精品解析：广东佛山市高明区部分小学2026-2027学年统编版五年级上学期10月阶段检测语文试题

广东省佛山市高明区小学联考2026-2027学年五年级上学期 10月阶段检测语文试卷 班级：________ 姓名：________ 满分：100 分 考试时间：60 分钟 一、积累与运用 1. 读拼音，写词语。 （1）jiàn gé（ ） （2）ài mù（ ） （3）yǔn nuò（ ） （4）bēi zhuàng（ ） （5）jìng jiè（ ） （6）chóu xiè（ ） （7）dǎn qiè（ ） （8）qīn lüè（ ） 【答案】 ①. 间隔 ②. 爱慕 ③. 允诺 ④. 悲壮 ⑤. 境界 ⑥. 酬谢 ⑦. 胆怯 ⑧. 侵略 【解析】 【详解】（1）书写时注意“隔”的写法。 （2）书写时注意“慕”的写法。 （3）书写时注意“诺”的写法。 （4）书写时注意“悲”的写法。 （5）书写时注意“境”的写法。 （6）书写时注意“酬”的写法。 （7）书写时注意“怯”的写法。 （8）书写时注意“侵”的写法。 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）允诺（nuò ruò） （2）岔道（chà zhī） （3）削弱（xuē xiāo） （4）间隔（jiān jiàn） 【答案】（1）nuò （2）chà （3）xuē （4）jiàn 【解析】 【详解】注意区分多音字“削”“间”的读音，同时注意“诺”“岔”的读音，易读错。 3. 把下列词语补充完整，再任选一个写一句话。 举世（ ）名 （ ）调有序 怒发（ ）冠 同心（ ）力 （ ）急如焚 足智多（ ） 造句：____________________________________________________________ 【答案】 ①. 闻 ②. 协 ③. 冲 ④. 协 ⑤. 心 ⑥. 谋 ⑦. 中国的长城举世闻名，吸引了世界各地的游客。 【解析】 【详解】举世闻名：全世界都知道，形容名气非常大。 协调有序：互相配合得当，有条理、不混乱。 怒发冲冠：愤怒得头发竖起来，把帽子都顶起来了，形容特别生气。 同心协力：大家想法一样，一起努力，互相配合。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容十分着急。 足智多谋：富有智慧，善于谋划，形容人善于料事、解决问题的能力很强。 造句只要选自己熟悉的词语，造出通顺合理、符合词语意思的句子即可。答案不唯一。 示例： 举世闻名：圆明园曾经是举世闻名的皇家园林，可惜在近代惨遭列强焚毁。 协调有序：运动会的入场式上，各个班级的方阵迈着整齐的步伐前进，全程协调有序，赢得了全场观众的掌声。 怒发冲冠：他听到对方恶意篡改事实、栽赃他人的言论，瞬间怒发冲冠，当场站出来驳斥了对方的谎言。 同心协力：大家同心协力，很快就把教室的卫生打扫干净了。 心急如焚：火车马上就要开动了，还没赶到车站的他心急如焚，额头上全是密密麻麻的汗珠。 足智多谋：《三国演义》里足智多谋的诸葛亮，凭借草船借箭、空城计等经典计策留下了无数传奇故事。 选择题。 4. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 理所应挡 B. 绝口不提 C. 同心胁力 D. 安然无样 【答案】B 【解析】 【详解】A．理所应当； C．同心协力； D．安然无恙。 5. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他上课总是聚精会神地听讲。 B. 妈妈做的菜真是臭名远扬，全家都爱吃。 C. 他做事总是三心二意，所以效率很高。 D. 小明这次考得好，真是喜出望外、愁眉苦脸。 【答案】A 【解析】 【详解】B．臭名远扬：贬义词，意思是坏名声传播很远。句子后半句说全家都爱吃菜，是想表达夸奖，这个词和夸赞的语境冲突，不能用在这里。 C．三心二意：形容心思不专一，做事不认真。句子后半句说效率很高。心思不专一一般会让做事效率变低，前后意思矛盾，词语使用错误。 D．愁眉苦脸：是皱着眉头、满脸苦恼的样子。“喜出望外” 是惊喜开心，两个词语表达的情绪完全相反，放在同一个语境里不合适。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要养成认真完成作业的好习惯。 B. 通过老师的帮助，使我进步很大。 C. 五（1）班的同学基本上全都参加了运动会。 D. 这本书的作者是鲁迅写的。 【答案】A 【解析】 【详解】B．缺少主语，“通过……使……”句式导致句子缺少主语，把“通过”和“使”删掉其中一个； C．语义矛盾，“基本上”表示大部分，而“全都”表示全部，二者语义冲突，不能同时使用，应删去其中一个； D．句式杂糅，“作者是鲁迅”与“是鲁迅写的”两种句式混用，造成语义重复，可删去“的作者”或“写的”。 7. “秦王双手捧住璧，一边看一边称赞”这句话运用的描写方法是（ ） A. 心理描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 语言描写 【答案】B 【解析】 【详解】句子中的“捧住”“看”“称赞”都是对秦王的动作行为的刻画，属于动作描写。其他选项里，心理描写是写人物的内心想法，神态描写是写面部的神情姿态，语言描写是写人物说的话，这句话都没有涉及，故选B。 按要求写句子。 8. 改为反问句：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。 ___________________________________________ 【答案】难道圆明园的毁灭不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 【解析】 【详解】本题考查肯定句改为反问句。 肯定句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不 能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面 加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、 吗”等，句末的句号改为问号。 改为：圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 9. 用恰当的关联词语，把下面的句子合并成一句话：廉颇勇于改过。蔺相如宽容大度。 ____________________________________________ 【答案】廉颇不但勇于改过，而且蔺相如也宽容大度。 【解析】 【详解】解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。 这两个句子是分别介绍《将相和》里两位人物的优秀品质，两个分句属于并列关系，可使用并列或递进类关联词语连接 示例：廉颇不但勇于改过，而且蔺相如也宽容大度。 10. 把句子改为“被”字句：海力布把动物说的话告诉了乡亲们。 ____________________________________________ 【答案】动物说的话被海力布告诉了乡亲们。 【解析】 【详解】改写时，先找到句子里动作的发出者是“海力布”，动作的承受对象是“动物说的话”，将这两部分的位置调换，把原句中的“把”字换成“被”字，后面“告诉了乡亲们”内容保持不变即可。 改为：动物说的话被海力布告诉了乡亲们。 二、古诗文积累 11. 把诗句补充完整。 （1）死去元知万事空，______________________。（陆游《示儿》） （2）暖风熏得游人醉，______________________。（林升《题临安邸》） （3）我劝天公重抖擞，______________________。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）居高声自远，______________________。（虞世南《蝉》） 【答案】 ①. 但悲不见九州同 ②. 直把杭州作汴州 ③. 不拘一格降人材 ④. 非是藉秋风 【解析】 【详解】（1）书写时注意“悲”“州”的正确写法。 （2）书写时注意“直”“汴”的正确写法。 （3）书写时注意“降”的正确写法。 （4）书写时注意“藉”的正确写法。 12. 日积月累填空。 （1）不饱食以终日，______________________。（葛洪） （2）______________________，一日难再晨。（陶渊明） 【答案】 ①. 不弃功于寸阴 ②. 盛年不重来 【解析】 【详解】（1）书写时注意“弃、阴”的正确写法。 （2）书写时注意“盛、重”的正确写法。 三、课外阅读 读一读下面的短文，回答问题。 ①我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 ②蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。 ③花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 ——节选自《呼兰河传》（萧红） 13. 短文写了花园里的哪些昆虫？ ____________________________________________ 14. “满身带着金粉”形容的是哪一种蝴蝶？ ____________________________________________ 15. 请用“——”画出描写蜂子样子的句子。 16. 从“明晃晃”“新鲜漂亮”这些词语，你体会到了作者怎样的心情？ ____________________________________________ 17. 你家院子里（或阳台上）有什么？请模仿短文的写法，用一两句话写一写。 ____________________________________________ 18. 从这段文字中，你感受到作者对花园怎样的感情？ ____________________________________________ 【答案】13. 蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。 14. 大红蝴蝶。 15. “蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。” 16. 体会到作者看到花园生机勃勃、色彩鲜艳时的喜悦、愉悦心情。 17. 我家阳台上有一盆盆花，有红的，有黄的，还有白的，风一吹，它们轻轻摇晃，好像在向我点头。 18. 感受到作者对花园的喜爱和怀念之情。 【解析】 【导语】这段节选自《呼兰河传》的文字以孩童视角铺陈自家花园，用白描手法罗列蜂子、蝴蝶等小昆虫，以鲜活动态的细节勾勒出明丽鲜活的园中小世界，语言质朴天真，满是松弛的生活化气息，藏着萧红对童年自在天地的柔软眷恋。 【13题详解】 从短文第①段开头“这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有”可知答案。 【14题详解】 从第①段末尾的描述“好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉”可知答案。 【15题详解】 短文第②段，整句话既写了蜂子的动作状态，也刻画了它“满身绒毛”“胖圆圆像小毛球”的外形特点，完全符合描写蜂子样子的要求。 【16题详解】 “明晃晃”是形容花园里色彩鲜亮饱满、光线敞亮的状态，“新鲜漂亮”是作者对花园景象的直接评价，两个词都带着正向的赞美倾向，侧面体现出作者身处花园中，被鲜活热闹的景致感染，生出轻松愉悦的感受。 示例：从“明晃晃”“新鲜漂亮”这些词语，可以体会到作者看到花园色彩鲜亮、充满生机的景象时，内心满是喜爱、愉悦与放松的心情。 【17题详解】 先点明场景，再列举场景里的小事物，用生活化的、充满童趣的比喻/拟人手法刻画事物的特点，不需要复杂的修辞，贴合日常观察、写出画面的鲜活感即可。 示例：我家的阳台上热闹极了，多肉胖嘟嘟的挤在花盆里，小薄荷举着嫩生生的叶片，小瓢虫披着红底黑点的小外套，在叶缝里慢悠悠地散步。 【18题详解】 作者细致地描摹花园里各类小昆虫的可爱模样，用充满亮色的词语形容花园的整体氛围，没有直接直白地说“我很喜欢它”，但字里行间都流露出对这个承载着日常趣味的小花园的偏爱与怀念。 示例：我感受到作者对这个充满鲜活小生命的花园，满是由衷的喜爱与眷恋之情。 四、习作 19. 题目：家乡的______ 提示：先把题目补充完整，可以写家乡的一种特产、一处景物，也可以写家乡的一种风俗。要选择具体的内容来写，把特点写清楚，表达出对家乡的喜爱之情。内容具体，语句通顺，字数不少于400字。 【答案】例文一： 家乡的苹果 我的家乡在北方，那里盛产一种让人垂涎欲滴的特产——红富士苹果。它虽没有荔枝那般娇贵，却以独特的脆甜成了我心中最挂念的美味。 春天，漫山遍野的苹果树开满了粉白色的花朵，微风一吹，阵阵清香沁人心脾，引得蜜蜂在花丛中忙碌。到了秋天，正是苹果成熟的季节。走进果园，一个个红彤彤的苹果像小灯笼一样挂满枝头，把树枝都压弯了腰。它们有的躲在绿叶后，像个害羞的小姑娘；有的昂着头，贪婪地吸收着阳光。 随手摘下一个，擦去表面的白霜，咬上一口，“咔嚓”一声，脆甜多汁，那甘甜的果汁顺着喉咙流下，一直甜到了心里。听爷爷说，这些苹果都是果农们用汗水浇灌出来的。修剪枝条、施肥除草，每一步都凝聚着他们的心血。 每当苹果丰收时，大卡车排着队开进村里，果农们的脸上都洋溢着丰收的灿烂笑容。我爱家乡的苹果，它是家乡人勤劳的结晶，也是我童年记忆里最甜美的味道。无论我将来走到哪里，我都不会忘记这份属于家乡的甘甜。 例文二： 家乡的小河 我的家乡有一条清澈见底的小河，它像一条蓝色的绸带，环绕着村庄，也流淌在我的童年记忆里。 春天，河边的柳树抽出嫩绿的枝条，微风拂过，柳枝轻轻拂过水面，泛起层层涟漪。水里的小鱼小虾欢快地游来游去，偶尔跃出水面。夏天，小河成了我们的乐园。放学后，我们脱下鞋子，把脚丫伸进凉丝丝的河水里，踩着水花，互相泼水嬉戏。有时，我们还会翻开河底的石块，寻找躲藏的小螃蟹，欢笑声伴随着潺潺的流水声传遍了整个村庄。傍晚，大人们会在河边洗衣服，聊聊家常，晚风吹过，好不惬意。秋天，落叶飘落在河面上，像一只只金色的小船，随着水流缓缓驶向远方。冬天，小河结了一层薄薄的冰，在阳光下闪闪发光，显得格外宁静，偶尔有调皮的孩子在冰面上滑几下。 如今，我已渐渐长大，但每次回到家乡，我总会去小河边走一走。这条小河不仅是一处美丽的风景，更承载着我无尽的快乐，是我心灵的港湾。我爱家乡的小河，更爱这片生我养我的土地。 例文三： 家乡的包饺子风俗 “噼里啪啦……”随着窗外一阵清脆的鞭炮声响起，热闹的除夕夜到了。在我的家乡，过年最有仪式感的风俗，就是全家人围在一起包饺子。 大年三十下午，奶奶早早地把面和好，爷爷在案板上“咚咚咚”地剁着白菜猪肉馅，寓意着“百财”。厨房里飘出阵阵诱人的香味。一切准备就绪，全家围坐在桌前大显身手。妈妈擀的饺子皮又圆又薄，像小圆盘一样在手中飞舞；爸爸包的饺子像个威风凛凛的大元宝，挺着圆鼓鼓的肚子。我也兴致勃勃地学着大人的样子，把皮摊在手心，放上馅，对折，用力一捏，却捏成了一个四不像的“小胖子”，惹得大家哈哈大笑。奶奶笑呵呵地悄悄在其中一个饺子里包了一枚洗干净的硬币，神秘地说：“谁吃到这个硬币，明年就会交好运！” 当热气腾腾的饺子端上桌，我迫不及待地夹起一个咬了一口，鲜美的汤汁瞬间溢满口腔。我一边狼吞虎咽，一边小心翼翼地盯着碗里，满心期待能吃到那枚代表好运的硬币。不一会儿，爸爸突然捂着嘴欢呼：“咯牙啦！我吃到硬币啦！”全家人纷纷举起杯子，向他道喜。 大家一边吃，一边聊着这一年的趣事，屋子里充满了欢声笑语。家乡的包饺子风俗，包进去的是美味，吃出来的是浓浓的亲情。我爱这充满烟火气的风俗，更爱我的家人和家乡。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。这是半命题作文。首先补全为具体物品。重点把特产的外形、颜色、味道或制作过程写清楚，突出其与众不同之处，字数不少于400字。 二、立意。借物抒情。通过描写家乡特产，表达对家乡物产的自豪感，以及对家乡味道和美好童年的怀念。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接引出家乡的特产，点明它带给“我”的特殊情感。 中间：详写特产的特点（色、香、味），可穿插家人制作特产的过程或与特产相关的温情小故事，让物有温度。 结尾：由物及乡，升华主题。赞美家乡人的勤劳，抒发难忘家乡味道的思乡之情。 例文二： 一、审题。这是半命题作文。首先补全为具体地点。要按顺序（时间或空间）描写景物的特点，做到内容具体、语句通顺。 二、立意。借景抒情。通过生动描写家乡景物的自然之美，表达对家乡风光的由衷热爱与赞美。 三、写作思路。 开头：用优美修辞（比喻、排比等）引出景物，点明它在“我”心中无可替代的地位。 中间：调动多种感官（视、听、嗅），动静结合地描写景物的四季变化或不同姿态，并融入人的活动，增添生机。 结尾：照应开头，直抒胸臆。表达这处景物不仅是风景，更是自己心灵的港湾。 例文三： 一、审题。这是半命题作文。首先补全为具体的民俗活动。重点记叙风俗活动的过程，要写出场景和人物的表现。 二、立意。叙事抒情。通过描绘家乡特有的风俗画卷，展现家乡的风土人情与传统文化，表达对家乡风俗的喜爱以及对亲情、乡情的赞美。 三、写作思路。 开头：由特定的节日或节气引出风俗，营造出期盼、喜庆的氛围。 中间：详写风俗活动过程。重点描写人们的动作、神态和语言（如全家齐上阵的欢声笑语），突出热闹的“烟火气”。 结尾：总结风俗的意义（如传承文化、凝聚亲情），表达作为家乡人的自豪感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省佛山市高明区小学联考2026-2027学年五年级上学期 10月阶段检测语文试卷 班级：________ 姓名：________ 满分：100 分 考试时间：60 分钟 一、积累与运用 1. 读拼音，写词语。 （1）jiàn gé（ ） （2）ài mù（ ） （3）yǔn nuò（ ） （4）bēi zhuàng（ ） （5）jìng jiè（ ） （6）chóu xiè（ ） （7）dǎn qiè（ ） （8）qīn lüè（ ） 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）允诺（nuò ruò） （2）岔道（chà zhī） （3）削弱（xuē xiāo） （4）间隔（jiān jiàn） 3. 把下列词语补充完整，再任选一个写一句话。 举世（ ）名 （ ）调有序 怒发（ ）冠 同心（ ）力 （ ）急如焚 足智多（ ） 造句：____________________________________________________________ 选择题。 4. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 理所应挡 B. 绝口不提 C. 同心胁力 D. 安然无样 5. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他上课总是聚精会神地听讲。 B. 妈妈做的菜真是臭名远扬，全家都爱吃。 C. 他做事总是三心二意，所以效率很高。 D. 小明这次考得好，真是喜出望外、愁眉苦脸。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要养成认真完成作业的好习惯。 B. 通过老师的帮助，使我进步很大。 C. 五（1）班的同学基本上全都参加了运动会。 D. 这本书的作者是鲁迅写的。 7. “秦王双手捧住璧，一边看一边称赞”这句话运用的描写方法是（ ） A. 心理描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 语言描写 按要求写句子。 8. 改为反问句：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。 ___________________________________________ 9. 用恰当的关联词语，把下面的句子合并成一句话：廉颇勇于改过。蔺相如宽容大度。 ____________________________________________ 10. 把句子改为“被”字句：海力布把动物说的话告诉了乡亲们。 ____________________________________________ 二、古诗文积累 11. 把诗句补充完整。 （1）死去元知万事空，______________________。（陆游《示儿》） （2）暖风熏得游人醉，______________________。（林升《题临安邸》） （3）我劝天公重抖擞，______________________。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）居高声自远，______________________。（虞世南《蝉》） 12. 日积月累填空。 （1）不饱食以终日，______________________。（葛洪） （2）______________________，一日难再晨。（陶渊明） 三、课外阅读 读一读下面的短文，回答问题。 ①我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 ②蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。 ③花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 ——节选自《呼兰河传》（萧红） 13. 短文写了花园里的哪些昆虫？ ____________________________________________ 14. “满身带着金粉”形容的是哪一种蝴蝶？ ____________________________________________ 15. 请用“——”画出描写蜂子样子的句子。 16. 从“明晃晃”“新鲜漂亮”这些词语，你体会到了作者怎样的心情？ ____________________________________________ 17. 你家院子里（或阳台上）有什么？请模仿短文的写法，用一两句话写一写。 ____________________________________________ 18. 从这段文字中，你感受到作者对花园怎样的感情？ ____________________________________________ 四、习作 19. 题目：家乡的______ 提示：先把题目补充完整，可以写家乡的一种特产、一处景物，也可以写家乡的一种风俗。要选择具体的内容来写，把特点写清楚，表达出对家乡的喜爱之情。内容具体，语句通顺，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $