Unit4 My friends Lesson4 We are friends （导学案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语三年级上册

冀教版（三起）英语三年级上册导学案 Unit 4 My friends · Lesson 4 We are friends. 班级：________　姓名：________　使用时间：________ 【学习目标】 1. 能综合运用 This is ... She's(He's) my friend. / We are friends. / We share. / We care. / We have fun together. 2. 能读懂课文，认领并演绎三枚朋友圈徽章：分享章 We share.、关爱章 We care.、同乐章 We have fun together. 3. 能区分 She's my friend. 与 He's my friend.，理解 care 与 have fun together 的含义。 【学习重难点】 重点：She's(He's) my friend. / We are friends. / We share. / We care. / We have fun together. 难点：She's 与 He's 的区分；三枚朋友圈徽章句子的理解与运用。 一、预习任务（课前完成） 1. 词汇闯关：写出下列单词的汉语意思。 share ________　　care ________　　together ________　　she ________　　he ________　　fun ________ 2. 句型初读：跟读课本课文两遍，把下列句子翻译成汉语。 （1）This is Jenny. She's my friend.　译：________________ （2）We are friends. We share. We care.　译：________________ 3. 想一想：你和好朋友最喜欢一起做什么？用一句汉语写在下面。________________ 4. 徽章准备：为三枚朋友圈徽章各想一个小情景（分享什么、怎么关心、玩什么游戏），明天演出来。 二、课堂活动 活动一　引荐升级（听一听，填一填） 听录音前两图，对比第一课的 Her name is ...，今天升级成更简短的 She's / He's。 This is Jenny. ________ my friend. This is Li Ming. ________ my friend, too. 活动二　认领徽章（读一读，演一演） 为小组认领三枚“朋友圈徽章”，边认领边演对应小情景。 分享章：We ________.（演“递铅笔”情景） 关爱章：We ________.（演“拍肩安慰”情景，复现 Don't worry.） 同乐章：We have fun ________.（做“围圈游戏”动作） 活动三　徽章发布（演一演） 小组上台：先升级引荐组员 This is ... She's(He's) my friend.，再抽一枚徽章演对应小情景，最后手拉手齐诵 We are friends. 活动四　朋友圈徽章挑战赛（演一演，评一评） 小组抽一枚徽章即兴演小情景：分享章演“递铅笔”说 We share.，关爱章演“拍肩安慰”说 Don't worry. We care.，同乐章演“拉圈转圈”说 We have fun together.，其他组猜徽章名，猜对双方都得星。 最后手拉手齐诵：We are friends! 【知识加油站】 1. She's ＝ She is，用于女生；He's ＝ He is，用于男生，性别说错可是大乌龙哦。 2. We are friends. 中 we 是“我们”，后面的动词用 are。 3. share 是“分享”，care 是“关心”，have fun 是“玩得开心”，together 是“一起”，好朋友之间常把它们连起来说。 4. 好朋友不只一起玩，还会互相分享、互相关心，这才是真正的友谊。 三、当堂练习 （一）单项选择。（把序号填在括号里） （　）1. This is Jenny. ________ my friend. A. She's　　B. He's　　C. It's （　）2. This is Li Ming. ________ my friend, too. A. She's　　B. He's　　C. We （　）3. We ________ friends. A. is　　B. am　　C. are （　）4. We ________ fun together. A. have　　B. has　　C. are （　）5. Friends ________.（关心） A. care　　B. share　　C. play （二）选词填空。（每词限用一次） She's　　He's　　share　　care　　together 1. ________ my friend.（她） 2. ________ my friend, too.（他） 3. We ________.（分享） 4. We ________.（关心） 5. We have fun ________.（一起） （三）排序或补全对话。 1. 补全对话：—This is Mary. ________ my friend. —Hi, Mary! 2. 补全对话：—We are ________. —Great! （四）根据课文内容，补全句子。 1. This is Jenny. She's my ________. 2. We ________ fun together. （五）判断对错。（对的写 T，错的写 F） （　）1. 介绍女生朋友可以说 She's my friend. （　）2. We are friends. 中的 are 可以换成 is。 （　）3. We care. 的意思是“我们分享”。 （　）4. We have fun together. 的意思是“我们一起玩得开心”。 （六）连词成句。（写序号排列单词，注意标点） 1. are, We, friends (.)　→　____________________________ 2. She's, friend, my (.)　→　____________________________ 四、课后巩固 1. 朗读打卡：把课本课文读给家长听，手拉手齐诵一遍，家长签字：________。 2. 实践任务：今天为朋友做一件“分享、关心或同乐”的事，明天用 We share. / We care. / We have fun together. 说一说。 3. 小翻译：把下列句子翻译成英语。 （1）她是我的朋友。____________________________ （2）我们是朋友。____________________________ （3）我们一起玩得开心。____________________________ 4. 拓展任务：为好朋友颁发一张自制的“友谊徽章”，配上一句 We share. / We care. / We have fun together. 我的导学案之星：预习 ☆☆☆　课堂 ☆☆☆　练习 ☆☆☆（涂一涂） 参考答案 一、预习任务：1. share 分享；care 关心；together 一起；she 她；he 他；fun 乐趣、开心。2.（1）这是詹妮。她是我的朋友。（2）我们是朋友。我们分享。我们互相关心。3. 开放性题目，答案合理即可。 二、课堂活动·活动一：She's；He's。活动二：share；care；together。 三、当堂练习：（一）1—5 A B C A A。（二）1. She's　2. He's　3. share　4. care　5. together。（三）1. She's　2. friends。（四）1. friend　2. have。 四、课后巩固：3.（1）She's my friend.（2）We are friends.（3）We have fun together. （五）（六）参考答案：（五）1. T　2. F　3. F　4. T。（六）1. We are friends.　2. She's my friend. 学科网（北京）股份有限公司 $