江西省南昌市湾里管理局第一中学2026—2027学年上学期高二年级10月素养训练历史试题

绝密★启用前 湾里一中2026年10月高二年级素养训练 历 史 命题人：谢紫霞 审题人：周晓敏 本试卷共6页，共20小题，满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个备选项中只有一 项是最符合题目要求的。 1.春秋时期，郑国子产与晋国叔向就如何处理私有财产提出了不同的方法。子产提出 通过“铸刑书”来保护私有财产。而叔向反对“铸刑书”之举，认为这将使百姓放 弃追求高尚道德，从而加大治理百姓的难度，将导致亡国危险。二者争论的焦点是 A.是否维护百姓的合法利益 B.是否维护儒家的正统地位 C.进行争霸斗争采取的途径 D.重构社会秩序的治理手段 2.汉惠帝三年，在各郡重设监御史，规定其“十月奏事，十二月还监”“二岁更之”： 制定《监御史九条》，九条监督要点涵盖了诉讼、治安、行政、财经、吏治等方面。 文帝十三年，“以御史不奉法，下失其职，乃遣丞相史出刺并督监察御史”。这些 举措旨在 A.完善监察机关的内部制约 B.规范监察权的运行 C.实现中央监察机构多元化 D.提高监察机构地位 3.唐初，贤良方正科作为制举科目，选拔次数相对较少，录取人数也不多。安史之乱 后，贤良方正科成为经常使用的科目，但录取者多出自藩镇幕府或世家大族，选拔 标准渐趋门第化，为朝廷输送实用人才的作用显著减弱。这种变化主要缘于安史之 乱后 A.科举制度走向僵化 B.人才选拔需求减少 C.世家大族垄断官场 D.中央集权体制弱化 4.下表是学者万明统计的洪武至成化年间（1368一1487年)427件徽州土地买卖契约 交易情况。 时间 交易情况 洪武时期(1368—1398年) 使用白银的契约占比12%，其余为宝钞、实物 宣德时期(1426一1435年) 白银契约升至35%，宝钞降至20%，实物占45% 成化时期(1465-1487年) 白银契约达98%，宝钞与实物几乎消失 表1 这一变化反映了明代 A.官方强制推行白银货币化政策 B.赋税改革扩大白银使用范围 C.民间经济活动推动白银货币化 D.白银来源完全依赖海外输入 历史试题第1页（共6页） 5.下表所示两类历史现象都 内容 历史现象一 汉代张骞通西域之后，带回了关于西域和南亚地区的新知识，并引发 之后的多次派使，汉武帝甚至号召民间使团，以官方的名义出使西域 历史现象二 明代郑和下西洋后，海外硬木材质入华，对家具工艺产生重要影响。 此外，陶瓷原料苏麻离青的传入也影响了青花瓷的样式和风格 表2 A.增加了政府的财政收入 B.为经济转型奠定基础 C.助推了朝贡关系的普及 D.促进了中外文化交流 6.奏折在康熙和雍正两朝都是由皇帝亲笔御批，从不假手于人。到乾隆朝，一些重要 性稍次的奏折，通常先由乾隆帝进行简单的批示，然后再将其发交军机处，由军机 处根据奏折内容草拟具体详细的处理意见。这种变化 A.凸显了行政机构效能的提高B.表明军机处已经成为中枢机构 C.适应了君主专制强化的需要 D.说明封建国家治理方式已成熟 7.民国初年，西式政党政治颇受国人推崇，并尝试建立政党政治。时人曾欢呼“政党 之名，如春草怒生”，却也讽刺某些政客“朝进党而暮脱党，暮进党又朝脱党”。 该现象反映 A.民主政治建设进程艰难 B.政党理念的实践持续推进 C.西式政党政治得以实践 D.多党制推行维护民主共和 8.印度尼西亚总统苏加诺在某次国际会议上发表了题为《让新亚洲和新非洲诞生吧》 的长篇开幕词。他呼吁：“亚洲和非洲只有团结起来才能得到繁荣，如果没有一个 团结的亚洲和非洲，甚至全世界的安全也不能得到保证。”这次会议 A,推动了不结盟运动兴起 B.加快了亚非拉民族独立步伐 C.构建了国际政治新秩序 D.因西方国家的破坏最终失败 9.1949一1960年，各种脍炙人口的文学经典不断涌现，包括《三里湾》《创业史》《山 乡巨变》《铁水奔流》《百炼成钢》《乘风破浪》《在和平的日子里》等。这些文学作 品彰显的时代精神是 A.保家卫国，不怕牺牲 B.和平共处，求同存异 C.艰苦奋斗，奋发图强 D.解放思想，实事求是 10.对于1954年绥远省整体并入内蒙古自治区，毛泽东说：“蒙绥合并问题要开两扇 门，一扇门是蒙人要欢迎汉人去开发白云鄂博铁矿，建设包头钢铁企业：一扇门是 汉人要支持把绥远合并于内蒙古自治区，实现内蒙古统一自治。”由此可知“蒙绥 合并” A.服务于民族团结与国家战略需要B.增强了民族自治地方自治权 C.是推进祖国统一大业的重要步骤D.意在建立民族区域自治制度 11.某学者认为，拿破仑颁布的《法国民法典》，既确认了《人权宜言》和革命初期激 进的立法原则和制度，又继承了旧制度若干与民主、自由、平等人权相背离的条款， 如保留了夫权、亲权以及对非婚生子女的歧视等。该学者意在强调《法国民法典》 A.成为近代西方法律制度的渊源B.具有早期资本主义社会特征 C.渗透了英国普通法的立法精神D.捍卫了法国民众的根本利益 12.荷兰宗教改革过程中，北部诸省的多数人为加尔文教派的信徒，与虔诚的天主教教 徒西班牙国王非利普二世发生冲突，荷兰人反对菲利普干涉他们所认为的国内事务， 最终导致长年的战争。1609年，北部诸省以荷兰共和国的名义获得独立。据此推 知，宗教改革 A.反映了新兴资产阶级的政治诉求B.旨在改变基督教的基本教义 C.使欧洲国家间的矛盾日益尖锐化D.以推翻教会制度为基本目标 历史试题第2页（共6页） 13.19世纪初期，英国通过立法形式确立了以黄金为本位币的货币制度。随后自19世 纪70年代起，多个欧洲大陆国家相继调整本国货币体系，转向金本位制。至20 世纪初，主要资本主义国家通过相关法案，普遍采纳了这一制度。对金本位制的建 立解读正确的是 A.表明英国殖民霸主地位奠定B.顺应了世界市场发展要求 C.打破了美元中心的货币体系D.消除了国际间贸易的隔阂 14.英国撒切尔夫人执政时期，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大 多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。这一做法 A.破坏了文官政治中立原则 B.确保了文官队伍素质优良 C.体现了政党分肥制的弊端 D.提高了行政部门工作效率 15.1968年，英国成立了文官学院，其主要任务是，对各级行政人员进行专业知识培 训，对于高级文官开设宏观管理课程：此外，学院还设有对行政问题、政府机构与 职能问题的研究机构可为政府出谋划策。上述改革有助于 A.提升政府的治理水平 B.完善文官选拔考试体系 C.推动文官政治化发展 D.扩大政府社会管理职能 16.下图为2016一2022年全球多种货币对美元储备的替代情况（单位：%）。据此可知 1.8 1.613 1.556 1.6 1.336 1.4 1.120 1.2 1.0 0.602 0 0.440 0.4 0.271 0.2 0.066 0 欧元 人民币日元 英锈 澳元 加元 瑞郎其他货币 图1 A.美国的霸权地位遭持续削弱 B.经济全球化进程受阻碍 C.世界经济发展呈多极化趋势 D.国际金融体系趋于稳定 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一： 中国古代政治制度的发展源远流长。自夏朝起，世袭制登上历史舞台，这种家族传 承权力的方式影响深远。周朝构建了分封制和宗法制，分封制将土地和人口分给诸侯， 以拱卫周王室；宗法制则以血缘关系为纽带，维护了统治阶级内部的秩序。秦朝一扫旧 制，开创性地确立了中央集权制度。皇帝制度赋予皇帝至高无上的权威，三公九卿则协 助皇帝处理政务，郡县制则加强了中央对地方的直接管控。在此后的历史长河中，各朝 代持续对政治制度加以调整和完善。汉朝通过察举制选拔人才为官。到了隋唐时期，科 举制应运而生，通过考试选拔人才，为广大读书人提供了入仕的途径，也进一步加强了 中央集权。中国古代政治制度的不断演进，适应了不同时期的社会发展需求，对中国历 史产生了深远的影响。 —摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二： 西方政治制度的发展呈现出丰富的多样性。古代雅典实行城邦民主制度，公民能够 直接参与政治决策，充分表达自己的意愿。罗马共和国时期，设有元老院等机构，对国 家事务发挥着重要作用。中世纪的欧洲，封君封臣制度盛行，土地和权力层层分封。步 历史试题第3页（共6页） 入近代，西方国家纷纷建立起资产阶级代议制。英国确立了君主立宪制，国王逐渐“统 而不治”，议会成为权力中心。美国则实行总统共和制，总统拥有较大权力。这些不同 的政治制度反映了各国的历史、文化和社会背景，也在一定程度上推动了西方国家的发 展和进步。 摘编自马啸原《西方政治制度史》 (1)根据材料，概述中国古代政治制度与西方政治制度在各自发展过程中的主要变化。 (8分) (2)根据材料并结合所学知识，分别指出影响中国古代政治制度与西方政治制度演变 的主要因素。(6分) 18.【文官制度与中国科举】(14分) 材料一： 文官制度从源头上讲来自中国的科举制度。科举制度是中国封建社会中后期的一种 选官制度。科举，即分科取士。它是用公开考试方式选拔人才的一种制度，其实质为公 开、平等、竞争、择优…它的突出特征令人钦佩，这一制度在数千年中缓慢演进… 当今在英国、法国和美国正在取得进展的文官考试制度，是从中国的经验中借鉴而来的。 一1896年出版，丁韪良《中国环行记》 材料二： 英国政府于1855年和1870年以枢密院名义两次颁布法令，揭开了文官制度改革的 序幕。首先，确立了文官考选制度。规定由独立于党派政治之外的文官委员会来主持文 官考选事宜，采取公开竞争、择优录用的方式选拔文官；其次，文官作为从事具体的行 政管理及法令实施工作的人员，不受选举与执政党更迭的影响，只要无过失就不受免职 处分，可一直工作至退休。文官不得参加政治活动，不得兼任议员或政务官员，不得参 加政党和营利性经济活动。并规定高级文官的考试科目分为必考科目和选考科目两种； 必考科目有作文、英语、现代或基础经济、普通科学、辅助语言等5门：选考科目有文 学、历史、哲学、经济、法律、经典、梵语、外文、政治、数学和自然科学等11门， 任选6门。 —范文超《英国文官制度变迁初探》 材料三： 据统计，在1721一1979年的49位首相中就有38位毕业于公学。在这49位首相中 除麦克唐纳出自工人家庭外，其余的首相都是出身于贵族或富豪巨贾之家。英国的高级 文官为行政级，中级文官为执行级，初级文官为事务级和助理事务级。只有极少数中级 文官经严格考试后晋升高级文官，低级文官不能升入高级文官。英国政府把公学办成培 养贵族子弟的学校，旨在培养能在教会、司法、外交和军界担任要职的人。相反，现代 中学的培养目标是把劳动人民子弟培养成温顺的劳动者。 —摘编自吴木生《试论英国文官制度对国内教育和科技事业发展的负面效应》 (1)根据材料一和材料二并结合所学知识，谈谈你对材料一中英国的文官制度“是从 中国的经验中借鉴而来的”这一观点的理解。(6分) (2)根据材料二和材料三，指出英国文官制度的发展趋向，并简析其负面效应。(8分) 历史试题第4页（共6页） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一： 孔子认为社会治理需要等级秩序的建立和巩固，唯有兴礼治，法的刑罚功能才能发 挥，才能将国家、社会、家庭中的长幼、尊卑关系延续下去而不致紊乱。《论语·子路》 云：“礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”这一思想经汉代儒家学 说代表董仲舒吸收改造为具有神秘主义倾向的“德主刑辅”论。《汉书·董仲舒传》云： “阳为德，阴为刑。”董仲舒既重视德的教化，也主张在“大德小刑”原则指导下刑罚 的适用，德刑并举、重德轻刑的正统“礼治”思想由此发展形成。理学将儒家纲常理论 提升至具有先验性特质的“天理”高度，将礼法结合的共同体思想贯彻于“德礼政 刑”“相为表里”的治国策略。可以说，中国古代法治观是以“礼法合一”为核心范畴 的“混合法”的思想理论与实践活动的集合。 摘编自李墨《儒家伦理法：中国古代法治观的核心范畴》 材料二： 西方法治意识理念是建立在自由主义基础上的，强调的是维护和保障个人的权利。 法治的核心理念，就是“确信法律能够提供可靠的手段来保障每个公民自由合法地享用 属于自己的权利”。作为西方法治史上的第一个宪法性文件一英国1215年颁布的《自 由大宪章》，就是一部权利自由的宣言书。法国1789年须布的《人权宣言》在第二条中 规定：“任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是 自由、财产、安全和反抗压迫。”作为西方法治文明精髓的宪政制度，就是建立在防止 国家权力侵犯个人自由的理念之上的。美国学者萨托利说过：“自由主义在英国的宪政 实践中得到发展，在美国宪法中可以看到最成功的书面表达，并且在宪法保障一因而 也就在法治国家一理论中得到了详尽的阐发”。自由主义“发明了从制度上平衡人治 与法治的方法”。 一摘编自柯卫《中西方法治意识的差异及启示》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括古代中国法治观的主要特点，并分析其历史影 响。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近代西方法治观与古代中国法治观的主要 区别。(4分) 历史试题 第5页（共6页） 20.阅读材料，按要求作答。（12分) 材料： 秦有了商鞅变法而强大，最终统一全国：汉初实行与民休息、轻徭薄赋、休养生息 的经济改革而有“文景之治”，唐初推行均田制和租庸调制等经济改革而有“贞观之 治”，并为“开元盛世”的出现奠定了基础。…从秦的商鞅变法到汉初的与民休息、 轻徭薄赋，从唐初的均田制、租庸调制到（五代后周）周世宗将荒地分给流民、减轻租 税，这些经济改革无一不是通过让众多的贫困者拥有一定的土地财富，以减轻他们的赋 税负担。新王朝建立后，虽然统治者通过经济改革给了大多数贫困者一些土地财富，但 新的统治集团也凭借自己的权力和地位拥有了大量土地等财富，成了新的既得利益者。 这些新的既得利益者并不满足，反而凭借自己的优势地位寻找机会和借口不断兼并老百 姓手中的土地。在这种情况下，统治者应该果断地针对社会经济问题进行新的经济改革， 让贫困者重新得到一定的土地，减轻贫困者的经济负担，缓解社会矛盾，从而推进社会 发展。 一摘编自闭雄壮《中国古代经济改革经验刍议》 提取材料局部或整体信息，围绕“中国古代经济改革”自拟论题，并结合所学知识 进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰，逻辑严密。12分) 历史试题 第6页（共6页）绝密★启用前 湾里一中2026年10月高二年级素养训练 历史试题评分参考 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 题号 2 3 4 5 6 7 8 答案 D B D C D C A B 题号 0 10 11 12 13 14 15 16 答案 C A B A B A A C 【解析】 1.D 据本题主题千的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期 (中国)。根据材料“子产提出通过‘铸刑书’来保护私有财产。而叔向反对‘铸刑书 之举，认为这将使百姓放弃追求高尚道德，从而加大治理百姓的难度，将导致亡国危险” 及所学可知，春秋时期，随着生产力的发展，我国政治经济领域出现了一系列的变化， 传统的社会秩序受到冲击，对此，子产等主张通过刑罚、叔向等主张通过道德礼仪来重 构社会秩序，因此二者争论的焦点在于治理手段的选择上，D项正确：郑国子产与晋国 叔向就如何处理私有财产提出了不同的方法，其本质是重构社会秩序的治理手段不同， 并不是要维护百姓的合法利益，排除A项：西汉汉武帝时期儒家确立正统地位，不符 合材料时间，排除B项；二者争论的本质是重构社会秩序的治理手段不同，未涉及争 霸斗争，不符合材料主旨，排除C项。故选D项。 2.B 本题是单类型单项选择题。据设问词可知是目的题。时空是西汉时期（中国）。据材料“十 月奏事，十二月还监”“二岁更之”，“乃遣丞相史出刺并督监察御史”，可以看出西汉 政府在地方各郡设监察御史，对地方的治安、行政等方面进行监督，同时又对监察御史 作出了规范，这些措施都在规范监察权的运动，B项正确：材料强调的是规范监察权运 行，并不是内部制约，排除A项；材料体现的是地方郡的监察，排除C项；仅从材料， 无法得出监察机构的地位信息，排除D项。故选B项。 3.D 据本题主题千的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中 国)。根据材料可知，安史之乱后，贤良方正科录取者多出自藩镇或世家，选拔标准逐 渐向门第倾斜，这是因为安史之乱后中央对地方控制力减弱，藩镇与世家势力抬头，影 响选官制度的推行，D项正确：明清时期科举制度走向僵化，排除A项：人才选拔需 求依旧存在，并未减少，排除B项；魏晋南北朝时期，世家大族垄断官场，科举制的 实施打破了世家大族垄断仕途的局面，排除C项。故选D项。 4.C 根据主题千设问词可知，本题是本主题，时空是：明朝（中国）。根据材料可知，徽州 土地买卖契约的变化显示，从明初到成化年间，白银在民间交易中的占比从12%飙升至 98%,宝钞与实物逐渐退出，这一过程体现了白银货币化由民间经济活动自下而上推动 的特征，C项正确：材料未体现官方“强制推行”，反而反映民间实践先于官方政策， 排除A项：这一时期没有发生赋税改革，张居正的一条鞭法改革发生于万历年间，排 除B项：材料未涉及海外白银输入与民间白银使用的直接关联，“完全依赖海外输入” 的表述过于绝对，排除D项。故选C项。 历史试题评分参考第1页（共6页） 5.D 据本题主题千的设问词可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝和明朝 (中国)。根据题干及结合所学可知，材料中汉代张骞带回了关于西域和南亚地区的新 知识，郑和下西洋后硬木材质对家具工艺产生重要影响，苏麻离青的传入影响了青花瓷 的样式和风格，结合所学知识可知，两类历史现象都促进了中外文化交流，D项正确： 材料中仅提及张骞带回新知识及引发派使等行为，没有具体指出这些活动为政府带来了 多少财政收入。明代郑和下西洋后，海外硬木材质和陶瓷原料苏麻离青的传入，属于文 化和手工业领域的交流融合，没有证据显示这些物品的传入通过何种方式增加了政府的 财政收入，排除A项：经济转型需要经济结构和发展模式等变化的推动，而材料共同 体现了中外文化交流，排除B项：明代郑和下西洋虽有宣扬国威、加强朝贡关系的目 的，但汉代张骞通西域主要是为了联合大月氏等对抗匈奴以及开拓疆土等，并非主要为 了朝贡关系，排除C项。故选D项。 6.C 根据本题次题千的提示词，可知这是影响题、本质题。根据材料时间信息可知准确时空 是：清朝（中国）。根据材料信息可知，乾隆朝奏折的数量和涉及的内容远超前朝，所 以乾隆帝在奏折处理过程中多借重军机处，让军机处给出处理意见，体现了军机处可以 辅助皇帝处理奏折相关事宜。据此可知，军机处从无权过问奏折，到处理一些奏折，体 现出其职权不断发展，这也适应了君主专制强化的需要，C项正确；结合所学知识可知， 军机处是中枢机构，对皇帝起到的是辅助作用，并不是行政机构，排除A项；在乾隆 朝之前军机处就已成为中枢机构，排除B项；“治理方式已成熟”表述不准确，材料 主要体现君主专制强化，排除D项。故选C项。 7.A 据本题主题千的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：民国初年 (中国)。根据材料可知，民国初年政党政治表面繁荣但实质混乱，说明虽然建立了形 式，但真正有效的民主政治建设并不顺利，存在诸多问题，进程艰难，A项正确；材料 体现的是混乱和投机，不是“持续推进”，反而暗示这种实践难以持续，排除B项；“西 式政党政治得以实践”只是表面现象，未反映本质问题，排除C项；材料未体现多党 制维护民主共和，且民国初年并未真正实现民主共和，排除D项。故选A项。 8.B 据本题次题千的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是： 现代世界。根据材料“《让新亚洲和新非洲诞生吧》”“亚洲和非洲只有团结起来才能 得到繁荣”可以判定该会议是第一次亚非会议（万隆会议），该会议促进了亚非拉民族 解放运动的进一步发展，B项正确：材料与不结盟运动无关，排除A项；当今国际政 治秩序仍在不断发展变化中，排除C项；D项不符合史实，该会议因中国提出的“求 同存异”，最终取得圆满成功，排除D项。故选B项。 9.C A.“保家卫国，不怕牺牲”对应抗美援朝战争时期的时代主题，题干文学作品多反映国 内建设、农村改造，和战争卫国无关，错误。B.“和平共处，求同存异”属于新中国外 交方针，用于处理国与国之间关系，不是国内文学作品体现的时代精神，错误。 C.1949一1960年，新中国开展土地改革、三大改造、工业化建设。《创业史》《三里湾》 等作品描写农村社会变革与国家建设，体现出艰苦奋斗、奋发图强的时代精神，正确。 D.“解放思想，实事求是”是改革开放以后的思想路线，错误。故选C项。 10.A A毛泽东提出“蒙人要欢迎汉人去开发白云鄂博铁矿，建设包头钢铁企业”指向国家工 业化这一重大战略，“汉人要支持把绥远合并于内蒙古自治区，实现内蒙古统一自治” 体现促进蒙汉团结与区域统一治理，两扇门兼顾资源开发与区域自治，服务于民族团结 历史试题评分参考第2页（共6页） 及国家战略需要，正确。B.材料仅讲通过合并实现内蒙古统一自治，未涉及自治权扩大 或增强的制度调整，且1954年内蒙古已实行自治，合并并非为增强既有自治权，错误。 C.1954年祖国大陆已实现基本统一，绥远并入属国内行政区划整合，与推进国家统一 大业无直接关联，错误。D.1947年内蒙古自治区已建立，1954年合并是完善而非建立 该制度，错误。故选A项。 11.B 据本题主题千的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代法国。 据材料可知，《法国民法典》体现了个人主义、自由放任主义为其特色的经济关系，贯 彻了资产阶级民法原则，但也保留了若干落后的封建残余，在一定程度上维护了传统法 律制度，因此，具有早期资本主义社会的特征，B项正确：《罗马民法大全》是近代西 方法律制度的渊源，而非《法国民法典》，排除A项：材料描述的是《法国民法典》的 立法渊源，没有涉及英国普通法的立法精神，排除C项：《法国民法典》捍卫的是资产 阶级利益，而非民众的利益，排除D项。故选B项。 12.A 根据材料“荷兰人反对菲利普千涉他们所认为的国内事务，最终导致长年的战争。1609 年，北部诸省以荷兰共和国的名义获得独立”可知，荷兰宗教改革过程中，北部诸省获 得了独立，宗教改革促进了民族国家的形成，这反映了新兴资产阶级的政治诉求，A项 正确：材料内容没有涉及基督教的基本教义，排除B项；材料内容没有提及欧洲国家 间的矛盾日益尖锐化，排除C项；新教教会仍然是教会制度，D项表述与史实不符， 排除D项。故选A项。 13.B 据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：9世纪 初期至20世纪初（世界）。根据材料及所学可知，19世纪中后期，工业革命推动资本 主义世界市场初步形成，国际经济联系日益密切。金本位制以黄金作为统一的价值尺度， 使各国货币汇率保持稳定，为国际贸易和资本流动提供了统一的结算标准，顺应了世界 市场扩大对货币体系规范化的需求，B项正确：英国殖民霸主地位在18世纪中后期已 通过殖民争霸战争确立，与19世纪金本位制的建立无直接因果联系，排除A项；美元 为核心的货币体系形成于二战后，排除C项；金本位制提供了稳定的汇率环境，但无 法消除贸易保护主义等根本隔阂，排除D项。故选B项。 14.A A.英国文官制度自19世纪中期改革以来，一直强调文官政治中立，即文官不参与党派 政治，不受政府更迭影响，以专业知识和服务精神为政府工作。撒切尔夫人依据“政治 态度”选拔文官，使高级文官与执政党立场趋同，明显违背了政治中立原则，正确。 B题干仅提到按政治倾向任命，未涉及文官的专业能力、素质考核，无法得出确保素质 优良的结论，错误。C.“政党分肥制”是指将公职作为竞选胜利的奖励分配给本党支持 者，盛行于19世纪美国，英国撒切尔夫人的做法强调政治态度，却只在高级文官有限 范围内选择性任命，不能体现政党分肥制，错误。D.这一做法与提高政府行政效率无必 然联系，错误。故选A项。 15.A A.文官专业能力的提升加上决策咨询的支持，能够有效提高政府行政效率与决策科学性， 进而提升政府治理水平，正确。B.题千涉及的是对在职文官的培训与政策研究，未提及 文官选拔考试的相关内容是否发生变化，错误。C,近代西方文官制度强调文官政治中立 的原则，且题千内容也和文官政治化无关，错误。D,政府社会管理职能扩大指政府管辖 的社会事务领域增加，题千仅体现政府履职能力的提升，未涉及职能范围的扩张，错误。 故选A项。 16.C 历史试题评分参考第3页（共6页） 根据题千的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：2016一2022年 (世界)。根据材料可知，欧元、人民币、日元等多种货币在对美元储备的替代中占据 一定比例，说明世界经济发展并非由单一货币（美元）主导，人民币占比超越日元成为 第一大美元替代货币，反映中国等新兴市场在全球经济中的权重提升，与发达国家货币 形成互补，构成多极化经济格局的货币基础，C项正确：材料仅展示了全球多种货币对 美元储备的替代情况，且美国在科技、军事等领域的霸权地位仍未被根本动摇，排除A 项：若经济全球化受阻，应体现为贸易收缩、资本流动减少，而货币多元化本质上是经 济全球化深化的产物，排除B项；储备货币的多元化过程本身充满了不确定性和风险 而这可能加剧国际资本流动的波动，引发汇率风险，甚至导致金融摩擦，排除D项。 故选C项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.【答案】 (1)主要变化：中国：从君主世袭制、分封制和宗法制为核心的早期政治制度，到秦 朝开创君主专制中央集权制度，此后对君主专制中央集权制度加以调整和完善：从采取 世袭、推举等方式，以血缘、品德为标准选官，到实行科举制，采取考试方式、以才学 为标准选官：趋势是专制集权不断强化。 西方：从古希腊的城邦民主制、古罗马的贵族共和制，发展为中世纪的封君封臣制，再 发展为近现代的资产阶级民主政治制度。 (2)主要因素：生产力发展水平和经济基础：社会制度和阶级关系；巩固统治的现实 需要；历史文化背景；自然地理环境等。 评分参考：第(1)问中国的主要变化和西方的主要变化各答2点即可，各4分： 第(2)问任答3点即可，6分，意思相近即可。如有其他答案，言之有理亦可的情给 分。 【解析】(1)本题是对比类材料分析题。时空是古代中国和古代至现代西方。主要变化： 中国：据材料“夏朝…世袭制…周朝构建了分封制和宗法制…秦朝…开创性地 确立了中央集权制度…在此后的历史长河中，各朝代持续对政治制度加以调整和完善” 得出从君主世袭制、分封制和宗法制为核心的早期政治制度，到秦朝开创君主专制中央 集权制度，此后对君主专制中央集权制度加以调整和完善；据材料“汉朝通过察举制选 拔人才为官。到了隋唐时期，科举制应运而生，通过考试选拔人才，为广大读书人提供 了入仕的途径”得出从采取世袭、推举等方式，以血缘、品德为标准选官，到实行科举 制，采取考试方式、以才学为标准选官；结合所学，中国古代政治制度演变的趋势是专 制集权不断强化。西方：据材料“古代雅典实行城邦民主制度，…罗马共和国时期， 设有元老院等机构…中世纪的欧洲，封君封臣制度盛行，…步入近代，西方国家纷 纷建立起资产阶级代议制”得出从古希腊的城邦民主制、古罗马的贵族共和制，发展为 中世纪的封君封臣制，再发展为近现代的资产阶级民主政治制度。 (2)本题是背景类材料分析题。时空是古代中国和古代至现代西方。主要因素：结合 所学从经济、社会、文化、自然环境、现实需要等方面分析得出生产力发展水平和经济 基础：社会制度和阶级关系；巩固统治的现实需要；历史文化背景：自然地理环境等。 18.【答案】 (1)观点：英国的文官制度“是从中国的经验中借鉴而来的”。 论述：考试录用原则：科举制倡导的“公开竞争”“多级考试”“择优录用”等原则与 西方资本主义国家倡导的“自由”“平等”等观念不谋而合，西方各国的文官制度几乎 都规定了政府官员需经公开竞考，择优录用；考绩奖惩制度：科举制度实行严格的官吏 考核制度，以此作为晋升的依据，现代西方各国普遍实行论功晋升制即借鉴了这一原则： 考试科目与报考标准：西方各国的文官制度和科举制度一样基本都规定了统一的考试科 目，有着严格的报考标准。 历史试题评分参考第4页（共6页） 总之，中国的科举制对西方文官制度的影响是多方面的，西方文官制度的发展离不开对 中国科举制的借鉴。 (2)趋向：贵族化（阶层固化）：等级化；文官通才原则。 效应：①加剧社会分化，激化社会矛盾：②滋生官僚习气和僵化现象；③一定程度影响 了政府的工作效率：④影响教育公平与均衡发展。 评分参考：第(1)问论题、总结各1分，论述6分：第(2)问趋向2分，答2点 即可，效应答2点即可，4分，意思相近即可。如有其他答案，言之有理亦可的情给分。 【解析】(1)本题是评论解说题。时空是近代英国。首先，阅读材料，拟定观，点。根据 材料要求，可得出观点，英国的文官制度“是从中国的经验中借鉴而来的”。 其次，据材料二“规定由独立于党派政治之外的文官委员会来主持文官考选事宜，采取 公开竞争、择优录用的方式选拔文官”、“并规定高级文官的考试科目分为必考科目和 选考科目两种”“选考科目有文学、历史、哲学、经济、法律、经典、梵语、外文、政 治、数学和自然科学等11门，任选6门。”结合中国古代的科举制的影响可以从考试 录用原则、考绩奖惩制度、考试科目与报考标准等角度分析论述，如，考试录用原则： 科举制倡导的“公开竞争”“多级考试”“择优录用”等原则与西方资本主义国家倡导 的“自由”“平等”等观念不谋而合，西方各国的文官制度几乎都规定了政府官员需经 公开竞考，择优录用；考绩奖惩制度：科举制度实行严格的官吏考核制度，以此作为晋 升的依据，现代西方各国普遍实行论功晋升制即借鉴了这一原则：考试科目与报考标准： 西方各国的文官制度和科举制度一样基本都规定了统一的考试科目，有着严格的报考标 准。 最后，归纳总结，完成论述。总之，中国的科举制对西方文官制度的影响是多方面的： 西方文官制度的发展离不开对中国科举制的借鉴。 （2)本题是特点题、影响题。时空是近代英国。趋向，据材料三“据统计，在1721一 1979年的49位首相中就有38位毕业于公学。在这49位首相中除麦克唐纳出自工人家 庭外，其余的首相都是出身于贵族或富豪巨贾之家”可得出，贵族化（阶层固化）：据 材料三“国的高级文官为行政级，中级文官为执行级，初级文官为事务级和助理事务级。 只有极少数中级文官经严格考试后晋升高级文官，低级文官不能升入高级文官。”可得 出，等级化；据材料三“旨在培养能在教会、司法、外交和军界担任要职的人”可得出， 文官通才原则。 效应，据材料三“在这49位首相中除麦克唐纳出自工人家庭外，其余的首相都是出身 于贵族或富豪巨贾之家”“只有极少数中级文官经严格考试后晋升高级文官，低级文官 不能升入高级文官”可得出，①加剧社会分化，激化社会矛盾：据材料三“英国政府把 公学办成培养贵族子弟的学校，旨在培养能在教会、司法、外交和军界担任要职的人” 可得出，②滋生官僚习气和僵化现象；据材料三“只有极少数中级文官经严格考试后晋 升高级文官，低级文官不能升入高级文官。”可得出，③一定程度影响了政府的工作效 率；据材料“英国政府把公学办成培养贵族子弟的学校，旨在培养能在教会、司法、外 交和军界担任要职的人。相反，现代中学的培养目标是把劳动人民子弟培养成温顺的劳 动者。”可得出，④影响教育公平与均衡发展。 19.【答案】 (1)特点：以礼为核心，礼法合一（或德主刑辅，重德轻刑）：强调家国一体和等级秩 序：随着时代的发展而不断丰富。 影响：对古代中国的司法制度、政治体制等建设有积极影响，有利于社会稳定：有利于 巩固小农经济，促进封建经济的发展；但本质上是为维护封建君主专制服务。 (2)区别：以自由主义作为基础：以维护和保障个人权利为核心：有相应的法律基础。 评分参考：第（1)问特点4分，任答2点即可，影响4分，任答两点即可；第 (2)问任答2点，4分，意思相近即可。如有其他答案，言之有理亦可的情给分。 历史试题评分参考第5页（共6页） 【解析】(1)特点：根据材料一“礼法合一”“唯有兴礼治”可知，以礼为核心，礼法 合一：根据材料一“将国家、社会、家庭中的长幼、尊卑关系延续下去而不致紊乱”可 知，强调家国一体和等级秩序；根据材料一可知，古代中国法治观随着时代的发展而不 断丰富。影响：根据材料一，可从对古代中国的司法制度、社会稳定、小农经济等方面 分析其积极影响，但从本质上是为维护封建君主专制服务等方面分析其局限性。 (2)区别：根据材料二“西方法治意识理念是建立在自由主义基础上的”可知，以自 由主义作为基础；根据材料二“强调的是维护和保障个人的权利”可知，以维护和保障 个人权利为核心；根据材料二“确信法律能够提供可靠的手段来保障每个公民自由合法 地享用属于自己的权利”可知，有相应的法律基础。 20.【示例】 论题：中国古代经济改革重在调整土地与赋税，缓和社会矛盾并推动盛世出现。 阐述：古代王朝前期的经济改革，大多围绕土地分配、减轻赋税展开。战国商鞅变 法，废井田开阡陌，承认土地私有，奖励耕织，调动了农民生产积极性，推动秦国国力 迅速增强，为秦统一奠定基础。汉初历经战乱，推行休养生息政策，减轻徭役赋税，鼓 励农耕，恢复土地生产，促成文景之治。唐初推行均田制，将无主土地分给农民，配套 租庸调制，轻徭薄赋，稳定小农经济，造就贞观之治，为开元盛世打下根基。王朝后期， 官僚、豪强不断兼并土地，大量农民失去土地，赋税压力沉重，社会矛盾逐步激化。此 时若不继续改革，小农经济遭到破坏，容易引发农民起义，王朝走向衰落。古代经济改 革的本质，就是调节土地占有关系，减轻底层民众负担，维护小农经济，稳固王朝统治。 但这类改革无法根除土地兼并问题，不能改变封建土地私有制，只能短暂缓和矛盾。 综上，土地与赋税调整是古代经济改革的核心，改革可以恢复生产、缓和矛盾，推 动社会发展，却难以从根本上解决土地兼并的顽疾。 【解析】本题为开放性试题，要求阅读材料，提取相关信息，围绕“中国古代经济改革” 自拟论题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答。 第一步：根据材料“这些经济改革无一不是通过让众多的贫困者拥有一定的土地财富， 以减轻他们的赋税负担”“既得利益者…不断兼并老百姓手中的土地”“针对社会经 济问题进行新的经济改革，让贫困者重新得到一定的土地，减轻贫困者的经济负担，缓 解社会矛盾，从而推进社会发展”可知作者认为古代经济改革多围绕土地、赋税展开 改革能够缓和社会矛盾催生盛世，但无法根除土地兼并，据此拟定观，点：中国古代经济 玫革重在调整土地与赋税，缓和社会矛盾并推动盛世出现。 第二步：对提出的观，点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关 于论证可从商鞅变法调整土地制度提升了秦国国力、汉初休养生息轻徭薄赋恢复农耕形 成“文景之治”、唐初均田制与租庸调制稳定小农经济造就“贞观之治”、封建土地私有 制之下改革只能短暂缓解而无法根除土地兼并问题等角度进行分析，突出古代经济改革 的双重影响。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从传统农耕社会治理逻辑的角度 深刻认识古代经济改革对王朝存续的深层意义。 历史试题评分参考第6页（共6页）