江西省上高二中2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

2028届高二年级历史学科第二次阶段性练习试卷 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.公元前536年，郑国子产“铸刑书”，开创成文法公布先例。晋国叔向批评此举“弃礼而 征于书”，恐引发“民知争端”之弊。然而至战国，各国纷纷颁行成文法。学者李峰指出： “成文法运动不仅瓦解了‘刑不可知则威不可测'的传统，更重构了国家与社会的关系。” 这一转变() A,反映社会转型推动法治演进 B.表明法家思想已获普遍认同 C.确立了礼法并用的治国模式 D.实现对基层民众的直接管控 2.唐代藩镇长期被视为安史之乱后中央权威衰落的标志。但当代学者指出，河朔型藩镇虽有 “父死子继、自署将吏”之实，却长期维持着与唐朝中央“名为君臣、实为敌国”的微妙平 衡关系；中原型、边疆型、东南型藩镇则始终服从中央调度。这种“割据而不割裂”的格局 反映了() A.藩镇制度客观上利于维护边噩稳定 B.唐中央集权体制在危机中仍具韧性 C.藩镇之间势力均衡制约了分裂进程 D,节度使制度自始留有政治弹性空间 3.宋代一些地方实行乡约制度。同约的人们“每月一聚，具食：每季一聚，具酒食”“遇聚 会，则书其善恶，行其赏罚”，乡人之间“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”。 对该时期乡约制度认识正确的是() A.政府加强基层治理的举措 B.有利于完善基层社会民主 C.民间自治体现了契约精神 D.政府推行宽松的文化政策 4元朝在中央设御史台，地方则分设江南、陕西两个行御史台，作为御史台的派出机构：又 于全国置二十二道肃政廉访司，分隶于御史台与两个行御史台。廉访司官员的铨选、考课由 御史台掌管，行省及地方官府不得干预：其所纠劾之事，径直上达御史台，不经行省转达。 这表明元朝() A.地方监察体系自成系统、相对独立 B.监察机构与行政机构形成相互制衡 C.行省对辖区监察官的管辖权被剥夺 D.监察官员的品秩高于地方行政长官 5明朝内阁初设时，“入阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司”；宣德年间， 置诰敕、制敕两房为阁臣掾属，皆设中书舍人；仁宗以后，“诸大学士历晋尚书、保、傅… 地居近密，而纶言（诏书、制令）批答，裁决机宜，悉由票拟”。这一演变反映出明朝() A,中枢机构内部分工日益严密 B.官僚队伍呈现出膨胀化的倾向 C.政府行政运作效能不断提升 D.内阁权力的扩张和地位的强化 6. 下表为清代雍正以后的京察制度设计。该制度设计的特点是() 时间 各衙门堂官 吏部+都察院+ 河南道 钦派大学士大臣 人事状态 二月十五一三月 填写考语、造册 等待收齐全部文 初十 密封报送 册 暂未介入 暂停升转察议 三月初十之后 提交完毕，等待 汇总全部档案， 皇帝指派，参与 结果 上奏请旨 联合核查 保持暂停 等待考评结果 协同大臣共同考 主持参与京察考 会审阶段 察审核 评 保持暂停 京察出榜后 依据结果执行人 落实最终考核结 恢复官员升转察 事安排 论 完成京察工作 议 ①标准细化， 流程简化 ②层级分明，严肃规范 2028届高二年级历史 ③机构分权，君主集权 ④公开透明，民主评议 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.国民党《训政纲领》规定：“训政时期，由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使国 民政权：国民党全国代表大会闭会时，以中央执行委员会行使之。国民政府总揽行政、立法、 司法、考试、监察五项治权。”可见，南京国民政府训政体制的本质是() A,借助宪政规范政府权力运行 B.依托议会制度践行主权在民 C.模仿西方构建民主政治框架 D.实行独裁统治剥夺人民权利 8有国史研究学者指出：解放战争后期设立的军政委员会，区别于战时临时军事管制机构， 是兼具统一战线性质的大区过渡性政权机关，统筹辖区内军事、政治、财经、文化等全域事 务，待地方治理秩序稳定后，便被正式省级人民政府体系所取代。据此可知，军政委员会的 设立旨在() A.延续战时军管体制以管控新解放区域 B.兼顾政权过渡性与新区治理的复杂性 C.构建新中国统一的中央垂直行政体系 D.完善新中国基层民主自治的制度体系 91982年《中华人民共和国宪法》规定：“乡、民族乡、镇是我国最基层的行政区域，设立 人民代表大会和人民政府。农村按居民居住地设立的村民委员会是基层群众性自治组织。” 到1988年全国共有乡（镇）政府6.98万个。“社改乡”和“队改村”完成后，形成了一种新 的乡村政治结构一“乡政村治”。据此可知，乡村政治结构的变革() A.有利于激发乡村社会的活力 B.强化了国家对农村基层的控制 C.践行了地方分权的民主原则 D.旨在提升农民群众的参政能力 10.下图所示为2003~2017年国务院国资委监管的中央企业主要经济指标情况（单位：亿元）。 据此可知，这一时期() Ⅲ资产总铜 ☑皆业总收入 ☐利润总铜 □圆有资产总量 ☐上文税毁总额 2003年 2005年 2007年 2009年 2011年 2013年 2015年 2017年 A.社会主义市场经济体制建立 B.公有制经济的主体地位强化 C,国企改革提升资本运营效率 D.工业产业结构得到优化升级 11.在雅典，公职人员尽管是选举产生，但担任所有公职均需具备一定条件，如辩论、年龄 财产资格、群众口碑、是否欠国家的债务等。当选的公职人员都要接受一次特别的审查，只 有审查合格的才能任职。据此可知，古代雅典() A,权力机构有较高的公信力 B.贵族阶层垄断城邦的政权 C.公民的自由受到严格限制 D.民主政治具有虚假的一面 12.中世纪欧洲，修道院既是宗教中心，也经营庄园、参与地方司法，国王对外征战时，修 道院常常提供大量钱粮物资，国王授予修道院土地与免税特权。据此可知() A.王权在教会支持下得到扩张 B.教会完全凌驾于世俗王权之上 C.封君封臣制度逐步走向瓦解 D.中央集权体制在西欧全面确立 学科第二次阶段性练习试卷一1 13,下图是名为《所谓灯塔》的漫画。画中顶端展示了一座以星条旗为标志的灯塔，而底层 则是数位被困于此的黑人。该漫画的主题是() 我有一个梦想. 但我无法呼吸 A.否定美国独立战争成果 B. 揭露美式民主内在缺陷 C.批判联邦制度固有矛盾 D.剖析分权制衡机制弊端 14.《拿破仑法典》规定，所有法国人均享有民事权利，私有财产受法律保护，依法订立的 契约对当事人具有约束力。这些规定() A.侧重维护大资产阶级利益 B.实现了不同阶级的政治平等 C.强化了教会对司法的控制 D.体现了启蒙运动的思想内核 15.1985年，英国《阿姆斯特朗备忘录》指出，文官如果认为接到的指令违法、违背伦理 或个人良知，可以向上级汇报；若问题无法解决，文官要么执行命令，要么辞去公职。该文 件大部分内容后来被纳入《文官守则》。这说明英国() A,强化文官的责任意识 B.重塑文官中立原则 C.扩大文官的职权范围 D.削弱政务官权威性 二、非选择题（共55分） 16.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一封建土地所有制是封建统治的基础，秦律中已把这种土地所有制的关系用法律形 式确定下来，并明确规定各阶级在社会中的地位，统治阶级与被统治阶级的关系不能倒置， 农民和地主之间的界限也不能逾越。秦律延续先秦法家“轻罪重刑”的立法指导思想，在治 罪量刑方面小罪处以重罚，大罪当然更重。在司法审判方面，秦代断狱最重要的根据是犯人 的口供，也主张使用刑讥，但刑讯仅限于不得已时才使用。秦代思想的影响力较小，是较为 单纯的法制。正因为如此，其暴力的性质就显得更加赤裸裸。 —摘编自林剑鸣《秦史》 材料二唐律的基本特征是维护封建皇权制度。唐律强调“君为臣纲”，将谋反等行为列 为“十恶”之首，严惩触犯皇权的行为。同时，封建家长是主宰着家庭中的代表，家国相通， “孝忠之道”，唐律将孝悌等钢常纳入“十恶”，并根据“夫为妻纲”原则，确认“七出” 和“义绝”为离婚条件，规定夫妻相殴，妻殿夫量刑重于夫殴妻等。同时，唐律禁止自由买 卖国家投予的口分田，如农户将口分田私自出卖，要给予答、杖等不同的刑事处罚，但将没 收的田地仍交原来的农户耕种。整体来说，唐律“用刑持平”，量刑比秦、隋等朝代相对宽 缓、得体。 一摘编自曾宪义《中国法制史》 (1)根据材料一、二，概括秦律与唐律的相同之处。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出相比于秦律，唐律有哪些发展？(8分) 17.阅读材料，完成下列要求（15分)。 材料一英国议会起源于中世纪，在大贵族与国王的斗争中不断扩大其职能。都锋王朝时期， 形成了“王在议会”的原则，即议会是由国王、上院和下院三部分联合组成。7世纪中期， 2028届高二年级历史 资产阶级与新贵族以议会为阵地，进行反封建王权斗争，通过内战确立了自己的统治。“光 荣革命”后，议会通过《权利法案》，确定了近代议会制度的大框架，确立了议会权力高于 王权的原则。1832年议会改草，扩大了工业资产阶级的权利。此后30多年间，是英国议会 制度的“黄全时代”，“议会主权”达到鼎盛。 一摘编自阎照祥《英国政治制度史》 材料二新中国成立时，《共同纲领》明确规定，实行人民代表大会制度，但是当时召开人 民代表大会的条件还不成熟。随着国内外形势的变化，中央人民政府于1953年2月公布了 选举法。地方各级人大的逐步召开，选举产生了560余万名基层人大代表，16680名省、直 辖市和自治区人大代表以及1226名全国人大代表。1954年9月召开了第一届全国人民代表 大会，标志人民代表大会制度在全国范围内实施。 一摘编自郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括近代英国议会制发展的原因(6分)。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括人民代表大会制度确立的特点，并分析其历史意义(9 分)。 18.阅读材料，完成下列要求（14分)。 材料一民国时期文官甄别，其核心在于对已在职之官吏进行资格审查，通过检验文凭、调 查经历、检查成绩等手段，以“去芜存青”，淘汰庸劣，确认合格者的任职资格。此制实为旧 人事制度向现代文官制度过渡之缓冲机制，旨在将未经考试而任用之旧官吏，纳入法治化管 理轨道。一摘编自姬丽萍《民国北京政府选官制度研究》 材料二卡特政府深感联邦虽规定了考绩制度，但文官晋级主要取决于服务年限而不是服务 质量，于1978年领布了《文官制度改苹法》。改苹法把设立高级行政职位作为提高政府效 率的焦，点，总统每年对5%的高级行政官授予“功绩奖”，对1%的高级行政官授予“杰出奖”。 同时改革法实行功绩工资制，按工作表现付酬薪。这次改革对美国现代化进程产生深刻影响。 1978年美国联邦政府空缺15万个职位，有200多万人参加考试.近年来美国总统在任用 高级官员时更加表现出重视救授和专家的趋势，经过考试录用的文官在美国联邦政府总人数 的比例上升到90%以上。 —摘编自刘建芳《试论美国文官制度的形成、发展及其影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析民国时期推行“甄别”制度的历史背景，并说明其在当 时政治转型中的作用(8分)。 (2)根据材料二，概括1978年以来美国文官制度改革的内容(6分)。 19.阅读材料，完成下列要求(12分)。 材料“天朝上国”的国门被轰开后，以王格、郑观应等为代表的早期改良主义分子提出了 “恃商为国本”“商富即国富”的早期维新思想；中国在甲午中日战争中的惨败，暴露出清 王朝的腐朽以及中国经济、军事等方面的落后。以康有为、梁启超为代表的资产阶级改良派， 提出“立国自强之策”以推动维新变法。 20世纪80年代末，江泽民同志指出：“改革开放，是我们党在新的历史条件下实现中华民 族伟大复兴的开创性事业。” 摘编自刘吕红《中国共产党百年的历史主题与时空场域》 结合所学中国近现代史的知识，以“改革与民族复兴”为主题，自拟论题，并加以阐释。（要 求：论题正确，史论结合，表述清晰) 竖科第二次阶段性鈽习试卷一2 2028届高二历史二阶段练习卷参考答案 一、选择题（每题3分，共45分） 1.A2.B3.C4.A5.D6.C7.D8.B9.A10.C11.D12.A13.B14.D 15.A 二、非选择题(55分) 16(14分) (1)相同点(6分，任3点) ①都以法律维护封建土地所有制，维护封建等级秩序： ②维护皇权专制统治； ③严刑惩处危害统治秩序的行为： ④重视司法审判，借助法律巩固封建统治。 (②)唐律的发展(8分，任4点) ①将儒家伦理纲常融入法律，礼法结合（引礼入法）： ②维护宗法家庭伦理，强化忠孝观念： ③量刑宽缓，改变秦律轻罪重刑； ④对土地违法处置更加灵活，不是一味没收打击： ⑤重视家庭伦理中的尊卑秩序，区分男女量刑。 17(15分) (1)近代英国议会制发展原因(6分) ①中世纪议会传统的历史积淀； ②资本主义经济发展，资产阶级、新贵族力量壮大： ③资产阶级革命（内战、光荣革命）的推动： ④《权利法案》确立议会主权的法律保障： ⑤工业革命推动议会改革，工业资产阶级争取政治权利。（任答3点） (2)人民代表大会制度确立特点(5分) ①循序渐进，条件成熟才正式召开： ②立法先行，先颁布选举法： ③自下而上，先地方后全国： ④广泛民主，多层次选举各级人大代表： ⑤《共同纲领》作为前期法律依据。（任3点） 历史意义(4分) ①是我国根本政治制度，保障人民当家作主： ②奠定新中国各项政治建设的基础： ③调动广大人民建设社会主义的积极性： ④巩固新生人民政权。（任2点） 18(14分) (1)历史背景(4分) ①辛亥革命后，民国建立，近代文官制度建设： ②旧官僚大量留存，官吏队伍混杂： ③旧人事制度向现代文官制度转型； ④希望规范官吏任用，稳定政府行政运行。（任2点） 作用(4分) ①甄别筛选官吏，淘汰庸劣人员，提高官吏队伍质量： ②把旧官吏纳入法治化管理； ③推动旧人事向现代文官制度过渡： ④一定程度稳定民初政局。 (2)1978美国文官改革内容(6分，任3点) ①设立高级行政职位，提高政府效率： ②设立功绩奖励制度，设立功绩奖、杰出奖： ③实行功绩工资制，薪酬与工作绩效挂钩： ④完善考试录用制度，扩大考试录取文官比例： ⑤政府高级岗位重视专家学者。 19(12分)论题论述题示例 示例论题：改革推动中华民族不断走向复兴 阐释：近代民族危机加深，早期维新派主张发展工商业，通过改良实现富强：甲午战败后， 康有为梁启超领导维新变法，主张制度变革，虽然变法失败，但起到思想启蒙，推动民族觉 醒。 十一届三中全会后我国实行改革开放，对内改革解放生产力，农村家庭联产承包、城市国企 改革；对外开放设立经济特区，融入世界。改革开放解放社会生产力，综合国力大幅提升， 人民生活改善，推动社会主义现代化，极大推进中华民族伟大复兴。 综上，改革是民族复兴重要动力，顺应时代的改革可以化解危机，实现国家富强。 其他参考论题： ①制度改革是民族复兴的重要保障： ②民族危机倒逼改革探索，助力民族复兴。 评分标准：论题2分，史实6分，逻辑论述3分，总结1分，要求史论结合。