默写小纸条09 生物的变异（10速默+5自检+4易错）（课前5分钟核心默背）生物新教材人教版八年级下册

第2章 第5节 生物的变异 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.由遗传物质变化引起的变异是可遗传的变异。 2.单纯由环境引起且没有影响遗传物质的变异，一般不能遗传给后代。 3.探究花生果实大小时，应随机取样，样品数量建议不少于30枚。 4.测量花生果实可选择长轴的长度，用毫米计。 5.比较两品种花生大小，应关注果实长度的分布和平均值。 6.人们对奶牛进行多代选择和繁育，培育高产奶牛，属于选育。 7.将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，可筛选出高产抗倒伏的后代。 8.航天育种利用太空环境诱发变异，返回地球后还需选择培育。 9.将苏云金杆菌的抗虫蛋白基因转入棉花，可培育转基因抗虫棉。 10.育种方法包括选育、杂交、诱变和基因工程等。 默写小纸条09　生物的变异（续） 【自学检测】先判断，再订正 1. 外界环境引起的所有变异都不能遗传。（×） 依据：环境也可引起遗传物质变化，此类变异可能遗传。 2. 同品种花生的每个果实长度必须相同。（×） 依据：同品种不同个体也存在变异。 3. 挑选最大的花生做样本，可以代表该品种的平均水平。（×） 依据：人为挑选导致样本偏差，应随机取样。 4. 进入太空的种子产生的变异一定都有利。（×） 依据：变异未必有利，还需筛选和培育。 5. 遗传多样性可为培育新品种提供材料。（√） 依据：育种可利用已有或新产生的可遗传变异。 【易混1】变异能否遗传要看遗传物质是否改变，不能只看是否受环境影响。 【易混2】比较大小花生是比较总体分布和平均值，不是要求大品种的每一枚都更大。 【易混3】杂交组合双亲优良特性，诱变诱发遗传物质变化，不能混为一谈。 【易混4】航天育种不是“上天就变优”，仍需地面筛选、多代培育。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2章 第5节 生物的变异 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.由__________变化引起的变异是可遗传的变异。 2.单纯由环境引起且没有影响遗传物质的变异，一般__________给后代。 3.探究花生果实大小时，应__________，样品数量建议不少于__________。 4.测量花生果实可选择__________的长度，用毫米计。 5.比较两品种花生大小，应关注果实长度的分布和__________。 6.人们对奶牛进行多代选择和繁育，培育高产奶牛，属于__________。 7.将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，可筛选出__________的后代。 8.航天育种利用太空环境诱发变异，返回地球后还需__________。 9.将苏云金杆菌的__________转入棉花，可培育转基因抗虫棉。 10.育种方法包括选育、杂交、__________和__________等。 默写小纸条09　生物的变异（续） 【自学检测】先判断，再订正 1. 外界环境引起的所有变异都不能遗传。（　） 2. 同品种花生的每个果实长度必须相同。（　） 3. 挑选最大的花生做样本，可以代表该品种的平均水平。（　） 4. 进入太空的种子产生的变异一定都有利。（　） 5. 遗传多样性可为培育新品种提供材料。（　） 【易混1】变异能否遗传要看遗传物质是否改变，不能只看是否受环境影响。 【易混2】比较大小花生是比较总体分布和平均值，不是要求大品种的每一枚都更大。 【易混3】杂交组合双亲优良特性，诱变诱发遗传物质变化，不能混为一谈。 【易混4】航天育种不是“上天就变优”，仍需地面筛选、多代培育。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $