Unit5 About me Lesson1 Lets make a robot 导学案-2026-2027学年冀教版（三起）英语三年级上册

冀教版（三起）英语三年级上册导学案 Unit 5 About me · Lesson 1 Let's make a robot! 班级：________　姓名：________　使用时间：________ 【学习目标】 1. 能听懂、认读身体部位词 head, body, leg, foot, arm, hand，能从 one 数到 ten。 2. 能读懂课本对话，说出机器人装配的四道工序：提议—清点—装配—完工。 3. 会用 Let's make a robot. 提议并用 OK! 应答，能指认并说出身体各部位。 【学习重难点】 重点：身体部位词 head, body, leg, foot, arm, hand；数字 one—ten；Let's make a robot. — OK! 难点：an arm 中 an 的用法；How many parts? 中名词复数。 一、预习任务（课前完成） 1. 词汇闯关：写出下列单词的汉语意思。 head ________　　body ________　　leg ________　　foot ________ arm ________　　hand ________ 2. 句型初读：跟读课本对话两遍，把下列句子翻译成汉语。 （1）Let's make a robot.　译：________________ （2）Look, here is the head.　译：________________ 3. 想一想：如果你想拼一个机器人，你想给它装上什么零件？用一句汉语写在下面。________________ 4. 零件准备：带一两个纸盒或一些积木，明天课上四人一组拼“纸盒机器人”。 二、课堂活动 活动一　工坊开工（听一听，填一填） 听录音跟读对话，把机器人工坊开工两步的句子填完整。 开工提议：Let's ________ a robot. — ________! 清点零件：How many ________? — One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. ________! 活动二　装配流水线（说一说，填一填） 边说边装，把四句装配口令填完整，并指一指对应的零件。 Look, here is the ________.（头） This is the ________.（身体） A ________ and a foot.（腿和脚） An ________ and a hand.（手臂和手） 活动三　新品亮相（演一演） 小组按“提议—清点—装配—完工”走一遍装配线，完工后机器人自报：Hello! My name is ________.，全班向它问好。 活动四　机器人体检站（玩一玩，说一说） 机器人装好了要“体检”：老师指部位，全班快速说 This is the head. / An arm and a hand.，说错的小组要表演“机器人跳舞”。 体检合格的机器人，就可以光荣上岗啦！ 【知识加油站】 1. arm 以元音音素开头，前面用 an：an arm；head、hand 前面用 a：a head, a hand. 2. foot 的复数是不规则的 feet，“一只脚”用 a foot，“两只脚”用 two feet。 3. How many 后面的名词要用复数：How many parts?（多少个零件？）。 4. Let's make ... 用来提议一起做某事，爽快答应就说 OK! / Great! 三、当堂练习 （一）单项选择。（把序号填在括号里） （　）1. Let's ________ a robot. A. make　　B. makes　　C. making （　）2. —How many ________? —Ten! A. part　　B. parts　　C. a part （　）3. Look, here is ________ arm. A. a　　B. an　　C. two （　）4. An arm and a ________. A. head　　B. hand　　C. body （　）5. Hello! My name ________ Smart. A. is　　B. am　　C. are （二）选词填空。（每词限用一次） make　　ten　　head　　body　　OK 1. Let's ________ a robot. 2. One, two ... nine, ________! 3. Here is the ________. 4. This is the ________. 5. —Let's make a robot. —________! （三）补全对话。（把单词填在横线上） 1. —Let's make a robot. —________!（爽快地应答） 2. —How many parts? —________, two, three ... ten! （四）根据课文内容，补全句子。 1. 机器人装好了：All ________! 2. 机器人自报名字：My name ________ Smart. （五）情景选择。（把序号填在括号里） （　）1. 提议一起做机器人，应说： A. Let's make a robot.　　B. Let's makes a robot.　　C. Let make a robot. （　）2. 说“一条手臂”，应说： A. a arm　　B. an arm　　C. two arm （　）3. 问零件有多少，应说： A. How many part?　　B. How much parts?　　C. How many parts? （　）4. 从一数到十，最后一个数字是： A. nine　　B. ten　　C. five （六）连词成句。（写序号排列单词，注意标点） 1. is, Here, the, head (.)　→　____________________________ 2. is, My, Smart, name (.)　→　____________________________ 四、课后巩固 1. 朗读打卡：把课本对话读给家长听，读两遍，家长签字：________。 2. 实践任务：和家人用积木或纸盒拼一个小机器人，边拼边说 Here is the head. 等装配口令。 3. 小翻译：把下列句子翻译成英语。 （1）让我们做一个机器人吧。____________________________ （2）看，这是头。____________________________ （3）全部完成！____________________________ 4. 拓展任务：给家里的机器人或玩偶用英语“点名”身体部位，边指边说，六处说全算通关。 我的导学案之星：预习 ☆☆☆　课堂 ☆☆☆　练习 ☆☆☆（涂一涂） 参考答案 一、预习任务：1. head 头；body 身体；leg 腿；foot 脚；arm 手臂；hand 手。2.（1）让我们做一个机器人吧。（2）看，这是头。3. 开放性题目，答案合理即可。 二、课堂活动·活动一：make, OK；parts, Ten。活动二：head；body；leg；arm。活动三：机器人名字自拟即可（如 Smart）。 三、当堂练习：（一）1—5 A B B B A。（二）1. make　2. ten　3. head　4. body　5. OK。（三）1. OK!　2. One。（四）1. done　2. is。 四、课后巩固：3.（1）Let's make a robot.（2）Look, here is the head.（3）All done! （五）（六）参考答案：（五）1—4 A B C B。（六）1. Here is the head.　2. My name is Smart. 学科网（北京）股份有限公司 $