专练03 八年级上册 小论文题30题冲刺2026-2027年期中历史必考重难点专练（统编版）

专练03八年级上册小论文题30题 冲刺2026-2027年期中历史必考重难点专练 八上小论文主流题型： 大事年表 / 时间轴选 23 个关联史实，自拟观点论述（考试最高频） 多材料、图片、浮雕、漫画，自选史实拟定主题论述 给定固定主题，要求史论结合（例如 “屈辱史也是探索史”） 人物评价类小短文（孙中山、林则徐、左宗棠等） 观点辨析类：对某一历史看法发表你的看法，结合史实阐释 阅卷官方采分点（每一分的来源） 观点（23 分）：必须完整陈述句；观点贴合全部材料，不能脱离材料；不能是短语、疑问句、单纯复述史实。 史实（46 分）：史实数量达标：80120 字短文≥2 个史实；150250 字≥23 个史实；史实时间、事件、阶层、条约名称不能有错别字；优先使用课本史实，不能大段抄材料。 史论结合（核心 34 分，丢分最多）：史实是证据，观点是结论；每一个史实都要简单分析，说明它如何证明你的观点；杜绝 “史论两张皮”，史实和观点互不搭边。 逻辑条理（12 分）：有开头亮观点、中间论述史实、结尾小结；分层次，不要全部挤成一大段。 字数（1 分）：严格遵守题干：80120 字不要低于 70，不超过 140；长文不低于下限。 小结回扣（12 分）：必须有综上所述，再次回扣中心观点。 八上高频丢分重灾区： ①观点写成短语、问句，或直接复述历史事件，不是观点； ②选两个完全没有因果、没有关联的史实硬凑； ③只罗列事件，不做分析，只有史实没有论述； ④阶层、条约、事件写错； ⑤启示、总结脱离八上时代背景，写空话； ⑥因果搞反：民族危机加深→推动救亡探索，不能写探索带来列强侵略。 一、完整六步考场解题流程 步骤①：审读题干，圈画全部硬性要求 拿到小论文题目，第一时间圈出全部要求： 任务指令：自拟观点？还是直接用题目给的观点？需要选择几个史实？（至少 2 个 / 23 个） 史实来源：从大事年表选？从图片选？结合所学？ 字数限制：80120 /100200 /150 字以上。 格式要求：是否需要自拟题目；表述成文；史论结合。 专练原题示例：“选择材料中至少两个相互关联的事件，结合所学，自定一个你想论述的观点，加以阐述。” 圈画关键词：至少两个、相互关联、自定观点、阐述。 👉重点提醒：必须选 “相互关联” 史实，不能随便挑两个毫无关系的事件。 步骤②：研读材料（大事年表 / 图片 / 多段文字），筛选史实，找内在联系 八上可选取史实分为两大主线： 屈辱线：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华 抗争探索线：虎门销烟、太平天国、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动 什么叫 “相互关联”？三种关联逻辑（必考） 因果关系（最常考）：A 事件带来危机 / 刺激，推动 B 事件发生。 例：甲午中日战争战败（A）→民族危机空前严重→推动戊戌变法兴起（B）。 递进发展关系：事件 B 继承、发展 A，层层深入。 例：洋务运动（学器物）→戊戌变法（学制度）→新文化运动（学思想），近代化探索层层深入。 并列同类关系：两件事属于同一主题，共同证明同一个道理。 例：虎门销烟、黄海海战，都属于近代中国人民反抗外来侵略。 ❌错误选法：鸦片战争 + 新文化运动（不找联系直接硬写，逻辑断裂，大量扣分）。 筛选完史实之后，提炼观点：把两件史实共同反映的道理写成一句完整的陈述句。 ✅观点正确示例： 观点：民族危机的不断加深推动近代中国救亡图存的探索不断发展。 ❌错误（短语，不得分）：近代的侵略与探索 ❌错误（复述史实，不是观点）：甲午战败之后发生了戊戌变法 ❌错误（疑问句）：为什么近代中国人要不断探索救国道路？ 提炼观点黄金三原则： 完整陈述句，不能问号； 讲 “道理、规律、认识”，不是复述发生了什么故事； 能够同时覆盖你选的全部史实。 步骤③：构思史实论据，预判史论结合点 确定观点之后，挑选 23 个史实作为证据。 关键：每一个史实，想好一句话分析：这件史实凭什么证明我的观点？ 示例：观点：民族危机加深推动救亡探索。 史实 1：第二次鸦片战争战败。分析：民族危机加剧，刺激地主阶级开展洋务运动。 史实 2：甲午战败。分析：《马关条约》签订，民族危机空前严重，推动维新派开展戊戌变法。 ❌大忌：只写 “第二次鸦片战争爆发，之后开展洋务运动。” 没有分析逻辑，只是单纯罗列事件，属于只有史实没有论述，会扣一半以上分数。 步骤④：套用标准化写作框架（分短版、长版） ✅版本 A：80120 字超短小短文（期中试卷最常考） 【题目：（浓缩你的观点当标题）】 论述：史实 1（简述事件），这……（分析，连接观点）；史实 2（简述事件），体现了……（连接观点）。 综上所述，________（重申、回扣中心观点）。 字数有限，史实不要堆砌细碎细节，写事件 + 影响 / 逻辑分析即可。 ✅版本 B：130250 字中等长度小论文（人物评价、多史实论述） 【题目：XXX】 观点：开头直接亮明中心观点。 论述：首先，史实一，简述史实 + 分析它如何证明观点。其次，史实二，简述史实 + 分析如何证明观点。（人物评价题：功绩部分、局限部分，一分为二辩证）；可选补充史实三。 综上所述，总结升华，再次回扣观点。 步骤⑤：落笔书写，规范表达 题目尽量写：题目尽量就是你的核心观点，不要写无关标题。 使用历史学科术语，拒绝大白话。 ❌大白话：洋人打我们，我们就想办法救国。 ✅术语：列强侵华加剧民族危机，刺激先进中国人开展救亡图存的探索。 专有名词不能写错：戊戌变法、辛丑条约、洋务运动、辛亥革命，错别字直接扣史实分。 慎用绝对词：全部、彻底、完全。 步骤⑥：写完五步自检（必做，规避低级失分） 逐条核对 5 个问题： ✔我的观点是完整陈述句吗？能不能同时覆盖我选的全部史实？ ✔我选的 2 个史实之间有没有关联？每一个史实有没有搭配分析（史论结合，不是单纯堆事件）？ ✔史实时间、条约、阶层有没有写错、错别字？ ✔字数是否符合题干？有没有 “综上所述” 结尾回扣观点？ ✔有没有脱离材料主题，写无关空话？ 二、八上小论文五大题型深度拆解（结合专练 03 30 道原题，模板 + 正误示例） 题型 1：大事年表 / 时间轴，选 23 个关联史实，自拟观点论述（最高频） 专练第 1、7、16、20 题都是该题型。 核心：一定要先找两件史实的因果 / 递进 / 并列关系，再提炼观点。 示例（专练原题） 大事年表：第二次鸦片战争、洋务运动 关联逻辑：第二次鸦片战争战败，内忧外患，刺激洋务派开展洋务运动。 ✅题目：民族危机加深推动洋务运动开展 ✅观点：民族危机加深推动近代中国开展救亡图存的探索。 ✅论述：第二次鸦片战争中国战败，半殖民地化程度进一步加深，清政府面临内忧外患。地主阶级洋务派为维护清朝统治，掀起 “自强”“求富” 的洋务运动，开启中国近代化。 ✅综上所述：民族危机的加深，推动先进中国人开展自救探索。 ❌低分反面示例（只堆史实，无分析） 第二次鸦片战争发生在 18561860 年。之后洋务运动开展。洋务运动自强求富。（只有史实，没有观点，没有分析，大量丢分） 题型 2：图片、浮雕、漫画多素材，自选两幅图片拟定主题论述 专练第 13 题，图片包括虎门销烟、南京条约、圆明园遗址、江南制造总局等。 做题步骤： 看懂每一幅图片对应的历史事件； 挑选两幅，找到二者的内在联系（屈辱 — 抗争；屈辱 — 探索）； 提炼观点，史实 + 分析，结尾小结。 示例：图 2《南京条约》、图 5 江南机器制造总局 逻辑：鸦片战争战败，民族危机出现，刺激洋务派学习西方技术自救。 ✅观点：列强侵略带来的民族危机推动中国近代化探索。 ✅论述：鸦片战争战败，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。面对危机，洋务派创办江南机器制造总局等近代企业，开展洋务运动，开启中国近代化。 ✅综上所述：民族危机刺激国人不断探索救国道路。 题型 3：给定固定主题，不许自己随便改观点 题干示例：论证 “中国近代史既是一部屈辱史，也是一部探索史”（专练第 4 题） ⚠️硬性规则：直接使用题目给出的核心观点，不要自己另造新观点！ 答题思路：史实要分两组：一组屈辱史实（列强侵华）；一组探索史实（各阶层救亡），两组都要写，缺一不可。 ✅范文： 观点：中国近代史既是一部中华民族的屈辱史，也是一部中国人民的救亡探索史。 论述：1840 年鸦片战争，清政府战败签订《南京条约》，中国主权遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。面对深重民族危机，19 世纪 6090 年代地主阶级洋务派开展洋务运动，学习西方先进技术，开启中国近代化进程。 综上所述，近代中国在列强侵略的苦难之中，中国人民不断抗争探索，寻求救国出路。 题型 4：人物评价类小短文（评价孙中山、林则徐、左宗棠等，专练 5、17、18 题） 硬性原则：辩证一分为二评价；功绩 +（局限性）；不能全盘肯定或者全盘否定。 模板（评价孙中山） 题目：孙中山 —— 近代民主革命的伟大先行者 观点：孙中山是中国近代民主革命伟大的先行者。 论述：孙中山组建兴中会、同盟会，提出三民主义，领导辛亥革命，推翻清王朝统治，结束两千多年君主专制制度，建立中华民国。但是辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，革命果实被袁世凯窃取。 综上所述，尽管有时代局限，但孙中山为民主革命作出不可磨灭的贡献。 ⚠️注意：林则徐、邓世昌这类民族英雄，主要写功绩，时代局限简单带过即可，不要强行找黑点。 题型 5：观点辨析类：给出古人 / 后人对历史事件的看法，谈你的看法（专练第 9 题评价秦始皇题型，八上会迁移评价洋务运动、辛亥革命） 题干：给出某一段评价，写出你的看法，结合史实阐释。 答题模板： ①写出你的总看法（该观点有道理 / 有片面之处） ②论述：结合 2 个史实，论证为什么你这么看（既要看到进步也要看到局限） ③总结：受时代局限，评价历史人物事件要一分为二。 示例：评价洋务运动（有人认为洋务运动完全失败） ✅看法：这个看法具有片面性，洋务运动既有局限性，也有重大历史进步意义。 ✅论述：洋务运动不改变封建制度，甲午战败标志破产，没能让中国富强。但洋务运动创办近代军、民用企业，客观促进民族资本主义产生，是中国近代化的开端。 ✅综上所述，评价洋务运动应当一分为二，看到它的局限，也要看到它的开创性贡献。 三、八上小论文高频万能观点库 屈辱与抗争主线 落后就要挨打，近代列强侵略不断加深中国民族危机。 面对外来侵略，中国人民不屈不挠进行英勇抗争。 侵略和探索因果（考的最多） 民族危机的不断加深推动近代中国救亡图存的探索不断深入。 近代化探索主线（器物制度思想层层递进） 中国近代化探索由器物到制度再到思想文化，层层逐步深入。 地主阶级、资产阶级的救国道路，在半殖民地半封建的中国行不通。 革命类（辛亥革命、孙中山） 孙中山是中国近代民主革命伟大先行者。 辛亥革命是一次伟大的历史巨变，但存在时代局限性。 启示升华类（放在综上所述里面） 要立足本国国情，探索适合国家的发展道路。 近代各阶层不懈抗争，彰显中华民族爱国精神。 四、八上小论文 9 大高频丢分坑 ❌坑 1：没有明确观点，通篇只堆史实，只讲故事。只有事件罗列，没有道理、没有分析，直接扣一半分数。 ✅对策：开头 / 题目就亮出完整陈述句观点。 ❌坑 2：选择两个没有关联的史实，硬凑在一起。题目明确要求 “相互关联”，不找因果、并列、递进关系直接选。 ✅对策：选史实第一步，先问自己：两件事是什么关系？能不能共同证明我的观点。 ❌坑 3：史论两张皮，观点是 A，史实写完，完全不分析史实怎么证明 A。只写事件，不写逻辑。 ✅自检：写完每一则史实反问：这件事凭什么证明我的观点？补上一句简短分析。 ❌坑 4：观点写成短语、疑问句，或者单纯复述史实，不是道理。 ❌“洋务运动和戊戌变法”（短语，不是观点） ✅“民族危机加深推动近代中国的救亡探索不断发展”（完整陈述句观点） ❌坑 5：专有名词大量错别字：戊戍变法（错，戊戌）、辛丑条约（错，辛丑），写错直接扣史实分。 ❌坑 6：没有结尾小结，写完史实直接戛然而止。“综上所述……” 是得分点，不能省略。 ❌坑 7：人物、事件评价片面化，只夸不批判，或者全盘否定。洋务运动、辛亥革命答题要兼顾进步性 + 局限性。 ❌坑 8：大段照抄材料原文，不使用课本所学史实。题目大多要求 “结合所学”，抄材料不给所学部分分数。 ❌坑 9：因果颠倒逻辑错误。写成 “洋务运动的开展，带来了第二次鸦片战争”（逻辑颠倒）。 ✅正确逻辑：第二次鸦片战争（危机）→推动洋务运动（探索）。 【对应练习】 1．根据表中所示大事年表，解答下列问题。 中国近代史大事年表（部分） 序号 时间 事件 1 1840-1842年 鸦片战争 2 1856-1860年 第二次鸦片战争 3 19世纪60-90年代 洋务运动 4 1883-1885年 中法战争 5 1894-1895年 甲午中日战争 6 1894年 孙中山创办兴中会 7 1898年 戊戌变法 8 1900-1901年 八国联军侵华战争 9 1906年 萍浏醴起义爆发 10 1911年 广州黄花岗起义爆发 11 1912年 中华民国成立 请阅读大事年表，选择材料中至少两个相互关联的事件，结合所学，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确、史论结合、条理清楚） 2．【近代中国人民的抗争】 时间 斗争史实 英国向中国走私鸦片期间 林则徐虎门销烟 鸦片战争期间 三元里抗英 甲午中日战争期间 黄海海战 八国联军侵华战争期间 义和团运动 请围绕“近代中国人民的抗争”这一主题，拟定一个观点，结合史实（至少两个），结合所学进行论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 3．阅读材料，完成任务。 根据上述材料给出的相关事件，结合所学知识自己拟定一个你想论述的观点，选择两个及以上史实加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 4．中国近代史记录了中华民族在西方列强坚船利炮的逼迫下，无数仁人志士不断探索救国救民的道路的历程。请参考下方表格，找角度论证“中国近代史既是一部屈辱史，也是一部探索史”。写一篇100-200字的小论文。 【小论文格式要求】三部分 观点：观点明确。（观点要用肯定陈述句，不可以使用疑问句或否定句，也不能只写历史事件或历史史实。观点要指向简洁，字数不宜过多） 论述：史论结合（史实要求背景即时间、地点、人物、事件、结果）+影响/评价/地位；围绕观点寻找历史史实，找2~3个史实。历史史实要真实，史论结合。 综上所述：总结升华。（将论述内容用一两句话进行简短的总结，并对观点进行升华） 5．中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。阅读材料，完成任务。 人物     戚继光        郑成功 林则徐    左宗棠 言论 封侯非我意，但愿海波平。 台湾者，中国之土地也。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 我之疆索，尺寸不可让人。 请选择上表中的两个历史人物，结合其言论，拟定一个观点并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 6．请从下面时间轴中任选两个事件，结合所学历史知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 7．阅读材料，完成下列要求。 下表是中国近代大事年表部分内容 时间 事件 1840—1842年 鸦片战争 1851—1864年 太平天国运动 1856—1860年 第二次鸦片战争 19世纪60年代到90年代中期 洋务运动 1894—1895年 甲午中日战争 1898年 戊戌变法 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》八年级上册 阅读材料，选择两个相关联的历史事件，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合，逻辑清晰） 8．阅读材料，完成下列要求。 材料一：中国近代史大事年表（部分）（表1） 时间 序号 事件 1839年 ① 林则徐虎门销烟 1840—1842年 ② 鸦片战争 1851—1864年 ③ 太平天国运动 1856—1860年 ④ 第二次鸦片战争 19世纪60—90年代 ⑤ 洋务运动 1894—1895年 ⑥ 甲午中日战争 ⑦ 邓世昌黄海壮烈殉国 1898年 ⑧ 戊戌变法 1900年 ⑨ 八国联军侵华战争 ⑩ 义和团运动 材料二：分类表（表2） 主题 事件（序号） 列强侵略 ②、④、__________、__________ 中国人民的反抗 ①、__________、__________ 早期现代化的初步探索 __________、__________ (1)将材料一（表1）中的事件，按照分类表（表2）的不同主题进行分类。（只填写序号） (2)面对列强的侵略，中国人民展开了一系列救亡图存斗争。从材料中选择两个或两个以上的历史事件，仿照下面例子，加以论述。 例：鸦片战争战败后，签订《南京条约》，赔款2100万银元给英国，巨额赔款加重了人民负担，激化了阶级矛盾，农民阶级掀起太平天国运动，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力。 9．阅读材料，完成下列要求。 不同时期的历史人物针对同一历史人物的评价会出现差异。需要我们运用评价历史人物的科学方法，对不同评价开展“再评价”，探究造成评价差异的原因。 部分历史人物对秦始皇的评价 序号 人物 观点 出处 ① 汉初政治家贾谊（前200—前168年） 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海……于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 《新书·过秦论》 ② 唐朝诗人李白（701—762年） 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 《秦王扫六合》 ③ 明朝思想家李贽（1527—1602年） 始皇帝，自是千古一帝也……始皇出世，李斯相之。天崩地坼，掀翻一个世界。 《藏书》 ④ 近代学者梁启超（1873—1929年） 秦始皇……其武功焜耀众所共知不必论，其政治所设施，多有皋牢百代之概。 《战国载记》 选择材料中一个观点，提出你对该观点的看法，并结合所学知识进行阐释。（要求：写出序号；看法表述具体；史实正确；逻辑清晰合理） 10．阅读以下材料： 1839年 林则徐虎门销烟 1840-1842年 鸦片战争 1856-1860年 第二次鸦片战争 19世纪60-90年代 洋务运动 1894年 致远舰管带邓世昌壮烈殉国 1898年 戊戌变法 1900年 八国联军侵华 在天津保卫战中，清军直隶提督聂士成壮烈殉国 1911年 辛亥革命 1912年 中华民国建立 《中华民国临时约法》颁布 袁世凯窃取革命果实 请选择表格中的两个事例，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐释或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 11．【重要史事与历史发展】 20世纪初大事年表（部分） 时间 历史事件 1901年 《辛丑条约》签订 1905年 孙中山成立同盟会，创办《民报》，提出“三民主义” 1906-1910年 萍浏醴起义、安庆起义、黄花岗起义失败 1911年 武昌起义爆发 1912年 中华民国成立，颁布《中华民国临时约法》 1913年 二次革命 1915年 陈独秀创办《青年杂志》 1915年末 袁世凯称帝，孙中山北上讨袁 ——摘编自《中国历史》（八年级，上册） 阅读材料，结合20世纪初的两个或者多个历史事件提炼一个观点，结合所学，论证上述观点的合理性。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 12．请阅读理解下列材料所体现的内涵，从中提炼一个观点，结合相关史实，写一篇80-120字的小短文。（要求：观点自拟，明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料一  19世纪60年代——90年代掀起的洋务运动，作为中国近代化早期探索的开端是晚清时期统治集团求强求富的自救运动。在洋务运动中，洋务派不仅创办了近代军事工业、民用企业，而且兴办教育，编练军队，筹建海防……。 ——出自八年级历史上册《中国历史》 材料二  我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表…… ——李鸿章 （1）观点： （2）史事论述： （3）结论： 13．阅读材料，回答下列问题。 图1人民英雄纪念碑上的虎门销烟浮雕 图2中英《南京条约》签订时的场景 图3《天朝田亩制度》书影 图4圆明园大水法遗址 图5江南机器制造总局炮厂炮房 图6张謇1903年建立的大生纱厂分厂 ——摘编自部编版《中国历史·八年级上册》 阅读以上材料，选择两幅图片（写出两幅图片的序号即可），确定一个主题，并结合材料和所学中国近代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据所选两幅图片反映的事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 14．阅读材料，完成任务。 在中共一大会址纪念馆和南湖革命纪念馆，有三幅图片让习近平总书记久久凝视：一是《时局图》（图1），揭露列强瓜分中国的野心；二是主要赔款简表（图2），“惊人的数字背后，是万千白银如开闸河水般涌出国门，进了强盗的口袋”；三是马克思观察中国国情后写下的一段话（图3）。三幅图片，代表着一段屈辱的历史。习近平总书记久久凝视，连连感叹：“多屈辱啊！多耻辱啊！那时的中国是待宰的肥羊。” 图1 图2 图3 阅读上述材料，从中提炼一个观点，并结合所学中国近代史的两个史实加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 15．【近代民族危机】 材料  中国近代史大事年表（部分） 时间 历史事件 1840-1842年 鸦片战争 1851-1864年 太平天国运动 19世纪60至90年代 洋务运动 1894-1895年 甲午中日战争 1898年 戊戌变法 请你阅读上述材料，围绕“近代民族危机”这一主题，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 16．阅读“中国近代史大事年表”(部分)，完成下列题目。 中国近代史大事年表(部分) 时间 历史事件 1840-1842年 鸦片战争 1851-1864年 太平天国运动 19世纪60至90年代 洋务运动 1894-1895年 甲午中日战争 1898年 戊戌变法 1900年 义和团运动高涨 1900年 八国联军侵华战争 请从“大事年表”中选择两个或以上相互关联的事件，提炼一个观点，写一篇80—120字左右的小短文。(要求：观点明确，所选史实能够为观点提供科学依据，逻辑清晰，史实正确。) 17．阅读材料，回答问题。 1892年 毕业于香港西医书院，开始在澳门、广州一带行医 1894年6月 上书李鸿章，提出改革主张，未被采纳 1894年11月 在檀香山成立兴中会，立志推翻清朝的统治 1905年8月 在日本东京成立中国同盟会 1907年 和黄兴等人共同筹划领导广西起义 1911年 领导辛亥革命 1913年 领导二次革命 1915年 发表《讨袁檄文》 18．阅读材料，回答问题。 材料  1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁。世人闻此噩耗，纷纷书写挽联纪念，其中蔡元培先生的挽联是： 是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。 愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。 孙中山是中国近代民主革命的先行者。请你为孙中山写一段解说词。 19．阅读下列材料，完成下列探究活动。 材料一  1894～1919年中国历史大事。 材料二  鸦片战争后，中国陷入内忧外患的黑暗境地，中国人民经历了战乱频仍、山河破碎、民不聊生的深重苦难。……中国人求解放和民族复兴的历史，是一个层层积累的过程。没有前人的探索和牺牲，就没有后人的胜利和成功。每一个为此奋斗过的先驱，都应该得到我们的尊重和敬仰。 ——习近平：《新时代中国共产党的历史使命》 结合材料一、二和所学知识，提炼一个观点并予以阐述。（要求：观点正确，史实准确，表述清晰） 20．阅读材料，回答问题。 材料 时间 事件 1839年 虎门销烟 1840-1842年 鸦片战争 19世纪60年代-90年代 洋务运动 1894年 甲午中日战争 1898年 百日维新 1900年 义和团运动 1901年 《辛丑条约》签订 选择材料中两个或两个以上相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 21．近代以来，为了挽救民族危机，中国人民进行了可歌可泣的斗争。阅读材料，完成下列要求。 材料 阅读以上材料，提取两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 22．辛亥革命是中华民族伟大复兴历程中的一个重要里程碑，为中国近代史留下了生动的印迹。 材料 卡片1武昌发生的那些事……毁了一个王朝，像扳道岔一样，把古老的中国，扳到另一个轨道上。——张鸣《辛亥：摇晃的中国》 卡片2辛亥革命的主要功绩究竟是什么？那就是为中国社会的精神面貌和价值理念带来了巨变……开辟了中华民族振兴有为的希望之路。——黄克武、王建朗《两岸新编中国近代史》（民国卷） 卡片3共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清王朝灭；总统成，皇帝灭……剪发兴，辫子灭……天足兴，缠足灭……鞠躬礼兴，拜跪礼灭……——摘编自1912年3月5日《时报》 结合材料，选取两个史实，论证“辛亥革命是中国近代史上的一次历史性巨变”（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 23．材料一   ……构成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略……   ——《复陈购买外洋船炮折》 材料二   变亦变，不变亦变！ 变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。不变而变者，变之权让诸人，束缚之……   ——《变法通议》   材料三   神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。天无雨，地焦干，全是教堂止住天……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 ——《义和团揭帖》   材料四   1905年8月20日，中华国民军都督奉军政府命，以军政府之宗旨及条理，布告国民：一、驱除鞑虏……二、恢复中华……三、创立民国……四、平均地权……   材料五   新文化运动( the New Culture Movement) 是20世纪初中国一些先进知识分子发起的反对封建主义的思想解放运动，其基本口号是拥护“德先生”(Democracy)和“赛先生”(Science)，……新文化运动的倡导者以进化论观点和个性解放思想为主要武器，猛烈抨击以孔子为代表的“往圣先贤”。 请根据五则材料所涉及的历史事件，以“中国的近代化”为题，写一篇150字的小论文。(可从背景、过程、特点、影响等多方面进行写作) 24．历史小作文 孙中山   中华民国 请依据下列两个关键词所包含的历史信息，结合所学知识，写一篇80--120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现出两个关键词之间的联系性。） 25．阅读材料，回答问题。 1892年 毕业于香港西医书院，开始在澳门、广州一带行医 1894年6月 上书李鸿章，提出改革主张，未被采纳 1894年11月 在檀香山成立兴中会，立志推翻清朝的统治 1905年8月 在日本东京成立中国同盟会，提出“三民主义”思想 1907年 和黄兴等人共同筹划领导广西起义 1911年 领导辛亥革命 1913年 领导二次革命 1915年 发表《讨袁檄文》 围绕材料提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰。) 26．依据下列图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：史实正确，语句通顺，逻辑合理，体现图片内容之间的联系性） 27．根据下面两幅图片反映的历史信息并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，表述完整。） 28．阅读材料及图片并结合所学知识，围绕“五四运动”的主题，自拟题目，写一篇小论文。(要求：主题明确，史论结合，条理清晰，不少于150字) 第一次世界大战期间，欧洲列强无暇东顾，日本乘机加紧对中国的侵略，严重损害了中国的主权。中国人民的反日情绪日渐增长。1919年巴黎和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动。 29．某班同学以“于无声处听惊雷”为主题开展项目学习，下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 事件 思想解放 五四火炬 开天辟地 请你从以上图片所代表的历史事件中，任选两项，论证“先进的中国人不断探索自强救国道路”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 30．小明在“历史知识进校园”活动中承担“西方的冲击与中国的反应”展板的设计任务，通过搜集整理，摘抄出如下材料： 材料  在列强的侵略中，中国人民看到了西方工业文明的先进性，慢慢地主动向西方学习先进科学技术，大力发展现代教育，开办工厂、矿场，建设铁路等基础设施。在一定程度上，列强的侵略促进了中国经济社会的发展。有人据此绘制了一幅图来表示中国近代历史变迁（见下图）。 请合理选择上述材料内容，为小明同学的展板提炼主题，并论证所选材料与主题之间的联系。（可从中国近代化早期探索的过程、特点等方面展开论述。） 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 专练03八年级上册小论文题30题 冲刺2026-2027年期中历史必考重难点专练 八上小论文主流题型： 大事年表 / 时间轴选 23 个关联史实，自拟观点论述（考试最高频） 多材料、图片、浮雕、漫画，自选史实拟定主题论述 给定固定主题，要求史论结合（例如 “屈辱史也是探索史”） 人物评价类小短文（孙中山、林则徐、左宗棠等） 观点辨析类：对某一历史看法发表你的看法，结合史实阐释 阅卷官方采分点（每一分的来源） 观点（23 分）：必须完整陈述句；观点贴合全部材料，不能脱离材料；不能是短语、疑问句、单纯复述史实。 史实（46 分）：史实数量达标：80120 字短文≥2 个史实；150250 字≥23 个史实；史实时间、事件、阶层、条约名称不能有错别字；优先使用课本史实，不能大段抄材料。 史论结合（核心 34 分，丢分最多）：史实是证据，观点是结论；每一个史实都要简单分析，说明它如何证明你的观点；杜绝 “史论两张皮”，史实和观点互不搭边。 逻辑条理（12 分）：有开头亮观点、中间论述史实、结尾小结；分层次，不要全部挤成一大段。 字数（1 分）：严格遵守题干：80120 字不要低于 70，不超过 140；长文不低于下限。 小结回扣（12 分）：必须有综上所述，再次回扣中心观点。 八上高频丢分重灾区： ①观点写成短语、问句，或直接复述历史事件，不是观点； ②选两个完全没有因果、没有关联的史实硬凑； ③只罗列事件，不做分析，只有史实没有论述； ④阶层、条约、事件写错； ⑤启示、总结脱离八上时代背景，写空话； ⑥因果搞反：民族危机加深→推动救亡探索，不能写探索带来列强侵略。 一、完整六步考场解题流程 步骤①：审读题干，圈画全部硬性要求 拿到小论文题目，第一时间圈出全部要求： 任务指令：自拟观点？还是直接用题目给的观点？需要选择几个史实？（至少 2 个 / 23 个） 史实来源：从大事年表选？从图片选？结合所学？ 字数限制：80120 /100200 /150 字以上。 格式要求：是否需要自拟题目；表述成文；史论结合。 专练原题示例：“选择材料中至少两个相互关联的事件，结合所学，自定一个你想论述的观点，加以阐述。” 圈画关键词：至少两个、相互关联、自定观点、阐述。 👉重点提醒：必须选 “相互关联” 史实，不能随便挑两个毫无关系的事件。 步骤②：研读材料（大事年表 / 图片 / 多段文字），筛选史实，找内在联系 八上可选取史实分为两大主线： 屈辱线：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华 抗争探索线：虎门销烟、太平天国、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动 什么叫 “相互关联”？三种关联逻辑（必考） 因果关系（最常考）：A 事件带来危机 / 刺激，推动 B 事件发生。 例：甲午中日战争战败（A）→民族危机空前严重→推动戊戌变法兴起（B）。 递进发展关系：事件 B 继承、发展 A，层层深入。 例：洋务运动（学器物）→戊戌变法（学制度）→新文化运动（学思想），近代化探索层层深入。 并列同类关系：两件事属于同一主题，共同证明同一个道理。 例：虎门销烟、黄海海战，都属于近代中国人民反抗外来侵略。 ❌错误选法：鸦片战争 + 新文化运动（不找联系直接硬写，逻辑断裂，大量扣分）。 筛选完史实之后，提炼观点：把两件史实共同反映的道理写成一句完整的陈述句。 ✅观点正确示例： 观点：民族危机的不断加深推动近代中国救亡图存的探索不断发展。 ❌错误（短语，不得分）：近代的侵略与探索 ❌错误（复述史实，不是观点）：甲午战败之后发生了戊戌变法 ❌错误（疑问句）：为什么近代中国人要不断探索救国道路？ 提炼观点黄金三原则： 完整陈述句，不能问号； 讲 “道理、规律、认识”，不是复述发生了什么故事； 能够同时覆盖你选的全部史实。 步骤③：构思史实论据，预判史论结合点 确定观点之后，挑选 23 个史实作为证据。 关键：每一个史实，想好一句话分析：这件史实凭什么证明我的观点？ 示例：观点：民族危机加深推动救亡探索。 史实 1：第二次鸦片战争战败。分析：民族危机加剧，刺激地主阶级开展洋务运动。 史实 2：甲午战败。分析：《马关条约》签订，民族危机空前严重，推动维新派开展戊戌变法。 ❌大忌：只写 “第二次鸦片战争爆发，之后开展洋务运动。” 没有分析逻辑，只是单纯罗列事件，属于只有史实没有论述，会扣一半以上分数。 步骤④：套用标准化写作框架（分短版、长版） ✅版本 A：80120 字超短小短文（期中试卷最常考） 【题目：（浓缩你的观点当标题）】 论述：史实 1（简述事件），这……（分析，连接观点）；史实 2（简述事件），体现了……（连接观点）。 综上所述，________（重申、回扣中心观点）。 字数有限，史实不要堆砌细碎细节，写事件 + 影响 / 逻辑分析即可。 ✅版本 B：130250 字中等长度小论文（人物评价、多史实论述） 【题目：XXX】 观点：开头直接亮明中心观点。 论述：首先，史实一，简述史实 + 分析它如何证明观点。其次，史实二，简述史实 + 分析如何证明观点。（人物评价题：功绩部分、局限部分，一分为二辩证）；可选补充史实三。 综上所述，总结升华，再次回扣观点。 步骤⑤：落笔书写，规范表达 题目尽量写：题目尽量就是你的核心观点，不要写无关标题。 使用历史学科术语，拒绝大白话。 ❌大白话：洋人打我们，我们就想办法救国。 ✅术语：列强侵华加剧民族危机，刺激先进中国人开展救亡图存的探索。 专有名词不能写错：戊戌变法、辛丑条约、洋务运动、辛亥革命，错别字直接扣史实分。 慎用绝对词：全部、彻底、完全。 步骤⑥：写完五步自检（必做，规避低级失分） 逐条核对 5 个问题： ✔我的观点是完整陈述句吗？能不能同时覆盖我选的全部史实？ ✔我选的 2 个史实之间有没有关联？每一个史实有没有搭配分析（史论结合，不是单纯堆事件）？ ✔史实时间、条约、阶层有没有写错、错别字？ ✔字数是否符合题干？有没有 “综上所述” 结尾回扣观点？ ✔有没有脱离材料主题，写无关空话？ 二、八上小论文五大题型深度拆解（结合专练 03 30 道原题，模板 + 正误示例） 题型 1：大事年表 / 时间轴，选 23 个关联史实，自拟观点论述（最高频） 专练第 1、7、16、20 题都是该题型。 核心：一定要先找两件史实的因果 / 递进 / 并列关系，再提炼观点。 示例（专练原题） 大事年表：第二次鸦片战争、洋务运动 关联逻辑：第二次鸦片战争战败，内忧外患，刺激洋务派开展洋务运动。 ✅题目：民族危机加深推动洋务运动开展 ✅观点：民族危机加深推动近代中国开展救亡图存的探索。 ✅论述：第二次鸦片战争中国战败，半殖民地化程度进一步加深，清政府面临内忧外患。地主阶级洋务派为维护清朝统治，掀起 “自强”“求富” 的洋务运动，开启中国近代化。 ✅综上所述：民族危机的加深，推动先进中国人开展自救探索。 ❌低分反面示例（只堆史实，无分析） 第二次鸦片战争发生在 18561860 年。之后洋务运动开展。洋务运动自强求富。（只有史实，没有观点，没有分析，大量丢分） 题型 2：图片、浮雕、漫画多素材，自选两幅图片拟定主题论述 专练第 13 题，图片包括虎门销烟、南京条约、圆明园遗址、江南制造总局等。 做题步骤： 看懂每一幅图片对应的历史事件； 挑选两幅，找到二者的内在联系（屈辱 — 抗争；屈辱 — 探索）； 提炼观点，史实 + 分析，结尾小结。 示例：图 2《南京条约》、图 5 江南机器制造总局 逻辑：鸦片战争战败，民族危机出现，刺激洋务派学习西方技术自救。 ✅观点：列强侵略带来的民族危机推动中国近代化探索。 ✅论述：鸦片战争战败，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。面对危机，洋务派创办江南机器制造总局等近代企业，开展洋务运动，开启中国近代化。 ✅综上所述：民族危机刺激国人不断探索救国道路。 题型 3：给定固定主题，不许自己随便改观点 题干示例：论证 “中国近代史既是一部屈辱史，也是一部探索史”（专练第 4 题） ⚠️硬性规则：直接使用题目给出的核心观点，不要自己另造新观点！ 答题思路：史实要分两组：一组屈辱史实（列强侵华）；一组探索史实（各阶层救亡），两组都要写，缺一不可。 ✅范文： 观点：中国近代史既是一部中华民族的屈辱史，也是一部中国人民的救亡探索史。 论述：1840 年鸦片战争，清政府战败签订《南京条约》，中国主权遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。面对深重民族危机，19 世纪 6090 年代地主阶级洋务派开展洋务运动，学习西方先进技术，开启中国近代化进程。 综上所述，近代中国在列强侵略的苦难之中，中国人民不断抗争探索，寻求救国出路。 题型 4：人物评价类小短文（评价孙中山、林则徐、左宗棠等，专练 5、17、18 题） 硬性原则：辩证一分为二评价；功绩 +（局限性）；不能全盘肯定或者全盘否定。 模板（评价孙中山） 题目：孙中山 —— 近代民主革命的伟大先行者 观点：孙中山是中国近代民主革命伟大的先行者。 论述：孙中山组建兴中会、同盟会，提出三民主义，领导辛亥革命，推翻清王朝统治，结束两千多年君主专制制度，建立中华民国。但是辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，革命果实被袁世凯窃取。 综上所述，尽管有时代局限，但孙中山为民主革命作出不可磨灭的贡献。 ⚠️注意：林则徐、邓世昌这类民族英雄，主要写功绩，时代局限简单带过即可，不要强行找黑点。 题型 5：观点辨析类：给出古人 / 后人对历史事件的看法，谈你的看法（专练第 9 题评价秦始皇题型，八上会迁移评价洋务运动、辛亥革命） 题干：给出某一段评价，写出你的看法，结合史实阐释。 答题模板： ①写出你的总看法（该观点有道理 / 有片面之处） ②论述：结合 2 个史实，论证为什么你这么看（既要看到进步也要看到局限） ③总结：受时代局限，评价历史人物事件要一分为二。 示例：评价洋务运动（有人认为洋务运动完全失败） ✅看法：这个看法具有片面性，洋务运动既有局限性，也有重大历史进步意义。 ✅论述：洋务运动不改变封建制度，甲午战败标志破产，没能让中国富强。但洋务运动创办近代军、民用企业，客观促进民族资本主义产生，是中国近代化的开端。 ✅综上所述，评价洋务运动应当一分为二，看到它的局限，也要看到它的开创性贡献。 三、八上小论文高频万能观点库 屈辱与抗争主线 落后就要挨打，近代列强侵略不断加深中国民族危机。 面对外来侵略，中国人民不屈不挠进行英勇抗争。 侵略和探索因果（考的最多） 民族危机的不断加深推动近代中国救亡图存的探索不断深入。 近代化探索主线（器物制度思想层层递进） 中国近代化探索由器物到制度再到思想文化，层层逐步深入。 地主阶级、资产阶级的救国道路，在半殖民地半封建的中国行不通。 革命类（辛亥革命、孙中山） 孙中山是中国近代民主革命伟大先行者。 辛亥革命是一次伟大的历史巨变，但存在时代局限性。 启示升华类（放在综上所述里面） 要立足本国国情，探索适合国家的发展道路。 近代各阶层不懈抗争，彰显中华民族爱国精神。 四、八上小论文 9 大高频丢分坑 ❌坑 1：没有明确观点，通篇只堆史实，只讲故事。只有事件罗列，没有道理、没有分析，直接扣一半分数。 ✅对策：开头 / 题目就亮出完整陈述句观点。 ❌坑 2：选择两个没有关联的史实，硬凑在一起。题目明确要求 “相互关联”，不找因果、并列、递进关系直接选。 ✅对策：选史实第一步，先问自己：两件事是什么关系？能不能共同证明我的观点。 ❌坑 3：史论两张皮，观点是 A，史实写完，完全不分析史实怎么证明 A。只写事件，不写逻辑。 ✅自检：写完每一则史实反问：这件事凭什么证明我的观点？补上一句简短分析。 ❌坑 4：观点写成短语、疑问句，或者单纯复述史实，不是道理。 ❌“洋务运动和戊戌变法”（短语，不是观点） ✅“民族危机加深推动近代中国的救亡探索不断发展”（完整陈述句观点） ❌坑 5：专有名词大量错别字：戊戍变法（错，戊戌）、辛丑条约（错，辛丑），写错直接扣史实分。 ❌坑 6：没有结尾小结，写完史实直接戛然而止。“综上所述……” 是得分点，不能省略。 ❌坑 7：人物、事件评价片面化，只夸不批判，或者全盘否定。洋务运动、辛亥革命答题要兼顾进步性 + 局限性。 ❌坑 8：大段照抄材料原文，不使用课本所学史实。题目大多要求 “结合所学”，抄材料不给所学部分分数。 ❌坑 9：因果颠倒逻辑错误。写成 “洋务运动的开展，带来了第二次鸦片战争”（逻辑颠倒）。 ✅正确逻辑：第二次鸦片战争（危机）→推动洋务运动（探索）。 【对应练习】 1．根据表中所示大事年表，解答下列问题。 中国近代史大事年表（部分） 序号 时间 事件 1 1840-1842年 鸦片战争 2 1856-1860年 第二次鸦片战争 3 19世纪60-90年代 洋务运动 4 1883-1885年 中法战争 5 1894-1895年 甲午中日战争 6 1894年 孙中山创办兴中会 7 1898年 戊戌变法 8 1900-1901年 八国联军侵华战争 9 1906年 萍浏醴起义爆发 10 1911年 广州黄花岗起义爆发 11 1912年 中华民国成立 请阅读大事年表，选择材料中至少两个相互关联的事件，结合所学，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确、史论结合、条理清楚） 【答案】示例一： 史实：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争 观点：在帝国主义列强的侵略下，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。 论述：鸦片战争中国战败，签订《南京条约》，使中国从封建社会开始变为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争，使中国的半殖民地化程度进一步加深。甲午中日战争后签订《马关条约》，使外国的侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 总之，列强的侵略，使近代中国的主权一步步丧失，直至完全沦为半殖民地半封建社会。 示例二： 史实：洋务运动、戊戌变法、孙中山创办兴中会 观点：先进的中国人进行了近代化的探索运动。 示例三： 史实：孙中山创办兴中会、萍浏醴起义、广州黄花岗起义 观点：19世纪末20世纪初，资产阶级民主革命在中国兴起和发展。 【详解】示例一： 史实：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争   鸦片战争中国战败使中国从封建社会开始变为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争，使中国的半殖民地化程度进一步加深。甲午中日战争后签订《马关条约》，使外国的侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，可提炼出观点“在帝国主义列强的侵略下，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会”。论述时，分别对鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的影响进行阐述，最后得出结论，列强的侵略，使近代中国的主权一步步丧失，直至完全沦为半殖民地半封建社会。 同时也可选择史实洋务运动、戊戌变法、孙中山创办兴中会 洋务运动，引进了西方先进的科学技术，是中国近代化的开端。戊戌变法学习西方的政治制度，主张建立君主立宪制。以孙中山为代表的资产阶级革命派创办了兴中会进一步推动了中国的近代化进程，可提炼出观点“先进的中国人进行了近代化的探索运动”。 史实：孙中山创办兴中会、萍浏醴起义、广州黄花岗起义 孙中山在檀香山创办了兴中会，为后来革命力量的凝聚和革命的爆发奠定了组织基础，萍浏醴起义是同盟会成立后发动的第一次武装起义，沉重打击了清王朝的统治。广州黄花岗起义，推动了革命形势的发展，为不久后武昌起义的胜利创造了条件，可提炼出观点“19世纪末20世纪初，资产阶级民主革命在中国兴起和发展”。 2．【近代中国人民的抗争】 时间 斗争史实 英国向中国走私鸦片期间 林则徐虎门销烟 鸦片战争期间 三元里抗英 甲午中日战争期间 黄海海战 八国联军侵华战争期间 义和团运动 请围绕“近代中国人民的抗争”这一主题，拟定一个观点，结合史实（至少两个），结合所学进行论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】观点：近代中国人民的抗争推动了中国社会进步 论述：林则徐虎门销烟，向世界表明中国人民反抗侵略的坚定决心，维护了民族尊严，是中国近代反侵略斗争的伟大开端，彰显了中国人民不屈不挠的抗争精神，一定程度上遏制了鸦片在中国的泛滥，唤醒了中国人民的爱国意识。黄海海战中，邓世昌等爱国官兵英勇抗敌，为保卫国家主权和民族利益壮烈牺牲，他们的壮举体现了强烈的爱国精神和大无畏的英雄气概，沉重打击了日本侵略者，展现了中国海军将士不屈的抗争精神。义和团运动以“扶清灭洋”为口号，抗击八国联军侵华，虽最终失败，但他们不畏强暴、英勇斗争的精神粉碎了列强瓜分中国的狂妄企图，打击了帝国主义的侵略气焰，彰显了中国人民不甘屈服于列强压迫的抗争精神。 综上所述，近代中国人民面对列强侵略，始终保持着不屈的民族精神，前赴后继地进行抗争，打击了列强侵略势力，推动了中国社会不断觉醒和进步。 【详解】观点：材料围绕“近代中国人民的抗争”，所列史实为各阶层的反侵略斗争。这些抗争虽大多失败，却抵御了侵略、维护了民族利益，传播了爱国思想，促进了民族觉醒。据此从积极影响得出观点：近代中国人民的抗争推动了中国社会进步。 论述：从近代中国各阶层反侵略抗争的历史意义切入，通过虎门销烟、黄海海战、义和团运动这些抗争史实，分析斗争在捍卫民族尊严、打击外来侵略、唤醒国人爱国意识、阻止列强瓜分中国、促进民族觉醒等方面的作用，以此论证近代人民的抗争推动了中国社会进步，最后简要总结。 3．阅读材料，完成任务。 根据上述材料给出的相关事件，结合所学知识自己拟定一个你想论述的观点，选择两个及以上史实加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 【答案】 观点：面对民族危机，中国人民不断进行抗争与探索。 阐述：鸦片战争后，民族危机出现，魏源提出 “师夷长技以制夷”。第二次鸦片战争后，太平天国运动沉重打击清王朝与外国侵略势力；洋务派开展洋务运动，自强求富。甲午战败后，维新派发动戊戌变法，谋求制度变革。八国联军侵华期间，义和团抗击八国联军侵略。这些事件体现中华民族不屈的抗争精神与不懈的救国探索。综上可知，在民族危难之时，中国各阶层奋起抗争，寻求救国道路。 【详解】示例： 从时间轴两条主线可知，一条是列强侵华不断加剧，民族危机持续加深；另一条是国内各阶层随之展开救亡行动。从魏源思想、太平天国、洋务运动，到戊戌变法、义和团运动，都属于民族危机刺激下的抗争与探索。将两条线索结合，概括得出“面对民族危机，中国人民不断进行抗争与探索”，然后围绕观点，结合魏源思想、太平天国、洋务运动、戊戌变法、义和团运动等史实的背景和影响进行分析，最后进行总结。 4．中国近代史记录了中华民族在西方列强坚船利炮的逼迫下，无数仁人志士不断探索救国救民的道路的历程。请参考下方表格，找角度论证“中国近代史既是一部屈辱史，也是一部探索史”。写一篇100-200字的小论文。 【小论文格式要求】三部分 观点：观点明确。（观点要用肯定陈述句，不可以使用疑问句或否定句，也不能只写历史事件或历史史实。观点要指向简洁，字数不宜过多） 论述：史论结合（史实要求背景即时间、地点、人物、事件、结果）+影响/评价/地位；围绕观点寻找历史史实，找2~3个史实。历史史实要真实，史论结合。 综上所述：总结升华。（将论述内容用一两句话进行简短的总结，并对观点进行升华） 【答案】 观点：中国近代史既是一部中华民族的屈辱史，也是一部中国人民的救亡探索史。 论述：1840年鸦片战争爆发，清政府战败后签订《南京条约》，中国主权遭到破坏，逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机不断加深。面对民族危亡，19世纪60-90年代地主阶级洋务派发起洋务运动，开启了中国近代化进程，后续各阶层持续探索救国道路。 综上所述，近代中国在列强侵略的苦难中，中国人民始终不懈探索抗争，为实现民族独立不断奋斗。 【详解】第一步确定观点：直接采用题干给出的核心论断“中国近代史既是一部中华民族的屈辱史，也是一部中国人民的救亡探索史”；第二步选取史实（屈辱史实+抗争史实配对）。屈辱史实示例可选取：鸦片战争《南京条约》。对应抗争史实示例：地主阶级洋务派发起洋务运动；第三步史论结合：先说侵略带来的屈辱，如1840年鸦片战争爆发，清政府战败后签订《南京条约》，中国主权遭到破坏，逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机不断加深。再讲中国人民的反抗，面对民族危亡，19世纪60-90年代地主阶级洋务派发起洋务运动，开启了中国近代化进程；第四步结尾总结：一句话升华，回扣观点。 5．中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。阅读材料，完成任务。 人物     戚继光        郑成功 林则徐    左宗棠 言论 封侯非我意，但愿海波平。 台湾者，中国之土地也。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 我之疆索，尺寸不可让人。 请选择上表中的两个历史人物，结合其言论，拟定一个观点并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】观点：捍卫国家主权和领土完整是中华民族英雄的共同追求。   论证：明朝时期，戚继光临危受命，组织“戚家军”抗击东南沿海的倭寇，他的言论“封侯非我意，但愿海波平”表达了他不求个人功名、只求海疆安宁的爱国情怀，最终他平定了浙东、福建、广东的倭患，保卫了国家主权和沿海人民的生命财产安全。清朝初年，郑成功面对荷兰殖民者的侵略，决心收复台湾。他宣称“台湾者，中国之土地也”，展现了捍卫国家领土完整的坚定决心。1662年，郑成功成功收复台湾，使台湾重新回到祖国怀抱，维护了国家的统一。 结论： 综上所述，戚继光和郑成功都在国家面临外来侵略时挺身而出，他们的探索与抗争维护了国家利益。因此，我们要弘扬英雄精神，坚决捍卫国家主权和领土完整。 【详解】材料给出了戚继光、郑成功、林则徐、左宗棠四位历史人物及其言论。围绕“中华民族崇尚英雄”这一主题，可提炼出“英雄人物捍卫国家主权与领土完整”这一核心观点。论述时，从表格中选取两位人物（如戚继光、郑成功），结合他们的言论，分别阐述其抗击外来侵略（戚继光抗倭）、收复失地（郑成功收复台湾）的背景、事迹及影响，最后总结两人共同体现的爱国主义精神。 6．请从下面时间轴中任选两个事件，结合所学历史知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 【答案】示例： 观点：中国半殖民地化程度不断加深。 论述：1840年，鸦片战争爆发，中国被迫签订第一个不平等条约《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。1856年，英法联军发起第二次鸦片战争，中国再次战败，被迫先后签订了《天津条约》《北京条约》等不平等条约，中国的半殖民地化程度进一步加深。1895年，甲午中日战争之后，中日签订《马关条约》，中国的半殖民地化程度大大加深了。由此可见，列强侵华步步加深，中国的半殖民地化程度不断加剧，民族危机日益严重。 【详解】示例：时间轴上的事件——鸦片战争爆发、中英签订《南京条约》、第二次鸦片战争爆发、中英、中法签订《北京条约》、甲午中日战争爆发、中日签订《马关条约》 ， 这些事件共同反映了近代列强侵华不断加深的过程。鸦片战争及《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会，第二次鸦片战争及《北京条约》使中国半殖民地化程度进一步加深，甲午中日战争及《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深。因此，可以提炼出“中国半殖民地化程度不断加深”的观点。接着，按照时间顺序，将事件先后排列，重点讲述事件的主要内容及影响，体现“逐步加深”的过程。最后进行总结，点明列强侵华与中国民族危机的关系。 7．阅读材料，完成下列要求。 