专题一 字音字形&专题二 词语运用-【载望】2026-2027学年八年级上册期末冲刺大小卷

400毫米年降水量线以东的湿润、半湿润区。西部高 标准农田主要分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿 洲。东南部高标准农田主要种植的粮食作物为水稻 耕地类型以水田为主。（2)赞同：甘肃土地广阔，建设 高标准农田不仅能提高土地利用率，还能通过引入先 进的农业技术和灌溉系统，改善土壤质量，增加作物 产量；这有利于保障粮食安全，促进当地经济发展，改 善农民生活水平。或不赞同：西北地区水资源匮乏， 生态环境脆弱，建设高标准农田可能会加剧水资源短 缺状况，甚至引发环境问题：同时，大规模的农田开发 还可能对当地生态造成破坏。(3)结合所学知识可 知，精准有效的农业科学技术服务是指导农民科学种 田、保障粮食稳产丰产的关键，科学技术在粮食增产 中的应用主要是培育新品种，提高粮食产量：数字化 种植调控温度、水分：采用生物技术防治病虫害：研制 更先进的农业机械，提高粮食生产效率；等等。 23.(1)京粤郑州甘蔗(8分) (2)运量大；运价低；等等。(4分) (3)便于沿线居民出行，节约出行时间；加强沿线地区 的交流联系；促进沿线地区经济发展；等等。(4分) (4)成都气候温暖，降水丰富，光照不足：成都位于四 川盆地，地形较封闭，水汽聚集，湿气不易散发，做菜 时加入辣椒可以祛湿。(4分) 【解析】(1)读图可知，京广高铁北起北京（京），南至 广州（粤）；徐兰高铁东起徐州，西至兰州；二者交会于 郑州。若乘坐京广高铁出游，在广州远郊可能见到的 糖料作物是甘蔗。广州位于我国南方地区，南方地区 主要的糖料作物是甘蔗，甘蔗喜温喜湿，适合在南方 种植。(2)结合所学知识可知，水路运输具有运量大、 运价低等优势。(3)结合材料和所学知识可知，高铁 速度快，连续性强，西成高铁的修建便于沿线居民出 行，节约出行时间：有利于促进沿线地区的交流联系； 有助于推动“西三角”经济圈建设，促进沿线地区经济 发展。(4)结合材料和所学知识可知，成都属于亚热 带季风气候，气候温暖，降水丰富，光照不足；成都位 于四川盆地，较为封闭的地形使水汽在盆地内聚集， 气候湿热，湿气不易散发，做菜时加入辣椒可以祛湿， 逐渐形成了以麻辣味著称的饮食习惯。 第二部分 周测小卷 语文 专题一字音字形 1.B 扫码看详解 2.he chong峭铭 3.(1)zàixiào(2)溯瞻 4.①绢②fi③绎④B⑤A 专题二词语运用 1.D2.B3.①B②A4.A5.B6.A 专题三标点符号 1.A2.C3.B4.A5.A 专题四句子练习 病句 1.D 2.示例一：①将“传承”和“保护”互换位置。 36 示例二：②在“是”之后加“连接”或“沟通”。 示例三：③删去“经常”或“时时”。 衔接与排序 3.A4.C 补写与仿写 5.①示例：他们舍生忘死、前赴后继，换来今天的幸福生 活②示例：应该怎样继承先辈的革命遗志呢 专题五语言综合运用 1.(1)围炉守岁、分买春钱、点爆竹、换桃符、拜年等。 (2)B （3)示例一：二 一只喜鹊站在梅枝上，寓意“喜上眉 梢”。 示例二：三一枝竹子插在一个花瓶里”，寓意“竹报平 安”。（任选一个，意近即可) 2.(1)①八年级(1)班学生经常使用网络词语。 ②八年级(1)班学生使用网络词语的主要原因是“生动 有趣”“通俗易懂”“时尚潮流”等。 (2)王老师，您好！我们八(1)班将于12月15日下午 三点在本班教室开展以“我们的互联网时代”为主题的 班会，我代表全体同学邀请您来做一场关于互联网的 知识讲座，帮助我们了解更多关于互联网的知识。期 待您的到来。（有称呼，能说明事由，注意礼貌用语) 专题六古诗文名句默写 直接型默写 一、1.巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳 2.实是欲界之仙都未复有能与其奇者 3.终岁常端正 4.折戟沉沙铁未销 理解型默写 二、1.晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲 2.仍怜故乡水万里送行舟 3.征蓬出汉塞归雁入胡天 4.天时不如地利地利不如人和 5.人则无法家拂士出则无敌国外患者 6.我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句 主题型默写 三、①绿水逶迤②芳草长堤③树树皆秋色④山山 唯落晖⑤白头搔更短⑥浑欲不胜簪⑦角声满 天秋色里⑧塞上燕脂凝夜紫 四、①采菊东篱下②悠然见南山③乱花渐欲迷人眼 ④浅草才能没马蹄⑤簪缨散⑥几时收⑦东 风不与周郎便⑧铜雀春深锁二乔 专题七诗歌鉴赏 课内诗歌 一、1.示例一：图画的构图美：画面空间阔大，层次非常丰 富。从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的 “长河”；从近到远有烽烟、“落日”、无边的“大漠”。 示例二：图画的线条美：线条简约，寥寥几笔就勾勒出 景物的基本形态。广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的 是“长河”，圆的是“落日”。 示例三：图画的色彩美：色彩艳丽、丰富。黄色的“大 漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、橘红色的“落日”， 雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。 示例四：图画的意境美：诗句生动描绘出壮丽、奇特的语文 字音 专题一 建议用时：20分钟 满分：18分 1.下面是某同学收集整理的一些生字音形，其中不正确 的一项是 ()(3分) A.应注意一字多音现象，例如：锐不可当(dang)、当 (dang)铺；要塞(sdi)、闭塞(se)、活塞(sai)。 B.部分形声字可根据声旁定读音，例如：芜(wú)湖、 抚(wǔ)顺；歼(qian)灭、迁(qian)移。 C.应注意区别形近字，例如：“溃退”“馈赠”；“仲裁” “载重”；“洗澡”“燥热”。 D.要注意成语中同音字字形的区分，例如：“摧枯拉 朽”不要写成“催枯拉朽”；“莺歌燕舞”不要写成 “莺歌雁舞”。 2.阅读下面的语段，给语段中加点的字注音，并根据拼 音写汉字。(4分) 太行山犹如一道巨大的屏障，耸立于华北大地 上，雄伟壮丽。山峰蜿蜓，沟壑(）幽深，重 ()峦叠嶂，无比峻qiào()。烽火弥漫的峥 嵘岁月里，无数太行儿女挺身而出，誓死奔赴前线。 战火无情，然信念不息，为家国而奋不顾身的历史终 将被人们ming( )记。 3.【易错题】阅读下面的语段，根据要求回答问题。 (4分) 中国的青铜时代可以追sù至夏商周时期。青 铜，以冰与火的激荡，浇筑出文明的曙光，承载着深 厚的历史文化底蕴。许多青铜器器型及纹饰的设计 都来源于生活中常见的动物造型，如虎、牛、象、鹿、 兔、羊等，生动丰富，惟妙惟肖，体现了创造者的艺术 造诣和美好愿望。杜岭方鼎，庄严粗犷；莲鹤方壶， 精美绝伦。仔细hān仰，那是文明的印记；用心聆 听，这是历史的回响。 字形 姓名： 得分： ,答案册P36 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确 的拼音。(2分) 承载 惟妙惟肖 (2)语段中的两处拼音应该怎么写？请工整书写。 (2分) 追sù zhan 仰 4班级开展“汉字探究”活动，请你完成下列任务。 (7分) (1)任务一：根据拼音写汉字，并给加点字注音，补全 解说词。(3分) “系”字始见于甲骨文，其本义为“细 丝”。我们生活中接触过许多丝织品，如： 纱、绸、juan① 。人们还可以根 8 据自己的喜好将丝织品染成不同的色 m甲骨文金文 彩，如：绯② 红、绛紫等。另 小篆隶书 外，“糸”字的本义“细丝”，具有连续不 断的特点，可引申为其他含义。如成语 “络y③ 不绝”就是形容（人、 车等)往来不断，前后相接。 (2)任务二：根据汉字造字法，选择合适的例字选项， 补全“系”字卡片。(4分) A.素、丝、系 B.紫、缭、纸 “系”字卡片 造字法 例字 形声是由形旁和声旁两部分组 ① 合成字的造字法。形旁表示汉字的 (填选项) 意义，声旁提示汉字的读音。 会意是把两个或者多个独体字 ② 的意义组合起来表达新字义的造 (填选项) 字法。 语文 词语 专题二 建议用时：20分钟 满分：19分 1.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( )(3分) A.当精彩的皮影戏落幕，灯光亮起，观众们才如梦初 醒，脸上满是意犹未尽的神情。 B.抗美援朝战争中，这些傲骨铮铮的志愿军所表现 的英雄行为，让人热泪盈眶。 C.进入莫高窟，那惟妙惟肖的泥塑和壁画好像带你 回到千年之前。 D.“嫦娥”凯旋，“天舟”对接，一个个“飞天”喜讯摩 肩接踵而来。 2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是()(3分) A.李明玩魔方十分在行，但是从来没有人教过他，他 完全是白手起家。 B.他在工作中总是一丝不苟，对每个细节都严格把 关，确保产品质量。 C.中国在科技方面的成就不胜枚举，在高速发展中 常有妙手偶得的科研惊喜。 D.这座城市的历史建筑抑扬顿挫，展现了丰富的文 化底蕴。 3.阅读下面语段，选择正确的选项填写在横线上。（4分) 用心体察生活，莫对身边美好的事物① (A.不以为然B.无动于衷)，“看见”的力量会在你 心里生根发芽，② （A.潜滋暗长B.潜移默 化)，使你认识更广阔的世界、感受更丰富的情感、领 悟更深刻的哲思。因此，请睁开心灵的眼睛，看见“看见 的力量”，看见更好的自己！ 4.下列语段中加点的词语运用有误的一项是 ()(3分) 一朵朵冰凌互相碰撞，以摧枯拉朽之势顺流而 下，给冬日的黄河奏响了一曲灵动磅礴的“冰河交响 曲”。黄河岸边，错落有致、古色古香的街巷中人群 络绎不绝。阳光洒在河面上，与冰凌交相辉映，构成 一幅令人心旷神怡的自然画卷。人们畅享难得的冬 运用 姓名： 得分： 答案册P36 日暖阳，由衷感到“天下黄河第一村”里激荡着的热 辣滚烫。 A.摧枯拉朽 B.络绎不绝 C.交相辉映 D.心旷神怡 5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 ()(3分) (1)谁如果想要 我国的园林，苏州园林就不 该错过。 (2)在胜利的阳光照耀下，即便背负着失败的阴影， 也能逐步前行，让那冷漠的坚冰渐渐 ,最终 在热情的海洋中扬帆启航。 (3)新闻媒体勇敢地 了非法分子的恶劣行 径，引发社会广泛关注。 (4)他在楼道昏黄的灯光下忘我写作，有人从他身边 经过他都 0 A.鉴赏 融化 透露 浑然不觉 B.鉴赏 融化 披露 浑然不觉 C.鉴别 驱散披露 无动于衷 D.鉴别 驱散 透露 无动于衷 6.在下面语段的横线上依次填入词语，正确的一项是 （)(3分) 中国传统文化博大精深，集中体现为对理想人 格的追求。而君子构成了中国传统文化特有的人格 符号，也成为我们文化记忆中亲切而庄重的形象。真正 的君子，即使身处逆境也会 心中的道德标准。 他们心胸开阔，神定气安，被无端指责也能保持 ;他们平易近人，随和谦让，与他人意见相左时，也 不会 ;他们正直刚强，坚守底线，即使忍饥挨 饿， ,也不会接受嗟来之食。 A.恪守 彬彬有礼 一意孤行 形销骨立 B.恪守 附庸风雅 独断专行 形单影只 C.遵守 彬彬有礼 一意孤行 形单影只 D.遵守 附庸风雅 独断专行 形销骨立