2.2.3 大气的水平运动—风 课件 2026-2027学年高一上学期地理人教版必修一

视频欣赏：你看到过风吗？ 风向：指风吹来的方向 风 杆 一道风尾是2级 一道风旗是8级 风向玫瑰图 风向标 知识铺垫 风向 第二章 地球上的大气 大气的水平运动——风 课程标准和学习目标 课程标准 运用示意图等,说明大气受热过程与热力环流的原理,并解释相关现象。 学习目标 1.知道并理解风的形成原因，运用示意图解释风的形成。 2.理解水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。 3.能够利用气压分布图及有关条件判断近地面及高空的风向及风速。 高空 近地面 热 冷 气流运动过程示意 地面冷 热不均 大气的 垂直运动 同一水平面 气压差异 大气的 水平运动 根本原因 直接原因 水平气压梯度力 什么是气压梯度？ 什么是水平气压梯度力？ 形成风的原因是什么？ 单位距离间的气压差称为气压梯度 水平面上促使大气由高压区流向低压区的力 阅读课本38页，完成下列要求。 问题导学 读图2.14、2.15、2.16，比较风的三种作用力的方向，以及各作用力 对风向、风速的影响。 阅读课本39页，完成下列要求。 作用力 力的方向 对风向的影响 对风速的影响 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 问题导学 点拨运用 对风向的影响 若没有其他外力的作用，风向应与水平 气压梯度力的方向一致，即： 对风速的影响 形成风的直接原因，是最基本的力。 水平气压梯度力越大，风速（风力）越大 垂直于等压线，由高压指向低压 力的方向 风向垂直于等压线，指向低压。 水平气压梯度力 知识梳理 风速的判读 P 1014 1016 1018 1:10000 1:10000 1014 1016 1018 A B P 1:10000 C 1014 1016 1018 P 1:10000 1014 1020 1026 D P P点风速：A图小于B图 P点风速：C图小于D图 气压差相同: 等压线越密集，气压梯度越大，风速越大；反之越小。 单位距离相同: 气压差值越大，气压梯度越大，风速越大。反之越小。 知识补充 原运动方向 偏转的方向 由于地球自转，在地球上作水平运 动的物体，其运动方向会发生偏转： 导致物体水平运动方向发生偏转的 力，称为地转偏向力。 地转偏向力 在北半球向右偏转 在南半球向左偏转 在赤道上没有偏转 北半球用右手 南半球用左手 手心向上，四指为物体水平运动方向，拇指的方向就是偏转方向 地转偏向力左右手定则 地转偏向力 始终垂直于风向 对风向的影响 使风向逐渐偏离水平气压梯度力的方向 对风速的影响 只改变风向，不改变风速 力的方向 北半球：向右偏转 南半球：向左偏转 在不受摩擦力作用的情况下，风向最终与等压线平行 北半球高空 高空的风 摩擦力 在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力 的共同作用下，风向与等压线斜交 与地表粗糙度、地势起伏状况有关 对风向的影响 对风速的影响 力的方向 与风向相反 指地面和空气之间，以及运动状况不同 的空气层之间相互作用而产生的阻力 北半球近地面 近地面风 海上的风力往往比陆地上大 高空的风力往往比近地面大 方法指导 画出南半球高空、近地面的风向，并标注风的受力状况。 南半球高空的风向 南半球近地面的风向 496 498 500 气压 / hPa 风向 1006 1008 1010 气压 / hPa 摩擦力 地转偏向力 水平气压梯度力 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 在等压线分布图上确定风向 第一步：判断气压高低，然后用虚线画出水平气压梯度力。 第二步：判断南、北半球，近地面还是高空。面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°，画出实线箭头，即为经过该点的风向。（风向即风的来向） （东风） （东南风） 北半球 知识点拨 点拨运用 风向标 风向玫瑰图 风向的判定 风力大小判定 看水平气压梯度力大小 看温差判断：一般温差越大，水平气压梯度力越大，风力越大。 看距风源地远近：如我国西北地区距冬季风源地近，冬季风力大。 看摩擦力大小：平原、高原地面平坦开阔，阻挡作用弱，风力大，如内蒙古高原；风由海面或湖面过来，摩擦力小，风力大。植被稀疏，阻力小，风力大。 看地形因素：地形(河谷、山谷)延伸方向与盛行风向基本一致，受狭管效应影响，风力大。 拓展延伸 拓展延伸 1．判读气压场 (1)低压中心(如图中乙处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压低(中心为上升气流)。 (2)高压中心(如图中甲处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压高(中心为下沉气流)。 2．判断风向 首先明确高低气压；其次确定水平气压梯度力的方向；最后根据南、北半球画出风向。 3．判断南、北半球 (1)风向在水平气压梯度力的右侧——北半球（右偏） (2)风向在水平气压梯度力的左侧——南半球（左偏） 4．判断风力(风速)大小 根据等压线判断：等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小。 等压线图的判读 注：北半球用右手，掌心向上，四指指向为水平气压梯度力方向，大拇指指向为近地面风向。 高压中心 低压中心 高压中心 低压中心 拓展延伸 拓展延伸 根据等压线确定风向和风速 P40 甲地风速大。 甲地附近等压线密集，水平气压梯度力大。 　　等压线是等值线的一种。等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小，等压线越密，气压梯度越大。 在图上画出甲、乙两地的风向。 比较甲、乙两地风速的大小，并说明理由。 图2.17 海平面气压分布( 2016年11月9日6时) 水平气压梯度力 地转偏向力 西北风 摩擦力 水平气压梯度力 地转偏向力 偏东风 摩擦力 高压中心 低压中心 甲 乙 课堂活动 大气的水平运动——风 形成风的力 —— 形成风的直接原因，是最基本的力 —— 垂直于等压线，指向低压 —— 力的大小与等压线疏密有关 —— 是影响风力大小的主要因素 —— 垂直于风向，南左北右 —— 只改变风向，不改变风速 —— 方向与风向相反，可减少风速 风向 高空 近地面 —— 风向与等压线平行 —— 风向与等压线斜交30°—45° 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 （1分钟） 课堂小结 课堂小结 下图是某同学绘制的北半球近地面风向形成示意图，据此完成小题。 1．图中表示水平气压梯度力的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 2．图中的风是（ ） A．东北风 B．东南风 C．西南风 D．西北风 3. 对风的速度有影响的力是 (　　) A. ① 、② B． ② 、 ④ C． ① 、 ④ D． ② 、 ③ B A B 迁移训练 当堂检测 读“北半球某区域等压线(hPa)分布图”，回答下列问题。 1．图中①、②、③、④四个箭头中正确表示风向的是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．图中①、②、③、④四处风力最大的是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ C C 迁移训练 　　 下图示意某区域某月近地面等压线，图中N地气压高于P地。读图完成下列问题。 1．M、N、P、Q四地中，风力最强的是 (　　) A．M地 B．N地 C．P地 D．Q地 2．N地风向为 (　　) A．东北风 B．东南风 C．西北风 D．西南风 D 　 A 迁移训练 下图示意某一等高面。P1、P2为等压线，P1、P2之间的气压梯度相同，①～⑧是只考虑水平受力，不计空间垂直运动时，O点空气运动的可能方向。据此回答1～2题。 1．若该图表示北半球高空，且P1数值小于P2数值，则O点的风向可能为(　　) A．③ B．④ C．⑦ D．⑧ 2．若该图表示南半球近地面，且P1数值大于P2数值，则O点的风向可能为(　　) A．③ B．④ C．⑥ D．⑦ C C 迁移训练 下图是“某气象局绘制的某日10时近地面的气压与气流状况图”。读图回答下列问题。 图中有M、N、P三个气压中心，其中高压中心是______，判断依据是________。 图示地区位于____半球，判断依据是_____________________。 若P、M之间气压差异的形成与热力环流有关，请画出PM之间热力环流示意图。 在图中箭头①处画出气流的受力情况。 P 风向 北 水平气流向右偏转 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 学以致用 阅读下列材料，回答问题 材料一　新疆的博斯腾湖是我国最大的内陆淡水湖。湖区内湖陆风(在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气)现象较显著。多年平均数据显示，博斯腾湖夏半年陆风转湖风的时间为上午11～12时，比冬半年提前两小时左右。 材料二　博斯腾湖区域图和湖区湖陆风风速月变化图。 (1)根据材料，找出博斯腾湖湖陆风最弱的季节，并分析原因。（10分） (2)分析夏半年陆风转湖风的时间比冬半年早的原因。（6分） (3)试分析在湖边大规模兴建城市对湖陆风的影响并说明理由。（6分） （1)冬季。 原因：①冬季博斯腾湖水量最小，湖陆热力性质差异最小； ②冬季湖面结冰，湖陆温差小； ③冬季太阳高度角小，昼长短，湖水获得的热量少，湖陆温差小； ④靠近冬季风源地，冬季风强劲，湖陆风不显著。 (2)原因：①夏季日出较冬季早，陆地升温时间早； ②太阳高度角较冬季大，获得的太阳辐射量多，陆地升温快； ③湖泊水量较冬季大，湖面升温慢，使陆地温度高于湖面温度的时间比冬季提前，所以陆风转湖风时间早。 (3)影响：使湖风加强，陆风减弱。 理由：①由于城市的热岛效应，白天增大了湖陆之间的温差，使湖风加强； ② 晚上减弱了湖陆之间的温差，使陆风减弱。 能力提升 课堂小结 EVCapture4.0.2软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $