10.2 捍卫国家利益 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

捍卫国家利益 三代从军 石锐警官的选择 喀喇昆仑卫国戍边 爷爷 · 刘玉良 见证岁月 父亲 · 刘坡 记录坚守 刘昊奇 开启传承 警官· 石锐 战士· 喀喇昆仑卫国戍边 为何而守——使命的觉醒 如何取舍——价值的称量 分议题三 怎样捍卫——斗争的智慧 传承报国薪火——自觉捍卫国家利益 捍卫国家利益 分议题二 分议题一 总议题 为何而守？——使命的觉醒 分议题一 分议题一：为何而守——使命的觉醒 壹 爷爷 刘玉良 战火年代 战火中响应国家号召入伍，为保家卫国 贰 父亲 刘坡 和平年代 和平年代服役，为守护安宁 叁 刘昊奇 新时代 新时代穿上军装，为传承使命 三代人，同一个问题：为何而守？ “祖国养育了我，我们当军人，要甘于坚守、为国奉献” “我参军，不是跟风，是想接过爷爷 和父亲的接力棒，继续为国奉献” “国家叫我去，我就去！” 议学情景：角色扮演讲台词（分为三组，体会情感，2分钟之后每组找代表起来扮演） 家国传承 捍卫国家利益的心始终没变。 分议题一：为何而守——使命的觉醒 议学任务：根据刚才刘家三代从军的故事，思考从爷爷到父亲再到刘昊奇有什么东西变了又有什么东西没有变? 变 时代在变（家庭条件，社会环境……） 不变 ① 职责定位 捍卫国家利益是每一位中华儿女的神圣职责。牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 ② 行动指向 增强维护国家利益的责任感和使命感。 国家利益至上 · 责任在我 议学小结 分议题一：为何而守——使命的觉醒 如何取舍？——价值的称量 分议题二 情境思辨 家国天平前的两难抉择 刘昊奇的岔路口 留黄石陪伴父母，还是参军赴艰苦军营——毕业在即，他必须二选一。 石锐警官的街头一刻 湖北黄石民警石锐便装外出调查取证，路遇持械斗殴，全力搏斗中全身十处伤口，左手腕九根肌腱被刺断，失血过多险些丧命，抢救后左手仍留残疾。 闭眼称一称 左盘 个人安逸 高薪 团圆 生命 右盘 国防安全 先凭直觉判断——哪边更重？如果右盘的“国家利益”撤走，左盘的个人幸福还能稳稳放置吗？ 分议题二：如何取舍——价值的称量 议学情境： 议学活动： 议学任务： 分议题二：如何取舍——价值的称量 个人选择与国家需要分置天平两端，倾斜方向由价值判断决定。 个人端 学业规划 职业选择 家庭安排 价值判断 国家端 国防需求 重大工程 应急任务 取舍的关键，在于认清哪一端承载更根本、更长远的利益。 …… …… 国家利益与个人利益的根本一致 壹 整体与局部 国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，二者从根本上一致。 贰 冲突时的选择 发生冲突时应顾全大局，把国家利益放在第一位；必要时不仅放弃个人利益，甚至献出生命。 没有国家保护，个人幸福如无根的花，转瞬凋零，不堪一击。 —— 国家安全，是个人幸福的前提 分议题二：如何取舍——价值的称量 议学小结： ③正确处理国家利益与个人利益的关系 怎样捍卫？——斗争的智慧 分议题三 分议题三：怎样捍卫——斗争的智慧 问 和平年代还要不要发扬斗争精神？ 带着问题看视频 · 走进思考 边防对峙中的宁死不退 结合视频思考和平年代还要斗争精神吗？ —— 边防对峙现场给出答案 喀喇昆仑卫国戍边的英勇斗争 何时必须挺身而出 一 国家尊严受到侵犯时 二 国家安全受到威胁时 三 国家发展受到阻挠时 议学情景：边防对峙现场影像 需要 议学任务： 分议题三：怎样捍卫——斗争的智慧 议学小结：④发扬斗争精神。敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益 理性爱国 · 正确选择 喀喇昆仑卫国戍边英雄事迹公开后，无数人为祁发宝团长、陈祥榕等戍边战士的壮举动容。但网民仇某（网名“辣笔小球”），为博取流量、吸引关注，在网络平台发布言论，歪曲边境冲突事实，嘲讽、贬损为国流血牺牲的戍边官兵。他抹黑英雄，质疑战士牺牲的价值，认为戍边战士的付出不值得，在网上散布不实言论。 × 不理性行为 直接骂回去、人肉搜索发帖人——过激情绪宣泄不等于爱国。 理性见智慧 收集证据，向平台或网信部门举报…… 面对外部挑衅，珍惜发展机遇，以学习提升素质 爱国绝不是超越法律的借口。 真正的捍卫国家利益，要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。 分议题三：怎样捍卫——斗争的智慧 议学情景 议学任务：青少年在网络上，如何理性、合法地同损害国家利益的行为作斗争？（小组讨论） 课堂小结 回望全课的一条主线：如何捍卫国家利益 三个分议题 层层递进 一 为何而守 确立使命感 二 如何取舍 作出利益判断 三 怎样捍卫 养成斗争智慧 三组人物 接力作答 一 石锐警官英勇斗争 二 刘家三代接力报国 三 边防战士坚守战位 ❝ ❞ 捍卫国家利益，不需要每个人都去边疆， 但需要每个人心里都有一杆天平，脑中有一份理智。 理性爱国，行动担当 课后延伸 课后作业：寻找黄石本地爱国榜样 1 作业任务 搜集一位黄石本地爱国榜样故事，下节课分享。 2 分享要点 他如何理性且坚定地维护国家利益。 从身边人出发，读懂理性爱国的分量。 $