默写小纸条05 基因与生物性状的关系（8速默+5自检+4易错）（课前5分钟核心默背）生物新教材人教版八年级下册

第2章 第1节 基因与生物性状的关系 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.亲子代间的相似性叫作遗传。 2.亲子代间及子代个体间的差异叫作变异。 3.生物体形态结构、生理和行为等特征的统称是性状。 4.一种生物同一种性状的不同表现类型叫作相对性状。 5.番茄果实的红色与黄色属于一对相对性状。 6.转基因番茄研究表明，生物的性状受基因控制。 7.转入美洲拟鲽的抗冻蛋白基因，可使番茄具有较强抗寒能力。 8.生物性状由基因组成和环境共同决定。 默写小纸条05　基因与生物性状的关系（续） 【自学检测】先判断，再订正 1. 性状都能用肉眼直接观察到。（×） 依据：血型等性状不能仅用肉眼判断。 2. 人的身高和体重是一对相对性状。（×） 依据：身高和体重是两种不同性状。 3. 绵羊的卷毛和山羊的直毛是一对相对性状。（×） 依据：属于不同种生物，不符合相对性状定义。 4. 同一株萝卜地上部分与地下部分颜色不同，可体现环境影响。（√） 依据：光照等环境条件会影响性状表现。 5. 基因相同的个体在不同环境中性状一定完全相同。（×） 依据：性状还受环境影响。 【易混1】相对性状必须满足同种生物、同种性状、不同表现类型，缺少任何一项都不成立。 【易混2】性状包括形态结构、生理和行为，不能仅理解为外形。 【易混3】基因控制不等于环境无作用；营养、锻炼等也能影响人的身高。 【易混4】转基因实例说明基因与性状有关，不能推出所有性状都仅由单个基因决定。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2章 第1节 基因与生物性状的关系 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.亲子代间的相似性叫作__________。 2.亲子代间及子代个体间的差异叫作__________。 3.生物体形态结构、生理和行为等特征的统称是__________。 4.一种生物同一种性状的不同表现类型叫作__________。 5.番茄果实的红色与黄色属于一对__________。 6.转基因番茄研究表明，生物的性状受__________控制。 7.转入美洲拟鲽的__________，可使番茄具有较强抗寒能力。 8.生物性状由__________和__________共同决定。 默写小纸条05　基因与生物性状的关系（续） 【自学检测】先判断，再订正 1. 性状都能用肉眼直接观察到。（　） 2. 人的身高和体重是一对相对性状。（　） 3. 绵羊的卷毛和山羊的直毛是一对相对性状。（　） 4. 同一株萝卜地上部分与地下部分颜色不同，可体现环境影响。（　） 5. 基因相同的个体在不同环境中性状一定完全相同。（　） 【易混1】相对性状必须满足同种生物、同种性状、不同表现类型，缺少任何一项都不成立。 【易混2】性状包括形态结构、生理和行为，不能仅理解为外形。 【易混3】基因控制不等于环境无作用；营养、锻炼等也能影响人的身高。 【易混4】转基因实例说明基因与性状有关，不能推出所有性状都仅由单个基因决定。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $