北京师范大学附属中学2026-2027学年高一年级上学期10月月考历史试题

北京师大附中2026—2027学年（上）高一月考 历史试卷 班级：_________________姓名：_________________学号：_________________ 考生须知 1．本试卷有两道大题，共5页。考试时长25分钟，满分50分。 2．考生务必将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．考试结束后，考生应将答题卡交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（共26小题，每小题1.5分，共39分）。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．有学者将我国的新石器时代文化划分为下图所示的六个文化区，并认为中原文化区是主体，各文化区既相互竞争又相互补充。这表明了（ ） A．中国是远古人类重要起源地 B．中国已具备了国家的初始形态 C．中华文明多元一体发展格局 D．中国即将迈入阶级社会的门槛 2．考古工作者在浙江余姚河姆渡遗址发现了大量炭化稻谷、干栏式建筑遗迹和人工栽培水稻的痕迹。据此可以推知，当时该地区先民（ ） A．已进入阶级社会并建立早期国家 B．主要生产方式仍是采集和渔猎 C．已掌握青铜器铸造等先进技术 D．已从事原始农业并过着定居生活 3．浙江余杭良渚古城遗址距今约5300至4300年，考古发现了宫殿区、内城外城、大型水利工程以及随葬大量精美玉器的权贵墓葬，而普通墓葬随葬品很少。这一考古发现主要说明当时（ ） A．农业生产的工具以铁器为主 B．社会成员过着平均分配生活 C．已经建立起大一统的王朝 D．已经出现私有制和阶级分化 4．陶寺遗址（距今约4300至4000年）发现了面积达280万平方米的城址、宫殿区、大型墓葬和观象台，其中大型墓葬随葬有龙盘、玉钺等礼器，而多数墓葬几乎没有随葬品。这些发现说明陶寺遗址（ ） A．属于旧石器时代的典型遗址 B．已经普遍推行郡县制度 C．以游牧经济为主要生产方式 D．具备了早期国家的初始形态 5．商朝的国家管理中，商王直接控制王畿地区，王畿之外则分封给方国首领，由他们代为管理，商王对方国的控制相对松散。这一制度被称为（ ） A．内外服制 B．分封制度 C．郡县制度 D．行省制度 6．西周实行分封制，周王将土地和人民分封给王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国。诸侯必须服从周王命令，承担镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职等义务。周王实行分封制的主要目的是（ ） A．巩固周王朝的统治 B．发展手工业和商业 C．推广铁器牛耕技术 D．建立中央集权制度 7．西周时期，“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”成为王位继承的基本原则，明确了嫡长子的继承权。与之直接相关的制度是（ ） A．内外服制 B．井田制 C．宗法制 D．科举制 8．西周青铜器何尊铭文记载“宅兹中国”，是目前所见“中国”一词最早的实物见证；利簋铭文则记载了武王伐商的史实。这些青铜器及其铭文可用于研究（ ） A．西周的政治与社会状况 B．商代甲骨文的造字规律 C．春秋战国的铁器制造业 D．秦朝统一文字的过程 9．春秋时期，周王室日渐衰微，诸侯国势力崛起，齐桓公、晋文公等先后成为霸主，“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”取代。这一现象反映出当时（ ） A．中央集权制度已经确立 B．周天子仍牢牢掌握实权 C．分封制与宗法制遭到破坏 D．诸侯国普遍推行郡县制 10．春秋战国时期，“夷夏之防”的观念逐渐淡化，中原各国与周边的戎、狄、蛮、夷在长期交往中联系日益密切，周边民族逐渐融入华夏族。这一现象说明当时（ ） A．华夏认同观念逐渐形成 B．统一多民族国家已建立 C．各民族间矛盾完全消失 D．周天子的统治得到强化 11．春秋战国时期，铁制农具和牛耕开始使用并逐步推广，很多荒地被开垦出来。这些现象产生的深远影响是（ ） A．标志着中国进入青铜时代 B．使井田制得到进一步巩固 C．推动了社会生产力发展 D．使手工业和商业完全停滞 12．公元前356年，商鞅在秦孝公支持下推行变法，规定“废井田，开阡陌”，承认土地私有，允许买卖；奖励耕战；推行县制。这些措施最深远的历史影响是（ ） A．使秦国立即完成了全国统一 B．使秦国富国强兵，为统一奠基 C．使秦国恢复了西周的分封制 D．使秦国确立了民主政治制度 13．春秋时期，孔子提出“仁者爱人”“克己复礼为仁”，主张“为政以德”，并首创私学，主张“有教无类”。孔子这些主张的积极意义在于（ ） A．主张以严刑峻法来治理国家 B．有利于社会道德教化和文化普及 C．倡导无为而治、顺其自然 D．否定一切道德和等级秩序 14．春秋时期的老子认为“道”是万物的本原，主张顺其自然、“无为而治”，并指出“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。据此可知，老子（ ） A．具有朴素的辩证法思想 B．主张以法治国加强君权 C．提倡积极入世建功立业 D．主张恢复西周礼乐制度 15．战国时期，孟子提出“仁政”，主张“民为贵，社稷次之，君为轻”；荀子主张“隆礼重法‘，提出”君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟“。由此可知，孟子和荀子思想的共同点是（ ） A．都主张以法治国加强君权 B．都主张无为而治顺应自然 C．都主张废除贵族的等级制度 D．都重视民众在治国中的作用 16．战国时期，韩非主张”以法为教“”以吏为师“，强调君主应以法、术、势驾驭臣下，加强君权，实行中央集权。韩非的思想（ ） A．主张恢复西周的礼乐制度 B．成为各国普遍奉行的国策 C．主张无为而治顺其自然 D．适应了建立集权国家的需要 17．某同学在学习某一时期的历史时，绘制了下图的思维导图，据图可推断出这一时期是（ ） A．西周时期 B．春秋战国 C．秦汉时期 D．魏晋隋唐 18．下面是某学生学习《秦统一多民族封建国家的建立》一课时的笔记摘录，笔记内容反映的是（ ） 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 A．秦统一的条件 B．秦统一的方式 C．秦统一的过程 D．秦统一的意义 19．秦朝在地方废分封、行郡县，将全国分为36郡（后增至40余郡），郡下设县，郡守、县令均由皇帝直接任免，不得世袭。这一制度的推行（ ） A加强了中央对地方的控制 B．使地方长官可以世袭 C．削弱了中央政府的集权 D．恢复了西周的分封制度 20．秦统一后，将文字统一为小篆，统一货币为圆形方孔半两钱，统一度量衡，还修建驰道、直道。这些措施的共同作用是（ ） A．加强了思想文化方面的专制 B．扩大了秦朝的对外交往范围 C．导致物价混乱和市场萎缩 D．促进了经济文化交流与国家统一 21．秦朝为加强思想控制，”焚书坑儒“，规定除秦国史书、医药、卜筮、种树之书外，其他诸子百家书籍一律焚毁。这一措施（ ） A．促进了百家争鸣的发展 B．钳制了思想，摧残了文化 C．有利于各学派的自由发展 D．推动了文化教育的普及 22．秦朝赋税沉重、徭役繁重，修建长城、驰道、阿房宫、骊山陵等工程征发大量民力，加以严刑峻法，终致农民起义爆发，秦朝二世而亡。材料说明秦朝灭亡的主要原因是（ ） A．分封制导致诸侯割据混战 B．外戚与宦官交替专权 C．暴政使社会矛盾日益激化 D．诸侯势力过分强大 23．汉文帝、汉景帝在位期间，继续推行休养生息政策，轻徭薄赋，社会稳定，经济得到恢复和发展，史称”文景之治“。这一局面的出现主要得益于（ ） A．推行焚书坑儒加强思想控制 B．大兴土木并长期对外征战 C．吸取秦亡教训，实行休养生息 D．废除郡县制全面推行分封制 24．汉武帝采纳董仲舒的建议”尊崇儒术“，在长安设立太学，以儒家经典为教材，并起用大批儒生参政。这一举措的深远影响是（ ） A．结束了诸子百家的学术活动 B．使法家思想从此彻底消失 C．使儒学成为封建社会的正统思想 D．阻碍了儒家思想的正常发展 25．汉武帝时期，为增加政府财政收入，推行盐铁官营、统一铸造五铢钱、实行均输平准等政策。这些措施（ ） A．减轻了农民的赋税负担 B．加强了国家对经济的控制 C．放松了国家对经济的干预 D．有利于诸侯王势力的扩张 26．东汉中后期，皇帝大多年幼即位，太后临朝、外戚掌权，皇帝长大后又依靠宦官铲除外戚，形成外戚与宦官交替专权的局面；同时豪强地主势力膨胀，土地兼并严重。这些现象导致（ ） A．中央集权得到空前强化 B．政治腐败，社会矛盾日益尖锐 C．社会经济出现了空前繁荣 D．国家实现了长久稳定安宁 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共1道题，11分） 27．把下列事件按时间先后排序，并概括相应阶段的时代特征。（11分） （1）排序：（只写字母序号即可，5分） A．商鞅变法 B．汉武帝颁布推恩令 C．武王伐纣 D．夏朝建立 E．陈胜吴广起义 F．光武中兴 G．秦统一六国 排序：__________→__________→__________→__________→__________→__________→__________ （2）阶段特征：（6分） 夏商西周：__________________________________________________ 春秋战国：__________________________________________________ 秦汉：______________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $