10.2 捍卫国家利益 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

走进社会 适应社会 奉献社会 维护国家 整册梳理 1 捍卫国家利益 第二框 第十课 国家利益至上 1.2026 年我国海警常态化巡航钓鱼岛海域，坚决制止日方非法船只闯入我国领海，捍卫领土主权； 2.2026 年多名青年主动报名戍边，接力守护西南、东北边境线，传承守边精神； 3.全网开展 “维护国家利益 理性爱国” 普法宣传，引导青少年合法有序表达爱国情感。 中国人民解放军在边界站岗 一、捍卫国家利益的含义 含义：捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 6 1.你如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？ 1.陆家三代人坚守边境哨所四十余年，世代接力守护祖国领土，他们心怀祖国，牢固树立国家利益至上的观念，把守护国家领土完整作为毕生追求； 2.他们主动承担捍卫国家利益的神圣职责，舍弃安逸生活扎根艰苦边疆，以一生奉献热爱祖国，践行了 “以热爱祖国为荣” 的价值准则； 3.他们用坚守诠释家国情怀，告诉我们维护国家领土、尊严、利益是每个公民义不容辞的责任，值得我们学习致敬。 ① 国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。 二、捍卫国家利益的要求 1、增强维护国家利益的责任感和使命感。 9 ② 对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 二、捍卫国家利益的要求 1、增强维护国家利益的责任感和使命感。 10 议一议 1.黄旭华是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？ 核潜艇研制是核心国家秘密、重大国家利益，黄旭华主动舍弃个人亲情、家庭陪伴，隐姓埋名三十年，无法回乡尽孝，将毕生年华奉献祖国核潜艇事业；他认为对国家的忠诚，就是对父母最大的孝，始终把国家利益放在首位，牺牲个人短期、局部利益成全国家长远整体利益。 关系：国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。 二、捍卫国家利益的要求 2、正确处理国家利益与个人利益的关系。 13 议一议 3.杨靖宇等革命先烈用生命诠释了怎样的家国选择？ 在民族危亡、国家利益遭受毁灭性侵犯时，先烈们完全舍弃个人安危、生命，以血肉之躯捍卫国家主权，证明捍卫国家利益需要坚定的奉献精神，必要时为国家献出生命。 14 原则：无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。 二、捍卫国家利益的要求 2、正确处理国家利益与个人利益的关系。 15 行动：必要时放弃个人利益，甚至牺牲生命。 二、捍卫国家利益的要求 2、正确处理国家利益与个人利益的关系。 16 相关链接 1931年，九一八事变发生后，中共中央发表宣言，提出：“反对日本帝国主义强占东三省！”中共满洲省委相继派出杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇军队伍，组织工农游击队，领导东北人民武装抗日。在那硝烟弥漫的年代，在苍茫的东北大地上，无数抗日将士为保家卫国挑战人类生存的极限，英勇打击凶恶的日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。“火烤胸前暖，风吹背后寒……全民族，各阶级，团结起，夺回我河山。”这首东北抗日联军的《露营之歌》，荡气回肠，传唱至今。 17 当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 二、捍卫国家利益的要求 3、发扬斗争精神。 18 拓展提升 小组合作任务：搜集 1 位新时代捍卫国家利益模范人物（戍边战士、科研工作者、外交人员等），下节课分享其事迹，说说他身上体现的捍卫国家利益的做法。 19 课堂小结 捍卫国家利益 — 捍卫国家的含义 — 捍卫国家的要求 — 增强责任感和使命感 — 正确处理国家利益与个人利益 — 发扬斗争精神 课堂练习 1．2024年“共和国勋章”获得者王永志说，他一生干了三件事——研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”。这三件事他一干就是一辈子，他将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己前进的方向。王永志身上体现了（     ） ①报效祖国、甘于奉献的爱国情怀 ②律己宽人、扬善惩恶的处世准则 ③挺身而出、敢于创新的斗争精神 ④坚持不懈、见利思义的高尚情操 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 21 课堂练习 1．B 【详解】①：王永志将毕生心血投入国防科研和载人航天事业，把祖国需要作为前进方向，直接体现了报效祖国、甘于奉献的爱国情怀，故①符合题意； ②：律己宽人、扬善惩恶的处世准则，在题干中未涉及，故②不符合题意； ③：他投身战略导弹、运载火箭、载人航天这类前沿国防科技事业，攻坚克难研发国之重器，体现了挺身而出担当科研重任、敢于突破创新的斗争精神，故③符合题意； ④：见利思义的高尚情操，在题干中未涉及，故④不符合题意。 22 课堂练习 2．著名铁路工程师詹天佑说：“工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。”这是他对筑路强国的深刻理解，也是那个时代所有中国人心底的呐喊。这启示我们（ ） ①要积极履行捍卫国家利益的神圣职责 ②保障个人利益是国家的主要责任 ③坚决维护国家尊严、荣誉和利益 ④维护国家利益一定要牺牲个人利益 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ A 23 课堂练习 2．A 【详解】①：詹天佑强调工程师应各出所学使国家富强，启示公民要积极履行捍卫国家利益的神圣职责，故①说法符合题意； ②：题干强调的是个人对国家的责任，而非国家对个人的责任，且该表述与题干主旨不符，故②说法不符合题意； ③：“不受外侮，足以自立于地球之上”体现了要坚决维护国家尊严、荣誉和利益，故③说法符合题意； ④：国家利益与个人利益在根本上是一致的，维护国家利益并不一定要牺牲个人利益，故④说法错误。 24 课堂练习 3．下图漫画启示我们（ ） A．应树立全球治理观，与其他国家共享发展成果 B．维护国家统一，反对一切形式的民族分裂活动 C．应该树立国家安全的意识，坚持国家利益至上 D．增强防范意识和防范能力，维护自身合法权益 C 25 课堂练习 3．C 【详解】A：树立全球治理观、与其他国家共享发展成果是我国参与全球治理、推动国际发展的理念，与漫画中境外间谍窃取国家信息、危害国家安全的主旨无关，故A不符合题意； B：维护国家统一、反对一切形式的民族分裂活动是针对国家主权统一、民族分裂问题的要求，漫画未涉及民族分裂相关内容，故B不符合题意； C：漫画展示了境外间谍通过网络窃取国家机密、危害国家安全的行为，这启示我们要树立国家安全意识，坚持国家利益至上，主动维护国家安全，故C符合题意； D：漫画体现的是境外势力危害国家利益、国家安全的行为，不涉及侵犯公民个人合法权益的内容，故D不符合题意； 26 课堂练习 4．2025年是中国人民抗日战争胜利80周年。提到抗日战争，左权、杨靖宇、赵一曼⋯⋯一个个熟悉的名字和感人的事迹就会浮现在我们眼前。他们的事迹主要激励我们（ ） A．养成亲社会行为，实现人生价值 B．热心公益，学会奉献社会 C．增强生命韧性，正确对待挫折 D．发扬斗争精神，坚决维护国家利益 D 27 课堂练习 4．D 【详解】A：养成亲社会行为侧重于融入社会服务他人，未能准确概括抗日英雄为国捐躯的崇高精神，故 A 不符合题意。 B：热心公益主要指和平时期参与社会公共服务，与抗日战争时期抵御外侮的历史背景不符，故 B 不符合题意。 C：增强生命韧性主要针对个人成长中面对困难的态度，未体现英雄们为国家民族大义牺牲的核心价值，故 C 不符合题意。 D：左权、杨靖宇、赵一曼等英雄在民族危亡关头，不畏强暴，浴血奋战，体现了发扬斗争精神，坚决维护国家利益的爱国情怀，故 D 符合题意。 28 下节课见 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf58.29.100 $