期中模拟测评-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册
八年级道德与法治期中测评
(广州情境创新卷)
说明:本卷满分70分,建议用时60分钟。选择题每小题只有一个选项最符合题意;非选择题须结合材料作答。本卷情境依据校园生活和广州城市生活作教学化创编。
一、选择题(本大题共17小题,每小题2分,共34分)
1.早高峰,广州某地铁站乘客按照标识分区候车、先下后上,列车到站后通行顺畅。这主要说明( )
A.社会秩序能自然形成
B.社会规则保障社会秩序的实现
C.社会规则限制了人们出行自由
D.遵守规则只需依靠外在监督
2.某社区原规定“活动室晚间开放至20时”。居民反映学生课后、上班族晚间也有使用需求,社区在广泛征求意见并评估管理条件后,将开放时间调整为21时,同时补充静音要求。对此认识正确的是( )
A.规则可以随意更改
B.改进规则只需满足少数人需求
C.规则要随社会生活变化加以调整和完善
D.新增规则会削弱原有规则的权威
3.在校门口,值日老师提醒骑电动自行车的家长佩戴头盔;离校后,小粤在没有监督的路段仍自觉规范佩戴。小粤的行为主要体现( )
A.他律比自律更重要
B.遵守规则只需自律
C.外在约束是遵守规则的唯一方式
D.严于律己,将规则内化于心、外化于行
4.有游客在景区越过安全护栏拍照,并称“拍照是我的自由,别人无权干涉”。下列反驳最有力的是( )
A.自由不是随心所欲,行使自由不得损害自身安全和公共利益
B.社会规则保障自由,因此自由不受任何限制
C.只要没有造成事故,越过护栏就无关紧要
D.景区规则属于道德要求,不需要遵守
5.小粤在家庭中学习分担家务,在学校中学会合作,在社区志愿服务中学会关心他人。这些经历表明( )
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A.人的成长只需掌握书本知识
B.人的成长是不断社会化的过程
C.社会化在成年后就结束了
D.只有志愿服务才能促进人的成长
6.粤剧进校园活动中,小穗作为学生认真学艺,作为小组长协调排练,作为志愿者为观众指引座位。这说明( )
A.每个人在同一时间只承担一种责任
B.角色不同意味着责任始终不变
C.随着角色变化,我们需要承担相应责任
D.只有担任班干部才需要承担责任
7.下列人物关系中,属于业缘关系的是( )
A.小穗与同住一栋楼的邻居
B.小粤与前来探望他的表兄
C.小洲与户籍所在地的社区居民
D.小穗与共同完成研学任务的小组成员
8.广州某校学生通过数字博物馆查阅文物资料,在线向非遗传承人请教,并将研学成果制作成短视频分享。这体现网络( )\n①让信息传递和交流更加便捷 ②打破传统人际交往的时空限制\n③为文化传播搭建新平台 ④能自动保证研学成果真实可靠
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
9.班级群流传“明天全市中小学停课”的截图,小穗没有立即转发,而是查看教育行政部门和学校官方通知。她的做法启示我们( )
A.网络信息都不可信
B.只相信好友转发的信息
C.学会辨析网络信息,让谣言止于智者
D.转发未经核实的信息无需负责
10.小洲原本只想用短视频查找一道题的解法,却被连续推送吸引,刷到深夜仍未完成作业。对此,最恰当的建议是( )
A.彻底拒绝一切网络信息
B.提高媒介素养,学会“信息节食”
C.开启更多推送以拓宽视野
D.将学习任务交给短视频博主
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11.小粤收到“班主任”发来的资料费收款码,电话核实后发现是仿冒账号。接下来最恰当的做法是( )
A.只在心里警惕,不告知他人
B.与骗子争论,要求其退群
C.将收款码转发给其他同学辨认
D.保存证据,报告学校并依法举报
12.在地铁站,一名外地游客向小穗问路。小穗使用对方能听懂的语言耐心说明路线,并在必要时辅以手势。小穗的行为体现了( )
A.文明有礼,尊重他人
B.欣赏自己,悦纳自我
C.诚实守信,信守承诺
D.依法办事,维护权利
13.小组合作时,小洲没有直接否定小穗的方案,而是先了解她这样设计的考虑,再共同比较不同方案。小洲的做法启示我们,与人相处要( )
A.坚持己见,不迁就他人
B.迎合他人,放弃独立思考
C.换位思考,理解他人难处与想法
D.只关注结果,不必在意他人感受
14.一家文创店发现已售出的纪念章存在瑕疵,主动联系顾客退款并免费更换。店主说:“宁可承担眼前损失,也不能失去顾客信任。”这说明( )
A.诚信只对个人有意义
B.诚信是企业的无形资产
C.企业经营只需重视经济效益
D.诚实守信必然避免经营风险
15.周末,小穗参加社区组织的“旧书换新友”活动,整理图书、引导居民交换阅读。参加这一活动有助于她( )\n①养成亲社会行为 ②在服务社会中提升实践能力\n③获得他人和社会的接纳与认可 ④迅速提高所有学科成绩
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
16.赵某骑电动自行车闯红灯,被公安机关交通管理部门依法处以罚款。赵某的行为属于( )
A.行政违法行为
B.民事违法行为
C.刑事违法行为
D.严重不良行为
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