阶段学情自测（1～4单元）（试题）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）

保密⭐启用前 2026—2027学年第一学期三年级数学期中考试押题卷 （人教版·新教材） （考试范围：第一至四单元　考试时间：90分钟　满分：100分） 注意事项： 1．答题前，请将学校、班级、姓名、学号填写清楚； 2．本卷共4页，请在各题的答题区域内作答，保持卷面整洁； 3．计算题请写出必要的计算过程。 一、填空题（每空1分，共20分） 1．从不同的方向观察同一个物体，看到的形状（　　）相同。（填“可能”或“一定”） 2．计算4×（12－7）时，要先算（　　）法，再算（　　）法。 3．在括号里填上合适的单位：一本数学书厚约6（　　）；一列动车每小时行驶210（　　）。 4．6分米＝（　　）厘米；3千米＝（　　）米；8000米＝（　　）千米。 5．口算200×4＝（　　），表示（　　）个百乘4得（　　）个百。 6．在○里填上“＞”“＜”或“＝”：2千米○2000米，○里填（　　）；1米○98厘米，○里填（　　）。 7．0乘任何数都得（　　），例如0×9＝（　　）。 8．每个小组有6人，4个小组一共有（　　）人；老师又来了2人，现在一共有（　　）人。 9．观察下面的立体图形：从上面看，可以看到（　　）个小正方形；从正面看，可以看到（　　）个小正方形。 图1 10．妈妈买来3盒铅笔，每盒12支，一共（　　）支；如果每盒多装2支，3盒一共（　　）支。 二、判断题（每题1分，共5分） 1．从不同的方向观察同一个物体，看到的形状一定相同。（　　） 2．计算24－8÷4时，应先算减法。（　　） 3．1千米比100米长。（　　） 4．任何数与0相乘，都得0。（　　） 5．两个数相乘的积，一定比这两个数都大。（　　） 三、选择题（每题2分，共10分） 1．下面物体的厚度最接近6毫米的是（　　）。 A．数学书　　B．课桌　　C．铅笔盒　　D．黑板 2．计算6×（12－5）时，应该先算（　　）。 A．减法　　B．乘法　　C．加法　　D．除法 3．从学校到图书馆大约有2（　　）。 A．毫米　　B．厘米　　C．千米　　D．米 4．下面算式中，得数最大的是（　　）。 A．105×4　　B．208×3　　C．60×7　　D．96×5 5．302×4的积大约是（　　）。 A．900　　B．1200　　C．1500　　D．2000 四、计算题（共29分） 1．直接写出得数。（每题1分，共8分） 40×3＝　　　　12×4＝　　　　200×4＝　　　　0×8＝ 23×3＝　　　　32×3＝　　　　110×5＝　　　　25×4＝ 2．脱式计算。（每题3分，共12分） （1）64－24÷4　　　　　　（2）（75－18）×6 （3）45÷5＋32　　　　　　（4）4×（18＋12） 3．列竖式计算。（每题3分，共9分） （1）234×3　　　　　　　（2）208×4　　　　　　　（3）146×5 五、解决问题（共36分） 1．（6分）学校图书室新进一批图书：故事书48本，科技书32本，工具书比故事书和科技书的总数少15本。工具书有多少本？ 2．（7分）王老师买来5盒彩笔，每盒12支，又买了6支红笔。王老师一共买了多少支笔？ 3．（7分）小明家距离学校2千米。早上他从家出发去学校，走了600米时发现忘带作业本，回家取后再去学校。这天早晨小明从家到学校一共走了多少米？ 4．（8分）果园里有苹果树，每行26棵，种了4行；还有梨树32棵。苹果树比梨树多多少棵？ 5．（8分）环形跑道每圈400米。小刚坚持锻炼，每天跑3圈。（1）小刚每天跑多少米？（2）合多少千米多少米？ 参考答案及解析（教师用） 一、填空题（每空1分，共20分） 1．可能　解析：从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能相同，也可能不同（如从正面和上面看）。 2．减　乘　解析：算式中有小括号时，要先算小括号里面的减法，再算乘法。 3．毫米　千米　解析：结合生活实际选择长度单位，数学书的厚度用毫米，动车的行驶速度用千米。 4．60　3000　8　解析：1分米＝10厘米，6分米＝60厘米；1千米＝1000米；8000米里有8个1000米。 5．800　2　8　解析：200是2个百，2个百乘4得8个百，即800。 6．＝　＞　解析：2千米＝2000米；1米＝100厘米，100厘米＞98厘米。 7．0　0　解析：0乘任何数都得0。 8．24　26　解析：先算6×4＝24（人），再算24＋2＝26（人）。 9．2　3　解析：这个立体图形由3个小正方体搭成，从上面看看到2个小正方形，从正面看看到3个小正方形。 10．36　42　解析：12×3＝36（支）；每盒多装2支，即每盒14支，14×3＝42（支）。 二、判断题（每题1分，共5分） 1．×　解析：从不同方向观察，看到的形状可能不同。 2．×　解析：应先算除法，再算减法，即24－8÷4＝24－2＝22。 3．√　解析：1千米＝1000米，1000米＞100米。 4．√　解析：0乘任何数都得0，这是乘法运算的性质。 5．×　解析：如0×5＝0，积等于其中一个因数，并不比两个数都大。 三、选择题（每题2分，共10分） 1．A　解析：数学书的厚度约6毫米，课桌、铅笔盒、黑板都要比6毫米厚得多。 2．A　解析：有小括号的算式，先算括号里面的减法。 3．C　解析：学校到图书馆的距离用“千米”作单位最合适。 4．B　解析：105×4＝420，208×3＝624，60×7＝420，96×5＝480，624最大。 5．B　解析：302接近300，300×4＝1200，302×4≈1200。 四、计算题（共29分） 1．直接写出得数：120　48　800　0　69　96　550　100 2．脱式计算：（1）58　（2）342　（3）41　（4）120。解析：（1）先算24÷4＝6，64－6＝58；（2）先算75－18＝57，57×6＝342；（3）先算45÷5＝9，9＋32＝41；（4）先算18＋12＝30，4×30＝120。 3．列竖式计算：702　832　730。解析：笔算多位数乘一位数，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几；因数中间有0的也要乘（208×4＝832）。 五、解决问题（共36分） 1．48＋32＝80（本），80－15＝65（本）。答：工具书有65本。评分建议：两步列式正确各得2分，计算、单位与答语各得1分，共6分。 2．5×12＝60（支），60＋6＝66（支）。答：王老师一共买了66支笔。评分建议：列式正确4分，计算正确2分，单位与答语1分，共7分。 3．2千米＝2000米，600＋600＋2000＝3200（米）。答：这天早晨小明一共走了3200米。评分建议：单位换算2分，理解“往返多走600米”列式3分，计算与答语2分，共7分。 4．26×4＝104（棵），104－32＝72（棵）。答：苹果树比梨树多72棵。评分建议：先算苹果树棵数列式正确4分，比较列式正确2分，计算与答语2分，共8分。 5．（1）400×3＝1200（米）；（2）1200米＝1千米200米。答：小刚每天跑1200米，合1千米200米。评分建议：每小题列式2分、计算2分，共8分；第（2）小题单位换算错误扣2分。 附表：双向细目表 题型 题号 考查内容 分值 难度 一、填空题 1—10 观察物体、混合运算、长度单位、多位数乘一位数 20 易 二、判断题 1—5 观察物体、运算顺序、长度单位、乘法运算性质 5 易 三、选择题 1—5 长度单位、运算顺序、笔算与估算 10 中 四、计算题 1—3 口算、脱式计算（含小括号）、笔算乘法 29 中 五、解决问题 1—5 数量关系与生活应用（混合运算、单位换算） 36 中偏难 合计 — — 100 易∶中∶难≈5∶3∶2 1 学科网（北京）股份有限公司 $