6.7.1 传染病及其预防 课件-2026-2027学年鲁科版生物八年级上册

第七章传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 我们接触了某种致病微生物，就可能会患病。 秋季开学，班里小明发烧、咳嗽流涕，很快同桌也出现相同症状；而同班小红同样打喷嚏流清涕，医生诊断过敏性鼻炎，家人和同学都没有被传染。 症状几乎一样，为什么一个会传染，一个不会？ 今天我们就来探究传染病及其预防 01传染病及其危害 请你根据自己的生活经验填写下表。 疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染 新冠肺炎 ✔ 贫血 ✘ 蛔虫病 ✔ 水 痘 ✔ 流行性感冒 ✔ 乙肝 ✔ 近视 ✘ 龋齿 ✘ 肺结核 ✔ 红眼病 ✔ 手足口病 ✔ 艾滋病 ✔ 血吸虫 结核分歧杆菌 结核分枝杆菌 你知道引起以下几种传染病的病因是什么吗？ 肺结核 新冠肺炎 血吸虫病 新型冠状病毒 艾滋病 由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起 你知道引起以下几种传染病的病因是什么吗？ 伤寒 由沙门氏菌引起 你知道引起以下几种传染病的病因是什么吗？ 蛔虫病 由蛔虫卵和蛔虫引起 你知道引起以下几种传染病的病因是什么吗？ 病 毒 寄生虫 细 菌 病原体 新冠肺炎 肺结核、霍乱 蛔 虫 病 血 吸 虫 病 艾滋病、水痘 鼠疫、淋病 乙肝、手足口 引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物 流感的病原体是什么？过敏性鼻炎有没有病原体？ 流感病毒 由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。 1.传染病的概念及种类 2.传染病的特点 传染病在人群中是怎样传播的呢？ 3.传染病的危害 传染病不仅威胁人类健康，大范围感染还会导致人群心理恐慌，影响正常生产、生活，扰乱社会秩序。严重的、大范围暴发的传染病还会造成人口骤减，使出生率与死亡率严重失调。 02传染病流行的基本环节 传染病流行的环节 分析·讨论 流行性感冒爆发期间，为什么有些家庭会出现多人感染，而有些家庭则无人感染？传染病在人群中流行需要哪些条件？ 阅读课本第48页资料1，思考流感在人群中传播需要满足哪些条件？ 流感病毒（病原体） 健康人群 （免疫力低的人） 患者讲话、咳嗽、 打喷嚏等 流感患者 （携带散播病原体） 传染病流行的环节 分析·讨论 阅读课本第48页资料2，思考流感和甲肝两种传染病传播的共同点?？ 流感传播环节： 流感患者 易患流感的人 带病毒的空气 肝炎传播环节： 肝炎患者 易患肝炎的人 带病毒的餐具 →散播病原体者← →容易患此病的人← 途径 传染病流行的基本环节 能够散播病原体的人或动物。 传染源 携带病原体的动物 传染病患者 无症状感染者 辨析活动：判断“流感病毒”“流感患者的飞沫”是否属于传染源？ 辨析结论：均不属于，传染源必须是能散播病原体的人或动物 病原体和传染源的区别 主要是致病 的微生物，是传染病的“罪魁祸首” 患病者或病原体携带者人或动物 携带鼠疫耶尔森菌的鼠类是鼠疫的传染源。 病原体 传染源 传染源通过携带病原体，将其传播给其他人或动物。 传染病流行的基本环节 传播途径 病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 饮食传播 蛔虫病、霍乱、伤寒、甲肝等 血液传播 艾滋病、乙肝、丙肝等 生物媒介传播 登革热、疟疾、鼠疫等 空气飞沫传播 新冠肺炎、流感、结核病、水痘等 接触传播 狂犬病、手足口、血吸虫病等 传染病流行的基本环节 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 易感人群 婴幼儿（免疫力低，例如手足口病易感人群） 老年人（免疫力低） 未接种流感疫苗的人群（流感易感人群） 缺少任一环节，传染病就无法流行 传染病流行的闭环链条: 传染源 传播途径 易感人群 判断下列例子分别属于哪一类? 1、艾滋病病人 2、禽流感病毒 4、非典型肺炎 3、流感病人的飞沫 6、健康人 10、携带痢疾杆菌的苍蝇 8、手足口病 9、不干净的筷子 7、患禽流感的鸡 传染病 病原体 传染源 传播途径 易感人群 5、生活污水 传染源 病原体 传播途径 传染病 传播途径 易感人群 传染源 传播途径 传播途径 传染病 学以致用 学以致用 阅读材料，找出麻疹的病原体、传染源、传播途径和易感人群 麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极强，麻疹患者是惟一的传染源，出疹前后5天均有传染性，病毒存在于患者的眼结膜、鼻、口、咽和气管等分泌物中，通过喷嚏、咳嗽和说话等由飞沫传播。市民要注意做好防护，日常可通过保持良好的个人卫生和环境卫生、减少前往拥挤、密闭的公共场所来预防，最有效的预防措施是接种含麻疹成分疫苗。麻疹的主要临床表现有发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎、口腔麻疹黏膜斑及皮肤斑丘疹，可并发肺炎、脑炎、喉炎、心肌炎等，严重的可致人死亡。人类对麻疹病毒普遍易感，高风险人群是医务人员、未完成麻疹疫苗全程接种的儿童、前往麻疹高发地区的旅行者和出入境口岸、机场等场所的工作人员等。 病原体 传染源 传播途径 易感人群 03传染病的预防措施 以2020年新冠疫情为例，分析： 讨论：“隔离患者”“戴口罩”“接种疫苗”分别针对哪个环节？ 传染源 新冠患者、无症状感染者 传播途径 飞沫传播、接触传播等 易感人群 普遍易感 传染源 传播途径 易感人群 保护 控制 切断 传染病的预防措施 1.控制传染源 对急性传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和早治疗，防止病原体扩散。 患者隔离、治疗 受染动物填埋、焚烧 传染病的预防措施 2.切断传播途径 阻断病原体从传染源到达易感人群的路径。 呼吸道传染病：戴口罩、通风消毒（阻断飞沫传播） 消化道传染病：勤洗手、餐具消毒（阻断饮食传播） 血液传染病：使用一次性针具、避免不洁输血（阻断血液传播） 切断传播途径是控制传染病流行的主要方法。 注意饮食卫生 多开窗通风 传染病的预防措施 3.保护易感人群 提高易感人群的免疫力，降低感染风险。 接种疫苗（如流感疫苗、乙肝疫苗） 加强体育锻炼增强体质 对易感人群进行保护（如婴幼儿避免接触传染病患者） 接种疫苗 控制传染源是对患者采取的一系列措施；而保护易感人群是对健康人采取的一系列措施。 学以致用 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 预防措施 假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？ 让感冒患者吃药、住院、戴口罩等 没得病的人戴口罩教室内消毒、病人用过的东西消毒等 没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等 分析以下例子，说说这些做法主要是针对传染病流行的哪个环节进行的。 1.《晋书·王彪之传》亦记载：“永和末，多疾疫。旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。”说明晋代对传染性疾病的隔离要求更加严厉，只要有病人接触者，均需采取隔离措施 2.清代贾山亭《仙方合集·辟瘟诸方》说：“天行时疫传染，凡患疫之家，将病人衣服于甑上蒸过，则一家不染。” 3.《内经》明确地讲：“……不相染者，正气存内，邪不可干，避其毒气。”预防感染，首重扶正，正旺则邪不能侵。 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 学以致用 认识常见的传染病有利于采取预防措施 预防措施：注意饮食卫生、个人卫生和环境卫生。不随地大便，做到饭前便后洗手，不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水，做好粪便无害化处理，消灭苍蝇。 蛔虫病：是一种常见的消化道寄生虫病。 症状： 厌食，营养不良和贫血，严重时腹痛。 病原体： 蛔虫 预防措施：按时接种卡介苗，定期体检，早期发现，及时隔离和治疗；养成良好的卫生习惯，不随地吐痰；室内经常通风，湿式清扫；制定合理的作息制度，加强体育锻炼，适当增加营养，提高抗病能力。 肺结核：一种慢性呼吸道传染病。 症状： 全身不适、倦怠、咳嗽，有时痰中带血或咯血，下午常有低热，面颊潮红。 病原体： 结核分枝杆菌 主要通过飞沫和尘埃传播 预防措施：锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群密集的地方等等。 流行性感冒：简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。 有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症 症状： 病原体： 流感病毒 主要通过空气和接触传播 是一组由不同肝炎病毒引起的肝脏炎症。 病毒性肝炎： 病原体： 肝炎病毒（如乙肝病毒） 表现症状： 食欲退减、恶心、上腹部不适或肝区疼痛，有的可能会有黄疸或发热等症状。 预防措施：养成良好的卫生习惯，严格把好“口”这一关和“手”这一媒介，搞好饮食卫生，保护水源，做好饮水、食具的消毒工作；加强对血制品的管理，严格对带血污染物的消毒处理，及时接种肝炎病毒疫苗。 一般通过食物和血液传播 一种病毒性眼部传染病。 急性出血性结膜炎：（红眼病） 病原体： 病毒 表现症状： 有眼睑红肿、结膜充血、眼部刺痛、有异物感、眼屎多、怕光、流泪等症状。 注意个人卫生，不用手揉眼； 不与他人共用手帕、毛巾等； 疾病流行期间，不到公共泳池游泳。 预防方法： 主要通过接触传播 综合措施与重点措施相结合 麻疹、脊髓灰质炎：以“预防接种、保护易感人群”为重点 血吸虫病、棘球蚴病：以“搞好卫生、切断传播途径”为重点 性传播疾病：以“杜绝不洁接触、切断传播途径”为重点，同时治疗患者（控制传染源） 课堂练习 【例1】以下是人群中高发的疾病，下面选项中都是传染病的一项是（　　） ①脚气 ②水痘 ③色盲 ④肺结核 ⑤蛔虫病 ⑥糖尿病 A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．②④⑤⑥ D．①③④⑤ A 正确，脚气是由真菌感染引起的皮肤病，它主要通过接触传播，属于传染病 正确，水痘是由水痘-带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病，主要通过飞沫或直接接触传播，属于传染病 错误，色盲是一种遗传性疾病，是由于遗传物质改变而引起的疾病，它不会在人与人之间传播，不属于传染病 正确，肺结核是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，主要通过呼吸道传播，具有传染性和流行性，属于传染病 正确，蛔虫病是由蛔虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的常见寄生虫病，可通过消化道传播，属于传染病 错误，糖尿病主要是由于胰岛素分泌不足或作用缺陷引起的，它不是由病原体引起的，不会在人与人之间传播，不属于传染病 课堂练习 【例2】如图为传染病甲型流感流行的三个基本环节 示意图，下列有关说法错误的是（　　） A.引起该病的病原体是流感病毒，此生物的结构特点是无细胞结构 B.流感的传播途径是空气传播 C.图甲表示易感人群，中间的雾气代表的环节是传播途径 D.控制传染病的三个基本环节是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 正确：引起甲型流感的病原体是甲型流感病毒，此生物的结构特点是无细胞结构。 C 正确：传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，甲型流感是呼吸道传染病，传播途径是空气传播 错误：因此图甲表示传染源，图乙表示易感人群，中间的雾气代表的环节是传播途径 正确：传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群；传染病的预防措施是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 课堂练习 【例3】古人云“上工不治已病，治未病”，给后人传递了预防胜于治疗的健康理念。下列疾病与预防措施对应不当的是（　　） A．艾滋病——洁身自好，拒绝毒品 B．蛔虫病——饭前便后要洗手 C．病毒性肝炎——接种肝炎病毒疫苗 D．流行性感冒——紧闭门窗不通风 正确：艾滋病通过性接触、血液、母婴传播，洁身自好和拒绝毒品可有效切断传播途径 D 正确：蛔虫病经口摄入虫卵传播，饭前便后洗手可切断传播途径 正确：病毒性肝炎（如甲肝、乙肝）可通过接种疫苗预防，属于保护易感人群 错误：流行性感冒通过飞沫传播，紧闭门窗不通风会加剧病毒传播，正确措施应为保持空气流通 作业 ✅基础作业 1.传染病的特点是什么？传染病流行三环节。 2.分别写出控制传染源、切断传播途径、保护易感人群各 1 个实例。 ✅拓展思考 被狗咬伤后及时清洗伤口、打狂犬疫苗分别属于哪项预防措施？ Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.83.100 $