下表是中国近代大事年表部分内容 时间 事件 1840—1842年 鸦片战争 1851—1864年 太平天国运动 1856—1860年 第二次鸦片战争 19世纪60年代到90年代中期 洋务运动 1894—1895年 甲午中日战争 1898年 戊戌变法 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》八年级上册 阅读材料，选择两个相关联的历史事件，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】 示例：选取事件：第二次鸦片战争、洋务运动。主题：洋务运动是中国近代化的开端。论述：第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深，清政府面临内忧外患的统治危机，统治集团内部的洋务派主张学习西方先进技术，实现富国强兵、维护清王朝统治。19世纪60到90年代中期，洋务派以“自强”“求富”为口号，创办近代军事工业、民用企业，建立新式海陆军，兴办新式学堂，客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到一定抵制作用，是中国历史上第一次近代化运动。 【详解】本题为小论文题，首先从表格中的中国近代大事年表中选择两个相关联的历史事件，比如选择第二次鸦片战争、洋务运动。根据所学可知，第二次鸦片战争是洋务运动的背景，第二次鸦片战争后中国半殖民地化程度进一步加深，为了维护清王朝统治，地主阶级洋务派发起洋务运动，开启了中国近代化进程，由此确定主题为：洋务运动是中国近代化的开端。然后结合第二次鸦片战争的影响、洋务运动的主张、目的、内容、影响展开论述即可。 8．阅读材料，完成下列要求。 材料一：中国近代史大事年表（部分）（表1） 时间 序号 事件 1839年 ① 林则徐虎门销烟 1840—1842年 ② 鸦片战争 1851—1864年 ③ 太平天国运动 1856—1860年 ④ 第二次鸦片战争 19世纪60—90年代 ⑤ 洋务运动 1894—1895年 ⑥ 甲午中日战争 ⑦ 邓世昌黄海壮烈殉国 1898年 ⑧ 戊戌变法 1900年 ⑨ 八国联军侵华战争 ⑩ 义和团运动 材料二：分类表（表2） 主题 事件（序号） 列强侵略 ②、④、__________、__________ 中国人民的反抗 ①、__________、__________ 早期现代化的初步探索 __________、__________ (1)将材料一（表1）中的事件，按照分类表（表2）的不同主题进行分类。（只填写序号） (2)面对列强的侵略，中国人民展开了一系列救亡图存斗争。从材料中选择两个或两个以上的历史事件，仿照下面例子，加以论述。 例：鸦片战争战败后，签订《南京条约》，赔款2100万银元给英国，巨额赔款加重了人民负担，激化了阶级矛盾，农民阶级掀起太平天国运动，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力。 【答案】(1)列强侵略：②、④、⑥、⑨ 中国人民的反抗：①、③、⑦、⑩ 早期现代化的初步探索：⑤、⑧ (2)论述：1839年，林则徐虎门销烟，当众销毁收缴的鸦片，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。1894年甲午中日战争中，邓世昌在黄海海战中率致远舰奋勇冲向敌舰，壮烈殉国，展现了视死如归的爱国精神。1900年，义和团运动提出“扶清灭洋”口号，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。这些史实表明，面对列强侵略，中国人民从未屈服，始终进行着坚决的反抗。 【详解】（1）列强侵略：⑥甲午中日战争是日本为侵略中国和朝鲜发动的战争，清政府战败签订《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度。因此归入主题“列强侵略”；⑨八国联军侵华战争是八国联军以镇压义和团为借口发动的侵华战争，清政府战败签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。因此归入主题“列强侵略”。 中国人民的反抗：③太平天国运动是洪秀全领导的农民起义，沉重打击了清王朝统治和外国侵略势力。因此归入主题“中国人民的反抗”；⑦邓世昌黄海壮烈殉国是甲午中日战争中中国官兵反抗日本侵略的典型事件，展现了视死如归的爱国精神，因此归入“中国人民的反抗”主题；⑩义和团运动提出了“扶清灭洋”口号，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，是中国人民反抗帝国主义侵略的爱国运动。因此归入主题“中国人民的反抗”。 早期现代化的初步探索：⑤洋务运动以“自强”、“求富”为口号，创办近代军事和民用企业，开启了中国近代化的进程。因此归入主题“早期现代化的初步探索”；⑧戊戌变法是康有为、梁启超等维新派推动的政治改革，主张学习西方君主立宪制，虽然失败，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。因此归入主题“早期现代化的初步探索”。 （2）本题为开放性题目，言之有理即可。可从表格中选择林则徐虎门销烟、邓世昌黄海壮烈殉国、义和团运动，每个事件按时间、人物、行动、意义的结构展开，先描述史实，再点明其反抗侵略的意义，做到史实结合。 9．阅读材料，完成下列要求。 不同时期的历史人物针对同一历史人物的评价会出现差异。需要我们运用评价历史人物的科学方法，对不同评价开展“再评价”，探究造成评价差异的原因。 部分历史人物对秦始皇的评价 序号 人物 观点 出处 ① 汉初政治家贾谊（前200—前168年） 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海……于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 《新书·过秦论》 ② 唐朝诗人李白（701—762年） 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 《秦王扫六合》 ③ 明朝思想家李贽（1527—1602年） 始皇帝，自是千古一帝也……始皇出世，李斯相之。天崩地坼，掀翻一个世界。 《藏书》 ④ 近代学者梁启超（1873—1929年） 秦始皇……其武功焜耀众所共知不必论，其政治所设施，多有皋牢百代之概。 《战国载记》 选择材料中一个观点，提出你对该观点的看法，并结合所学知识进行阐释。（要求：写出序号；看法表述具体；史实正确；逻辑清晰合理） 【答案】示例1： 选择观点：① 看法：这一观点肯定了秦始皇统一的历史功绩，也看到了秦始皇暴政的一面。 阐释：秦始皇顺应中国历史发展潮流，统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。但是秦始皇施行暴政，二世而亡。贾谊是西汉初年政治家，秦始皇统一六国的功绩，正好符合了当时对巩固统一的期待，但同时他也认为应该吸取秦亡的教训与民休养。 示例2： 选择观点：② 看法：这一观点肯定了秦始皇统一的历史功绩，没有看到秦始皇暴政的一面。 阐释：秦始皇顺应中国历史发展潮流，统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。但是秦始皇施行暴政加速了秦的灭亡。李白生活在盛唐时期，他认可国家统一能带来国家强盛。 示例3： 选择观点：③ 看法：这一观点肯定了秦始皇统一的历史功绩，没有看到秦始皇暴政的一面。 阐释：秦王嬴政顺应中国历史发展潮流，统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，创立了大一统的中央集权制度。但是秦始皇施行暴政，二世而亡。李贽是明末的进步思想家，明朝皇权高度集中，君主专制大为加强，他更多地关注秦始皇对封建社会的开创之功。 示例4： 选择观点：④ 看法：这一观点肯定了秦始皇统一的历史功绩，没有看到秦始皇暴政的一面。 阐释：秦始皇顺应中国历史发展潮流，统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，创立了大一统的中央集权制度，开创了中国古代新的政治制度。但是秦始皇施行暴政，二世而亡。梁启超生活在晚清民国时期，他主张政治改革，所以他关注秦在政治制度上的创新。 【详解】材料内容主要体现了不同时代历史人物对秦始皇的差异化评价，解答时从材料中选择一个观点，提出你对该观点的看法，并结合所学知识进行阐释。 示例一：汉初贾谊，一方面肯定了秦始皇凭借六世基业、统一六国、威震四海的功业，另一方面重点批判他统一之后施行暴政、废先王之道、焚百家之言的行为，整体持功过并陈、以批判秦政之失为主的评价立场，这和汉初统治者吸取秦亡教训、推行休养生息的时代背景直接相关，因此可以提出“这一观点肯定了秦始皇统一的历史功绩，也看到了秦始皇暴政的一面”的看法。 可从秦始皇统一全国、建立统一多民族封建国家及其暴政和汉初休养生息政策推行的史实分析回答。 示例二：唐朝李白，以极具浪漫色彩的诗句高度赞颂秦始皇扫平六国、统一天下的雄才大略与赫赫武功，聚焦于他完成大一统的历史功绩，没有提及他的暴政过失，因此可以提出“这一观点肯定了秦始皇统一的历史功绩，没有看到秦始皇暴政的一面”的看法。 可从秦灭六国，统一全国、建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家及其暴政的史实，并结合盛唐史实解释李白观点出现的背后原因。 示例三：明朝李贽，将秦始皇称作“千古一帝”，认为秦始皇完成的统一事业是颠覆旧时代、开辟全新历史局面的创举，高度认可其划时代的历史地位，没有提及他的暴政过失，因此可以提出“这一观点肯定了秦始皇统一的历史功绩，没有看到秦始皇暴政的一面”。 可从秦始皇嬴政的核心功绩、历史地位等史实说明其“千古一帝”，同时用明朝政治发展史实解释李贽观点出现的背后原因。 示例四：近代梁启超，重点指出秦始皇的功绩人所共知，更强调他推行的一系列制度创设，有着远超百代的深远影响力，把评价视角放在了秦始皇建立的中央集权制度对中国古代历史长期发展的开创性贡献上，也没有提出其暴政过失，因此可以提出“这一观点肯定了秦始皇统一的历史功绩，没有看到秦始皇暴政的一面”的看法。 可从秦始皇嬴政的核心功绩、历史地位及其暴政等史实论证观点，并结合晚清时代特征和维新变法的史实解释梁启超观点的背后原因。 10．阅读以下材料： 1839年 林则徐虎门销烟 1840-1842年 鸦片战争 1856-1860年 第二次鸦片战争 19世纪60-90年代 洋务运动 1894年 致远舰管带邓世昌壮烈殉国 1898年 戊戌变法 1900年 八国联军侵华 在天津保卫战中，清军直隶提督聂士成壮烈殉国 1911年 辛亥革命 1912年 中华民国建立 《中华民国临时约法》颁布 袁世凯窃取革命果实 请选择表格中的两个事例，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐释或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 【答案】示例： 观点：先进的中国人不断探索拯救中国的道路。 论述：为了维护清王朝的统治，19世纪60-90年代，洋务派掀起了“自强”“求富”的洋务运动，这是中国历史上第一次近代化运动，虽然失败，但在客观上促进了中国民族资本主义的产生。甲午中日战争后，民族危机日益深重，以康有为、梁启超为首的维新派发起了戊戌变法，虽然失败，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。以孙中山为首的资产阶级革命派领导辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，结束了封建君主专制制度，打开了中国进步潮流的闸门。 结论：面对日益深重的民族危机，先进的中国人不断探索拯救中国的道路，推动了中国社会进步。 【详解】选取史事：洋务运动（19世纪60—90年代）；戊戌变法（1898年）；辛亥革命（1911年）。三者均发生在近代中国民族危机不断加深的背景下，是不同阶级、不同阶层为挽救民族危亡而进行的探索。从洋务运动学习西方技术（器物），到戊戌变法尝试制度改良（制度），再到辛亥革命推翻君主专制（政治体制），三者构成递进关系——探索逐步深入、不断升级，共同论证“先进的中国人不断探索拯救中国的道路”这一观点。从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等事件的内容以及影响进行分析，结合史实说明不同阶层在民族危机下层层深入开展救国探索，一次次推动社会变革，证明先进中国人持续探寻救国道路，回扣核心观点。 11．【重要史事与历史发展】 20世纪初大事年表（部分） 时间 历史事件 1901年 《辛丑条约》签订 1905年 孙中山成立同盟会，创办《民报》，提出“三民主义” 1906-1910年 萍浏醴起义、安庆起义、黄花岗起义失败 1911年 武昌起义爆发 1912年 中华民国成立，颁布《中华民国临时约法》 1913年 二次革命 1915年 陈独秀创办《青年杂志》 1915年末 袁世凯称帝，孙中山北上讨袁 ——摘编自《中国历史》（八年级，上册） 阅读材料，结合20世纪初的两个或者多个历史事件提炼一个观点，结合所学，论证上述观点的合理性。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 【答案】观点：20世纪初的一系列重大历史事件共同推动了中国社会的变革与进步。 论述：20世纪初，中国经历了一系列重要的历史事件，这些事件共同推动了中国社会的深刻变革与进步。1901年《辛丑条约》的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重。在此背景下，以孙中山为代表的革命派开始积极筹备革命，旨在推翻清朝统治，建立民主共和国。