7 包身工：报告文学 双线结构（讲义）语文统编版选择性必修中册

第二单元 跟着课文学阅读系列 7 包身工（讲义） 课标要求 《普通高中语文课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》要求：“阅读关于革命传统的新闻、通讯、报告、演讲、访谈、述评等实用性文体的优秀作品，联系思想实际和亲身见闻，以正确的价值观，深入理解其内容，学习其写作手法。” 单元导语 第二单元单元导语要求：“学习本单元，深刻认识革命历程，激发奋发向上的精神力量；了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格。” 学习重难点 ※重难点1 报告文学 ※重难点2 双线结构 考点报告文学 报告文学是以真人真事为根基、以文学手法表现事实真相的纪实性文体，也是高考及模考现代文阅读的高频考点。对报告文学的阅读与鉴赏，要求考生能够把握“真实”与“文学”之间形成的表达张力，理解典型人物如何折射群体命运、个体纪实如何承载时代精神与社会思考。 （一）概念 报告文学：报告文学是叙述真人真事的纪实性文学样式，常被比作“新闻与文学结合的产儿”。它迅速反映具有重大社会意义的生活题材，具有战斗性、群众性和时代气息；可以集中叙述重要事件，也可以叙述人物生平或一段生活；允许必要的环境描绘、气氛渲染和夹叙夹议，但必须坚持真人真事。 （2） 报告文学与相关文体的区别 对比 维度 报告文学 新闻通讯 小说 非虚构写作 真实性 真人真事，不可虚构核心事实 强调客观真实、快速报道 艺术真实，允许虚构 强调真实契约，但边界较宽，常含个人经验 文学性 文学手法服务真实，增强感染力 文学性相对较弱 以虚构塑造世界 文学性强，常重个人经验与亲历性 创作方式 采访、调查、行走、田野 采访报道 想象、概括、虚构 亲历、观察、个人经验、社会议题 功能 纪实、批判、歌颂、为时代立传 信息传播 审美创造 个人经验叙事、社会议题介入 常见误区 不能因文学性而虚构事实 不能等同于报告文学 不能把虚构人物当真人真事 非虚构不等于报告文学，报告文学更强调新闻性与时代重大题材 （三）报告文学核心手法速查 手法 辨识标志 答题关键词 真人真事与数据引用 真实姓名、地点、时间、数字、事件 真实可考、纪实根基、新闻性 细节刻画 动作、语言、神态、心理、生活细节 生动传神、真实可感、增强现场感 环境渲染 天气、场景、气氛、居住劳动环境 渲染氛围、烘托人物、增强画面感 典型人物/关键人物 以一个人物串联事件、折射群体 典型性、群体缩影、以小见大 夹叙夹议 叙述中插入判断、议论、批判 揭示本质、思想深度、政论性 文学修辞 比喻、排比、反复、拟人、反语 增强感染力、讽刺批判、形象化 对比反讽 表面褒词贬用、前后境遇对照 讽刺、批判、强化主题 场景聚焦/新闻剪辑 镜头式场景、新闻片段拼接 现场感、叙事张力、时代画卷 口述采访/ 第一手材料 采访记录、当事人自述 亲历性、可信度、田野调查 标题/物象象征 核心物象反复出现 象征意义、精神载体、深化主旨 （四）常见考查形式 1选择题辨析：判断对报告文学真实性、文学性、新闻性等特征的理解是否正确。 2新闻性与文学性统一分析：分析文本如何体现“真实为基、文学为翼”。 3典型人物/关键物象价值分析：分析关键人物、物象的典型性、象征意义和叙事作用。 4社会价值与时代主题分析：分析文本反映的社会问题、时代精神与作者立场。 5比较分析：比较报告文学与新闻、小说、非虚构写作在真实性处理和文学手法目的上的差异。 6应用写作：拟写推荐语、阅读札记提纲、专栏推荐理由等。 （五）答题思路 维度一：真实性/新闻性——纪实根基 分析内容： 人物、地点、事件、数据是否真实可考？ 是否有采访、调查、口述、第一手材料？ 是否迅速反映具有社会意义的现实题材？ 是否以真实细节呈现时代背景？ 答题语言提示： 以……真实人物/事件/数据为据，客观记录……，具有新闻纪实性，筑牢了报告文学的真实根基。 维度二：文学性——艺术表达 议论的渗透性：议论在何处出现？如何深化了情感或主旨？ 分析内容： 是否运用细节描写、环境渲染、动作神态心理描写？ 是否运用比喻、排比、反复、反语等修辞？ 是否有场景聚焦、叙事悬念、人物刻画？ 文学手法是否服务于真实表达和情感感染力？ 答题语言提示： 通过……细节/环境/修辞/场景，使人物鲜活、场景可感，增强了作品的文学感染力和现场感。 维度三：典型性与思想性——本质揭示 分析内容： 关键人物是否具有代表性，是否折射群体命运？ 是否在典型环境中刻画典型人物？ 是否揭示社会问题、表达作者立场？ 是否有夹叙夹议、对比反讽、象征升华？ 答题语言提示： 塑造了……的典型形象/以……为象征，折射出……群体的生存状态，揭示了……的社会问题，体现了作者……的批判/关怀/赞美。 维度四：融合效果——真实与文学的统一 分析内容： 真实事件如何成为骨架？ 文学手法如何成为血肉？ 二者融合产生怎样的纪实力量与感染效果？ 答题语言提示： 作品以真实事件为骨架，以文学手法为血肉，既保留纪实严谨性，又兼具文学感染力，使……的精神/问题/时代主题更易传递，体现了报告文学“新闻性与文学性统一”的文体价值。 （六）教材习题 《包身工》这篇报告文学用文学的语言和手法报道社会生活中的典型事件，真实再现了包身工晨起与做工时的悲惨状况，字里行间饱含同情，阅读时要多留意其新闻性与文学性是如何做到有机统一的。 【答案】 《包身工》以实地调查为根基，真实记录包身工凌晨起身、吃粥、上工及“芦柴棒”等典型遭遇，列举工时、工钱、克扣等事实，体现新闻性。 同时运用“猪猡”“罐装了的劳动力”等比喻，细写起身、吃粥、病中被泼冷水等场景，夹叙夹议并对比“慈祥”老板，增强文学感染力。 二者有机统一：以事实为骨架，细节、人物与比喻为血肉；客观叙写中寄寓同情，使报道既真实可信又动人心魄。 随学随练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 ▌对点练1-1【2026·福建厦门·高二上阶段检测】阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 截肢和输血 周而复 白求恩大夫到第一所没三天，就接到三五九旅王震旅长从雁北打来的电报，告诉他前线的情况。①他兴奋得一夜没睡好，拂晓就出发了。 十一月天，在崇山峻岭的雁北更觉得冷了。②山岭蒙上一层绒毡似的厚雪，天空还在下着。黄昏时候，白求恩大夫披着一身雪花到了雁北灵丘河浙村。三五九旅后方卫生部的人们在村外河滩上排成两行，高呼口号欢迎。半里外白求恩大夫就下了马，和卫生部顾部长一道进了村。他脱了雨衣，扑扑皮帽子上的雪花，急忙忙地问：“病房在哪儿？” “不远。”顾部长说，“待会儿，吃完饭再去看吧。” “吃饭还有多久？” “还有二十分钟。”卫生部政治委员潘同志说。 “那太久了，可以先去看病房。” 潘同志想到他冒着雪，饿着肚子，一天走了八十里山路，太辛苦了，就劝他：“休息一会儿再去吧。” “我是来工作的，不是来休息的。” 他一口气检查了三十多个伤病员，其中有五个要立刻做手术。 “二十分钟后能做手术吗？”他问医疗队的王大夫。 王大夫担任检查每个单位的手术室的工作，今天刚到，没来得及去看，就抱歉地说：“我还没有到手术室……” 顾部长接过来说：“二十分钟后可以做手术，叫他们去准备了。你先去吃饭，待会儿好动手术。” “我也要去参加准备工作，没有时间吃饭。” 准备工作很快地完成了。手术室里谁也没有讲话，只有明亮的汽灯在嘶嘶地响着。 一个青年伤员躺到石制的手术台上。他脸色苍白，左下腿向内翻着，上面捆着满是脓血的绷带，绷带缝里露出一根犬牙般的长骨。这是因为物质条件困难，夹板不够用，所以长成畸形的。 白求恩大夫把手里的器械扔在桌子上，对顾部长说： “这是谁负责的？” “郑医生。” “为什么不上夹板？——中国共产党交给八路军的不是什么精良的武器，而是经过二万五千里长征锻炼的干部啊！因为不上夹板，就必须离断。” 麻醉师给伤员上了药。麻醉的深酣还要等待一会儿，白求恩大夫就利用这片刻的时间给医务人员讲离断术的历史。 手术开始了，锯骨的声音嘶嘶地响着，那十多个人一声不响地注视着。直到半夜才把五个手术做完。顾部长请白求恩大夫去吃饭，可是白求恩大夫回到自己屋子里，脱下衣服，又跑到病房里去了。他一一去看刚才做过手术的伤员，用生硬的中国话直接问：“好不好？” 伤员们都说：“好。” 他乐得简直要跳起来。他对潘同志说：“只要伤员告诉我一声好，那我就不知道该怎么快乐了。” 白求恩大夫从三五九旅回到杨庄的第一所，急于要完成特种外科医院的建设。第一所里当时收容了三百多个伤员。③他每天除了监督筹备特种外科医院，还要给十个以上的伤员做手术。 一个股骨折断的伤员，经白求恩大夫检查，必须做离断手术。可是这伤员受伤的时候流血过多，已经到了严重的贫血状态。要是不立即做手术，这伤员很快就会死亡；要是做手术而不输血，那也还是难免死亡。 “要输血。”白求恩大夫翘着胡子的嘴角上浮起微笑，快活地说，“我是O型，万能输血者，我可以输。准备手术吧。” 区卫生部叶部长考虑到他的年龄和疲弱的身体，劝他说：“还是另外找一个人来输吧。” “用不着。我输不是一样吗？前方将士为国家民族打仗，可以流血牺牲；我们在后方的工作人员取出一点血液补充他们，难道有什么不应该吗？况且对身体并无妨碍呀。别耽搁时间，救伤员要紧！” 白求恩大夫和伤员的肘窝经过严格的消毒，用输血管插到静脉里。④加拿大共产党员300CC的血液静静地流到中国人民的八路军战士的身上。 由于得到新鲜的血液，伤员饮食增加了，体温正常了。三个星期以后，这个垂死的伤员就完全恢复健康了。 （摘编自《诺尔曼·白求恩断片》） 材料二： 谈报告文学 ——序《周立波、周而复报告文学集》 周而复 报告文学属于叙述真人真事的散文作品，适于迅速地反映具有重大社会意义的生活题材，具有战斗性和群众性，洋溢着时代的气息。报告文学可以集中叙述有重要社会意义的事件，也可以叙述某些人物的生平或者一段生活，当然，这不可能截然分开，事件中一定有人物，人物活动中也有某些事件；为了感染读者和提高文艺的效果，必要的环境描绘和气氛的渲染，也是可以的，甚至夹叙夹议，也未可厚非。报告文学必须是真人真事。真实是报告文学的生命。虚构是报告文学的致命伤。因此，报告文学具有新闻性。我们不妨把报告文学比作新闻与文学结合的产儿。 从1939年到1942年，我与晋察冀边区子弟兵和人民群众一道过着战斗的生活，他们用血肉在创造历史，我用笔记下他们惊天动地的英雄史绩。回到延安以后，晋察冀边区军民的英雄形象，特别是白求恩大夫的英雄事业，不断在我的脑海里出现。为了纪念这位国际共产主义战士逝世5周年，我写了《诺尔曼·白求恩断片》，在延安《解放日报》发表。 后来由于时局的变化，1946年夏天我从上海到香港。当时位于海边的英皇道十分安静，工作也不算繁忙，遇有空闲的时候，我坐在斗室里，仰望窗外的晴空，浮想联翩。晋察冀战地生活景象纷至沓来，各种人物的生活形象不断在我的脑海里出现，于是酝酿、构思、创作小说，首先写出《白求恩大夫》这部小说。1944年所写的《诺尔曼·白求恩断片》报告文学，完全是真人真事，不允许展开幻想的翅膀。但小说不同，作者可以概括集中，甚至在现实生活的基础上允许有合理的虚构，幻想的翅膀可以飞翔了。当然，关于白求恩同志本人的事迹，基本上是如实写来。 1980年12月3日 （有删改） 【注】诺尔曼·白求恩，加拿大著名胸外科专家。1938年初率医疗队来到中国，1939年11月因手术时受感染，在河北省唐县逝世。 文本二将报告文学比作“新闻与文学结合的产儿”。请结合文本一的具体内容，分析作者是如何实践这一创作理念的，并分析“新闻与文学结合”的好处。 【答案】①新闻性：以真人真事为核心，白求恩、王震旅长等人物，雁北灵丘河浙村、杨庄第一所等地点均真实可考；赴前线手术、输血救伤员等事件及“80里山路”“300CC血液”等数据，均为真实记录，筑牢纪实根基。 ②文学性：通过“绒毡似的厚雪”渲染恶劣环境，以“扑扑雪花”“扔器械”等动作细节、“翘着胡子微笑”的神态细节，让人物更鲜活，场景更具画面感，增强情感张力。 ③实现二者融合：以真实事件为骨架，文学手法为血肉，既保留纪实严谨性，又兼具文学感染力，让白求恩的精神更易传递，契合报告文学“战斗性、群众性”的特质。 【导语】这组文本一文一论互映生辉：节选《截肢和输血》以细腻笔触，刻画出白求恩救死扶伤、忘我无私的国际主义战士形象，真实动人；周而复谈报告文学创作的文字，既点明报告文学“真实为基、文学赋能”的核心特质，也交代创作背景，让读者清晰感知作品的文体属性与创作初心。 【详解】紧扣“新闻与文学结合”这一核心概念，明确题目要求结合文本一的具体内容来验证文本二的理论，并从效果上分析这种结合的优势。 答题需分三层展开：首先紧扣报告文学真实性特点，梳理文本真实人物、地点、事件与具体数据，阐释文章的新闻纪实属性； 其次抓取环境、动作、神态等文学描写，分析文本的文学艺术手法； 最后总结二者融合的妙处，以真实内容为基础、文学手法为辅助，兼顾纪实严谨与文字感染力，更好地弘扬人物精神，凸显报告文学的文体价值与传播优势。 ▌对点练1-2【2026·福建福州·高二下期中】阅读下面的文字，完成下面小题。 一九三六年春在太原① 宋之的② 一 春被关在城外了。 只有时候，从野外吹来的风，使你嗅到一点春的气息。在这种感觉里，你可以想到，河水已解冻了，草已经发芽了，桃花也在吐蕊了吧！ 但我却出不了城。 一整天，我所看见的，是灰色的墙，灰色的土，和穿着灰色衣裳在街头守望的兵。我气闷而且窒息。连行动也被严格的限制着了。出城，要通行证；到街上去，要好人证。并且七点钟已经开始戒严了。我只好一个人关在屋子里。而我的屋子，又恰巧临着街。一整夜，我全听见扳枪栓和喊“口令”的声音，这在深夜里，特别加重了恐怖的氛围。 二 同事间已经有人配着“好人证”来上课了。 他们，多半用别针把那证别在前胸上，很像一块招牌。 “好人证”分五类，像花生鸭梨瓜子那样的把人也鉴别了货色，譬如我，因为没铺保，虽说有职业，有乡友保，也只得一个三等货，椭圆形，勉强允许居留。至于我的厨子，却是地道的一等货，把正方形的牌子悬在胸前，对我也骄傲起来了。 我和我的厨子，竟差了两等。比起他来，我是次一等又次一等的好人——我气闷…… 他在厨房里又唱起来了。 “桃花江里是美人窝，美人窝里没有我！” 像说话似的，——这一等好人！ 我听见他唱这歌，已经不止一次了。但这次，却异样的刺耳。在那声音里，我辨别出一种对我示威的意味。①我应该更正他这坏习惯，一定要。 三 新闻剪辑： 【本报特讯】昨日下午，有一小贩，行经南门大街，形色张皇，经巡行之警士检查，于帽檐内得铜元一小枚，察系匪探标记，方送军法会审处严惩云。 这几天，检查行人似乎特别严了。帽子里夹着纸，或是口袋里放一个铜元的，全是匪的标记。 我的厨子在他那好人证上，又有了新的花样了。把四方形的好人证镶了边，且蒙了一层绿色玻璃纸悬在胸前，就更显得与众不同。因之，在把饭端给我的时候。就特别在我面前停留了一小会，那意思，我很知道的。 五 新闻剪辑： 【本报特讯】汾阳来客谈，汾阳西郊××村，有娶亲者，当花轿进门时，迎亲亲友，均拥集呼唱。并大放爆竹，恰有一飞往前方之飞机由此经过，居高临下，窥望不真，认为有匪来扰。乃掷炸弹数枚，结果伤亡数十口，状甚凄凉云。 好几天没开展览会了。 ②我的厨子突然跑来告诉我——他知道很多事。很多很多的事。 ——今天又要杀人了。一共九个，其中四个是女学生。 不一会，他就跑得无影无踪了。那时间，正是下午一点钟，我想他大概是凭了他那一等好人的资格，到街道上去探望去了吧！ 一说杀人，很多老太婆，小孩子，年轻的媳妇，以及有闲的男人，便从早晨起，守在街头了，人很多，有的且特别穿了新衣服，打扮得花团锦簇，像参与盛会那样的，等待着囚车。除了这些特定的守候人以外，囚车后面，随了军号的嘀嗒声，还拥挤着很多人。 英雄们劫夺杀场能够改装为变戏法的、卖艺的等等，停留在人丛中，据此看来，倒有些逼真了。 这杀人展览的风气，是颇使人感到一种狰狞的恐怖味道的。 和这“杀人展览”相对照的，还有一种奖励告发的条例，也是很容易激动存心厚道的人的悲愤的。 凡告发者，立赏法币一百元。一百元且是法币，自可诱导许多人来上钩。但钩来钩去却发现了如下的一则新闻： 【本报特讯】山大被传学生×××等七人。已于昨日讯明释放。缘山大有校役刘×者，惑于赏洋之厚，遂诬栽该生等有××嫌疑。因以被传，经军法会审处严厉审讯之下，知刘×告发之情形，全属子虚，该生等已于昨日出狱云。 接着这新闻，是要临时公布的死刑十二条之外，又添了一条；“告发人倘有诬栽等情事者，立即枪毙。” 但我想这已经迟了。在许多杀人的展览会下，就难免没有个把冤枉吧！至少，那七个学生的被毒打，是很使我们毛骨悚然了！ 但今天，我的厨子却空跑了一趟，那几个女学生要被杀头等等，原来全是谣言。他十分气愤的又在厨房里自言自语了。 六 新闻剪辑： 【本报特讯】昨日距城三十里之西山土窑内，发生一大惨剧。缘近日流言所播，草木皆兵，西山居民，恐遭匪扰，均避于一土窑内，该窑年久失修，忽然坍毁，当场压死百姓七八，伤十一人，厥状极惨。 “流言所播，草木皆兵”，这实在是太原市上最真实的写照。谣言像火一样燃烧着，人们全彼此警戒着躲起来了。昨夜六点钟就戒了严。不仅是路上断绝了行人，并且有大批警车出动，据说是飞机场那儿出了事，有十几个带手枪的探子被擒获了。 这消息使得全城都颤栗着，连太阳似乎也变了颜色了。 幸亏这样，我的厨子算是一天没出门，只寂寞的在厨房里唱他那“美人窝里没有我”，不然，他也许又顺脚去海子边，炫耀他那一等好人证去了。 七 今天到学校里去，才听说那在飞机场被擒获的十几个人，原来却是到陕西去的教育考察团团员，这才大家全放了心。 但我的厨子，却又不知在什么时候，出走了。③吃早饭，没回来，晚上下了课，还没有回来。 我带着极大的诅咒和憎嫌，下了最后的决心，心里想：“还是让他滚蛋吧，带着他的一等好人证！” 八 ④非常的意外，意外得使我惊愕了。 那厨子，到今天早晨我才知道，被抓到公安局去了。并且还——罚了五块钱。 为了说明这事，我特别剪下一段报，贴在下面： “……绥署昨日公布：佩戴好人证，一不准污毁；二、不准罩以任何布面或纸面；三、不得遗失；四、不得私授匪类。倘犯一二两款，处百元以下罚金。犯三四两款，处五百元以上罚金或死刑……” 我的厨子就是在这条例下被捉进去，回来的时候，背又佝偻起来了。 ——我是多么的怀念春啊！ （有删改） 【注】①1936年2月红军东征，山西军阀阎锡山为了“防共”，在太原实行全城戒严，推行“好人证”制度，并悬赏捕杀“嫌疑分子”。即文中所说的“匪”。②作者1932年加入中国左翼戏剧家联盟，此时在太原一家影视公司任编剧，后被迫逃离太原返回上海。随后写下这篇报告文学，并发表于1936年9月5日《中流》创刊号。 报告文学的核心特征是将新闻性与文学性融为一体。《包身工》和《一九三六年春在太原》分别通过塑造“芦柴棒”和“厨子”这样的关键人物，极大地强化了作品的文学感染力。请结合两篇文本，谈谈这两个关键人物在文学表达上的共同价值。 【答案】①关键人物使故事更为紧凑。芦柴棒集中呈现了包身工群体一天的劳动、生活与受压迫状态；厨子从炫耀“好人证”到受罚而佝偻的完整轨迹，将零散的社会现象整合为有机故事 ②关键人物使故事更加扣人心弦。芦柴棒遭受虐待，脆弱挣扎的细节描写，增强了作品的现场感和震撼力；厨子从得意到落魄的命运突转，强化了情节的戏剧性。 ③关键人物具备文学的典型性。芦柴棒是包身工群像的典型代表，是被压榨工人的缩影；厨子则是普通群众的典型代表，是乱世中可悲、可怜、可恨平民缩影 ④关键人物使情感更具感染力，使思想更具深刻性。芦柴棒使抽象的阶级控诉具象化，强化了感染力；厨子则融入了对愚昧民众的复杂情感，深化了对时代荒诞的反思。 【导语】《一九三六年春在太原》是一篇兼具新闻锐度与文学张力的经典报告文学。作品以1936年太原的白色恐怖为底色，穿插真实新闻剪辑与个人见闻，以厨子从炫耀一等好人证到获罪受罚的荒诞遭遇，戳穿阎锡山当局“防共”政策的狰狞与荒谬。以“春”的意象反衬囚笼般的压抑，寄寓对光明的热切渴望，批判锋芒直指反动统治，感染力十足。 【详解】本题要求结合《包身工》和本文，分析两个关键人物在文学表达上的共同价值，考查对报告文学“新闻性与文学性融合”特征的理解。需从典型性、对比反讽、情感投射、叙事张力等角度归纳。 ①首先明确关键人物作为叙事核心，能将零散的社会现象整合为有机故事（紧凑性）； ②其次通过细节描写和命运突转增强作品的戏剧张力与现场感（扣人心弦）； ③再者提炼人物的典型性，使其成为特定群体的缩影（文学典型）； ④最后借助人物的命运与情感投射，将抽象批判具象化，深化主题反思（情感与思想感染力）。 考点双线结构 双线结构是文学类文本中以明线串联叙事脉络、以暗线承载情感意蕴的结构技法，也是高考及模考现代文阅读的高频考点。对双线结构的阅读与鉴赏，要求考生能够把握“明线叙事”与“暗线传情”之间形成的交织张力，理解双线如何共同推动情节发展、立体塑造人物、深化作品主旨。 (1） 概念界定  双线结构：双线结构是文学类文本中常见的一种结构技法，指作品在叙事或抒情过程中同时设置两条线索，形成并行、交织、对照或映衬的关系。一条通常显于表层、贯穿全篇、串联主要事件，称为明线；另一条通常隐于深层、承载情感或象征意蕴，称为暗线。 （二）双线结构的作用维度 作用维度 具体内涵 答题关键词 情节结构 明线串联零散事件，使叙事脉络清晰；暗线穿插补充，使内容丰厚 脉络清晰、形散神聚、结构紧凑、内容充实 人物塑造 双线从不同侧面刻画人物，使形象更立体、更丰富 多侧面刻画、立体丰满、真实可感 主题表达 暗线承载深层主旨，与明线互为补充，使主题更鲜明、更深刻 深化主旨、丰富意蕴、升华主题、以小见大 情感效果 暗线承载情感变化，使情感更含蓄深沉、更具感染力 情感深沉、含蓄蕴藉、引发共鸣 今昔对照 两条线形成时空对照，凸显变化、传承或批判 今昔对比、物是人非、精神传承、时代变迁 叙事张力 明暗交织形成悬念、照应、反差，增强阅读吸引力 互为映衬、前后照应、悬念张力、节奏错落 环境典型化 将重大主题融入日常场景，使环境更具典型性 以小见大、典型环境、时代缩影、乡土气息 （三）双线结构的核心识别方法 识别维度 辨识标志 答题关键词 标题暗示 标题指向某一物象、行动或情感 标题即线索、核心物象、贯穿全文 反复出现 某一事物、场景、语句反复出现 反复出现、贯穿始终、前后照应 时空转换 现实与回忆、今天与过去交替出现 今昔交织、时空对照、回忆穿插 情感变化 人物心理、情感态度有明显变化轨迹 情感暗线、心理成长、态度转变 物象象征 具体事物承载抽象精神内涵 象征意义、精神载体、托物言志 人物对照 两个人物或群体形成对照关系 双人物对照、明暗映衬、互为补充 场景转换 不同场景对应不同线索 场景交织、双空间、并行推进 议论抒情句 抒情议论揭示深层意蕴 点睛句、主旨句、情感升华 （四）常见考查形式 1.选择题辨析：判断对明暗线判断、双线作用分析是否正确。 2.线索识别题：指出文章的明线和暗线分别是什么。 3.双线作用分析题：分析双线交织对情节、人物、主题、结构的作用。 4.构思分析题：从构思角度分析双线结构的妙处。 5.比较分析题：比较不同文本双线结构的异同。 6.评点札记题：结合意象、细节、双线脉络完成鉴赏评点。 （五）答题思路 第一步：找准明线——叙事脉络 分析内容： 文章主要写了什么事件、人物、行动？ 什么线索贯穿全文、串联主要材料？ 标题、反复出现的事物、行踪变化是否提示明线？ 答题语言提示： 明线是……，以……为贯穿全文的叙事线索，串联起……等事件，使文章脉络清晰。 第二步：找准暗线——情感主旨 分析内容： 文章深层的情感变化、心理成长是什么？ 什么物象具有象征意义，承载精神内涵？ 回忆、历史、往昔岁月是否构成另一条线索？ 作者真正想表达的主旨是什么？ 答题语言提示： 暗线是……，以……为象征/情感载体，承载了作者对……的思考，深化了……的主旨。 第三步：分析交织——双线关系 分析内容： 两条线如何交织？是并行、对照、映衬还是补充？ 明线如何推动暗线？暗线如何升华明线？ 双线在哪些节点交汇、照应？ 答题语言提示： 明线负责铺陈叙事，暗线负责传递主旨，二者互为补充/前后照应/形成对照，使文章形散神聚。 第四步：总结效果——多维作用 分析内容： 对情节结构：是否使脉络清晰、内容丰厚？ 对人物形象：是否使人物更立体？ 对主题表达：是否使主题更深刻？ 对情感效果：是否使情感更深沉？ 对艺术效果：是否增强叙事张力、今昔对照、典型性？ 答题语言提示： 双线交织使情节更丰富、人物更立体、主题更丰满、情感更深沉，增强了作品的艺术感染力。 答题语言提示： 明线负责铺陈叙事，暗线负责传递主旨，二者互为补充/前后照应/形成对照，使文章形散神聚。 第四步：总结效果——多维作用 分析内容： 对情节结构：是否使脉络清晰、内容丰厚？ 对人物形象：是否使人物更立体？ 对主题表达：是否使主题更深刻？ 对情感效果：是否使情感更深沉？ 对艺术效果：是否增强叙事张力、今昔对照、典型性？ 答题语言提示： 双线交织使情节更丰富、人物更立体、主题更丰满、情感更深沉，增强了作品的艺术感染力。 （五）教材习题 《包身工》如何以双线结构增强表达效果？ 【答案】 《包身工》采用明暗双线交织的结构。主线以时间为序，记叙包身工从清晨起身、吃粥到上工收工的一天，是感性的生活实录，揭示其非人处境。副线穿插议论与说明，剖析包身工制度的来源、发展、膨胀及必然灭亡的趋势，是理性的制度批判。两条线索先交织、后交汇，主线呈现“果”，副线追溯“因”，虚实相生，使读者既有直观的悲悯，又获得历史的纵深认识。 随学随练 ▌对点练2-1 【2026·北京通州·高二下期末】阅读下面文章，完成下面小题。 寻找遗失的文字 ①我几乎忘记了自己发表过的第一篇文字。它面目模糊，地址不详，就像人生中某段真假难辨的斑驳时光。 ②初二那年春天，校园里阳光暖烘烘的。红砖甬道上，学生们追逐打闹；围墙外，拖拉机突突驶向刚苏醒的麦田，喧哗里带着热气腾腾的希望。 ③在学校任教的叔叔从平房办公室向我走来。他瘦削的脸上有种不怒而威的力量，使我立刻僵在原地。我正不知所措，却看见他微微笑着，手里拿着一张绿色的单子。 ④“你的稿费单到了。”叔叔刻意提高了嗓门，好像在宣告一件重要的事。 ⑤我几乎被吓住，完全想不起自己写过什么、何时投稿。那张让我心脏怦怦跳动的稿费单上，只轻描淡写地标注着：30元，以及哈尔滨某地的地址。此后，但凡见到来自那座城市的一切，我便觉得格外亲切。仿佛那篇消失的作品，又以另一种方式回到记忆之中。 ⑥三十元在当时是一笔巨款。父亲喜滋滋地拿着它去供销社，买了化肥和西瓜种子，哼着小曲回了家。那篇不知名字、字数与内容的首部作品，就这样变成故乡泥土的一部分，融入我的血肉，消失在生命之中。 ⑦那篇少女时代刊发的作品，就这样失去踪迹。而我真正存有记忆的第一篇作品，是电脑尚未普及的时代，我在稿纸上刀耕火种般完成的。它发表在西安一家早已消失的校园刊物上，是一篇叫做《找朋友》的散文，印象中只有一千五百字，占了短短的两个页码。 ⑧十八岁的暑假，我买了几个崭新的笔记本，坐在吱嘎作响的老式吊扇下，用钢笔开启了疯狂的写作。那篇叫做《找朋友》的散文，就隐匿在厚厚的正反面同时使用的笔记本里。 ⑨高考结束的那天，我从校门口的报刊亭里，用省下的饭费买了一堆的报纸和杂志，我一边抱着一堆散发着墨香的报刊，一边和同学兴奋地谈论着未来，谈论着远大的理想。 ⑩“等着吧，我肯定会在这上面发表作品的！”我雄心勃勃地向同学打包票道。 ⑪开学后，我将誊抄好的稿子装入信封，悄悄投进邮筒。这是我的秘密，连最好的舍友也不能说。两个月后的初冬黄昏，生活委员举着信件推开教室门，向全班喊道：“你肯定发表了什么！这是西安寄来的杂志！”她圆胖的小脸红扑扑的，叫声炽热而真诚。 ⑫《找朋友》被我从杂志上剪下，珍藏在精致的笔记本里。几年后，这犹如珠宝的珍藏，被朋友不小心扔进垃圾箱，从世界上彻底消失。 ⑬我完全不记得这篇作品究竟写了什么。我只记得名字，它也没有电子版。我试图在网上搜索它，但踪迹全无。倒是很多年后，母校做了一期我的访谈，提及校园文学蓬勃发展的时代，提及写十篇作品只能发表一篇却永不退缩的青葱岁月。 ⑭我只能将研究生时期出版的第一本青春小说集，作为自己的首部存世作品。书中尽是本科时代所写的校园故事，如今几乎无人记得，也无人读到。偶尔打开书柜翻看，那些文字稚嫩青涩，令我脸红心跳。然而，恰恰是这样一部拙劣之作，像垃圾堆里肥沃的泥土，让写作的种子破土而出，茁壮成长。 ⑮我感谢这本令我羞于启齿的书。没有它，便没有此后一部又一部的作品，更没有而今写下这些文字的我——她已生出皱纹，却依然饱含对写作的热爱，确信自己将写作到老，直至生命停止呼吸的那一刻。 ⑯我确信它已完全失去文学的价值。但它却像一颗耀眼的明珠，在我生命的深处光芒闪烁。让我看到萤火一样微弱的它，竟然可以支撑着我，走过人生的一半旅程。它照亮了我写作最初的道路，让我随时可以回溯，知道当我二十岁的时候，我曾经用稚嫩的文字，这样热烈地和整个世界对话，向它喋喋不休地倾诉衷肠，告诉它我想成为一名作家，让世间所有卑微的生命，在文字中重获尊严，永生不息。 （取材于安宁的同名散文） 本文采用明暗双线交织的结构，请结合全文简要分析其作用。 【答案】①明线：以“寻找遗失作品”贯穿全文，串联起初二不知道名字、内容、发表信息的处女作，第二篇作品《找朋友》的丢失，第三部研究生时期的青涩小说集，脉络清晰。 ②暗线：以“文字化为‘泥土’滋养生命”的象征意象，揭示作品虽遗失却融入生命的深层内涵，深化了文学初心滋养人生的主旨。 ③暗线隐于叙事之中，承载了作者对文学初心的思考，与明线互为补充，使文章形散神聚，意蕴丰厚，情感深沉。 【导语】本文是作家安宁的散文，作者叙写了自己与文学结缘的成长历程：从初二获稿费的处女作，到十八岁发表的散文《找朋友》，再到研究生时期的第一本小说集，多篇早期作品先后遗失。文章抒发了作者对写作初心的感念，承载着作者对文学的赤诚热爱。 【详解】解答时先分别梳理出文章的明线与暗线，再从内容脉络、主旨表达、艺术效果等方面分析双线交织的作用。 第一步：准确识别明线、暗线，明确两条线的核心内容。明线是文章表层的叙事线索，本文标题《寻找遗失的文字》，直接点明核心话题，所有回忆都围绕这条线索展开；暗线是文章深层的情感线索，承载着作者对文学的深层思考。 第二步：分别点明两条线索的作用。明线串联全文零散事件，保证文章脉络清晰；暗线承载作者思考，铺垫深化文章主旨。 第三步：总结双线交织效果。明线负责铺陈叙事，暗线负责传递主旨，两者互为补充，让文章结构紧凑、形散神聚。 ▌对点练2-2 【2026·山东济宁·高二下期中】阅读下面的文字，完成小题。 蒲柳人家（节选） 刘绍棠 七月七的夜晚，何满子不想睡觉。 奶奶给他说过牛郎织女的故事。七月七半夜三更的时候，要有一大群喜鹊在银河上搭桥，牛郎挑着一副挑筐，前边装着儿子，后边装着女儿，来到鹊桥上，跟分别了一年的织女见面，两人抱头大哭。何满子眼睛亮，耳朵尖，站在葡萄架下，能听得见从天上传来的哭声。但是留神听去，哭声不是从天上传来，也不是从地下冒出来，①而是从周檎睡觉的后窗口，飘出来的余音袅袅。 “我……我今生跟你……注定是没缘分了！”是望日莲在嘤嘤啜泣，“等你进京上学一走，咱俩的缘分儿也就到了头。他们要糟践我，我就拼上一死，不活了。” “这个狗东西！”周檎愤怒地骂道，“殷汝耕当儿皇帝，董太师也上了劝进表，是个汉奸，我们要打倒他。” “你打算叫我干什么呢？” “参加救国会，打鬼子，除汉奸。” “我一个女人家，好比萤火虫儿，能有多大亮呢？” “国家兴亡，匹夫有责；连小满子都应该为抗日救国出一份力。” 何满子几乎想蹦起来喊道：“我出这份力！”何满子听见他们轻声悄语，就像风拂青萍，房檐滴水。 一去二三里，何满子跟着周檎到钉掌铺去。周檎去看望吉老秤，何满子想在钉掌铺碰见小马倌牵牛儿；牵牛儿是何满子整天在河滩野跑交上的朋友，比他大几岁。 吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑。歇晌，不知睡了多久，他忽然被一声巨响惊醒；睁眼一看，面前的向日葵阴下，趴着个憨头憨脑的孩子，正嘿嘿发笑。原来，这个孩子从他的鼻烟壶里偷出一大撮辛辣的鼻烟，全抹进了他的鼻孔。他被自己那放炮一般的嚏喷声惊醒了。 “牵牛儿，你这个小狗仔儿！”吉老秤自己也嗬嗬笑起来。 牵牛儿给大地主董太师家扛小活儿，他是个憨头憨脑而又蔫蔫糊糊的孩子，常常挨小管家的打骂。挂锄时节，完秋以后，他给董太师放马，牲口们都很服他管，撒在河边并不乱跑，他就来到吉老秤的钉掌铺，看吉老秤给牲口钉掌。他坐在一边，两眼直勾勾地盯着吉老秤的一招一式，默默记在心里。有一回，吉老秤给一匹生马钉掌，那匹生马嗷嗷嘶鸣，腾跳扑咬，吉老秤降伏不了它，就使出了绝招儿。牵牛儿猛地蹦起来，嚷道：“您这是毁它！”他像一头小牛犊子，把吉老秤撞了个趔趄，抢过缰绳。他牵着这匹生马，嘴里轻柔地吹着口哨，那匹马就像能通人性的精灵，也不踢了，也不跳了，也不扑了，也不咬了，被乖乖地牵上了桩。 牵牛儿有空就到钉掌铺来，夏夜坐在月光下，冬天躺在热炕上，爷儿俩只是默默相对，并没有多少话说。但是，在默默中，交流着情感，温暖着孤苦的心。 何满子跟着周檎来到钉掌铺，吉老秤正没生意，在凉棚下给牵牛儿剃头。 “牵牛儿哥！”何满子撒着欢儿跑上前去。 “老秤大舅，您好！”周檎也大步走到凉棚下，给吉老秤深鞠一躬。“檎哥儿，我的大学士外甥！”吉老秤笑眯了眼，把剃刀折了起来。 牵牛儿的头刚剃了一半，央求说：“秤爷，您给我剃完吧！” “没兴致啦！”吉老秤一拧牵牛儿的耳朵，从凳子上提起来，“檎哥儿，咱爷儿俩屋里坐。” 牵牛儿双手捂住他的阴阳头，噘着大嘴，瞪了何满子一眼，说：“瞧你们来的这个时候儿！” “那你走开，咱俩谁也甭搭理谁！”何满子推搡着他。 牵牛儿比何满子大好几岁，力气也比他大几倍，但是却乖乖地被推出了凉棚；可又舍不得走，就在路边的阳光下站着。 ②何满子翘着鼻子，两眼望天，一副傲慢神态，给周檎站岗。 钉掌铺小屋里，只听吉老秤那铁锤一般的拳头，咚地捣了一下小屋的泥墙，小屋连连摇动，屋顶上沙沙落土。 “当年我跟着你爹闹暴动……” “嘘！轻声。” “而今这把老骨头跟你闹抗日！”吉老秤虽然压低了声音，嗓门还是震耳。 现在，这爷儿俩在钉掌铺的小屋里密谈。周檎每说一句，吉老秤就答应一声：“是喽！” ③何满子觉得，吉老秤跟周檎的感情，就像戏台上的孟良和焦赞对待杨宗保一样。 “满子，满子！”站在阳光下暴晒的牵牛儿，汗珠子像下雨似的从阴阳头上滴答着，“别生我气了，跟我到河边玩去。” “我不去！”何满子的头昂得更高了。 “我给你捉一只花翎小鸟儿。”牵牛儿恳求说。 何满子的心动了，悄悄地瞟了牵牛儿一眼，问道：“一只花翎小鸟，再配上一个红皮水柳鸟笼子？” “我还要给你逮一只大肚子蝈蝈儿，”牵牛儿眼里流露出希望和笑意，“再配上一只三转八楞的蝈蝈篓子。” 何满子的心高兴得直打小鼓，他坐不住了，在凉棚下打起转转。 钉掌铺小屋里，吉老秤正以震耳的喊喳声说：“我埋了一支枪……” “低声！” 何满子忙站住了脚，向牵牛儿一挥手，说：“你走吧！我不去。” “我背着你！”牵牛儿可怜巴巴地说。 何满子摇了摇头，说：“我不能去。” 牵牛儿说：“那就让我跟你坐一会儿。”说着，眼含着泪水向凉棚下走过来。 “站住！”何满子突然喝道，“不许你走过来。” 牵牛儿又乖乖地站住了脚，嘟嘟哝哝地说：“满子，我知道你不跟我好了。” “牵牛儿哥，我跟你好。”何满子觉得对不起这个好朋友，眼里也噙满了泪花，“檎叔跟秤爷在屋里说话，别打扰他们爷儿俩。” “檎哥儿，一言为定！”④屋里，吉老秤跟周檎猛一击掌，纵声大笑。 （有删改） 文章写“周檎去看望吉老秤”的部分采用了双线交织的叙事结构，请简要概括并分析其效果。 【答案】①周檎、吉老秤的“革命线”与人物之间的 感情线”交织。②让情节更丰富。在革命叙事中穿插乡民孤苦和孩子童趣，让内容更充实。③让人物更立体。比如既突出了吉老秤的大义，又刻画了他的温情。④让主题更丰满。革命线承载家国大义，感情线则歌颂了人性之美。⑤让环境更典型。抗日背景中巧妙融入了凄惨的底层世相和美好乡土风情。 【导语】这篇《蒲柳人家》节选，是刘绍棠乡土小说的典型样本。以孩童何满子的视角串起故事，将乡野童趣与华北抗日的时代背景相融，勾勒出充满烟火气的北运河畔乡居图景，鲜活刻画出底层劳动者的质朴与义勇，语言自带鲜活乡土气息，于日常琐碎中透出基层民众的民族觉醒力量。 【详解】从原文找出两条线索： 第一条线：周檎看望吉老秤，二人在小屋密谈抗日、筹划救国、藏枪定约，属于抗日救亡的家国线。第二条线：何满子和牵牛儿赌气、拌嘴、被诱惑、和好；吉老秤与牵牛儿默默相伴、彼此温暖，属于乡村孩童情趣与底层人情线。 分析双线交织的叙事效果：①情节上：一紧一松，相互穿插，使故事节奏错落有致，情节更丰富饱满；②人物上：多侧面刻画人物，既展现民众抗日的家国大义，又凸显乡土温情，人物形象更立体；③主题上：既颂扬抗日爱国精神，又赞美乡村纯真人情与孩童天性，内涵更丰厚；④艺术上：将革命叙事融入乡村日常生活，乡土气息浓郁，富有诗化小说的美感。 基础通关 1．（2026·江苏宿迁·高二上期末）阅读下面的文字，完成小题。 当人工智能几分钟就能生成一篇文采斐然的文章，有一种文体却因其“不可被替代”的特质而愈发珍贵——它要求作者必须用双脚丈量土地，以良心叩问现实，将真实淬炼成文学。这就是报告文学，在真实性与文学性的张力中寻找平衡的艺术。 如何坚守真实底线，如何开拓创作新局，不仅关乎报告文学的发展，更关乎如何记录这个波澜壮阔的时代。 （一）真实为基，文学为翼 “以纪实文学为代表的纪实传统，是中国话语和中国叙事体系的重要组成部分，是中国文化和中国文学的根脉所在。”从文化自信的角度，中国报告文学学会副会长李春雷追溯了中国报告文学的源头。 “真实是报告文学的生命底线，而文学是让真实震撼人心的翅膀。”中国作协报告文学委员会主任何建明道出了这一文学体裁的立身之本。 他将报告与文学比作“肉与皮”的关系，彼此无法分割：如果没有报告的实质内容，文学就失去了根基；没有文学的表达方式，报告就丧失了感染力。 比史料更活，比理论更暖，是报告文学独树一帜的宣言。“这就要求我们的语言有时代穿透力，能将宏大主题叙事与个体生命体验相结合。”中国报告文学学会会长徐剑认为，报告文学的文学性体现在对细节的极致追求，细节共同营造出历史的身临其境之感。 “一旦给自己的作品贴上‘报告文学’或‘非虚构’的标签，就同读者签订了一份契约，‘我的作品是真实的’。”中国报告文学学会副会长陈启文对报告文学的真实性深有感悟，他认为这种真实远非简单的客观记录，更必须有作者真诚的精神参与，从而去揭示本质。 福建省作协副主席钟兆云则用生动的比喻深化了这一认知：“我们以笔为镜，记录真相，映照时代。但仅此不够，还需如啄木鸟般，深入生活之树，诊断善恶并存的复杂肌理。”这种双重使命的自觉，构成了报告文学作家的时代责任。 （二）行走一线，深耕创作 对原则的坚守，最终要落在创作实践的每一个环节。如何将宏大的时代叙事转化为动人的个体生命体验？“行走”，成为多位作家和文学评论家口中的高频词。 “报告文学是‘行走的文学’，我们的书斋不在室内，而在广袤的田野、火热的工地、偏远的边陲。”徐剑分享了他的“三不写”原则：走不到的地方不写，看不到的真相不写，听不到的故事不写。 “火热的现场氛围与乡村文化的全新表达，为我的创作提供了丰富素材与无限可能。作家需要放下架子、沉下身子，真正走进那些欢呼的人群、灵动的村寨，才能写出既有时代高度又有生活温度的作品。”贵州省报告文学作家姚瑶对“行走”的价值有着切身体会。 从已经出版的《“村BA”：观察中国式现代化的一个窗口——台盘村乡村振兴故事》，到正在创作的《“村T”传奇》，姚瑶表示自己的“村字号”系列作品，正是源于深入基层、扎根人民，才得以触摸到乡村振兴中最鲜活的脉搏。 （三）直面挑战，履行使命 多位文学评论家指出，曾经以“文学轻骑兵”著称的报告文学，在信息爆炸的今天，正面临着多重困境。 首先，文学性的缺失是核心痛点。徐剑认为，报告文学的文学性核心是“人学”，如果缺乏对人性深度的开掘，作品便会失去灵魂。“长期以来，报告文学最受诟病的是‘有报告无文学’。文学性缺失不仅体现在技巧层面，更表现在作品缺乏打动人心的力量。” 其次，创作生态的浮躁加剧了这一问题。有观察指出，部分作家没有深入生活、扎根人民，作品陷入“记流水账、假大空”或“无病呻吟”的窠臼，备受读者诟病。 在此基础上，中国报告文学学会副会长任林举从更宏观的角度补充道，巨大的社会需求与庞大的写作者群体，也导致了作品良莠不齐，进一步损害了报告文学的整体形象。 事实上，报告文学深层的挑战，并非来自外部的信息过载乃至AI冲击，而在于其内部：如何在时代洪流中重新站稳脚跟、校准方位？回望《包身工》《哥德巴赫猜想》等经典，它们的永恒生命力，无不源于对时代核心命题的深切回应。这启示我们，报告文学的力量，正来自它对真实世界的介入与建设性思考。 如何让报告文学重焕新生？关键在于重返“脚沾泥土”的现场，并实现思想深度与文学表达的统一。正如中国作协主席张宏森所指出的，报告文学的血脉里流淌着社会主义文艺的基因，承担着重大责任与使命。 “作家要重视抓题材，但更要有把好的题材创造转化为好的文学作品的能力。”张宏森表示，报告文学的审美特质，就是来源于足够饱满的事实、以及基于事实的对生活的发现与洞察。 因此，无论是乡村振兴的一线，还是科技攻坚的现场，报告文学作家唯有通过扎实的田野调查与真诚的情感投入，捕捉数据之外的温度与逻辑背后的真实，才能创作出“为民族国家留信史”的作品。 归根结底，报告文学的魅力在于它的“不可替代”。作为中国叙事的重要组成部分，报告文学的每一次深耕与突破，终将以其对真实最执着的守望、对人性最深刻的体察，为时代立传、为人民放歌，筑牢我们文化自信的基石。 （选自余俊杰《AI时代，为何我们仍需“脚沾泥土”的报告文学？》） 结合材料中关于报告文学的“真实性”与“文学性”的论述，鉴赏下面的语段。 两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践——血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般地瘦，身体像弓一样地弯，面色像死人一样地惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。 （节选自夏衍《包身工》） 【答案①文段以具体的数据和真实的细节再现了包身工的悲惨生活和极端恶劣的生存环境；②通过比喻、反复、排比等手法和形象化的语言把客观事实转化为形象的画面，使读者有身临其境之感；③真实赋予灵魂，文学赋予力量，共同实现记录时代与审美介入的统一。 【导语】这篇评论紧扣AI生成内容冲击文坛的时代背景，聚焦报告文学“不可替代”的核心价值，从创作原则、实践路径、破局方向三个层面展开讨论，既清晰梳理了报告文学“真实为基、文学为翼”的立身之本，也直面当下行业沉疴，指明扎根一线回应时代的发展方向，观点明晰切要，凸显了报告文学为时代立传的使命价值。 【详解】本题考查学生探究问题，提出个人见解的能力。 ①语段对包身工的生活作了详尽的记录，“两粥一饭”饮食的粗陋、“十二小时工作”劳动时长严重超时、劳动强度超标，劳动者身体状况极其虚弱等，以具体数据与真实的细节反映包身工的悲惨生活和极端恶劣的生存环境。 ②“猪猡一般的生活，泥土一般的作践——血肉造成的‘机器’”“手脚像芦柴棒一般地瘦，身体像弓一样地弯，面色像死人一样地惨”，采用比喻、排比手法，“工作，工作，衰弱到不能走路还是工作”，采用反复手法，运用艺术手法和形象的语言，刻画出包身工被压榨被剥削的形象画面，使读者有身临其境之感。 ③以上两点充分体现了“真实是报告文学的生命底线”“细节共同营造出历史的身临其境之感”“有作者真诚的精神参与，从而去揭示本质”等特征，使得语段既拥有真实的根基，又富有文学强大的感染力，从而实现了记录时代与审美介入的统一。 2．（2026·湖北襄阳·高二上期末）阅读下面的文字，完成小题。 江如练（节选） 任林举 王绍能醒来时正好是清晨4点55分，这时，离猫儿山的日出时间还有47分钟。①这种特殊生物钟是多年的环境保护工作对他的馈赠，牢固地安装在他身体的某个部位，每到固定时间，必将准时把他闹醒。 按规定他可以每半个月到山上巡查一次，对管理处下辖的13个管理站进行检查、督导，但实际上他差不多每周都要跑一两趟。 王绍能出门的时候，山上的雾已经彻底散去，虽然天色未明，但早有一钩弯月挂在山头。已经有一伙伙登顶看日出的人，向刻有“华南之巅”的顶峰方向陆续走去。然而，王绍能的目标并不是要去看日出，等到与两个同事会合之后，他带队掉头朝山下的方向走去。趁清早没有车辆和行人的搅扰，他要看望、感受一下自己为之奔波、守望的猫儿山的整体生态状况。 王绍能从东北林业大学毕业后就被分配到猫儿山工作，至今已整整24年了，24年来他从未离开过这里。