2027届高三生物人教版一轮复习课件第13讲 细胞的增殖

什么是生物体的生长？在细胞水平上需要依赖什么变化？ 2、多细胞生物体体积的增大(即生物体的生长) 细胞生长------增大细胞的体积 细胞分裂------增加细胞的数量 1、单细胞生物的生长 —— 细胞体积增大 不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少 思考1: 细胞是否可以无限长大呢？ 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 边长（cm） 表面积（cm2） 体积（cm3） 表面积/体积 物质扩散深度 物质扩散体积 扩散体积/体积 2 24 8 0.5 4 96 64 0.5 8 384 512 0.5 3 1.5 0.75 0.58 0.83 0.33 运用模型解释： 8cm 2cm 4cm 7 37 169 扩散速率一样 物质运输的效率 相对表面积 【思维训练】(课本P115)—— 探究细胞不能无限长大的原因 思考2: 细胞的表面积和体积的比值与细胞的大小有什么关系？与物质运输效率有什么关系 细胞体积越大，表面积和体积的比值（即相对表面积）越小，物质运输效率越低 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 一、细胞增殖 1.概念:细胞通过__________增加细胞数量的过程。 细胞分裂 2.细胞增殖的方式: 细胞分裂 ①原核细胞： 二分裂 ②真核细胞： 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂 (主要) 注意！ 病毒的增殖方式是复制增殖 3.意义： 是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 4.过程： 包括 和 两个相连续的过程。 物质准备 细胞分裂 产生体细胞 产生生殖细胞 繁殖 细胞增殖具有周期性 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 二、细胞周期 1.概念： 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 2.阶段： 分裂期 分裂间期 （90%~95） 为分裂期进行活跃的物质准备，DNA复制和有关蛋白质的合成，同时细胞适度生长。 完成遗传物质的均分。 A B 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 3.分裂间期的物质变化： G1： 的合成，为 做准备 S： 。 G2：DNA复制结束，为 做准备，合成有 关的 。 分裂间期 分裂期 S期 G1期 G2期 RNA和蛋白质 DNA复制 DNA复制 细胞分裂 蛋白质 如：合成DNA聚合酶，DNA解旋酶，RNA聚合酶，U消耗增多 S期：T的消耗增多，易基因突变 分裂间期 主要是形成构成纺锤丝（星射线）的微管蛋白等 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 思考：所有细胞都有细胞周期吗？ 【教材隐性知识】(必修1 P111)在生物体内，细胞分裂后产生的下列子细胞的分裂状况： a.根尖分生区细胞　b.根尖成熟区细胞　c.茎形成层细胞　d.芽生长点细胞　e.B细胞　f.记忆细胞　g.浆细胞　h.叶肉细胞　i.洋葱鳞片叶表皮细胞 ①连续分裂：始终处于细胞周期中，如部分造血干细胞、癌细胞、 、 、 。 ②暂不分裂：暂时脱离细胞周期，但仍具有分裂能力，在一定条件下可回到细胞周期中，如肝脏细胞、 、 等。 ③永不分裂：永远脱离细胞周期，处于分化状态直到死亡，如神经细胞、 、 、 、 等 只有连续分裂的细胞有细胞周期 根尖分生区细胞 茎形成层细胞 芽生长点细胞 B细胞 记忆细胞 根尖成熟区细胞 浆细胞 叶肉细胞 葱鳞片叶表皮细胞 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 7 二、细胞周期 4.特点： 细胞类型 分裂间期 分裂期 细胞周期 蚕豆根尖分生区细胞 15.3 2.0 17.3 小鼠十二指肠上皮细胞 13.5 1.8 15.3 人的肝细胞 21 1 22 人的宫颈癌细胞 20.5 1.5 22 不同生物细胞的细胞周期持续时间____________(填“相同”“不同”或“不一定相同”，下同)，同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间____________。 不一定相同 不一定相同 不同种类的细胞，细胞周期不同，分裂间期与分裂期所占比例也不同 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 （1）扇形图 为一个细胞周期 （2）直线图 或 为一个细胞周期 （3）坐标图 为一个细胞周期 （4）柱状图 分裂间期时间长，A组细胞数目最多，处分裂 期 B组DNA含量在2N~4N之间，说明细胞正处于 ；C组细胞中DNA含量已经加倍 说明细胞处于 。 A→B→C→A a+b c+d DNA复制期 G2期或M期 5.细胞周期的表示方法： 注：细胞周期必须是分裂间期在前，分裂期在后，不能颠倒。 S期 G2期和分裂期 A→G G1期 间 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 5.细胞周期的表示方法 （5）坐标图 a、a～b处的细胞，以及b处部分细胞分别对应G1期、S期、G2期，均属于分裂间期。 G1、G2期均有蛋白质合成，G1期在前，G2期在后。　　 G1期 S 期 G2期和分裂期 G1期 S期 G2期 思考：为什么核基因在分裂期一般不发生转录 分裂期呈染色体状态， DNA螺旋化，不易解旋，无法进行转录。 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 保证遗传信息的准确复制和均等分配：在S期开始前，细胞必须达到足够的大小并拥有足够的原料（核苷酸），为复制做好准备。如果准备不足强行开始复制，会导致DNA 损伤、复制出错、突变率升高；在M期开始前，必须确认DNA复制已全部完成且没有损伤。在M期中，所有染色体必须通过纺锤丝正确地连接到纺锤体上才能开始分离。如果染色体未正确连接就强行分离，易造成子代染色体数目畸变。 响应内外环境信号：多数细胞需要来自其他细胞的生长因子信号“许可”才能开始分裂；正常细胞在培养瓶中相互接触后会停止分裂。这防止了组织过度生长。 允许DNA损伤修复：DNA会因内、外因素（如紫外线、化学物质、复制错误）持续受损。如果在损伤修复前就进行分裂，突变会被永久固定并传递给子细胞。 协调细胞周期与其他细胞活动：细胞分裂需要与细胞生长、分化、代谢和死亡等过程精密协调。 为什么需要调控？ 拓展：细胞周期调控及同步化： 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 (1)细胞周期检验点 为了保证细胞周期的正常运转，细胞自身存在着一系列监控系统(检验点),对细胞周期的过程是否发生异常加以检测，只有当相应的过程正常完成，细胞周期才能进入下一个阶段运行。 拓展：细胞周期调控及同步化： 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 (1)细胞周期检验点 G1/S期检验点 主要检验细胞的DNA是否损伤；生长因子、营养条件等 S期检验点 检验DNA复制情况等 G2/M期检验点 主要检验DNA是否完成复制或损伤是否修复；环境是否利于细胞分裂 M期中/后期检验点检验纺锤丝是否正确连接到染色体上 M期末期检验点 检验发生分离的染色体是否正确到达细胞两极 拓展：细胞周期调控及同步化： 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 拓展：细胞周期调控及同步化： 细胞周期蛋白(Cyclin)自身没有酶活性，其浓度在细胞周期中呈周期性升降。细胞周期的不同时期中存在不同的细胞周期蛋白，结合与之匹配的细胞周期蛋白依赖性激酶（CDK），并激活其活性，从而启动细胞周期不同事件的发生。 (1)细胞周期检验点—两类关键蛋白 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 (1)细胞周期检验点 CDK可与细胞周期蛋白(Cyclin)形成CDK/Cyclin复合物，推动细胞跨越细胞周期各时期转换的检验点 拓展：细胞周期调控及同步化： 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 不同的CDK/Cyclin复合物在细胞周期不同时期的作用不同 (1)细胞周期检验点 思考1：细胞由静止状态进入细胞周期时首先合成 (填字母)。 A.Cyclin A B.Cyclin B C.Cyclin D D.Cyclin E C 拓展：细胞周期调控及同步化： 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 不同的CDK/Cyclin复合物在细胞周期不同时期的作用不同 (1)细胞周期检验点 思考2：CDK/Cyclin E能够促进细胞内发生的生理变化有______(填字母)。 A.染色质螺旋化 B.合成与DNA复制有关的酶 C.纺锤体形成 D.核DNA数量倍增 D 拓展：细胞周期调控及同步化： 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 (2)细胞周期同步化 ①DNA合成双阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂TdR(胸腺嘧啶脱氧核苷)，主要激活检测点 ，处于_______期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的___________期，以达到细胞周期同步化的目的。 分裂　 间(或S)　 2 为研究某一时期细胞的代谢、增殖或凋亡，常采取一些方法使细胞群体处于细胞周期的同一时期，这就是细胞同步化技术。 拓展：细胞周期调控及同步化： 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 顺序 处理操作 目的 处理时间 第一次阻断 加入过量TdR 使所有处于S期的细胞立即被抑制，其他细胞运行到G1/S期交界处被抑制 第一次洗脱 去除抑制剂，更换新鲜的培养液 除去阻断剂，使细胞恢复正常的细胞周期运转,保证所有细胞离开S期而又不会重新进入S期 第二次阻断 加入过量TdR 解除抑制的细胞到达G1期终点前，第二次加入TdR并继续培养，使全部细胞都被抑制在G1/S期交界处 第二次洗脱 去除抑制剂，更换新鲜的培养液 全部细胞都从G1/S期交界处开始同步进入细胞周期运转 / ①DNA合成双阻断法 t ≥ G2+M+G1 S ≤ t ≤ G2+M+G1 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 (2)细胞周期同步化 ②秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制_____________，该物质起作用的时期是细胞分裂的 期。主要激活检验点 ，使细胞停滞于 期使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经处理的细胞_____________数目加倍，经秋水仙素处理的细胞_______(填“会”或“不会”)被阻断在间期。 纺锤体形成　 不会　 4 染色体/DNA 中 前 拓展：细胞周期调控及同步化： 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 (2)细胞周期同步化 ③营养限制法：在细胞全营养培养液中降低或剥夺某种营养物质，从而使细胞分裂暂停在某一时期的细胞同步化方法。一旦营养充足，细胞会继续正常分裂。常用的有血清饥饿法和氨基酸饥饿法。 血清饥饿法：通过将培养液中血清浓度降低到一定限度(0.5%～1%)，使细胞仅能存活而不能分裂，进而获得大量处于G0期或G1期的细胞(G0期是指休眠细胞暂不分裂， 但在适当的刺激下可重新进入细胞周期)。获得的细胞中处于G0期细胞与处于G1期细胞的比例与血清饥饿的时间相关。 氨基酸饥饿法：通过剥夺全营养培养液中的异亮氨酸或精氨酸可将细胞阻断在G0期或G1期。 拓展：细胞周期调控及同步化： 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 （1）基因突变：在 细胞分裂 期，DNA复制时容易受到内外因素的干扰而出现差错，即发生 ； （2）染色体变异：在细胞分裂期的 期，秋水仙素或低温都可抑制 的形成，出现多倍体植株； （3）细胞癌变：用药物作用于癌细胞，在分裂间期DNA不能 ，可抑制癌细胞的增殖； （4）免疫：在 的作用下，被抗原刺激后的B细胞将进入细胞周期迅速分裂。 间 基因突变 前 纺锤体 复制 细胞因子 拓展：常和细胞周期联系的5个“热点” （5）DNA复制：DNA复制为半保留复制，若1个DNA分子的两条链都被标记，则分裂一次产生的子细胞都含标记，而分裂多次产生的细胞中，只有 个细胞含标记 2 考点一 细胞的多样性和统一性 考点一　细胞增殖和细胞周期　 基础·精细梳理 易错整合，判断正误。 (1)秋水仙素可促使细胞进入细胞周期的分裂期。(　　) (2)成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量。(　　) (3)细胞周期是指一次细胞分裂开始至本次细胞分裂结束的时长。(　　) (4)植物细胞有丝分裂前期，核DNA已完成复制且染色体数目加倍。(　　) (5)酵母菌和醋酸菌均以有丝分裂的方式进行增殖。(　　) (6)细胞体积增大会导致物质运输速率和效率均降低(　 ) × × × × × × 考点一 细胞的多样性和统一性 疑难·精准突破 考点一　细胞增殖和细胞周期　 例1（2025·浙江·高考真题）某哺乳动物的体细胞核DNA含量为2C，对其体外培养细胞的核DNA含量进行检测，结果如图所示，其中甲、乙、丙表示不同核DNA含量的细胞及其占细胞总数的百分比。 下列叙述错误的是（    ） A．甲中细胞具有核膜和核仁 B．乙中细胞进行核DNA复制 C．丙中部分细胞的染色体着丝粒排列在细胞中央的平面上 D.若培养液中加入秋水仙素，丙占细胞总数的百分比会减小 D 考点一 细胞的多样性和统一性 典例·精心深研 考点一　细胞增殖和细胞周期　 考点二 细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 疑难·精准突破 典例·精心深研 下列各细胞分别处于哪个时期？并说出分析依据。 关键：染色体形态、位置、数目变化 考点一 细胞的多样性和统一性 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 一、相关概念 1.染色质与染色体 染色体与染色质是同一物质在不同时期的不同存在形态！ 结构： 功能： 时期： 结构： 功能： 时期： 松散 易于复制和转录 分裂间期 高度螺旋化 易于平均分配DNA 分裂期 考点一 细胞的多样性和统一性 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 2.染色体、染色单体与DNA之间的关系 一条染色体 两条姐妹染色单体（一条染色体） 染色体复制 染色体的臂 着丝粒 染色体数以着丝粒数为标准 染色体数 染色单体数 DNA数 1 0 1 1 2 2 2 0 2 着丝粒分裂 考点一 细胞的多样性和统一性 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 高等植物细胞 动物细胞 中心体也在间期复制倍增 复制 两条姐妹染色单体 1个着丝粒 一条染色质（体） DNA数目加倍,染色体数目不变。 ①分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 ②细胞有适度的生长。 形： 数： 染色体数： 核DNA数: 染色单体数: 2N 2N—4N 0—4N 分裂间期不属于有丝分裂期！ 1.分裂间期 “复制合成姐妹生” 考点一 细胞的多样性和统一性 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 ①染色质丝螺旋缠绕、缩短变粗形成染色体; ②核膜消失、核仁解体; ③植物：细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体； 形： 数： 2.有丝分裂——前期 高等植物细胞 动物细胞 动物：中心体发出星射线形成纺锤体 “膜仁消失显两体” 染色体数： 核DNA数: 染色单体数: 二、有丝分裂的过程——以高等植物(动物）细胞（2N）为例 2N 4N 4N 考点一 细胞的多样性和统一性 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 ①染色体的着丝粒整齐的排列在“赤道板”（不存在）上; ②染色体的形态稳定，数目清晰。 注意:观察染色体最好的时期是：中期。 特点： 数目： 高等植物细胞 动物细胞 原因：此时染色体螺旋化程度最高，缩短到最小程度。 “形定数晰赤道齐” 2.有丝分裂——中期 二、有丝分裂的过程——以高等植物(动物）细胞（2N）为例 染色体数： 核DNA数: 染色单体数: 2N 4N 4N 考点一 细胞的多样性和统一性 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 ①着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开，成为两个子染色体，细胞内染色体数目加倍。 ②纺锤丝牵引子染色体移向细胞两极。 形： 数： 2.有丝分裂——后期 高等植物细胞 动物细胞 “点裂数增均两极” 思考：着丝粒的分裂是由于纺锤丝牵拉的结果吗？ 不是，是酶催化使之自行分裂的结果。 二、有丝分裂的过程——以高等植物(动物）细胞（2N）为例 染色体数： 核DNA数: 染色单体数: 4N 4N 0 考点一 细胞的多样性和统一性 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 ①染色体变成染色质丝;②纺锤体消失; ③核膜、核仁重现; ④植物：在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁。 形： 数： 高等植物细胞 动物细胞 动物：细胞膜凹陷缢裂成两个子细胞 “两消两现重开始” 2.有丝分裂——末期 二、有丝分裂的过程——以高等植物(动物）细胞（2N）为例 染色体数： 核DNA数: 染色单体数: 4N-2N 4N-2N 0 考点一 细胞的多样性和统一性 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 植物细胞 动物细胞 相同 不同 ①分裂过程基本相同 无中心体复制 有中心体复制（低等植物也有） ②染色体变化规律相同 后期 中期 前期 间期 末期 间期 前期 （形成纺锤体的方式） 由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 在赤道板处出现细胞板，扩展形成细胞壁，把一个细胞一分为二。 由两组中心粒发出 星射线形成纺锤体 细胞膜内陷，将细胞缢裂成两个子细胞。 末期 （细胞一分为二的方式） 三、高等植物细胞和动物细胞有丝分裂异同 后期 中期 前期 间期 末期 考点一 细胞的多样性和统一性 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 34 复制 亲代细胞 有丝分裂 特别提示：亲代细胞核DNA平均分配，质DNA（线粒体、叶绿体）随机分配 将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了 。 遗传的稳定性 染色体 平均分配 判断：有丝分裂产生的两个子细胞中遗传物质完全相同（ ） × 四、有丝分裂的意义 子代细胞 考点一 细胞的多样性和统一性 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 注意：细胞分裂实在机体精确调控之下进行的，人的一生中，体细胞一般能够分裂50-60次。癌细胞由于遗传物质变化，变成不受机体控制的、连续分裂的恶性增殖细胞。 35 例1（2026·浙江·高考真题）某抗癌药物W通过抑制微管蛋白聚合，干扰细胞分裂过程中纺锤体的形成以及着丝粒的分裂，从而阻止癌细胞增殖。若用W处理体外培养的癌细胞，直至细胞处于分裂的同一阶段，此时观察细胞中染色体的形态及分布。下列示意图中，与观察到的结果最相似的是(　　) A B C D C 考点一 细胞的多样性和统一性 典例·精心深研 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 例2.（2026·北京卷·高考真题） 洋葱紫色鳞片叶外表皮细胞和根尖分生区细胞均能（ ） A. 在中央液泡中储存色素 B. 由中心体形成纺锤体 C. 进行旺盛的有丝分裂 D. 在线粒体中合成ATP D 考点一 细胞的多样性和统一性 典例·精心深研 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 例(2025·河北高三一模)果蝇和双子叶植物拟南芥均为二倍体生物。雄性果蝇体细胞中含有8条染色体，拟南芥(无性染色体)体细胞中含有10条染色体。下列关于雄性果蝇细胞与拟南芥细胞有丝分裂过程的比较，错误的是(　　) A．分裂间期均发生基因的复制、转录和翻译 B．前期核膜、核仁均逐渐消失并形成纺锤体 C．中期细胞均会出现5种形态的染色体 D．后期在纺锤丝的牵引下均发生着丝粒分裂，染色体加倍 D 注：分裂间期会发生基因突变、复制、转录和翻译；分裂期染色体高度螺旋化，一般不会发生基因突变、复制和转录，但细胞内仍存在翻译，即仍有蛋白质的合成。 考点一 细胞的多样性和统一性 典例·精心深研 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 五、细胞周期中核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线分析 假定某生物体中一个体细胞核的染色体数和DNA的含量为2N 间期 前期 中期 后期 末期 核DNA 染色体 染色单体 2N 4N 2N 4N 0 2N 2N 4N 4N 4N 4N 4N 0 0 4N 2N 4N 4N 2N 2N 4N 考点一 细胞的多样性和统一性 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 i j (2)g→h、n→o、r→s变化原因 _______________________________ ______________ (3)c→d、i→j的变化原因_________ ________________________________ (4)染色单体数在细胞周期中的起点为0，终点也为0。 (1)a→b、l→m、p→q变化原因都是 DNA分子复制 着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。 五、细胞周期中核DNA、染色体、染色单体含量及相关比值变化曲线分析 一分为二，核DNA、染色体减半 末期细胞 考点一 细胞的多样性和统一性 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 染色体 核DNA 染色单体 1.根据染色单体变化判断各时期 G2、前、中 后、末 G1、子细胞 染色单体 有 G2期、前期、中期 无 后期、末期、G1期 六、根据柱状图判断细胞分裂时期的规律(以二倍体生物为例) 考点一 细胞的多样性和统一性 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 七、无丝分裂 2.特点 1.过程 ①细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个细胞核 ②整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞 分裂过程中，没有出现纺锤丝和染色体的变化，但有DNA的复制。 3.实例： 蛙的红细胞的分裂 考点一 细胞的多样性和统一性 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 基础·精细梳理 易错整合，判断正误。 (1)高等动物胚胎干细胞分裂过程中，染色体和纺锤体的出现可发生于同一时期。(　　) (2)真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物。(　　) (3)二倍体动物有丝分裂中期染色体排列在赤道板上，后期染色单体分离。(　 ) (4)植物细胞有丝分裂前期，核DNA已完成复制且染色体数目加倍。（ ） (5)中期染色体的着丝粒排列在细胞板上，形态比较固定，数目比较清晰(　　) √ √ √ × × 考点一 细胞的多样性和统一性 疑难·精准突破 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 例2(2025·广东广州高三联考)图1和图2表示进行有丝分裂的细胞的细胞周期各时期染色体和核DNA的数量关系，下列有关叙述错误的是(　　) A．观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的CD段 B．图1中BC段的细胞染色体数目加倍，但核DNA含量不变 C．图2中的a对应图1中的EF段，c对应图1中的AB段 D．有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况 B 考点一 细胞的多样性和统一性 疑难·精准突破 考点一　细胞增殖和细胞周期　 考点三 观察根尖分生 区组织细胞的有丝分裂 基础·精细梳理 疑难·精准突破 典例·精心深研 一、实验原理 （保护）根冠 分生区 （无液泡） （方形、紧密） 成熟区/根毛区 （有大液泡） 伸长区 （有液泡） （长条形） 1.高等植物根尖、茎尖的分生区细胞能进行有丝分裂 2.在高倍显微镜下，可根据细胞内的染色体的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 3.细胞核内的染色体容易被碱性染料(如甲紫溶液)着色。 考点一 细胞的多样性和统一性 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 基础·精细梳理 二、实验步骤 【思考】 能否将视野固定在一个细胞中观察其连续的变化过程? 考点一 细胞的多样性和统一性 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 基础·精细梳理 1.处于 期的细胞数目最多，原因是 。 不同时期细胞数目多少反映了 。 某时期的时间=洋葱细胞周期总时长 x 。 分裂间 间期时间最长 该时期时间的长短 某一时期的细胞数占计数细胞总数的比例 2.在同一视野中，可以看到处于不同分裂时期的细胞图像，说明 3.中期形态稳定，数目清晰，适于染色体的观察和计数。 各个细胞的分裂不是同步的。 三、实验现象 间期 中期 末期 前期 后期 选取分裂期占细胞周期比例相对较大的材料 考点一 细胞的多样性和统一性 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 基础·精细梳理 四、实验注意事项 细胞分裂旺盛 不易分散 解离过度 未分散开 考点一 细胞的多样性和统一性 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 基础·精细梳理 ①解离液浓度不够大； ②解离时间不够长； ③制片时没有压片。 ①染色剂浓度不够大； ②染色时间不够长； ③没有把解离液漂洗干净。 ①视野选择不合适； ②取材位置不合适； ③取材时间不恰当 五、实验异常现象分析 考点一 细胞的多样性和统一性 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 基础·精细梳理 拓展：酒精在生物学教材实验中的“同材异用” 考点一 细胞的多样性和统一性 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 基础·精细梳理 例1．(2025·江苏，T12)用秋水仙素处理大花葱(2n＝16)，将其根尖制成有丝分裂装片，如图为2个细胞分裂相。下列叙述正确的是(　　) A．解离时间越长，越有利于获得图甲所示的分裂相 B．取解离后的根尖，置于载玻片上，滴加清水并压片 C．图乙是有丝分裂后期的细胞分裂相 D．由于秋水仙素的诱导，图甲和图乙细胞的染色体数目都加倍 C 考点一 细胞的多样性和统一性 典例·精心深研 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 例2（2026·北京·高考真题） 下列使用显微镜的高中生物学实验中，相应操作与目的不匹配的是（ ） A. 为使高倍物镜下观察到的细胞变清晰，调节细准焦螺旋 B. 为观察到黑藻叶肉细胞中叶绿体的运动，取用生长旺盛的叶片 C. 为清晰观察植物细胞的吸水和失水，用苏丹III染料对液泡染色 D. 为清晰观察根尖细胞的有丝分裂，用盐酸解离根尖 C 考点一 细胞的多样性和统一性 典例·精心深研 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 $