精品解析：广东深圳市罗湖区莲塘小学2026-2027学年统编版五年级上学期语文练习二

五年级语文（上册）练习二 （第三、四单元） 书写要求：1．字体规范美观；2．卷面整洁清晰。 一、学校举行“承民间文脉，观时代新章”专题实践活动，请你参与。 【活动一：聆文博之韵，守文化之根】 请认真听录音两遍，完成下列选择题。 ①2026年5月18日，第50个国际博物馆日如约而至。数据显示，2025年全国博物馆接待观众15.6亿人次，备案博物馆达7188家，免费开放率超91%。 ②如今，人们对于博物馆的热情远超以往，逛博物馆日益成为一种生活方式，许多观众“为一馆，奔赴一座城”。2025年，全国博物馆举办陈列展览4.5万个，开展教育活动58万场次。今年国际博物馆日期间，全国各地博物馆推出60余场精品展览、440余场惠民活动，为观众奉上兼具深度与温度的文化厚礼。 ③主会场内蒙古博物院推出“金玉华光·多彩中华”特展，汇集全国58家文博机构386件青铜、金器及玉石器；同期联动呼和浩特博物院推出“河山辉映·奕奕青城——呼和浩特历史文化陈列”，以沉浸式空间与数字化展示，呈现各民族文化交融共生的历史图景；北京大运河博物馆“疆壤益广开郡县——战国秦汉时期的云南”特展汇聚400余件文物，勾勒出一幅民族融合、文明递进的浩瀚图卷；三星堆博物馆推出“云冈石窟：始建于北魏平城时代的世界文化遗产”特展，以跨域文物联展见证南北石窟艺术的交融互鉴。 ④今年国际博物馆日的主题为“博物馆：联结世界的桥梁”。中国美术馆“致敬巨匠：从达·芬奇到卡拉瓦乔——意大利文艺复兴名作展”自开幕以来人气不减，展览展出36件珍贵画作，呈现文艺复兴时期艺术的发展脉络与人文精神；首都博物馆推出“玉米·黄金·美洲豹——玛雅与安第斯古代文明”大展，汇集约800件墨西哥、秘鲁两国珍贵文物，横跨3000年美洲古代文明史；在广州南越王博物院，“尼罗河的赠礼——古埃及文物与数字艺术体验展”第二批共13件古埃及文物近日正式亮相，展览将26件南越王墓出土珍品与180件古埃及珍贵文物并置呈现，构建跨时空的文明交流互鉴桥梁。 ⑤博物馆正走出有限空间，创造无限可能。随着电影《给阿嬷的情书》热映，前往广州华侨博物馆观看“百年侨批·光影同行——《给阿嬷的情书》电影道具专题展”的观众络绎不绝。展览以历史史料、电影道具、影视剧照为载体，沉浸式还原潮汕华侨下南洋打拼、侨批传情的往事；5月16日，晋剧《关公》快闪活动在山西博物院一层大厅举行，既保留了传统戏曲的韵味，又增强了互动性和传播力。 ⑥以博物馆为桥梁，让天涯化咫尺，让古今共此时。持续升温的“博物馆热”，折射出人民群众对高品质精神文化生活的热切向往。 1. 2026年国际博物馆日确立的主题是（ ） A. 金玉华光·多彩中华 B. 博物馆：联结世界的桥梁 C. 兼具深度与温度的文化厚礼 D. 持续升温的“博物馆热” 2. 如今，逛博物馆日益成为一种生活方式，许多观众“为一馆，奔赴一座城”。下面对这句话理解最准确的一项是（ ） A. 人们旅游只为参观博物馆，不再欣赏城市其他风景。 B. 博物馆蕴藏着厚重的文化魅力，已经成为一座城市彰显底蕴、吸引游客的重要城市名片。 C. 城市的博物馆都比当地其他景点更有名、更好玩。 D. 人们外出旅行缺乏目标，就选择有博物馆的城市前往。 3. 下列选项中，对于2025年国内博物馆发展的数据，描述不正确的一项是（ ） A. 2025年全国备案博物馆的数量达到7188家。 B. 2025年全国博物馆接待观众共计15.6亿人次。 C. 全国博物馆免费开放率已经达到百分之百。 D. 2025年全国博物馆举办陈列展览达到4.5万个。 4. 在今年国际博物馆日期间，国内多家展馆推出重磅特展。下列表述符合原文信息的是（ ） ①主会场内蒙古博物院推出特展，汇集全国58家文博机构386件青铜、金器及玉石器。 ②在中国美术馆能够欣赏到“玛雅与安第斯古代文明”大展，汇集约800件墨西哥、秘鲁两国珍贵文物。 ③三星堆博物馆推出“云冈石窟”特展，以跨域文物联展见证南北石窟艺术的交融互鉴。 ④北京大运河博物馆展示了意大利文艺复兴时期的画作，呈现文艺复兴时期艺术的发展脉络与人文精神。 A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ①②③④ 【活动二：邂逅故事人物，感受美好品德】 他，热心助人，经常把猎物分给大家。一天，他听到小白蛇的hū jiù（ ）后挺身而出，得到chóu xiè（ ）：一颗能听懂fēi qín（ ）走兽语言的宝石。听到灾难将临，他为了劝说乡亲们搬家，不顾小白蛇的dīng zhǔ（ ），zhèn dìng（ ）地说出原委，牺牲了自己。他就是顶天立地的英雄海力布。 他，勤勤恳恳，却被gē sǎo（ ）视为眼中钉，每日只能睡niú péng（ ），和老牛xiāng yī wéi mìng（ ）。后来他遇见了织女，二人结为夫妻，日子过得美满。可好景不长，王母娘娘得知此事，气急败坏，前往捉拿织女，一时间zhèn tiān dòng dì（ ），夫妻俩被迫分离，只能隔河遥遥相望。他就是牛郎。 5. 读人物介绍，根据语境和拼音写字词，注意书写规范。 6. 文中“顶天立地”的“顶”意思是（ ） A. 人或物最上面的部分 B. 用头支撑 C. 相逆；对面迎着 D. 相当；等于 7. 文中的“气急败坏”可以替换为“鼻子都气歪了”，像这样意思相近的词语和俗语还有很多。下列句子中，画横线部分不可以用括号里的内容替换的一项是（ ） A. 他这样做，无疑是搬起石头砸自己的脚，让人无法理解。（自作自受） B. 全家盼星星盼月亮，终于等到守卫边疆的爸爸回家。（望眼欲穿） C. 我们要勇于克服前进道路上的种种困难，不能畏首畏尾。（前怕狼后怕虎） D. 最近他连连遭遇挫折，真是祸不单行。（做一天和尚撞一天钟） 8. 下列加点词语使用不当的是（ ） 岳飞将军身处多事之秋，面对国家内忧外患，他呕心沥血，苦心筹划抗敌大计；而朝中奸臣诡计多端，不断设计陷害忠良。岳飞的英雄事迹流传千古，而陷害忠良的奸臣也举世闻名，永远被后人唾骂。 A. 内忧外患 B. 呕心沥血 C. 诡计多端 D. 举世闻名 【活动三：品经典诗文，铸家国情怀】 9. 根据诗文积累填空。 （1）古诗往往承载着诗人的家国情怀，寄寓着忧国忧民的理想抱负。陆游的绝笔之作《示儿》，留下“_______________，_______________”的遗言，将一生渴望收复故土的心愿写进诗句；诗人__________在《题临安邸》中，以“________熏得________，___________汴州”，讽刺南宋权贵沉迷享乐、不顾山河沦陷的现实；清代龚自珍有感于社会沉闷压抑，在《己亥杂诗》中发出“_______________，_______________”的呐喊，期盼大批贤才涌现。几首诗作，字字皆是文人心系家国的真挚情怀。 （2）古诗词除了家国感慨，也留存着古时民俗烟火。林杰的《乞巧》中，“_______________，_______________”生动再现七夕夜晚民间拜月乞巧的热闹画面，寄托着普通百姓对幸福生活的美好期许。 二、班级举办“文以载道，心系山河”经典品读活动，请你参与。 【活动一：观园林盛景，悟家国情怀】 ①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 10. 用“______”画出选文中的过渡句，这句话在文中起到____________的作用。 11. “胜”在词典中的解释有：①胜利、打败对手；②优美的地方；③超过；④能承受、禁得起。 （1）文中的“风景名胜”选择第______种解释。（填序号） （2）“胜人一筹”选择第______种解释。（填序号） 12. 这篇课文的题目是《圆明园的毁灭》，却花很大的篇幅去描写圆明园辉煌的过去，有人觉得这是多余的，你同意这个观点吗？为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【活动二：品民间故事，赏文言韵味】 孟姜女哭长城 ①秦始皇帝时，役夫①万数，筑长城。有孟姜女者，其夫范喜良被征筑城，久去不归。孟姜女寒衣②送之，历尽艰险，乃至长城。问其夫所在，或曰③：“范郎已死，尸填长城之下矣。” ②孟姜女闻之，失声恸哭④，十日十夜不止。哭声震地，天日为昏。忽闻一声巨响，长城崩倒⑤八百里，白骨露焉，不可辨识。孟姜女乃啮指⑥滴血，认其夫骨⑦，葬之海滨⑧。 【注释】①役夫：被征发服役的人。②寒衣：御寒的衣服。③或曰：有人说。④恸（tòng）哭：极度悲哀地大哭。⑤崩倒：倒塌。⑥啮（niè）指：咬破手指。⑦认其夫骨：辨认丈夫尸骨，古人相信亲人之间能血肉相通。⑧海滨：海边。 13. 请根据故事发展脉络完成下表，用原文语句作答。 故事阶段 原文内容 背景 秦始皇帝时，役夫万数，筑长城。 起因 __________ 经过 孟姜女________，________，乃至长城，得知丈夫亡故。 高潮 孟姜女恸哭十日十夜，__________。 结局 孟姜女啮指滴血认骨，__________。 14. 下列对文中文言语句的理解中，说法不正确的一项是（ ） A. “有孟姜女者”，“有……者”是文言文中介绍人物的常用句式，可理解为“有一个叫……的人”。 B. “矣”“焉”都是句末语气词，用来加强句子语气，没有实际含义。 C. 文中两个“乃”字义不同，联系上下文理解：“乃至长城”的“乃”是“才”的意思；“乃啮指滴血”的“乃”是“于是，就”的意思。 D. 文中“或曰”的“或”，意思是“或者”，表示选择其一。 15. 结合选文内容，下列对孟姜女这一人物形象解读正确的是（ ）（多选） A. 意志坚定，不畏路途艰险，孤身远行前往长城寻夫。 B. 鲁莽冲动，找到尸骨之后不顾一切就地大哭，造成损失。 C. 执着深情，啮指滴血也要辨认丈夫骸骨并将其安葬。 D. 软弱怯懦，没有想办法为丈夫伸张正义，反抗不公。 16. 文中对“孟姜女寒衣送之，历尽艰险，乃至长城”的情节写得较为简略，请你根据已学的创造性复述故事的方法，发挥想象把这一情节说得更具体。 ________________________________________ 17. 《孟姜女哭长城》是我国四大民间故事之一，千百年来在民间口口相传，经久不衰。请结合选文内容，说一说民间故事有哪些特点？ ________________________________________ 【活动三：览时代之变，思阅读之道】 【材料一】 我们一般把图书、报纸、期刊等称为“纸质媒介”，把手机、互联网及其他电子产品等称为“数字媒介”。下面是我国2025年成年国民人均每天不同媒介接触时长的调查数据。 （资料来源：中国新闻出版研究院2026年4月20日发布的第23次全国国民阅读调查结果） 【材料二】 ①我们正处在一个阅读的媒介、方式与生态都发生剧变的时代。人工智能不仅是一种工具，更是一种正在重新定义“阅读”本身的环境性力量。它改变了人们获取信息的速度和广度，使阅读不再局限于传统的纸质书籍或单一形式。一些内容生产者利用人工智能技术进行选题策划、辅助创作，提升效率；有的出版机构把人工智能嵌入组稿、编辑、审校、排版、发行等流程，节约成本；有的图书馆则试图用人工智能助力转型，从传统的“藏书”和“借阅”，转向“跨媒介知识服务”与“阅读引导”，这些都是很好的尝试，也有利于阅读推广。 ②但不可否认，读者的阅读习惯正在断裂与重组。当前很多人习惯了拿着手机“刷”个不停，却难以静下心来读完一本书。我们似乎进入了一个“快浏览、浅阅读、碎片化”的阶段。那种安安静静捧着一本书边读边想的传统阅读方式，正受到不小的冲击。而人工智能生成内容的同质化、平面化，算法推荐和智能提要带来的兴趣固化和“信息茧房”，以及数据隐私保护、版权保护等问题，都急需解决。由此看来，阅读者在拥抱新技术的同时，也要注重培养自身的批判性思维能力，避免被海量信息裹挟而失去独立思考的能力。 （摘自《人民日报》2026年4月26日） 【材料三】 深度阅读对青少年有着极其重要的意义。在深入阅读的过程中，青少年能够将零散的知识信息进行整合、梳理，形成逻辑严密、层次分明的知识网络。同时，所涉及的分析、推理、归纳、演绎等思维活动，能够有效培养青少年的批判性思维能力和创造性思维能力。通过深度阅读经典作品，青少年能够跨越时空的限制，与古今中外的智者对话，汲取他们的思想和智慧，感受人性的光辉和温暖。在深度阅读过程中，青少年需要运用多种学习策略，如精读、略读、圈点批注、做笔记、查资料等。这些策略的运用有助于提高其信息处理能力、自主学习能力和解决问题的能力。这些能力有助于提升青少年综合素养，对其未来发展具有深远影响。 （摘自《中国教育报》2025年10月15日，有删改） 18. 下列关于【材料一】图表的理解，正确的一项是（ ） A. 纸质媒介当中，报纸的人均每日接触时长最长。 B. 在所有媒介里，手机的人均每日接触时长遥遥领先。 C. 数字媒介接触时长全部都高于纸质媒介的接触时长。 D. 各类纸质媒介的接触时长差距并不大。 19. 根据【材料二】，不是人工智能给阅读带来的隐患和负面影响的是（ ）。 A. 人工智能生成的阅读内容容易出现同质化、平面化，缺少思想深度。 B. 算法不断推送同类内容，容易固化读者兴趣，使人陷入“信息茧房”。 C. 助力图书馆转型，开展跨媒介知识服务与阅读引导工作。 D. 在使用AI开展阅读相关活动时，存在数据隐私泄露、作品版权侵权等风险。 20. 【材料三】谈到深度阅读对青少年意义重大，请结合文本，说说深度阅读能为青少年带来哪些方面的收获？ ____________________________________________________ 21. 结合材料并联系你的阅读实际，谈谈在数字时代，我们青少年应当如何使用电子产品，做好深度阅读。 ____________________________________________________ 三、社团举办“赏民间佳话，书奇遇篇章”写作实践活动，请你参与。 22. 一个个动人的民间故事，塑造出许许多多鲜活的人物：有默默奉献的田螺姑娘，有机敏过人的徐文长，有善良无私的海力布，还有坚贞不屈的孟姜女……假如有一天，你遇到了故事里的主人公，会说些什么、做些什么呢？又会发生什么神奇的事情呢？请以“我遇到了________”为题，展开想象，写一写你们之间发生的神奇经历吧！要求：①将题目补充完整；②语句通顺；③想象合理；④不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文（上册）练习二 （第三、四单元） 书写要求：1．字体规范美观；2．卷面整洁清晰。 一、学校举行“承民间文脉，观时代新章”专题实践活动，请你参与。 【活动一：聆文博之韵，守文化之根】 请认真听录音两遍，完成下列选择题。 ①2026年5月18日，第50个国际博物馆日如约而至。数据显示，2025年全国博物馆接待观众15.6亿人次，备案博物馆达7188家，免费开放率超91%。 ②如今，人们对于博物馆的热情远超以往，逛博物馆日益成为一种生活方式，许多观众“为一馆，奔赴一座城”。2025年，全国博物馆举办陈列展览4.5万个，开展教育活动58万场次。今年国际博物馆日期间，全国各地博物馆推出60余场精品展览、440余场惠民活动，为观众奉上兼具深度与温度的文化厚礼。 ③主会场内蒙古博物院推出“金玉华光·多彩中华”特展，汇集全国58家文博机构386件青铜、金器及玉石器；同期联动呼和浩特博物院推出“河山辉映·奕奕青城——呼和浩特历史文化陈列”，以沉浸式空间与数字化展示，呈现各民族文化交融共生的历史图景；北京大运河博物馆“疆壤益广开郡县——战国秦汉时期的云南”特展汇聚400余件文物，勾勒出一幅民族融合、文明递进的浩瀚图卷；三星堆博物馆推出“云冈石窟：始建于北魏平城时代的世界文化遗产”特展，以跨域文物联展见证南北石窟艺术的交融互鉴。 ④今年国际博物馆日的主题为“博物馆：联结世界的桥梁”。中国美术馆“致敬巨匠：从达·芬奇到卡拉瓦乔——意大利文艺复兴名作展”自开幕以来人气不减，展览展出36件珍贵画作，呈现文艺复兴时期艺术的发展脉络与人文精神；首都博物馆推出“玉米·黄金·美洲豹——玛雅与安第斯古代文明”大展，汇集约800件墨西哥、秘鲁两国珍贵文物，横跨3000年美洲古代文明史；在广州南越王博物院，“尼罗河的赠礼——古埃及文物与数字艺术体验展”第二批共13件古埃及文物近日正式亮相，展览将26件南越王墓出土珍品与180件古埃及珍贵文物并置呈现，构建跨时空的文明交流互鉴桥梁。 ⑤博物馆正走出有限空间，创造无限可能。随着电影《给阿嬷的情书》热映，前往广州华侨博物馆观看“百年侨批·光影同行——《给阿嬷的情书》电影道具专题展”的观众络绎不绝。展览以历史史料、电影道具、影视剧照为载体，沉浸式还原潮汕华侨下南洋打拼、侨批传情的往事；5月16日，晋剧《关公》快闪活动在山西博物院一层大厅举行，既保留了传统戏曲的韵味，又增强了互动性和传播力。 ⑥以博物馆为桥梁，让天涯化咫尺，让古今共此时。持续升温的“博物馆热”，折射出人民群众对高品质精神文化生活的热切向往。 1. 2026年国际博物馆日确立的主题是（ ） A. 金玉华光·多彩中华 B. 博物馆：联结世界的桥梁 C. 兼具深度与温度的文化厚礼 D. 持续升温的“博物馆热” 2. 如今，逛博物馆日益成为一种生活方式，许多观众“为一馆，奔赴一座城”。下面对这句话理解最准确的一项是（ ） A. 人们旅游只为参观博物馆，不再欣赏城市其他风景。 B. 博物馆蕴藏着厚重的文化魅力，已经成为一座城市彰显底蕴、吸引游客的重要城市名片。 C. 城市的博物馆都比当地其他景点更有名、更好玩。 D. 人们外出旅行缺乏目标，就选择有博物馆的城市前往。 3. 下列选项中，对于2025年国内博物馆发展的数据，描述不正确的一项是（ ） A. 2025年全国备案博物馆的数量达到7188家。 B. 2025年全国博物馆接待观众共计15.6亿人次。 C. 全国博物馆免费开放率已经达到百分之百。 D. 2025年全国博物馆举办陈列展览达到4.5万个。 4. 在今年国际博物馆日期间，国内多家展馆推出重磅特展。下列表述符合原文信息的是（ ） ①主会场内蒙古博物院推出特展，汇集全国58家文博机构386件青铜、金器及玉石器。 ②在中国美术馆能够欣赏到“玛雅与安第斯古代文明”大展，汇集约800件墨西哥、秘鲁两国珍贵文物。 ③三星堆博物馆推出“云冈石窟”特展，以跨域文物联展见证南北石窟艺术的交融互鉴。 ④北京大运河博物馆展示了意大利文艺复兴时期的画作，呈现文艺复兴时期艺术的发展脉络与人文精神。 A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ①②③④ 【答案】1. B 2. B 3. C 4. C 【解析】 【导语】这篇以2026年国际博物馆日为核心的阅读文本，紧扣当下“博物馆热”的现实语境，数据详实鲜活，案例兼顾国内文博联展、国际文明互鉴、文博破圈创新多个维度，既贴合生活实际，也承载文化传播价值，作为试题语料兼顾知识性与人文性。 【1题详解】 A．是内蒙古博物院在本届博物馆日主会场推出的特展名称，并非年度主题，属于概念混淆； B．第④段明确标注“今年国际博物馆日的主题为‘博物馆：联结世界的桥梁’”，题干开篇说明2026年是第50个国际博物馆日，对应主题完全匹配该选项； C．是本届博物馆日全国各地推出的精品展览、惠民活动的整体定位描述，不属于主题范畴； D．是当前国内博物馆参观热潮的现象总结，和年度主题无关。 【2题详解】 A．表述过于绝对，原文仅体现博物馆的吸引力提升，并未否定游客对城市其他景观的关注，不符合原意； B．该句话的核心含义是博物馆凭借独特的文化价值，成为城市文化标识，吸引游客专程为参观博物馆前往整座城市，该表述完全贴合原文对博物馆文化吸引力的描述； C．属于无中生有，原文没有将博物馆和城市其他景点的知名度、趣味性做优劣对比； D．完全曲解文意，游客专程奔赴博物馆是出于对文化内容的主动喜爱，而非旅行无目标的盲目选择。 【3题详解】 A．第①段直接给出“备案博物馆达7188家”，数据匹配，描述正确； B．第①段明确标注“2025年全国博物馆接待观众15.6亿人次”，数据匹配，描述正确； C．第①段明确说明2025年全国博物馆免费开放率“超91%”，并非100%，该选项描述不符合数据事实； D．第②段提到“2025年，全国博物馆举办陈列展览4.5万个”，数据匹配，描述正确。 【4题详解】 ①表述完全匹配原文第③段“主会场内蒙古博物院推出‘金玉华光多彩中华’特展，汇集全国58家文博机构386件青铜、金器及玉石器”的内容。 ②“玛雅与安第斯古代文明”大展是首都博物馆推出的展览，并非中国美术馆的展出内容，属于场馆和展览的信息错配，表述错误。 ③表述完全匹配原文第③段“三星堆博物馆推出‘云冈石窟：始建于北魏平城时代的世界文化遗产’特展，以跨域文物联展见证南北石窟艺术的交融互鉴”的内容。 ④展示意大利文艺复兴时期画作的是中国美术馆，北京大运河博物馆推出的是战国秦汉时期云南文明相关特展，属于场馆和展览的信息错配。 综上所述， ①③均符合原文信息，C选项正确。 【活动二：邂逅故事人物，感受美好品德】 他，热心助人，经常把猎物分给大家。一天，他听到小白蛇的hū jiù（ ）后挺身而出，得到chóu xiè（ ）：一颗能听懂fēi qín（ ）走兽语言的宝石。听到灾难将临，他为了劝说乡亲们搬家，不顾小白蛇的dīng zhǔ（ ），zhèn dìng（ ）地说出原委，牺牲了自己。他就是顶天立地的英雄海力布。 他，勤勤恳恳，却被gē sǎo（ ）视为眼中钉，每日只能睡niú péng（ ），和老牛xiāng yī wéi mìng（ ）。后来他遇见了织女，二人结为夫妻，日子过得美满。可好景不长，王母娘娘得知此事，气急败坏，前往捉拿织女，一时间zhèn tiān dòng dì（ ），夫妻俩被迫分离，只能隔河遥遥相望。他就是牛郎。 5. 读人物介绍，根据语境和拼音写字词，注意书写规范。 6. 文中“顶天立地”的“顶”意思是（ ） A. 人或物最上面的部分 B. 用头支撑 C. 相逆；对面迎着 D. 相当；等于 7. 文中的“气急败坏”可以替换为“鼻子都气歪了”，像这样意思相近的词语和俗语还有很多。下列句子中，画横线部分不可以用括号里的内容替换的一项是（ ） A. 他这样做，无疑是搬起石头砸自己的脚，让人无法理解。（自作自受） B. 全家盼星星盼月亮，终于等到守卫边疆的爸爸回家。（望眼欲穿） C. 我们要勇于克服前进道路上的种种困难，不能畏首畏尾。（前怕狼后怕虎） D. 最近他连连遭遇挫折，真是祸不单行。（做一天和尚撞一天钟） 8. 下列加点词语使用不当的是（ ） 岳飞将军身处多事之秋，面对国家内忧外患，他呕心沥血，苦心筹划抗敌大计；而朝中奸臣诡计多端，不断设计陷害忠良。岳飞的英雄事迹流传千古，而陷害忠良的奸臣也举世闻名，永远被后人唾骂。 A. 内忧外患 B. 呕心沥血 C. 诡计多端 D. 举世闻名 【答案】5. 呼救 酬谢 飞禽 叮嘱 镇定 哥嫂 牛棚 相依为命 震天动地 6. B 7. D 8. D 【解析】 【5题详解】 书写时注意“酬”“禽”“嘱”“棚”“震”的正确写法。 【6题详解】 “顶天立地”的意思是头顶着天，脚踏着地，形容形象雄伟高大，气概非凡，这里的“顶”是用头支撑的意思，所以选B。 【7题详解】 “祸不单行”指不幸的事接连发生，而“做一天和尚撞一天钟”是指得过且过、敷衍应付，二者含义完全不同，因此选D。 【8题详解】 D．“举世闻名”指全世界都知道，是褒义词，不能用来形容奸臣，描写坏人应当使用“臭名昭著”这类贬义词。所以加点词语使用不当的是举世闻名。 【活动三：品经典诗文，铸家国情怀】 9. 根据诗文积累填空。 （1）古诗往往承载着诗人的家国情怀，寄寓着忧国忧民的理想抱负。陆游的绝笔之作《示儿》，留下“_______________，_______________”的遗言，将一生渴望收复故土的心愿写进诗句；诗人__________在《题临安邸》中，以“________熏得________，___________汴州”，讽刺南宋权贵沉迷享乐、不顾山河沦陷的现实；清代龚自珍有感于社会沉闷压抑，在《己亥杂诗》中发出“_______________，_______________”的呐喊，期盼大批贤才涌现。几首诗作，字字皆是文人心系家国的真挚情怀。 （2）古诗词除了家国感慨，也留存着古时民俗烟火。林杰的《乞巧》中，“_______________，_______________”生动再现七夕夜晚民间拜月乞巧的热闹画面，寄托着普通百姓对幸福生活的美好期许。 【答案】 ①. 王师北定中原日 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 林升 ④. 暖风 ⑤. 游人醉 ⑥. 直把杭州作 ⑦. 我劝天公重抖擞 ⑧. 不拘一格降人材 ⑨. 家家乞巧望秋月 ⑩. 穿尽红丝几万条 【解析】 【详解】（1）第一处出自陆游的《示儿》，是诗人临终嘱托，盼望朝廷收复失地，嘱咐儿子在家祭的时候不要忘记把喜讯告诉自己；《题临安邸》作者是林升，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”辛辣讽刺南宋统治者苟且偷安、醉生梦死；最后一处出自龚自珍的《己亥杂诗》，诗人希望上天能够重新振作，降下更多有用的人才，打破社会的沉寂。书写时注意“祭”“暖”“醉”的正确写法。 （2）本答案出自林杰的《乞巧》，描写七夕的时候家家户户望着秋月乞巧、穿红丝线的场景，写出七夕民俗的热闹，饱含人们美好的愿望。 二、班级举办“文以载道，心系山河”经典品读活动，请你参与。 【活动一：观园林盛景，悟家国情怀】 ①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 10. 用“______”画出选文中的过渡句，这句话在文中起到____________的作用。 11. “胜”在词典中的解释有：①胜利、打败对手；②优美的地方；③超过；④能承受、禁得起。 （1）文中的“风景名胜”选择第______种解释。（填序号） （2）“胜人一筹”选择第______种解释。（填序号） 12. 这篇课文的题目是《圆明园的毁灭》，却花很大的篇幅去描写圆明园辉煌的过去，有人觉得这是多余的，你同意这个观点吗？为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】10. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 承上启下 11. ①. ② ②. ③ 12. 我不同意。写圆明园昔日的辉煌，是为了和它被毁坏的结局形成对照，更能体现出这一损失无可估量，让我们体会屈辱，激发振兴祖国的决心。 【解析】 【导语】文段层次清晰，先描摹圆明园丰富多样的建筑风貌，再介绍园内珍藏的珍贵文物。句式整散结合，铺陈出圆明园盛时恢弘华丽的样貌，饱含赞美之情。以圆明园建筑与藏品的无双价值，为后文写它的毁灭蓄势，暗含痛惜的底色。 【10题详解】 结合第②段“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”可知，这个句子承接上文第①段对圆明园宏伟建筑的描写，引出下文对园内珍贵历史文物的介绍，属于过渡句，起到承上启下的作用。 【11题详解】 （1）结合第①段“饱览着中外风景名胜”可知，风景名胜指优美著名的地方，所以选②。 （2）“胜人一筹”意思是比别人高出一等，指水平超过别人，所以选③。 【12题详解】 先明确表态不同意，再点明写法是对比，用昔日辉煌和后来毁灭形成强烈反差，更能让人感受到损失惨重，激发对侵略者的愤恨与爱国之情。 示例：我不同意这个观点。作者细致描写圆明园曾经的辉煌，是和它惨遭毁灭的结局形成鲜明对比，更能凸显毁灭带来的巨大损失，激起读者对侵略者野蛮行径的痛恨，唤起人们不忘国耻、振兴中华的情感。 【活动二：品民间故事，赏文言韵味】 孟姜女哭长城 ①秦始皇帝时，役夫①万数，筑长城。有孟姜女者，其夫范喜良被征筑城，久去不归。孟姜女寒衣②送之，历尽艰险，乃至长城。问其夫所在，或曰③：“范郎已死，尸填长城之下矣。” ②孟姜女闻之，失声恸哭④，十日十夜不止。哭声震地，天日为昏。忽闻一声巨响，长城崩倒⑤八百里，白骨露焉，不可辨识。孟姜女乃啮指⑥滴血，认其夫骨⑦，葬之海滨⑧。 【注释】①役夫：被征发服役的人。②寒衣：御寒的衣服。③或曰：有人说。④恸（tòng）哭：极度悲哀地大哭。⑤崩倒：倒塌。⑥啮（niè）指：咬破手指。⑦认其夫骨：辨认丈夫尸骨，古人相信亲人之间能血肉相通。⑧海滨：海边。 13. 请根据故事发展脉络完成下表，用原文语句作答。 故事阶段 原文内容 背景 秦始皇帝时，役夫万数，筑长城。 起因 __________ 经过 孟姜女________，________，乃至长城，得知丈夫亡故。 高潮 孟姜女恸哭十日十夜，__________。 结局 孟姜女啮指滴血认骨，__________。 14. 下列对文中文言语句的理解中，说法不正确的一项是（ ） A. “有孟姜女者”，“有……者”是文言文中介绍人物的常用句式，可理解为“有一个叫……的人”。 B. “矣”“焉”都是句末语气词，用来加强句子语气，没有实际含义。 C. 文中两个“乃”字义不同，联系上下文理解：“乃至长城”的“乃”是“才”的意思；“乃啮指滴血”的“乃”是“于是，就”的意思。 D. 文中“或曰”的“或”，意思是“或者”，表示选择其一。 15. 结合选文内容，下列对孟姜女这一人物形象解读正确的是（ ）（多选） A. 意志坚定，不畏路途艰险，孤身远行前往长城寻夫。 B. 鲁莽冲动，找到尸骨之后不顾一切就地大哭，造成损失。 C. 执着深情，啮指滴血也要辨认丈夫骸骨并将其安葬。 D. 软弱怯懦，没有想办法为丈夫伸张正义，反抗不公。 16. 文中对“孟姜女寒衣送之，历尽艰险，乃至长城”的情节写得较为简略，请你根据已学的创造性复述故事的方法，发挥想象把这一情节说得更具体。 ________________________________________ 17. 《孟姜女哭长城》是我国四大民间故事之一，千百年来在民间口口相传，经久不衰。请结合选文内容，说一说民间故事有哪些特点？ ________________________________________ 【答案】13. ①. 其夫范喜良被征筑城，久去不归 ②. 寒衣送之 ③. 历尽艰险 ④. 长城崩倒八百里 ⑤. 葬之海滨 14. D 15. AC 16. 孟姜女收拾好厚厚的御寒棉衣，告别家乡，只身踏上寻夫之路。一路上寒风呼啸，山路崎岖难行，她翻过险阻的高山，蹚过冰冷的河水，饿了啃干粮吃野果，夜里露宿荒野，历尽艰辛终于来到了长城脚下。 17. ①故事情节充满大胆夸张的想象，比如孟姜女痛哭使得长城崩塌，是艺术虚构；②寄托老百姓的愿望和情感，歌颂孟姜女忠贞深情，暗含对繁重徭役的批判；③人物形象鲜明生动，语言通俗，依靠人们口口相传，流传久远、经久不衰。 【解析】 【导语】这则孟姜女哭长城的短文叙事简洁紧凑，按起因、经过、高潮、结局顺叙推进。文字质朴，以夸张笔法写恸哭崩城，极具感染力，既写出孟姜女深切的悲痛，也暗含对繁重徭役的控诉，是经典民间故事的精简版本，情感浓烈，故事张力十足。 【13题详解】 结合第①自然段“其夫范喜良被征筑城，久去不归。”可知，这句话交代矛盾开端，范喜良被抓修长城迟迟未归，是孟姜女送寒衣的缘由。 结合第①自然段“孟姜女寒衣送之，历尽艰险，乃至长城”可知，这句话写孟姜女带上寒衣动身寻夫，一路上历经重重磨难，最终抵达长城，写出她寻夫路途的辛苦，体现出孟姜女寻夫的坚定执着。 结合第②自然段“哭声震地，天日为昏。忽闻一声巨响，长城崩倒八百里，白骨露焉，不可辨识”可知，这句话运用夸张，写孟姜女的悲痛撼动天地，故事冲突达到顶峰。 结合第②自然段“孟姜女乃啮指滴血，认其夫骨，葬之海滨”可知，这句话交代孟姜女辨出遗骨后，将丈夫安葬海边，收束整个故事。 【14题详解】 D．“或曰”的意思是有的人说。“或”的意思是有的人，所以本项说法错误。 【15题详解】 A．结合第①自然段“孟姜女寒衣送之，历尽艰险，乃至长城”可知，孟姜女不惧路途上的重重艰难，远行前往长城寻夫，体现她意志坚定，本项说法正确； B．结合第②自然段“孟姜女闻之，失声恸哭，十日十夜不止”可知，孟姜女大哭是丧夫之后巨大悲痛的流露，并不是鲁莽冲动，本项说法错误； C．结合第②自然段“孟姜女乃啮指滴血，认其夫骨，葬之海滨”可知，孟姜女咬破手指滴血辨认丈夫骸骨，还要将他安葬，可见她对丈夫执着深情，本项说法正确； D．文中孟姜女恸哭崩城，是民间故事里对繁重徭役的无声反抗，不能看出她软弱怯懦，本项说法错误。 【16题详解】 文章讲述了孟姜女带着寒衣出发、路上历经艰难、最终抵达长城。在不改变原意的基础上，添加环境、动作、心理描写，丰富细节，突出路途艰险和孟姜女寻夫的坚定。 示例：孟姜女收拾好亲手缝制的寒衣，辞别家乡，踏上寻夫之路。一路上寒风呼啸，山路崎岖难行，她饿了就啃几口干粮，渴了就喝山间冷水，翻过高山，蹚过冰河，熬过无数个孤单的日夜。她心里只挂念着丈夫，咬牙坚持，克服重重磨难，终于来到了修筑长城的地方。 【17题详解】 结合第②自然段“失声恸哭，十日十夜不止”，孟姜女痛哭使长城崩塌，可见民间故事富有神奇夸张的想象；结合第①自然段“孟姜女寒衣送之，历尽艰险，乃至长城”，第②自然段“认其夫骨，葬之海滨”可知，故事塑造出重情执着的孟姜女，寄托人们对真情的歌颂，也暗含对苛政徭役的控诉；同时这类故事依靠人们口耳相传，流传久远。 【点睛】参考译文： 秦始皇时期，被征发服徭役的人有成千上万，修筑长城。有个叫孟姜女的女子，她的丈夫范喜良被抓去修长城，很久都没有回来。孟姜女带上御寒的衣服前去送给他，一路上历尽艰难险阻，终于到了长城。她打听丈夫在哪里，有人说：“范郎已经死了，尸骨埋在长城下面了。” 孟姜女听后，失声痛哭，一连十天十夜没有停止。哭声震动大地，日月都仿佛昏暗了。忽然一声巨响，长城倒塌了八百里，遍地白骨，没法分辨。孟姜女咬破手指滴血，辨认出丈夫的尸骨，把他安葬在海边。 【活动三：览时代之变，思阅读之道】 【材料一】 我们一般把图书、报纸、期刊等称为“纸质媒介”，把手机、互联网及其他电子产品等称为“数字媒介”。下面是我国2025年成年国民人均每天不同媒介接触时长的调查数据。 （资料来源：中国新闻出版研究院2026年4月20日发布的第23次全国国民阅读调查结果） 【材料二】 ①我们正处在一个阅读的媒介、方式与生态都发生剧变的时代。人工智能不仅是一种工具，更是一种正在重新定义“阅读”本身的环境性力量。它改变了人们获取信息的速度和广度，使阅读不再局限于传统的纸质书籍或单一形式。一些内容生产者利用人工智能技术进行选题策划、辅助创作，提升效率；有的出版机构把人工智能嵌入组稿、编辑、审校、排版、发行等流程，节约成本；有的图书馆则试图用人工智能助力转型，从传统的“藏书”和“借阅”，转向“跨媒介知识服务”与“阅读引导”，这些都是很好的尝试，也有利于阅读推广。 ②但不可否认，读者的阅读习惯正在断裂与重组。当前很多人习惯了拿着手机“刷”个不停，却难以静下心来读完一本书。我们似乎进入了一个“快浏览、浅阅读、碎片化”的阶段。那种安安静静捧着一本书边读边想的传统阅读方式，正受到不小的冲击。而人工智能生成内容的同质化、平面化，算法推荐和智能提要带来的兴趣固化和“信息茧房”，以及数据隐私保护、版权保护等问题，都急需解决。由此看来，阅读者在拥抱新技术的同时，也要注重培养自身的批判性思维能力，避免被海量信息裹挟而失去独立思考的能力。 （摘自《人民日报》2026年4月26日） 【材料三】 深度阅读对青少年有着极其重要的意义。在深入阅读的过程中，青少年能够将零散的知识信息进行整合、梳理，形成逻辑严密、层次分明的知识网络。同时，所涉及的分析、推理、归纳、演绎等思维活动，能够有效培养青少年的批判性思维能力和创造性思维能力。通过深度阅读经典作品，青少年能够跨越时空的限制，与古今中外的智者对话，汲取他们的思想和智慧，感受人性的光辉和温暖。在深度阅读过程中，青少年需要运用多种学习策略，如精读、略读、圈点批注、做笔记、查资料等。这些策略的运用有助于提高其信息处理能力、自主学习能力和解决问题的能力。这些能力有助于提升青少年综合素养，对其未来发展具有深远影响。 （摘自《中国教育报》2025年10月15日，有删改） 18. 下列关于【材料一】图表的理解，正确的一项是（ ） A. 纸质媒介当中，报纸的人均每日接触时长最长。 B. 在所有媒介里，手机的人均每日接触时长遥遥领先。 C. 数字媒介接触时长全部都高于纸质媒介的接触时长。 D. 各类纸质媒介的接触时长差距并不大。 19. 根据【材料二】，不是人工智能给阅读带来的隐患和负面影响的是（ ）。 A. 人工智能生成的阅读内容容易出现同质化、平面化，缺少思想深度。 B. 算法不断推送同类内容，容易固化读者兴趣，使人陷入“信息茧房”。 C. 助力图书馆转型，开展跨媒介知识服务与阅读引导工作。 D. 在使用AI开展阅读相关活动时，存在数据隐私泄露、作品版权侵权等风险。 20. 【材料三】谈到深度阅读对青少年意义重大，请结合文本，说说深度阅读能为青少年带来哪些方面的收获？ ____________________________________________________ 21. 结合材料并联系你的阅读实际，谈谈在数字时代，我们青少年应当如何使用电子产品，做好深度阅读。 ____________________________________________________ 【答案】18. B 19. C 20. 可以帮青少年整合零散知识，搭建有条理的知识体系；锻炼批判、创新思维；品读经典，汲取前人思想智慧；掌握多样阅读方法，提升信息处理、自主探究与解决问题的能力，提高综合素养。 21. 合理规划电子产品使用时长，少刷碎片化信息；借助电子产品检索资料辅助阅读，甄别网络信息，独立思考；阅读电子文本时做好批注思考，同时留出专门时间静心精读书籍，坚持深度阅读。 【解析】 【导语】这组非连续性材料，先用数据展现当下国民数字媒介接触时长远超纸质媒介的现状，接着辩证谈论人工智能给阅读带来的利弊，最后点明深度阅读对青少年思维成长、素养提升的重要价值，层层递进，引导读者理性看待浅阅读，重视深度阅读。 【18题详解】 A．结合【材料一】图表数据，图书24.68分钟、报纸3.83分钟、期刊2.77分钟，可知纸质媒介里图书的接触时长最长，这个选项错误； C．结合【材料一】图表数据，电子阅读器9.67分钟、平板电脑9.45分钟，都低于图书的24.68分钟，可知并不是所有数字媒介时长都高于纸质媒介，这个选项错误； D．结合【材料一】图表数据，图书24.68分钟，报纸3.83分钟，期刊2.77分钟，可知时长差距十分明显，这个选项错误。 【19题详解】 C．结合【材料二】第①段“有的图书馆则试图用人工智能助力转型，从传统的‘藏书’和‘借阅’，转向‘跨媒介知识服务’与‘阅读引导’，这些都是很好的尝试，也有利于阅读推广”可知，这是人工智能带来的积极作用，不是隐患，该选项错误。 【20题详解】 结合【材料三】“在深入阅读的过程中，青少年能够将零散的知识信息进行整合、梳理，形成逻辑严密、层次分明的知识网络。同时，所涉及的分析、推理、归纳、演绎等思维活动，能够有效培养青少年的批判性思维能力和创造性思维能力。通过深度阅读经典作品，青少年能够跨越时空的限制，与古今中外的智者对话，汲取他们的思想和智慧，感受人性的光辉和温暖。在深度阅读过程中，青少年需要运用多种学习策略，如精读、略读、圈点批注、做笔记、查资料等。这些策略的运用有助于提高其信息处理能力、自主学习能力和解决问题的能力。这些能力有助于提升青少年综合素养，对其未来发展具有深远影响”可知，这句话依次写出深度阅读带给青少年多方面的收获，深度阅读可以帮助青少年整合梳理零散知识，构建清晰的知识网络；培养批判性思维与创造性思维；品读经典，和先贤对话，汲取思想智慧，感受人性的美好；掌握多样的阅读学习策略，提升信息处理、自主学习、解决问题的能力，提升综合素养，助力长远发展。 【21题详解】 需要结合材料里提到的AI阅读弊端、深度阅读的要求，从合理管控电子产品使用、辨别信息、学习深度阅读方法、平衡浅读与精读几个角度思考，再结合青少年日常阅读实际组织语言。 示例：我们要善用电子产品查阅资料辅助阅读，减少无目的刷手机的浅浏览；面对平台推送内容保持独立思考，培养批判性思维，避开信息茧房；用电子设备阅读时坚持圈画思考，同时安排固定时间静下心精读整本书，扎实开展深度阅读。 三、社团举办“赏民间佳话，书奇遇篇章”写作实践活动，请你参与。 22. 一个个动人的民间故事，塑造出许许多多鲜活的人物：有默默奉献的田螺姑娘，有机敏过人的徐文长，有善良无私的海力布，还有坚贞不屈的孟姜女……假如有一天，你遇到了故事里的主人公，会说些什么、做些什么呢？又会发生什么神奇的事情呢？请以“我遇到了________”为题，展开想象，写一写你们之间发生的神奇经历吧！要求：①将题目补充完整；②语句通顺；③想象合理；④不少于400字。 【答案】例文： 我遇到了海力布 周末，我捧着《猎人海力布》看得入迷，一阵白光忽然从书页里飘出来，等我揉揉眼睛，眼前站着一位背着弓箭、衣着朴素的猎人，他正是海力布！ 我激动地跑上前：“海力布叔叔，我读过你的故事，你是个勇敢善良的人！”海力布笑着点点头，他正要去山里打猎。我想起他后来为了救乡亲们，说出秘密变成石头的结局，心里一下子着急起来，连忙拉住他：“叔叔，千万不要把听到的动物的话告诉大家，那样你会变成石头的！” 海力布愣了愣，轻轻叹了口气：“可如果不告诉乡亲们，山洪来了，所有人都会丢掉性命。我不能看着大家受难。”我想了想，灵机一动，对他说：“我们换一个办法！你可以带着乡亲们往高处走，只说山上不安全，劝大家搬家，不用说出听懂鸟兽语言的秘密！” 海力布眼睛一亮。我们一起回到村子，他挨家挨户劝说乡亲转移。一开始大家半信半疑，我也帮着一起劝说。等所有人都搬到高地，汹涌的洪水一下子吞没了村庄。乡亲们又惊又喜，纷纷感谢海力布。 洪水退去，海力布没有变成石头。他摸摸我的头说：“谢谢你，孩子，是你保住了我，也保住了大家。”白光再次闪过，我回到书桌前，书本静静躺在桌上。可我永远记得这次奇妙相遇，海力布舍己为人的样子，深深印在了我的心里。 【解析】 【详解】一、审题。 半命题想象作文《我遇到了 》，横线填民间故事人物；以第一人称写奇遇，我要参与故事，想象合理，不能照搬原故事。 二、立意。 抓住人物品质：海力布无私,表达赞美与感悟。 三、写作思路。 开头：写奇遇，交代怎么见到主人公。 中间：和人物对话，一起经历事情，大胆合理创新情节。 结尾：奇遇结束，写下自己的收获、感悟，点明中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $