15 朱德的扁担 课件-2026-2027学年语文二年级上册统编版

朱德的扁担 15 语文 二年级 上册 学习任务一 导入课文 初识作者 本课导入 同学们，1928年朱德同志带领队伍到井冈山，和毛泽东同志带领的队伍会师了。山下不远处就是敌人，红军要储备粮食，就得下山挑粮。路那么远那么陡，朱德同志却和战士们一起挑粮。让我们一起走进课文《朱德的扁担》去看看吧。 朱良才（1900—1989），湖南汝城人，开国上将，课文《朱德的扁担》的作者。他1927年加入中国共产党，1928年参加湘南起义后随朱德上井冈山，曾任红四军军部秘书，参加了黄洋界保卫战等战斗。新中国成立后任北京军区政委，1955年被授予上将军衔。毛泽东曾称赞他为“军之良才”。 朱 德 伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。 5 读绕口令 扁担长,板凳宽, 板凳没有扁担长, 扁担没有板凳宽。 扁担要绑在板凳上, 板凳偏不让扁担绑在板凳上。 学习任务二 初步识字 整体感知 初读课文后，你感受到了什么？ 本文是讲了1928年，朱德与毛泽东在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。 初读感知 学习字词 zhū dé biǎn dan zhì wǔ dí 朱 品德 扁 担 队伍 敌人 同 志 tóng 字词我会认 xié téng 草鞋 心疼 敬爱 jìng dǒu 山高路陡 chōu 抽出 gēn 根 据 地 jù 拼音开关 9 生字我会解读 biǎn dan 扁 担 10 学写字 同 同 常 常 士 每 军 军 士 每 志 志 非 非 戴 战 敌 敌 戴 战 左右结构 上下结构 独体字 半包围结构 11 tóng 书写：半包围结构。“冂”要写得横平竖直框正。“口”从横中线起笔，避免重心下沉。　 同 同志 朱德同志带领队伍到井冈山。 zhì 书写：（1）上下结构，上窄下宽。 （2）“士”上横长下横短；心字底卧钩有弧度，第二点稍高，写在竖中线上。 志 同志 毛泽东同志带领的队伍也到了井冈山。 dí 书写：左右结构。“舌”的横画向右上倾斜；“攵”长撇撇的弧度适当大些，末笔捺画舒展。 敌 敌人 山下不远处就是敌人。 jūn 书写：上下结构。“冖”宽扁覆盖“车”；“车”第二笔撇折的折段在横中线下侧，第三笔横宽于“冖”，末笔竖在竖中线上。 军 红军 红军在山上，山下不远处就是敌人。 měi 书写：首笔撇从竖中线左侧起笔，“母”的竖折和横折钩相接于左上格，相交于右下格，中间的长横从横中线下侧起笔，两个点都在竖中线上。 每 每次 每次挑粮，大家都争着去。 fēi 书写：左右结构。两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。左半部分三横间距稍密，右半部分三横间距稍疏。 非 非常 从井冈山到茅坪，山高路陡，非常难走。 chánɡ 书写：上下结构。小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字略宽于“口”。上下重心要对正。 常 常常 井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人去挑粮。 zhàn 书写：（1）左右结构，左紧凑右舒展。 （2）“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上出钩，末笔点不要丢掉。 战 战士 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。 shì 书写：独体字。首笔长横写在横中线上，竖修长笔直，写在竖中线上，末笔横较短。 士 战士 战士们心疼朱德同志，把扁担藏了起来。 dài   书写：半包围结构。“”右上包围“異”。注意笔顺：从上到下，从左到右。第三笔横从左上格延至右上格，左低右高，“戈”斜钩起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔，写至“異”下侧。 戴 戴着 朱德同志戴着斗笠，挑起粮食。 读完课文你知道了什么？以小组为单位，展示讨论结果。 小组展示 第一部分(第1自然段)：写朱德同志带领队伍与毛泽东同志带领的队伍会师。交代了故事发生的背景。 第二部分(第2自然段)：写为了粉碎敌人的围剿，储备足够的粮食，大家争着去挑粮。 第三部分(第3自然段)：写朱德同志也和战士们一块儿去挑粮，大家怕累坏他，就把他的扁担藏了起来，而朱德又找了一根扁担，并写上了自己的名字。 第四部分(第4自然段)：写战士们对朱德同志越发敬爱了。 段落划分 学习任务三 讲解课文 感悟文章 课文讲解 认真读课文第1自然段，思考：课文开头告诉了我们哪些内容？ 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。 品读课文 本段交代了故事发生的时间、地点、人物和背景，用“会师”写出两支队伍的胜利会合，用“山下不远处就是敌人”点明形势紧张、斗争艰苦，为下文写红军下山挑粮、朱德同志带头挑粮作铺垫。 井冈山会师 井冈山会师纪念碑 　　如此危险情况，红军还是要挑粮，那么你知道他们遇到哪些困难吗？读读第2自然段找找答案吧！ 　　红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。 粮食不多 需要粮食 挑粮 红军要坚守井冈山根据地、粉碎敌人围攻，必须储备足够粮食；井冈山生产粮食不多，常要抽人到山下宁冈茅坪挑粮；从井冈山到茅坪来回五六十里，山高路陡，非常难走；可每次挑粮大家都争着去。说明挑粮的原因、路程的艰难和大家的积极态度。 山高路陡，非常难走。 　　从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。 挑粮困难重重，为什么大家都“争着去”呢？ 大家争着去挑粮体现了红军战士不怕危险、不怕困难、团结互助的大无畏精神。这为后面朱德同志也争着挑粮埋下伏笔。 我觉得“争着去”写出红军战士的觉悟高，他们知道粮食重要，知道坚守根据地要紧，所以再难也抢着干。这为下文朱德同志带头挑粮作了铺垫，大家都争着去，朱德同志也去，说明领导和战士一样，官兵一致，很让人敬佩。 “来回有五六十里，山高路陡，非常难走”，这么难的路，可“每次挑粮，大家都争着去”，一难一争，对比很鲜明。这让我想到，越是在困难的时候，越能看出人的精神。红军战士争着挑粮，说明他们有不怕困难的劲头，这种精神值得我们学习。 35 山高路陡 泥泞不堪 跋山涉水 寸步难行 词语积累 朱德见自己的扁担不见了，没有发火，没有责问，因为他知道，这一定是战士们心疼他，不让他去挑粮，藏起了他的扁担。想要回扁担是不可能的了，于是他就“又找来一根扁担”，还写上了“朱德的扁担”五个字，表明了他挑粮的决心和与战士们同甘共苦的可贵品质。 白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 37 当烈日当空时，他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 当大雨滂沱时，他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 当寒风刺骨时，他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 当大雪纷飞时，他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 用“穿着”“戴着”“挑起”“爬山”一系列动作，写朱德同志和战士一样的装束和行动，具体表现他与战士同甘共苦。用“白天……晚上还……”的句式，写出他日夜操劳，“整夜整夜”强调他晚上很少休息，表现他为革命忘我工作。 挑着 穿着 戴着 草鞋 斗笠 粮食 大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 战士们给朱德藏扁担的原因。 可以体会到战士们对朱德同志深切的爱戴之情。 表明了自己要挑粮的决心。 问题：大家把朱德同志的扁担藏了起来，他为什么又找来一根，还写上“朱德的扁担”五个字？ 一是他坚持要和战士们一起挑粮，不愿意特殊，藏了再找，表明他的决心；二是写上名字，让大家知道这是他的扁担，不要再藏，表明他坚持挑粮的态度；三是“朱德的扁担”这五个字也成了他以身作则、与战士同甘共苦的见证，所以后来大家更加敬爱他，这五个字也成了课文的题目。 朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字？ 这条扁担是朱德同志专用的，任何人都不能拿走。 朱德同志与大家同甘共苦的决心 朱德的扁担 写出战士们对朱德同志感情的变化——从心疼藏扁担到敬爱不再藏，用“越发敬爱”“不好意思”写出战士们对朱德同志以身作则、同甘共苦品质的敬佩，点明故事的结果，收束全文，深化了官兵一致、同甘共苦的主题。 学习任务四 回顾全文 体会感情 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 同学甲：学完课文，我很敬佩朱德同志。他白天和战士一起挑粮爬山，晚上还整夜研究打仗，不搞特殊。我当小组长时总想让别人多干活，和朱德同志比差远了。今后我要学他以身作则，带头做事，不摆架子。 同学乙：大家藏扁担是心疼朱德同志，他又找来写上名字，说明他坚持和战士一起吃苦。我平时打扫卫生总挑轻活干，怕累。今后我要学朱德同志，不怕苦不怕累，脏活累活抢着干，和同学一起把事做好。 同学丙：朱德同志和战士们“一块儿”挑粮，穿草鞋、戴斗笠，和普通战士一样，让我很受触动。我有时觉得自己成绩好就有点骄傲，看不起同学。今后我要学他平等待人，和同学团结友爱，互相帮助。 课文主题 本文写的是为了坚守井冈山根据地，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了朱德同志以身作则、和战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对朱德同志的关心和敬爱。 52 学习任务五 课堂练习 练一练 一、照样子，填上合适的词。 坚守（ ） 粉碎（ ） 储备（ ） 战胜（ ） 帮助（ ） 累坏（ ） 例：带领（ 队伍 ） 阵地 粮食 人民 群众 敌人 阴谋 1.红军战士（ ）了足够的粮食。 2.小动物把过冬的粮食（ ）在洞里。 二、选词填空。 3.我和（ ）的小伙伴一起度过快乐的节日。 4.（ ）的毛主席是人民的好领袖。 储备 储藏 敬爱 亲爱 储备 储藏 敬爱 亲爱 学习任务六 拓展延伸 布置作业 眼观世界 如果想全面了解井冈山的革命历史，一定要来井冈山革命博物馆。它是我国第一个地方性革命史类博物馆，馆内收藏文物30000余件，运用“红色经典，现代表述”的理念，采取声、光、电和多媒体等高科技手段，生动再现了开辟井冈山革命根据地的光辉历程，展现了可贵的井冈山精神。 井冈山革命博物馆 教师寄语 孩子们，朱德同志和战士们一起挑粮，白天爬山，晚上还研究打仗，大家心疼他藏了扁担，他又找来一根写上名字。希望你们读课文时体会朱德同志以身作则、与战士同甘共苦的品质，学习他不怕艰苦、带头做事的精神。 作业布置 1. 课后把这个故事讲给周围的人听。 2.阅读朱德军长的另一个故事《草地晚餐》，相信你会有更多的收获。 $