 B. 森林的早晨多么美妙啊！ C. 森林的阳光十分灿烂。 D. 森林的动物十分可爱。 11. 下列对课文内容理解错误的一项是（ ） A. 《富饶的西沙群岛》一文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来写的。 B. 《美丽的小兴安岭》是按照季节变换的顺序来介绍那里的美丽景色的。 C. 《海滨小城》一文依照由近及远的顺序，写出了小城美丽、整洁的特点。 D. 观察可以让我们对事物有更深的了解，因此要细致，注意事物的变化。 三、根据课文内容填空。 12. 暑假里，爸爸带我去旅游。来到三峡，坐在船上听到两岸的猿声时，我不禁吟诵起“_____________，_____________”这两句诗。 13. 《海滨小城》的__________美，__________也美，__________也美。这座海滨小城真是既__________又__________。 14. 《金色的草地》中，作者通过细心观察发现草地变色的原因是_______________________。 第二部分 阅读理解 国民阅读 材料一 中国新闻出版研究院发布的第十二次中国国民阅读调查数据 年度 人均纸质书阅读量 人均电子书阅读量 人均报纸阅读量 人均期刊阅读量 日均纸质书阅读时长 日均互联网接触时长 日均手机阅读时长 2017年 4.77本 2.48本 70.85张 5.51份 13.43分钟 50.78分钟 21.70分钟 2018年 4.56本 3.22本 65.03张 6.07份 18.76分钟 54.87分钟 33.82分钟 材料二 有网站调查显示，有22%的成人受访者把不读书的原因归为“有手机和电脑就够了”；学生忙于学习，阅读的图书大多数是教材、教辅类。 15. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）2018年国民人均期刊、电子书、纸质书和报纸的阅读量较2017年有所提升。（ ） （2）2018年国民日均纸质书阅读时长较2017年有所增加。（ ） 16. 下列说法正确的一项是（ ） A. 人均纸质书阅读量呈递增趋势。 B. 人均期刊阅读量呈下降趋势。 C. 日均互联网接触时长越来越多。 D. 日均手机阅读时长越来越少。 17. 材料二反映的主要问题是（ ） A. 学生忙于学习，阅读的图书大多数是教育名著。 B. 学生读书完全追求与考试有关的名著名篇。 C. 部分人把不读书的原因归为“有手机和电脑就够了”，而且学生阅读的图书大多是教材、教辅类。 D. 学生阅读的图书大多数是教材、教辅类。 18. 对于实际生活中的阅读现象，你还有自己的发现吗？ _________________________________________________________ 阅读理解 船过三峡 ①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 ②三峡的山好奇啊！夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！ ③三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 ④三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来…… ⑤啊，百里三峡，好一幅百里山水画！ ⑥我更喜欢三峡中的神女峰。 ⑦那是一块细长的直立在山巅的岩石。它像个仙女，头上插簪（zān）子，身上拖着绿色长裙，美丽极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事： ⑧从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中。一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家，一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 ⑨多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！ 19. 短文第______、______、______自然段结构相同，都采用了________的构段方式，写出了三峡的三个特点：________、________、________。 20. 短文第⑥自然段是________段，作用是_____________。从这句话中可以知道接下来作者是围绕____________来写的。 21. “啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”这句话应该用______、______的语气读，请作出选择（ ）。 A. 激昂 赞叹 B. 疑问 感叹 C. 平和 赞美 D. 缓慢 赞美 22. 用“______”画出第②~④自然段中的比喻句。这些比喻句中分别把山比作__________、__________、__________，把水比作____________，把船比作__________、__________。 23. 下列说法有误的一项是（ ） A. 第⑧自然段补充故事，使文章更完整，更充实。 B. “多美的神女峰，多善良的姑娘！”这句话是本文的中心句。 C. 短文字里行间流露出作者对三峡的喜爱、赞美之情。 第二部分 习作 24. 写作 题目：____________风景独好 在我们身边，有许多风景秀丽的地方，请你以“________风景独好”为题，选择一处美景写下来。注意要围绕一个意思写，具体表现景物特点，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期 苏州市大儒实验小学校三年级语文五六单元阶段过关 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 （1）高大的树木dǎng zhù（ ）了人们的shì xiàn（ ）。 （2）西沙群岛biàn dì（ ）是bǎo guì（ ）的资源。 （3）弟弟哭喊着要去diào yú（ ），然而到了地方，他却跑一边wán shuǎ（ ）去了。 （4）如果你仔细guān chá（ ），你就会发现pú gōng yīng（ ）盛开的时候很yǒu qù（ ），你一定会xǐ huān（ ）上它。 【答案】 ①. 挡住 ②. 视线 ③. 遍地 ④. 宝贵 ⑤. 钓鱼 ⑥. 玩耍 ⑦. 观察 ⑧. 蒲公英 ⑨. 有趣 ⑩. 喜欢 【解析】 【详解】（1）书写时注意“挡、视”的正确写法。 （2）书写时注意“遍、贵”的正确写法。 （3）书写时注意“钓、耍”的正确写法。 （4）书写时注意“观、察、蒲、英、趣、喜”的正确写法。 二、选择题。 2. 下列加点字读音错误最多的一项是（ ） A. 海滨（bīng） 踩（cǎi）踏 胳臂（bì） 石磨（mó） B. 石凳（dèn） 栖息（xī） 装载（zǎi） 凤凰（fèn） C. 海参（shēn） 瑰丽（guì） 鸟粪（fèng） 富饶（ráo） D. 螃蟹（páng） 祖辈（bèi） 浸（qīn）入 小兴（xìng）安岭 【答案】B 【解析】 【详解】A．海滨（bīn），胳臂（bei），石磨（mò）； B．石凳（dèng），栖息（qī），装载（zài），凤凰（fèng）； C．瑰丽（guī），鸟粪（fèn）； D．浸（jìn）入，小兴（xīng）安岭。 3. 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A. 搭船 翠鸟 漂亮 沙啦啦 B. 嘴巴 吞下 气笛 打哈欠 C. 鱼民 明贵 睡觉 静悄悄 D. 药才 茂盛 仓翠 淡装浓抹 【答案】A 【解析】 【详解】B．汽笛； C．渔民，名贵； D．药材，苍翠，淡妆浓抹。 4. 下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 美丽的海边 寂寞地躺着 B. 富饶的城市 悄悄地停住 C. 平静的湖面 淙淙地流着 D. 威武的森林 呼呼地刮过 【答案】D 【解析】 【详解】D．“威武”一般用来形容人、动物，不能搭配森林，可改为“茂密的森林”。 5. 下列对句子中的“搭”解释错误的一项是（ ） A. 妈妈搭邻居的车去县城买东西。（共同抬起） B. 小鸟在树上搭了个窝。（支，架） C. 为了办好这件事，他差点连命也搭上。（凑上，加上） D. 粗粮和细粮搭着吃有益健康。（搭配，配合） 【答案】A 【解析】 【详解】A．“妈妈搭邻居的车”里的“搭”是顺便乘坐的意思，不是“共同抬起”，解释错误。 6. 下面句子中的加点词语，使用不正确的一项是（ ） A. 天气太冷了，我穿了一件厚厚的大棉衣，把自己包裹得严严实实。 B. 五星红旗升起来了，在阳光的照射下五光十色，十分鲜艳。 C. 周末到了，人们成群结队地到郊外去踏青，我和爸爸妈妈也去了。 D. 月光洒在湖面上，湖水银光闪闪，看起来美极了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 严严实实：意思是形容非常严密整齐。 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。 成群结队：指众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。 银光闪闪：指银光闪烁耀眼。 选项B搭配有误，“五光十色”形容红旗不恰当，应该去掉。 7. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。 B. 小城好像笼罩在一片片红云之中。 C. 贝壳只好寂寞地躺在那里。 D. 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 【答案】A 【解析】 【详解】A．这句是直接描写朝阳下的景象，没有使用修辞手法。 B．把笼罩小城的红色霞光比作红云，应用了比喻的修辞。 C．“寂寞”是人的情绪，赋予贝壳，应用了拟人手法。 D．把榕树比作绿绒大伞，应用了比喻手法。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 看完这部电影，使我受到了启发。 B. 翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和身手。 C. 她买了苹果、西瓜、白菜等水果。 D. 玫瑰成了我们最喜爱的一种花。 【答案】D 【解析】 【详解】A．缺少主语，“看完”和“使”同时使用，让句子没有主语，可删去“看完”或者“使”； B．搭配不当，“身手”不能和“有着”搭配，也不能和“羽毛”并列，可改为“翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛，身手十分敏捷”； C．分类不当，白菜属于蔬菜，不是水果，可删去“、白菜”。 9. 把下面这话插入语段中，最恰当的位置是（ ） 我迫不及待地剥开薄膜，眼前的荔枝就像一颗透明的珍珠。 ①我剥开荔枝那华丽的红装，随即露出了白色的薄膜。②那薄膜紧紧包裹着丰满的果肉。③我把荔枝塞进嘴里，轻轻一咬，果汁甜入心底。 A. ①句之前 B. ①②句之间 C. ②③句之间 D. ③句之后 【答案】C 【解析】 【详解】①句的动作是剥开荔枝红装，露出白色薄膜；②句紧接着描述薄膜紧紧包裹着果肉；③句是把荔枝塞进嘴里品尝的收尾动作。待插入的句子，刚好承接②句对薄膜的描述，顺理成章地引出“剥开薄膜”的动作，之后再衔接③句塞荔枝入口的流程，完全符合剥荔枝的先后动作逻辑。所以这句话放在②和③中间最合适。 10. 下面能够概括出这段话的主要内容的一句话是（ ） 森林的早晨多么美妙啊！它散发出阵阵草木的清香。树缝中间透进来的阳光织成了无数条的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树，树上的露水滴滴答答地落下来。枝头上几只黄莺叫得那么清脆，那么响亮。 A. 森林散发出草木的清香。 B. 森林的早晨多么美妙啊！ C. 森林的阳光十分灿烂。 D. 森林的动物十分可爱。 【答案】B 【解析】 【详解】这道题是找文段的中心句，整个段落先直接点明核心感受“森林的早晨多么美妙啊”，后面分别写了草木清香、林间阳光、松鼠跳、露水落、黄莺叫这些内容，都是在具体描写森林早晨美妙的样子。 而A、C、D选项都只对应了文段里某一个部分的内容，没法概括整段话的主要意思。 11. 下列对课文内容理解错误的一项是（ ） A. 《富饶的西沙群岛》一文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来写的。 B. 《美丽的小兴安岭》是按照季节变换的顺序来介绍那里的美丽景色的。 C. 《海滨小城》一文依照由近及远的顺序，写出了小城美丽、整洁的特点。 D. 观察可以让我们对事物有更深的了解，因此要细致，注意事物的变化。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《海滨小城》一文是按照由远及近的顺序写的：先写远处的大海、海滩，再走近写小城里面的庭院、公园、街道，不是由近及远，此项理解错误。 三、根据课文内容填空。 12. 暑假里，爸爸带我去旅游。来到三峡，坐在船上听到两岸的猿声时，我不禁吟诵起“_____________，_____________”这两句诗。 【答案】 ①. 两岸猿声啼不住 ②. 轻舟已过万重山 【解析】 【详解】“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”出自唐代李白的《早发白帝城》，诗句描写船行三峡时听见两岸猿啼、小舟飞速穿过群山的景象，和题目乘船游三峡、听见猿声的情境对应。 13. 《海滨小城》的__________美，__________也美，__________也美。这座海滨小城真是既__________又__________。 【答案】 ①. 庭院 ②. 公园 ③. 街道 ④. 美丽 ⑤. 整洁 【解析】 【详解】课文《海滨小城》 4、5、6自然段的中心句依次写：“小城里每一个庭院都栽了很多树”“小城的公园更美”“小城的街道也美”，分别描写庭院树木繁茂、公园榕树茂密、街道干净清爽；课文结尾中心句直接总结：这座海滨小城真是又美丽又整洁，所以填入“美丽”“整洁”。 14. 《金色的草地》中，作者通过细心观察发现草地变色的原因是_______________________。 【答案】蒲公英的花可以张开、合上：花朵张开时，花瓣是金色的，草地看起来就是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了 【解析】 【详解】课文《金色的草地》中，作者仔细观察蒲公英，发现蒲公英的花能张开和合拢，花朵张开，金色花瓣露出来，草地就是金色的；花朵合拢，金色花瓣被包住，草地就变成绿色的，这就是草地会变色的原因，也让我们体会到留心观察身边事物，就会有有趣的发现。 第二部分 阅读理解 国民阅读 材料一 中国新闻出版研究院发布的第十二次中国国民阅读调查数据 年度 人均纸质书阅读量 人均电子书阅读量 人均报纸阅读量 人均期刊阅读量 日均纸质书阅读时长 日均互联网接触时长 日均手机阅读时长 2017年 4.77本 2.48本 70.85张 5.51份 13.43分钟 50.78分钟 21.70分钟 2018年 4.56本 3.22本 65.03张 6.07份 18.76分钟 54.87分钟 33.82分钟 材料二 有网站调查显示，有22%的成人受访者把不读书的原因归为“有手机和电脑就够了”；学生忙于学习，阅读的图书大多数是教材、教辅类。 15. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）2018年国民人均期刊、电子书、纸质书和报纸的阅读量较2017年有所提升。（ ） （2）2018年国民日均纸质书阅读时长较2017年有所增加。（ ） 16. 下列说法正确的一项是（ ） A. 人均纸质书阅读量呈递增趋势。 B. 人均期刊阅读量呈下降趋势。 C. 日均互联网接触时长越来越多。 D. 日均手机阅读时长越来越少。 17. 材料二反映的主要问题是（ ） A. 学生忙于学习，阅读的图书大多数是教育名著。 B. 学生读书完全追求与考试有关的名著名篇。 C. 部分人把不读书的原因归为“有手机和电脑就够了”，而且学生阅读的图书大多是教材、教辅类。 D. 学生阅读的图书大多数是教材、教辅类。 18. 对于实际生活中的阅读现象，你还有自己的发现吗？ _________________________________________________________ 【答案】15. ①. × ②. √ 16. C 17. C 18. 我发现现在很多人刷短视频的时间很长，很少静下心来读完整的一本书，不少人只爱读轻松的漫画、小故事，很少碰需要慢慢思考的经典读物。 【解析】 【导语】这是一则非连续性文本阅读，由统计表格与调查文字组成。表格直观对比两年国民阅读数据，清晰展现纸质、电子阅读的变化；材料二补充阅读现状背后的原因。文本客观理性，用数据说话，引导读者思考当下阅读的特点与存在的问题。 【15题详解】 （1）材料一表格显示2018年纸质书4.56本（低于2017年的4.77本）、报纸65.03张（低于2017年的70.85张）可知，不是全部提升。所以说法错误。 （2）材料一表格显示2017年日均纸质书13.43分钟，2018年18.76分钟可知，时长增加。说法正确。 【16题详解】 材料一表格中互联网接触时长2017年50.78分钟，2018年54.87分钟，越来越多。 A．错误，纸质书阅读量下降； B．错误，期刊5.51→6.07，上升； D．错误，手机阅读21.70→33.82，变多。 【17题详解】 从材料二“有22%的成人受访者把不读书的原因归为‘有手机和电脑就够了’；学生忙于学习，阅读的图书大多数是教材、教辅类”可知，A说学生读教育名著、B说完全追考试相关内容都和原文不符，D只说了学生阅读的部分情况，没覆盖材料里成年人的相关内容，只有C完整准确概括了材料二的全部信息。 【18题详解】 联系生活观察阅读现状，写出真实发现，语句通顺，贴合阅读主题，不照搬材料内容。 示例：我发现很多人更喜欢刷短视频，愿意静下心读完整书籍的人变少了。 阅读理解 船过三峡 ①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 ②三峡的山好奇啊！夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！ ③三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 ④三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来…… ⑤啊，百里三峡，好一幅百里山水画！ ⑥我更喜欢三峡中的神女峰。 ⑦那是一块细长的直立在山巅的岩石。它像个仙女，头上插簪（zān）子，身上拖着绿色长裙，美丽极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事： ⑧从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中。一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家，一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 ⑨多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！ 19. 短文第______、______、______自然段结构相同，都采用了________的构段方式，写出了三峡的三个特点：________、________、________。 20. 短文第⑥自然段是________段，作用是_____________。从这句话中可以知道接下来作者是围绕____________来写的。 21. “啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”这句话应该用______、______的语气读，请作出选择（ ）。 A. 激昂 赞叹 B. 疑问 感叹 C. 平和 赞美 D. 缓慢 赞美 22. 用“______”画出第②~④自然段中的比喻句。这些比喻句中分别把山比作__________、__________、__________，把水比作____________，把船比作__________、__________。 23. 下列说法有误的一项是（ ） A. 第⑧自然段补充故事，使文章更完整，更充实。 B. “多美的神女峰，多善良的姑娘！”这句话是本文的中心句。 C. 短文字里行间流露出作者对三峡的喜爱、赞美之情。 【答案】19. ①. ② ②. ③ ③. ④ ④. 总分 ⑤. 山奇 ⑥. 水急 ⑦. 船险 20. ①. 过渡 ②. 承上启下 ③. 神女峰 21. A 22. 群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。 江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。 蘑菇、骆驼、仙女 野马 摇篮、竹叶 23. B 【解析】 【导语】这篇短文条理清晰，先总写游览三峡，依次描绘三峡奇山、急水、险船，把三峡比作百里画卷，画面感很强。再转写神女峰，由外形写到动人传说，由景及情。语言生动，多用比喻，读起来鲜活流畅，既写出三峡雄奇壮阔的风光，又借传说增添温情，表达出对三峡景色的喜爱。 【19题详解】 文章第②—④自然段结构相同，都采用了总分的构段方式，结合第②自然段“三峡的山好奇啊……真是一个山峰一个模样”可知，段落开头先总写三峡山的特点，后面再具体描写山峰的样子，结合第③自然段“三峡的水好急啊……它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响”可知，段落开头先总写江水的特点，后面再描写江水奔腾冲撞的画面，结合第④自然段“三峡的船好险啊…… 有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来……”可知，段落开头先总写行船的特点，后面再写大船在浪中摇晃的情景，三段都是先概括总述，再具体展开描写，写出了三峡的三个特点：山奇、水急、船险。 【20题详解】 结合文章第⑥自然段“我更喜欢三峡中的神女峰”可知，这句话承接了上文对三峡整体奇丽景色的描绘，同时引出下文专门介绍神女峰的内容，起到承上启下的作用，从这句话中可以知道接下来作者是围绕神女峰来写的。 【21题详解】 结合文章第⑤自然段“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”可知，这句话是作者游览完三峡全景后，发出的由衷感慨，将百里三峡直接比作壮阔的百里山水画，饱含对三峡壮丽风光的惊叹与喜爱，需要用情绪饱满的激昂语气、充满欣赏的赞叹语气朗读，才匹配句子的情感浓度，故选A。 【22题详解】 比喻句就是把一种事物比作另一种有相似特点的事物，一般会用上“像”这类词。结合文章第②自然段“群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！”可知，这句话把山比作蘑菇、骆驼、仙女，写出山峰形态多样、奇特好看；结合文章第③自然段“长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫”可知，这句话把江水比作野马，写出江水奔腾汹涌、水流很急；结合文章第④自然段“江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂”可知，这句话把船比作摇篮、竹叶，写出轮船在浪里摇晃，行船十分惊险。 【23题详解】 B．结合文章第⑨自然段“多美的神女峰，多善良的姑娘！”可知，这句话是针对神女峰的抒情句，并非覆盖全文的中心句，故该选项说法错误。 第二部分 习作 24. 写作 题目：____________风景独好 在我们身边，有许多风景秀丽的地方，请你以“________风景独好”为题，选择一处美景写下来。注意要围绕一个意思写，具体表现景物特点，字数不少于350字。 【答案】例文： 家乡小河边风景独好 我的家乡有一条弯弯的小河，小河边风景独好。 春天，河岸上的小草悄悄探出脑袋，嫩嫩的、绿绿的。柳树垂下长长的枝条，枝条上冒出鹅黄色的新芽，风一吹，柳条轻轻摇摆，好像在梳理自己的长发。各色野花星星点点开在草丛里，有黄的、紫的、白的，引来蝴蝶在花间飞舞。小河的冰融化了，河水清清的，缓缓向前流淌，能看见水底圆润的小石头。 夏天，小河边更热闹了。大树长得枝繁叶茂，撑开一把把绿伞。阳光穿过树叶，在地上洒下斑驳的光影。知了在树上不停地唱歌，偶尔有小鱼摆着尾巴游到水面，“哗啦”一声又钻进水底。傍晚，微风带着河水凉凉的气息吹过来，赶走了夏日的燥热。 秋天，岸边的树叶慢慢变黄，一片片飘落到河面上，像一只只小小的船。空气里飘着附近稻田淡淡的清香。小河安安静静的，倒映着蓝蓝的天和白白的云。 这条普普通通的小河，没有名胜景区那样华丽，却藏着我最喜欢的景色。每次来到这里，我的心里都觉得舒服又自在。家乡的小河边，真是风景独好。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题写景作文，先要补全题目，横线上填写地点类词语（校园、家乡、小院、后山等），选择一处熟悉的景物，围绕一处景色的特点来写，写出景物的样子，表达自己的喜爱之情；字数不少于350字。 二、立意。 抓住一处景物独特的美，表达对这个地方的喜爱、赞美之情。 三、写作思路。 开头：直接点题，点明哪里风景独好，引出下文。 中间：按照一定顺序描写景物，抓住景物的样子、颜色、动态等细节，突出景物特点。 结尾：呼应题目，抒发喜爱赞美之情，总结感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $