小升初语文临考预测卷(二)-【小升初临考冲刺新卷】2026年小升初语文冲刺抢分卷

临考冲刺第二轮·做预测卷 小升初语文临考预测卷（二) 重点题讲解 拍照 改 时间：90分钟 满分：100分 题 号 总分 等 级 得分 一、积累与运用。(31分) 架 1.阅读下面的语段，给加点的字注音，并根据拼音写汉字。(4分) 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来 高金0 浣( )纱捶(）布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有b( ）覆它，花儿也不再在 ⊙ 它身边生长。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时 州般胁尽 zhòu( )骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里了。 2.下列句子中没有语病的一项是()(3分) A.为了防止失窃事件不再发生，学校德育处采取了切实有效的措施。 B.增强法律意识、提高自我保护能力，是青少年健康成长的内在要求。 C.央视的《中国诗词大会》栏目，有利于更多人研究和了解国学。 D.主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正能量。 3.下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )(3分) 爵 A.他还没有端酒杯，就醉了。 B.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。 C.武夷山六尚·水岸宛若独具特色的东方威尼斯水城。 D.这一带乍看好像没有什么变化。 4.根据语境，依次填入语段横线处的内容，最恰当的一项是()。(3分) 生命没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要 系 投 的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的细碎 ,那些坎坷不平的 经历 从而让我们的人生有时像水一样流淌， ；有时像山路一样崎岖蜿蜒， 0 ①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲自在，充满诗意 ④可以改编成小说 A.②④③① B.②④①③ C.④②①③ D.②①④③ 5.经典名句默写。(12分) 读诗识童趣。“意欲捕鸣蝉，(1) ”写出了儿童捕蝉时的专注；“路人借 需 即 问遥招手，(2) ”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“儿童散学归来早， (3) ”写出了儿童放学后急忙回家趁东风放飞风筝的生动情景；“最喜小儿亡 赖，(4) ”写出了儿童卧剥莲蓬时的稚态。 小升初临 读诗明事理。“少壮不努力，(5) ”让我们懂得了珍惜时间；“近水知鱼性， (6) ”让我们明白了长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。 6.阅读下面的材料，按要求作答。（6分) 【材料一】有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却 很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的约占95%，“寂”字约 占54%，“寞”字约占65%，“槽”字约占70%，书写潦草的约占70%。 【材料二】上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%~80%。 (1)阅读以上材料，用一句话写出你从中获得的信息。（不超过20字)(2分) (2)针对材料中反映的汉字书写现状，请你写出一条能够改善现状的合理化建议并简述理 由。(4分) 二、阅读理解。(39分) (一)文学类文本阅读。（22分) 一棵丝瓜爬上楼 ①搬到这小区一年多了。我还不知道这栋楼里邻居们的名字。他们肯定也不知道我的名 字和其他基本情况，这在现如今是很正常的事，但我的母亲很不理解—一怎么可以这样呢？在 村里，谁家的孩子上几年级，谁家的姑娘和哪村的小伙子订了婚，谁家的老太太该过寿了，有多 少亲戚来庆祝…她都一清二楚。同样，村里别的人也知道她有几个孙子，上次回来给她带的 啥…可是在这儿，谁与谁也不说话，偶尔碰到了也都端着一副没表情的脸。母亲说：“城里人 那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？” ②我们住一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地，闲不住的母亲在空地里种了丝瓜。这怎么 行？丝瓜要爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不解：“丝瓜蔓子爬上去不好 吗？咱村谁家的丝瓜、南瓜爬过墙头，谁也不说啥，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道 理呢？不是人人都喜欢别人家的植物爬到自己家的，况且二楼的住户我也不认识，人家会不会 生气？ ③丝瓜不管我的忐忑，见风就长，很快就爬上了我的窗台。翠绿的叶子，柔软的卷须，隔着 竹帘看过去，就像一幅写意画。它还懂事地开出一朵朵金黄的花。 ④我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，我就爬上去把它的尖掐掉，迫使它只在我 家的墙壁范围内生长。每次掐尖的时候，我都感到自己的残忍，追逐高处的明亮的阳光，那是每 一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知，它是会怪我还是会悲叹自己的命运呢？ ⑤有几天工作很忙，我加班到深夜才回家。那几株丝瓜，湮没在一件一件的杂事中，被我忽 略了。 ⑥再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地蹿到二楼，把人家的窗台都快爬满了！现在再去掐藤 考冲刺新卷 蔓，是不是晚了？木已成舟，蔓已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家的丝瓜藤蔓“侵占领空”？我 想，还是硬着头皮，去做一次敦睦友邻的拜访吧，请他们宽恕主人的“管教不严”。 ⑦我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？”我赶紧把客 人请进来，倒上茶，惴惴不安：“对不起，那些丝瓜藤蔓…我马上就剪了…”客人却笑嘻嘻地 拿出几根脆嫩的小东西：“你们种的丝瓜，结了七八根呢，我们炒了几根，这是给你们留的。”见 对方没有兴师问罪的意思，我才放下心来。我还没说话，母亲已经热情地唠叨开了：“丝瓜熬汤 也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，从河里抓几条鲫鱼，摘几根小丝瓜，喝了好得很呢！” ⑧“是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了可以刷锅，我家闺女这几天还对着丝瓜画 画！”眼见母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。 ⑨从此我们与二楼的关系熟络起来，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这样的转 变我始料未及，丝瓜却俨然以“外交功臣”自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三 楼攀爬，我又开始新的惴惴不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，请我们不要 把丝瓜藤蔓掐掉，“让我们也沾，点儿光哈”。 ⑩现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户，关系也发生了奇妙的变化。不但见面 热乎乎地说话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。 前几天，母亲悄悄地告诉我：“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，被四楼的小刘看见，小刘 托我做媒呢！” (有删改) 1.文章情节动人，请在下面的表格里填写适当的内容，补充情节并写出作者在母亲种下丝瓜后 的心理变化。(6分) 情节 作者心理变化 丝瓜开始生长 ① ② 惴惴不安 三楼的住户请我们不要把丝瓜藤蔓掐掉 轻松放心 住户的关系发生了变化 ③ 2.按要求赏析下列语句。(6分) (1)翠绿的叶子，柔软的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。（从修辞手法的角度赏析) (3分) (2)再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地蹿到二楼，把人家的窗台都快爬满了！（结合语 境，赏析加，点的动词)(3分) 8 小升初临三 3.文章标题“一棵丝瓜爬上楼”有什么含义？结合文章内容谈谈你的理解。(5分) 4.本文对你在人际交往方面有何启发？请结合文章内容，简要谈谈。（5分) (二)古诗文阅读。(17分) 1.阅读下面的文言文，完成练习。（9分) 夜雪大作。时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火， 任意看数卷书，亦复有少趣。 (1)用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 夜雪大作。时欲登舟至沙市。 (2)文中说“亦复有少趣”，联系全文，你觉得“趣”在何处？（至少写出两点)(6分) 2.阅读下面的古诗，完成练习。（8分) 城南 [宋]曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，错误的一项是()(3分) A.这是一首七言绝句，描写了暮春时节大雨过后的山野景象。 B.“雨过横塘水满堤，乱山高下路东西”写出了雨量大、水势猛的特点。 C.“一番桃李花开尽”写出了桃花和李花竞相绽放的景象，赞美了它们的美丽与生机。 D.“惟有青青草色齐”写出了雨后的青草翠绿欲滴、茁壮生长的姿态。 (2)本诗第三、四句描写小草时运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的情感？（5分) 三、习作。(30分) 亲爱的同学，在我们的生活中，在我们的乡村、城市、祖国乃至世界上，一定有许多让你感到 自豪的人、事、物、景…请以“ 让我自豪”为题，选择一个合适的词语，如“母亲”“班 级”“祖国”“长城”“拼搏”等，将题目补充完整再写作。 要求：①不少于500字，内容真实，语句通顺；②不得出现真实的人名、校名、地名。 专冲刺新卷3.大部分都是实地取景节目背后有着无尽的文化资源和节目组所有 人员对中华文化的热爱和钻研 4.C 5.示例：①完善法律法规，保护传统节日：②举办各种相关活动，鼓励大 家参加传统习俗活动；③借助媒体，运用多种传播方式普及传统文化。 (二) 1.(1)我。(2)高兴的样子。(3)返回。(4)哪一个。 【解析】(1)句意：我在儋州。予，我。(2)句意：我很高兴地听从他们 的提议。欣然，高兴的样子。(3)句意：回到家已经三更天了。归，返 回。(4)句意：究竟哪一个是得哪一个是失？孰，哪一个。 2.(1)家里人掩门熟睡，已经又响起了鼾声。 (2)不知道跑到海边的人也未必能捕到大鱼。 3.文章表现了作者乐观、豁达的性格特点。 (三) 1.首联用“早雾”直接点题，额联用“鸡未唱”“马频嘶”暗示起得早，颈联 借清晨朦胧的环境景象体现时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月 亮依然高挂，可见诗人出发之早。 2.运用比喻的修辞手法，将月亮比作珪，突出了早行时月光的皎洁，表达 了诗人远行时的孤独寂寞之感。 【解析】本诗尾联运用了比喻的修辞手法，把月亮比作珪，写出了月光 的皎洁。“独吟”点明诗人独自早行三十里，皎洁的月光只有孤影相 伴，抒发了诗人远行途中的孤独寂寞之情。 四、略 小升初语文临考预测卷（一） -、1.B2.D 3.D【解析】A.麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，形容对外界的事物反应 迟钝或漠不关心。B.精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求 更好。C.荒诞不经：荒唐离奇，不合常理。D.见异思迁：看见不同的 事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。ABC符合语境，D项加 点词为贬义词，与“积极进取”的语境相悖，使用错误。 32 4.C5.A 6.A【解析】《屈原》是历史剧，不是诗集，故选A。 二、1.(1)以…为快乐。(2)跟随。(3)修养。(4)丢下。 2.(1)本自同根生相煎何太急煮豆燃萁 (2)读书破万卷下笔如有神 (3)小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头 三、（一） 1.(1)同“无”，没有。(2)告知，开导。(3)学习。(4)看，张望。 2.(1)那个人消除了疑虑，很高兴；开导他的人放心了，也很高兴。 (2)于是他认为自己已经完全学会了驾船的技术。 3.【甲】文讽刺了那些忧虑不切实际的灾祸的人。 【乙】文告诉我们学习不能略有所知就骄傲自满，不能略有进步就狂 安自大。 【解析】【甲】文通过杞人忧天的故事，讽刺了那种整天怀着毫无必要 的担心和无穷无尽的忧愁、徒然自扰的庸人，告诉人们不要毫无根据 地忧虑。【乙】文主要讲述了楚人学划船的故事，他刚学了一，点，就觉 得自己学会了全部，没有深入学习便开始实践，以致遇险。它告诉我 们，学习要脚踏实地，要谦虚，不能略有所知就骄傲自满，略有进步就 狂妄自大。 （二) 1.让女儿坚持自己的爱好一下围棋，并送她到棋院上课；女儿特别喜 欢旅游，“我”每年都带她到各地走走。 2.这个句子运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了女儿学棋的 感悟，表现出她对下棋的热爱以及这个爱好对她成长发挥的重要 作用。 3.不能删除。第③~⑤段叙述了“我”的一位熟人给他儿子报英语和 i 奥数班，以及孩子因英语背诵不过关遭到斥责的事情，这是一种反衬 (对比)，突出恰恰是看似“有用”的事物在扼杀孩子的天性，而“无用” 的事物却让孩子找到乐趣，学会坚持。 四、略 小升初临考冲刺新卷 小升初语文临考预测卷（二) 一、1.huàn chui庇咒 2.B 3.D【解析】A.由句子中的“还没有端酒杯就醉了”可知这是对客观事 实的扩大，运用了夸张的修辞手法。 B.由句子中的“寻找”“乱撞”可以知道是运用了拟人的修辞手法，把 “风”当作人来描写，赋予了风以人的行为和心理。 C.由句子中的“宛若”可以知道是运用了比喻的修辞手法，将“武夷山 六尚·水岸”比作了“东方威尼斯水城”。 D.没有运用修辞手法，只是简单的陈述句。 4.A 5.(1)忽然闭口立(2)怕得鱼惊不应人(3)忙趁东风放纸鸢 (4)溪头卧剥莲蓬(5)老大徒伤悲(6)近山识鸟音 6.示例：(1)很多人汉字书写不正确、不规范。(2)建议：学校增设书 法课程，每周安排固定练字时间。理由：课堂系统练习能帮助学生掌 握汉字正确写法与书写规范，从小养成良好书写习惯，夯实汉字基础。 二、（一） 1.①忐忑担心②二楼的住户来拜访③内心愉悦 【解析】“丝瓜开始生长”在选文第③段，从第③段可以提炼出“忐忑” 一词，由此可确定表格第①处填写“忐忑”。结合“惴惴不安”和情节 部分的“三楼的住户请我们不要把丝瓜藤蔓掐掉”，确定第②处要填 写二楼住户的反应，仔细阅读选文第⑦段概括出“二楼的住户来拜 访”的情节。接着分析“住户的关系发生了变化”的情节，应该从第⑩ 段中提炼作者的心理，第①段展现了和谐的邻里关系，行文中流露出 作者内心的愉悦，由此填写第③处即可。 2.（1)示例：这句话运用比喻的修辞手法，将丝瓜藤蔓爬满墙比作“一幅 写意画”，生动形象地描绘出丝瓜的快速生长带给“我”的美妙的感受 和喜悦的心情，为下文丝瓜改善邻里关系作铺垫。 (2)“蹿”字原意指“向上或向前跳”，这里运用拟人的修辞手法，写出 了丝瓜藤蔓生长之快，也表现了“我”的担心。 【解析】(1)本题要求从修辞手法的角度赏析句子。先读句子，由“像 一幅写意画”确定该句运用了比喻的修辞手法，接着结合上下文语境， 上文说“见风就长，很快就爬上了我的窗台”，下文说“懂事”“金黄的 花”，字里行间流露出丝瓜带给“我”的喜悦心情和美妙感受，而这种 感受与下文丝瓜改善邻里关系相呼应，为下文作铺垫。 (2)本题要求赏析加点的动词。可先解释本义，表明这个词用在描写 人物动作上，并由此确定该句子运用了拟人的修辞手法，接着结合上 下文语境，该词出现在选文第⑥段，前文提到工作忙忽略了，下文丝瓜 就长到二楼了，突出了丝瓜藤蔓长得快，也流露出“我”的担心。 3.示例：标题一语双关。一方面指的是丝瓜藤蔓从一楼爬到四楼的自然 生长状况，另一方面暗指因丝瓜藤蔓的生长，“我”与邻里之间的关系 发生了变化。 4.示例：人与人之间，应多交流多沟通，只有这样，才能破解隔膜。有时 往往是一次无心之举，就能打破关系的坚冰，如同文中一棵丝瓜爬上 楼一样，生活中我们应打开心扉，真诚待人，这样，我们的生活会变得 更加和谐美好。 (二) 1.(1)夜间下起了大雪。当时（我）本来想乘坐小船去沙市。 (2)示例①景趣：“雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火”，有颜色有温度； ②情趣：“任意看数卷书”，心情闲适，别有一番情趣。 2.(1)C 【解析】“一番桃李花开尽”的大意是：热热闹闹地开了一阵的桃花和 李花，此刻已开过时了。联系第四句“惟有青青草木齐”可知，诗人将 桃花、李花的调谢与小草的生机勃勃进行对比，突出小草的顽强，表达 了作者对小草的赞美之情。故选C。 (2)本诗第三、四句描写小草时运用了对比的写作手法，表达了诗人 对青草顽强生命力的赞美之情。 三、略 北京市朝阳区新初一 人学分班语文真卷 一、1.(1)①晖②详(2)hu zong(3)A 2.B【解析】B.这句话出自史铁生的《秋天的怀念》，描述了在“我”双 腿瘫痪、痛苦绝望的时候母亲对“我”的鼓励和关爱。原文中母亲是 “忍住哭声”说“好好儿活，好好儿活”，这表明母亲是在极度的悲痛和 压抑中说出这句话的，目的是鼓励“我”坚强地活下去。因此，在朗读 时，应该用低沉、深情的语调，而不是用“高亢急促”的语调。 二、1.闻道龙标过五溪2.东临碣石3.乡书何处达4.归雁洛阳边 5.枯藤老树昏鸦6.小桥流水人家7.星汉灿烂8.若出其里 三、1.C【解析】A.高山流水：指知音难遇或乐曲高妙，与交友有关。B.割 席断交：比喻朋友之间因志不同道不合而绝交，与交友有关。C马革裹 尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场，与交友无关。D.伯牙 绝弦：钟子期死后，伯牙不再弹琴，比喻知音难遇，与交友有关。 2.示例：以手相助、协力互助 四、（一） 1.(1)节俭，没穿过漂亮的衣服，很普通(2)苦菜花、向日葵 【解析】第(1)题，结合第②段“而母亲，她对自己却节俭到了几近苛刻 的程度”和第③段“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通” 可概括为“节俭，没穿过漂亮的衣服，很普通”。第(2)题，结合第⑤段 “母亲不分昼夜地操劳着，家务、农活、牲口、孩子…有时却像挺拔坚 强的向日葵”可概括为“苦菜花、向日葵”。 2.该句运用了神态描写，写出了母亲得知“我”找到工作后内心的激动 和欣慰之情。 3.①该标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花”，激发读者的阅 读兴趣。②该标题生动形象地揭示了母爱无私的主旨一棉花孕育 棉桃，给棉桃提供养分，自己却枯槁。 4.略 (二) 1.作者是从外形、颜色、质地、声音的角度来描写景物的。 【解析】根据文章第②段“腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子”、 第⑦段“活像一群活泼的小虫子”和第⑨段“它们小模小样”可知，作 者是从外形的角度来写景物的：根据文章第②段“杉树裸露着铁锈红 的筋骨”、第⑥段“嫩黄的”、第⑦段“上面爬满淡黄的乳芽”和第⑨段 小升初临考冲刺新卷 “披着一身淡黄的新绿”可知，作者是从颜色的角度来写景物的；根据 文章第⑤段“它们有着说不出的温婉和妩媚”和第⑥段“柔软的，又是 毛茸茸的”可知，作者是从质地的角度来写景物的；根据文章第⑩段 “它们都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了”可知，作者是从声 音的角度来写景物的。综上所述，作者是从外形、颜色、质地、声音的 角度来描写景物的。 2.示例：该句运用比喻和引用的修辞手法，生动形象地描写了柳枝儿刚 刚抽芽时柔中带刚的情态，表达了作者对柳枝儿的喜爱之情。 3.示例：作者以写孩子们结束全文，是因为孩子们象征着人生的春天。 作者在描写并赞美初春美景的同时，写到可爱的孩子们，是在提醒孩 子们珍惜孩童时光，脚踏实地地成长，表达了作者对孩子们的美好祝 福和对童年的赞美。 五、1.(1)急。(2)趁、乘。(3)拜访。 2.示例：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集起来，跟小辈们谈论文章 的义理。 3.谢太傅“大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明 才智感到欣慰。 【解析】谢太傅“大笑乐”的原因在于孩子们的比喻生动、形象。尤其 是谢道韫的“未若柳絮因风起”更让他觉得妙不可言，这个比喻形象 生动，富有诗意，展现了雪花的轻盈和柔美，反映了其敏锐的观察力， 同时也体现了其文学才华。谢太傅对孩子们的聪明才智和文学修养 感到欣慰和喜悦，因而“大笑乐”。 4.“兄子”“兄女”将雪花比作“盐”和“柳絮”，生动形象地写出了大雪纷 飞给人的不同感受。“杨氏子”则委婉地反驳了孔君平，显得幽默又 不失礼节。（孔君平在姓上做文章，“杨氏子”也在姓上做文章。“杨 氏子”并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式委婉地回答，显得幽 默且有礼貌。) 六、1.鲁迅旧事重提 2.示例：我最喜欢长妈妈。长妈妈帮少年鲁迅买来其渴求已久的《山海经》， 让其激动不已。她关爱孩子、淳朴善良的形象让我喜欢。 七、略 33