知识点7：摩擦力提高版-2027届高考物理一轮复习讲义及对应练习

知识点7：摩擦力

考点一：物体的受力分析

【知识思维方法技巧】

（1）受力分析的一般步骤

（2）受力分析的三个技巧

①对物体受力分析时，只分析物体受到的力，不考虑物体施加的力，受力物体与周围物体的每个接触处最多有两个接触力——弹力、摩擦力。

②除了根据力的性质和特点进行判断，假设法是判断弹力、摩擦力有无及方向的常用方法。

③善于转换研究对象，尤其是弹力、摩擦力的方向不易判定的情形，可以分析与其接触物体的受力，再应用牛顿第三定律判定。

（3）受力分析常用的三个方法

①假设法：利用假设法判断的思维程序如下：

②状态法：先判明物体的运动状态，是平衡状态还是非平衡状态，是平衡状态的利用共点力平衡条件即合外力为零处理，是非平衡状态的，要先确定加速度的方向，再利用牛顿第二定律（F=ma）确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向。

③牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向。

题型一：接触式连接体模型的受力分析

【典例1提高题】

1．如图所示，M、N两物体叠放在一起。在恒力F的作用下，一起沿粗糙竖直墙面向上做匀速直线运动，则关于两物体受力情况的说法正确的是（　　）

A．物体N受到4个力 B．物体M受到4个力

C．物体M与墙之间无滑动摩擦力 D．物体M与N之间无静摩擦力

【典例1提高题对应练习】

2．如图所示，两梯形木块A、B叠放在水平地面上，A、B之间的接触面倾斜且光滑，A的左侧与光滑竖直墙面接触。关于两木块的受力，下列说法正确的是（　　）

A．B可能只受四个力作用

B．B对A的作用力等于A的重力

C．墙壁对A的弹力一定等于F

D．地面对B的弹力等于A、B的重力之和

题型二：轻绳连接体模型的受力分析

【典例2提高题】

3．如图所示，木块A和木块B通过跨过轻质滑轮的轻绳连接，木块B竖直下垂，现对滑轮施加一个恒力F，使得整个系统沿水平地面做匀速直线运动，连接木块A的轻绳与竖直方向的夹角为，已知木块B的质量，木块A与地面间的动摩擦因数，不计轻绳与滑轮间的摩擦，重力加速度g取，则下列说法正确的是（　　）

A．木块A的质量为 B．拉力F与竖直方向的夹角

C．拉力F的大小为 D．木块A受到的摩擦力大小为

题型三：轻杆连接体模型的受力分析

【典例3提高题】

4．如图所示，一质量为m的带孔小球穿在粗糙水平直杆上处于静止状态，小球的孔比杆的直径略大。现对小球施加一个斜向右上的力F，则下列说法正确的是（　　）

A．小球一定受2个力作用 B．小球可能受3个力作用

C．小球可能受4个力作用 D．小球一定受4个力作用

题型四：轻弹簧连接体模型的受力分析

【典例4提高题】

5．各表面光滑L形木板P放置在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，用外力作用木板上使系统静止在斜面上，如图所示。现松开P、Q沿斜面下滑，不计空气阻力，则（　　）

A．弹簧恢复自然长度时，两物体具有相同的速度

B．弹簧恢复自然长度时，两物体具有相同的加速度

C．刚松开的瞬间，Q的速度为零，加速度也为零

D．P、Q速度相等时，P的加速度比Q的大

考点二：滑动摩擦力的计算

【知识思维方法技巧】

滑动摩擦力计算的方法：

（1）公式法：若μ已知，则F=μFN，FN是两物体间的正压力，其大小不一定等于重力。注意：滑动摩擦力的大小与物体运动速度和接触面的大小均无关。

（2）若μ未知，通过平衡条件、牛顿运动定律或动能定理求解。

注意：计算摩擦力时，首先要判断是静摩擦力还是滑动摩擦力。

题型一：：单个物体运动滑动摩擦力的计算

【典例1提高题】

6．如图所示，质量为m的物体置于倾角的斜面体上，物体与斜面之间的动摩擦因数为，先用水平推力作用于物体上使其沿斜面匀速上滑。若改用平行于斜面的推力作用于物体上，也能使物体