9.2实现祖国完全统一 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

课题

实现祖国完全统一

课时安排

1课时

教材分析

本节选自统编版（2026年秋新教材）九年级道德与法治上册第四单元《共圆中国梦》第九课《凝聚团结伟力》第二节。教材通过展示“一国两制”的成功实践和台湾问题的现实，引导学生理解“一国两制”的内涵与地位，认识解决台湾问题、实现祖国完全统一的原因和做法。核心知识包括“一国两制”、“一国”与“两制”的关系、解决台湾问题的基本方针和政治基础。它是凝聚团结伟力、共圆中国梦的重要内容。学好本节，有助于学生理解“一国两制”的科学内涵，增强国家主权意识，坚定祖国统一信念。

学情分析

九年级学生对“一国两制”“香港澳门回归”“九二共识”等概念已有初步了解，但对“一国”与“两制”的关系、解决台湾问题的方针缺乏系统认识，容易产生简单化理解。教学中宜以港澳回归成就、两岸交流等真实案例为支架，按“是什么—为什么—怎么做”递进，帮助学生正确理解祖国统一，增强国家主权意识。同时，要引导学生把国家统一同国家发展联系起来，做到正确理解、理性表达。

核心

素养目标

政治认同：理解“一国两制”的内涵与地位，认同国家统一大势，增强国家认同。

道德修养：厚植家国情怀，树立“两岸一家亲”理念，自觉维护两岸同胞血脉情谊。

法治观念：知晓维护国家统一是公民法定义务，树立依法护统的法治意识。

健全人格：理性辩证看待两岸关系的机遇与挑战，培养沉稳理性的思辨能力。

责任意识：明确青少年维护国家统一的责任担当，主动践行护统行动。

重点

“一国两制”的内涵与“一国”“两制”的关系；解决台湾问题的基本方针和政治基础

难点

理解“一国”是“两制”的前提和基础

教学方法

议题式教学法、情境教学法、案例教学法、合作探究法、价值辨析法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、创设情境，走近祖国统一

播放《七子之歌·澳门》视频片段。

1. 提问：听完这首歌，你能感受到“游子”对祖

聆听歌曲，联系历史，自由发言，初步体会港

以《七子之歌》导入，用深情歌声唤起爱国情感，点明本节主

国母亲怎样的情感？

2. 引导：祖国是“游子”最坚实的依靠，中华民族是命运与共的整体。

3. 追问：我们为什么必须实现祖国完全统一？怎样实现？

4. 引入课题：今天让我们一起学习《实现祖国完全统一》。

5. 展示：补充香港、澳门回归祖国及两岸交流成果图文，感受祖国统一大势。

澳台同胞对祖国母亲的眷恋和祖国统一的重大意义，并结合歌曲谈谈自己的感受。

题，确立“是什么—为什么—怎么做”的探究主线，激发学习兴趣，落实政治认同素养，同时为理解国家统一做好情感铺垫。

讲授新课

一、探究活动一：悟制度——“一国两制”的伟大创举

1. 出示探究任务：什么是“一国两制”？“一国”和“两制”是什么关系？

2. 出示材料：香港、澳门回归及长期繁荣稳定的案例。

3. 思考：“一国两制”为什么能在港澳成功实践？

4. 提示：

（1）含义：“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

（2）地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。

（3）关系：“一国两制”是一个完整的体系。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于一国之内。

5. 引导：香港、澳门回归祖国并保持长期繁荣稳定，充分证明“一国两制”是完全行得通、办得到、

观看思考

分组探究

并且回答

问题

做好相关

笔记

阅读材料

各抒己见

观点辨析

总结归纳

学生做好相关笔记。学生根据前面所学，自行归纳知识点。

用港澳回归成就案例，引导学生理解“一国两制”的内涵与地位，突破“一国”与“两制”关系的难点，落实政治认同素养，并帮助学生理解“一国两制”的生命力。

用台湾历史、两岸同根同源素材，引导学生理解实现祖国完全统一是大势所趋，增强国家认同，落实健全人格素养，同时引导学生理性辩证看待两岸关系。

得人心的。“一国两制”的成功实践，为和平解决台湾问题提供了有益借鉴。

6. 教师总结：“一国两制”的内涵与地位。

7. 拓展：坚持和完善“一国两制”制度体系，落实中央全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，促进香港、澳门长期繁荣稳定。

二、探究活动二：明大势——为什么要实现祖国完全统一

1. 出示探究任务：为什么要解决台湾问题、实现祖国完全统一？

2. 出示材料：台湾历史、两岸同根同源等素材。

3. 思考：为什么说实现祖国完全统一是大势所趋、大义所在、民心所向？

4. 提示：

（1）解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。

（2）台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。

（3）两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。

5. 引导：台湾是中国的台湾，中国的主权和领土完整不容侵犯和分割，实现祖国完全统一是任何人、任何势力都无法阻挡的历史大势。台湾问题纯属中国内政，不容任何外来干涉。

6. 教师总结：为什么要实现祖国完全统一。

7. 拓展：两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化是两岸同胞血脉相连的精神纽带，我们要共同弘扬中华文化，增进对和平统一的认同。

观看思考

分组探究

并且回答

问题。

做好相关

笔记。

认真阅读辩

通过“青少年能为祖国统一做什么”讨论，引导学生把维护国家统一落实到行动，增强责任意识素养。