1.2 人口迁移的特点及影响因素 教学设计 2026-2027学年高一下学期地理中图版必修二

第二节 人口迁移的特点及影响因素 教学设计 一、教学目标（地理学科核心素养四维目标） （一）人地协调观 结合生态移民、环境移民等案例，理解人口迁移与自然环境、资源环境承载力之间的关系，认识人口发展应与自然生态环境和社会经济发展相适应，形成协调人地关系的意识。 （二）综合思维 运用综合的观点分析影响人口迁移的因素，理解经济、政治、社会文化和生态环境等因素在人口迁移中的作用，以及各因素在不同时期、不同地区的主次变化。 （三）区域认知 结合具体区域（如美国“阳光地带”、宁夏红寺堡、我国东部沿海城市群等），认识不同地区人口迁移的方向、特点及其差异，能够从区域的视角分析人口迁移问题。 （四）地理实践力 通过阅读人口迁移示意图、统计图表和案例材料，学会获取、解读地理信息；能够运用推拉理论解释身边的迁移现象，并尝试调查本地人口迁移的实际情况。 二、教学重难点 教学重点 1.人口迁移的概念及判断“三要素”，国际人口迁移与国内人口迁移的类型划分。 2.不同时期国际人口迁移的时空特点，特别是第二次世界大战前后的流向变化。 3.我国改革开放前后国内人口迁移的流向与特点。 4.影响人口迁移的主要因素，尤其是经济因素的主导作用。 教学难点 1.运用“推拉理论”综合分析人口迁移的原因，区分推力因素与拉力因素。 2.辩证分析人口迁移对迁出地、迁入地及迁移者本身产生的有利与不利影响。 3.理解影响人口迁移因素的历史变化——自然环境曾经是主要因素，现代社会以社会经济因素为主，但自然环境仍是基础。 三、课堂导入 【情境创设】同学们，每年春节，我国都会上演被称为“世界上最大规模的人口流动”的春运。数以亿计的人踏上归途，节后又返回工作地。请大家思考： 春节期间人们从城市回到农村老家，这种移动属于人口迁移吗？为什么？ 在我们的身边，是否有人从农村迁往城市、从中西部迁往东部沿海？他们为什么要迁移？ 【承转】其实，人类历史上一直伴随着人口的空间移动。早在明朝初年，就有大规模的人口从山西洪洞大槐树下迁往全国各地。 图 1 明代初期洪洞大槐树移民路线分布示意图 那么，什么样的移动才算“人口迁移”？人口为什么会迁移？不同时期、不同地区的人口迁移又各有什么特点？今天我们就来学习第二节——人口迁移的特点及影响因素。 四、知识梳理 知识点一 人口迁移的概念与类型 1. 人口迁移的概念 人口迁移是指人们出于某种目的，移动到其他地区，永久性或长期性地改变其定居地的行为。 2. 人口迁移的判断“三要素” 判断某一人口移动是否属于人口迁移，必须同时具备以下三个条件： 空间位移：人口发生了空间位置的移动，且通常要跨越一定的行政区域界线（一般以是否跨越行政界线为依据，如县界、省界、国界）。 居住地变更：迁移者的居住地（定居地）发生了长期性或永久性的改变。 时间限度：居住地的改变要达到一定时间（通常以一年为限）。 【易错辨析】人口迁移与人口流动的区别：探亲访友、出差、旅游、春节返乡等，居住地并未发生长期性或永久性改变，属于人口流动，而非人口迁移。季节工的季节性流动、游牧民的季节性迁徙也不属于人口迁移。 3. 人口迁移的分类 按照人口迁移的范围是否跨越国界，可分为国际人口迁移和国内人口迁移。 此外，按其他标准还可划分为：永久性迁移与季节性迁移；由农村到农村、农村到城市、城市到城市、城市到农村等方向类型。 知识点二 国际人口迁移及其特点 1. 新大陆被发现后（第二次世界大战以前） 总特点：出现了大规模的人口跨洲迁移活动。 主要方向：从欧洲、非洲向美洲迁移；亚洲的中国、印度和日本等国居民向国外迁移。 图 2 15—19 世纪世界人口迁移路线图 2. 第二次世界大战以后 国际人口迁移的流向发生了明显变化： 欧洲由人口净迁出区变为人口净迁入区。 拉丁美洲由人口净迁入区变为净迁出区。 北美洲和大洋洲成为最大的移民迁入地区。 3. 第二次世界大战后国际人口迁移的主要特点 劳务输出逐渐成为国际人口迁移的主要形式（接受劳务输出的国家主要集中在西欧、北美和中东地区）。 国际难民数量增加，持续时间长。 发展中国家的专业人才向发达国家移民（即“人才外流”或“智力迁移”）。 【拓展】现代世界人口迁移还出现了科技移民、国际难民和环境移民等新形式。 知识点三 国内人口迁移及其特点 1. 新中国成立后到改革开放前 原因：为了开发内地和边疆，国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度，迁移具有计划性、组织性。 方向：大批技术人员、退伍军人、干部和知识青年等被有组织地移民到东北三省、内蒙古、新疆、青海和西藏等地，支援工农业建设。 特点：有计划、有组织、大批迁移。 2. 改革开放以后 我国地区间人口流动频繁，迁移规模加大，主要呈现以下两个特点： 人口向城镇迁移：改革开放以来，我国城镇人口占总人口的比重持续提高，主要是大量人口从农村进入城镇。 图 3 改革开放以来我国城镇人口比重变化 人口向东部迁移：我国人口迁移的主要趋势是从中西部向东部和东南沿海一带移动；2020 年第七次全国人口普查结果显示，人口主要向珠江三角洲、长江三角洲和京津冀三大城市群迁移。 【记忆口诀】改革开放后我国人口迁移流向可概括为：内地迁往沿海，山区迁往平原，农村迁往城市，落后地区迁往发达地区，并出现了大规模的“民工潮”。 知识点四 影响人口迁移的主要因素 1. 推拉理论（核心分析方法） 人口迁移是迁出地的“推力”和迁入地的“拉力”共同作用的结果。 推力因素（迁出地的不利条件）：自然灾害、就业机会少、工资收入低、资源环境紧张、战乱等。 拉力因素（迁入地的有利条件）：就业机会多、经济收入高、教育医疗条件好、交通便利、政策优惠等。 中间障碍因素：迁移距离、迁移费用、语言文化障碍、户籍制度、家庭牵挂等。 图 4 我国人口分布与人口迁移情况 2. 经济因素（主导因素） 就业机会较多、经济收入较高的地方往往成为人口迁入区。在大多数情况下，经济因素是引起人口迁移的最主要、最经常起作用的因素。 3. 政治因素 政治因素能引起大规模的人口迁移。战争也会引起人口迁移；我国历史上曾采取过移民戍边措施，将内地人口迁移至边境地区。 4. 社会文化因素 宗教、种族等社会文化因素会造成人口迁移；外出求学也会对人口迁移产生影响，文化程度较高的人选择工作的机会多，较容易迁移。 5. 生态环境因素 生态环境的变化，尤其是灾难性的变化（如洪涝、地震等自然灾害，环境污染、生态破坏等），常会引起大规模的人口迁移。 生态环境脆弱地区的人口会向生态环境较好的地区迁移（即“生态移民”）。 【规律总结】自然环境曾经是影响人口迁移的最主要因素；随着生产力的发展和人类对自然适应力、控制力的增强，自然环境对人口迁移的影响逐步减弱，社会经济因素成为主要因素，但自然环境仍是影响人口迁移的基础因素。 【案例分析】美国老年人口向“阳光地带”迁移 美国东北部纬度较高、气候冷湿，被称为“冷冻地带”；南部、西南部气候温暖、阳光充足，被称为“阳光地带”。近年来，美国许多退休的老年人口由东北部迁往南部、西南部的“阳光地带”。 拉力（迁入地“阳光地带”）：气候温暖、阳光充足、环境优美、适合养老。 推力（迁出地东北部）：纬度高、气候冷湿、冬季漫长寒冷。 主导因素：自然因素（气候）。 图 5 美国老年人口向“阳光地带”迁移示意图 【案例分析】宁夏红寺堡移民开发区 宁夏西海固地区生态环境脆弱、干旱缺水、人地矛盾突出，属于典型的“一方水土养活不了一方人”的地区。为改善当地群众的生产生活条件，国家实施生态移民工程，在红寺堡建设移民开发区，将西海固地区的贫困群众搬迁到红寺堡。 推力：原居住地干旱缺水、生态环境脆弱、贫困程度深。 拉力：迁入地有政策扶持、土地和水资源丰富、生产生活条件改善。 主导因素：政治因素（国家扶贫移民政策）+ 生态环境因素。 图 6 宁夏红寺堡生态移民开发区（弘德村） 知识点五 人口迁移的影响（辩证分析） 分析人口迁移的影响，要坚持三个角度：一是区域角度（迁出地与迁入地分别分析）；二是辩证角度（有利影响与不利影响）；三是要素角度（经济、社会、生态环境三个方面）。 角度 有利影响 不利影响 对迁出地 缓解人地矛盾，减轻生态压力；加强与外界的经济、科技、文化联系；增加收入 劳动力流失，人才外流；可能导致老龄化、留守儿童和空巢老人问题 对迁入地 提供大量廉价劳动力，促进经济发展和城市化；促进文化交流；缓解劳动力不足 增加住房、交通、教育、卫生等公共设施负担；加大城市管理和治安难度；资源环境压力加大 对迁移者 获得更多就业机会、更高经济收入，改善生活 生活适应、文化差异、家庭分离等压力 知识点六 影响人口迁移因素的发展变化 自然环境曾经是影响人口迁移的最主要因素（如古代的逐水草而居、逃避战乱和自然灾害）。 随着生产力发展，社会经济因素（经济、政治、社会文化）成为影响人口迁移的主要因素，其中经济因素往往起主导作用。 自然环境仍然是影响人口迁移的基础因素（如气候、水源、矿产、自然灾害、生态环境等）。 人口迁移往往是多种因素共同作用的结果，应综合分析，不能孤立看待。 五、课堂小结 本节课我们学习了以下内容： 人口迁移的概念与判断“三要素”：空间位移、居住地变更、时间限度；按是否跨越国界分为国际人口迁移和国内人口迁移。 国际人口迁移的特点：二战前由旧大陆迁往新大陆；二战后流向变化，劳务输出成为主要形式，国际难民增多，人才外流。 我国国内人口迁移的特点：改革开放前有计划、有组织，由东部迁往边疆和内地；改革开放后人口向城镇迁移、向东部迁移。 影响人口迁移的主要因素：经济（主导）、政治、社会文化、生态环境，可用“推拉理论”综合分析。 人口迁移对迁出地和迁入地既有有利影响，也有不利影响，应辩证看待。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $