13.1 在劳动中创造人生价值（核心素养课件）道德与法治新教材统编版七年级上册

视频导入 同学们，大家想一想，我们每天吃到的饭菜、整洁的教室、通畅的道路，这些美好从何而来？ 一切幸福都源于劳动，一切价值依靠劳动铸就。有人向往不劳而获，有人轻视体力劳动。今天我们一起学习《在劳动中创造人生价值》，探寻如何依靠劳动书写属于自己的人生。 1 Lesson 13: Achieving Life Value 在 中 人生价值 劳动 创造 Creating personal value through labor. 第十三课 实现人生价值 劳动不分贵贱，任何形式的劳动都是光荣的。我们要尊重劳动，崇尚劳动，在劳动中实现不同的人生价值。 2 学习目标 核心素养目标 道德修养 健全人格 责任意识 树立热爱劳动、爱岗敬业的道德品质，自觉在日常学习、生活中主动参与劳动，养成勤劳踏实的习惯。 理解劳动的作用，尊重劳动、热爱劳动，培养脚踏实地、自强不息的品格。 懂得每一份职业都承担社会责任，自觉承担劳动责任，愿意在自身岗位、日常生活中为他人、社会贡献力量。 目录 CONTENTS 01 人生价值的含义 02 人生价值的实现途径 03 ★劳动的重要性？ 04 ★怎样衡量一个人的人生价值？ 人生价值的含义 生活观察： 1.图片中人们的劳动为社会带来了什么？ 2.你认为他们的工作是有价值的吗？ 他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。 粮食、温饱 生产 生活用品等 提高科学技术和生产技术 维护交通秩序保障人民安全 课堂笔记 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 1.人生价值的含义 人生价值是通过劳动创造的。 2.人生价值的实现途径 劳动的价值 ➤劳动者的汗水能给自己、家庭、社会、国家带来什么？ 自己➪财富；家庭➪幸福； 社会、国家➪物质财富和精神财富。 （1）人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 劳动的价值 ➤你在日常生活中会从事劳动吗？从这些劳动中你感受到什么？ 劳动的价值 通过努力学习考上重点大学 通过努力获得荣誉 通过辛勤工作获得财富 （2）人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 劳动的价值 ➤你知道世界上最长的人工建筑，被誉为世界七大奇迹之一的是什么？ 劳动的价值 ➤你知道古代的四大发明和现代的四大发明吗？ 劳动的价值 ➤思考：千百年来，国家的这些成就都是谁通过什么方式取得的？ 中国天眼 复兴号 故 宫 都江堰 （3）人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的。（4）我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 劳动的价值 中国梦，是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴”，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。 思考：中国梦的实现需要谁去做，做什么？ 劳动的价值 习近平谈劳动 劳动是一切成功的必经之路。 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 在推进中国式现代化的火热实践中，希望广大劳动群众勤于创造、勇于奋斗，在平凡岗位上干出不平凡的业绩。 （5）国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 课堂笔记 ★3.劳动的重要性？ ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 个人 社会 价值的衡量 ➤你认为哪一个人或者哪一个行业的创造的价值最大？ ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。P97 ➤你同意他们的观点吗？为什么？ 价值的衡量 我觉得只有像袁隆平、黄旭华这样为国家发展、人类进步做出巨大贡献的人才是实现了人生价值。 我觉得像清洁工，普通工人等等这些普通劳动者只要在自己的岗位上爱岗敬业，也能创造自己的价值，他们的价值同样大。 ②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 课堂笔记 ★4.怎样衡量一个人的人生价值？ 课堂小结 在劳动中创造价值 人生价值 含义 实现途径 劳动 重要性 ①通过劳动创造物质财富和精神财富 ②各种各样的愿望都是在劳动中实现的 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造 ④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳动来实现。 衡量人生 价值的尺度 通过劳动创造 对他人和社会的贡献。 贡献越大，他的价值就越大。 应当得到社会的尊重和积极评价。 课堂练习 1.新颁布的《义务教育劳动课程标准》强调：“义务教育劳动课程的重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”此举意在（ ） A．弘扬劳动精神，体会人生美好 B．重视课外实践，忽略课堂学习 C．培养劳动习惯，塑造完美人格 D．丰富自身感受，维护国家利益 A ❌ ❌ 未体现 课堂练习 2.凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医护人员……正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐！对此理解正确的是（ ） ①一个人劳动时间的长短是衡量其人生价值的尺度 ②脑力劳动者比体力劳动者创造的价值更大 ③无数劳动者的奋斗与奉献，成就了今天的美好生活 ④我们要尊重这些为他人和社会作出贡献的劳动者 A.①③ B.①④ C.③④ D.②③ C 衡量人生价值看对社会的贡献，不是劳动时间长短 脑力劳动者和体力劳动者只是分工不同，没有高低贵贱、价值大小之分。 课堂练习 3.“全国五一劳动奖章”获得者李广荣30多年来，始终坚守在环卫工作一线，每天与垃圾杂物打交道，积极钻研有关清扫作业的技巧，苦练“叉头扫把”捆扎技术，手指划一道道伤痕，只为“宁愿一人脏，换来万人洁”。李广荣在平凡岗位上(   ) ①创造出最伟大的物质财富 ②用劳动书写人生价值 ③为环境的整洁美丽作贡献 ④发扬了敬业奉献精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D ❌ 环卫工作更多是服务奉献，“最伟大” 表述过于夸大，不符合题意。 光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。劳动不分大小、职业不分尊卑。希望大家从当下做起，认真对待学习，主动参与家务与集体劳动。拒绝懒惰，摒弃不劳而获的幻想，用双手耕耘，在持续劳动中追寻梦想，创造属于自己的人生价值！ 教师寄语 23 Lesson 13: Achieving Life Value 谢谢观看 下节课见 第十三课 实现人生价值 劳动不分贵贱，任何形式的劳动都是光荣的。我们要尊重劳动，崇尚劳动，在劳动中实现不同的人生价值。 Creating personal value through labor. 24 You Approaching Nirvana 好听轻音乐网 349309.53 Lavf58.76.100 $