精品解析：辽宁盘锦市兴隆台区辽河中学2026-2027学年八年级上学期10月期中道德与法治试题

辽宁盘锦市兴隆台区辽河中学2026-2027学年八年级上学期10月 期中道德与法治试题 （本试卷共19道题；试卷满分70分；考试时间70分钟） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列同学了解社会生活的方式中，恰当的有（ ） ①小宇订阅时事报刊关注社会热点时政 ②小琪参与社区志愿活动服务身边群众 ③小浩收看央视新闻联播了解国家发展 ④小悦在家分担家务劳动共建和美家庭 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 中华文化内涵丰富，下列诗句或格言反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③僻巷邻家少，茅檐喜并居 ④人成功之道，切记恩师意 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ①③ 3. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如抚育、教诲和关爱，帮助我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 4. “在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我学会尊敬师长，关爱同学，积极进步，努力做个好学生；在社区，我学会尊老爱幼，热心公益，遵守规则，努力做个好居民。”材料说明（ ） A. 年龄越大，越需要学习 B. 提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长 C. 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 D. 在社会生活中，我们学习生活技能 5. 小鹏每天睡前都要花大量时间刷短视频，刷完常常觉得，“什么都没记住，但就是停不下来。”一段时间后，他发现自己的成绩下滑明显，反思后意识到，“每天花在刷碎片信息上的时间，比做题还多。”以上小鹏的反思启示我们（ ） A. 要浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会"信息节食" B. 要提高个人信息保护意识，自觉遵守道德和法律 C. 要文明互动，理性表达，不宣泄负面情绪 D. 要自觉抵制暴力、色情和危害社会稳定的信息 6. 生活中，我们常看到很多红色的禁止标志，设置这些标志是因为（ ） A. 社会秩序离不开社会规则的维系 B. 人们没有自觉约束自己行为的意识 C. 有了规则的约束，就能杜绝不文明的行为 D. 社会规则是人民安居乐业的重要保障 7. 2026年多地推进“文明养犬”专项治理：一方面，城管、社区网格员加强巡查劝导，对不牵绳、不清理粪便等行为依法处罚；另一方面，开展“文明养犬”宣传，引导养犬人自觉规范行为。这一做法体现的道理是（ ） A. 遵守规则需要依靠监督、提醒、劝诫等内在的约束 B. 自律是遵守规则的唯一途径，无须他律配合 C. 他律会限制个人自由，应减少外在约束 D. 遵守社会规则需要他律和自律相互结合 8. 学校开展“校园之星”评选活动。下列荣誉与“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄” 的评选条件最吻合的是（ ） A. 奉献之星 B. 礼仪之星 C. 团结之星 D. 守纪之星 9. 漫画《守信者一路绿灯，失信者寸步难行》告诫我们（ ） A. 诚信是一个人立身处世的前提，体现一个人思想道德素质和人际交往能力 B. 要珍惜诚信记录 C. 要学会用善意的谎言保护自己 D. 任何时候都必须实话实说 10. 聪聪说：“做到友善待人，就要心怀善意，学会宽容、包容他人。”明明说：“你的话有些道理。但宽容有尺，友善有度，在有些问题上我们不应让步。”你认为明明说的“有些问题”指的是（ ） A. 仅指违反法律的问题 B. 违反《中学生守则》的问题 C. 涉及道德底线与法律等原则问题 D. 违反《班级公约》的问题 11. 复习教材时，某位同学整理出如下几句古语并进行了解读，其中正确的是（ ） 序号 材料 解读 A 心有所畏，方能言有所戒、行有所止 增强规则意识 B 己所不欲，勿施于人 友善待人，需要我们宽容他人 C 人不学，不知义 学会选择网络信息 D 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 做文明有礼的人要不断学习、观察、思考和践行 A. A B. B C. C D. D 12. 根据提供信息，下列选项符合题意的是（ ） 信息一 全体社会成员共同遵守的行为规范 信息二 评价人们的行为是否合法有效的准绳 A. 道德 B. 法律 C. 风俗习惯 D. 纪律 13. “一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里”。对这一名言理解正确的是（ ） ①法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ②我们要依照法律行使权利、履行义务 ③每个公民的权利都应该受到特殊保护 ④当法律真正铭刻在我们的内心时，学法尊法守法用法才能成为人们的自觉行为 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 14. 道德与法治课上后，同学们用图示表示相关概念之间的关系。下列图示中正确的是（ ） A. B. C. D. 15. 法治是维护社会公平正义的根本。法治不仅需要完备的法律制度、完善的执法机制，也需要人人遵守法律规定，共同维护社会公平正义。我们要树立法治观念，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的（ ） ①先进执行者 ②忠实崇尚者 ③自觉遵守者 ④坚定捍卫者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 【感受社会生活，参与实践活动】 材料一 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供多样化选择，2026年暑假，小华和家人一起参观辽宁省博物馆，参观后小华留言：博物馆的公共利益由大家共同享有，博物馆的秩序由大家共同维护，博物馆的发展由大家共同推动。 （1）小华的留言体现了社会生活的哪一特点？ 材料二 小华所在的八年级一班以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两名同学的观点。 （2）面对截然不同的观点，你选择支持谁?请运用“个人与社会的关系”的相关知识说明理由。（理由写出一点即可） 材料三 以下是小华在国庆假期的日记： 10月2日，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下车棚的卫生。虽然很累，但是看着干净的车棚我很开心。 10月4日，我参加了校团委组织的“走进敬老院关爱老年人”的志愿者活动，帮助老人打扫卫生，陪爷爷奶奶聊天儿，教爷爷奶奶使用智能手机……收获了满满的快乐和幸福。 10月6日，我走上街头，或协助交警维护交通秩序，或对不文明行为进行劝阻，用实际行动呵护着我们的美好家园。 （3）请你谈一谈，上述实践活动属于什么行为？ （4）这些行为要在_______________和_______________中养成。 17. 【网络赋能发展，恪守文明言行】 材料一 30年前，中国用一根网线叩开了一个崭新时代的大门。伴随着互联网的发展和普及，一幅全新的生活图景在国人面前打开。 现象 解读 网络视频聊天，能够让人们跨越山海“连接”彼此 ① 小李毕业后回到家乡，创建智慧农业社会化服务平台，助力乡村振兴 ② 网络问政，政务服务“一网通办” ③ 材料二 随着科技的发展，人类也要进入网络AI时代。2024年5月，国务院公布年度立法工作计划，明确“预备提请全国人大常委会审议人工智能法草案。” 材料三 某网络平台出现了关于“某地发生爆炸”的谣言，引发民众恐慌。经警方核实，谣言通过AI生成，责任人李某因此被依法行政拘留。 （1）运用“网络改变世界”一课的相关知识，对材料一中的三种现象分别进行解读。 （2）材料二体现了完善规则中的哪一方面的知识？ （3）___________，___________。网络无限，自由有界。材料三中造谣者受到法律制裁，带给我们的警示是：网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 18. 【涵养道德品质，共建文明社会】 2025年9月20日是我国第23个“公民道德宣传日”。为了响应国家号召，某中学准备进行以“发扬美德·榜样同行”为主题的道德标兵评选。以下为颁奖词： 小冉：他以“不学礼，无以立”为座右铭，他着装得体，态度谦和，举止稳重，落落大方。 小轩：他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么都是一个深受大家信任的人。 小君：他坚信“君子莫大乎与人为善”无论同学遇到学习困难还是生活困难，他都毫不犹豫地伸出援手。在这个过程中，他自己也收获了快乐⋯⋯ （1）运用“社会生活讲道德”的相关知识，分析三位同学的颁奖词中，分别包含了哪些道德品质？ （2）运用“社会生活讲道德”的相关知识，请任选一名同学，并谈一谈这种道德品质的重要意义。（写出一点即可） （3）美德的力量在于践行。为了做社会主义道德的践行者，同学们在本次班会上纷纷写下了承诺书。请你仿照例子的格式，结合生活实际，把下面的承诺书补充完整。 道德规范我践行 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈”。为了推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，我会： 以小冉同学为榜样，在图书馆学习时，做到安静阅读不吵闹； 以小轩同学为榜样，①____________________________________； 以小君同学为榜样，②____________________________________。 我承诺，我会以实际行动，遵守社会公德，做社会主义道德的践行者。 19. 【树立法治意识，维护自身权益】 材料一 1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法规划，取得了重要成果，全社会法治观念明显增强，社会治理法治化水平明显提高，法治教育纳入国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识、能力明显增强。 （1）作为青少年，我们要积极弘扬法治精神，树立______________光荣，______________可耻的观念。 （2）当我们的合法权益受到非法侵害时，我们可以通过法律途径表达诉求，必要时我们可以向哪个机关提起诉讼？ 材料二 习近平总书记指出，提升法治促进国家治理体系和治理能力现代化的效能。当全社会形成良好的法治氛围，公民自觉遵守法律法规，依法行使权利、履行义务时，国家治理体系和治理能力现代化就有了坚实的群众基础。 （3）作为新时代中学生如何学会依法办事？ （4）请你为学校设计一项活动，提升学生们的法治素养？（写出一种即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁盘锦市兴隆台区辽河中学2026-2027学年八年级上学期10月 期中道德与法治试题 （本试卷共19道题；试卷满分70分；考试时间70分钟） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列同学了解社会生活的方式中，恰当的有（ ） ①小宇订阅时事报刊关注社会热点时政 ②小琪参与社区志愿活动服务身边群众 ③小浩收看央视新闻联播了解国家发展 ④小悦在家分担家务劳动共建和美家庭 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活的相关知识。 ①：小宇订阅时事报刊关注社会热点时政，是通过正规渠道了解社会动态，属于恰当方式，故①说法正确； ②：小琪参与社区志愿活动服务身边群众，是直接参与社会实践服务社会，属于恰当方式，故②说法正确； ③：小浩收看央视新闻联播了解国家发展，是通过权威媒体获取社会信息，属于恰当方式，故③说法正确； ④：小悦在家分担家务劳动共建和美家庭，属于家庭内部事务，虽值得提倡，但与社会生活关联性较弱，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 中华文化内涵丰富，下列诗句或格言反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③僻巷邻家少，茅檐喜并居 ④人成功之道，切记恩师意 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】【解析】本题考查几种主要的社会关系。 A：①“停船暂借问，或恐是同乡”体现的是地缘关系，②“登高山之巅，勿忘父母情”体现的是血缘关系，两者社会关系类型不同，故A说法不符合题意； B：①“停船暂借问，或恐是同乡”体现的是地缘关系，④“人成功之道，切记恩师意”体现的是业缘关系，两者社会关系类型不同，故B说法不符合题意； C：③“僻巷邻家少，茅檐喜并居”体现的是地缘关系，④“人成功之道，切记恩师意”体现的是业缘关系，两者社会关系类型不同，故C说法不符合题意； D：①“停船暂借问，或恐是同乡”体现的是地缘关系，③“僻巷邻家少，茅檐喜并居”体现的是地缘关系，两者社会关系类型相同，故D说法符合题意。 3. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如抚育、教诲和关爱，帮助我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：题干中“白纸”通过家庭、学校、社会的教育逐步成长为合格社会成员，体现了个人通过社会化学习社会规范、适应社会的过程，故A符合题意； B：题干强调社会对个人的影响，而非个人对社会的作用，故B不符合题意； C：题干未涉及“身份与社会关系”的直接关联，故C不符合题意； D：“每个人都能”表述绝对化，社会化过程可能受多种因素影响，故D说法错误； 故本题选A 4. “在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我学会尊敬师长，关爱同学，积极进步，努力做个好学生；在社区，我学会尊老爱幼，热心公益，遵守规则，努力做个好居民。”材料说明（ ） A. 年龄越大，越需要学习 B. 提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长 C. 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 D. 在社会生活中，我们学习生活技能 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是在不同场合下的不同表现，未体现年龄与学习需求的关系，故A不符合题意； B：题干未涉及网络媒介相关内容，与提升媒介素养无关，故B不符合题意； C：题干中在家里、学校、社区分别扮演孩子、学生、居民的角色，说明在社会生活中，我们学习扮演社会角色，故C符合题意； D：题干侧重的是角色责任与道德规范，不仅仅是学习生活技能，概括不全面，故D不符合题意； 5. 小鹏每天睡前都要花大量时间刷短视频，刷完常常觉得，“什么都没记住，但就是停不下来。”一段时间后，他发现自己的成绩下滑明显，反思后意识到，“每天花在刷碎片信息上的时间，比做题还多。”以上小鹏的反思启示我们（ ） A. 要浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会"信息节食" B. 要提高个人信息保护意识，自觉遵守道德和法律 C. 要文明互动，理性表达，不宣泄负面情绪 D. 要自觉抵制暴力、色情和危害社会稳定的信息 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小鹏沉迷短视频导致成绩下滑，启示我们要筛选有益信息并控制上网时间，故A符合题意； B：题干未涉及个人信息泄露或违法违纪问题，故B不符合题意； C：题干强调的是信息浏览而非网络互动与表达，故C不符合题意； D：题干未提及暴力、色情等不良信息，故D不符合题意； 6. 生活中，我们常看到很多红色的禁止标志，设置这些标志是因为（ ） A. 社会秩序离不开社会规则的维系 B. 人们没有自觉约束自己行为的意识 C. 有了规则的约束，就能杜绝不文明的行为 D. 社会规则是人民安居乐业的重要保障 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中的禁止标志属于社会规则，设置这些规则是为了规范公众行为、维护良好社会秩序，体现了社会秩序离不开社会规则的维系，故A符合题意； B：现实生活中大多数人具备自觉约束自身行为的意识，该表述不符合实际情况，故B说法错误； C：“有了规则就能杜绝不文明行为”的表述过于绝对，规则可以减少不文明行为，但无法完全杜绝此类行为，故C说法错误； D：社会秩序才是人民安居乐业的重要保障，该选项表述知识点错误，且与题干设问的设置禁止标志的原因不匹配，故D不符合题意。 7. 2026年多地推进“文明养犬”专项治理：一方面，城管、社区网格员加强巡查劝导，对不牵绳、不清理粪便等行为依法处罚；另一方面，开展“文明养犬”宣传，引导养犬人自觉规范行为。这一做法体现的道理是（ ） A. 遵守规则需要依靠监督、提醒、劝诫等内在的约束 B. 自律是遵守规则的唯一途径，无须他律配合 C. 他律会限制个人自由，应减少外在约束 D. 遵守社会规则需要他律和自律相互结合 【答案】D 【解析】 【详解】A：监督、提醒、劝诫属于外在约束（他律），而非内在约束，故A说法错误； B：遵守规则既需要自律也需要他律，自律不是唯一途径，故B说法错误； C：他律是保障社会秩序的必要手段，并非单纯限制自由，不应减少必要约束，故C说法错误； D：题干中加强巡查处罚体现他律，开展宣传引导体现自律，说明遵守社会规则需要他律和自律相互结合，故D符合题意。 8. 学校开展“校园之星”评选活动。下列荣誉与“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄” 的评选条件最吻合的是（ ） A. 奉献之星 B. 礼仪之星 C. 团结之星 D. 守纪之星 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼的认识。 ABCD：依据教材知识，文明有礼主要表现为态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄等，故ACD不符合题意，B说法正确； 故本题选B。 9. 漫画《守信者一路绿灯，失信者寸步难行》告诫我们（ ） A. 诚信是一个人立身处世的前提，体现一个人思想道德素质和人际交往能力 B. 要珍惜诚信记录 C. 要学会用善意的谎言保护自己 D. 任何时候都必须实话实说 【答案】B 【解析】 【详解】A：文明有礼是一个人立身处世的前提，该选项对诚信的地位表述错误，且与漫画核心寓意不符，故A说法错误； B：漫画中守信者一路绿灯、失信者寸步难行，体现了诚信的重要性以及失信的不良后果，告诫我们要珍惜个人诚信记录，践行诚信，故B说法正确； C：漫画未涉及善意的谎言相关内容，该选项与题意无关，故C不符合题意； D：践行诚信需要运用诚信智慧，并不是任何时候都必须实话实说，要兼顾尊重他人隐私、维护他人合法权益等要求，该选项说法过于绝对，故D说法错误。 10. 聪聪说：“做到友善待人，就要心怀善意，学会宽容、包容他人。”明明说：“你的话有些道理。但宽容有尺，友善有度，在有些问题上我们不应让步。”你认为明明说的“有些问题”指的是（ ） A. 仅指违反法律的问题 B. 违反《中学生守则》的问题 C. 涉及道德底线与法律等原则问题 D. 违反《班级公约》的问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宽容的原则性知识。 A：仅指违反法律的问题，但“不应让步”的问题不仅限于法律，还包括道德底线等原则问题，故A说法错误； B：违反《中学生守则》属于校规层面的问题，通常可通过教育引导解决，并非不可让步的原则问题，故B不符合题意； C：涉及道德底线与法律等原则问题时，宽容需有尺度，不能无原则退让，故C符合题意； D：违反《班级公约》属于班级管理范畴，与原则性问题无关，故D不符合题意。 故本题选C。 11. 复习教材时，某位同学整理出如下几句古语并进行了解读，其中正确的是（ ） 序号 材料 解读 A 心有所畏，方能言有所戒、行有所止 增强规则意识 B 己所不欲，勿施于人 友善待人，需要我们宽容他人 C 人不学，不知义 学会选择网络信息 D 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 做文明有礼的人要不断学习、观察、思考和践行 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A：“心有所畏，方能言有所戒、行有所止”强调心中要有敬畏，言行要有约束，体现了要敬畏规则，增强规则意识，故 A 说法符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”强调要学会换位思考，尊重他人，而非宽容他人，故 B 说法不符合题意； C：“人不学，不知义”强调学习的重要性，使人明理，与选择网络信息无关，故 C 说法不符合题意； D：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”强调人要融入社会，互助合作，属于亲社会行为，与做文明有礼人的做法无关，故 D 说法不符合题意。 12. 根据提供信息，下列选项符合题意的是（ ） 信息一 全体社会成员共同遵守的行为规范 信息二 评价人们的行为是否合法有效的准绳 A. 道德 B. 法律 C. 风俗习惯 D. 纪律 【答案】B 【解析】 【详解】A：道德主要依靠社会舆论、信念和习俗来维持，不是评价人们行为是否合法的准绳，故A不符合题意； B：法律是由国家制定或认可，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳，故B符合题意； C：风俗习惯是在社会生活中自然形成的，不具有法律的强制力，也不是评价行为合法性的准绳，故C不符合题意； D：纪律通常适用于特定组织或单位内部，不对全体社会成员具有普遍约束力，故D不符合题意。 13. “一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里”。对这一名言理解正确的是（ ） ①法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ②我们要依照法律行使权利、履行义务 ③每个公民的权利都应该受到特殊保护 ④当法律真正铭刻在我们的内心时，学法尊法守法用法才能成为人们的自觉行为 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：名言强调法律铭刻在公民内心，说明法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，故①符合题意； ②：我们要依照法律行使权利、履行义务说法正确，但题干名言侧重强调法律信仰的重要性，而非具体行为要求，故②不符合题意； ③：公民在法律面前一律平等，除特定群体外，每个公民的权利不应受到特殊保护，故③说法错误； ④：当法律真正铭刻在我们的内心时，尊法学法守法用法才能成为人们的自觉行为，这是对名言内涵的正确阐释，故④符合题意； 14. 道德与法治课上后，同学们用图示表示相关概念之间的关系。下列图示中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A：提供法律服务的机构包括公证处、律师事务所、法律援助中心等，公证处属于提供法律服务的机构的一种，二者是包含与被包含的关系，图示逻辑正确，故A符合题意； B：法律是调整社会关系的社会规则，社会秩序是社会生活的有序化状态，二者不属于包含关系，图示错误，故B错误； C：诉讼包括刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三类，刑事诉讼是诉讼的一种，应该是诉讼包含刑事诉讼，图示逻辑关系颠倒，故C错误； D：交通秩序属于社会秩序的范畴，社会规则是维护社会秩序的规范，二者不存在包含关系，图示错误，故D错误； 15. 法治是维护社会公平正义的根本。法治不仅需要完备的法律制度、完善的执法机制，也需要人人遵守法律规定，共同维护社会公平正义。我们要树立法治观念，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的（ ） ①先进执行者 ②忠实崇尚者 ③自觉遵守者 ④坚定捍卫者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：执法权主要由国家机关行使，公民主要是守法，故①说法错误； ②：树立法治观念要求我们内心尊崇法律，故②符合题意； ③：人人遵守法律规定要求我们行动上自觉守法，故③符合题意； ④：共同维护社会公平正义要求我们勇于捍卫法律尊严，故④符合题意； 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 【感受社会生活，参与实践活动】 材料一 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供多样化选择，2026年暑假，小华和家人一起参观辽宁省博物馆，参观后小华留言：博物馆的公共利益由大家共同享有，博物馆的秩序由大家共同维护，博物馆的发展由大家共同推动。 （1）小华的留言体现了社会生活的哪一特点？ 材料二 小华所在的八年级一班以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两名同学的观点。 （2）面对截然不同的观点，你选择支持谁?请运用“个人与社会的关系”的相关知识说明理由。（理由写出一点即可） 材料三 以下是小华在国庆假期的日记： 10月2日，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下车棚的卫生。虽然很累，但是看着干净的车棚我很开心。 10月4日，我参加了校团委组织的“走进敬老院关爱老年人”的志愿者活动，帮助老人打扫卫生，陪爷爷奶奶聊天儿，教爷爷奶奶使用智能手机……收获了满满的快乐和幸福。 10月6日，我走上街头，或协助交警维护交通秩序，或对不文明行为进行劝阻，用实际行动呵护着我们的美好家园。 （3）请你谈一谈，上述实践活动属于什么行为？ （4）这些行为要在_______________和_______________中养成。 【答案】（1）社会生活具有公共性。 （2）支持玲玲。理由：人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有自己的位置；人的身份是在社会关系中确定的；社会为人的生存和发展提供必要条件。 （3）亲社会行为。 （4） ①. 人际交往 ②. 社会实践 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查社会生活特点的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小华留言：博物馆的公共利益由大家共同享有，博物馆的秩序由大家共同维护，博物馆的发展由大家共同推动，可联系社会生活具有公共性。 【小问2详解】 从设问可知考查个人和社会关系的知识，需要结合材料进行关键词提炼。 社会之于个人很重要，个人无法脱离社会；社会很复杂，为避免受到伤害，应当远离社会，可联系玲玲观点正确，军军观点错误，因此支持玲玲的观点，因为我们都是社会的一员，每个人在社会中都有自己的位置；人的身份是在社会关系中确定的。 【小问3详解】 从设问可知考查亲社会行为的知识，需要结合材料进行关键词提炼。 参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，参加校团委组织的“走进敬老院关爱老年人”的志愿者活动，协助交警维护交通秩序，可联系属于亲社会行为。 【小问4详解】 略。 17. 【网络赋能发展，恪守文明言行】 材料一 30年前，中国用一根网线叩开了一个崭新时代的大门。伴随着互联网的发展和普及，一幅全新的生活图景在国人面前打开。 现象 解读 网络视频聊天，能够让人们跨越山海“连接”彼此 ① 小李毕业后回到家乡，创建智慧农业社会化服务平台，助力乡村振兴 ② 网络问政，政务服务“一网通办” ③ 材料二 随着科技的发展，人类也要进入网络AI时代。2024年5月，国务院公布年度立法工作计划，明确“预备提请全国人大常委会审议人工智能法草案。” 材料三 某网络平台出现了关于“某地发生爆炸”的谣言，引发民众恐慌。经警方核实，谣言通过AI生成，责任人李某因此被依法行政拘留。 （1）运用“网络改变世界”一课的相关知识，对材料一中的三种现象分别进行解读。 （2）材料二体现了完善规则中的哪一方面的知识？ （3）___________，___________。网络无限，自由有界。材料三中造谣者受到法律制裁，带给我们的警示是：网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 【答案】（1）①网络促进人际交往。②网络推动生产方式的深刻变革。③网络改进了社会治理方式。 （2）规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定。 （3） ①. 恪守道德 ②. 遵守法律 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络改变世界（网络的积极作用）的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 视频聊天、跨越山海连接彼此，可知网络打破人际交往的时空限制，促进人际交往。 智慧农业平台、助力乡村振兴，可知网络推动传统行业转型升级，推动生产方式变革。 网络问政、一网通办，可知网络促进民主政治进步，改进社会治理方式。 【小问2详解】 从设问中可知要考查规则的改进的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 AI 时代、审议人工智能法草案，可知新的社会情况出现，需要制定新规则。 【小问3详解】 从设问中可知要考查理性参与网络生活的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 谣言、被行政拘留、网络言论负责，可知参与网络生活要恪守道德、遵守法律。 18. 【涵养道德品质，共建文明社会】 2025年9月20日是我国第23个“公民道德宣传日”。为了响应国家号召，某中学准备进行以“发扬美德·榜样同行”为主题的道德标兵评选。以下为颁奖词： 小冉：他以“不学礼，无以立”为座右铭，他着装得体，态度谦和，举止稳重，落落大方。 小轩：他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么都是一个深受大家信任的人。 小君：他坚信“君子莫大乎与人为善”无论同学遇到学习困难还是生活困难，他都毫不犹豫地伸出援手。在这个过程中，他自己也收获了快乐⋯⋯ （1）运用“社会生活讲道德”的相关知识，分析三位同学的颁奖词中，分别包含了哪些道德品质？ （2）运用“社会生活讲道德”的相关知识，请任选一名同学，并谈一谈这种道德品质的重要意义。（写出一点即可） （3）美德的力量在于践行。为了做社会主义道德的践行者，同学们在本次班会上纷纷写下了承诺书。请你仿照例子的格式，结合生活实际，把下面的承诺书补充完整。 道德规范我践行 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈”。为了推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，我会： 以小冉同学为榜样，在图书馆学习时，做到安静阅读不吵闹； 以小轩同学为榜样，①____________________________________； 以小君同学为榜样，②____________________________________。 我承诺，我会以实际行动，遵守社会公德，做社会主义道德的践行者。 【答案】（1）小冉：文明有礼或者以礼待人；小轩：诚实守信；小君：友善待人或友善或助人为乐或乐于助人。 （2）选小冉：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼塑造良好国家形象。 选小轩：人以诚信立身。诚信促进社会文明。 选小君：以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 （3） ①. 在考试时，遵守考试规则不抄袭不作弊 ②. 在同学生病请假时，主动为同学补习落下的功课 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会生活讲道德（文明有礼、诚信、友善）的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 不学礼无以立、着装得体、态度谦和，可知体现文明有礼。 一诺千金、受人信任，可知体现诚实守信。 与人为善、主动伸出援手，可知体现友善待人、乐于助人。 【小问2详解】 （选小冉） 从设问中可知要考查文明有礼的意义的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 不学礼无以立、着装得体、态度谦和，可知文明有礼对个人、社会、国家的价值。 （选小轩） 从设问中可知要考查诚信的意义的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 一诺千金、受人信任，可知诚信是一个人安身立命之本，诚信促进社会文明。 （选小君） 从设问中可知要考查友善的意义的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 与人为善、主动伸出援手、收获快乐，可知友善传递美好情感，促进人际和谐。 【小问3详解】 本题考查践行道德、落实文明有礼、诚信、友善行动的知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 【树立法治意识，维护自身权益】 材料一 1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法规划，取得了重要成果，全社会法治观念明显增强，社会治理法治化水平明显提高，法治教育纳入国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识、能力明显增强。 （1）作为青少年，我们要积极弘扬法治精神，树立______________光荣，______________可耻的观念。 （2）当我们的合法权益受到非法侵害时，我们可以通过法律途径表达诉求，必要时我们可以向哪个机关提起诉讼？ 材料二 习近平总书记指出，提升法治促进国家治理体系和治理能力现代化的效能。当全社会形成良好的法治氛围，公民自觉遵守法律法规，依法行使权利、履行义务时，国家治理体系和治理能力现代化就有了坚实的群众基础。 （3）作为新时代中学生如何学会依法办事？ （4）请你为学校设计一项活动，提升学生们的法治素养？（写出一种即可） 【答案】（1） ①. 守法 ②. 违法 （2）人民法院 （3）自觉守法；遇事找法；解决问题靠法。 （4）模拟法庭，法律知识竞赛，法律辩论赛。法律学习宣传活动。法律主题班会，法律知识手抄报等。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 【小问4详解】 本题要求学生为学校设计一项活动，提升学生们的法治素养，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $