重庆市2026-2027学年九年级上册期中考试高仿模拟题（一）

2026-2027学年度重庆市九年级上册期中考试高仿模拟题（一）（原卷版） （本卷共两个大题，满分100分，命题范围1-18课） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 4.试题以2026年重庆市中考试题为模板高度仿写，原卷总分50分，本卷根据实际情况重新调整。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1.考古资料显示：距今一万年左右，西亚居民栽培大麦、小麦，驯养绵羊、山羊；长江流域先民培育水稻，黄河流域先民种植粟；美洲原住民驯化玉米、马铃薯。各地先民逐步修建房屋、烧制陶器，不再四处迁徙，开启定居生活。这一变化根本原因是（） A. 原始艺术的产生 B. 国家的正式形成 C. 原始农业与畜牧业兴起 D. 陶器广泛使用 2.下列是同学们在查阅资料基础上，为重要人物写的历史剧脚本台词。其中与汉谟拉比最符合的是（　　） A．我是法老，太阳神之子 B．神予我智慧，建立种姓制度 C．我是王子，创立了佛教 D．神授我权杖，制定成文法典 3.图特摩斯三世被史学家们誉为“第一个曾经建立了一个具有任何真正意义的帝国的人，也是第一位世界英雄”“古埃及的拿破仑”。图特摩斯三世获得赞誉的原因是（　　） A．他建立了古埃及的奴隶制国家B．他初步实现了古埃及统一 C．他制定了世界上最早的法律 D．他使古埃及成为强大的军事帝国 4.公元前1500年左右，伴随着雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家，并形成严格的种姓制度。在这片土地上，诞生了佛教，发明了包括“0”在内的数字体系。这一文明区域位于（　　） A． B． C． D． 5.同学们围绕一组关键词展开历史主题讨论（关键词如漫画所示：伯里克利、津贴制度、公民大会、陶片放逐法），据此判断，他们学习的主题最准确的是（　　） A．古埃及的君主专制 B．古希腊的城邦制度 C．古希腊雅典的民主政治 D．古罗马的法律传统 6.屋大维称自己是“第一公民”，意即元首。元老院实际上受元首的控制，屋大维本人是元首、统帅、终身执政官、首席元老以及大祭司长，独揽各项大权。这段材料反映出（　　） A．罗马实行共和制度 B．屋大维的功勋卓著 C．罗马进入帝国时期 D．罗马帝国最终分裂 7.这是某个国家的发展历程的年代尺，据此判断与这个国家无关的事件是（　　） A．建立的国家是法兰克王国B．改革是大化改新 C．查理接受教皇加冕 D．查理曼帝国一分为三 8.《全球通史》记述“罗马帝国西半部已一去而永不复返，东半部却仿佛是一家营业中的商行，商人们经由海陆两路从世界各地云集于此，从事着远距离高档奢侈品贸易……他下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法，还附加学习指南”。材料中的“他”是（　　） A．查理曼 B．查士丁尼 C．克洛维 D．亚历山大 9.阿拉伯数字由梵文字头逐步演变成今天的数字形式，对阿拉伯数字的解读说明正确的是（　　） A．阿拉伯人发明，古印度人改造 B．古印度人发明，阿拉伯人改造 C．古埃及人发明，古希腊人改造 D．古希腊人发明，古埃及人改造 10.佛罗伦萨诗人彼特拉克（1304—1374）在他撰写的抒情诗集《歌集》中，直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，酣畅淋漓地讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐。据此可以推断（　　） A．教会完全控制了文化发展趋势 B．作者深受启蒙运动的影响 C．作者向往民主平等的理想社会 D．《歌集》蕴含了人文主义思想 11.下面是哥伦布《航海日记》里的一则材料，该材料可用于研究新航路开辟的（　　） 当地（美洲）黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……这里还产大量的棉花，臣（哥伦布）以为，无须返回西班牙，在当地即可卖好价钱。 A．背景 B．动机 C．过程 D．影响 12.王老师针对“三角贸易”进行了如下两种教学设计，从设计一调整为设计二更能体现（　　） A．“三角贸易”的路线特点 B．“三角贸易”以金银买卖为中心 C．“三角贸易”阻碍文化传播 D．“三角贸易”的出发点和终点都是美洲 13.史论结合是历史学习的基本方法。下列史实与结论对应正确的选项是（　　） 选项 史实 结论 A 文艺复兴 推动了欧洲经济领域的繁荣 B 《权利法案》 标志英国君主立宪制的确立 C 启蒙运动 为英国资产阶级革命作准备 D 攻占巴士底狱 促使法国大革命走向了高潮 A．A B．B C．C D．D 14.“各地民兵和大陆军乘胜追击，把龟缩在萨拉托加的英军团团围住。柏高英弹尽粮绝，于1777年10月17日率残部5600余人投降。”材料反映的战役（　　） A．揭开了美国独立战争的序幕 B．标志美国内战爆发 C．成为美国独立战争的转折点 D．避免了美国的分裂 15.1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱；1789年8月，制宪议会颁布《人权宣言》；1792年9月，成立法兰西第一共和国；1793年1月21日，处死国王路易十六；1794年7月28日，罗伯斯庇尔被送上断头台，法国大革命高潮结束。上述材料阐述了法国大革命的（　　） A．历史背景 B．主要历程 C．革命任务 D．世界意义 二、非选择题：本大题共3小题，共55分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古希腊多山环海、港湾众多，独特的地理环境孕育了城邦文明。公元前 8— 前 6 世纪，希腊城邦纷纷兴起，小国寡民成为城邦鲜明特征。雅典经过长期发展，在伯里克利时期奴隶制民主政治达到高峰；斯巴达则崇尚武力，实行寡头统治。不同城邦各具特色，共同书写古希腊文明的篇章。城邦时代，古希腊人在文学、史学、雕塑、哲学、科学等领域取得辉煌成就，成为西方文明的重要源头。 —— 摘编自部编版世界历史教材 （1）根据材料一，概括古希腊城邦文明出现的条件，并结合所学知识，列举古希腊两位代表性人物及其贡献。 材料二 罗马从台伯河畔的小城邦起步，不断对外扩张，逐步征服意大利半岛，进而称霸地中海。罗马共和国时期，平民与贵族长期斗争，推动法律不断完善；扩张带来大量奴隶，奴隶制快速发展。屋大维建立元首制，罗马进入帝国时代。帝国前期繁荣稳定，2 世纪达到鼎盛。395 年帝国分裂，476 年西罗马帝国灭亡。罗马人在法学、建筑、史学等领域成就突出，罗马法对后世欧洲法学影响深远。 —— 摘编自《世界古代史》 （2）根据材料二，分析罗马能够不断扩张并走向强盛的原因，并结合所学，概述罗马文明对后世的重要历史意义。 材料三 文明的延续与发展，离不开制度的探索与文化的积淀。传承古代优秀文明成果，不能简单照搬，要立足本国国情，辩证吸收古代文明精华。同时，以开放包容的心态看待不同文明，在文明交流互鉴中汲取养分，推动本民族文明持续发展，为人类文明进步贡献力量。 —— 摘编自相关理论文章 （3）根据材料三，概括传承古代优秀文明成果的途径，并指出吸收借鉴优秀古代文明成果对文明发展的作用。 （4）综上，谈谈你的认识。 17. “时代孕育新机，世界连为一体。” 某校历史项目式学习小组以 “沃土・新光・寰宇” 为主题策划展览活动，设计了三块展板，邀请你一起完成相关任务。 【展板一 探・沃土貌】 素材 1 租地农场复原图 素材 2 《蒙娜丽莎》 素材 3 麦哲伦船队环球航行路线图 14 世纪，英国部分富裕农民承租、购买领主土地，建立租地农场，雇佣农民进行生产，农产品面向市场销售。租地农场采用新的经营方式，体现雇佣关系，推动农业生产逐渐资本主义化，改变中世纪西欧农村面貌。 14 世纪兴起于意大利的文艺复兴，提倡人文主义，反对教会神权至上。达・芬奇的代表作《蒙娜丽莎》，刻画生动的人物形象，彰显人的个性，是文艺复兴人文精神的典型艺术作品。 1519—1522 年，麦哲伦船队完成人类历史上第一次环球航行，证实了地圆说。新航路开辟之后，欧洲与亚洲、非洲、美洲建立起直接商业联系，世界逐步连成为一个整体。 （1）以上素材分别体现了走向近代时期西欧的哪些历史信息？ 【展板二 兴・新光志】 ①但丁（1265—1321） ②哥伦布（1451—1506） ③莎士比亚（1564—1616） ④达・芬奇《最后的晚餐》 ⑤手工工场生产场景 ⑥《马可・波罗行纪》 （2）根据以上图文并结合所学，完善下表空白处的内容，（入选图片只填序号）并任选一张图片，说明其反映的史事入选 “兴・新光志” 这一展板的理由。 项目 板块一 板块二 主题 思想解放 经济筑基 图片 ①④ 【展板三 共・寰宇梦】 新航路开辟后，物种实现跨大洲交流。美洲的玉米、马铃薯传入欧亚，丰富粮食种类，提升人口承载力；但跨洋流动也带来疫病传播，造成部分地区人口锐减。 —— 据《全球通史》整理 早期殖民时代，欧洲殖民者开展三角贸易，大量非洲黑人被掳掠贩卖到美洲，非洲丧失大量青壮年劳动力，社会发展长期停滞；欧洲依靠殖民掠夺、黑奴贸易完成资本原始积累，推动资本主义快速发展。 —— 摘自九上历史教材 各大洲之间往来日益密切，世界市场雏形逐步形成，但殖民霸权争夺不断，西、葡、荷、英、法先后争夺殖民地，冲突持续不断，殖民地人民长期遭受压迫。 —— 摘自《世界近代简史》 （3）根据展板三材料，分别概括近代世界形成过程中存在哪些历史现象，并结合所学指出，今天我们应当以怎样的正确观念看待全球化与不同地区文明交往。 （4）作为当代中学生，请你将个人与 “沃土・新光・寰宇” 的展览主题相结合，写一句留言。 18. 阅读材料，按照要求完成任务。 小历同学整理世界近代早期历史笔记，摘抄如下： 摘抄一 1689 年，英国议会颁布《权利法案》，王权受到法律严格限制，君主立宪制逐步形成，为英国资本主义发展开辟道路。 摘抄二 1776 年《独立宣言》宣告北美殖民地脱离英国独立；1787 年宪法确立分权制衡的联邦共和制，是世界上第一部资产阶级成文宪法。 摘抄三 法国大革命传播自由平等思想，《人权宣言》确立资产阶级基本原则，《拿破仑法典》成为近代资本主义社会的立法规范。 请任选一则摘抄，提取有效信息，结合所学自拟一个观点，并运用世界历史的两个史实加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度重庆市九年级上册期中考试高仿模拟题（一）（解析版） （本卷共两个大题，满分100分，命题范围1-18课） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 4.试题以2026年重庆市中考试题为模板高度仿写，原卷总分50分，本卷根据实际情况重新调整。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1.考古资料显示：距今一万年左右，西亚居民栽培大麦、小麦，驯养绵羊、山羊；长江流域先民培育水稻，黄河流域先民种植粟；美洲原住民驯化玉米、马铃薯。各地先民逐步修建房屋、烧制陶器，不再四处迁徙，开启定居生活。这一变化根本原因是（） A. 原始艺术的产生 B. 国家的正式形成 C. 原始农业与畜牧业兴起 D. 陶器广泛使用 【答案】C 【解析】 【详解】 A项原始艺术是定居之后才逐步发展的，不是原因； B项国家在原始社会末期才出现，时间不符； C项农业畜牧业起源，人类由采集渔猎变为食物生产者，支撑定居，是根本原因，正确； D项陶器是定居生活的配套产物，不是根本原因。 2.下列是同学们在查阅资料基础上，为重要人物写的历史剧脚本台词。其中与汉谟拉比最符合的是（　　） A．我是法老，太阳神之子 B．神予我智慧，建立种姓制度 C．我是王子，创立了佛教 D．神授我权杖，制定成文法典 【答案】D 【解析】 【详解】 A 项是古埃及法老的台词，排除； B 项种姓制度是古印度的制度，排除； C 项创立佛教的是释迦牟尼，排除； D 项汉谟拉比颁布《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，符合题意，正确。 3.图特摩斯三世被史学家们誉为“第一个曾经建立了一个具有任何真正意义的帝国的人，也是第一位世界英雄”“古埃及的拿破仑”。图特摩斯三世获得赞誉的原因是（　　） A．他建立了古埃及的奴隶制国家B．他初步实现了古埃及统一 C．他制定了世界上最早的法律 D．他使古埃及成为强大的军事帝国 【答案】D 【解析】 【详解】 A 项古埃及奴隶制国家在图特摩斯三世之前就已经建立，排除； B 项初步统一古埃及的是美尼斯，排除； C 项与图特摩斯三世无关，排除； D 项图特摩斯三世不断对外扩张，使古埃及成为强大的军事帝国，正确。 4.公元前1500年左右，伴随着雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家，并形成严格的种姓制度。在这片土地上，诞生了佛教，发明了包括“0”在内的数字体系。这一文明区域位于（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 【详解】 A 项尼罗河是古埃及文明，排除； B 项两河流域是古巴比伦文明，排除； C 项古印度文明诞生于印度河、恒河流域，产生种姓制度、佛教、阿拉伯数字，正确； D 项黄河长江流域是古中国文明，排除。 5.同学们围绕一组关键词展开历史主题讨论（关键词如漫画所示：伯里克利、津贴制度、公民大会、陶片放逐法），据此判断，他们学习的主题最准确的是（　　） A．古埃及的君主专制 B．古希腊的城邦制度 C．古希腊雅典的民主政治 D．古罗马的法律传统 答案】C 【解析】 【详解】 A 项古埃及实行君主专制，和题干关键词无关，排除； B 项古希腊城邦范围宽泛，题干内容特指雅典民主，不够精准； C 项伯里克利改革、津贴制、公民大会、陶片放逐法都是雅典民主政治的内容，正确； D 项古罗马法律传统和题干要素无关，排除。 6.屋大维称自己是“第一公民”，意即元首。元老院实际上受元首的控制，屋大维本人是元首、统帅、终身执政官、首席元老以及大祭司长，独揽各项大权。这段材料反映出（　　） A．罗马实行共和制度 B．屋大维的功勋卓著 C．罗马进入帝国时期 D．罗马帝国最终分裂 【答案】C 【解析】 【详解】 A 项此时共和制已经结束，排除； B 项材料重点不是讲述功勋，而是权力变化，排除； C 项屋大维创立元首制，罗马共和国演变为罗马帝国，正确； D 项罗马帝国分裂发生在 395 年，时间不符，排除。 7.这是某个国家的发展历程的年代尺，据此判断与这个国家无关的事件是（　　） A．建立的国家是法兰克王国B．改革是大化改新 C．查理接受教皇加冕 D．查理曼帝国一分为三 答案】B 【解析】 【详解】 A、C、D 三项都是法兰克王国、查理曼帝国的史实； B 项大化改新是日本的改革，和法兰克王国无关，正确。 8.《全球通史》记述“罗马帝国西半部已一去而永不复返，东半部却仿佛是一家营业中的商行，商人们经由海陆两路从世界各地云集于此，从事着远距离高档奢侈品贸易……他下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法，还附加学习指南”。材料中的“他”是（　　） A．查理曼 B．查士丁尼 C．克洛维 D．亚历山大 【答案】B 【解析】 【详解】 A 项查理曼是法兰克王国君主，排除； B 项东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》，汇编法律，符合材料，正确； C 项克洛维是法兰克王国建立者，排除； D 项亚历山大是马其顿国王，排除。 9.阿拉伯数字由梵文字头逐步演变成今天的数字形式，对阿拉伯数字的解读说明正确的是（　　） A．阿拉伯人发明，古印度人改造 B．古印度人发明，阿拉伯人改造 C．古埃及人发明，古希腊人改造 D．古希腊人发明，古埃及人改造 【答案】B 【解析】 【详解】 A 项顺序颠倒，错误； B 项古印度人发明 0—9 计数符号，阿拉伯人改造并传播，正确； C、D 两项史实错误，排除。 10.佛罗伦萨诗人彼特拉克（1304—1374）在他撰写的抒情诗集《歌集》中，直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，酣畅淋漓地讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐。据此可以推断（　　） A．教会完全控制了文化发展趋势 B．作者深受启蒙运动的影响 C．作者向往民主平等的理想社会 D．《歌集》蕴含了人文主义思想 【答案】D 【解析】 【详解】 A 项 “完全控制” 表述错误，材料体现对教会的批判； B 项启蒙运动晚于文艺复兴，时间不符，排除； C 项民主平等是启蒙思想，不是彼特拉克的诉求，排除； D 项彼特拉克是文艺复兴代表，歌颂人的情感，体现人文主义，正确。 11.下面是哥伦布《航海日记》里的一则材料，该材料可用于研究新航路开辟的（　　） 当地（美洲）黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……这里还产大量的棉花，臣（哥伦布）以为，无须返回西班牙，在当地即可卖好价钱。 A．背景 B．动机 C．过程 D．影响 【答案】B 【解析】 【详解】 A 项背景侧重商品经济发展、对黄金渴求的时代大环境； B 项材料直接体现哥伦布想要获取黄金、香料、财富，是远航的动机，正确； C 项过程是航行路线、经历，材料没有体现； D 项影响是开辟之后带来的变化，排除。 12.王老师针对“三角贸易”进行了如下两种教学设计，从设计一调整为设计二更能体现（　　） A．“三角贸易”的路线特点 B．“三角贸易”以金银买卖为中心 C．“三角贸易”阻碍文化传播 D．“三角贸易”的出发点和终点都是美洲 【答案】A 【解析】 【详解】 A 项设计二是环形示意图，直观展现欧洲 — 非洲 — 美洲的三角循环路线，体现路线特点，正确； B 项三角贸易核心是黑奴贸易，不是金银买卖为中心，错误； C 项材料没有体现文化传播相关内容，排除； D 项三角贸易起点终点都是欧洲，不是美洲，错误。 13.史论结合是历史学习的基本方法。下列史实与结论对应正确的选项是（　　） 选项 史实 结论 A 文艺复兴 推动了欧洲经济领域的繁荣 B 《权利法案》 标志英国君主立宪制的确立 C 启蒙运动 为英国资产阶级革命作准备 D 攻占巴士底狱 促使法国大革命走向了高潮 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】 【详解】 A 项文艺复兴是思想解放运动，主要促进思想繁荣，不是经济，错误； B 项《权利法案》限制王权，确立英国君主立宪制，史实结论匹配，正确； C 项英国资产阶级革命早于启蒙运动，逻辑颠倒，错误； D 项法国大革命高潮是雅各宾派专政，攻占巴士底狱是革命开始标志，错误。 14.“各地民兵和大陆军乘胜追击，把龟缩在萨拉托加的英军团团围住。柏高英弹尽粮绝，于1777年10月17日率残部5600余人投降。”材料反映的战役（　　） A．揭开了美国独立战争的序幕 B．标志美国内战爆发 C．成为美国独立战争的转折点 D．避免了美国的分裂 【答案】C 【解析】 【详解】 A 项来克星顿的枪声揭开独立战争序幕，排除； B 项美国内战是南北战争，和萨拉托加无关，排除； C 项萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，正确； D 项避免美国分裂是南北战争的作用，排除。 15.1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱；1789年8月，制宪议会颁布《人权宣言》；1792年9月，成立法兰西第一共和国；1793年1月21日，处死国王路易十六；1794年7月28日，罗伯斯庇尔被送上断头台，法国大革命高潮结束。上述材料阐述了法国大革命的（　　） A．历史背景 B．主要历程 C．革命任务 D．世界意义 【答案】B 【解析】 【详解】 A 项背景是革命爆发前的矛盾，材料没有体现； B 项材料按照时间顺序，依次列出革命中重大事件，展现革命发展历程，正确； C 项革命任务是推翻封建专制，材料没有说明任务； D 项世界意义是对其他国家的影响，材料没有体现，排除。 二、非选择题：本大题共3小题，共55分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古希腊多山环海、港湾众多，独特的地理环境孕育了城邦文明。公元前 8— 前 6 世纪，希腊城邦纷纷兴起，小国寡民成为城邦鲜明特征。雅典经过长期发展，在伯里克利时期奴隶制民主政治达到高峰；斯巴达则崇尚武力，实行寡头统治。不同城邦各具特色，共同书写古希腊文明的篇章。城邦时代，古希腊人在文学、史学、雕塑、哲学、科学等领域取得辉煌成就，成为西方文明的重要源头。 —— 摘编自部编版世界历史教材 （1）根据材料一，概括古希腊城邦文明出现的条件，并结合所学知识，列举古希腊两位代表性人物及其贡献。 材料二 罗马从台伯河畔的小城邦起步，不断对外扩张，逐步征服意大利半岛，进而称霸地中海。罗马共和国时期，平民与贵族长期斗争，推动法律不断完善；扩张带来大量奴隶，奴隶制快速发展。屋大维建立元首制，罗马进入帝国时代。帝国前期繁荣稳定，2 世纪达到鼎盛。395 年帝国分裂，476 年西罗马帝国灭亡。罗马人在法学、建筑、史学等领域成就突出，罗马法对后世欧洲法学影响深远。 —— 摘编自《世界古代史》 （2）根据材料二，分析罗马能够不断扩张并走向强盛的原因，并结合所学，概述罗马文明对后世的重要历史意义。 材料三 文明的延续与发展，离不开制度的探索与文化的积淀。传承古代优秀文明成果，不能简单照搬，要立足本国国情，辩证吸收古代文明精华。同时，以开放包容的心态看待不同文明，在文明交流互鉴中汲取养分，推动本民族文明持续发展，为人类文明进步贡献力量。 —— 摘编自相关理论文章 （3）根据材料三，概括传承古代优秀文明成果的途径，并指出吸收借鉴优秀古代文明成果对文明发展的作用。 （4）综上，谈谈你的认识。 【答案】 （1）历史条件：古希腊多山、海岸线曲折、港湾众多的独特地理环境；小国寡民的城邦形态。 人物及贡献：苏格拉底主张认识你自己，探讨人的伦理道德；阿基米德发现浮力定律、杠杆原理。 （2）原因：罗马共和国平民斗争推动制度、法律完善；不断对外扩张，奴隶制经济繁荣；统治者适时调整统治策略。 历史意义：罗马法成为后世欧洲法学的渊源；罗马建筑、史学等成果深刻影响西方文明发展。 （3）途径：立足本国国情，辩证吸收古代文明精华；坚持开放包容，推动不同文明交流互鉴。 作用：丰富本国文明内涵，推动文明持续发展，助力人类文明共同进步。 （4）认识：不同区域自然环境孕育各具特色的文明；文明发展离不开制度创新与文明互鉴；对待古代文明要取其精华、理性传承。 【解析】 【小问 1 详解】 历史条件：材料一 “古希腊多山环海、港湾众多，独特的地理环境孕育了城邦文明”→提炼出古希腊多山、海岸线曲折、港湾众多的独特地理环境； 材料 “公元前 8— 前 6 世纪，希腊城邦纷纷兴起，小国寡民成为城邦鲜明特征”→提炼出小国寡民的城邦形态。 人物贡献：苏格拉底是古希腊著名哲学家，主张 “认识你自己”，研究人的道德；阿基米德是杰出科学家，发现浮力定律、杠杆原理，在数学、物理学领域贡献巨大。 【小问 2 详解】 原因：材料二 “罗马共和国时期，平民与贵族长期斗争，推动法律不断完善”→平民斗争推动制度、法律完善； 材料 “不断对外扩张，逐步征服意大利半岛，进而称霸地中海”“扩张带来大量奴隶，奴隶制快速发展”→不断对外扩张，奴隶制经济繁荣； 材料 “屋大维建立元首制，罗马进入帝国时代。帝国前期繁荣稳定”→统治者适时调整统治策略。 历史意义：材料 “罗马人在法学、建筑、史学等领域成就突出，罗马法对后世欧洲法学影响深远”→提炼出罗马法成为后世欧洲法学的渊源；罗马建筑、史学等成果深刻影响西方文明发展。 【小问 3 详解】 途径：材料三 “传承古代优秀文明成果，不能简单照搬，要立足本国国情，辩证吸收古代文明精华”→立足本国国情，辩证吸收古代文明精华； 材料 “同时，以开放包容的心态看待不同文明，在文明交流互鉴中汲取养分”→坚持开放包容，推动不同文明交流互鉴。 作用：材料 “推动本民族文明持续发展，为人类文明进步贡献力量”→提炼出丰富本国文明内涵，推动文明持续发展，助力人类文明共同进步。 【小问 4 详解】 认识：结合希腊、罗马文明，从地理环境与文明的关系、文明特点、文明传承、文明交流等角度作答；文明具有多元性，文明发展需要制度创新，文明之间要交流互鉴，理性传承古代文明。 17. “时代孕育新机，世界连为一体。” 某校历史项目式学习小组以 “沃土・新光・寰宇” 为主题策划展览活动，设计了三块展板，邀请你一起完成相关任务。 【展板一 探・沃土貌】 素材 1 租地农场复原图 素材 2 《蒙娜丽莎》 素材 3 麦哲伦船队环球航行路线图 14 世纪，英国部分富裕农民承租、购买领主土地，建立租地农场，雇佣农民进行生产，农产品面向市场销售。租地农场采用新的经营方式，体现雇佣关系，推动农业生产逐渐资本主义化，改变中世纪西欧农村面貌。 14 世纪兴起于意大利的文艺复兴，提倡人文主义，反对教会神权至上。达・芬奇的代表作《蒙娜丽莎》，刻画生动的人物形象，彰显人的个性，是文艺复兴人文精神的典型艺术作品。 1519—1522 年，麦哲伦船队完成人类历史上第一次环球航行，证实了地圆说。新航路开辟之后，欧洲与亚洲、非洲、美洲建立起直接商业联系，世界逐步连成为一个整体。 （1）以上素材分别体现了走向近代时期西欧的哪些历史信息？ 【展板二 兴・新光志】 ①但丁（1265—1321） ②哥伦布（1451—1506） ③莎士比亚（1564—1616） ④达・芬奇《最后的晚餐》 ⑤手工工场生产场景 ⑥《马可・波罗行纪》 （2）根据以上图文并结合所学，完善下表空白处的内容，（入选图片只填序号）并任选一张图片，说明其反映的史事入选 “兴・新光志” 这一展板的理由。 项目 板块一 板块二 主题 思想解放 经济筑基 图片 ①④ 【展板三 共・寰宇梦】 新航路开辟后，物种实现跨大洲交流。美洲的玉米、马铃薯传入欧亚，丰富粮食种类，提升人口承载力；但跨洋流动也带来疫病传播，造成部分地区人口锐减。 —— 据《全球通史》整理 早期殖民时代，欧洲殖民者开展三角贸易，大量非洲黑人被掳掠贩卖到美洲，非洲丧失大量青壮年劳动力，社会发展长期停滞；欧洲依靠殖民掠夺、黑奴贸易完成资本原始积累，推动资本主义快速发展。 —— 摘自九上历史教材 各大洲之间往来日益密切，世界市场雏形逐步形成，但殖民霸权争夺不断，西、葡、荷、英、法先后争夺殖民地，冲突持续不断，殖民地人民长期遭受压迫。 —— 摘自《世界近代简史》 （3）根据展板三材料，分别概括近代世界形成过程中存在哪些历史现象，并结合所学指出，今天我们应当以怎样的正确观念看待全球化与不同地区文明交往。 （4）作为当代中学生，请你将个人与 “沃土・新光・寰宇” 的展览主题相结合，写一句留言。 【答案】 （1）素材 1：租地农场的出现，是西欧农业资本主义萌芽的表现，推动西欧农村走向近代化。 素材 2：文艺复兴以人文主义为核心，《蒙娜丽莎》体现人文主义精神，是近代思想解放运动的代表成果。 素材 3：麦哲伦船队环球航行是新航路开辟的重要成就，证明地圆学说，推动世界开始连为一个整体。 （2）板块二图片：②⑤ 理由示例：选⑤，手工工场出现雇佣劳动关系，是手工业资本主义萌芽的标志，它和租地农场一同推动西欧社会向近代转型，是走向近代的经济根基，因此入选 “兴・新光志” 展板。 （备选理由：选②，哥伦布发现美洲，是新航路开辟重要事件，推动世界建立直接联系，促进欧洲资本原始积累，推动欧洲近代转型，因此入选。） （3）现象：物种交流，同时伴随疫病传播；殖民掠夺、三角贸易，给非洲带来深重灾难，推动欧洲资本主义发展；世界逐步连成整体，世界市场雏形出现，同时殖民争霸、民族压迫问题突出。 正确观念：文明交往坚持平等互利、相互尊重，摒弃殖民掠夺、霸权压迫；全球化机遇与挑战并存，坚持合作共赢，文明互鉴，反对强权与殖民主义。 （4）留言：扎根历史沃土，追寻思想新光，以包容之心，共护多元寰宇。（言之有理即可）  【解析】 【小问 1 详解】 素材 1 租地农场：14 世纪租地农场采用雇佣劳动、产品面向市场，是资本主义性质的农业经营方式，标志西欧农业领域出现资本主义萌芽，冲击传统庄园经济，推动西欧农村近代转型。 素材 2《蒙娜丽莎》：文艺复兴的核心是人文主义，以人为中心，达・芬奇的画作生动展现人的价值，体现思想解放，为资本主义发展奠定思想文化基础。 素材 3 麦哲伦环球航行：属于新航路开辟，证实地圆说，打破各大洲相互隔绝状态，世界开始连为整体，世界观念逐步确立。 【小问 2 详解】 板块一主题思想解放：但丁、《最后的晚餐》都属于文艺复兴思想文化成果； 板块二主题经济筑基：哥伦布远航（新航路开辟，推动经济联系与资本积累）、手工工场（手工业资本主义萌芽），对应②⑤。 理由围绕 “推动西欧走向近代、奠定近代发展基础” 展开，史论结合即可。 【小问 3 详解】 现象分层概括：第一段是物种交换与疫病传播；第二段是三角贸易 / 殖民掠夺，灾难与欧洲资本原始积累并存；第三段是世界整体化发展，伴随殖民争霸、殖民压迫。 正确观念：对标现代文明交往观，批判近代殖民掠夺，倡导平等、互鉴、合作共赢，文明没有高低优劣。 【小问 4 详解】 开放性留言，紧扣：西欧转型沃土、思想解放新光、全球寰宇交往，中学生视角，简洁正向。 18. 阅读材料，按照要求完成任务。 小历同学整理世界近代早期历史笔记，摘抄如下： 摘抄一 1689 年，英国议会颁布《权利法案》，王权受到法律严格限制，君主立宪制逐步形成，为英国资本主义发展开辟道路。 摘抄二 1776 年《独立宣言》宣告北美殖民地脱离英国独立；1787 年宪法确立分权制衡的联邦共和制，是世界上第一部资产阶级成文宪法。 摘抄三 法国大革命传播自由平等思想，《人权宣言》确立资产阶级基本原则，《拿破仑法典》成为近代资本主义社会的立法规范。 请任选一则摘抄，提取有效信息，结合所学自拟一个观点，并运用世界历史的两个史实加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 范文 1（选择：摘抄一） 【答案】 选择：摘抄一 观点：资产阶级革命推动近代民主制度的建立，促进资本主义发展。 论述：1640 年英国资产阶级革命爆发，历经内战、王朝复辟、光荣革命，1689 年议会颁布《权利法案》，以法律形式限制王权，确立议会主权，君主立宪制逐渐形成，扫除了英国资本主义发展的封建障碍。1789 年法国大革命爆发，攻占巴士底狱揭开革命序幕，制宪议会颁布《人权宣言》，宣扬自由、平等、法治等原则，摧毁法国封建专制制度，传播资产阶级进步思想，推动法国资本主义发展。两场革命都通过革命斗争冲击封建旧秩序，以立法方式构建资产阶级民主制度，推动本国近代转型。 结论：综上所述，资产阶级革命推翻封建专制统治，构建近代民主政体，是资本主义发展的重要前提，深刻影响世界近代历史走向。 【解析】 【详解】 观点：选取摘抄一 “1689 年，英国议会颁布《权利法案》，王权受到法律严格限制，君主立宪制逐步形成，为英国资本主义发展开辟道路”→可提炼出资产阶级革命、民主制度、资本主义发展这一组关键词，再结合英国资产阶级革命确立君主立宪制、法国大革命摧毁封建制度，共同印证资产阶级革命推动民主制度建立、促进资本主义发展；由此可提炼出 “资产阶级革命推动近代民主制度的建立，促进资本主义发展” 的观点。 论述：围绕观点，选取英国资产阶级革命、法国大革命两个史实，分别阐述英国经过长期斗争，依靠《权利法案》确立君主立宪制；法国大革命以《人权宣言》传播自由平等，摧毁封建统治，二者都通过革命确立资产阶级民主秩序，印证了 “资产阶级革命推动近代民主制度的建立，促进资本主义发展” 的观点，最后总结。 范文 2（选择：摘抄二） 【答案】 选择：摘抄二 观点：法律文献是巩固资产阶级革命成果、构建近代民主政体的重要保障。 论述：美国独立战争推翻英国殖民统治，1776 年大陆会议颁布《独立宣言》，宣告美国独立，宣扬人人生而平等，奠定美国立国的思想基础；战争结束后，1787 年美国制定宪法，按照分权制衡原则建立联邦共和制，用法律固化独立战争成果，成为世界上第一部资产阶级成文宪法。英国光荣革命之后，议会颁布《权利法案》，明确议会权力，限制国王权力，将革命成果转化为法律制度，君主立宪制逐步形成。两份法律文件都以立法形式巩固革命成果，搭建起近代资产阶级民主的制度框架。 结论：综上所述，近代资产阶级革命之后颁布的法律文献，把资产阶级的诉求转化为制度规范，巩固革命成果，推动近代民主法治的发展。 【解析】 【详解】 观点：选取摘抄二 “1776 年《独立宣言》宣告北美殖民地脱离英国独立；1787 年宪法确立分权制衡的联邦共和制，是世界上第一部资产阶级成文宪法”→可提炼出法律文献、巩固革命成果、民主政体这一组关键词，再结合美国 1787 年宪法构建共和政体、英国《权利法案》确立君主立宪制，共同印证法律文献对资产阶级民主建设的重要作用；由此可提炼出 “法律文献是巩固资产阶级革命成果、构建近代民主政体的重要保障” 的观点。 论述：围绕观点，选取美国独立战争与 1787 年宪法、英国《权利法案》两个史实，分别阐述美国以宪法确立三权分立的联邦共和制度；英国依靠《权利法案》实现王权受法律约束，二者都依靠立法巩固革命成果，印证了 “法律文献是巩固资产阶级革命成果、构建近代民主政体的重要保障” 的观点，最后总结。  范文 3（选择：摘抄三） 【答案】 选择：摘抄三 观点：近代资产阶级革命传播自由平等思想，冲击欧洲封建旧秩序。 论述：法国大革命以启蒙思想为先导，攻占巴士底狱揭开革命序幕，《人权宣言》宣扬人权、自由、平等，否定封建等级与君主专制；拿破仑执政时期颁布《拿破仑法典》，捍卫大革命成果，对外战争横扫欧洲大陆，沉重打击欧洲封建势力，广泛传播资产阶级思想。英国资产阶级革命打破君权神授的专制理念，通过《权利法案》确立王在法下的原则，冲击欧洲大陆盛行的君主专制传统，为欧洲反专制斗争提供范例。两场革命的思想与实践，不断冲击欧洲封建统治根基，推动近代思想解放。 结论：综上所述，早期资产阶级革命不仅变革本国政治体制，还广泛传播自由平等的进步思想，动摇欧洲封建秩序，推动世界近代化进程。 【解析】 【详解】 观点：选取摘抄三 “法国大革命传播自由平等思想，《人权宣言》确立资产阶级基本原则，《拿破仑法典》成为近代资本主义社会的立法规范”→可提炼出资产阶级革命、自由平等思想、冲击封建秩序这一组关键词，再结合法国大革命及拿破仑对外战争传播进步思想、英国资产阶级革命冲击君主专制传统，共同印证资产阶级革命对思想解放与旧秩序的冲击；由此可提炼出 “近代资产阶级革命传播自由平等思想，冲击欧洲封建旧秩序” 的观点。 论述：围绕观点，选取法国大革命、英国资产阶级革命两个史实，分别阐述法国大革命与拿破仑对外战争把自由平等思想带到欧洲各地；英国资产阶级革命否定君权神授，开创议会限制王权的新模式，二者都冲击封建专制秩序，印证了 “近代资产阶级革命传播自由平等思想，冲击欧洲封建旧秩序” 的观点，最后总结。 学科网（北京）股份有限公司 $