2026—2027学年九年级上学期期中测试化学试卷（湖北专用）

1-3单元测试卷（化学）参考答案 一、选择题 题号 答案 解析 24 B 葡萄酿酒生成新物质（酒精），属化学变化；织布、制舟、淘金均无新物质生成。 25 A 天然气做燃料利用其可燃性，属化学性质；活性炭净水（吸附性）、干冰人工降雨（升华）、铜制导线（导电性）均为物理性质。 26 A 露天焚烧垃圾产生大量有害气体和烟尘，不利于保护环境。 27 C 读数时视线与凹液面最低处保持水平，操作正确；A 瓶塞未倒放；B 应扇闻、不能凑近瓶口直闻；D 不能把试管抵在桌面上塞橡皮塞。 28 D 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，"一变多"，属分解反应。 29 C 液氧只含一种物质，属纯净物；稀有气体、澄清石灰水、海水均为混合物。 30 A 稀有气体通电发光可制霓虹灯；B 中 21% 是氧气的体积分数而非质量分数；C 中空气由多种分子构成，不存在"空气分子"；D 中二氧化碳目前不计入空气污染指数。 31 A 木炭在氧气中燃烧发出白光、放热、生成使澄清石灰水变浑浊的气体；B 中铁丝在空气中不能燃烧；C 中硫在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰；D 中红磷燃烧产生白烟而非"烟雾"。 32 C 图中 X 表示镓原子第二电子层上的电子数，为 8，正确；A 中镓带"钅"旁，属金属元素；B 中 31 是原子序数（质子数），不是中子数；D 中相对原子质量的单位是"1"，不是 g。 选择题答案速查表（33–35 题） 题号 答案 解析 33 A 硫在氧气中燃烧时，集气瓶中水的主要作用是吸收二氧化硫、防止污染空气，"吸收放出的热量"没有体现水的主要作用；B、C、D 的解释均正确。 34 B 实验乙和丁中过氧化氢浓度与催化剂两个变量同时不同，不符合控制变量法，无法探究 MnO₂ 对分解速率的影响；A（只有浓度不同）、C（只有温度不同）、D（综合比较催化与升温的影响程度）均正确。 35 B 反应仓中制氧剂发生反应产生氧气，相当于实验室制取氧气的发生装置；A 中高锰酸钾制氧气需要加热，不符合供氧器常温供氧的特点；C 中氧气应从 a 管进入水中增湿后由输出管导出，b 管直接与病人相连的说法错误；D 中加湿过滤仓中水的作用是湿润（加湿、过滤、降温）氧气，不能加快生成氧气的速率。 二、非选择题 36.（4 分） （1）稳定（不活泼），一般不与其他物质发生化学反应。 （2）化学。 （3）Mg²⁺。 （4）红磷 + 氧气 点燃→ 五氧化二磷。 37.（4 分） （1）增大红薯与研磨面的接触面积，使研磨更充分、更省时。 （2）物理。 （3）K。 （4）湿粉条中的水分子在不断运动，扩散（蒸发）到空气中，所以湿粉条晾晒后变成干粉条。 38.（4 分） （1）混合物；物理。 （2）沸点。 （3）小（氧气分子能透过薄膜而氮气分子不能，推测氧分子的体积比氮分子的体积小）。 39.（5 分） （1）8；得到。 （2）Cl⁻。 （3）钒元素的原子序数为 23（或：钒的元素符号为 V；钒的相对原子质量为 50.94；钒原子核外有 4 个电子层等，写出一条即可）。 （4）四。 40.（6 分） （1）酒精灯。 （2）防止加热时高锰酸钾粉末进入（堵塞）导管。 （3）AF；从 a 端（长导管）通入——氧气的密度比空气大，长管进气可将空气从短管排出。 （4）C（注射器可控制过氧化氢溶液滴加的速率，从而得到平稳的氧气流）。 （5）形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 41.（6 分） （1）在不断运动；对照（对比作用，证明空气不能使酚酞溶液变红）。 （2）两侧玻璃管内的气球鼓起，且松手后一段时间内不恢复原状，说明装置气密性良好。 （3）左侧（浸入热水一侧的酚酞滤纸条自下而上变红的速率更快，说明温度越高，分子运动越快）。 （4）① MN 段（常温敞口放置）氧气体积分数下降慢，NP 段（捂热）下降快，说明温度升高，氧分子的运动速率加快；② 21%。 42.（5 分） （1）红磷剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量。 （2）红磷燃烧放出大量的热，使瓶内气体受热膨胀，压强增大，所以 bc 段压强升高；实验结束打开活塞，水倒吸入瓶，瓶内压强逐渐回升至大气压强，对应的线段是 D（ef 段）。 （3）温度（红磷燃烧放热使温度先升高后降回室温，而氧气浓度是持续下降的，X 曲线符合温度变化的特点）。 （4）白磷的着火点低（约 40 ℃），在相同条件下燃烧更充分，能将装置内的氧气消耗得更彻底，使剩余氧气浓度更低（3.21% 远小于 8.85%），因此改用白磷测定空气中氧气含量时结果更准确。 本参考答案供教学讲评使用，欢迎根据学生答题实际补充讲评要点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026年秋九年级化学阶段性测试模拟卷 化学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名： 准考证号： 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题（共13题，共18分。24~31题，每题1分；32~36题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 31.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 32.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 33.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 34.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 35.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题（共7题，每空1分，共32分） 36．（4分）（1） （2） （3） （4） 37．（4分）（1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 38．（4分）（1） （2） （3） 39．（5分）（1） （2） （3） （4） 40.（1） （2） （3） （4） （5） 41．（6分）（1） （2） （3） （4）① ② 42．（5分）（1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年九年级上学期期中测试化学试卷（1-3单元） 一、选择题（共12题，共16分，24-31题，每题1分；32-35题，每题2分．在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，答案写在题后的答题卡上） 24. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 葡萄酿酒 C. 楠木制舟 D. 沙里淘金 25 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 （　　） A. 天然气用做燃料 B. 用活性炭净水 C. 干冰用于人工降雨 D. 铜用于制造导线 26. 每年的6月5日是世界环境日，旨在提醒人们关注环境问题，共同履行环保责任。下列做法不利于保护环境的是（ ） A.露天焚烧垃圾 B.开发使用清洁能源 C.使用无磷洗涤剂 D养成节水节电习惯 27. 下列实验操作正确的是（ ） A. 倾倒液体 B. 闻气体气味 C. 读液体体积 D. 塞进橡皮塞 28. 下列反应属于分解反应的是 A. 镁+氧气氧化镁 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 汞+氧气氧化汞 D. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 29.下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．稀有气体 B．澄清石灰水 C．液氧 D．海水 30. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A. 稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯 B. 空气中含有氧气，氧气的质量分数约为 C. 空气由空气分子构成的 D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括等 31. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 32．2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A． 镓元素为非金属元素 B． 镓原子的中子数是31 C． 图中X的数值是8 D．镓的相对原子质量是69.72g 33. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 实验 装置 解释 A.集气瓶中的水，吸收放出的热量 B.集气瓶中的水，吸收五氧化二磷，防止污染空气 C.量筒中的水，通过水体积的变化得出氧气的体积 D.集气瓶中的水，冷却溅落熔化物，防止集气瓶炸裂 34. 某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 35．图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是 A．制氧剂可能是高锰酸钾 B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C．图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 D．加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率 36. （4分）生活中处处有化学，根据所学知识填空： （1） 图1：氮气用于食品防腐，是因为氮气的化学性质 。 （2） 图2：燃烧天然气做饭利用了天然气的 （填“物理”或“化学”）性质。 （3）图3：我国科学家在月球上发现了一种新的磷酸盐矿物并将其命名为“嫦娥石”，其中含有的镁离子的化学符号为_______； （4）图4：径赛场上发令枪响，会冒出大量白烟，是火药中的红磷燃烧所致，反应的文字表达式为___。 37. 粉条在我国已有千年的历史，全国各地均有生产，它是以豆类、薯类和杂粮为原料加工制成的丝状或条状的干燥淀粉制品。一种制作粉条的传统工艺主要流程如图所示，结合图文，分析思考，解决问题。 （1）在研磨前将红薯切块或切片进行原料预处理的目的是__ ___。 （2）将芡糊漏入水中，通过特定的模具，使芡糊形成条状，该过程发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。 （3）制作粉条的过程中加入少量明矾可增加粉条的韧性，明矾的主要成分是硫酸铝钾，请写出钾的元素符号______。 （4）湿粉条经过晾晒变成干粉条，此过程从微观角度解释为__ ___。 38. （4分）下图是工业上制取氧气的主要步骤． （1）经过步骤A处理后的空气属于_______（填“纯净物”或“混合物”），步骤B中所发生的变化属于_______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的_______不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定的压力下，让空气通过薄膜，其中的氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氧分子的体积比氮分子的体积 （填“大”或“小”）。 39.（5分）如图1为元素周期表中部分元素的相关信息。请根据图示信息回答下列问题。 （1） 氧原子的核电荷数为 ，在化学反应中该原子比较容易 （填“得到”或“失去”）电子。 （2） 17号元素在化学反应中形成的离子符号为 。 （3） 写出图2中关于钒元素的一条信息 。 （4） 钒被誉为“合金中的维生素”，请根据图2推断钒在元素周期表中位于第 周期。 40．（6分） 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 请回答下列问题： （1） 仪器①的名称 。 （2） A装置中棉花的作用 。 （3）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，选择的装置组合为 ；若用装置E收集氧气，氧气从那端通入 。 （4）用过氧化氢溶液制取氧气，小张同学认为B装置和C装置都可以，如果要得到平稳的氧气流，你认为应该选 装置。 （5）B装置中长颈漏斗为什么要浸没到液面以下？ 。 41．（6分）某化学兴趣小组在学习了分子的基本性质后，开展了如下探究。 【活动一】探究分子的性质 （1）在烧杯中加入浓氨水，在烧杯、中加入酚酞溶液，用一个大烧杯将、罩在一起（如图1），一段时间后观察到烧杯B中液体变红，说明分子 。烧杯C的作用是 。 【活动二】探究温度是否影响分子的运动 小组同学设计了图2所示的实验装置，操作过程如下： （2）连接好装置。打开止水夹，推动注射器活塞，注入空气，观察到 ，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。 （3）用注射器抽取浓氨水，重新接入该装置。打开止水夹，将浓氨水挤入装置下端两侧玻璃管内，立即将玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，观察到 （填“左侧”或“右侧”）玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率更快，说明温度对分子的运动产生了影响。 【活动三】深度探究分子的运动 （4）小组同学借助氧气传感器（图3）探究分子的运动。收集一塑料瓶进行以下步骤： 步骤一：将塑料瓶敞口放置； 步骤二：双手贴在塑料瓶的外壁上将其捂热； 步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下。 实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图4中的段、段和段。 ①段和段相比较，说明 （从微观角度回答）。 ②随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为 时几乎不再变化。 42. 某化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究： 将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所示连接。装置气密性良好。实验开始，打开并调试好传感器和数据设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。 （1）写出红磷燃烧时的实验现象为_____。 （2）根据图2中压强变化曲线，bc段压强升高的原因是_____。实验结束打开活塞的过程中，压强曲线对应的线段是_____(填字母)。 A．bc B．cd C．de D．ef （3）图2中X曲线表示的是_____(填“温度”或“氧气浓度”)变化情况。 （4）实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%，后改用足量的白磷实验测得氧气浓度为3.21%。采用教材装置测定空气中氧气含量时，改用白磷能使测定结果较准确的原因是_____。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $第二部分化学 一、选择题（共12题，共16分，24-31题，每题1分：32-35题，每题8分.在每题给出 的四个选项中，只有一项符合题目要求，答案写在题后的答题卡上) 24.《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是 A.棉线织布 B.葡萄酿酒 C.楠木制舟 D.沙里淘金 25下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A.天然气用做燃料 B.用活性炭净水 C.干冰用于人工降雨 D.铜用于制造导线 26.每年的6月5日是世界环境日，旨在提醒人们关注环境问题，共同履行环保责任。下列做法不利于保 护环境的是() A露天焚烧垃圾 B.开发使用清洁能源 C.使用无磷洗涤剂 D养成节水节电习惯 27.下列实验操作正确的是() 倾倒液体 闻气体气味 40 30 读液体体积 塞进橡皮塞 桌面 20 28.下列反应属于分解反应的是 A.镁+氧气点燃)氧化镁 B.石蜡+氧气点燃)二氧化碳+水 C.汞+氧气加热→氧化汞 D.高锰酸钾嚥)锰酸钾+二氧化锰+氧气 29.下列物质中，属于纯净物的是（ ) A.稀有气体 B.澄清石灰水 C.液氧 D.海水 30.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A.稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯 B.空气中含有氧气，氧气的质量分数约为21% C.空气由空气分子构成的 D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO,、CO、NO,、O3、CO,等 31.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D.红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 32.2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氨化镓是制造芯片的材料之 一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A.镓元素为非金属元素 B.镓原子的中子数是31 Ga 镓 C.图中X的数值是8 69.72 D.镓的相对原子质量是69.72g 镓原子结构示意图 稼在元素周期表中的信息 33.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 实 验 氧气 氧气 铁丝 装 硫 红磷 红磷 置 铁丝在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 测定空气中氧气含量 B.集气瓶中的水，吸收 解 A集气瓶中的水， C.量筒中的水，通过水体 D.集气瓶中的，冷却溅落 五氧化二磷，防止污染 释 吸收放出的热量 积的变化得出氧气的体积 熔化物，防止集气瓶炸裂 空气 34.某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是 A.对比实验甲和乙，探究H202浓度对H202分解速率的影响 B.对比实验乙和丁，探究MnO2对HO2分解速率的影响 10%H0. E30%H0装 C.对比实验甲和丙，探究温度对H02分解速率的影响 D.对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对HO2分解速率影响的程度 35.图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是 密封盖 A.制氧剂可能是高锰酸钾 B.反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C.图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 制氧剂 3K酸 反应仓 加湿过滤仓 D.加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率 甲 36.(4分)生活中处处有化学，根据所学知识填空： 图1 图2 图3 图4 (1)图1：氮气用于食品防腐，是因为氮气的化学性质 (2)图2：燃烧天然气做饭利用了天然气的， (填“物理”或“化学”)性质。 (3)图3：我国科学家在月球上发现了一种新的磷酸盐矿物并将其命名为“嫦娥石”，其中含有的镁离子 的化学符号为： (4)图4：径赛场上发令枪响，会冒出大量白烟，是火药中的红磷燃烧所致，反应的文字表达式为。 37.粉条在我国已有千年的历史，全国各地均有生产，它是以豆类、薯类和杂粮为原料加工制成的丝状或 条状的干燥淀粉制品。一种制作粉条的传统工艺主要流程如图所示，结合图文，分析思考，解决问题。 茨糊 红薯块 (( 淀粉 研磨 制 成型 晾晒 (1)在研磨前将红薯切块或切片进行原料预处理的目的是 (2)将芡糊漏入水中，通过特定的模具，使芡糊形成条状，该过程发生的是（填“物理”或“化 学”)变化。 (3)制作粉条的过程中加入少量明矾可增加粉条的韧性，明矾的主要成分是硫酸铝钾，请写出钾的元素 符号一。 (4)湿粉条经过晾晒变成干粉条，此过程从微观角度解释为 38.(4分)下图是工业上制取氧气的主要步骤 四慕四 加压 步B液态空加热 L液氧 (1)经过步骤A处理后的空气属于 (填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属 于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)步骤C的原理是利用氮气和氧气的 不同，将氮气和氧气分离开来。 (3)除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定的压力下，让空气通过薄膜， 其中的氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氧分子的体积比氮分子的体积（填 “大”或“小”)。 39.(5分)如图1为元素周期表中部分元素的相关信息。请根据图示信息回答下列问题。 H 2 He 1.008 14.003 3 Li 4 Be 5 B 6 C7 23 65492108121116001900208 钒 纷a2gA4鳞P6陵sC8A 50.94 22.9924.3026.9828.0830.9732.0635.4539.95 图2 图1 (1)氧原子的核电荷数为，在化学反应中该原子比较容易（填“得到”或“失去”）电子。 (2)17号元素在化学反应中形成的离子符号为 (3)写出图2中关于钒元素的一条信息 (4)钒被誉为“合金中的维生素”，请根据图2推断钒在元素周期表中位于第 周期。 40.(6分)如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 请回答下列问题： (1)仪器①的名称 (2)A装置中棉花的作用 (3)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，选择的装置组合为；若用装置E收集氧气， 氧气从那端通入 (4)用过氧化氢溶液制取氧气，小张同学认为B装置和C装置都可以，如果要得到平稳的氧气流， 你认为应该选 装置。 (5)B装置中长颈漏斗为什么要浸没到液面以下？ 41.(6分)某化学兴趣小组在学习了分子的基本性质后，开展了如下探究。 【活动一】探究分子的性质 酚酞溶液 烧杯A烧杯B烧杯C 图1 (1)在烧杯A中加入浓氨水，在烧杯B、C中加入酚酞溶液，用一个大烧杯将A、B罩在一起（如 图1)，一段时间后观察到烧杯B中液体变红，说明分子 烧杯C的作用 是 【活动二】探究温度是否影响分子的运动 小组同学设计了图2所示的实验装置，操作过程如下： (2)连接好装置。打开止水夹，推动注射器活塞，注入空气，观察到」 说明该 装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。 注射器 气求 气球 森胬处臀最 分数 MN % 園 热水 冷水 Q 」数据处理器 时间飞 图2 图3 图4 (3)用注射器抽取浓氨水，重新接入该装置。打开止水夹，将浓氨水挤入装置下端两侧玻璃管内， 立即将玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，观察到 (填“左侧或 “右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率更快，说明温度对分子的运动产生了影响。 【活动三】深度探究分子的运动 (4)小组同学借助氧气传感器（图3）探究分子的运动。收集一塑料瓶O,进行以下步骤： 步骤一：将塑料瓶敞口放置； 步骤二：双手贴在塑料瓶的外壁上将其捂热： 步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下。 实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图4中的MN段、NP段和PQ段。 ①MN段和NP段相比较，说明 (从微观角度回答)。 ②随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为 时几乎不再变化。 42.某化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究： 将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所示连接。装置气密性良好。实验开始， 打开并调试好传感器和数据设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的 数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。 气体压强 压强 传感器 a b 活 图1 图2 (1)写出红磷燃烧时的实验现象为 (2)根据图2中压强变化曲线，bc段压强升高的原因是。实验结束打开活塞的过程中，压强曲线对 应的线段是（填字母）。 A.bc B.cd C.de D.ef (3)图2中X曲线表示的是（填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。 (4)实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%，后改用足量的白磷实验测得氧气浓度为3.21%。采用教材装 置测定空气中氧气含量时，改用白磷能使测定结果较准确的原因是。