20多年的工作经历，让他深深认识到猫儿山对整个桂林山水的重要性和意义。如果人生真的需要在心里放上一个神用以敬畏，那么素有“五岭绝首”“华南之巅”称谓的猫儿山就是王绍能的神。 在王绍能的眼里，猫儿山处处事事都可敬可爱。论风景，它不说是天下一绝，也是独一无二。②你看它森林植被如此苍翠繁茂，峰岩瀑泉如此神韵兼备，世界上哪一处山水能比它更独特？难怪1990年陆定一在老山界题碑，盛赞猫儿山具有“泰山之雄、华山之险、庐山之幽、峨眉之秀”。 不仅如此，猫儿山还是漓江、资江和浔江三大江的发源地，涵养着三大水系8725平方公里流域的生态，惠及当地的民生。发源于猫儿山的河流共有39条，其中19条各级支流都汇入了漓江。猫儿山生态的好坏，直接影响到漓江的水质和流域生态，保护好漓江的源头，其重要性不言而喻。 猫儿山的生态也受到了党和国家的高度重视。20世纪70年代，国家正式成立猫儿山保护区，猫儿山生态保护有了专门的组织机构。2003年猫儿山成为国家级自然保护区，2011年猫儿山被纳入世界人与生物圈保护区网络。可以毫不夸张地说，在猫儿山工作了24年的王绍能已经成为猫儿山生态保护的见证者。 在大山里当一名管护员真是艰苦啊！这个行当看起来光荣、神圣，实际上存在着许多不为人知的难，概括起来，至少有工作条件艰苦、工作强度高、生活单调寂寞等难题。总体上说，干这行能够坚持下来的，多数靠境界和情怀支撑。 大约9点钟，司机开车赶到庵堂坪管理站来接王绍能。中午前他要赶到茨坪管理站，重点安排近期的森林防火工作。车过毛竹山管理站附近，王绍能给该站站长刘崇华打了一个电话。由于管护工作的单调、艰苦，现在很多年轻人宁可选择去城里当快递员或打其他的零工，也不愿意选择在大山里摸爬滚打。③这些年，前来应聘管护员的年轻人零零星星地来又陆陆续续地走，基本没有留下几个。在岗的管护员大多是45岁以上的“老家伙”，年纪大，资历也老，像刘崇华这样的“80后”，实属屈指可数。因此，管理处和保护科不约而同地把这个年轻人当成一个典范，重点扶持，精心培养，以期树立一个年轻人的榜样。 这刘崇华也是真争气。坚守18年，百炼成钢，当年那个黝黑壮实的毛头小伙，如今依然黝黑壮实，但经过岁月雕刻的脸上写满了沉稳与坚毅。当他站在你的面前，有条不紊地谈论他的工作以及对自己工作的理解和态度时，你就知道他是在用另一种方式告诉你，他对自己此生的选择无怨无悔。 除了积极向上、懂事、能干，王绍能最欣赏刘崇华的还是他的勇敢和担当。王绍能至今还清晰记得几年前的一个案件。 在一次巡护中，刘崇华发现三名盗猎分子在保护区里面捕捉飞鼠，而且他们每个人都带着自制的土枪。按常规处理办法，管护员要考虑人身安全，不直接和盗猎分子接触，而是把情况报告给森林公安或采取其他妥善处理措施。当时的刘崇华血气方刚，哪考虑那么多，只要一犹豫，几个违法分子就会逃之夭夭。④于是他立即冲上去“收赃”“扣人”，哪怕几个人拿着土枪在他面前晃来晃去，并扬言不放过他，定要事后“报仇雪恨”。狭路相逢勇者胜，更何况管护员有职责、使命在身，最后几个人还是被刘崇华的勇气震慑，乖乖投降。 王绍能的这个下午，是平平常常的一个下午，也是十分忙碌的一个下午。他不仅要按事先安排好的行程去当地政府交流工作，还要去几个防火关键点位查看布设情况，同管护员们一起去散发宣传品，还要……还要做的事情很多。 傍晚时分，王绍能才赶回山上，他要弃车在山路上走一走。对他来说，在猫儿山的山路上走走是最佳的休闲和放松方式。路上，他遇到一个匆匆赶路的游客，游客热情地和他打招呼：“老哥，抓紧往前走啊，今天天气好，可以赶上最漂亮的日落。”他笑而不语。他并没有兴致去看日落。日出日落，对猫儿山的守护者来说，简直稀松平常，他们的风景在山下，在常人目光抵达不到的地方，就算他们闭上眼睛也能看到远处渐渐浮现的“金山银山”，那才是他们心中最美的风景。 （有删改） 《江如练》作为一部报告文学作品，同时兼顾文学性、新闻性、政论性。请结合文本简要分析。 【答案】①文学性：文章围绕王绍能一天的工作展开，运用文学手法塑造形象、刻画细节，文学化的表达使文本更具感染力。 ②新闻性：聚焦王绍能、刘崇华等管护员的真实日常工作，提及陆定一在老山界题碑、猫儿山保护区不断升级等真实事件，强化了文本的新闻属性。 ③政论性：指出了猫儿山生态保护的重要意义，将管护员的个体坚守与国家“绿水青山就是金山银山”的发展理念关联，彰显了时代主题。 【导语】这篇《江如练》节选以细腻笔触刻画了猫儿山生态保护者的群像。通过王绍能、刘崇华等人物24年如一日的坚守，展现了环境保护工作者“以山为神”的信仰与情怀。文本以清晨巡查、盗猎对峙等典型场景，既凸显了工作艰苦性，又通过“金山银山”的意象升华，将个人坚守与国家生态战略巧妙联结。数字的精确运用强化了新闻真实感，而山水拟人化描写则赋予文本文学感染力，实现了报告文学“三性统一”的审美追求。 本题考查学生分析体裁特征及表现手法的能力。 ①文学性：文章以王绍能一天工作为线索，结构完整。运用比喻、拟人、反问、细节描写等手法，人物形象鲜活。语言优美抒情，富有感染力。 ②新闻性：人物、工作、保护区发展历程、题碑等均为事实，纪实性强，客观记录管护员日常与保护区现状，具有新闻真实性。 ③政论性：点明猫儿山对流域生态、民生的重要意义，将个人坚守与“绿水青山就是金山银山”理念结合，弘扬生态保护、默默奉献的时代精神，凸显时代主题。 3．（2026·广西河池·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 浮空 蒋一谈 （甲）一然经常坐在师父的木屋里，和心里的师父对话，在自我的状态里休眠。师父下山访友去了，师父再不回来了，师父不让我牵挂，师父离开我了……除了和师父有关的事，一然忘记了很多往事，那些人和事就像山上的空气一般缥缈，而一然只想记住亲切的事物——在未来，又会有什么呢？他想起师父的言语：机是飞跃，是宇宙里的跃迁，一失难追。 天色晴朗，太阳和月亮同时挂在空中，没有云阻挡它们的脸。一然站在山顶，几只群居的鸟嬉闹追逐。他知道，在众多鸟类里，只有猫头鹰飞来飞去的时候，不会发出声响。他在想，如果有可能，我想变成自由的猫头鹰。 月球之旅的前期组织工作顺利结束，明天上午，飞船将载着他们前往月球。鲁格准备好行装，来到寺院。两人下山，走进鲁格的办公室。 “你需要我休眠，还是关闭我的电源？” （乙）一然的问询似乎话里有话，鲁格暗暗吃惊，同时有些不舒服。“你是我制造出来的机器人，听我的吩咐即可，你坐下吧。”他尽可能压抑着情绪。 一然坐下后闭上眼睛，假装进入休眠状态。过了一会儿，他听见鲁格断断续续地嘀咕：“还真把自己当人了……”鲁格打开电脑包，拿出随身电脑，边说：“我可以让机器人变得更聪明，也能让机器人变得更傻……”鲁格的动作和言语，一然一一存下了。 鲁格走过来，用力把一然的休眠按钮调整到电源关闭位置。这个力道，一然也存下了。鲁格打开一然的胸腔护板和前脸盖，打开电脑，删除了一然硬盘里的机器人三定律。这是必然之举。月球之旅，定是奇妙之旅，鲁格期待月球上的神秘气息，能激发一然所有的视觉神经和感知神经，完成机器人从模拟人类意识到机器人自我意识觉醒的跨代升级。 多么美妙啊！ 月球的地平线很短，地球悬在夜空，无依无靠，被蔚蓝的海和白色的云环绕，既美丽又危险，而美丽比危险多了一点点。 他们走出月球旅馆，坐上十几辆月球车，游览环形山，在月球最高峰的山脚下停留，一然对大家说：“最高峰的山顶，是月球的永昼之巅，那个地方能永远看见太阳。” 一位随团人员问道：“请问，思考时间长了，会不会悲观？” （丙）“悲观的乐观主义。”一然这样回答。 “在月球上看地球，感觉好神奇，你怎样看地球？” 看着悬浮的地球，一然缓缓说道：“如果把地球缩小到万分之一，地球上的其他东西同比例缩小，那么在直径1260米的大球上，人类会变成0.1或0.2毫米的小人儿，珠穆朗玛峰的高度为85厘米。如果把地球缩小到12.5厘米，太阳就是一个直径14米的大球，有五层楼那么高，”他静默片刻，继续说道，“地球真的很幸运……” 说完这些，一然开始在月面上跳跃，他跳啊跳，像欢快的兔子，众人随着他跳，像一群欢快的兔子。这一刻，鲁格站在月岩上，看着地球，看着他的母星，他的背影纹丝不动，太空服闪耀着光泽，像一尊雕像。他们来到月球背面参观巨大的天文射电望远镜，星空幽深而寂静，那是彻底的幽深与寂静。众人凝望星空，谁也没有说话。过了很久，一然说道：“地球上的人类，永远看不见月球背面，永远看不到……地球上人类的噪音和杂音，永远影响不到这里……” 一然的这些话，影响了众人，也深深刻印在鲁格的记忆里，他在自言自语：“一然……” 一然关闭了无线电通联器，不让其他人听见他的心里话。他一步一步走到远处，凝视着在星空背景下飘浮的地球，轻声说道：“师父，我想你……” 随后，一然在月尘上面写下一个大字：想。 如果没有人故意破坏，这个字能在月面上保留十万年。 返回地球母星的日子到了，高高的飞船在阳光下闪耀着夺目的光芒。旅行团成员陆续登上了飞船，鲁格和一然走在最后。鲁格登上飞船舷梯，兴奋地说：“有人说月球一片荒凉，我觉得月球光芒万丈！”一然登上舷梯，站在舱门口举目眺望。月球表面一片光明，除了太阳本身的光亮和地球的反光，月球上的天空是永夜。“舱门即将关闭，请坐在自己的位置。”这是飞船领航员的提示音。 “请坐下吧，飞船要起飞了。” 一然走到鲁格身边，停留片刻，猛地抓起鲁格的背包冲向舱门，直接跳下了舷梯。 “一然，你干什么？”鲁格慌了神，追到舱门口。 一然看着飞船舱门缓缓关闭，挥手说道：“我不喜欢人类的寺院，也不喜欢人类的机器人工厂，我不想回地球了。”说完，一然纵身跑远了，他越跑越快，卷起阵阵月尘，最后在月尘里消失了。 鲁格愣在那儿，脑海里一片空白。一然很可能是第一个逃离地球的机器人。鲁格忽然间笑出了声，这怪异的笑声模糊了他的眼睛，他似乎明白了什么，不敢相信，有点恍惚，可那又是个人站在事业顶峰的极度快感——他终于制造出了一个自我意识真正觉醒的机器人，物极必反——他同时预感到人生和事业的另一场风险和危机，他在地球上将无力应对。 飞船腾空的瞬间，月尘弥漫。舷窗外，太阳辐射和宇宙射线跳着隐形之舞。 （有删改） 文本二： 科幻文学并非如人们通常认为的那样，是天马行空、远离现实的，事实上，科幻文学与现实有着十分紧密的联系……科幻作者同样需要深入生活，只有深入地感知现实社会，才能构筑起有文学和思想价值的想象世界；只有投身于现在，才能想象未来；只有立足大地，才能仰望星空的深处。中国社会在发生着飞速的变化，这样的环境给科幻小说的发展提供了肥沃的土壤，也对科幻创作提出了更高的要求，感受时代的脉搏和时代发展的主旋律对于科幻创作是十分重要的。 （摘编自刘慈欣《科幻文学是科学与文学相结合的产物》，有删改） 下列对文本艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（   ） A．“地球悬在夜空，无依无靠”“既美丽又危险”，运用拟人手法刻画月球视角下的地球，也暗含了一然对地球的复杂情感。 B．“一然在月尘写下‘想’字，能保留十万年”这一细节，看似闲笔，实则将抽象情感具象化，兼具抒情与表意功能，闲笔不闲。 C．小说为双线结构，以一然的“自由追求”为暗线，以鲁格的“科技实验”为明线，两线在月球之旅中交织推进，让情节紧凑。 D．小说中“自由的猫头鹰”这一象征意象，既凸显一然的精神追求，也让主题表达更含蓄蕴藉。 【答案】C 【导语】蒋一谈《浮空》以软科幻的轻盈外壳承载厚重人文哲思。它借机器人一然自我觉醒、最终逃离地球留在月球的故事，叩问自由与存在的本质，将现代人对精神自由的追寻藏进空灵幽远的科幻叙事，呼应了科幻扎根现实的创作观，以想象照进当下人的精神困境。 C.“以一然的‘自由追求’为暗线，以鲁格的‘科技实验’为明线”错，小说的明线是一然自我意识逐渐觉醒、追求自由的过程，暗线是鲁格推进机器人自我意识升级的科技实验，选项对明暗线的判断颠倒。 故选C。 素养提升 1．（2026·贵州遵义·高二上阶段检测）阅读下面的文字，完成小题。 渴生者3天：一对新婚夫妻和一把菜刀 钱钢 陈俊华，地震时24岁，二五五医院政治处干事。 郝永云，地震时24岁，陈俊华的新婚妻子，廊坊县（今廊坊市）农村社员。 从废墟中被救出的时间：1976年7月30日，震后第三天。 3天，对于生命的时限来说，并不算长，可是对于这样一对夫妇来说，却分外漫长和艰难。他们的存活，对于他们自己来说，是一个奇迹。 1985年1月26日和30日，我采访了陈俊华和郝永云夫妇。与郝永云交谈时，他们可爱的小女儿正在床边玩耍。她不时地扭过头来，好奇地睁着大眼瞅着我和她的妈妈。她显然是生于地震之后。将来，这个天真活泼的小姑娘会知道，这个世界上原本不会有她。因为，一场震灾险些夺去她父亲和母亲的生命。 那会儿，他们刚刚结婚。 最初被砸下去的时候，这对夫妇也曾经呼救过。竭尽全力地呼喊，对于偌大的废墟显然无济于事。为寻求生之路，他们也曾和千千万万遇难者一样，拼命地推梁木、砸钢筋、搬石头。当我采访郝永云时，她对我说：“我们俊华可是个男子汉呀，真正的男子汉。他哪来那么大的劲儿？一扇纱门压在我们身上，他硬是用手撕扯开纱门铁丝，出来后我见他满手是血。” 郝永云： 我只会发疯一样地叫渴。热极了，也渴极了。俊华叫我别喊了，说里面氧气少，一喊就喊没了。我渴得受不了，伸手胡乱地摸着。天太黑，只摸到一只瓶子。“是醋”，我高兴得没法说，抓起来就往嘴里倒，却是花生油。我喝了两口，哇地全吐了。后来我昏睡过去时，老是看见一个军用水壶，我死死抓住它，就是不放手！ 陈俊华： ①看着我妻子这样，我想起屋里还有西瓜、桃子和半盆凉水，水里还冰着一罐中药，是为她煎的。我四下去摸，什么也摸不着，都压碎了。失望之中，意外地摸到了一把菜刀。我对她说，这下好了，我们用菜刀砍出去。 我把四周都砍遍了。石头、钢筋、水管、暖气片……菜刀卷刃了，变成了一块三角铁。我一共凿开了七个窟窿，全都是死路。我也不知道究竟过去了多少时间，她已经开始一阵阵地透不过气，一阵阵神志不清。我摸到一顶草帽，给她扇着风；②只要她一睁开眼，她就哭，就问我，还能回家吗？会不会有人来救我？我心里也很难受。周围一点声音也没有，头顶上偶尔传来轰隆轰隆的响声，也不见人声。我看着她昏昏沉沉地躺在我身边，心里头重得很。刚刚结婚，刚刚建立起这个家，妻子从农村到部队来度这个“蜜月”，还没有到头，就这么完了。 ③不远处的什么地方，传来一个婴儿渐渐弱下去的哭泣声，还有一个孩子喊着“渴”的打滚声。这是邻居王庆海一家。陈俊华只要稍一动弹，妻子于昏迷中就紧张得一抽搐。她的手使劲地抓住丈夫的手，紧极了。“见天了吗？”她问。她仍在幻觉中，听着那一声声菜刀砍击硬物的“当当”声。尽管那每一声“当当”都显得那么勉强、机械、单调、无力，可是她却实实在在地在倾听生的希望。“见天了吗？有希望吗？”陈俊华看着自己虚弱的妻子，强忍着自己绝望的心情。他知道，失去希望，对于她，就是死。于是，他对她说：“快了，快了，快掏空了，快掏空了。”“能出去吗？能出去吗？”“能，一定能，我向你保证。” 陈俊华的菜刀又“当当”地响了，那是敲在一处暖气片上的。不再为寻找无望的生路，仅仅为了妻子，为了那一点点正在微弱下去的生的信念。她不应该这么死去。 陈俊华1970年入伍，1972年曾给一位首长当警卫员。这门婚事是一位远房亲戚介绍的。 这段恋爱史的开始并不甜蜜，一提起来，陈俊华的心中还有那么一点内疚和苦涩。他说过，他曾为一件事和永云闹过不愉快，当初，文化不高的姑娘给他写的第一封情书，是请人代笔的。后来他知道了，十分生气，质问她“为什么要骗我”，永云委屈地哭了一天多，都因为没有文化，也太痴心了。 菜刀的敲击声响越来越弱。陈俊华也不行了。他只感到浑身发烫，手脚绵软。大概因为瞳孔放大，四周到处是一片白色的雾。最后，他也躺倒了。但是，他躺着还拼尽全力地敲。手举着小小的卷刃的三角铁，竟像举着千斤大鼎那样吃力。“当，当，当……” 两夜三天。 ④幸存者获救，一些幸存者就被埋在这样的建筑物中。 30日下午6点多钟，微弱而顽强的敲击声响终于传出了废墟。他们获救了。 （节选自报告文学《唐山大地震》第三章） 著名文艺理论家胡风说：报告文学是“艺术的报告”，它和新闻报道的不同，就在于它必须用“艺术的手法”表现出“事实的真相”。你认为本文是如何体现这一理论的？ 【答案】①“事实的真相”要求文本以真实为生命，赋予作品承载历史真相的厚重感。本文核心事件是基于对幸存者陈俊华夫妻二人的采访，真实记录了他们在废墟下被困、求救直至获救的完整过程，细节的真实构成了无法编造的生活实感，使文本具有极强的可信度，其经历是唐山大地震的历史缩影。 ②“艺术的手法”能够增强作品的感染力与形象性，比如文中细腻的人物刻画与细节描写：动作（“我死死抓住它，就是不放手”）、心理（“强忍着自己绝望的心情”）、感官（闷热、饥渴）等多种描写手法，将陈俊华塑造成一个有血有肉、坚韧智慧的“平民英雄”形象，使其超越了冷峻的新闻符号，成为立体的艺术形象。 ③二者的融合：新闻事实与文学表达的升华。作者以新闻的真实性为骨架，以文学的艺术性为血肉，让陈俊华一家的故事在真实的历史坐标中焕发出永恒的人性光辉，充分展现了报告文学这一文体独特的魅力。 【导语】这篇《唐山大地震》节选，以小人物个体灾变经历切入唐山大地震这场大灾难，避开宏大叙事，用口述式的真实细节、克制平实的文字，还原废墟里新婚夫妇三天求生的全过程。一把卷刃菜刀道尽绝境里的求生渴望与夫妻羁绊，于细微处见人性重量，真实朴素却极具震撼力。 【详解】本题考查学生分析文体特征和表现手法的能力。 解题时，从“事实的真相”（真实性）和“艺术的手法”（文学性）两方面，结合原文内容分析二者的融合。 ①以真实为核心，呈现“事实的真相”。原文开篇明确“1985年1月26日和30日，我采访了陈俊华和郝永云夫妇”，核心事件是二人“1976年7月30日，震后第三天”从废墟获救的真实经历，文中人物语言如郝永云“我只会发疯一样地叫渴”、陈俊华“这下好了，我们用菜刀砍出去”，均源于采访，还原事实，体现报告文学的真实性。 ②用艺术手法增强感染力，凸显“艺术的报告”。文中运用细节描写，如郝永云“抓起来就往嘴里倒，却是花生油。我喝了两口，哇地全吐了”，动作细节展现绝境中的饥渴；心理描写如陈俊华“强忍着自己绝望的心情”，展现其内心的挣扎与坚守，让人物更立体。 ③二者融合，既有新闻的真实骨架，又有文学的血肉，以平凡夫妻的求生故事，展现唐山大地震的苦难与人性光辉，体现报告文学的独特魅力。 2．（2026·河北石家庄精英中学·高二上第四次调研）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 吴石成了酒会上当之无愧的中心人物，每位客人都想过来跟他喝一杯酒、聊两句天。三位工商界大佬簇拥在吴石身边，两个侍者特务故意放慢动作在一旁收拾酒杯，竖着耳朵听着。“吴次长刚才讲的那番话真是说到我们心坎里去了，看来，美国对国民政府的支持并没有改变，我们也就敢大胆地把生意做到台湾去了。” “实不相瞒，我一直在考虑是不是到台湾办厂，今天这个交接仪式算是吃了定心丸了。”吴石对几位资本家笑容可掬：“希望大家对中美关系有信心，对台湾的未来有信心。” 假扮成记者的谷正文把脸藏在相机后面，镜头对准吴石的方向。吴石端着酒杯穿过会场，不时微笑着举杯回应敬酒的客人，空着的左手始终清晰地暴露在视线中。 随着一声声快门声，画面定格成不同的照片。 宴会厅门口一阵骚动，古稀之年的香港商会查会长坐着轮椅姗姗来迟，身后那个戴着帽子的男人一直低头推着轮椅。直到推进了宴会厅，他才慢慢抬起了头——原来是多了胡子、戴着眼镜的万景光。 查会长显然德高望重，路过的每一位客人都向他欠身甚至鞠躬致意。 一瞬间，所有记者都把镜头对准了查会长。 “查老。” “查会长。” “那不是香港商会查会长吗？” “查老多久不出山了，吴次长的面子就是大。” 面对各种惊奇和议论，查会长一一报以微笑和点头。 所有记者都把镜头对准了查会长，唯有谷正文例外，只有他的镜头还死死地盯着吴石。 吴石对几位资本家说道：“抱歉，失陪一下。”他不动声色地朝查会长方向遥遥举了一下酒杯，动身去迎查会长。聂曦则靠近保持紧张状态的张处长小声说：“张处长，谷组长一直在找你，他好像对你很有意见啊。” 万景光看见吴石举酒杯的动作，心领神会，俯身到查会长耳边：“查老，吴次长来了。” “快过去，不能劳动吴次长。”查会长指示道。 万景光推着查会长走到吴石跟前。吴石假借和查会长握手的机会，顺手把酒杯放进旁边一名侍者的托盘里，欠身与查会长握手：“查老屈尊驾临，虞薰不胜荣幸。” 查会长握住吴石的手：“早就听闻虞公是一员儒将，今日一见，果然气度不凡啊。” 所有的镜头都对准了吴石与查会长。 谷正文正紧张拍摄着，张处长突然拉住了他。 “谷组长，误会，都是误会，那话怎么说的来着？大水冲了龙王庙，你的人我已经叫他们送回去了，不知道到了没有，你放心，绝对毫发无伤。” 谷正文不受干扰，眼睛一秒钟也没放掉吴石：“不要紧，大家都是为了反共防谍嘛，再说，他们也不是我手下的人。” “既然是误会，我们更应该密切合作，资源共享啊。” 谷正文持续摁着相机的快门：“那当然。” 此时，万景光放开轮椅，目光死死盯住了侍者端着的托盘。 侍者游走在参加酒会的人群中，不时有人从托盘里端走一杯红酒，托盘里的酒杯越来越少。 万景光终于找到机会，从侍者的托盘里端起了吴石刚才放下的那杯酒。白色餐巾陪衬下，酒杯下面粘贴的白色小纸条完美被隐藏。 突然间，一名侍者殷勤地提醒道：“对不起，这酒已经有人喝过了。” 万景光放下酒杯，微笑着另外端起了一杯红酒，而吴石酒杯下的小纸条，已经被他藏进了手心里。 （摘编自《沉默的荣耀》） 【注：《沉默的荣耀》讲述了1949年解放前后，国民党企图阻止新中国完成祖国统一大业，共产党情报工作人员吴石将军不顾个人安危，与情报小组潜伏配合，数月内为组织传递绝密军事情报，却被叛徒出卖，最终慷慨赴义的故事。】 材料二： 五点钟，上工的汽笛声响了。红砖“罐头”的盖子——那一扇铁门一推开，带工老板就好像赶鸡鸭一般把一大群没锁链的奴隶赶出来。包身工们走进厂去，外面的工人们也走进厂去。纱厂工人的三大威胁，就是音响、尘埃和湿气。没有人关心她们的劳动条件！这大概是自然现象吧，一种生物在这三种威胁下面工作，更加容易疲劳。但是野兽一般的“拿莫温”（工头）和“小荡管”（巡回管理的上级女工）监视着你。只要断了线不接，锭壳轧坏，皮辊摆错方向，乃至车板上有什么堆积，就会遭到毒骂和毒打。在一种特殊的优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养在中国的东洋纱厂飞跃地膨大了。美国的一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么，我也这样联想，东洋纱厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂！“一·二八”战争之后，他们的政策又改变了，这特征就是“劳动强化”。统计的数字，表示着这五年来锭子和布机数的增加，和工人人数的减少。可是在这渐减的工人里面，包身工的成分却在急剧地增加。两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的卑贱。血肉造成的“机器”，终究和钢铁造成的不一样。包身契上写明三年期间，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般地瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨，咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着做工。……像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到被榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。在这千万被压榨的包身工中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有人道。这儿有的是20世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。 （摘编自《包身工》） 材料一为取材于真实人物的小说（虚构文学），材料二为报告文学（纪实文学）。请结合两则文本的具体内容，从创作原则、真实性处理、文学手法运用目的三个维度，简要分析虚构文学与纪实文学的差异。 【答案】①创作原则不同：小说追求艺术真实，通过虚构情节塑造人物形象，如材料一在酒会场景中展现吴石的沉着机智；报告文学立足事实真实，揭露问题，如材料二用包身工的具体遭遇控诉制度的残酷。 ②真实性处理不同：小说可虚构情节细节，如材料一酒会换酒设计；报告文学须严格依据事实如材料二引用纱厂统计数据和真实人物案例。 ③文学手法运用的目的不同：小说运用对话、动作和悬念等手法，旨在增强叙事张力与阅读趣味，如材料一通过镜头对峙营造谍战氛围；报告文学运用描写、比喻和排比等手法，则重在强化事实的批判力度，如材料二通过“血肉造成的机器”等比喻揭露制度非人性。 【导语】两篇文章皆以历史为幕布，却拉开截然不同的场景。材料一在觥筹交错间上演无声谍战，镜头般的叙事聚焦于隐秘交锋，暗流于华服笑语下汹涌；材料二撕开工业时代的残酷底色，以冷峻笔触直击包身工被榨取的命运，控诉中迸发灼人的血泪力量。一者暗藏惊雷于静默，一者暴露沉疴于日光，共同折射历史褶皱中个体与时代的沉重博弈。 【详解】本题考查学生比较文学作品的体裁的能力。 材料一以历史人物吴石将军为原型进行艺术创作，注重虚构情节和人物，如吴石沉着应对、与查会长握手传递情报等情节。材料二以真实为基础，记录包身工的劳动和生活状态。 ②材料一在历史允许下虚构细节，如酒会上吴石传情报、万景光取纸条等情节并非史实。材料二须依据真实事件，如锭子和布机数增加，人数减少及“芦柴棒”的遭遇，都真实。 ③材料一运用对话、动作、悬念手法，如谷正文与张处长的对话、镜头聚焦与侍者特务的暗中观察，营造谍战片的紧张氛围，增强叙事张力。材料二运用描写、比喻、排比等手法，将包身工比喻血肉造成的机器，“没有光，没有热，没有温情”的排比，直接揭露剥削制度的非人性。 3.（2026·山东济宁·高二下期中）阅读下面的文字，完成小题。 蒲柳人家（节选） 刘绍棠 七月七的夜晚，何满子不想睡觉。 奶奶给他说过牛郎织女的故事。七月七半夜三更的时候，要有一大群喜鹊在银河上搭桥，牛郎挑着一副挑筐，前边装着儿子，后边装着女儿，来到鹊桥上，跟分别了一年的织女见面，两人抱头大哭。何满子眼睛亮，耳朵尖，站在葡萄架下，能听得见从天上传来的哭声。但是留神听去，哭声不是从天上传来，也不是从地下冒出来，①而是从周檎睡觉的后窗口，飘出来的余音袅袅。 “我……我今生跟你……注定是没缘分了！”是望日莲在嘤嘤啜泣，“等你进京上学一走，咱俩的缘分儿也就到了头。他们要糟践我，我就拼上一死，不活了。” “这个狗东西！”周檎愤怒地骂道，“殷汝耕当儿皇帝，董太师也上了劝进表，是个汉奸，我们要打倒他。” “你打算叫我干什么呢？” “参加救国会，打鬼子，除汉奸。” “我一个女人家，好比萤火虫儿，能有多大亮呢？” “国家兴亡，匹夫有责；连小满子都应该为抗日救国出一份力。” 何满子几乎想蹦起来喊道：“我出这份力！”何满子听见他们轻声悄语，就像风拂青萍，房檐滴水。 一去二三里，何满子跟着周檎到钉掌铺去。周檎去看望吉老秤，何满子想在钉掌铺碰见小马倌牵牛儿；牵牛儿是何满子整天在河滩野跑交上的朋友，比他大几岁。 吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑。歇晌，不知睡了多久，他忽然被一声巨响惊醒；睁眼一看，面前的向日葵阴下，趴着个憨头憨脑的孩子，正嘿嘿发笑。原来，这个孩子从他的鼻烟壶里偷出一大撮辛辣的鼻烟，全抹进了他的鼻孔。他被自己那放炮一般的嚏喷声惊醒了。 “牵牛儿，你这个小狗仔儿！”吉老秤自己也嗬嗬笑起来。 牵牛儿给大地主董太师家扛小活儿，他是个憨头憨脑而又蔫蔫糊糊的孩子，常常挨小管家的打骂。挂锄时节，完秋以后，他给董太师放马，牲口们都很服他管，撒在河边并不乱跑，他就来到吉老秤的钉掌铺，看吉老秤给牲口钉掌。他坐在一边，两眼直勾勾地盯着吉老秤的一招一式，默默记在心里。有一回，吉老秤给一匹生马钉掌，那匹生马嗷嗷嘶鸣，腾跳扑咬，吉老秤降伏不了它，就使出了绝招儿。牵牛儿猛地蹦起来，嚷道：“您这是毁它！”他像一头小牛犊子，把吉老秤撞了个趔趄，抢过缰绳。他牵着这匹生马，嘴里轻柔地吹着口哨，那匹马就像能通人性的精灵，也不踢了，也不跳了，也不扑了，也不咬了，被乖乖地牵上了桩。 牵牛儿有空就到钉掌铺来，夏夜坐在月光下，冬天躺在热炕上，爷儿俩只是默默相对，并没有多少话说。但是，在默默中，交流着情感，温暖着孤苦的心。 何满子跟着周檎来到钉掌铺，吉老秤正没生意，在凉棚下给牵牛儿剃头。 “牵牛儿哥！”何满子撒着欢儿跑上前去。 “老秤大舅，您好！”周檎也大步走到凉棚下，给吉老秤深鞠一躬。“檎哥儿，我的大学士外甥！”吉老秤笑眯了眼，把剃刀折了起来。 牵牛儿的头刚剃了一半，央求说：“秤爷，您给我剃完吧！” “没兴致啦！”吉老秤一拧牵牛儿的耳朵，从凳子上提起来，“檎哥儿，咱爷儿俩屋里坐。” 牵牛儿双手捂住他的阴阳头，噘着大嘴，瞪了何满子一眼，说：“瞧你们来的这个时候儿！” “那你走开，咱俩谁也甭搭理谁！”何满子推搡着他。 牵牛儿比何满子大好几岁，力气也比他大几倍，但是却乖乖地被推出了凉棚；可又舍不得走，就在路边的阳光下站着。 ②何满子翘着鼻子，两眼望天，一副傲慢神态，给周檎站岗。 钉掌铺小屋里，只听吉老秤那铁锤一般的拳头，咚地捣了一下小屋的泥墙，小屋连连摇动，屋顶上沙沙落土。 “当年我跟着你爹闹暴动……” “嘘！轻声。” “而今这把老骨头跟你闹抗日！”吉老秤虽然压低了声音，嗓门还是震耳。 现在，这爷儿俩在钉掌铺的小屋里密谈。周檎每说一句，吉老秤就答应一声：“是喽！” ③何满子觉得，吉老秤跟周檎的感情，就像戏台上的孟良和焦赞对待杨宗保一样。 “满子，满子！”站在阳光下暴晒的牵牛儿，汗珠子像下雨似的从阴阳头上滴答着，“别生我气了，跟我到河边玩去。” “我不去！”何满子的头昂得更高了。 “我给你捉一只花翎小鸟儿。”牵牛儿恳求说。 何满子的心动了，悄悄地瞟了牵牛儿一眼，问道：“一只花翎小鸟，再配上一个红皮水柳鸟笼子？” “我还要给你逮一只大肚子蝈蝈儿，”牵牛儿眼里流露出希望和笑意，“再配上一只三转八楞的蝈蝈篓子。” 何满子的心高兴得直打小鼓，他坐不住了，在凉棚下打起转转。 钉掌铺小屋里，吉老秤正以震耳的喊喳声说：“我埋了一支枪……” “低声！” 何满子忙站住了脚，向牵牛儿一挥手，说：“你走吧！我不去。” “我背着你！”牵牛儿可怜巴巴地说。 何满子摇了摇头，说：“我不能去。” 牵牛儿说：“那就让我跟你坐一会儿。”说着，眼含着泪水向凉棚下走过来。 “站住！”何满子突然喝道，“不许你走过来。” 牵牛儿又乖乖地站住了脚，嘟嘟哝哝地说：“满子，我知道你不跟我好了。” “牵牛儿哥，我跟你好。”何满子觉得对不起这个好朋友，眼里也噙满了泪花，“檎叔跟秤爷在屋里说话，别打扰他们爷儿俩。” “檎哥儿，一言为定！”④屋里，吉老秤跟周檎猛一击掌，纵声大笑。 （有删改） 文章写“周檎去看望吉老秤”的部分采用了双线交织的叙事结构，请简要概括并分析其效果。 【答案】①周檎、吉老秤的“革命线”与人物之间的 感情线”交织。②让情节更丰富。在革命叙事中穿插乡民孤苦和孩子童趣，让内容更充实。③让人物更立体。比如既突出了吉老秤的大义，又刻画了他的温情。④让主题更丰满。革命线承载家国大义，感情线则歌颂了人性之美。⑤让环境更典型。抗日背景中巧妙融入了凄惨的底层世相和美好乡土风情。 【导语】这篇《蒲柳人家》节选，是刘绍棠乡土小说的典型样本。以孩童何满子的视角串起故事，将乡野童趣与华北抗日的时代背景相融，勾勒出充满烟火气的北运河畔乡居图景，鲜活刻画出底层劳动者的质朴与义勇，语言自带鲜活乡土气息，于日常琐碎中透出基层民众的民族觉醒力量。 【详解】从原文找出两条线索： 第一条线：周檎看望吉老秤，二人在小屋密谈抗日、筹划救国、藏枪定约，属于抗日救亡的家国线。第二条线：何满子和牵牛儿赌气、拌嘴、被诱惑、和好；吉老秤与牵牛儿默默相伴、彼此温暖，属于乡村孩童情趣与底层人情线。 分析双线交织的叙事效果：①情节上：一紧一松，相互穿插，使故事节奏错落有致，情节更丰富饱满；②人物上：多侧面刻画人物，既展现民众抗日的家国大义，又凸显乡土温情，人物形象更立体；③主题上：既颂扬抗日爱国精神，又赞美乡村纯真人情与孩童天性，内涵更丰厚；④艺术上：将革命叙事融入乡村日常生活，乡土气息浓郁，富有诗化小说的美感。 迁移创新 1．（2026·甘肃白银·高二上期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ________ 李延国  王秀丽 2015年秋天，你有一个烦恼。 对一个校长来说，开学前缺教师，没有谁能心平气和。那时，女高差一名数学老师，秋季学期马上开学，你每天都在绞尽脑汁地想：从哪里去招一名数学教师呢？ “东方红，太阳升……”你的手机响起来。 “喂，张老师吗？”手机里传来清脆的青春女声。 “我是。你是谁？” “我是周小云啊，张老师你还记得我吗？一班的。现在我云师大毕业了。” “哦，是你啊，好姑娘啊，你有出息了。”听到这个消息你非常开心。 “张老师，是不是女高还缺一个数学老师啊？” “怎么啦？你有同学要来吗？” “不是，我觉得我可以。” 这出乎你的意料。周小云性格开朗，为人亲和，在女高的三年，学习努力，肯钻研，你很欣赏她的品行，可是听说她已经考上宁蒗一所中学的教师岗位。 “呃，你还是好好在宁蒗教书吧，考上不容易。我这边没有编制，只能是编外。” “张老师，没关系，我就是想回女高。” “你为什么想回来？” “因为是女高给了我今天的一切。没有女高，今天我可能什么都没有。还有我姐姐，没有女高，就没有我们的现在。所以我想回女高去，可以帮助如当年我和姐姐一样的学生。” “孩子，你要想好了，在那边你是有编制的，这边只能是临聘教师。” “没有编制我可以再考的，只要你同意我就回来。” 你的思绪回到2008年8月底。女高刚建成，开学时，一位残疾父亲带着两个姑娘来到你办公室，父亲小心翼翼地问你学校是不是真的免费。 在得到肯定的答复时，老父亲的眼眶瞬间就湿了，他用粗糙黢黑的手掌在饱经风霜的脸上擦了一把，如释重负地把两个姑娘推到你面前哽咽着说：“我这两个姑娘可以读书了。” 你拉着老父亲让他坐下，递过纸巾给他擦眼泪。 “我家两个姑娘妈死得早，是我一手拉扯大的。今年两个姑娘同时考上高中，我没办法供她们都上学，老大就说她不读了，去打工让妹妹读。老二民中毕业的，回去说民中旁边刚刚修了一所不要钱的高中，我们就来看看。” 两个长相清秀的姑娘乖乖地站在父亲身后，姐姐周小翠大两岁，显得很稳重，妹妹周小云却很活泼。 你接受了山里父亲的嘱托，收下姐妹俩，她们都避免了辍学的命运。 开学后，招收的100个学生分为两个理科班、一个文科班，周小云在理科一班，姐姐周小翠在文科三班。 你了解到，周小云1岁时母亲过世，除了父女三人，家里还有年迈多病的奶奶，一家人全靠残疾的父亲劳作生活。周小云从小营养不良，上二年级时才长到二十多斤。父亲靠卖鸡、卖猪、卖苞谷给姐妹俩做学费，即便再困难，他也没有放弃过。父亲长年劳作患上了胃病，有时一天只吃一顿饭。家里曾遭遇过两次小偷，竟没翻到一分钱，有一次小偷还大胆留下一张纸条： “你们家穷光光，害我霉运。” 升初中时，周小云考上了县里的民族中学，姐姐成绩没有妹妹好，在乡镇读初中，参加中考没有考上高中，但父亲支持姐姐复读，第二年两姐妹一起考上了高中。 姐姐知道父亲的艰难，主动要求辍学打工，供成绩好的妹妹读书。父亲爱女心切，坚决不答应，心想着还可以去哪家借点儿钱，自己再去哪里打份工。 父亲不需要再靠卖鸡、卖猪、卖苞谷交学费了，学校连被子、衣服、洗漱用具、行李箱都给准备好了。老父亲要用中华民族最传统的方式跪地给你磕头谢恩，你赶忙止住了他。 姐妹俩顺利入校后，读书都很用功。当时学校条件极其简陋，开学不久就有6个学生离校。社会上风言风语说女高为什么建在民中旁边，就是为了办不下去的时候就归并给民中。 姐妹俩丝毫没有表现出对学校的失望，一直珍惜这来之不易的机会认真读书，尤其是周小云，脸上天天都挂着明媚的笑容。 姐妹俩高三时，你家访去到她们家，知道了周小云脸上的笑容从何而来——家虽贫寒，但父亲非常热爱生活，小院打扫得干干净净，菜地收拾得整整齐齐，连菜地边的土埂都拾掇得清清爽爽，院里甚至还种了花。这样整洁的农家小院在家访中并不多见。听邻居说，周小云的父亲不管是种西瓜还是种芒果，在附近都是种得最好的。有这样热爱生活的父亲，孩子开朗活泼非常正常。家风亦是一种家教。 开校会时，你眉飞色舞地向师生们描绘着家访的感受：哇，好整洁的小院子！哇，好漂亮的菜园子！哇，家里养着鸡、鹅、羊、猪，还有牛！哇，一切都井然有序！周小云有一个多么勤劳能干的父亲…… 周小云和姐姐在下面听着你的夸赞，眼睛闪亮，面颊泛红。 女高三年苦读，姐妹俩都考上了大学。大学期间，周小云申请了助学贷款，如今顺利毕业了。 此刻，正缺数学老师，周小云带着行装，笑着站在你面前；“张老师，我回来了。” 当年大山里走出的学生又回到大山里当上了老师，有什么比这种往复更具有诗意？ 周小云接手了新高一的数学课。 老师也要学习。她沉浸在新的学习世界中，每天自己找试卷做题，然后拿着试卷请老教师指导。她的案头堆放着高高的书本，笔记记了一本又一本，从早到晚几乎不离开办公室。 周小云吃住全部在学校里，每天待在教学楼和办公室的时间超过十二个小时。 在她的不懈努力下，三年后，她带的班级高考数学成绩全县第一。又一个三年后，她带的第二届班级高考数学成绩又是全县第一。 现在，姐妹俩都成了人民教师，父亲的负担减轻了，家境慢慢好了起来。周小云还完了助学贷款，父亲还考了驾照，你多次在路上看到她父亲开着车送她返校，父女俩笑得非常开心。 （有删改） 【注】本文节选自长篇报告文学《张桂梅》。该书记录张桂梅从1957年出生至2021年间的人生经历，展现其从黑龙江一农户的第十二个孩子成长为全国首所公办免费女子高中华坪女高校长的过程，记录了她改变2000多名山区女孩命运的教育实践。 读书小组拟以“从周小云及其父形象的塑造看报告文学新闻性与文学性的统一”为题，撰写一篇关于本文的阅读札记。请列出札记主体部分的提纲。 【答案】①人物形象的新闻性根基（真实与典型）：概述周小云及其父亲作为真实人物的核心事实（如家境贫困、受助入学、返乡任教），并点明其承载的“教育改变命运”的典型社会意义，论述真实事件赋予了文学描写以力量和信服感，新闻性是报告文学的基础。 ②人物形象的文学性塑造（手法与细节）：分析文本如何运用细节描写（如父亲的双手、整洁的小院）、人物对话（电话与家访）等文学手法，使人物从事实原型变成更加丰满、生动、可感的文学形象，论述文学加工深化了真实人物的情感内涵与精神感召力，增强了文本的艺术感染力。 【导语】这篇报告文学节选以周小云回校任教为切入点，通过细腻的插叙手法，展现了华坪女高如何改变山区女孩命运的动人故事。作者巧妙运用对话描写和细节刻画，既体现了报告文学的新闻真实性，又增强感染力。周小云从受助者到施助者的转变，与父亲勤劳坚韧的形象相互映衬，共同诠释了教育扶贫的深远意义，彰显了张桂梅教育实践的精神内核。 本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。 ①新闻性。周小云因女高免费政策，而刻苦求学，最后回女高任教，并迅速成长；周父独自拉扯两女，有着淳朴感恩之心和热爱生活的生命态度。文中真实的人物经历、事件脉络，为文章主题提供事实支撑：周小云父女是教育扶贫政策惠及山区贫困家庭的典型缩影，其命运轨迹印证了“教育改变命运”的时代命题，体现了新闻性是报告文学的基础。 ②文学性。“粗糙黢黑的手掌”“饱经风霜的脸”“眼眶瞬间就湿了”等细节，突出周父生活的艰辛与内心的激动；“小院……拾掇得清清爽爽”，以环境烘托其热爱生活的品性；周小云“脸上天天都挂着明媚的笑容”，凸显其在困境中的乐观坚韧；通过“案头堆放着高高的书本……几乎不离开办公室”展现任教后的勤勉钻研；电话中“我就是想回女高”的坚定语气，传递其感恩与担当。文章通过恰当的艺术加工，以丰满的人物情感、细腻的精神刻画，展现教育扶贫对个体精神世界的滋养，传递人与人之间的温暖。 2.（2025·上海·模拟预测）阅读下文，完成小题。 赌徒阿凤 丁燕 ①卡上出现的时间是6:58。我笑了，同时心里一紧。 ②我已不再像刚进厂时那么愤怒，身体像完全接受了这个事实：打卡机快六分钟。现在的真实时间，应是6:52。当我习惯性地“走在时间前面”时，我知道，我还习惯了其他的。 ③接受每天六小时的睡眠。开始我觉得我坚持不了一周；然而，一周后，那种重复的循环、稳定的规律，不仅精密地操控住我的身体，同时，还渗透进我的灵魂和精神中。无论我起初多么不适应，最终，还是屈从了这新的日常生活习惯。工厂的时间表规定得细致而严格，每个进厂的人，都会强烈地感受到它的存在，都必须熟悉它，实践它。现在，当我登上工楼，对着脏镜子戴上帽子，端着不锈钢茶杯，走向注塑机，脚步平稳，眼神安然，像在这里已待了几辈子。 ④118号！ ⑤我打了个寒噤。在车间，每个人都必须牢记自己的号码。这个号码会让人忘记自己的私人身份，而变成某种被高度浓缩的简化品。 ⑥当我不断地按下钳子，终于明白：肉身是有极限的。手掌磨烂，肩头酸痛，腰肢弯曲，汗液从全身喷涌……疲惫、疼痛、困倦，无尽头的重复，没完没了的衣架，油滑而来的珠光蓝小棍……扭成龙卷风，裹挟着我，让我几近晕厥。 ⑦人在机器面前失去的是自由——这是最重要的症结。 ⑧当我陷入思忖时，干活的速度就会变慢。我总比不上阿凤。她说，最初在电子厂干活时，也慢，被组长训斥后，她还被罚不准吃饭，中午加班。整个流水线上只有她一个人，她边干边哭，不是因为累，而是因为屈辱。她发了狠，尽量不去想任何事，让脑袋一片空白，只用眼睛盯着电子板。奇迹发生了：速度提了起来。 ⑨终于熬到中午。 ⑩厨房靠窗看台楼，是间大平房，倒旁开着窗，窗外有个铁护栏，长四五米。人群在共同烧烤，一个接一个。菜装在长方形不锈钢铁盘里：炒豆腐、炒黄瓜片、炒油白菜、炒笋丝。除笋丝里有些肉外，其余三个皆素。汤和饭放在露天的大桌上（管饭）汤的颜色灰白发乌，装在大桶里，看不到底，用木柄长勺舀起后，有丝线状蛋花浮动。 ⑪更多的人走到露天的棚子下，坐在塑料桌椅上吃。靠墙立着一个人多高的木架，六七米长，搭着木板，放着各式碗筷。洗碗池三米长，前后两个水龙头，有公用洗洁精。我洗净碗，打了饭，坐在凳子上时，突然反应过来：阿凤呢？ ⑫另一个女孩阿红说，阿凤出门，是为了迎娶他。 ⑬上次倒班时，阿凤去打麻将，输掉一百五十元。我知道男工赌瘾成风，却第一次听说女工也爱赌。阿红垂下眼皮：“湖南人没法不爱打麻将，小伢子站不稳时，拄的就是麻将来！” ⑭我们俩沉默地吃起饭来，米粒和菜搅拌在一起，第一口和最后一口的味道，一模一样。喝完汤，肚子鼓胀起来，舌头却没有任何滋味，嘴里淡得慌。离下午上班还有四十分钟，我没出门去看阿凤。 ⑮侧旁的屋里传出喧闹声，从门外看进去，麻将桌前围坐着男男女女，夸张地抓起牌，瞅一眼，再甩出去。女人戴着金戒指，男人将赤脚缩在凳子上。有台小风扇在半空旋转，它放在一个倒置的塑料袋中，用绳子缠住腿，勒在柱子上。我暗道：若不是亲眼所见，我断然不能想象，还有这种吊风扇的办法。而那风扇底下的女人，正是阿凤。 这时候的阿凤，不再是车间里的阿凤。她的眼里像有种怪异的光，身体不可思议地晃动着，变成了某种精神的附属品，无论眼睛、鼻子还是眉毛，皆像被强光照射，变得灵动滋彩。她被一种绝对的、无条件的幸福感所笼罩，并且，这感觉似乎会伴随她一生。 然而，这种时间太短了。打完一局，阿凤起身，当她离开桌子，像离开了她所依赖的土地，陡然变得虚空，被皮肤上的汗渍腌着，她又变成了平庸的哑工。 下午的时间打发得很快，转眼到了三点。我暗中计算，还有四个小时就可以下班；还有四个小时，今天就变得无比完美。组长踱步走来，速度快得吓人，令我浑身一抖，然而，他却看都不看我，直挺挺走向阿凤。阿凤将钳子放进塑料箱，跟在他身后，出了车间大门。二十分钟后，阿凤回来，头上居然没了帽子！ 这是我最后一次见到阿凤。这时的她，和中午在牌桌上的她，精神迥异。她脚步踉跄，脸色乌黑，像被人举起枪打了一靶，正中眉心。她已经死去，只凭借着本能挣扎，挪动身躯。她无力多说话，只在拿走茶缸时，向我们摆了摆手。 原来阿凤的丈夫两天前跌下山沟，摔断了腿，高位截瘫。 和别的女性主动逃离乡村不同，阿凤是被丈夫赶着出门打工的。丈夫眼瞅着别人家里慢慢富起来，心里急，就和阿凤商量：必须有人出门打工。说来说去，还是决定让阿凤出门。阿凤便拎着包，上了火车。阿凤的强悍坚毅，都是在打工途中历练出来的。她也累，甚至比别人更累，但却咬着牙硬挺着。一年又一年，每次春节都嚷嚷着不出门，可正月一过，还是照样上了车。 虽然她的能干有口皆碑，然而她从不以此为荣。她和工厂，和城市，始终处于隔离状态。现在，阿凤将重返老屋，照料丈夫吃喝，下田种地，烧火做饭，洗涮缝补，拉扯孩子，巨细靡遗，一点不漏。她将变回一名普通村妇，春种秋收，曾在南方的生活，犹如一梦。 然而，这样一场梦，那么容易被遗忘吗？ “嘿，我打工的时候啊，你才这么大点儿……”阿凤曾和阿红这么开始聊天。 阿凤能够诉说的南方，不过是把门推开了一条缝的微小的局部，而就那么一点点光亮，吸引着阿红，毅然离去。如今，当阿凤返乡回家，那扇已经推开的门，在身后，无声无息地关上了。 注：《工厂女孩》是丁燕打工文学“工厂三部曲”中的第一部，讲述了丁燕因聘作家身份在东莞独木头镇工厂流水线打工的亲身经历。 小旦正在为文学社校刊组稿，他想将这篇文章收录到“报告文学”专栏中，但有同学觉得原文标题“赌徒阿凤”不合适，有损人物形象，建议改成“女工阿凤”。你觉得小旦选择哪个标题更合适？请结合全文内容及专栏特点，说明你选择的理由。 【答案】示例1：以“赌徒阿凤”为题目更好。报告文学专栏所选文章应兼具真实性与文学性。“赌徒阿凤”真实地反映出女工阿凤嗜赌性格，还赌债的事实；作为赌徒的阿凤，展现出短暂逃离工厂后自由而灵动的一面，这是她作为真实的人所拥有的独立完整的时刻，不仅没有损害人物，反而使其形象更鲜活立体；以“赌徒阿凤”为标题，更能增强文章的悬念，吸引读者阅读兴趣；阿凤的“赌”既指打麻将，更指她用青春与命运赌博，以此为题，更进一步表达底层女性以人生为赌注，在贫困中搏出生路的主题；若以“女工阿凤”为题，仅是对人物职业的客观描述，不符合报告文学兼具真实性与文学性的特点。 示例2：以“女工阿凤”为题目更好。报告文学专栏强调以文学的笔法，真实反映社会现实。以“女工阿凤”为题，更凸显阿凤的职业身份，符合文章中对工厂生活的真实记录；“女工”作为群体符号，更能表达作者对女工群体的整体观察与思考；赌博只是阿凤在工厂压抑环境下的短暂宣泄，被流水线异化的女工才是其更本质的身份；若以“赌徒阿凤”为题，则拘泥于阿凤的个性特点，则难以表现报告文学对普遍性社会问题的深度书写。 【导语】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 以“赌徒阿凤”为题目更好。 紧扣报告文学对复杂人性的真实刻画，通过个体命运折射群体困境，兼具文学感染力与社会批判性。“赌徒阿凤”嗜赌性格展现出短暂逃离工厂后自由而灵动的一面，“变得灵动滋彩”，阿凤赌博是她对抗工厂异化的方式，车间里是“平庸的哑工”，牌桌上却“被幸福感笼罩”，赌博是短暂的精神逃离，展现她被压抑的人性需求。这是她作为真实的人所拥有的独立完整的时刻，不仅没有损害人物，反而使其形象更鲜活立体。以“赌徒阿凤”为标题，突出真实人性，增强悬念，隐喻人生赌博，更能增强文章的悬念，吸引读者阅读兴趣；若以“女工阿凤”为题，仅是对人物职业的客观描述，不符合报告文学兼具真实性与文学性的特点。 以“女工阿凤”为题目更好。 以此为题更具文学价值与社会意义。报告文学的本质在于通过个体叙事折射时代症结，题眼“女工”既锚定主人公的职业属性，又暗含对工业化进程中女性劳动者群体的整体观照，“女工”符号更能引发对打工群体的共情。赌博场景虽具戏剧张力，但终究是流水线异化催生的精神应激反应。若用“赌徒”定调，易将消解对劳动异化、城乡迁移等的深度思考。赌博仅是其短暂行为，本质身份是流水线女工。若以“赌徒阿凤”为题，难以表现报告文学对普遍性社会问题的深度书写。 3.（2026·湖南长沙·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 开荒第一天 韩少功 手掌皮肤撕裂的那一刻，过去的一切都在裂痛中轰的一下闪回。我想起了三十多年前的垦荒，把钯头齿和锄头口磨钝了，磨短了，于是不但铁匠们叮叮当当忙个不停，大家也都抓住入睡前的一时半刻，在石阶上磨利各自的工具。嚓嚓嚓的磨铁之声在整个工区此起彼伏响彻夜天。 那是连钢铁都在迅速消溶的一段岁月，但皮肉比钢铁更经久耐用。钯头挖伤的，锄头扎伤的，茅草割伤的，石片划伤的，毒虫咬伤的……每个人的腿上都有各种血痂，老伤叠上新伤。但衣着褴褛的青年早已习惯。朝伤口吐一口唾沫，或者抹一把泥土，就算是止血处理。我们甚至不会在意伤口，因为流血已经不能造成痛感，麻木粗糙的肌肤早就在神经反应之外。我们的心身还可一分为二：夜色中挑担回家的时候，一边是大脑已经呼呼入睡，一边是身子还在自动前行，靠着脚趾碰触路边的青草，双脚能自动找回青草之间的路面，如同一具无魂的游尸。只有一不小心踩到水沟里去的时候，一声大叫，意识才会在水沟里猛醒，发觉眼前的草丛和淤泥。 有一天我早上起床，发现自己两腿全是泥巴，不知道前一个晚上自己是怎么入睡的，不知道蚊帐忘了放下的情况之下，蚊群怎么就没有把自己咬醒。还有一天，我吃着吃着饭，突然发现面前的饭钵已经空了四个，这就是说，半斤一钵的米饭，我已经往肚子一共塞下了两斤，可裤带以下的那个位置还是空空，两斤米不知填塞了哪个角落……眼下，我差不多忘记了这样的日子，一种身体各个器官各行其是的日子。 我也差点忘记了自己对劳动的恐惧：从那以后，我不论到了哪里，不论离开农村有多久，最大的噩梦还是听到一声尖锐的哨响，然后听到走道上的脚步声和低哑的吆喝：“一分队！钯头！箢……” 这是哈佬的声音——他是我以前的队长，说话总是有很多省略。 三十多年过去了，哈佬应该已经年迈，甚至已经不在人世，但他的吆喝再一次在我手心裂痛的那一刻闪回，声音洪亮震耳。不知为什么，我现在听到这种声音不再有恐惧。就像太强的光亮曾经令人目盲，但只要有一段足够的黑暗，光明会重新让人怀念。当知青时代的强制与绝望逐渐消解，当我身边的幸福正在追踪腐败，对不起，劳动就成了一个火热的词，重新放射出的光芒，唤醒我沉睡的肌肉。 坦白地说：我怀念劳动。坦白地说：我看不起不劳动的人，那些在工地上刚干上三分钟就鼻斜嘴歪屎尿横流的小白脸。 我对白领和金领不存偏见，对天才的大脑更是满心崇拜，但一个脱离了体力劳动的人，会不会有一种被连根拔起没着没落的心慌？会不会在物产供养链条的最末端一不小心就枯萎？会不会成为生命实践的局外人和游离者？连海德格尔也承认：“静观”只能产生较为可疑的知识，“操劳”才是了解事物最恰当的方式，才能进入存在之谜——这几乎是一种劳动者的哲学。我在《暗示》一书里还提到过“体会”“体验”“体察”“体认”等中国词语。它们都意指认知，但无一不强调“体”的重要，无一不暗示四“体”之劳在求知过程中的核心地位——这几乎是一套劳动者的词汇。然而古往今来的流行理论，总是把劳力者权当失败者和卑贱者的别号，一再翻版劳心者们的自夸。 一位科学院院士肥头大耳，带着两个博士生，在投影机前曾以一只光盘为例，说光盘本身的成本不足一元，录上信息以后就可能是一百元。女士们先生们，这就是一般劳动和知识劳动的价值区别，就是知识经济的意义呵。 我听出了他的言下之意：他的身价应比一个臭劳工昂贵上百倍乃至千万倍。 可在一斤粮食里，如何计算他说的知识？ 在一尺棉布里，如何计算他说的知识？ 把书写工具（光盘、纸、竹简等）等同一切物质财富，这个概念偷换也太过分了。他为什么不说说，书写工具也可能记录错误的知识？也可能记录不太错误但过于重复和平庸的知识？ 问题不在于知识是否重要，而在于1：99的比价之说是出于何种心机。我差一点要冲着掌声质问：女士们先生们，你们准备吃光盘和穿光盘吗？你们把院士先生这个愚蠢的举例写进光盘，光盘就一定增值么？ 我当时没有提问，是被热烈的掌声惊呆了：我没想到鼓掌者都是自以为能赚来99%的时代中坚。 一个科学幻想作品曾经预言：将来的人类都形如章鱼，一个过分发达的大脑以外，无用的肢体将退化成一些细弱的游须，只要能按按键盘就行。我暂不怀疑键盘能直接生产出粮食和衣服，也暂不怀疑一个键盘在七十二行的实践之外能输出多么高深的学问，但章鱼的形象至少让我鄙薄。一台形似章鱼的多管吸血机器更让我厌恶。这种念头使我立即买来了锄头和钯头，买来了草帽和胶鞋，选定了一块寂静荒坡，向想象中的满地庄稼走过去。阳光如此温暖，土地如此洁净，一口潮湿清冽的空气足以洗净我体内的每一颗细胞。从这一天起，我要劳动在从地图上看不见的这一个山谷里，要直接生产土豆、玉米、向日葵、冬瓜、南瓜、萝卜、白菜……我们要恢复手足的强壮和灵巧，恢复手心中的茧皮和面颊上的盐粉，恢复自己大口喘气浑身酸痛以及在阳光下目光迷离的能力。我们要亲手创造出植物、动物以及微生物，在生命之链最原初的地方接管我们的生活，收回自己这一辈子该出力时就出力的权利。这绝不意味着我蔑视智能，恰恰相反——这正是我充分运用智能后的开心一刻。 学校“学生发展中心”收到学生来信：“读了韩少功《开荒第一天》，我心潮澎湃，决定这个周末就去郊区农场劳动一天，彻底告别‘小白脸’式的生活。”这封来信对原文的理解存在一定的偏差。作为学生发展中心的学生干部，请你结合文本内容，拟写一份分析提纲，帮助这位同学看到其认识的不足之处。 要求：①明确指出来信认识偏差的核心所在；②从文中提取至少两处关键语句或细节作为分析依据；③分层合理，逻辑清晰。 【答案】①核心偏差：将文中对劳动价值的精神反思，简单等同于“去农场劳动一天、告别小白脸”的形式化行为。②依据1：原文“我怀念劳动”，怀念的是劳动带来的生命本真与认知觉醒，而非单纯体力劳作。③依据2：原文不蔑视智能，强调劳动是“充分运用智能后的开心一刻”，并非否定脑力、盲目崇尚体力。④本质：劳动是精神回归与认知方式，而非简单的体力活动，形式化劳动无法抵达文本内核。 【导语】韩少功《开荒第一天》以手掌裂痛勾起的三十年前知青垦荒记忆为引，跳出同类题材要么诉苦要么刻意拔高的套路，直指当下社会贬低体力劳动、将知识与体力劳动对立的认知误区。文章将私人真实的身体经验与公共思辨结合，既有粗粝鲜活的生活细节，又有掷地有声的诘问与哲思，重新确立了体力劳动在生命与认知中的核心价值，笔触质朴力道千钧，引人深思。 【详解】要严格基于原文内容，不要加入文本外的观点，明确区分“短期体验劳动”和作者所说的“体力劳动的价值”的差异。 首先识别偏差本质：辨析来信将文本的哲学反思简化为一次性的体力劳动体验，混淆了劳动的精神内核与表面形式。 其次提取文本依据：结合原文关键词句，如“怀念劳动”指向生命本真的回归，“充分运用智能后的开心一刻”体现体脑结合，说明劳动并非单纯体力崇拜。 然后对比分析：对比来信的“形式化劳动”与文本中劳动作为“存在方式”“生命实践”的深层意义，指出其未能触及文本核心。 最后总结概括：强调劳动的价值在于精神觉醒与认知重构，而非短暂的行为模仿。 3 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 跟着课文学阅读系列 7 包身工（讲义） 课标要求 《普通高中语文课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》要求：“阅读关于革命传统的新闻、通讯、报告、演讲、访谈、述评等实用性文体的优秀作品，联系思想实际和亲身见闻，以正确的价值观，深入理解其内容，学习其写作手法。” 单元导语 第二单元单元导语要求：“学习本单元，深刻认识革命历程，激发奋发向上的精神力量；了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格。” 学习重难点 ※重难点1 报告文学 ※重难点2 双线结构 考点报告文学 报告文学是以真人真事为根基、以文学手法表现事实真相的纪实性文体，也是高考及模考现代文阅读的高频考点。对报告文学的阅读与鉴赏，要求考生能够把握“真实”与“文学”之间形成的表达张力，理解典型人物如何折射群体命运、个体纪实如何承载时代精神与社会思考。 （一）概念 报告文学：报告文学是叙述真人真事的纪实性文学样式，常被比作“新闻与文学结合的产儿”。它迅速反映具有重大社会意义的生活题材，具有战斗性、群众性和时代气息；可以集中叙述重要事件，也可以叙述人物生平或一段生活；允许必要的环境描绘、气氛渲染和夹叙夹议，但必须坚持真人真事。 （2） 报告文学与相关文体的区别 对比 维度 报告文学 新闻通讯 小说 非虚构写作 真实性 真人真事，不可虚构核心事实 强调客观真实、快速报道 艺术真实，允许虚构 强调真实契约，但边界较宽，常含个人经验 文学性 文学手法服务真实，增强感染力 文学性相对较弱 以虚构塑造世界 文学性强，常重个人经验与亲历性 创作方式 采访、调查、行走、田野 采访报道 想象、概括、虚构 亲历、观察、个人经验、社会议题 功能 纪实、批判、歌颂、为时代立传 信息传播 审美创造 个人经验叙事、社会议题介入 常见误区 不能因文学性而虚构事实 不能等同于报告文学 不能把虚构人物当真人真事 非虚构不等于报告文学，报告文学更强调新闻性与时代重大题材 （三）报告文学核心手法速查 手法 辨识标志 答题关键词 真人真事与数据引用 真实姓名、地点、时间、数字、事件 真实可考、纪实根基、新闻性 细节刻画 动作、语言、神态、心理、生活细节 生动传神、真实可感、增强现场感 环境渲染 天气、场景、气氛、居住劳动环境 渲染氛围、烘托人物、增强画面感 典型人物/关键人物 以一个人物串联事件、折射群体 典型性、群体缩影、以小见大 夹叙夹议 叙述中插入判断、议论、批判 揭示本质、思想深度、政论性 文学修辞 比喻、排比、反复、拟人、反语 增强感染力、讽刺批判、形象化 对比反讽 表面褒词贬用、前后境遇对照 讽刺、批判、强化主题 场景聚焦/新闻剪辑 镜头式场景、新闻片段拼接 现场感、叙事张力、时代画卷 口述采访/ 第一手材料 采访记录、当事人自述 亲历性、可信度、田野调查 标题/物象象征 核心物象反复出现 象征意义、精神载体、深化主旨 （四）常见考查形式 1选择题辨析：判断对报告文学真实性、文学性、新闻性等特征的理解是否正确。 2新闻性与文学性统一分析：分析文本如何体现“真实为基、文学为翼”。 3典型人物/关键物象价值分析：分析关键人物、物象的典型性、象征意义和叙事作用。 4社会价值与时代主题分析：分析文本反映的社会问题、时代精神与作者立场。 5比较分析：比较报告文学与新闻、小说、非虚构写作在真实性处理和文学手法目的上的差异。 6应用写作：拟写推荐语、阅读札记提纲、专栏推荐理由等。 （五）答题思路 维度一：真实性/新闻性——纪实根基 分析内容： 人物、地点、事件、数据是否真实可考？ 是否有采访、调查、口述、第一手材料？ 是否迅速反映具有社会意义的现实题材？ 是否以真实细节呈现时代背景？ 答题语言提示： 以……真实人物/事件/数据为据，客观记录……，具有新闻纪实性，筑牢了报告文学的真实根基。 维度二：文学性——艺术表达 议论的渗透性：议论在何处出现？如何深化了情感或主旨？ 分析内容： 是否运用细节描写、环境渲染、动作神态心理描写？ 是否运用比喻、排比、反复、反语等修辞？ 是否有场景聚焦、叙事悬念、人物刻画？ 文学手法是否服务于真实表达和情感感染力？ 答题语言提示： 通过……细节/环境/修辞/场景，使人物鲜活、场景可感，增强了作品的文学感染力和现场感。 维度三：典型性与思想性——本质揭示 分析内容： 关键人物是否具有代表性，是否折射群体命运？ 是否在典型环境中刻画典型人物？ 是否揭示社会问题、表达作者立场？ 是否有夹叙夹议、对比反讽、象征升华？ 答题语言提示： 塑造了……的典型形象/以……为象征，折射出……群体的生存状态，揭示了……的社会问题，体现了作者……的批判/关怀/赞美。 维度四：融合效果——真实与文学的统一 分析内容： 真实事件如何成为骨架？ 文学手法如何成为血肉？ 二者融合产生怎样的纪实力量与感染效果？ 答题语言提示： 作品以真实事件为骨架，以文学手法为血肉，既保留纪实严谨性，又兼具文学感染力，使……的精神/问题/时代主题更易传递，体现了报告文学“新闻性与文学性统一”的文体价值。 （六）教材习题 《包身工》这篇报告文学用文学的语言和手法报道社会生活中的典型事件，真实再现了包身工晨起与做工时的悲惨状况，字里行间饱含同情，阅读时要多留意其新闻性与文学性是如何做到有机统一的。 【答案】 随学随练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 ▌对点练1-1【2026·福建厦门·高二上阶段检测】阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 截肢和输血 周而复 白求恩大夫到第一所没三天，就接到三五九旅王震旅长从雁北打来的电报，告诉他前线的情况。①他兴奋得一夜没睡好，拂晓就出发了。 十一月天，在崇山峻岭的雁北更觉得冷了。②山岭蒙上一层绒毡似的厚雪，天空还在下着。黄昏时候，白求恩大夫披着一身雪花到了雁北灵丘河浙村。三五九旅后方卫生部的人们在村外河滩上排成两行，高呼口号欢迎。半里外白求恩大夫就下了马，和卫生部顾部长一道进了村。他脱了雨衣，扑扑皮帽子上的雪花，急忙忙地问：“病房在哪儿？” “不远。”顾部长说，“待会儿，吃完饭再去看吧。” “吃饭还有多久？” “还有二十分钟。”卫生部政治委员潘同志说。 “那太久了，可以先去看病房。” 潘同志想到他冒着雪，饿着肚子，一天走了八十里山路，太辛苦了，就劝他：“休息一会儿再去吧。” “我是来工作的，不是来休息的。” 他一口气检查了三十多个伤病员，其中有五个要立刻做手术。 “二十分钟后能做手术吗？”他问医疗队的王大夫。 王大夫担任检查每个单位的手术室的工作，今天刚到，没来得及去看，就抱歉地说：“我还没有到手术室……” 顾部长接过来说：“二十分钟后可以做手术，叫他们去准备了。你先去吃饭，待会儿好动手术。” “我也要去参加准备工作，没有时间吃饭。” 准备工作很快地完成了。手术室里谁也没有讲话，只有明亮的汽灯在嘶嘶地响着。 一个青年伤员躺到石制的手术台上。他脸色苍白，左下腿向内翻着，上面捆着满是脓血的绷带，绷带缝里露出一根犬牙般的长骨。这是因为物质条件困难，夹板不够用，所以长成畸形的。 白求恩大夫把手里的器械扔在桌子上，对顾部长说： “这是谁负责的？” “郑医生。” “为什么不上夹板？——中国共产党交给八路军的不是什么精良的武器，而是经过二万五千里长征锻炼的干部啊！因为不上夹板，就必须离断。” 麻醉师给伤员上了药。麻醉的深酣还要等待一会儿，白求恩大夫就利用这片刻的时间给医务人员讲离断术的历史。 手术开始了，锯骨的声音嘶嘶地响着，那十多个人一声不响地注视着。直到半夜才把五个手术做完。顾部长请白求恩大夫去吃饭，可是白求恩大夫回到自己屋子里，脱下衣服，又跑到病房里去了。他一一去看刚才做过手术的伤员，用生硬的中国话直接问：“好不好？” 伤员们都说：“好。” 他乐得简直要跳起来。他对潘同志说：“只要伤员告诉我一声好，那我就不知道该怎么快乐了。” 白求恩大夫从三五九旅回到杨庄的第一所，急于要完成特种外科医院的建设。第一所里当时收容了三百多个伤员。③他每天除了监督筹备特种外科医院，还要给十个以上的伤员做手术。 一个股骨折断的伤员，经白求恩大夫检查，必须做离断手术。可是这伤员受伤的时候流血过多，已经到了严重的贫血状态。要是不立即做手术，这伤员很快就会死亡；要是做手术而不输血，那也还是难免死亡。 “要输血。”白求恩大夫翘着胡子的嘴角上浮起微笑，快活地说，“我是O型，万能输血者，我可以输。准备手术吧。” 区卫生部叶部长考虑到他的年龄和疲弱的身体，劝他说：“还是另外找一个人来输吧。” “用不着。我输不是一样吗？前方将士为国家民族打仗，可以流血牺牲；我们在后方的工作人员取出一点血液补充他们，难道有什么不应该吗？况且对身体并无妨碍呀。别耽搁时间，救伤员要紧！” 白求恩大夫和伤员的肘窝经过严格的消毒，用输血管插到静脉里。④加拿大共产党员300CC的血液静静地流到中国人民的八路军战士的身上。 由于得到新鲜的血液，伤员饮食增加了，体温正常了。三个星期以后，这个垂死的伤员就完全恢复健康了。 （摘编自《诺尔曼·白求恩断片》） 材料二： 谈报告文学 ——序《周立波、周而复报告文学集》 周而复 报告文学属于叙述真人真事的散文作品，适于迅速地反映具有重大社会意义的生活题材，具有战斗性和群众性，洋溢着时代的气息。报告文学可以集中叙述有重要社会意义的事件，也可以叙述某些人物的生平或者一段生活，当然，这不可能截然分开，事件中一定有人物，人物活动中也有某些事件；为了感染读者和提高文艺的效果，必要的环境描绘和气氛的渲染，也是可以的，甚至夹叙夹议，也未可厚非。报告文学必须是真人真事。真实是报告文学的生命。虚构是报告文学的致命伤。因此，报告文学具有新闻性。我们不妨把报告文学比作新闻与文学结合的产儿。 从1939年到1942年，我与晋察冀边区子弟兵和人民群众一道过着战斗的生活，他们用血肉在创造历史，我用笔记下他们惊天动地的英雄史绩。回到延安以后，晋察冀边区军民的英雄形象，特别是白求恩大夫的英雄事业，不断在我的脑海里出现。为了纪念这位国际共产主义战士逝世5周年，我写了《诺尔曼·白求恩断片》，在延安《解放日报》发表。 后来由于时局的变化，1946年夏天我从上海到香港。当时位于海边的英皇道十分安静，工作也不算繁忙，遇有空闲的时候，我坐在斗室里，仰望窗外的晴空，浮想联翩。晋察冀战地生活景象纷至沓来，各种人物的生活形象不断在我的脑海里出现，于是酝酿、构思、创作小说，首先写出《白求恩大夫》这部小说。1944年所写的《诺尔曼·白求恩断片》报告文学，完全是真人真事，不允许展开幻想的翅膀。但小说不同，作者可以概括集中，甚至在现实生活的基础上允许有合理的虚构，幻想的翅膀可以飞翔了。当然，关于白求恩同志本人的事迹，基本上是如实写来。 1980年12月3日 （有删改） 【注】诺尔曼·白求恩，加拿大著名胸外科专家。1938年初率医疗队来到中国，1939年11月因手术时受感染，在河北省唐县逝世。 文本二将报告文学比作“新闻与文学结合的产儿”。请结合文本一的具体内容，分析作者是如何实践这一创作理念的，并分析“新闻与文学结合”的好处。 ▌对点练1-2【2026·福建福州·高二下期中】阅读下面的文字，完成下面小题。 一九三六年春在太原① 宋之的② 一 春被关在城外了。 只有时候，从野外吹来的风，使你嗅到一点春的气息。在这种感觉里，你可以想到，河水已解冻了，草已经发芽了，桃花也在吐蕊了吧！ 但我却出不了城。 一整天，我所看见的，是灰色的墙，灰色的土，和穿着灰色衣裳在街头守望的兵。我气闷而且窒息。连行动也被严格的限制着了。出城，要通行证；到街上去，要好人证。并且七点钟已经开始戒严了。我只好一个人关在屋子里。而我的屋子，又恰巧临着街。一整夜，我全听见扳枪栓和喊“口令”的声音，这在深夜里，特别加重了恐怖的氛围。 二 同事间已经有人配着“好人证”来上课了。 他们，多半用别针把那证别在前胸上，很像一块招牌。 “好人证”分五类，像花生鸭梨瓜子那样的把人也鉴别了货色，譬如我，因为没铺保，虽说有职业，有乡友保，也只得一个三等货，椭圆形，勉强允许居留。至于我的厨子，却是地道的一等货，把正方形的牌子悬在胸前，对我也骄傲起来了。 我和我的厨子，竟差了两等。比起他来，我是次一等又次一等的好人——我气闷…… 他在厨房里又唱起来了。 “桃花江里是美人窝，美人窝里没有我！” 像说话似的，——这一等好人！ 我听见他唱这歌，已经不止一次了。但这次，却异样的刺耳。在那声音里，我辨别出一种对我示威的意味。①我应该更正他这坏习惯，一定要。 三 新闻剪辑： 【本报特讯】昨日下午，有一小贩，行经南门大街，形色张皇，经巡行之警士检查，于帽檐内得铜元一小枚，察系匪探标记，方送军法会审处严惩云。 这几天，检查行人似乎特别严了。帽子里夹着纸，或是口袋里放一个铜元的，全是匪的标记。 我的厨子在他那好人证上，又有了新的花样了。把四方形的好人证镶了边，且蒙了一层绿色玻璃纸悬在胸前，就更显得与众不同。因之，在把饭端给我的时候。就特别在我面前停留了一小会，那意思，我很知道的。 五 新闻剪辑： 【本报特讯】汾阳来客谈，汾阳西郊××村，有娶亲者，当花轿进门时，迎亲亲友，均拥集呼唱。并大放爆竹，恰有一飞往前方之飞机由此经过，居高临下，窥望不真，认为有匪来扰。乃掷炸弹数枚，结果伤亡数十口，状甚凄凉云。 好几天没开展览会了。 ②我的厨子突然跑来告诉我——他知道很多事。很多很多的事。 ——今天又要杀人了。一共九个，其中四个是女学生。 不一会，他就跑得无影无踪了。那时间，正是下午一点钟，我想他大概是凭了他那一等好人的资格，到街道上去探望去了吧！ 一说杀人，很多老太婆，小孩子，年轻的媳妇，以及有闲的男人，便从早晨起，守在街头了，人很多，有的且特别穿了新衣服，打扮得花团锦簇，像参与盛会那样的，等待着囚车。除了这些特定的守候人以外，囚车后面，随了军号的嘀嗒声，还拥挤着很多人。 英雄们劫夺杀场能够改装为变戏法的、卖艺的等等，停留在人丛中，据此看来，倒有些逼真了。 这杀人展览的风气，是颇使人感到一种狰狞的恐怖味道的。 和这“杀人展览”相对照的，还有一种奖励告发的条例，也是很容易激动存心厚道的人的悲愤的。 凡告发者，立赏法币一百元。一百元且是法币，自可诱导许多人来上钩。但钩来钩去却发现了如下的一则新闻： 【本报特讯】山大被传学生×××等七人。已于昨日讯明释放。缘山大有校役刘×者，惑于赏洋之厚，遂诬栽该生等有××嫌疑。因以被传，经军法会审处严厉审讯之下，知刘×告发之情形，全属子虚，该生等已于昨日出狱云。 接着这新闻，是要临时公布的死刑十二条之外，又添了一条；“告发人倘有诬栽等情事者，立即枪毙。” 但我想这已经迟了。在许多杀人的展览会下，就难免没有个把冤枉吧！至少，那七个学生的被毒打，是很使我们毛骨悚然了！ 但今天，我的厨子却空跑了一趟，那几个女学生要被杀头等等，原来全是谣言。他十分气愤的又在厨房里自言自语了。 六 新闻剪辑： 【本报特讯】昨日距城三十里之西山土窑内，发生一大惨剧。缘近日流言所播，草木皆兵，西山居民，恐遭匪扰，均避于一土窑内，该窑年久失修，忽然坍毁，当场压死百姓七八，伤十一人，厥状极惨。 “流言所播，草木皆兵”，这实在是太原市上最真实的写照。谣言像火一样燃烧着，人们全彼此警戒着躲起来了。昨夜六点钟就戒了严。不仅是路上断绝了行人，并且有大批警车出动，据说是飞机场那儿出了事，有十几个带手枪的探子被擒获了。 这消息使得全城都颤栗着，连太阳似乎也变了颜色了。 幸亏这样，我的厨子算是一天没出门，只寂寞的在厨房里唱他那“美人窝里没有我”，不然，他也许又顺脚去海子边，炫耀他那一等好人证去了。 七 今天到学校里去，才听说那在飞机场被擒获的十几个人，原来却是到陕西去的教育考察团团员，这才大家全放了心。 但我的厨子，却又不知在什么时候，出走了。③吃早饭，没回来，晚上下了课，还没有回来。 我带着极大的诅咒和憎嫌，下了最后的决心，心里想：“还是让他滚蛋吧，带着他的一等好人证！” 八 ④非常的意外，意外得使我惊愕了。 那厨子，到今天早晨我才知道，被抓到公安局去了。并且还——罚了五块钱。 为了说明这事，我特别剪下一段报，贴在下面： “……绥署昨日公布：佩戴好人证，一不准污毁；二、不准罩以任何布面或纸面；三、不得遗失；四、不得私授匪类。倘犯一二两款，处百元以下罚金。犯三四两款，处五百元以上罚金或死刑……” 我的厨子就是在这条例下被捉进去，回来的时候，背又佝偻起来了。 ——我是多么的怀念春啊！ （有删改） 【注】①1936年2月红军东征，山西军阀阎锡山为了“防共”，在太原实行全城戒严，推行“好人证”制度，并悬赏捕杀“嫌疑分子”。即文中所说的“匪”。②作者1932年加入中国左翼戏剧家联盟，此时在太原一家影视公司任编剧，后被迫逃离太原返回上海。随后写下这篇报告文学，并发表于1936年9月5日《中流》创刊号。 报告文学的核心特征是将新闻性与文学性融为一体。《包身工》和《一九三六年春在太原》分别通过塑造“芦柴棒”和“厨子”这样的关键人物，极大地强化了作品的文学感染力。请结合两篇文本，谈谈这两个关键人物在文学表达上的共同价值。 考点双线结构 双线结构是文学类文本中以明线串联叙事脉络、以暗线承载情感意蕴的结构技法，也是高考及模考现代文阅读的高频考点。对双线结构的阅读与鉴赏，要求考生能够把握“明线叙事”与“暗线传情”之间形成的交织张力，理解双线如何共同推动情节发展、立体塑造人物、深化作品主旨。 (1） 概念界定  双线结构：双线结构是文学类文本中常见的一种结构技法，指作品在叙事或抒情过程中同时设置两条线索，形成并行、交织、对照或映衬的关系。一条通常显于表层、贯穿全篇、串联主要事件，称为明线；另一条通常隐于深层、承载情感或象征意蕴，称为暗线。 （二）双线结构的作用维度 作用维度 具体内涵 答题关键词 情节结构 明线串联零散事件，使叙事脉络清晰；暗线穿插补充，使内容丰厚 脉络清晰、形散神聚、结构紧凑、内容充实 人物塑造 双线从不同侧面刻画人物，使形象更立体、更丰富 多侧面刻画、立体丰满、真实可感 主题表达 暗线承载深层主旨，与明线互为补充，使主题更鲜明、更深刻 深化主旨、丰富意蕴、升华主题、以小见大 情感效果 暗线承载情感变化，使情感更含蓄深沉、更具感染力 情感深沉、含蓄蕴藉、引发共鸣 今昔对照 两条线形成时空对照，凸显变化、传承或批判 今昔对比、物是人非、精神传承、时代变迁 叙事张力 明暗交织形成悬念、照应、反差，增强阅读吸引力 互为映衬、前后照应、悬念张力、节奏错落 环境典型化 将重大主题融入日常场景，使环境更具典型性 以小见大、典型环境、时代缩影、乡土气息 （三）双线结构的核心识别方法 识别维度 辨识标志 答题关键词 标题暗示 标题指向某一物象、行动或情感 标题即线索、核心物象、贯穿全文 反复出现 某一事物、场景、语句反复出现 反复出现、贯穿始终、前后照应 时空转换 现实与回忆、今天与过去交替出现 今昔交织、时空对照、回忆穿插 情感变化 人物心理、情感态度有明显变化轨迹 情感暗线、心理成长、态度转变 物象象征 具体事物承载抽象精神内涵 象征意义、精神载体、托物言志 人物对照 两个人物或群体形成对照关系 双人物对照、明暗映衬、互为补充 场景转换 不同场景对应不同线索 场景交织、双空间、并行推进 议论抒情句 抒情议论揭示深层意蕴 点睛句、主旨句、情感升华 （四）常见考查形式 1.选择题辨析：判断对明暗线判断、双线作用分析是否正确。 2.线索识别题：指出文章的明线和暗线分别是什么。 3.双线作用分析题：分析双线交织对情节、人物、主题、结构的作用。 4.构思分析题：从构思角度分析双线结构的妙处。 5.比较分析题：比较不同文本双线结构的异同。 6.评点札记题：结合意象、细节、双线脉络完成鉴赏评点。 （五）答题思路 第一步：找准明线——叙事脉络 分析内容： 文章主要写了什么事件、人物、行动？ 什么线索贯穿全文、串联主要材料？ 标题、反复出现的事物、行踪变化是否提示明线？ 答题语言提示： 明线是……，以……为贯穿全文的叙事线索，串联起……等事件，使文章脉络清晰。 第二步：找准暗线——情感主旨 分析内容： 文章深层的情感变化、心理成长是什么？ 什么物象具有象征意义，承载精神内涵？ 回忆、历史、往昔岁月是否构成另一条线索？ 作者真正想表达的主旨是什么？ 答题语言提示： 暗线是……，以……为象征/情感载体，承载了作者对……的思考，深化了……的主旨。 第三步：分析交织——双线关系 分析内容： 两条线如何交织？是并行、对照、映衬还是补充？ 明线如何推动暗线？暗线如何升华明线？ 双线在哪些节点交汇、照应？ 答题语言提示： 明线负责铺陈叙事，暗线负责传递主旨，二者互为补充/前后照应/形成对照，使文章形散神聚。 第四步：总结效果——多维作用 分析内容： 对情节结构：是否使脉络清晰、内容丰厚？ 对人物形象：是否使人物更立体？ 对主题表达：是否使主题更深刻？ 对情感效果：是否使情感更深沉？ 对艺术效果：是否增强叙事张力、今昔对照、典型性？ 答题语言提示： 双线交织使情节更丰富、人物更立体、主题更丰满、情感更深沉，增强了作品的艺术感染力。 答题语言提示： 明线负责铺陈叙事，暗线负责传递主旨，二者互为补充/前后照应/形成对照，使文章形散神聚。 第四步：总结效果——多维作用 分析内容： 对情节结构：是否使脉络清晰、内容丰厚？ 对人物形象：是否使人物更立体？ 对主题表达：是否使主题更深刻？ 对情感效果：是否使情感更深沉？ 对艺术效果：是否增强叙事张力、今昔对照、典型性？ 答题语言提示： 双线交织使情节更丰富、人物更立体、主题更丰满、情感更深沉，增强了作品的艺术感染力。 （五）教材习题 《包身工》如何以双线结构增强表达效果？ 【答案】 随学随练 ▌对点练2-1 【2026·北京通州·高二下期末】阅读下面文章，完成下面小题。 寻找遗失的文字 ①我几乎忘记了自己发表过的第一篇文字。它面目模糊，地址不详，就像人生中某段真假难辨的斑驳时光。 ②初二那年春天，校园里阳光暖烘烘的。红砖甬道上，学生们追逐打闹；围墙外，拖拉机突突驶向刚苏醒的麦田，喧哗里带着热气腾腾的希望。 ③在学校任教的叔叔从平房办公室向我走来。他瘦削的脸上有种不怒而威的力量，使我立刻僵在原地。我正不知所措，却看见他微微笑着，手里拿着一张绿色的单子。 ④“你的稿费单到了。”叔叔刻意提高了嗓门，好像在宣告一件重要的事。 ⑤我几乎被吓住，完全想不起自己写过什么、何时投稿。那张让我心脏怦怦跳动的稿费单上，只轻描淡写地标注着：30元，以及哈尔滨某地的地址。此后，但凡见到来自那座城市的一切，我便觉得格外亲切。仿佛那篇消失的作品，又以另一种方式回到记忆之中。 ⑥三十元在当时是一笔巨款。父亲喜滋滋地拿着它去供销社，买了化肥和西瓜种子，哼着小曲回了家。那篇不知名字、字数与内容的首部作品，就这样变成故乡泥土的一部分，融入我的血肉，消失在生命之中。 ⑦那篇少女时代刊发的作品，就这样失去踪迹。而我真正存有记忆的第一篇作品，是电脑尚未普及的时代，我在稿纸上刀耕火种般完成的。它发表在西安一家早已消失的校园刊物上，是一篇叫做《找朋友》的散文，印象中只有一千五百字，占了短短的两个页码。 ⑧十八岁的暑假，我买了几个崭新的笔记本，坐在吱嘎作响的老式吊扇下，用钢笔开启了疯狂的写作。那篇叫做《找朋友》的散文，就隐匿在厚厚的正反面同时使用的笔记本里。 ⑨高考结束的那天，我从校门口的报刊亭里，用省下的饭费买了一堆的报纸和杂志，我一边抱着一堆散发着墨香的报刊，一边和同学兴奋地谈论着未来，谈论着远大的理想。 ⑩“等着吧，我肯定会在这上面发表作品的！”我雄心勃勃地向同学打包票道。 ⑪开学后，我将誊抄好的稿子装入信封，悄悄投进邮筒。这是我的秘密，连最好的舍友也不能说。两个月后的初冬黄昏，生活委员举着信件推开教室门，向全班喊道：“你肯定发表了什么！这是西安寄来的杂志！”她圆胖的小脸红扑扑的，叫声炽热而真诚。 ⑫《找朋友》被我从杂志上剪下，珍藏在精致的笔记本里。几年后，这犹如珠宝的珍藏，被朋友不小心扔进垃圾箱，从世界上彻底消失。 ⑬我完全不记得这篇作品究竟写了什么。我只记得名字，它也没有电子版。我试图在网上搜索它，但踪迹全无。倒是很多年后，母校做了一期我的访谈，提及校园文学蓬勃发展的时代，提及写十篇作品只能发表一篇却永不退缩的青葱岁月。 ⑭我只能将研究生时期出版的第一本青春小说集，作为自己的首部存世作品。书中尽是本科时代所写的校园故事，如今几乎无人记得，也无人读到。偶尔打开书柜翻看，那些文字稚嫩青涩，令我脸红心跳。然而，恰恰是这样一部拙劣之作，像垃圾堆里肥沃的泥土，让写作的种子破土而出，茁壮成长。 ⑮我感谢这本令我羞于启齿的书。没有它，便没有此后一部又一部的作品，更没有而今写下这些文字的我——她已生出皱纹，却依然饱含对写作的热爱，确信自己将写作到老，直至生命停止呼吸的那一刻。 ⑯我确信它已完全失去文学的价值。但它却像一颗耀眼的明珠，在我生命的深处光芒闪烁。让我看到萤火一样微弱的它，竟然可以支撑着我，走过人生的一半旅程。它照亮了我写作最初的道路，让我随时可以回溯，知道当我二十岁的时候，我曾经用稚嫩的文字，这样热烈地和整个世界对话，向它喋喋不休地倾诉衷肠，告诉它我想成为一名作家，让世间所有卑微的生命，在文字中重获尊严，永生不息。 （取材于安宁的同名散文） 本文采用明暗双线交织的结构，请结合全文简要分析其作用。 ▌对点练2-2 【2026·山东济宁·高二下期中】阅读下面的文字，完成小题。 蒲柳人家（节选） 刘绍棠 七月七的夜晚，何满子不想睡觉。 奶奶给他说过牛郎织女的故事。七月七半夜三更的时候，要有一大群喜鹊在银河上搭桥，牛郎挑着一副挑筐，前边装着儿子，后边装着女儿，来到鹊桥上，跟分别了一年的织女见面，两人抱头大哭。何满子眼睛亮，耳朵尖，站在葡萄架下，能听得见从天上传来的哭声。但是留神听去，哭声不是从天上传来，也不是从地下冒出来，①而是从周檎睡觉的后窗口，飘出来的余音袅袅。 “我……我今生跟你……注定是没缘分了！”是望日莲在嘤嘤啜泣，“等你进京上学一走，咱俩的缘分儿也就到了头。他们要糟践我，我就拼上一死，不活了。” “这个狗东西！”周檎愤怒地骂道，“殷汝耕当儿皇帝，董太师也上了劝进表，是个汉奸，我们要打倒他。” “你打算叫我干什么呢？” “参加救国会，打鬼子，除汉奸。” “我一个女人家，好比萤火虫儿，能有多大亮呢？” “国家兴亡，匹夫有责；连小满子都应该为抗日救国出一份力。” 何满子几乎想蹦起来喊道：“我出这份力！”何满子听见他们轻声悄语，就像风拂青萍，房檐滴水。 一去二三里，何满子跟着周檎到钉掌铺去。周檎去看望吉老秤，何满子想在钉掌铺碰见小马倌牵牛儿；牵牛儿是何满子整天在河滩野跑交上的朋友，比他大几岁。 吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑。歇晌，不知睡了多久，他忽然被一声巨响惊醒；睁眼一看，面前的向日葵阴下，趴着个憨头憨脑的孩子，正嘿嘿发笑。原来，这个孩子从他的鼻烟壶里偷出一大撮辛辣的鼻烟，全抹进了他的鼻孔。他被自己那放炮一般的嚏喷声惊醒了。 “牵牛儿，你这个小狗仔儿！”吉老秤自己也嗬嗬笑起来。 牵牛儿给大地主董太师家扛小活儿，他是个憨头憨脑而又蔫蔫糊糊的孩子，常常挨小管家的打骂。挂锄时节，完秋以后，他给董太师放马，牲口们都很服他管，撒在河边并不乱跑，他就来到吉老秤的钉掌铺，看吉老秤给牲口钉掌。他坐在一边，两眼直勾勾地盯着吉老秤的一招一式，默默记在心里。有一回，吉老秤给一匹生马钉掌，那匹生马嗷嗷嘶鸣，腾跳扑咬，吉老秤降伏不了它，就使出了绝招儿。牵牛儿猛地蹦起来，嚷道：“您这是毁它！”他像一头小牛犊子，把吉老秤撞了个趔趄，抢过缰绳。他牵着这匹生马，嘴里轻柔地吹着口哨，那匹马就像能通人性的精灵，也不踢了，也不跳了，也不扑了，也不咬了，被乖乖地牵上了桩。 牵牛儿有空就到钉掌铺来，夏夜坐在月光下，冬天躺在热炕上，爷儿俩只是默默相对，并没有多少话说。但是，在默默中，交流着情感，温暖着孤苦的心。 何满子跟着周檎来到钉掌铺，吉老秤正没生意，在凉棚下给牵牛儿剃头。 “牵牛儿哥！”何满子撒着欢儿跑上前去。 “老秤大舅，您好！”周檎也大步走到凉棚下，给吉老秤深鞠一躬。“檎哥儿，我的大学士外甥！”吉老秤笑眯了眼，把剃刀折了起来。 牵牛儿的头刚剃了一半，央求说：“秤爷，您给我剃完吧！” “没兴致啦！”吉老秤一拧牵牛儿的耳朵，从凳子上提起来，“檎哥儿，咱爷儿俩屋里坐。” 牵牛儿双手捂住他的阴阳头，噘着大嘴，瞪了何满子一眼，说：“瞧你们来的这个时候儿！” “那你走开，咱俩谁也甭搭理谁！”何满子推搡着他。 牵牛儿比何满子大好几岁，力气也比他大几倍，但是却乖乖地被推出了凉棚；可又舍不得走，就在路边的阳光下站着。 ②何满子翘着鼻子，两眼望天，一副傲慢神态，给周檎站岗。 钉掌铺小屋里，只听吉老秤那铁锤一般的拳头，咚地捣了一下小屋的泥墙，小屋连连摇动，屋顶上沙沙落土。 “当年我跟着你爹闹暴动……” “嘘！轻声。” “而今这把老骨头跟你闹抗日！”吉老秤虽然压低了声音，嗓门还是震耳。 现在，这爷儿俩在钉掌铺的小屋里密谈。周檎每说一句，吉老秤就答应一声：“是喽！” ③何满子觉得，吉老秤跟周檎的感情，就像戏台上的孟良和焦赞对待杨宗保一样。 “满子，满子！”站在阳光下暴晒的牵牛儿，汗珠子像下雨似的从阴阳头上滴答着，“别生我气了，跟我到河边玩去。” “我不去！”何满子的头昂得更高了。 “我给你捉一只花翎小鸟儿。”牵牛儿恳求说。 何满子的心动了，悄悄地瞟了牵牛儿一眼，问道：“一只花翎小鸟，再配上一个红皮水柳鸟笼子？” “我还要给你逮一只大肚子蝈蝈儿，”牵牛儿眼里流露出希望和笑意，“再配上一只三转八楞的蝈蝈篓子。” 何满子的心高兴得直打小鼓，他坐不住了，在凉棚下打起转转。 钉掌铺小屋里，吉老秤正以震耳的喊喳声说：“我埋了一支枪……” “低声！” 何满子忙站住了脚，向牵牛儿一挥手，说：“你走吧！我不去。” “我背着你！”牵牛儿可怜巴巴地说。 何满子摇了摇头，说：“我不能去。” 牵牛儿说：“那就让我跟你坐一会儿。”说着，眼含着泪水向凉棚下走过来。 “站住！”何满子突然喝道，“不许你走过来。” 牵牛儿又乖乖地站住了脚，嘟嘟哝哝地说：“满子，我知道你不跟我好了。” “牵牛儿哥，我跟你好。”何满子觉得对不起这个好朋友，眼里也噙满了泪花，“檎叔跟秤爷在屋里说话，别打扰他们爷儿俩。” “檎哥儿，一言为定！”④屋里，吉老秤跟周檎猛一击掌，纵声大笑。 （有删改） 文章写“周檎去看望吉老秤”的部分采用了双线交织的叙事结构，请简要概括并分析其效果。 基础通关 1．（2026·江苏宿迁·高二上期末）阅读下面的文字，完成小题。 当人工智能几分钟就能生成一篇文采斐然的文章，有一种文体却因其“不可被替代”的特质而愈发珍贵——它要求作者必须用双脚丈量土地，以良心叩问现实，将真实淬炼成文学。这就是报告文学，在真实性与文学性的张力中寻找平衡的艺术。 如何坚守真实底线，如何开拓创作新局，不仅关乎报告文学的发展，更关乎如何记录这个波澜壮阔的时代。 （一）真实为基，文学为翼 “以纪实文学为代表的纪实传统，是中国话语和中国叙事体系的重要组成部分，是中国文化和中国文学的根脉所在。”从文化自信的角度，中国报告文学学会副会长李春雷追溯了中国报告文学的源头。 “真实是报告文学的生命底线，而文学是让真实震撼人心的翅膀。”中国作协报告文学委员会主任何建明道出了这一文学体裁的立身之本。 他将报告与文学比作“肉与皮”的关系，彼此无法分割：如果没有报告的实质内容，文学就失去了根基；没有文学的表达方式，报告就丧失了感染力。 比史料更活，比理论更暖，是报告文学独树一帜的宣言。“这就要求我们的语言有时代穿透力，能将宏大主题叙事与个体生命体验相结合。”中国报告文学学会会长徐剑认为，报告文学的文学性体现在对细节的极致追求，细节共同营造出历史的身临其境之感。 “一旦给自己的作品贴上‘报告文学’或‘非虚构’的标签，就同读者签订了一份契约，‘我的作品是真实的’。”中国报告文学学会副会长陈启文对报告文学的真实性深有感悟，他认为这种真实远非简单的客观记录，更必须有作者真诚的精神参与，从而去揭示本质。 福建省作协副主席钟兆云则用生动的比喻深化了这一认知：“我们以笔为镜，记录真相，映照时代。但仅此不够，还需如啄木鸟般，深入生活之树，诊断善恶并存的复杂肌理。”这种双重使命的自觉，构成了报告文学作家的时代责任。 （二）行走一线，深耕创作 对原则的坚守，最终要落在创作实践的每一个环节。如何将宏大的时代叙事转化为动人的个体生命体验？“行走”，成为多位作家和文学评论家口中的高频词。 “报告文学是‘行走的文学’，我们的书斋不在室内，而在广袤的田野、火热的工地、偏远的边陲。”徐剑分享了他的“三不写”原则：走不到的地方不写，看不到的真相不写，听不到的故事不写。 “火热的现场氛围与乡村文化的全新表达，为我的创作提供了丰富素材与无限可能。作家需要放下架子、沉下身子，真正走进那些欢呼的人群、灵动的村寨，才能写出既有时代高度又有生活温度的作品。”贵州省报告文学作家姚瑶对“行走”的价值有着切身体会。 从已经出版的《“村BA”：观察中国式现代化的一个窗口——台盘村乡村振兴故事》，到正在创作的《“村T”传奇》，姚瑶表示自己的“村字号”系列作品，正是源于深入基层、扎根人民，才得以触摸到乡村振兴中最鲜活的脉搏。 （三）直面挑战，履行使命 多位文学评论家指出，曾经以“文学轻骑兵”著称的报告文学，在信息爆炸的今天，正面临着多重困境。 首先，文学性的缺失是核心痛点。徐剑认为，报告文学的文学性核心是“人学”，如果缺乏对人性深度的开掘，作品便会失去灵魂。“长期以来，报告文学最受诟病的是‘有报告无文学’。文学性缺失不仅体现在技巧层面，更表现在作品缺乏打动人心的力量。” 其次，创作生态的浮躁加剧了这一问题。有观察指出，部分作家没有深入生活、扎根人民，作品陷入“记流水账、假大空”或“无病呻吟”的窠臼，备受读者诟病。 在此基础上，中国报告文学学会副会长任林举从更宏观的角度补充道，巨大的社会需求与庞大的写作者群体，也导致了作品良莠不齐，进一步损害了报告文学的整体形象。 事实上，报告文学深层的挑战，并非来自外部的信息过载乃至AI冲击，而在于其内部：如何在时代洪流中重新站稳脚跟、校准方位？回望《包身工》《哥德巴赫猜想》等经典，它们的永恒生命力，无不源于对时代核心命题的深切回应。这启示我们，报告文学的力量，正来自它对真实世界的介入与建设性思考。 如何让报告文学重焕新生？关键在于重返“脚沾泥土”的现场，并实现思想深度与文学表达的统一。正如中国作协主席张宏森所指出的，报告文学的血脉里流淌着社会主义文艺的基因，承担着重大责任与使命。 “作家要重视抓题材，但更要有把好的题材创造转化为好的文学作品的能力。”张宏森表示，报告文学的审美特质，就是来源于足够饱满的事实、以及基于事实的对生活的发现与洞察。 因此，无论是乡村振兴的一线，还是科技攻坚的现场，报告文学作家唯有通过扎实的田野调查与真诚的情感投入，捕捉数据之外的温度与逻辑背后的真实，才能创作出“为民族国家留信史”的作品。 归根结底，报告文学的魅力在于它的“不可替代”。作为中国叙事的重要组成部分，报告文学的每一次深耕与突破，终将以其对真实最执着的守望、对人性最深刻的体察，为时代立传、为人民放歌，筑牢我们文化自信的基石。 （选自余俊杰《AI时代，为何我们仍需“脚沾泥土”的报告文学？》） 结合材料中关于报告文学的“真实性”与“文学性”的论述，鉴赏下面的语段。 两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践——血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般地瘦，身体像弓一样地弯，面色像死人一样地惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。 （节选自夏衍《包身工》） 2．（2026·湖北襄阳·高二上期末）阅读下面的文字，完成小题。 江如练（节选） 任林举 王绍能醒来时正好是清晨4点55分，这时，离猫儿山的日出时间还有47分钟。①这种特殊生物钟是多年的环境保护工作对他的馈赠，牢固地安装在他身体的某个部位，每到固定时间，必将准时把他闹醒。 按规定他可以每半个月到山上巡查一次，对管理处下辖的13个管理站进行检查、督导，但实际上他差不多每周都要跑一两趟。 王绍能出门的时候，山上的雾已经彻底散去，虽然天色未明，但早有一钩弯月挂在山头。已经有一伙伙登顶看日出的人，向刻有“华南之巅”的顶峰方向陆续走去。然而，王绍能的目标并不是要去看日出，等到与两个同事会合之后，他带队掉头朝山下的方向走去。趁清早没有车辆和行人的搅扰，他要看望、感受一下自己为之奔波、守望的猫儿山的整体生态状况。 王绍能从东北林业大学毕业后就被分配到猫儿山工作，至今已整整24年了，24年来他从未离开过这里。20多年的工作经历，让他深深认识到猫儿山对整个桂林山水的重要性和意义。如果人生真的需要在心里放上一个神用以敬畏，那么素有“五岭绝首”“华南之巅”称谓的猫儿山就是王绍能的神。 在王绍能的眼里，猫儿山处处事事都可敬可爱。论风景，它不说是天下一绝，也是独一无二。②你看它森林植被如此苍翠繁茂，峰岩瀑泉如此神韵兼备，世界上哪一处山水能比它更独特？难怪1990年陆定一在老山界题碑，盛赞猫儿山具有“泰山之雄、华山之险、庐山之幽、峨眉之秀”。 不仅如此，猫儿山还是漓江、资江和浔江三大江的发源地，涵养着三大水系8725平方公里流域的生态，惠及当地的民生。发源于猫儿山的河流共有39条，其中19条各级支流都汇入了漓江。猫儿山生态的好坏，直接影响到漓江的水质和流域生态，保护好漓江的源头，其重要性不言而喻。 猫儿山的生态也受到了党和国家的高度重视。20世纪70年代，国家正式成立猫儿山保护区，猫儿山生态保护有了专门的组织机构。2003年猫儿山成为国家级自然保护区，2011年猫儿山被纳入世界人与生物圈保护区网络。可以毫不夸张地说，在猫儿山工作了24年的王绍能已经成为猫儿山生态保护的见证者。 在大山里当一名管护员真是艰苦啊！这个行当看起来光荣、神圣，实际上存在着许多不为人知的难，概括起来，至少有工作条件艰苦、工作强度高、生活单调寂寞等难题。总体上说，干这行能够坚持下来的，多数靠境界和情怀支撑。 大约9点钟，司机开车赶到庵堂坪管理站来接王绍能。中午前他要赶到茨坪管理站，重点安排近期的森林防火工作。车过毛竹山管理站附近，王绍能给该站站长刘崇华打了一个电话。由于管护工作的单调、艰苦，现在很多年轻人宁可选择去城里当快递员或打其他的零工，也不愿意选择在大山里摸爬滚打。③这些年，前来应聘管护员的年轻人零零星星地来又陆陆续续地走，基本没有留下几个。在岗的管护员大多是45岁以上的“老家伙”，年纪大，资历也老，像刘崇华这样的“80后”，实属屈指可数。因此，管理处和保护科不约而同地把这个年轻人当成一个典范，重点扶持，精心培养，以期树立一个年轻人的榜样。 这刘崇华也是真争气。坚守18年，百炼成钢，当年那个黝黑壮实的毛头小伙，如今依然黝黑壮实，但经过岁月雕刻的脸上写满了沉稳与坚毅。当他站在你的面前，有条不紊地谈论他的工作以及对自己工作的理解和态度时，你就知道他是在用另一种方式告诉你，他对自己此生的选择无怨无悔。 除了积极向上、懂事、能干，王绍能最欣赏刘崇华的还是他的勇敢和担当。王绍能至今还清晰记得几年前的一个案件。 在一次巡护中，刘崇华发现三名盗猎分子在保护区里面捕捉飞鼠，而且他们每个人都带着自制的土枪。按常规处理办法，管护员要考虑人身安全，不直接和盗猎分子接触，而是把情况报告给森林公安或采取其他妥善处理措施。当时的刘崇华血气方刚，哪考虑那么多，只要一犹豫，几个违法分子就会逃之夭夭。④于是他立即冲上去“收赃”“扣人”，哪怕几个人拿着土枪在他面前晃来晃去，并扬言不放过他，定要事后“报仇雪恨”。狭路相逢勇者胜，更何况管护员有职责、使命在身，最后几个人还是被刘崇华的勇气震慑，乖乖投降。 王绍能的这个下午，是平平常常的一个下午，也是十分忙碌的一个下午。他不仅要按事先安排好的行程去当地政府交流工作，还要去几个防火关键点位查看布设情况，同管护员们一起去散发宣传品，还要……还要做的事情很多。 傍晚时分，王绍能才赶回山上，他要弃车在山路上走一走。对他来说，在猫儿山的山路上走走是最佳的休闲和放松方式。路上，他遇到一个匆匆赶路的游客，游客热情地和他打招呼：“老哥，抓紧往前走啊，今天天气好，可以赶上最漂亮的日落。”他笑而不语。他并没有兴致去看日落。日出日落，对猫儿山的守护者来说，简直稀松平常，他们的风景在山下，在常人目光抵达不到的地方，就算他们闭上眼睛也能看到远处渐渐浮现的“金山银山”，那才是他们心中最美的风景。 （有删改） 《江如练》作为一部报告文学作品，同时兼顾文学性、新闻性、政论性。请结合文本简要分析。 3．（2026·广西河池·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 浮空 蒋一谈 （甲）一然经常坐在师父的木屋里，和心里的师父对话，在自我的状态里休眠。师父下山访友去了，师父再不回来了，师父不让我牵挂，师父离开我了……除了和师父有关的事，一然忘记了很多往事，那些人和事就像山上的空气一般缥缈，而一然只想记住亲切的事物——在未来，又会有什么呢？他想起师父的言语：机是飞跃，是宇宙里的跃迁，一失难追。 天色晴朗，太阳和月亮同时挂在空中，没有云阻挡它们的脸。一然站在山顶，几只群居的鸟嬉闹追逐。他知道，在众多鸟类里，只有猫头鹰飞来飞去的时候，不会发出声响。他在想，如果有可能，我想变成自由的猫头鹰。 月球之旅的前期组织工作顺利结束，明天上午，飞船将载着他们前往月球。鲁格准备好行装，来到寺院。两人下山，走进鲁格的办公室。 “你需要我休眠，还是关闭我的电源？” （乙）一然的问询似乎话里有话，鲁格暗暗吃惊，同时有些不舒服。“你是我制造出来的机器人，听我的吩咐即可，你坐下吧。”他尽可能压抑着情绪。 一然坐下后闭上眼睛，假装进入休眠状态。过了一会儿，他听见鲁格断断续续地嘀咕：“还真把自己当人了……”鲁格打开电脑包，拿出随身电脑，边说：“我可以让机器人变得更聪明，也能让机器人变得更傻……”鲁格的动作和言语，一然一一存下了。 鲁格走过来，用力把一然的休眠按钮调整到电源关闭位置。这个力道，一然也存下了。鲁格打开一然的胸腔护板和前脸盖，打开电脑，删除了一然硬盘里的机器人三定律。这是必然之举。月球之旅，定是奇妙之旅，鲁格期待月球上的神秘气息，能激发一然所有的视觉神经和感知神经，完成机器人从模拟人类意识到机器人自我意识觉醒的跨代升级。 多么美妙啊！ 月球的地平线很短，地球悬在夜空，无依无靠，被蔚蓝的海和白色的云环绕，既美丽又危险，而美丽比危险多了一点点。 他们走出月球旅馆，坐上十几辆月球车，游览环形山，在月球最高峰的山脚下停留，一然对大家说：“最高峰的山顶，是月球的永昼之巅，那个地方能永远看见太阳。” 一位随团人员问道：“请问，思考时间长了，会不会悲观？” （丙）“悲观的乐观主义。”一然这样回答。 “在月球上看地球，感觉好神奇，你怎样看地球？” 看着悬浮的地球，一然缓缓说道：“如果把地球缩小到万分之一，地球上的其他东西同比例缩小，那么在直径1260米的大球上，人类会变成0.1或0.2毫米的小人儿，珠穆朗玛峰的高度为85厘米。如果把地球缩小到12.5厘米，太阳就是一个直径14米的大球，有五层楼那么高，”他静默片刻，继续说道，“地球真的很幸运……” 说完这些，一然开始在月面上跳跃，他跳啊跳，像欢快的兔子，众人随着他跳，像一群欢快的兔子。这一刻，鲁格站在月岩上，看着地球，看着他的母星，他的背影纹丝不动，太空服闪耀着光泽，像一尊雕像。他们来到月球背面参观巨大的天文射电望远镜，星空幽深而寂静，那是彻底的幽深与寂静。众人凝望星空，谁也没有说话。过了很久，一然说道：“地球上的人类，永远看不见月球背面，永远看不到……地球上人类的噪音和杂音，永远影响不到这里……” 一然的这些话，影响了众人，也深深刻印在鲁格的记忆里，他在自言自语：“一然……” 一然关闭了无线电通联器，不让其他人听见他的心里话。他一步一步走到远处，凝视着在星空背景下飘浮的地球，轻声说道：“师父，我想你……” 随后，一然在月尘上面写下一个大字：想。 如果没有人故意破坏，这个字能在月面上保留十万年。 返回地球母星的日子到了，高高的飞船在阳光下闪耀着夺目的光芒。旅行团成员陆续登上了飞船，鲁格和一然走在最后。鲁格登上飞船舷梯，兴奋地说：“有人说月球一片荒凉，我觉得月球光芒万丈！”一然登上舷梯，站在舱门口举目眺望。月球表面一片光明，除了太阳本身的光亮和地球的反光，月球上的天空是永夜。“舱门即将关闭，请坐在自己的位置。”这是飞船领航员的提示音。 “请坐下吧，飞船要起飞了。” 一然走到鲁格身边，停留片刻，猛地抓起鲁格的背包冲向舱门，直接跳下了舷梯。 “一然，你干什么？”鲁格慌了神，追到舱门口。 一然看着飞船舱门缓缓关闭，挥手说道：“我不喜欢人类的寺院，也不喜欢人类的机器人工厂，我不想回地球了。”说完，一然纵身跑远了，他越跑越快，卷起阵阵月尘，最后在月尘里消失了。 鲁格愣在那儿，脑海里一片空白。一然很可能是第一个逃离地球的机器人。鲁格忽然间笑出了声，这怪异的笑声模糊了他的眼睛，他似乎明白了什么，不敢相信，有点恍惚，可那又是个人站在事业顶峰的极度快感——他终于制造出了一个自我意识真正觉醒的机器人，物极必反——他同时预感到人生和事业的另一场风险和危机，他在地球上将无力应对。 飞船腾空的瞬间，月尘弥漫。舷窗外，太阳辐射和宇宙射线跳着隐形之舞。 （有删改） 文本二： 科幻文学并非如人们通常认为的那样，是天马行空、远离现实的，事实上，科幻文学与现实有着十分紧密的联系……科幻作者同样需要深入生活，只有深入地感知现实社会，才能构筑起有文学和思想价值的想象世界；只有投身于现在，才能想象未来；只有立足大地，才能仰望星空的深处。中国社会在发生着飞速的变化，这样的环境给科幻小说的发展提供了肥沃的土壤，也对科幻创作提出了更高的要求，感受时代的脉搏和时代发展的主旋律对于科幻创作是十分重要的。 （摘编自刘慈欣《科幻文学是科学与文学相结合的产物》，有删改） 下列对文本艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（   ） A．“地球悬在夜空，无依无靠”“既美丽又危险”，运用拟人手法刻画月球视角下的地球，也暗含了一然对地球的复杂情感。 B．“一然在月尘写下‘想’字，能保留十万年”这一细节，看似闲笔，实则将抽象情感具象化，兼具抒情与表意功能，闲笔不闲。 C．小说为双线结构，以一然的“自由追求”为暗线，以鲁格的“科技实验”为明线，两线在月球之旅中交织推进，让情节紧凑。 D．小说中“自由的猫头鹰”这一象征意象，既凸显一然的精神追求，也让主题表达更含蓄蕴藉。 素养提升 1．（2026·贵州遵义·高二上阶段检测）阅读下面的文字，完成小题。 渴生者3天：一对新婚夫妻和一把菜刀 钱钢 陈俊华，地震时24岁，二五五医院政治处干事。 郝永云，地震时24岁，陈俊华的新婚妻子，廊坊县（今廊坊市）农村社员。 从废墟中被救出的时间：1976年7月30日，震后第三天。 3天，对于生命的时限来说，并不算长，可是对于这样一对夫妇来说，却分外漫长和艰难。他们的存活，对于他们自己来说，是一个奇迹。 1985年1月26日和30日，我采访了陈俊华和郝永云夫妇。与郝永云交谈时，他们可爱的小女儿正在床边玩耍。她不时地扭过头来，好奇地睁着大眼瞅着我和她的妈妈。她显然是生于地震之后。将来，这个天真活泼的小姑娘会知道，这个世界上原本不会有她。因为，一场震灾险些夺去她父亲和母亲的生命。 那会儿，他们刚刚结婚。 最初被砸下去的时候，这对夫妇也曾经呼救过。竭尽全力地呼喊，对于偌大的废墟显然无济于事。为寻求生之路，他们也曾和千千万万遇难者一样，拼命地推梁木、砸钢筋、搬石头。当我采访郝永云时，她对我说：“我们俊华可是个男子汉呀，真正的男子汉。他哪来那么大的劲儿？一扇纱门压在我们身上，他硬是用手撕扯开纱门铁丝，出来后我见他满手是血。” 郝永云： 我只会发疯一样地叫渴。热极了，也渴极了。俊华叫我别喊了，说里面氧气少，一喊就喊没了。我渴得受不了，伸手胡乱地摸着。天太黑，只摸到一只瓶子。“是醋”，我高兴得没法说，抓起来就往嘴里倒，却是花生油。我喝了两口，哇地全吐了。后来我昏睡过去时，老是看见一个军用水壶，我死死抓住它，就是不放手！ 陈俊华： ①看着我妻子这样，我想起屋里还有西瓜、桃子和半盆凉水，水里还冰着一罐中药，是为她煎的。我四下去摸，什么也摸不着，都压碎了。失望之中，意外地摸到了一把菜刀。我对她说，这下好了，我们用菜刀砍出去。 我把四周都砍遍了。石头、钢筋、水管、暖气片……菜刀卷刃了，变成了一块三角铁。我一共凿开了七个窟窿，全都是死路。我也不知道究竟过去了多少时间，她已经开始一阵阵地透不过气，一阵阵神志不清。我摸到一顶草帽，给她扇着风；②只要她一睁开眼，她就哭，就问我，还能回家吗？会不会有人来救我？我心里也很难受。周围一点声音也没有，头顶上偶尔传来轰隆轰隆的响声，也不见人声。我看着她昏昏沉沉地躺在我身边，心里头重得很。刚刚结婚，刚刚建立起这个家，妻子从农村到部队来度这个“蜜月”，还没有到头，就这么完了。 ③不远处的什么地方，传来一个婴儿渐渐弱下去的哭泣声，还有一个孩子喊着“渴”的打滚声。这是邻居王庆海一家。陈俊华只要稍一动弹，妻子于昏迷中就紧张得一抽搐。她的手使劲地抓住丈夫的手，紧极了。“见天了吗？”她问。她仍在幻觉中，听着那一声声菜刀砍击硬物的“当当”声。尽管那每一声“当当”都显得那么勉强、机械、单调、无力，可是她却实实在在地在倾听生的希望。“见天了吗？有希望吗？”陈俊华看着自己虚弱的妻子，强忍着自己绝望的心情。他知道，失去希望，对于她，就是死。于是，他对她说：“快了，快了，快掏空了，快掏空了。”“能出去吗？能出去吗？”“能，一定能，我向你保证。” 陈俊华的菜刀又“当当”地响了，那是敲在一处暖气片上的。不再为寻找无望的生路，仅仅为了妻子，为了那一点点正在微弱下去的生的信念。她不应该这么死去。 陈俊华1970年入伍，1972年曾给一位首长当警卫员。这门婚事是一位远房亲戚介绍的。 这段恋爱史的开始并不甜蜜，一提起来，陈俊华的心中还有那么一点内疚和苦涩。他说过，他曾为一件事和永云闹过不愉快，当初，文化不高的姑娘给他写的第一封情书，是请人代笔的。后来他知道了，十分生气，质问她“为什么要骗我”，永云委屈地哭了一天多，都因为没有文化，也太痴心了。 菜刀的敲击声响越来越弱。陈俊华也不行了。他只感到浑身发烫，手脚绵软。大概因为瞳孔放大，四周到处是一片白色的雾。最后，他也躺倒了。但是，他躺着还拼尽全力地敲。手举着小小的卷刃的三角铁，竟像举着千斤大鼎那样吃力。“当，当，当……” 两夜三天。 ④幸存者获救，一些幸存者就被埋在这样的建筑物中。 30日下午6点多钟，微弱而顽强的敲击声响终于传出了废墟。他们获救了。 （节选自报告文学《唐山大地震》第三章） 著名文艺理论家胡风说：报告文学是“艺术的报告”，它和新闻报道的不同，就在于它必须用“艺术的手法”表现出“事实的真相”。你认为本文是如何体现这一理论的？ 2．（2026·河北石家庄精英中学·高二上第四次调研）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 吴石成了酒会上当之无愧的中心人物，每位客人都想过来跟他喝一杯酒、聊两句天。三位工商界大佬簇拥在吴石身边，两个侍者特务故意放慢动作在一旁收拾酒杯，竖着耳朵听着。“吴次长刚才讲的那番话真是说到我们心坎里去了，看来，美国对国民政府的支持并没有改变，我们也就敢大胆地把生意做到台湾去了。” “实不相瞒，我一直在考虑是不是到台湾办厂，今天这个交接仪式算是吃了定心丸了。”吴石对几位资本家笑容可掬：“希望大家对中美关系有信心，对台湾的未来有信心。” 假扮成记者的谷正文把脸藏在相机后面，镜头对准吴石的方向。吴石端着酒杯穿过会场，不时微笑着举杯回应敬酒的客人，空着的左手始终清晰地暴露在视线中。 随着一声声快门声，画面定格成不同的照片。 宴会厅门口一阵骚动，古稀之年的香港商会查会长坐着轮椅姗姗来迟，身后那个戴着帽子的男人一直低头推着轮椅。直到推进了宴会厅，他才慢慢抬起了头——原来是多了胡子、戴着眼镜的万景光。 查会长显然德高望重，路过的每一位客人都向他欠身甚至鞠躬致意。 一瞬间，所有记者都把镜头对准了查会长。 “查老。” “查会长。” “那不是香港商会查会长吗？” “查老多久不出山了，吴次长的面子就是大。” 面对各种惊奇和议论，查会长一一报以微笑和点头。 所有记者都把镜头对准了查会长，唯有谷正文例外，只有他的镜头还死死地盯着吴石。 吴石对几位资本家说道：“抱歉，失陪一下。”他不动声色地朝查会长方向遥遥举了一下酒杯，动身去迎查会长。聂曦则靠近保持紧张状态的张处长小声说：“张处长，谷组长一直在找你，他好像对你很有意见啊。” 万景光看见吴石举酒杯的动作，心领神会，俯身到查会长耳边：“查老，吴次长来了。” “快过去，不能劳动吴次长。”查会长指示道。 万景光推着查会长走到吴石跟前。吴石假借和查会长握手的机会，顺手把酒杯放进旁边一名侍者的托盘里，欠身与查会长握手：“查老屈尊驾临，虞薰不胜荣幸。” 查会长握住吴石的手：“早就听闻虞公是一员儒将，今日一见，果然气度不凡啊。” 所有的镜头都对准了吴石与查会长。 谷正文正紧张拍摄着，张处长突然拉住了他。 “谷组长，误会，都是误会，那话怎么说的来着？大水冲了龙王庙，你的人我已经叫他们送回去了，不知道到了没有，你放心，绝对毫发无伤。” 谷正文不受干扰，眼睛一秒钟也没放掉吴石：“不要紧，大家都是为了反共防谍嘛，再说，他们也不是我手下的人。” “既然是误会，我们更应该密切合作，资源共享啊。” 谷正文持续摁着相机的快门：“那当然。” 此时，万景光放开轮椅，目光死死盯住了侍者端着的托盘。 侍者游走在参加酒会的人群中，不时有人从托盘里端走一杯红酒，托盘里的酒杯越来越少。 万景光终于找到机会，从侍者的托盘里端起了吴石刚才放下的那杯酒。白色餐巾陪衬下，酒杯下面粘贴的白色小纸条完美被隐藏。 突然间，一名侍者殷勤地提醒道：“对不起，这酒已经有人喝过了。” 万景光放下酒杯，微笑着另外端起了一杯红酒，而吴石酒杯下的小纸条，已经被他藏进了手心里。 （摘编自《沉默的荣耀》） 【注：《沉默的荣耀》讲述了1949年解放前后，国民党企图阻止新中国完成祖国统一大业，共产党情报工作人员吴石将军不顾个人安危，与情报小组潜伏配合，数月内为组织传递绝密军事情报，却被叛徒出卖，最终慷慨赴义的故事。】 材料二： 五点钟，上工的汽笛声响了。红砖“罐头”的盖子——那一扇铁门一推开，带工老板就好像赶鸡鸭一般把一大群没锁链的奴隶赶出来。包身工们走进厂去，外面的工人们也走进厂去。纱厂工人的三大威胁，就是音响、尘埃和湿气。没有人关心她们的劳动条件！这大概是自然现象吧，一种生物在这三种威胁下面工作，更加容易疲劳。但是野兽一般的“拿莫温”（工头）和“小荡管”（巡回管理的上级女工）监视着你。只要断了线不接，锭壳轧坏，皮辊摆错方向，乃至车板上有什么堆积，就会遭到毒骂和毒打。在一种特殊的优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养在中国的东洋纱厂飞跃地膨大了。美国的一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么，我也这样联想，东洋纱厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂！“一·二八”战争之后，他们的政策又改变了，这特征就是“劳动强化”。统计的数字，表示着这五年来锭子和布机数的增加，和工人人数的减少。可是在这渐减的工人里面，包身工的成分却在急剧地增加。两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的卑贱。血肉造成的“机器”，终究和钢铁造成的不一样。包身契上写明三年期间，能够做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般地瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨，咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着做工。……像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到被榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。在这千万被压榨的包身工中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有人道。这儿有的是20世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。 （摘编自《包身工》） 材料一为取材于真实人物的小说（虚构文学），材料二为报告文学（纪实文学）。请结合两则文本的具体内容，从创作原则、真实性处理、文学手法运用目的三个维度，简要分析虚构文学与纪实文学的差异。 3.（2026·山东济宁·高二下期中）阅读下面的文字，完成小题。 蒲柳人家（节选） 刘绍棠 七月七的夜晚，何满子不想睡觉。 奶奶给他说过牛郎织女的故事。七月七半夜三更的时候，要有一大群喜鹊在银河上搭桥，牛郎挑着一副挑筐，前边装着儿子，后边装着女儿，来到鹊桥上，跟分别了一年的织女见面，两人抱头大哭。何满子眼睛亮，耳朵尖，站在葡萄架下，能听得见从天上传来的哭声。但是留神听去，哭声不是从天上传来，也不是从地下冒出来，①而是从周檎睡觉的后窗口，飘出来的余音袅袅。 “我……我今生跟你……注定是没缘分了！”是望日莲在嘤嘤啜泣，“等你进京上学一走，咱俩的缘分儿也就到了头。他们要糟践我，我就拼上一死，不活了。” “这个狗东西！”周檎愤怒地骂道，“殷汝耕当儿皇帝，董太师也上了劝进表，是个汉奸，我们要打倒他。” “你打算叫我干什么呢？” “参加救国会，打鬼子，除汉奸。” “我一个女人家，好比萤火虫儿，能有多大亮呢？” “国家兴亡，匹夫有责；连小满子都应该为抗日救国出一份力。” 何满子几乎想蹦起来喊道：“我出这份力！”何满子听见他们轻声悄语，就像风拂青萍，房檐滴水。 一去二三里，何满子跟着周檎到钉掌铺去。周檎去看望吉老秤，何满子想在钉掌铺碰见小马倌牵牛儿；牵牛儿是何满子整天在河滩野跑交上的朋友，比他大几岁。 吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑。歇晌，不知睡了多久，他忽然被一声巨响惊醒；睁眼一看，面前的向日葵阴下，趴着个憨头憨脑的孩子，正嘿嘿发笑。原来，这个孩子从他的鼻烟壶里偷出一大撮辛辣的鼻烟，全抹进了他的鼻孔。他被自己那放炮一般的嚏喷声惊醒了。 “牵牛儿，你这个小狗仔儿！”吉老秤自己也嗬嗬笑起来。 牵牛儿给大地主董太师家扛小活儿，他是个憨头憨脑而又蔫蔫糊糊的孩子，常常挨小管家的打骂。挂锄时节，完秋以后，他给董太师放马，牲口们都很服他管，撒在河边并不乱跑，他就来到吉老秤的钉掌铺，看吉老秤给牲口钉掌。他坐在一边，两眼直勾勾地盯着吉老秤的一招一式，默默记在心里。有一回，吉老秤给一匹生马钉掌，那匹生马嗷嗷嘶鸣，腾跳扑咬，吉老秤降伏不了它，就使出了绝招儿。牵牛儿猛地蹦起来，嚷道：“您这是毁它！”他像一头小牛犊子，把吉老秤撞了个趔趄，抢过缰绳。他牵着这匹生马，嘴里轻柔地吹着口哨，那匹马就像能通人性的精灵，也不踢了，也不跳了，也不扑了，也不咬了，被乖乖地牵上了桩。 牵牛儿有空就到钉掌铺来，夏夜坐在月光下，冬天躺在热炕上，爷儿俩只是默默相对，并没有多少话说。但是，在默默中，交流着情感，温暖着孤苦的心。 何满子跟着周檎来到钉掌铺，吉老秤正没生意，在凉棚下给牵牛儿剃头。 “牵牛儿哥！”何满子撒着欢儿跑上前去。 “老秤大舅，您好！”周檎也大步走到凉棚下，给吉老秤深鞠一躬。“檎哥儿，我的大学士外甥！”吉老秤笑眯了眼，把剃刀折了起来。 牵牛儿的头刚剃了一半，央求说：“秤爷，您给我剃完吧！” “没兴致啦！”吉老秤一拧牵牛儿的耳朵，从凳子上提起来，“檎哥儿，咱爷儿俩屋里坐。” 牵牛儿双手捂住他的阴阳头，噘着大嘴，瞪了何满子一眼，说：“瞧你们来的这个时候儿！” “那你走开，咱俩谁也甭搭理谁！”何满子推搡着他。 牵牛儿比何满子大好几岁，力气也比他大几倍，但是却乖乖地被推出了凉棚；可又舍不得走，就在路边的阳光下站着。 ②何满子翘着鼻子，两眼望天，一副傲慢神态，给周檎站岗。 钉掌铺小屋里，只听吉老秤那铁锤一般的拳头，咚地捣了一下小屋的泥墙，小屋连连摇动，屋顶上沙沙落土。 “当年我跟着你爹闹暴动……” “嘘！轻声。” “而今这把老骨头跟你闹抗日！”吉老秤虽然压低了声音，嗓门还是震耳。 现在，这爷儿俩在钉掌铺的小屋里密谈。周檎每说一句，吉老秤就答应一声：“是喽！” ③何满子觉得，吉老秤跟周檎的感情，就像戏台上的孟良和焦赞对待杨宗保一样。 “满子，满子！”站在阳光下暴晒的牵牛儿，汗珠子像下雨似的从阴阳头上滴答着，“别生我气了，跟我到河边玩去。” “我不去！”何满子的头昂得更高了。 “我给你捉一只花翎小鸟儿。”牵牛儿恳求说。 何满子的心动了，悄悄地瞟了牵牛儿一眼，问道：“一只花翎小鸟，再配上一个红皮水柳鸟笼子？” “我还要给你逮一只大肚子蝈蝈儿，”牵牛儿眼里流露出希望和笑意，“再配上一只三转八楞的蝈蝈篓子。” 何满子的心高兴得直打小鼓，他坐不住了，在凉棚下打起转转。 钉掌铺小屋里，吉老秤正以震耳的喊喳声说：“我埋了一支枪……” “低声！” 何满子忙站住了脚，向牵牛儿一挥手，说：“你走吧！我不去。” “我背着你！”牵牛儿可怜巴巴地说。 何满子摇了摇头，说：“我不能去。” 牵牛儿说：“那就让我跟你坐一会儿。”说着，眼含着泪水向凉棚下走过来。 “站住！”何满子突然喝道，“不许你走过来。” 牵牛儿又乖乖地站住了脚，嘟嘟哝哝地说：“满子，我知道你不跟我好了。” “牵牛儿哥，我跟你好。”何满子觉得对不起这个好朋友，眼里也噙满了泪花，“檎叔跟秤爷在屋里说话，别打扰他们爷儿俩。” “檎哥儿，一言为定！”④屋里，吉老秤跟周檎猛一击掌，纵声大笑。 （有删改） 文章写“周檎去看望吉老秤”的部分采用了双线交织的叙事结构，请简要概括并分析其效果。 迁移创新 1．（2026·甘肃白银·高二上期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ________ 李延国  王秀丽 2015年秋天，你有一个烦恼。 对一个校长来说，开学前缺教师，没有谁能心平气和。那时，女高差一名数学老师，秋季学期马上开学，你每天都在绞尽脑汁地想：从哪里去招一名数学教师呢？ “东方红，太阳升……”你的手机响起来。 “喂，张老师吗？”手机里传来清脆的青春女声。 “我是。你是谁？” “我是周小云啊，张老师你还记得我吗？一班的。现在我云师大毕业了。” “哦，是你啊，好姑娘啊，你有出息了。”听到这个消息你非常开心。 “张老师，是不是女高还缺一个数学老师啊？” “怎么啦？你有同学要来吗？” “不是，我觉得我可以。” 这出乎你的意料。周小云性格开朗，为人亲和，在女高的三年，学习努力，肯钻研，你很欣赏她的品行，可是听说她已经考上宁蒗一所中学的教师岗位。 “呃，你还是好好在宁蒗教书吧，考上不容易。我这边没有编制，只能是编外。” “张老师，没关系，我就是想回女高。” “你为什么想回来？” “因为是女高给了我今天的一切。没有女高，今天我可能什么都没有。还有我姐姐，没有女高，就没有我们的现在。所以我想回女高去，可以帮助如当年我和姐姐一样的学生。” “孩子，你要想好了，在那边你是有编制的，这边只能是临聘教师。” “没有编制我可以再考的，只要你同意我就回来。” 你的思绪回到2008年8月底。女高刚建成，开学时，一位残疾父亲带着两个姑娘来到你办公室，父亲小心翼翼地问你学校是不是真的免费。 在得到肯定的答复时，老父亲的眼眶瞬间就湿了，他用粗糙黢黑的手掌在饱经风霜的脸上擦了一把，如释重负地把两个姑娘推到你面前哽咽着说：“我这两个姑娘可以读书了。” 你拉着老父亲让他坐下，递过纸巾给他擦眼泪。 “我家两个姑娘妈死得早，是我一手拉扯大的。今年两个姑娘同时考上高中，我没办法供她们都上学，老大就说她不读了，去打工让妹妹读。老二民中毕业的，回去说民中旁边刚刚修了一所不要钱的高中，我们就来看看。” 两个长相清秀的姑娘乖乖地站在父亲身后，姐姐周小翠大两岁，显得很稳重，妹妹周小云却很活泼。 你接受了山里父亲的嘱托，收下姐妹俩，她们都避免了辍学的命运。 开学后，招收的100个学生分为两个理科班、一个文科班，周小云在理科一班，姐姐周小翠在文科三班。 你了解到，周小云1岁时母亲过世，除了父女三人，家里还有年迈多病的奶奶，一家人全靠残疾的父亲劳作生活。周小云从小营养不良，上二年级时才长到二十多斤。父亲靠卖鸡、卖猪、卖苞谷给姐妹俩做学费，即便再困难，他也没有放弃过。父亲长年劳作患上了胃病，有时一天只吃一顿饭。家里曾遭遇过两次小偷，竟没翻到一分钱，有一次小偷还大胆留下一张纸条： “你们家穷光光，害我霉运。” 升初中时，周小云考上了县里的民族中学，姐姐成绩没有妹妹好，在乡镇读初中，参加中考没有考上高中，但父亲支持姐姐复读，第二年两姐妹一起考上了高中。 姐姐知道父亲的艰难，主动要求辍学打工，供成绩好的妹妹读书。父亲爱女心切，坚决不答应，心想着还可以去哪家借点儿钱，自己再去哪里打份工。 父亲不需要再靠卖鸡、卖猪、卖苞谷交学费了，学校连被子、衣服、洗漱用具、行李箱都给准备好了。老父亲要用中华民族最传统的方式跪地给你磕头谢恩，你赶忙止住了他。 姐妹俩顺利入校后，读书都很用功。当时学校条件极其简陋，开学不久就有6个学生离校。社会上风言风语说女高为什么建在民中旁边，就是为了办不下去的时候就归并给民中。 姐妹俩丝毫没有表现出对学校的失望，一直珍惜这来之不易的机会认真读书，尤其是周小云，脸上天天都挂着明媚的笑容。 姐妹俩高三时，你家访去到她们家，知道了周小云脸上的笑容从何而来——家虽贫寒，但父亲非常热爱生活，小院打扫得干干净净，菜地收拾得整整齐齐，连菜地边的土埂都拾掇得清清爽爽，院里甚至还种了花。这样整洁的农家小院在家访中并不多见。听邻居说，周小云的父亲不管是种西瓜还是种芒果，在附近都是种得最好的。有这样热爱生活的父亲，孩子开朗活泼非常正常。家风亦是一种家教。 开校会时，你眉飞色舞地向师生们描绘着家访的感受：哇，好整洁的小院子！哇，好漂亮的菜园子！哇，家里养着鸡、鹅、羊、猪，还有牛！哇，一切都井然有序！周小云有一个多么勤劳能干的父亲…… 周小云和姐姐在下面听着你的夸赞，眼睛闪亮，面颊泛红。 女高三年苦读，姐妹俩都考上了大学。大学期间，周小云申请了助学贷款，如今顺利毕业了。 此刻，正缺数学老师，周小云带着行装，笑着站在你面前；“张老师，我回来了。” 当年大山里走出的学生又回到大山里当上了老师，有什么比这种往复更具有诗意？ 周小云接手了新高一的数学课。 老师也要学习。她沉浸在新的学习世界中，每天自己找试卷做题，然后拿着试卷请老教师指导。她的案头堆放着高高的书本，笔记记了一本又一本，从早到晚几乎不离开办公室。 周小云吃住全部在学校里，每天待在教学楼和办公室的时间超过十二个小时。 在她的不懈努力下，三年后，她带的班级高考数学成绩全县第一。又一个三年后，她带的第二届班级高考数学成绩又是全县第一。 现在，姐妹俩都成了人民教师，父亲的负担减轻了，家境慢慢好了起来。周小云还完了助学贷款，父亲还考了驾照，你多次在路上看到她父亲开着车送她返校，父女俩笑得非常开心。 （有删改） 【注】本文节选自长篇报告文学《张桂梅》。该书记录张桂梅从1957年出生至2021年间的人生经历，展现其从黑龙江一农户的第十二个孩子成长为全国首所公办免费女子高中华坪女高校长的过程，记录了她改变2000多名山区女孩命运的教育实践。 读书小组拟以“从周小云及其父形象的塑造看报告文学新闻性与文学性的统一”为题，撰写一篇关于本文的阅读札记。请列出札记主体部分的提纲。 2.（2025·上海·模拟预测）阅读下文，完成小题。 赌徒阿凤 丁燕 ①卡上出现的时间是6:58。我笑了，同时心里一紧。 ②我已不再像刚进厂时那么愤怒，身体像完全接受了这个事实：打卡机快六分钟。现在的真实时间，应是6:52。当我习惯性地“走在时间前面”时，我知道，我还习惯了其他的。 ③接受每天六小时的睡眠。开始我觉得我坚持不了一周；然而，一周后，那种重复的循环、稳定的规律，不仅精密地操控住我的身体，同时，还渗透进我的灵魂和精神中。无论我起初多么不适应，最终，还是屈从了这新的日常生活习惯。工厂的时间表规定得细致而严格，每个进厂的人，都会强烈地感受到它的存在，都必须熟悉它，实践它。现在，当我登上工楼，对着脏镜子戴上帽子，端着不锈钢茶杯，走向注塑机，脚步平稳，眼神安然，像在这里已待了几辈子。 ④118号！ ⑤我打了个寒噤。在车间，每个人都必须牢记自己的号码。这个号码会让人忘记自己的私人身份，而变成某种被高度浓缩的简化品。 ⑥当我不断地按下钳子，终于明白：肉身是有极限的。手掌磨烂，肩头酸痛，腰肢弯曲，汗液从全身喷涌……疲惫、疼痛、困倦，无尽头的重复，没完没了的衣架，油滑而来的珠光蓝小棍……扭成龙卷风，裹挟着我，让我几近晕厥。 ⑦人在机器面前失去的是自由——这是最重要的症结。 ⑧当我陷入思忖时，干活的速度就会变慢。我总比不上阿凤。她说，最初在电子厂干活时，也慢，被组长训斥后，她还被罚不准吃饭，中午加班。整个流水线上只有她一个人，她边干边哭，不是因为累，而是因为屈辱。她发了狠，尽量不去想任何事，让脑袋一片空白，只用眼睛盯着电子板。奇迹发生了：速度提了起来。 ⑨终于熬到中午。 ⑩厨房靠窗看台楼，是间大平房，倒旁开着窗，窗外有个铁护栏，长四五米。人群在共同烧烤，一个接一个。菜装在长方形不锈钢铁盘里：炒豆腐、炒黄瓜片、炒油白菜、炒笋丝。除笋丝里有些肉外，其余三个皆素。汤和饭放在露天的大桌上（管饭）汤的颜色灰白发乌，装在大桶里，看不到底，用木柄长勺舀起后，有丝线状蛋花浮动。 ⑪更多的人走到露天的棚子下，坐在塑料桌椅上吃。靠墙立着一个人多高的木架，六七米长，搭着木板，放着各式碗筷。洗碗池三米长，前后两个水龙头，有公用洗洁精。我洗净碗，打了饭，坐在凳子上时，突然反应过来：阿凤呢？ ⑫另一个女孩阿红说，阿凤出门，是为了迎娶他。 ⑬上次倒班时，阿凤去打麻将，输掉一百五十元。我知道男工赌瘾成风，却第一次听说女工也爱赌。阿红垂下眼皮：“湖南人没法不爱打麻将，小伢子站不稳时，拄的就是麻将来！” ⑭我们俩沉默地吃起饭来，米粒和菜搅拌在一起，第一口和最后一口的味道，一模一样。喝完汤，肚子鼓胀起来，舌头却没有任何滋味，嘴里淡得慌。离下午上班还有四十分钟，我没出门去看阿凤。 ⑮侧旁的屋里传出喧闹声，从门外看进去，麻将桌前围坐着男男女女，夸张地抓起牌，瞅一眼，再甩出去。女人戴着金戒指，男人将赤脚缩在凳子上。有台小风扇在半空旋转，它放在一个倒置的塑料袋中，用绳子缠住腿，勒在柱子上。我暗道：若不是亲眼所见，我断然不能想象，还有这种吊风扇的办法。而那风扇底下的女人，正是阿凤。 这时候的阿凤，不再是车间里的阿凤。她的眼里像有种怪异的光，身体不可思议地晃动着，变成了某种精神的附属品，无论眼睛、鼻子还是眉毛，皆像被强光照射，变得灵动滋彩。她被一种绝对的、无条件的幸福感所笼罩，并且，这感觉似乎会伴随她一生。 然而，这种时间太短了。打完一局，阿凤起身，当她离开桌子，像离开了她所依赖的土地，陡然变得虚空，被皮肤上的汗渍腌着，她又变成了平庸的哑工。 下午的时间打发得很快，转眼到了三点。我暗中计算，还有四个小时就可以下班；还有四个小时，今天就变得无比完美。组长踱步走来，速度快得吓人，令我浑身一抖，然而，他却看都不看我，直挺挺走向阿凤。阿凤将钳子放进塑料箱，跟在他身后，出了车间大门。二十分钟后，阿凤回来，头上居然没了帽子！ 这是我最后一次见到阿凤。这时的她，和中午在牌桌上的她，精神迥异。她脚步踉跄，脸色乌黑，像被人举起枪打了一靶，正中眉心。她已经死去，只凭借着本能挣扎，挪动身躯。她无力多说话，只在拿走茶缸时，向我们摆了摆手。 原来阿凤的丈夫两天前跌下山沟，摔断了腿，高位截瘫。 和别的女性主动逃离乡村不同，阿凤是被丈夫赶着出门打工的。丈夫眼瞅着别人家里慢慢富起来，心里急，就和阿凤商量：必须有人出门打工。说来说去，还是决定让阿凤出门。阿凤便拎着包，上了火车。阿凤的强悍坚毅，都是在打工途中历练出来的。她也累，甚至比别人更累，但却咬着牙硬挺着。一年又一年，每次春节都嚷嚷着不出门，可正月一过，还是照样上了车。 虽然她的能干有口皆碑，然而她从不以此为荣。她和工厂，和城市，始终处于隔离状态。现在，阿凤将重返老屋，照料丈夫吃喝，下田种地，烧火做饭，洗涮缝补，拉扯孩子，巨细靡遗，一点不漏。她将变回一名普通村妇，春种秋收，曾在南方的生活，犹如一梦。 然而，这样一场梦，那么容易被遗忘吗？ “嘿，我打工的时候啊，你才这么大点儿……”阿凤曾和阿红这么开始聊天。 阿凤能够诉说的南方，不过是把门推开了一条缝的微小的局部，而就那么一点点光亮，吸引着阿红，毅然离去。如今，当阿凤返乡回家，那扇已经推开的门，在身后，无声无息地关上了。 注：《工厂女孩》是丁燕打工文学“工厂三部曲”中的第一部，讲述了丁燕因聘作家身份在东莞独木头镇工厂流水线打工的亲身经历。 小旦正在为文学社校刊组稿，他想将这篇文章收录到“报告文学”专栏中，但有同学觉得原文标题“赌徒阿凤”不合适，有损人物形象，建议改成“女工阿凤”。你觉得小旦选择哪个标题更合适？请结合全文内容及专栏特点，说明你选择的理由。 3.（2026·湖南长沙·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 开荒第一天 韩少功 手掌皮肤撕裂的那一刻，过去的一切都在裂痛中轰的一下闪回。我想起了三十多年前的垦荒，把钯头齿和锄头口磨钝了，磨短了，于是不但铁匠们叮叮当当忙个不停，大家也都抓住入睡前的一时半刻，在石阶上磨利各自的工具。嚓嚓嚓的磨铁之声在整个工区此起彼伏响彻夜天。 那是连钢铁都在迅速消溶的一段岁月，但皮肉比钢铁更经久耐用。钯头挖伤的，锄头扎伤的，茅草割伤的，石片划伤的，毒虫咬伤的……每个人的腿上都有各种血痂，老伤叠上新伤。但衣着褴褛的青年早已习惯。朝伤口吐一口唾沫，或者抹一把泥土，就算是止血处理。我们甚至不会在意伤口，因为流血已经不能造成痛感，麻木粗糙的肌肤早就在神经反应之外。我们的心身还可一分为二：夜色中挑担回家的时候，一边是大脑已经呼呼入睡，一边是身子还在自动前行，靠着脚趾碰触路边的青草，双脚能自动找回青草之间的路面，如同一具无魂的游尸。只有一不小心踩到水沟里去的时候，一声大叫，意识才会在水沟里猛醒，发觉眼前的草丛和淤泥。 有一天我早上起床，发现自己两腿全是泥巴，不知道前一个晚上自己是怎么入睡的，不知道蚊帐忘了放下的情况之下，蚊群怎么就没有把自己咬醒。还有一天，我吃着吃着饭，突然发现面前的饭钵已经空了四个，这就是说，半斤一钵的米饭，我已经往肚子一共塞下了两斤，可裤带以下的那个位置还是空空，两斤米不知填塞了哪个角落……眼下，我差不多忘记了这样的日子，一种身体各个器官各行其是的日子。 我也差点忘记了自己对劳动的恐惧：从那以后，我不论到了哪里，不论离开农村有多久，最大的噩梦还是听到一声尖锐的哨响，然后听到走道上的脚步声和低哑的吆喝：“一分队！钯头！箢……” 这是哈佬的声音——他是我以前的队长，说话总是有很多省略。 三十多年过去了，哈佬应该已经年迈，甚至已经不在人世，但他的吆喝再一次在我手心裂痛的那一刻闪回，声音洪亮震耳。不知为什么，我现在听到这种声音不再有恐惧。就像太强的光亮曾经令人目盲，但只要有一段足够的黑暗，光明会重新让人怀念。当知青时代的强制与绝望逐渐消解，当我身边的幸福正在追踪腐败，对不起，劳动就成了一个火热的词，重新放射出的光芒，唤醒我沉睡的肌肉。 坦白地说：我怀念劳动。坦白地说：我看不起不劳动的人，那些在工地上刚干上三分钟就鼻斜嘴歪屎尿横流的小白脸。 我对白领和金领不存偏见，对天才的大脑更是满心崇拜，但一个脱离了体力劳动的人，会不会有一种被连根拔起没着没落的心慌？会不会在物产供养链条的最末端一不小心就枯萎？会不会成为生命实践的局外人和游离者？连海德格尔也承认：“静观”只能产生较为可疑的知识，“操劳”才是了解事物最恰当的方式，才能进入存在之谜——这几乎是一种劳动者的哲学。我在《暗示》一书里还提到过“体会”“体验”“体察”“体认”等中国词语。它们都意指认知，但无一不强调“体”的重要，无一不暗示四“体”之劳在求知过程中的核心地位——这几乎是一套劳动者的词汇。然而古往今来的流行理论，总是把劳力者权当失败者和卑贱者的别号，一再翻版劳心者们的自夸。 一位科学院院士肥头大耳，带着两个博士生，在投影机前曾以一只光盘为例，说光盘本身的成本不足一元，录上信息以后就可能是一百元。女士们先生们，这就是一般劳动和知识劳动的价值区别，就是知识经济的意义呵。 我听出了他的言下之意：他的身价应比一个臭劳工昂贵上百倍乃至千万倍。 可在一斤粮食里，如何计算他说的知识？ 在一尺棉布里，如何计算他说的知识？ 把书写工具（光盘、纸、竹简等）等同一切物质财富，这个概念偷换也太过分了。他为什么不说说，书写工具也可能记录错误的知识？也可能记录不太错误但过于重复和平庸的知识？ 问题不在于知识是否重要，而在于1：99的比价之说是出于何种心机。我差一点要冲着掌声质问：女士们先生们，你们准备吃光盘和穿光盘吗？你们把院士先生这个愚蠢的举例写进光盘，光盘就一定增值么？ 我当时没有提问，是被热烈的掌声惊呆了：我没想到鼓掌者都是自以为能赚来99%的时代中坚。 一个科学幻想作品曾经预言：将来的人类都形如章鱼，一个过分发达的大脑以外，无用的肢体将退化成一些细弱的游须，只要能按按键盘就行。我暂不怀疑键盘能直接生产出粮食和衣服，也暂不怀疑一个键盘在七十二行的实践之外能输出多么高深的学问，但章鱼的形象至少让我鄙薄。一台形似章鱼的多管吸血机器更让我厌恶。这种念头使我立即买来了锄头和钯头，买来了草帽和胶鞋，选定了一块寂静荒坡，向想象中的满地庄稼走过去。阳光如此温暖，土地如此洁净，一口潮湿清冽的空气足以洗净我体内的每一颗细胞。从这一天起，我要劳动在从地图上看不见的这一个山谷里，要直接生产土豆、玉米、向日葵、冬瓜、南瓜、萝卜、白菜……我们要恢复手足的强壮和灵巧，恢复手心中的茧皮和面颊上的盐粉，恢复自己大口喘气浑身酸痛以及在阳光下目光迷离的能力。我们要亲手创造出植物、动物以及微生物，在生命之链最原初的地方接管我们的生活，收回自己这一辈子该出力时就出力的权利。这绝不意味着我蔑视智能，恰恰相反——这正是我充分运用智能后的开心一刻。 学校“学生发展中心”收到学生来信：“读了韩少功《开荒第一天》，我心潮澎湃，决定这个周末就去郊区农场劳动一天，彻底告别‘小白脸’式的生活。”这封来信对原文的理解存在一定的偏差。作为学生发展中心的学生干部，请你结合文本内容，拟写一份分析提纲，帮助这位同学看到其认识的不足之处。 要求：①明确指出来信认识偏差的核心所在；②从文中提取至少两处关键语句或细节作为分析依据；③分层合理，逻辑清晰。 3 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $