第一单元 英雄颂歌　《实践与创造》课件2026-2027学年人音版（简谱）初中音乐九年级上册

核心素养目标 审美感知：复习单元英雄主题音乐作品，感受英雄题材歌曲坚定昂扬的音乐情绪，分辨齐唱、二声部演唱不同音响效果，体会音乐承载的精神力量。 艺术表现：能够演唱《学习雷锋好榜样》，尝试完成《祖国不会忘记》二声部片段合作演唱，做到声部协调；可以有感情完成朗诵，把握演唱、朗诵的情感处理。 文化理解：认识课本当中英雄人物对应的文艺作品，了解雷锋、革命英烈的精神内涵，理解英雄主题音乐的时代价值。 创意实践：尝试朗诵配乐、二声部编创，小组构思英雄主题情景剧框架，学会搜集整理英雄歌曲，锻炼音乐创意表达能力。 01 英雄回响，课堂导入 画面看一看 同学们，请看课本上这几幅英雄主题画作，大家说一说图片带给你的感受。 单元忆一忆 这个单元我们学习了很多英雄主题音乐，大家回忆一下都听过哪些作品。 02 歌声重温，演唱实践 歌谱认一认 大家翻看书本，找到《学习雷锋好榜样》歌谱，观察它的调号、速度标记。 旋律唱一唱 我们跟着伴奏，一起来演唱《学习雷锋好榜样》，情绪要热情饱满。 作用说一说 大家想一想，这首歌曲在《永恒的歌谣》当中起到什么样的作用？ 声部试一试 我们来看《祖国不会忘记》二声部片段，先创作旋律并分声部熟悉各自旋律。 二声部合作 现在两个声部合起来演唱，大家注意控制音量，两个声部要互相倾听。 03 动手编创，音乐实践 配乐想一想 课本给我们布置任务，为《念奴娇・追思焦裕禄》朗诵选配配乐，大家想想选什么素材。 朗诵练一练 我们尝试朗诵这首词作，记住咬字清晰，情感要充沛饱满。 04 文化探究，英雄品读 连线做一做 我们看课本连线题，大家把英雄人物画面和对应的作品匹配起来。 故事讲一讲 我们请同学任选一部作品，简单讲讲里面英雄人物的小故事。 歌曲搜一搜 课本要求搜集歌颂英雄的歌曲，大家头脑风暴说一说你知道哪些。 05 创意构思，情景创编 剧本议一议 课本希望我们小组创编英雄情景剧，我们一起来梳理情景剧的基本要素。 构思秀一秀 哪个小组愿意简单分享你们小组构思的情景剧大致情节。 教师结语 同学们，这节实践课我们唱英雄的歌，讲英雄的故事，还动手进行音乐创编。英雄主题的音乐不会过时，希望大家课后继续搜集聆听红色音乐，把英雄精神记在心里。 Blues 84349.805 $