1905年，孙中山成立同盟会，并创办《民报》，提出了“三民主义”作为革命的指导思想，为革命运动奠定了理论基础。 随后，虽然萍浏醴起义、安庆起义、黄花岗起义等相继失败，但这些起义沉重打击了清朝的统治，激发了人民的革命热情。1911年武昌起义爆发，清政府统治土崩瓦解，1912年2月清帝下诏退位，清朝统治被推翻，中华民国建立，这是中国历史上一次重大的社会变革。中华民国的成立不仅结束了中国两千多年的封建君主专制制度，还颁布了《中华民国临时约法》，确立了民主共和的原则，为中国社会的现代化进程奠定了基础。 此外，1915年陈独秀创办的《青年杂志》（后改名为《新青年》）也对中国社会的变革产生了深远影响。该杂志倡导民主与科学，成为新文化运动的重要阵地，推动了中国人民的思想解放和现代化意识的觉醒。 综上所述，20世纪初的革命事件如辛亥革命、新文化运动等，共同推动了中国社会的变革与进步，为中国走向现代化奠定了重要基础。这些事件不仅改变了中国的政治体制，还深刻影响了中国人民的思想观念和社会生活。 【详解】观点：以选择《辛丑条约》签订，孙中山为首的革命派成立同盟会、提出三民主义、发动一系列反清起义，中华民国的成立，陈独秀创办《青年杂志》等事件为例，结合史实可知，20世纪初，面对《辛丑条约》签订后的深重民族危机，以孙中山为首的革命派成立同盟会、提出三民主义，发动了一系列反清起义；1911年武昌起义成功，建立了中华民国，结束了君主专制，颁布了《临时约法》，确立了民主共和；1915年新文化运动倡导民主与科学，推动了思想解放；这些政治革命与思想解放运动共同推动了中国社会的深刻变革与现代化进程；由此可以确定观点为：20世纪初的一系列重大历史事件共同推动了中国社会的变革与进步。论述时结合《辛丑条约》签订，孙中山为首的革命派成立同盟会、提出三民主义、发动一系列反清起义，中华民国的成立，陈独秀创办《青年杂志》等事件对于中国社会的变革与进步的贡献及其历史影响等内容进行分析，最后进行总结，印证观点。 12．请阅读理解下列材料所体现的内涵，从中提炼一个观点，结合相关史实，写一篇80-120字的小短文。（要求：观点自拟，明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料一  19世纪60年代——90年代掀起的洋务运动，作为中国近代化早期探索的开端是晚清时期统治集团求强求富的自救运动。在洋务运动中，洋务派不仅创办了近代军事工业、民用企业，而且兴办教育，编练军队，筹建海防……。 ——出自八年级历史上册《中国历史》 材料二  我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表…… ——李鸿章 （1）观点： （2）史事论述： （3）结论： 【答案】 （1）观点：洋务运动是中国近代化的起步，但不能使中国走上富强道路。 （2）史事论述：19世纪60到90年代，洋务派掀起以自强求富为目标的自救运动，创办近代军民用工业、新式教育与海防，是中国近代化的开端；但它不触动封建制度，最终随甲午战败破产，正如李鸿章所言虚有其表。 （3）结论：地主阶级的自救道路在半殖民地半封建的中国行不通。 【详解】根据材料一肯定洋务运动的近代化开拓价值，材料二李鸿章自评其练兵、海军虚有其表，两则材料正反结合，既见其近代化起步地位，又显其无法实现富强的局限本质，因此提炼出“洋务运动是中国近代化的起步，但不能使中国走上富强道路”的观点；在进行史事论述时，首先可列出洋务运动的近代化贡献，然后点明它的制度局限，最后总结地主阶级自救道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。 13．阅读材料，回答下列问题。 图1人民英雄纪念碑上的虎门销烟浮雕 图2中英《南京条约》签订时的场景 图3《天朝田亩制度》书影 图4圆明园大水法遗址 图5江南机器制造总局炮厂炮房 图6张謇1903年建立的大生纱厂分厂 ——摘编自部编版《中国历史·八年级上册》 阅读以上材料，选择两幅图片（写出两幅图片的序号即可），确定一个主题，并结合材料和所学中国近代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据所选两幅图片反映的事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 【答案】图片：图2、图4 主题：列强侵略加速中国民族危机。/中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 论述：鸦片战争爆发后，中国战败，英国迫使清政府签订了中国近代第一个不平等条约《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争中，英法联军火烧圆明园，中国的半殖民地化程度进一步加深。日本蓄谋已久，发动甲午中日战争，迫使清政府签订《马关条约》，使中国半殖民地化程度大大加深。 综上所述，这三次侵略，让中国民族危机不断加深，也促使中国人民不断探索救亡图存之路。 图片：图2、图3（或者图4、图5） 主题：列强侵略推动中国人民探索救国道路。 论述：《南京条约》签订后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机显现。为挽救危局，洪秀全领导金田起义，掀起太平天国运动，颁布《天朝田亩制度》，打击了清朝统治和外国侵略势力。第二次鸦片战争后，民族危机进一步加剧，洋务派掀起了以“自强、求富”为口号，向西方学习先进技术的洋务运动，客观上促进了民族资本主义的产生，开启了中国经济近代化。 结论：综上所述，近代中国在西方列强的入侵下，内忧外患，一大批有志之士为实现民族的富强独立而探索着救国救民道路。 图片：图5、图6 主题：中国民族资本主义的发展。 论述：洋务运动向西方学习先进技术，19世纪70年代起，洋务运动提出“求富”主张，开办了一批近代民用企业，促进了中国民族资本主义的产生。甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山，清政府放松了对民间设厂的限制，中国民族资本主义得到初步发展。1903年，张謇建立了大生纱厂，带动很多中国人走上“实业救国”道路，促进了民族资本主义的发展。 图片：图1、图3 主题：中国人民具有敢于反抗压迫的斗争精神。 论述：1839年，林则徐主持虎门销烟，这是中国人民反抗外来鸦片侵略的正义壮举，彰显了反抗外来压迫的坚强决心。鸦片战争后，国内阶级矛盾尖锐，洪秀全领导太平天国运动，颁布革命纲领《天朝田亩制度》，主张平均分配土地，反抗封建剥削，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力。 结论：综上所述，面对外来侵略与封建压迫，中国人民奋起抗争，体现出敢于反抗压迫的斗争精神。 【详解】示例1：可选图2《南京条约》、图4 圆明园遗址。 图2对应鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；图4对应第二次鸦片战争火烧圆明园，半殖民地化程度进一步加深。两件事都是列强侵华战争，共同体现：列强不断侵略，一步步加深民族危机，所以提炼主题：列强侵略加速中国民族危机（中国逐步沦为半殖民地半封建社会）。论述时围绕鸦片战争和第二次鸦片战争带来的影响；还可拓展补充甲午战争带来的影响进行阐述说明。最后总结升华，呼应主题。 示例2：可选择图2《南京条约》、图3《天朝田亩制度》。图2 是鸦片战争战败签订《南京条约》，属于列强侵华，带来民族危机；图3《天朝田亩制度》是太平天国运动的纲领文件，属于中国人民面对危机开展的救国反抗探索。二者说明列强侵略带来民族危机从而刺激中国人民奋起探索救亡道路，由此提炼主题：列强侵略推动中国人民探索救国道路。（或者选择图4圆明园遗址、图5江南制造总局。图4是第二次鸦片战争，英法火烧圆明园，民族危机加深；图5是江南制造总局是洋务运动自强阶段企业，属于清政府自救探索。同样符合“列强侵略加深危机，推动国人救国探索”，主题不变。）；论述时围绕鸦片战争带来的影响和洪秀全发动的太平天国运动是如何反抗清王朝与外国侵略势力进行阐述说明，另外还可以说明第二次鸦片战争带来的影响和洋务派开展洋务运动是如何自救的进行阐述说明。最后总结收尾，呼应主题。 示例3：可选择图5江南机器制造总局、图6大生纱厂。图5江南制造总局是洋务运动的军事工业，洋务运动引进西方机器生产，客观上催生了中国民族资本主义；图6大生纱厂是张謇创办的近代民族企业，是民族资本主义初步发展的典型代表，两件史实围绕近代民族资本主义产生与发展这条主线，由此提炼主题：中国民族资本主义的发展。论述时围绕洋务运动创办的企业和带来的影响以及张謇创办大生纱厂的背景和影响进行阐述说明，最后总结升华，呼应主题。 示例4：可选择图1虎门销烟浮雕、图3《天朝田亩制度》书影。图1虎门销烟：林则徐领导禁烟斗争，反抗外来鸦片侵略；图3《天朝田亩制度》：太平天国运动的纲领，反抗清朝封建压迫与外来侵略。两件事件都体现中国人民面对压迫奋起抗争，由此提炼主题：中国人民具有敢于反抗压迫的斗争精神。论述时虎门销烟带来的影响和太平天国运动带来的影响进行阐述说明，最后总结升华，呼应主题。 14．阅读材料，完成任务。 在中共一大会址纪念馆和南湖革命纪念馆，有三幅图片让习近平总书记久久凝视：一是《时局图》（图1），揭露列强瓜分中国的野心；二是主要赔款简表（图2），“惊人的数字背后，是万千白银如开闸河水般涌出国门，进了强盗的口袋”；三是马克思观察中国国情后写下的一段话（图3）。三幅图片，代表着一段屈辱的历史。习近平总书记久久凝视，连连感叹：“多屈辱啊！多耻辱啊！那时的中国是待宰的肥羊。” 图1 图2 图3 阅读上述材料，从中提炼一个观点，并结合所学中国近代史的两个史实加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】观点：落后就要挨打，近代中国在列强侵略下逐步沦为半殖民地半封建社会。 论述：1840年，英国发动鸦片战争，清政府战败被迫签订《南京条约》。中国领土和主权完整遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。1894年甲午中日战争清政府惨败，1895年被迫签订《马关条约》。这一条约大大加深了中国的半殖民地化程度，同时刺激了列强瓜分中国的野心，随后列强纷纷强占租借地、划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。 综上所述，由于清政府的闭关自守、腐朽落后，近代中国屡遭列强侵略，被迫签订一系列不平等条约，割地赔款、主权沦丧，成为“待宰的肥羊”。 【详解】观点：《时局图》反映了19世纪末列强掀起瓜分中国狂潮，划分势力范围，中华民族面临空前严重的民族危机；主要赔款简表反映了近代历次侵华战争后清政府签订不平等条约，赔付巨额白银，大量财富外流，加重国内人民负担；马克思评述清王朝的文字反映出晚清封建统治者闭目塞听、腐朽落后，封建制度日渐衰败，清王朝在时代变局下走向衰落。提炼出观点落后就要挨打，近代中国在列强侵略下逐步沦为半殖民地半封建社会。 论述：三则材料分别从民族危机、经济掠夺、王朝衰败层面印证近代中国遭受列强侵略的时代特征，故可以拟定观点为落后就要挨打，近代中国在列强侵略下逐步沦为半殖民地半封建社会。关于论述部分可以围绕鸦片战争、甲午中日战争的战争结果、条约内容、对中国社会的影响等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 15．【近代民族危机】 材料  中国近代史大事年表（部分） 时间 历史事件 1840-1842年 鸦片战争 1851-1864年 太平天国运动 19世纪60至90年代 洋务运动 1894-1895年 甲午中日战争 1898年 戊戌变法 请你阅读上述材料，围绕“近代民族危机”这一主题，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】示例一观点：近代西方列强的侵略一步步加深了中国的民族危机。 论述：1840—1842年的鸦片战争，英国用坚船利炮打开了中国的大门，清政府被迫签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机开始。1856—1860年的第二次鸦片战争，英法联军再次侵略中国，清政府被迫签订《天津条约》《北京条约》等不平等条约，中国的半殖民地化程度进一步加深，民族危机加深。1894—1895年的甲午中日战争，日本打败中国，清政府被迫签订《马关条约》，中国的半殖民地化程度大大加深，列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。 结论：总之，1840年以后，列强借助一系列侵华战争，从中国攫取了大量权益，给中国人民带来深重灾难。因此，我们要牢记民族使命，不忘国耻，努力实现民族伟大复兴。 示例二观点：民族危机推动近代中国的救亡探索。 论述：近代以来，列强一次次侵华，民族危机持续加深。鸦片战争战败，《南京条约》签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机悄然降临。面对西方坚船利炮，林则徐、魏源率先睁眼看世界，提出“师夷长技以制夷”，开启向西方学习的新思潮。第二次鸦片战争后，主权进一步丧失，地主阶级洋务派发起洋务运动，兴办近代工业、筹建新式海军，试图学习西方先进技术维护清朝统治。这场器物层面的探索，开启了中国近代化，但没有变革封建制度，最终归于失败。甲午中日战争的惨败，《马关条约》的签订，大大加深了中国半殖民地化程度，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。国人意识到，只学技术不足以救国。以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派，发起戊戌变法，主张学习西方君主立宪制度，试图通过改良的方式挽救民族危亡。变法虽迅速失败，却起到思想启蒙作用。 综上所述，深重的民族危机，持续推动着中华民族不断求索，在抗争中寻找民族独立的道路。 【详解】首先，围绕“近代民族危机”这一主题，确定观点。结合材料中的中国近代史大事年表，表格中包含了从1840年到1898年间的几个关键事件：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法，主题为“近代民族危机”，可以围绕两方面分别进行拟定观点和论述，危机的加深和应对危机的救亡探索。示例一可以围绕鸦片战争和甲午中日战争两个历史事件进行论述，鸦片战争是近代中国民族危机的开端，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会；甲午中日战争是民族危机空前加深的标志性事件，大大加深了中国半殖民地化程度，因此可以拟定观点为“近代西方列强的侵略一步步加深了中国的民族危机”，论述部分围绕鸦片战争和甲午中日战争的背景经过和影响等进行论述，结尾点明观点，加以启示等。示例二可以围绕太平天国运动、洋务运动、戊戌变法三个历史事件进行论述，太平天国运动、洋务运动、戊戌变法分别为农民阶级、地主阶级洋务派、资产阶级维新派三个不同阶层的救亡图存的探索，因此可以拟定观点为“民族危机推动近代中国的救亡探索”，论述部分围绕太平天国运动、洋务运动、戊戌变法三个历史事件的具体思想、措施和影响评价等进行论述，结尾点明观点。 16．阅读“中国近代史大事年表”(部分)，完成下列题目。 中国近代史大事年表(部分) 时间 历史事件 1840-1842年 鸦片战争 1851-1864年 太平天国运动 19世纪60至90年代 洋务运动 1894-1895年 甲午中日战争 1898年 戊戌变法 1900年 义和团运动高涨 1900年 八国联军侵华战争 请从“大事年表”中选择两个或以上相互关联的事件，提炼一个观点，写一篇80—120字左右的小短文。(要求：观点明确，所选史实能够为观点提供科学依据，逻辑清晰，史实正确。) 【答案】 观点： 近代中国在屈辱中不断探索救国道路。 论述：鸦片战争后清政府战败，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。甲午中日战争，清政府战败，签订《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深。面对民族危机，洋务派学习西方先进技术，开启了中国近代化进程。维新派试图学习西方政治制度，推动社会变革。 结论： 落后就要挨打，探索才能推动国家进步。 【详解】首先，从大事年表中选取存在因果关联的事件，例如选取鸦片战争、甲午中日战争、洋务运动、戊戌变法。鸦片战争、甲午中日战争是列强侵华事件，洋务运动、戊戌变法是中国人民面对侵略开展的救亡图存运动。结合所选事件提炼观点为：近代中国在屈辱中不断探索救国道路。其次，结合所选事件，阐述每个事件的影响，（注意侵华事件在前，探索事件在后。最后，进行简要总结，呼应观点。（注意字数要求） 17．阅读材料，回答问题。 1892年 毕业于香港西医书院，开始在澳门、广州一带行医 1894年6月 上书李鸿章，提出改革主张，未被采纳 1894年11月 在檀香山成立兴中会，立志推翻清朝的统治 1905年8月 在日本东京成立中国同盟会 1907年 和黄兴等人共同筹划领导广西起义 1911年 领导辛亥革命 1913年 领导二次革命 1915年 发表《讨袁檄文》 【答案】示例：观点：孙中山是中国近代民主革命的伟大先行者 论述：早年孙中山尝试通过改良道路挽救国家，在上书李鸿章改革主张碰壁后，他认清清政府的腐朽本质，毅然走上反清革命道路。1894年他组建中国近代第一个资产阶级革命团体兴中会，率先提出推翻清政府的革命目标；1905年牵头成立统一的资产阶级革命政党中国同盟会，提出的三民主义成为辛亥革命的指导思想，此后他多次筹划反清武装起义，最终领导的辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起资产阶级共和国。辛亥革命后，面对袁世凯破坏民主共和、复辟帝制的倒行逆施，他又先后发起二次革命、发表《讨袁檄文》号召护国斗争，始终坚定维护民主共和成果。 结论：孙中山一生始终站在近代中国民主革命的前列，为追求民族独立和民主共和不懈奋斗，是当之无愧的民主革命伟大先行者。 【详解】示例： 从孙中山的主要活动事迹可知，孙中山逐渐由“医人”转变为“医国”，由上书改革转变为投身革命；此后孙中山成立中国同盟会、领导辛亥革命、二次革命以及发表《讨袁檄文》，可以得出孙中山是中国民主革命的先行者，为中国革命作出了不可磨灭的贡献。因此可以提炼出观点：孙中山是中国近代民主革命的伟大先行者。然后围绕观点，结合孙中山的一系列革命活动论证观点。最后得出结论即可。 18．阅读材料，回答问题。 材料  1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁。世人闻此噩耗，纷纷书写挽联纪念，其中蔡元培先生的挽联是： 是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。 愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。 孙中山是中国近代民主革命的先行者。请你为孙中山写一段解说词。 【答案】解说词：孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。他领导的辛亥革命，推翻了封建帝制，建立了中华民国，推动了中国政治民主化进程。他提出的三民主义，成为辛亥革命的指导思想，为中国民主革命指明了方向。他一生为革命事业奔走，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗，其爱国精神、革命意志和伟大理想激励着无数中华儿女为国家富强、民族振兴而努力。（可根据实际情况进行适当扩展和调整） 【详解】解说词：“中国近代民主革命的先行者”→可从孙中山的历史地位、革命功绩、精神价值等角度阐述。 19．阅读下列材料，完成下列探究活动。 材料一  1894～1919年中国历史大事。 材料二  鸦片战争后，中国陷入内忧外患的黑暗境地，中国人民经历了战乱频仍、山河破碎、民不聊生的深重苦难。……中国人求解放和民族复兴的历史，是一个层层积累的过程。没有前人的探索和牺牲，就没有后人的胜利和成功。每一个为此奋斗过的先驱，都应该得到我们的尊重和敬仰。 ——习近平：《新时代中国共产党的历史使命》 结合材料一、二和所学知识，提炼一个观点并予以阐述。（要求：观点正确，史实准确，表述清晰） 【答案】观点一：列强侵略日益加深，民族危机不断加剧。 论述：西方列强先后发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。中国独立的主权和领土的丧失日益严重，民族危机不断加深。中国社会逐步沦为半殖民地半封建社会。 结论：中国近代史是一部民族的屈辱史；弱国无外交，落后就要挨打。 观点二：中国民族资本主义的曲折发展。 论述：19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生；甲午中日战争以后，中国民族资本主义有了初步发展；辛亥革命后到第一次世界大战期间，中国民族资本主义出现了短暂的春天；南京国民政府的前期，中国民族资本主义继续发展。 结论：中国民族资本主义的发展虽然举步维艰，但具有顽强的生命力。 观点三：近代中国人向西方学习的渐进。 论述：为了挽救民族危机，先进的中国人先后发起了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，学习西方的生产技术、政治制度和思想文化，推动了中国近代化的进程，促进了中国资本主义的产生和发展，传播了近代民主思想。 结论：中国人民具有不懈的探索精神；由表及里，逐步深入。 【详解】示例一：从材料一时间轴的甲午中日战争、八国联军侵华两次侵略事件入手。列强侵华不断加剧，民族危机加深，刺激国内救亡运动爆发。甲午战败后民族危机大大加深，催生戊戌变法；八国联军侵华后民族危机空前严重，义和团运动反抗侵略。一次次侵略加重灾难，证明近代民族危机持续加深，落后就要挨打，因此可拟定观点一为：列强侵略日益加深，民族危机不断加剧。然后围绕观点，结合鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等史实的影响进行分析，最后进行总结。 示例二：依据材料里“民族资本主义发展”“曲折前进”“民族资本主义春天”信息。甲午战后民族资本主义初步发展；辛亥革命扫除部分障碍，一战期间迎来短暂春天。民族资本主义在帝国主义、封建势力压迫下艰难成长，发展历程一波三折，却持续推动近代社会变革，体现顽强生命力。因此可拟定观点二：中国民族资本主义的曲折发展。然后围绕观点，结合中国民族资本主义产生、初步发展、短暂春天、继续发展等阶段性史实进行分析，最后进行总结。 示例三：根据材料思想线索维新思想、三民主义、民主科学。民族危机下先进中国人不断探索救国道路。戊戌变法学习西方君主立宪制度；辛亥革命以三民主义为指导建立共和；新文化运动传播民主科学改造思想。探索从制度深入思想文化，层层递进，彰显国人不懈的救国探索精神。因此可拟定观点三：近代中国人向西方学习的渐进。然后围绕观点，结合洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等史实的内容和影响进行分析，最后进行总结。 20．阅读材料，回答问题。 材料 时间 事件 1839年 虎门销烟 1840-1842年 鸦片战争 19世纪60年代-90年代 洋务运动 1894年 甲午中日战争 1898年 百日维新 1900年 义和团运动 1901年 《辛丑条约》签订 选择材料中两个或两个以上相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】示例： 观点：列强侵略推动了中国近代化的探索历程。 阐述：鸦片战争后，中国国门被打开，开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机加深，这促使先进的中国人开始探索救国救民之路。林则徐、魏源等思想家提出“师夷长技以制夷”的思想，开启了向西方学习的思潮。19世纪60年代到90年代，为了自强求富，洋务派掀起洋务运动，创办近代军事工业、民用工业、新式学堂等，引进西方先进技术，培养了一批人才，客观上推动了中国近代化进程。甲午中日战争中国战败，宣告洋务运动破产，民族危机进一步加深，促使资产阶级维新派发起戊戌变法，试图通过改革政治制度，实行君主立宪，发展资本主义来挽救民族危亡，推动中国政治近代化。八国联军侵华战争后，《辛丑条约》签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重，中国人民进一步觉醒，为了推翻清政府统治，资产阶级革命派发动辛亥革命，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，推动了中国政治民主化进程。可见，列强侵略不断加深中国的民族危机，也促使中国人民不断探索近代化道路。（观点正确，史论结合，条理清楚即可得分） 【详解】题目要求从材料中选择两个或两个以上相互关联的事件，自定观点并加以阐述。材料中鸦片战争、洋务运动、甲午中日战争、百日维新、《辛丑条约》签订等事件之间存在因果关系：列强侵略不断加深中国的民族危机，促使中国人民不断进行近代化探索。因此可提炼观点为“列强侵略推动了中国近代化的探索历程”。论述时按时间顺序，分别说明鸦片战争后洋务运动的兴起、甲午战败后戊戌变法的开展、《辛丑条约》签订后辛亥革命的爆发等史实，说明列强侵略与近代化探索之间的因果关系，最后收束结论。 21．近代以来，为了挽救民族危机，中国人民进行了可歌可泣的斗争。阅读材料，完成下列要求。 材料 阅读以上材料，提取两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 【答案】示例： 历史事件：洋务运动；百日维新。 观点：民族危亡刺激先进中国人努力探索振兴之路。 论述：第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，中国的半殖民地化程度进一步加深，清朝统治集团内部一些较开明的官员掀起了旨在“自强”“求富”的洋务运动，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。随着甲午中日战争中国战败，以康有为、梁启超为代表的维新派掀起了旨在救亡图存的维新变法运动，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 结论：综上所述，在民族危难时刻，先进的中国人总会竭尽所能，贡献自己的力量，寻找民族振兴的道路。 【详解】示例：根据材料图片“中国近代化探索”等信息和所学可知，材料反映了中国近代化探索的历程，如洋务运动（1861年）、百日维新（1898年）等事件都发生在近代中国遭受列强侵略、民族危机不断加深的背景下。这些探索的共同动因是民族危亡的刺激，共同目标是寻求民族振兴。因此可提炼出“民族危亡刺激先进中国人努力探索振兴之路”的观点。接着重点从事件的背景、内容、影响的角度加以论述。最后进行总结，点明在民族危难时刻先进中国人竭力探索、寻找振兴道路的精神，回扣观点。 22．辛亥革命是中华民族伟大复兴历程中的一个重要里程碑，为中国近代史留下了生动的印迹。 材料 卡片1武昌发生的那些事……毁了一个王朝，像扳道岔一样，把古老的中国，扳到另一个轨道上。——张鸣《辛亥：摇晃的中国》 卡片2辛亥革命的主要功绩究竟是什么？那就是为中国社会的精神面貌和价值理念带来了巨变……开辟了中华民族振兴有为的希望之路。——黄克武、王建朗《两岸新编中国近代史》（民国卷） 卡片3共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清王朝灭；总统成，皇帝灭……剪发兴，辫子灭……天足兴，缠足灭……鞠躬礼兴，拜跪礼灭……——摘编自1912年3月5日《时报》 结合材料，选取两个史实，论证“辛亥革命是中国近代史上的一次历史性巨变”（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 【答案】【示例】观点：辛亥革命是中国近代史上的一次历史性巨变。 选取的史事：武昌起义、中华民国的建立。 论证：1911年10月10日，武昌起义爆发。10月11日，起义军成立湖北军政府。武昌起义胜利后，各省纷纷响应，支持革命。1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级革命的重要成果。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年的君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 综上所述，辛亥革命是中国近代史上的一次历史性巨变。 【详解】论述题：首先明确论点是“辛亥革命是中国近代史上的一次历史性巨变”，再从材料的三张卡片中选取对应角度的史实（武昌起义、中华民国的建立），因为要求史论结合，所以每个史实结合武昌起义、中华民国的建立的过程和影响、以及辛亥革命的影响展开论证，说明该史实如何体现“历史性巨变”。最后总结即可。 23．材料一   ……构成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略……   ——《复陈购买外洋船炮折》 材料二   变亦变，不变亦变！ 变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。不变而变者，变之权让诸人，束缚之……   ——《变法通议》   材料三   神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。天无雨，地焦干，全是教堂止住天……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 ——《义和团揭帖》   材料四   1905年8月20日，中华国民军都督奉军政府命，以军政府之宗旨及条理，布告国民：一、驱除鞑虏……二、恢复中华……三、创立民国……四、平均地权……   材料五   新文化运动( the New Culture Movement) 是20世纪初中国一些先进知识分子发起的反对封建主义的思想解放运动，其基本口号是拥护“德先生”(Democracy)和“赛先生”(Science)，……新文化运动的倡导者以进化论观点和个性解放思想为主要武器，猛烈抨击以孔子为代表的“往圣先贤”。 请根据五则材料所涉及的历史事件，以“中国的近代化”为题，写一篇150字的小论文。(可从背景、过程、特点、影响等多方面进行写作) 【答案】论文：近代中国民族危机不断加深，各阶层探索近代化道路：洋务派引进西方技术，开启经济近代化；维新派、革命派先后推动制度变革，推进政治民主化；新文化运动弘扬民主科学，促进思想解放。中国近代化的探索历程从器物到制度再到思想，由浅入深，历史证明，由于阶级局限，资产阶级探索难以成功，近代化重任最终由无产阶级承担。 【详解】论文：从近代中国遭受列强侵略、逐步沦为半殖民地半封建社会的背景出发，结合地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派、资产阶级激进派等阶层开启救亡图存的近代化探索的史实进行分析阐述，最后进行总结，归纳中国近代化探索的规律。 24．历史小作文 孙中山   中华民国 请依据下列两个关键词所包含的历史信息，结合所学知识，写一篇80--120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现出两个关键词之间的联系性。） 【答案】题目：孙中山与中华民国的创建 孙中山是中国民主革命的伟大先驱。他领导辛亥革命，于1912年1月1日在南京宣告中华民国成立，随后清帝退位，结束了中国两千多年君主专制制度，使民主共和观念深入人心。 【详解】本题围绕“孙中山”和“中华民国”两个关键词展开，孙中山领导辛亥革命，推翻清王朝统治；1912年中华民国在南京建立，结束君主专制制度，传播民主共和思想。史实展现孙中山在近代民主革命中的伟大贡献，由此提炼题目“孙中山与中华民国的创建”。从辛亥革命爆发、中华民国南京临时政府成立、清帝退位等事件的内容以及影响进行分析，梳理孙中山的革命实践，阐明其推动帝制终结、传播共和理念的历史功绩，回扣核心观点。 25．阅读材料，回答问题。 1892年 毕业于香港西医书院，开始在澳门、广州一带行医 1894年6月 上书李鸿章，提出改革主张，未被采纳 1894年11月 在檀香山成立兴中会，立志推翻清朝的统治 1905年8月 在日本东京成立中国同盟会，提出“三民主义”思想 1907年 和黄兴等人共同筹划领导广西起义 1911年 领导辛亥革命 1913年 领导二次革命 1915年 发表《讨袁檄文》 围绕材料提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰。) 【答案】示例： 观点：孙中山是中国近代民主革命的伟大先行者 论述：早年孙中山尝试通过改良道路挽救国家，在上书李鸿章改革主张碰壁后，他认清清政府的腐朽本质，毅然走上反清革命道路。1894年他组建中国近代第一个资产阶级革命团体兴中会，率先提出推翻清政府的革命目标；1905年牵头成立统一的资产阶级革命政党中国同盟会，提出的三民主义成为辛亥革命的指导思想，此后他多次筹划反清武装起义，最终领导的辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起资产阶级共和国。辛亥革命后，面对袁世凯破坏民主共和、复辟帝制的倒行逆施，他又先后发起二次革命、发表《讨袁檄文》号召护国斗争，始终坚定维护民主共和成果。 结论：孙中山一生始终站在近代中国民主革命的前列，为追求民族独立和民主共和不懈奋斗，是当之无愧的民主革命伟大先行者。 【详解】首先提炼观点，孙中山逐渐由“医人”转变为“医国”，由上书改革转变为投身革命；此后孙中山成立中国同盟会、领导辛亥革命、二次革命以及发表《讨袁檄文》，可以得出孙中山是中国民主革命的先行者，为中国革命作出了不可磨灭的贡献。因此可以提炼出观点孙中山是中国近代民主革命的伟大先行者。 然后围绕观点，结合孙中山的一系列革命活动论证观点。最后得出结论即可。 26．依据下列图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：史实正确，语句通顺，逻辑合理，体现图片内容之间的联系性） 【答案】【示例】观点：马克思主义的传播促进了中国共产党的诞生 论述：十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。李大钊在《新青年》上发表了一系列文章，对马克思主义作了较为系统的介绍，使马克思主义得到广泛传播。五四运动以后，先进的知识分子认识到工人阶级的伟大力量，出版了《劳动音》《劳动界》等反映工人生活的刊物，用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义，启发工人的阶级觉悟。马克思主义开始与中国工人运动结合起来。随后，全国各地先后创立了很多共产党早期组织。在此基础上，中国共产党成立了。 【详解】图1是《新青年》《劳动界》《劳动音》刊物，宣传马克思主义；图2是嘉兴南湖红船，代表中共一大、中国共产党诞生。围绕“马克思主义传播与中国共产党诞生”，可提炼出如“马克思主义的传播促进了中国共产党的诞生”这一观点。从十月革命、李大钊在《新青年》宣传马克思主义、马克思主义与工人运动结合等事件的内容以及影响进行分析，马克思主义广泛传播并与工人运动融合，为中共诞生准备条件，回扣核心观点。 27．根据下面两幅图片反映的历史信息并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，表述完整。） 【答案】 题目：开天辟地的大事变。 论述：1921年，中共一大先在上海召开，因受到干扰，代表转移到浙江嘉兴南湖的游船上继续开会。这次会议宣告中国共产党诞生。中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。 【详解】示例： 两张图，一大上海会址、嘉兴南湖红船，核心事件中共一大。它的召开，标志着中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变，因此可拟定观点为：开天辟地的大事变。然后围绕观点，结合中共一大召开的情况、产生的影响进行分析，最后进行总结。 28．阅读材料及图片并结合所学知识，围绕“五四运动”的主题，自拟题目，写一篇小论文。(要求：主题明确，史论结合，条理清晰，不少于150字) 第一次世界大战期间，欧洲列强无暇东顾，日本乘机加紧对中国的侵略，严重损害了中国的主权。中国人民的反日情绪日渐增长。1919年巴黎和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动。 【答案】题目：五四运动是伟大的反帝爱国运动。 1919 年巴黎和会中国外交失败，直接引发五四运动。运动中提出“外争主权，内除国贼”等口号，鲜明体现反帝反封建的目标。运动前期学生为主力，后期工人阶级登上历史舞台，商人罢市、学生罢课、工人罢工，社会各阶层广泛参与，拥有广泛群众基础。 五四运动是彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是中国新民主主义革命的开端，促进马克思主义传播，为中国共产党成立做思想、干部上的准备。我们应当传承五四爱国精神。 【详解】材料列举了五四运动的起因、口号、参与者，图1中的口号体现了五四运动反帝反封建的性质，围绕“五四运动”这一主题，结合材料，可提炼出题目为“五四运动是伟大的反帝爱国运动”，然后从五四运动的原因、经过以及影响等角度进行论述即可，最后总结。 29．某班同学以“于无声处听惊雷”为主题开展项目学习，下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 事件 思想解放 五四火炬 开天辟地 请你从以上图片所代表的历史事件中，任选两项，论证“先进的中国人不断探索自强救国道路”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 【答案】观点：先进的中国人不断探索自强救国道路。 史实：五四运动、中国共产党成立。 论证：1919年五四运动爆发，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动。五四运动促进了马克思主义的广泛传播，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备。中国工人阶级开始登上政治舞台，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 1921年中国共产党诞生，是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国的革命面貌就焕然一新了，为新民主主义革命提供了新的领导阶级和领导政党。中国共产党带领中国人民不断探索自强救国道路。 综上所述，先进的中国人不断探索自强救国道路。 【详解】示例： 根据题干要求选择五四运动、中国共产党成立。五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。中国共产党诞生，是中国历史上开天辟地的大事变，为新民主主义革命提供了新的领导阶级和领导政党，可提炼出“先进的中国人不断探索自强救国道路”的观点。围绕观点，结合五四运动、中国共产党成立的时间、性质、影响等角度进行分析，最后进行总结。 30．小明在“历史知识进校园”活动中承担“西方的冲击与中国的反应”展板的设计任务，通过搜集整理，摘抄出如下材料： 材料  在列强的侵略中，中国人民看到了西方工业文明的先进性，慢慢地主动向西方学习先进科学技术，大力发展现代教育，开办工厂、矿场，建设铁路等基础设施。在一定程度上，列强的侵略促进了中国经济社会的发展。有人据此绘制了一幅图来表示中国近代历史变迁（见下图）。 请合理选择上述材料内容，为小明同学的展板提炼主题，并论证所选材料与主题之间的联系。（可从中国近代化早期探索的过程、特点等方面展开论述。） 【答案】示例主题：列强冲击下，中国近代化探索层层深入 论述：鸦片战争，列强打开中国国门，民族危机出现。地主阶级洋务派发起洋务运动，学习西方先进技术，是中国近代化的开端；甲午战败，民族危机加剧，资产阶级维新派开展百日维新，主张学习西方君主立宪制度，开启了制度层面的近代化探索；八国联军侵华，民族危机空前严重，资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻君主专制；巴黎和会外交失败，五四运动兴起，先进知识分子转向学习西方思想文化。 综上，伴随着西方列强一次次侵略冲击，中国的近代化探索，从学习器物到制度，再到思想文化，层层递进，不断深入，体现先进中国人救亡图存、不懈探索的精神。 【详解】论述：本题围绕展板“西方的冲击与中国的反应”主题展开，结合材料中“列强的侵略促进了中国经济社会的发展”以及图示中中国各阶层回应侵略的探索活动，故可提炼出核心主题为“列强冲击下，中国近代化探索层层深入”，关于论述部分，可以选择鸦片战争、洋务运动、百日维新、辛亥革命、五四运动等不同历史事件的背景、过程以及影响等角度展开论述，最后再进行归纳总结。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $