第五单元自测练习卷-2026-2027学年语文三年级上册统编版

统编版三年级语文上册第五单元素养提升卷

（时间：80分钟 满分：100分）

班级：________ 姓名：________ 分数：________

卷首语：亲爱的小小科学家们，欢迎来到“自然奥秘研究所”！前几课，我们见识了翠鸟的敏捷，解密了草地的变色。今天，研究所要求大家不仅要会看，还要会思考、会分析。带上你的“敏锐眼睛”和“连续观察”的放大镜，开始挑战吧！

第一层：语境建构（基础达标区 ★☆☆ / 30分）

1. 观察日记纠错。读下面的日记片段，完成练习。（14分）

10月25日 星期六 晴
     今天，我穿着新买的斗（蓬 / 篷），跟着爸爸去郊外。路边开满了pú gōng yīng（　　　　），几只cuì niǎo（　 　）在枝头欢唱。突然，草丛里传来一阵shā shā（　 　）的响声，我拨开草一看，原来是一只小刺猬在找果子吃。它那yǒu qù（　 　）的样子，让我忍不住笑出声来。

（1）选择正确的汉字填入括号：斗（　　）（2分）
（2）根据拼音写词语。（4分）
（3）日记的格式包括________、________、________，这篇日记格式对吗？（4分）
（4）日记中“拨开草”的“拨”字，部首是________，除去部首有几画________。（4分）

2. 词语巧辨析。根据语境选择恰当的词语填空（填序号）。（8分）
   ① 连续　　② 继续　　③ 陆续
   （1）小明（　　）几天观察蚂蚁搬家，终于发现了规律。
   （2）下课铃响了，同学们（　　）走出了教室。
   （3）休息了一会儿，我们（　　）向山顶爬去。

 ④ 因为……所以……　　⑤ 虽然……但是……
（4）（　　）蒲公英的花瓣合拢了，（　　）草地变成了绿色。

3. 句子训练营。（8分）
   （1）仿写比喻句：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（2分）

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（2）修改病句：用修改符号修改下面的句子（共1处，2分）。
我仔细观察了草地，发明了草地变色的秘密。
（3）连词成句：观察　我们　事物　留心　周围　的　要（2分）

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（4）句子排序：把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，将序号写在括号里。（2分）
（　）早晨，草地是绿色的。
（　）中午，草地变成了金色。
（　）傍晚，草地又变绿了。
（　）这是为什么呢？

第二层：课内外联读与探究（能力提升区 ★★☆ / 40分）

4. 对比阅读。阅读《金色的草地》与课外短文《会变色的花》，完成练习。（20分）

【片段一】《金色的草地》
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【片段二】《会变色的花》
自然界里有一种木芙蓉，它一天能变三种颜色。早晨，花朵刚刚开放，是白色的；到了中午，阳光照射下，花朵变成了粉红色；傍晚，花朵又变成了深红色。这是因为木芙蓉花瓣里的色素会随着温度和光照的变化而改变。

（1）提取信息：根据两篇短文，完成下表。（6分）

（2）理解词句：片段一中“蒲公英的花就像我们的手掌”运用了________的修辞手法，写出了蒲公英花瓣________的特点。（4分）
（3）对比发现：两位作者在观察蒲公英和木芙蓉时，有什么共同点？（4分）

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（4）探究迁移：大自然中还有很多会变色的植物，请你结合生活经验或课外阅读，再举一个会变色的植物，并简单说说它的变化。（6分）

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5. 非连续性文本阅读。阅读《养蚕观察日记》表格，完成练习。（20分）

生长阶段	外形特征	活动情况	生长周期
卵	扁圆形，由淡黄色变成紫黑色	不动	约10天
幼虫	圆筒形，有节，青白色	爬行、吃桑叶	约25天
蛹	纺锤形，褐色，有节	受刺激才动	约15天
成虫	白色，有翅膀	不会飞，但会移动	约5天

（1）提取信息：根据表格，“卵”变成“幼虫”大约需要________天，蚕的“成虫”阶段外形特征是____________________。（4分）