道德与法治期末冲刺卷(二)-【载望】2026-2027学年七年级上册期末冲刺大小卷

回道德与法治 初一期末冲刺大小卷 道德与法治期末冲刺卷（二） 时间：60分钟 满分：100分 扫码批改 视频讲解 题序 二 评卷人 总分 得分 一、选择题（共15题，每题3分，共45分。在每题给出的四个 选项中，只有一项符合题目要求) 1.习近平总书记十分重视青年工作，多次引用诗句表达对青年 的殷殷嘱托，如“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”“青春 御 虚度无所成，白首衔悲亦何及”等，引用上述诗句旨在激励我 们青少年 ) ①专注实践，轻视知识 ②砥砺奋斗，勇于担当 ③珍惜时间，把握机遇 ④崇尚自由，我行我素 删 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 2.“我是什么样的人呢？”“我将来会成为什么样的人？”进入初 中之后，我们不断探寻这些问题。对此，下列推导过程不正 确的是 A.我虽然长相一般，但性格开朗→通过自我分析认识自己 →增强对自己的信心 露 B.当班干部原则性强，同学不理解我→反省自己在班里的点 滴表现→促进与他人交往 胫 C.听取他人对自己提出的建议→正确对待他人评价→他人 评价最客观 D.老师认为我思维敏捷，但要谦虚→通过他人评价认识自 己→助于客观全面认识自己 3.下列对2022一2025年中央广播电视总台制作的《开学第一 课》主题分析正确的是 序号 时间 主题 分析 实现梦想需要我们脚踏实地， 郑 ① 2022年 奋斗成就梦想 努力奋斗 ② 2023年 强国复兴有我 我们应担当起民族复兴的重任 ③ 2024年 可爱的中国 我们要早立志，立大志，常立志 杯 ④ 2025年 铭记与奋斗 我国已实现民族复兴梦，让我 们更自信 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.音乐是灵魂深处的语言。 请欣赏歌曲《家》的歌词（节选）。 你从中感悟到 ( 家 1=c4=86 (原唱谢名) 皮菱图 -251165 家是中秋月饼 聚是总多格嘉绵1 33364321|2---|556互2· 家是芬芳的那束合欢。 人生的起点， A.家是生命的居所、心灵的港湾 B.家能帮助我们克服所有的困难 C.每个家庭的亲情表现不尽相同 D.优良家风能促进家庭幸福和谐 5.下面漫画《都想拯救世界却没人帮妈妈洗碗》，告诫我们要 做到 A.既有亲情关怀，又有家庭分工 B.既能享受生活，又能创造未来 C.既要关爱家人，又要胸怀世界 都想拯救世界 D.既有担当意识，又从点滴做起 却没人帮妈妈洗碗 6.尊重老师是中华民族代代相传的美德，下面图片中的寓意相 同的是 A C D 7.在学校举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争 胜利80周年合唱排练中，小江和小赣因为节目的编排问题 产生冲突并发生了争吵，导致排练无法继续进行。作为班 长，你的最佳解决路径应该是 ①听取双方意见，全面了解冲突原因②帮助双方积极沟通 相互理解，和谐共处③及时制止冲突，引导双方保持冷静 A.①→②→③ B.③→②① C.②①+③ D.③①② 8.下面是小洋对老师讲课中部分内容的记录，笔记中对应错误 的是 A.生物老师：据估计，两个人碰巧拥有相同指纹的可能性不 到640亿分之一 一生命是独特的 B.道德与法治老师：从婴孩成长到老年，生命的时光一去不 复返—生命是不可逆的 C.历史老师：人生自古谁无死？留取丹心照汗青—生命是 代代接续的 D.地理老师：人的生命是大自然无尽智慧的结晶，是地球亿 万年演化的瑰宝—人的生命是地球上最为珍贵的财富 9.道德与法治老师引领同学们开展主题学习，他们搜集了如下 素材。 素材一高速路塌方，才躲过一 素材二4岁幼童被卡在8楼阳 劫的黄建度迅速逆行到了塌方路 台护栏外，身体悬空，摇摇欲坠。 段的另一边，跪地拦车，用自已的 危急时刻，黄兴杰奔上9楼翻窗 身体作为危险警示标志！ 下来徒手攀爬，成功救下幼童。 据此可以推断，他们学习的主题是 A.珍爱生命，要学会自我保护 B.敬畏生命，关怀和善待生命 C.生命脆弱，要学会及时行乐 D.生命至上，要保持身心健康 10.在生活中，总能看到各种各样的警示标识，下列标识共同提 醒我们 ( 电动自行车 禁止 水深危险 禁入电梯 高空抛物 禁止游泳 ①保护生命，要树立安全意识 ②预防自然灾害，要提高预判能力 ③保护生命，要树立规则意识 ④发现潜在隐患，谨防高空抛物 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.七年级同学在老师的指导下，为全家人制订《家庭健康行动 方案》，下图为小王同学搭建的方案框架，这份方案还可以 补充的内容有 》 A.心理健康维护 家庭 B.外出旅游购物 健康行动 方案 C.交友活动拓展 运动计划 D.家庭理财计划 12.右边漫画启示我们 ①只要积极努力，就能取得进步和成长 ②努力攀爬拥有阳光心态就可战胜一切 ③保持乐观向上的心态，培养坚强意志 ④增强生命韧性，培养克服困难的勇气 生活哪有不难的 A.①② B.①③ 但努力攀爬总会向上 C.②④ D.③④ 13.从下面的图片中，我们可以感悟到 目标金字塔 总目标 核心，最高理想 长期目标 10年左右能做到的事 中期目标 5一10年能做到的事 短期目标 1一5年要做的事 近期日标 每半年、三个月要做的事 日常计划 每周、每天要做的事 ①所有近期目标都是围绕长期目标展开的 ②总目标的实现可能需要奋斗终生 ③只要人生目标足够长远，就一定能够实现 ④目标一旦确立，就不能修改 A.①② B.②④ C.①③ D.②③ 14.积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生 活。下列诗句中体现积极人生态度的有 ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②君子之交淡若水，小人之交甘若醴 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 35 15.为落实“双减”政策，促进学生德智体美劳全面发展，学校 开展了系列教育活动。某班根据劳动教育的要求，制定了 以下任务清单。完成这些任务，有助于同学们 () 任务清单 ☆学习厨艺，为父母做一顿饭 ☆家务劳动，进行家庭卫生大扫除 ☆栽培植物，到学农基地体验蔬菜种植 ☆志愿服务，到敬老院参加义务劳动 A.增加课外活动，取代课堂学习 B.改变角色定位，承担家长责任 C.养成劳动习惯，提高劳动能力 D.提高实践技能，降低学习要求 二、非选择题(5小题，共55分) 16.(12分)致远中学七年级(1)班正在开展“端正人生态度” 主题班会。 【课堂辩论】 课堂上，同学们就“顺境与逆境对成长的影响”开展辩 论活动，请你参与其中。 正方：顺境更有利于成长。 反方：逆境更有利于成长。 请你为正反方各提供一条论据并写下你的思考。 正方论据 反方论据 我的思考 17.（10分)判断说理 阅读材料，判断下列做法和说法是否正确（正确的在括 号内打“√”，不正确或不完全正确的在括号内打“×”)，并 说明理由。 (1)小福认为：中学阶段，学习是我们的基本任务，我们只 要把课本知识学好就行了。 小福的观点。( )(2分) 理由： (3分) 36 国产人工智能大模型DeepSeek(深度求索)在知识问 答、办公学习等方面拥有强大算法，大大提升学习与工作效 率。小晋经常用DeepSeek将抽象的法律知识转化为生动 的故事，加深了对法律知识的理解。 (2)小晋的行为。( )(2分) 理由： 、0 (3分)》 18.（9分)【和谐校园青春起航】 学校正在开展学生心理漫画创作比赛，七年级(2)班 一位同学准备提交参赛作品，请协助这位同学完成相关 任务。 “各方面优秀的人 "你也是别人眼里优 太多了。 秀的人。” “不是每个人都要长 “做你自己，闪闪 成玫瑰。 。 (1)请你为这幅漫画作品命名。(3分) (2)请简要说说这幅漫画的寓意。(6分) 19.（10分)【美好集体温暖你我】 学校七年级(2)班开展“建设美好集体”主题探究活 动，请你参与并完成任务。 宁宁和乐乐两位同学在探究活动中，发表了自己的 感想。 宁宁：我以前和人一说话就脸红，朋友很少，后来在和 班上同学的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 乐乐：小学时，我从不参与班级上的事情，只顾埋头学 习。进入初中后，老师发现我喜欢运动，让我担任体育委 员，在组织体育活动的过程中，我尽职尽责，对班级事务越 来越上心了。 (1)结合两位同学的发言，分析集体生活对个人成长的作 用。(4分) (2)美好集体需要人人共建，作为班级一员，我们应该如何 建设美好集体？(6分) 努 20.(14分)小小少年，逐梦青春。让我们一起寻找身边的 感动。 寻找身边的感动 些 ●“中国核潜艇之父”黄旭华，曾为国隐姓埋名30年，研制核潜艇 倾尽了一生，他就像这个潜在海底的国之重器一样，将生命与精 神“潜”于深海，为我国核潜艇事业奉献了毕生心血。“深潜”一 辈子，无声，却有无穷的力量。 擗 ●“外卖诗人”王计兵在春夏秋冬的奔波中寻找诗意，在送外卖的 间隙，写成一首首感人的诗歌，给世界传递一份温暖。 ●“检拾起每一片垃圾，既是在守护美丽黄山，也是在向全世界的 游客传递环保理念。”这是李培生常挂在嘴边的话。作为黄山风 牙 景区的放绳工，他负责捡拾掉落或者飘到悬崖下方的垃圾，26年 如一日地保证黄山的美丽洁净。 ●一位同学说：我父亲是位平凡的农民，他在农忙时节种地、收 割，为一家人的生活辛苦劳作。农闲时，他到城里做建筑工人，赚 钱养家。 （(1)以上材料中，他们的劳动，哪个更有价值？说说你的理 由。(6分) 烟 (2)结合材料和所学知识，以“实现人生价值”为主题撰写 一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰； ③学科术语使用规范；④总字数不少于100字。（8分) 鸣 閭初中生活中，我会积极进取，不怕困难，让梦想之花 在青春的岁月里绽放。(4分)》 【解析】(1)本问设问主体为学生，需要运用做有 梦想的少年的相关知识进行作答。 (2)材料中“怀揣着对网球的热爱和对梦想的执 着，她一头扎进了艰苦的训练和激烈的比赛中”， 体现了梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让 生活更有色彩；少年有梦，不应止于心动，更要付诸 行动。“在我们心中，国家的荣誉永远是要超过个 人的。我相信，每个中国人也都是这么想的”，体 现了我们要把个人梦想与国家、民族的梦想结合起 来。运用所学知识，结合以上分析进行作答即可。 (3)本问要求写下属于自己的青春宣言，属于开放 性试题，所答符合题意即可。 19.(1)①通过生理状况（身高、体重）认识自己：②通 过他人评价（班主任评价）认识自己；③通过生活 实践（社区环保志愿活动）认识自己。(3分) (2)①需要认真对待。②理由：他人评价是认识自 己的镜子，能帮自己全面了解自己；即使评价有差 异，也能提供不同视角，促自己反思改进。(5分) (3)①小才：主动改正缺点，在实践中提升自己； ②小王：扬长避短，用长处激发前进动力；③小莎： 专注兴趣，发掘自身潜能；④小龙：服务社会、关爱 他人，在奉献中实现价值。(4分) 【解析】(1)本问的设问主体为学生，需要运用认 识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度分 析作答。 (2)本问的设问主体为学生，需要运用正确对待他 人的评价的有关知识，从认知类和原因类习题的角 度分析作答。 (3)本问的设问主体为学生，需要运用做更好的自 己的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 20.（1)赞成小春的观点。做法：我们要牢固树立安全 意识，树立规则意识，增强风险意识，等等。(6分) (2)[示例]灾情：火灾做法：拨打119火警电话； 用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行；不乘电梯，走楼梯或 消防通道等有序逃离；等等。(6分) 【解析】(1)本问运用守护生命安全的有关知识进 行作答即可。 (2)本问考查列举灾情及自救方法，属于开放性试 题，列举的灾情与自救方法要有关联性，所答符合 题意即可。 道德与法治期末冲刺卷（二） 1.C【解析】“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”意 为人生事务需亲身实践，积累小步可成就广阔天地， 26 激励青少年砥砺奋斗，勇于担当，②正确：“青春虚 度无所成，白首衔悲亦何及”警示青少年青春时光 不可虚度，激励青少年珍惜时间，把握机遇，③正确； 我们要重视知识，乐于实践，①错误；④中“我行我 素”是错误的个人主义行为，不符合青年应有的责 任意识，错误。故选C。 2.C【解析】分析选项可知，A通过自我分析认识自 己，增强自信，推导合理，不符合题意；B反省自身表 现有助于改善人际关系，推导合理，不符合题意： C中“他人评价最客观”说法绝对，符合题意：D通过 他人评价认识自己，有助于客观全面地认识自己，推 导合理，不符合题意。本题为逆向选择题，故选C。 3.A【解析】分析选项可知，①主题“奋斗成就梦想” 对应脚踏实地、努力奋斗的实现路径，符合主题核 心，分析正确；②主题“强国复兴有我”明确青少年 在民族复兴中的责任担当，分析正确；③主题“可爱 的中国”通过讲述自强不息的奋斗故事，感受祖国 日新月异的进步，启示我们要早立志，立大志，立长 志，分析错误；④主题“铭记与奋斗”告诉我们要弘 扬伟大抗战精神，激励广大青少年在新的历史起点 上铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，民族复 兴尚未完全实现，分析错误。故选A。 4.A【解析】歌曲《家》通过生日红烛、中秋月饼、除 夕鞭炮等温馨意象，表达了家庭带给人们的温暖、幸 福和心灵依托，体现家是生命的居所、心灵的港湾， A正确；B中“克服所有的困难”说法绝对，错误； C、D说法正确但并非歌曲主要体现内容，不符合题 意，排除。故选A。 5.D【解析】分析漫画可知，漫画强调人们都想着去 做伟大的事拯救世界，却忽略了身边帮妈妈洗碗这 样的小事，告诫我们既要有担当意识，又要从点滴做 起，D符合题意；A、B、C说法正确但与题干主旨不 符合，排除。故选D。 6.B【解析】分析选项可知，B图片为程门立雪，通过 强调对师长的恭敬诚心与求学毅力，延伸出对尊师 重道精神的赞美，符合题意；A图片为映雪囊萤，C 图片为负荆请罪，D图片为孔融让梨，均不符合题 意，排除。故选B。 7.D【解析】小江和小赣的冲突导致排练中断，班长 应先及时制止冲突，引导双方保持冷静，避免矛盾升 级，③应为第一步；在双方冷静后，再听取双方意见， 全面了解冲突原因，①应为第二步：最后帮助双方积 极沟通理解，促进和谐共处，②应为第三步，因此顺 序应该为③→①→②，D正确。故选D。 8.C【解析】分析选项可知，生物老师通过讲述指纹 的独特性说明生命是独特的，A笔记对应正确，不符 合题意；道德与法治老师强调生命的时光一去不复 返，说明生命不可逆，B笔记对应正确：历史老师的 诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”强调生 命的意义和价值，而非生命是代代接续的，C笔记对 应错误；地理老师指出人的生命是地球演化的瑰宝， 说明生命的珍贵性，D笔记对应正确。本题为逆向 选择题，故选C。 9.B【解析】题干中两则素材均展现了在危急时刻 不顾自身安危，积极救助或保护他人生命的行为，由 此可以推断出，学习的主题是“敬畏生命，关怀和善 待生命”，B正确；A、D说法正确，但与题干主旨不 符，排除；我们要将有限的生命投入到无限的奋斗和 奉献之中，而不是及时行乐，C错误。故选B。 10.A【解析】生活中的诸多“禁令”看似是对我们的 限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。材料 中三个标识共同提醒我们保护生命，要树立安全意 识、规则意识，①③正确；材料未涉及预防自然灾 害，②排除：④概括不全面，排除。故选A。 11.A【解析】良好的生命状态既需要健康的身体， 也需要健康的心理和丰富的精神，心理健康维护可 以作为家庭健康行动方案补充的内容，A正确；外 出旅游购物属于家庭休闲消费活动，与健康行动主 题无关，B排除；交友活动拓展属于个人社交范畴， 不属于家庭健康行动方案的内容，C排除；家庭理 财计划是关于家庭财务的规划，与健康行动无关！ D排除。故选A。 12.D【解析】漫画中的人物即使处在艰难环境中， 仍然努力攀爬，结合图文进行分析可知，漫画启示 我们要保持乐观向上的心态，培养坚强意志，增强 生命韧性，培养克服困难的勇气，③④正确；①中 “只要…就能…”和②中“战胜一切”说法绝 对，错误。故选D。 13.A【解析】材料说明实现总目标，需要先完成日 常计划、近期目标、短期目标、中期目标、长期目标， 所有近期目标都是围绕长期目标展开的；总目标的 实现可能需要奋斗终生，①②正确；③中“只 要…就…”和④中“不能修改”说法绝对，错 误。故选A。 14.C【解析】分析选项可知，“长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海”寓意是尽管前路艰难，但终将克服 困难、实现理想，体现了对未来的积极信念和乐观 态度，①符合题意；“君子之交淡若水，小人之交甘 若醴”强调君子之交平淡而长久，小人之交浓烈但 不持久，未直接体现积极人生态度，②不符合题意； “天生我材必有用，千金散尽还复来”展现了自信、 豁达和积极面对挫折的人生态度，③符合题意； “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”表达了坚韧 不拔、积极面对挑战的精神，体现积极人生态度：④ 符合题意。故选C。 15.C【解析】任务清单中的活动均围绕劳动实践展 开，能够帮助同学们养成劳动习惯，提高劳动能力， C正确：课外活动是课堂学习的补充，不能替代，A 错误；参与劳动并未改变同学的角色定位，也未要 求承担家长责任，B错误；劳动教育与实践技能的 提高不意味着降低学习要求，D错误。故选C。 16.「示例1正方论据：顺境中的有利因素，让我们更专 注于成长。(4分) 反方论据：逆境能磨砺人的意志，培养坚韧的品质， 有助于我们走好人生道路。(4分) 我的思考：顺境和逆境对成长的影响都不是绝对 的，关键在于我们如何对待。顺境中我们要珍惜机 会，不骄不躁；逆境中要勇于面对，受磨难而奋进， 两者都可以成为成长的助力。(4分) 【解析】本题需要运用顺境和逆境对成长的影响 积极的人生态度等相关知识，结合材料进行作答。 17.(1)×(2分)理由：①中学阶段的学习不仅包括课 本知识的学习，还包括能力的培养、如何与人相处、 如何做事等多方面内容。②只关注课本知识学习， 会导致自身发展不全面，无法满足初中阶段的成长 需求。(3分) (2)V(2分)理由：小晋合理利用人工智能辅助学 习，将抽象知识转化为生动故事，加深了对法律知 识的理解，这是正确使用科技手段提升学习效果的 表现，有助于提高学习效率，值得肯定。(3分) 【解析】本题运用学习成就梦想等相关知识，结合 材料，进行作答即可。 18.(1)向阳成长；向阳而生；做独特的自己；等等。(3分) (2)①要相信自己，接纳自己。②要保持个性，善于 通过他人和社会认识自己。③要主动向他人学习， 保持乐观向上的心态，发展和完善自我。(6分) 【解析】(1)本问属于开放性试题，答案符合漫画 寓意，言之有理即可。 (2)本问需要运用做更好自己的要求等有关知识， 从启示类习题的角度进行作答。 19.(1)①集体生活有助于我们学会与人交往。②集 体生活有助于培养我们的责任感。(4分) (2)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美 好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营 造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立 正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持 集体主义原则，发扬集体主义精神。(6分) 【解析】本题的设问主体为中学生，需要运用集体 27 生活对个人成长的作用、建设美好集体的要求等相 关知识进行作答。 20.(1)他们的劳动都有价值。因为劳动是财富的源 泉，也是幸福的源泉，无论是黄旭华的科研奉献、王 计兵的诗意传递，还是李培生的坚守岗位、农民的 辛勤劳作，他们都在各自的领域为社会作出了贡 献，创造了价值。(6分) (2)[示例]实现人生价值，不在于岗位的平凡与伟 大，而在于是否为社会付出和奉献。黄旭华隐姓埋 名研制核潜艇，为国家国防事业奉献毕生，彰显了 伟大的人生价值：“外卖诗人”王计兵在奔波中创 作诗歌，用文字温暖世界；李培生坚守悬崖峭壁，守 护黄山的美丽：农民辛勤劳作，为家庭和社会作出 贡献。他们都在自己的岗位上发光发热，用劳动和 担当诠释着人生的意义。作为青少年，我们应向他 们学习，立足当下，努力付出，在平凡中创造不凡， 实现人生价值。(8分) 【解析】本题需要运用劳动的价值、实现人生价值 的途径等相关知识，结合材料进行作答。 历史期末冲刺卷（一) 1.A【解析】古人类头盖骨化石是研究人类起源的主 要证据，A项正确。故选A项。 2.A【解析】根据题干“还发现了大面积古水稻田遗 迹、墓葬等”可知，这表明当时的人们过着原始农耕 生活，A项正确；题干中“墓中随葬玉石器等显示墓 主人具有一定的身份地位”说明当时人们已经有了 贫富差距，B项说法错误，排除B项；良渚文化遗存 属于新石器时代，排除C项；以世袭制代替了禅让制 是在夏朝，时空观念错误，良渚文化年代早于夏， 排除D项。故选A项。 3.B【解析】根据题干“各诸侯国共尊一主，这加强了 天下一家的观念。与此同时，中心地区的文化扩散 到周边”并结合所学知识可知，分封制在巩固统一 的同时，增进了文化联系，B项正确。故选B项。 4.C【解析】根据题干材料“平王之时，周室衰微，诸 侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”和所学知 识可知，材料反映了春秋时期周天子威望下降，诸侯 不再听从周天子命令，强大的诸侯竞相争当霸主，诸 侯崛起操纵了国家政治，C项正确。故选C项。 5.D【解析】根据题干材料“秦军同六国交战65次” “全胜58次，未获全胜或互有胜负3次，败北4次” 及所学知识可知，商鞅变法“奖励军功”，提高了军 队的战斗力，直接导致了“秦军大败六国军队”局面 的出现，D项正确。故选D项。 6.D【解析】根据所学知识可知，儒家主张以德治国， 28 要求统治者爱惜民力，体察民意：法家强调以法治 国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。所以 二者关注的共同点是国家治理方式，D项正确。故 选D项。 7.A【解析】秦朝在地方实行郡县制，对地方官吏的 职责具有明确的规定，通过强化对地方的治理，最终 强化了中央集权，A项正确。故选A项。 8.B【解析】根据题干材料和所学知识可知，汉初统 治者吸取秦亡教训，推行休养生息政策，汉景帝时期 继续实行轻徭薄赋、减轻刑罚、鼓励农业生产等措 施，使社会经济得到恢复和发展，社会秩序稳定，人 民生活相对安定，这种安定平和的社会氛围，反映在 文物上就是阳陵陶俑的从容微笑，B项正确。故选 B项。 9.A【解析】根据题干材料和所学知识可知，汉武帝 后公卿中儒生占比大大增加，原因在于汉武帝为加 强中央集权，实行了“尊崇儒术”的措施，把儒家学 说立为正统思想，并重用儒生参政，A项正确。故选 A项。 10.B【解析】根据“东汉牛耕画像石拓片（局部）”呈 现的牛耕场景并结合所学知识可知，东汉时期，人 们通常使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业 生产效率。此拓片体现了当时耕作技术的进步，B 项正确。故选B项。 11.B【解析】根据题干材料和所学知识可知，张骞两 次出使西域，途中曾被匈奴扣押，始终坚守使命，最 终返回汉朝，还向汉武帝汇报了西域的情况，为丝 绸之路的开辟奠定了基础，B项正确。故选B项。 12.B【解析】题干材料描述了江南地区社会安定、物 产丰饶，百姓生活富足，体现了江南地区农业发展 的繁荣景象，说明这时期江南地区得到开发，B项 正确。故选B项。 13.D【解析】根据题干材料“苻坚、投鞭断流、草木皆 兵、以少胜多、溃败而逃”和所学知识可知，苻坚是 前秦君主，率大军进攻东晋，在淝水之战中溃败。 “投鞭断流”形容其兵力强盛，“草木皆兵”反映其 战败时的恐慌心理。此战是典型的以少胜多战役， D项正确。故选D项。 14.C【解析】根据题干表格内容和所学知识可知， “西晋北方各族内迁分布图”反映了西晋时期少数 民族内迁的地区分布等情况，民族内迁推动了北方 民族交融；“《魏书》（对北魏孝文帝汉化改革的记 述)”反映了北魏孝文帝改革，孝文帝一系列汉化 措施改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进 了民族交融；“甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》” 体现了少数民族从事汉族传统的采桑活动，反映了