第五单元素养提升情境卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版
统编版五年级语文上册第五单元素养提升卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 分数：________
实验一：数据校准（语境中的字词辨析，共15分）
- 实验员在录入数据时遇到了一些多音字，请帮他选择正确的读音填入括号内。（4分）
① chā ② chà ③ chuán ④ zhuàn
（1）这本人物传（ ）记里，记载了许多民间传（ ）说。
（2）这两件衣服的款式虽然有些差（ ）异，但质量差（ ）不多。
- 请从下列词语中，选择最恰当的填入语段中的括号里（填序号）。（5分） ① 敏锐 ② 敏捷 ③ 轻快 ④ 轻巧 ⑤ 锐利
仿生学家发现，蝙蝠的听觉极其（ ），能在黑夜中精准定位。受此启发，人类发明了雷达。而老鹰不仅目光（ ），能看清地面的猎物，它的动作也十分（ ），俯冲速度极快。大自然的智慧，真是让人惊叹。
- 实验纠错：下面这段说明文字中，有两个词语使用不符合说明文“准确性”要求，请找出来并改正。（6分）
这颗植物种子肯定能在火星上发芽。火星表面温度大概在零下几十度，虽然环境恶劣，但这种种子能在极寒条件下存活，其生命力大约是普通种子的五倍。
（1）“__________”改为“__________”
（2）“__________”改为“__________”
实验二：形态对比（说明方法的赏析与精准表达，共15分）
- 对比阅读下面两个句子，完成实验报告。
【甲句】太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。
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【乙句】太阳表面温度高达六千摄氏度，简直是个巨大的火炉！
（1）成分分析：甲句主要使用了__________的说明方法，乙句主要使用了____________的修辞手法。（4分）
（2）特征比对：作为说明文，________（甲/乙）句更符合文体要求，因为说明文的根本目的是“把事物说明白”，需要语言__________、客观。（4分）
（3）合成反应：如果要把乙句改写成一句包含“作比较”说明方法的严谨句子，你会怎么改？（不改变原意）（7分）
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实验三：样本解剖（群文对比阅读，共30分）
- 任务：实验室提取了两种介绍“鲸”的文本样本，请深度剖析。
【样本A】鲸是比象大得多的动物。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
【样本B】如果动物界有“巨无霸”排行榜，鲸绝对是当之无愧的榜首。这些海洋里的精灵，身躯庞大却不失灵动。你很难想象，一头蓝鲸的舌头，重量就抵得上一头大象。当它们优雅地浮出水面呼吸时，从鼻孔喷出的水柱直冲云霄，在阳光下折射出彩虹般的光芒，仿佛是大海在向天空诉说着古老的故事。
（1）本文提取：两个样本都介绍了鲸__________和__________方面的特点。（4分）【第二阶梯：分析语言风格】
（2）风格鉴定：样本A的语言风格是_________，因为__________________
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_____；样本B的语言风格是_________，因为_________________。（8分）
（3）效果评估：样本A中“一条舌头就有十几头大肥猪那么重”这句话使用了什么说明方法？有什么表达效果？（9分）
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（4）实验感悟：结合本单元所学，你觉得在写科普说明文时，应该选择样本A的风格还是样本B的风格？请结合阅读对象说明理由。（9分）
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实验四：晶体合成（散文改说明文，共10分）
- 任务：请将下面这段描写白鹭的散文片段，改写成一段说明性文字。
【散文片段】晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
【操作指南】：第一步：去主观化。删去“孤独”“悠然”“恩惠”“生命”等带有强烈感情色彩的词语。第二步：加客观信息。查阅资料，将“低飞”改为具体的飞行高度或姿态描写。第三步：用说明方法。试着加入一个“打比方”或“列数字”来说明白鹭的某个特征。
我的改写：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
实验五：成果输出（习作，共30分）
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