甘肃临夏回族自治州临夏县新集乡夹塘小学2026-2027学年度第一学期第二阶段创新作业六年级语文

类型：B 2026一2027学年度第一学期第二阶段创新作业 六年级语文 【卷首语】时光辗转，秋已至深。半学期的语文学习，我们品读美文，感 悟家国情怀，品味人物品质。让我们一起在笔墨间收获知识，收获成长。 第一部分基础·积累(20分) 却 【感受神奇自然】 在“黄河三峡”之一的炳灵峡，大自然展现出它令人jing tan( )的ho mai( )与神秘。峡谷两侧，葱郁的树木sùi( )在xunyá 邮 )边，cen cI( )不齐。měngrn( ）间，狂风咆哮着席卷而来， p 仿佛要cui hui( )一切。峡谷中间的河流一泻千里，好像一支 的 米 军队，那 般的气势令人震撼。而在河流的平缓地段，河面上常常弥漫 着迷蒙的雾气，仿佛刚刚的feng bào( )只是一场错觉。 长 1.结合语境，写出语段中拼音所对应的词语。(8分) 2.为了增强表达效果，小夏需先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词语填 人语段中的横线处（填序号）。(6分) ? ☒ ①气( )山河 ②技高一( ) ③威风( )( ④自( )自受 ⑤排山( )海 ⑥弄巧( ( 3.选择题。（填序号）(6分) (1)下列加点字的读音全都正确的一项是 ( 将 A.俨然(yǎn) 辐射(fǔ) B.狞笑(ning) 搀扶(chan) C.保佑(you) 魁梧(ku) D.收敛(Iiǎn) 抽噎(ye) 製 (2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 拓 A.小夏斩钉截铁地对妈妈说：“我要学习非遗砖雕。” B.小夏奶奶的剪纸设计别出心裁，不落俗套。 C.听到自己的书法作品在这次比赛中获奖，小夏心满意足地笑了。 D.这次校园运动会，同学们忘乎所以，认真训练，决心为班级争光。 蟹 腳 (3)下面是《三国演义》中的一个经典情节，表现了刘禅怎样的特点？( 昭①令蜀人扮蜀乐于前，蜀官尽皆堕泪，后主®嬉笑自若。酒至半酣， 昭…乃问后主曰：“颇思蜀否？”后主曰：“此间乐，不思蜀也。” 【注释】①昭：司马昭。②后主：刘禅。 A.胸无大志 B.智勇双全 C.神机妙算 D.大公无私 馨 [六年级语文创新作业B共6页第1页] 第二部分应用·提升(23分) 【打开智慧锦囊】 1.根据所学内容填空。（(8分) (1)诗中有美景：有孟浩然“野旷天低树， ”的绿树旷 野、水映明月，有辛弃疾“ ,两三点雨山前”的星辰 闪现、雨落山前，也有苏轼“卷地风来忽吹散， ”的 西湖奇景；诗中有友情：“ ,西出阳关无故人”抒发 了王维对朋友的依依惜别之情；诗中有哲理：朱熹的“向来枉费推移力， ”,让我们明白了只要基本功到家，便会熟能生巧， 驾驭自如。 (2)今年是中国工农红军长征胜利90周年。“ ,视死 忽如归”，走进革命烈士陵园，这句话在我心中反复激荡着。回想课本，那 场景仍历历在目，红军长征时“金沙水拍云崖暖， 的那一情景，让人感动至极。长征途中，无数红军将士为了理想信念，不惧 牺牲，坚守革命道义，恰如《论语》所言：“志士仁人，无求生以害仁， 。1 2.按要求完成句子。（7分) (1)老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么能行呢？（改为陈述 句)(2分) (2)请从下面的情景中任选一个，运用点面结合的方法写一段话。(3分) 运动会真热闹 大扫除时，同学们都忙碌起来 (3)用恰当的修改符号，修改小夏的作文片段。（共两处错误)(2分) 昨天，我们去参观了革命纪念馆，看到了许多革命先烈的遗物和照片， 心里激动十分。我们要继承和发扬先烈的革命事业，好好学习，将来为祖 国作出自己的贡献。 3.口语交际。（4分) 看到身边的同学都学会了滑旱冰，小夏心里羡慕极了。她想向妈妈请求 每周六上午到广场学滑旱冰。小夏该怎样把自己的理由说清楚，以征得妈妈 的同意呢？（先说想法，再分条说明理由) [六年级语文创新作业B共6页第2页] 4.根据《童年》的主要内容，将下面的人物环形图补充完整。（填序号)(4分) ① 外祖母 A.忠厚老实 气 ②（阿廖沙 里高 B.外祖父 ④ 躁 C.“好事儿” ③ D.慈祥善良 献身于科学 ② ③ ④ 第三部分 阅读·感悟(27分) 【遨游浩瀚书海】 (一)课内阅读。(12分) 宇宙生命之谜（节选） ①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？ 人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生 存的温度，一般应在-50150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、 核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然 已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的 存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 ②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。 水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。 金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效 应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星 离太阳很远，它们的表面温度一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。 1.阅读选文时，想要了解天体存在生命必须具备的条件，应阅读第 自然 段；想要知道太阳系除地球之外的其他行星是否存在生命，应阅读第 自 然段。(2分) 2.根据选文第①自然段内容，完成下面的思维导图。(4分) 天体上生命存在的必要条件 ② ③ ④ 3.想要完成上面的思维导图，应该采用的阅读方法是( )(3分) A.查相关资料 B.寻找中心句 C.画出关键词 D.提取首尾关键信息 「六年级语文创新作业B共6页第3页 4.选文第②自然段中加点词语“一般”能否删掉？请说明理由。（3分) (二)课外阅读。(15分) 背向大地的爱 ①父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。原本阴沉的天色，渐渐变 得越来越黑。天上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临。 闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样 在头顶炸裂。 ②女儿瑟缩着小小的身子：“爸爸，我怕！”他将女儿紧搂在胸前：“丹丹不 怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。”一道雪亮的闪电划过大地，他突然听 到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己的方向逼来。这声音像几十台拖拉机同时 爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发出的嘶斯声。在闪电的强光里，他看 到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来—龙卷风！ ③他本能地想要加快脚步。但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股 巨大的力量吸得轻飘飘。他知道此刻他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要 被抛到九霄云外。他什么也不敢想，只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。他感 觉自己像一个面团一样被二只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来 ④不知道过了多少时间，他感觉这只巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢 下降，他知道龙卷风风力渐小，开始将吸入的物体抛向地面了。突然，他感觉自 己的背撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒过他的衣服，勒进他的 背一电缆！他心里滚过一阵狂喜，一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力 气死死抓住那根电缆，他就这样单手悬吊着支撑父女两人的重量！ ⑤天慢慢地变亮了，狂风也小了。渐渐地，他感到手臂发软打颤，被深勒过 的后背正在流血。然而不等血滴进土地，就被吹散在风中。最要命的是，女儿睡 着了，睡着后的女儿会不自觉地放松抱紧父亲的双手！他不敢再往下想。他看 到脚底十多米的地方是一块旱地，他搂紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，他就成 了一个背朝大地面向天空的自由落体。 ⑥父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑震荡，而女儿，毫发无伤。有人问 他：“你知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉的？因为你这样背对地面从 高空粹下，极有可能丢掉性命。”他笑了笑说：“我知道，但如果我不这样背对地 面，我的女儿就可能丢掉性命。” 1.第①自然段中画横线的句子是 描写，这处描写在全文中的作用 是 。（3分) 2.“父亲搂紧女儿”这一动作在文中出现了四次，请你找一找是在什么情沉况下发 生的，并完成思维导图。（3分) ① 被吸到高空时 ② ③ [六年级语文创新作业B共6页第4页] 3.第③自然段中画波浪线的句子运用什么修辞手法？请分析这样写的好处。（3分) 4.关于第④自然段开始出现的“电缆”情节，下列说法不正确的一项是( )(3分) A.“电缆”的出现，给当时身处绝境的父女俩一次生命的转机，给了他们活下 去的希望。 B.“电缆”让父亲受了伤最终导致重度脑震荡。 C.“电缆”是串联故事前后的重要因素，推动了故事情节的发展。 D.“电缆”是联结父亲和女儿之间“爱”的依托。 5.短文以“背向大地的爱”为题，你觉得好吗？请结合短文内容说说理由。(3分) 第四部分习作·表达(30分)》 【分享美好生活】 运动，让人变得更健康：梦想，激发人的无限动力；科技，让我们的生活更便 利：微笑，拉近人与人之间的距离…这些事物让我们的生活变得更美好。那 么，是什么让你的生活变得更美好呢？请选择一个话题，以· 让生活 更美好”为题写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整；②写的时候注意把原因写具体；③文中不得出 现真实的人名、地名和校名；④不少于450字。 [六年级语文创新作业B共6页第5页]