精品解析：辽宁省盘锦市兴隆台区盘锦市第一完全中学2024-2025学年八年级上学期11月期中历史试题

盘锦市第一完全中学2024-2025学年度第一学期八年级期中考试 历史试卷 试卷满分：70分 答题时间：60分钟 一、单项选择题（每题2分，共15题，30分） 1. 国际联盟把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”，1987年联合国又把虎门销烟完成的次日6月26日定为“国际禁毒日”。虎门销烟的民族英雄是（ ） A. 林则徐 B. 左宗棠 C. 魏源 D. 邓世昌 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干关键信息“虎门销烟”“国际禁毒日”等可知，该题干反映的事件与鸦片（毒品）有关。结合所学知识可知，1839年6月3日至25日，民族英雄林则徐率领地方官吏在虎门海滩将缴获鸦片全部当众销毁，虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严，林则徐成为我国近代的民族英雄，被誉为“全球禁毒第一人”，1987年联合国又把虎门销烟完成的翌日6月26日定为“国际禁毒日”，A项正确；左宗棠收复新疆及参与洋务运动有关，与题干信息不符，排除B项；魏源著有《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”主张，排除C项；邓世昌是在1894—1895年的甲午中日战争中牺牲的民族英雄，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 2. 黄仁宇在（中国大历史）中写道：“圆明园为皇帝夏季离宫，首先被联军掠夺，次被下令焚毁。这里的“联军”是 A. 英法联军 B. 英法美联军 C. 英法美俄联军 D. 八国联军 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干和所学知识可知与火烧圆明园有关，1856年英法联合发动第二次鸦片战争，1860年英法联军攻入清朝首都北京，洗劫并火烧著名皇家园林圆明园，A正确；第二次鸦片战争中美俄充当帮凶，但没有直接出兵中国，BC排除；1900年，英法美俄德日意奥组成八国联军，再次攻陷清朝首都北京，D排除。故选A。 3. 下图显示了近代我国领土面积的变化。侵占我国领土最多的国家是（ ） A. 英国 B. 日本 C. 俄罗斯 D. 美国 【答案】C 【解析】 【详解】由题干图片并结合所学可知，沙俄在第二次鸦片战争前后，通过《瑷珲条约》《北京条约》等一系列条约，共割占中国东北和西北领土150多万平方公里，是近代侵占中国领土最多的国家，C项正确；近代中国，多个列强通过不平等条约割占中国领土。英国主要割占香港岛、九龙司等（面积较小），排除A项；日本在甲午战后割占台湾及其附属岛屿（后归还），排除B项；美国未直接割占中国领土，排除D项。故选C项。 4. 美国汉学家芮玛丽评价中国近代某一事件时说：“不但一个王朝，而且一个文明看来已经崩溃了，但由于十九世纪六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它们终于死里求生，得以延续了六十年。”这里的“杰出人物”包括（ ） A. 康有为 B. 曾国藩 C. 洪秀全 D. 林则徐 【答案】B 【解析】 【详解】根据“十九世纪六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它们终于死里求生，再延续了六十年”并结合所学可知，十九世纪六十年代，洋务派开展洋务运动，试图维护清朝统治，曾国藩是洋务派的代表人物，B项正确；康有为是19世纪末维新变法运动的代表人物，排除A项；洪秀全是太平天国运动的领袖，太平天国运动是反清的，排除C项；林则徐是19世纪三四十年代禁烟运动的代表人物，排除D项。故选B项。 5. “论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法。“史”是历史事实，“论”指历史解释，下列选项属于“历史解释”的是（ ） A. 邓世昌在黄海海战中殉国 B. 《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度 C. 威海卫战役北洋舰队全军覆没 D. 1895年中日签订了《马关条约》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史解释是对事件影响或意义的分析。《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度）是对《马关条约》历史影响的分析评价，属于历史解释，B项正确；邓世昌在黄海海战中殉国是对邓世昌牺牲这一客观事件的陈述，属于历史事实，排除A项；威海卫战役北洋舰队全军覆没是对威海卫战役结果的客观描述，属于历史事实，排除C项；1895年中日签订了《马关条约》是对《马关条约》签订时间、双方的客观陈述，属于历史事实，排除D项。故选B项。 6. 下列人物中，被称为“伟大的民主革命先行者”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.梁启超是资产阶级维新派代表，主张走改良道路建立君主立宪制，不属于民主革命先行者，错误。 B.李大钊是新文化运动代表、中国共产党早期创始人，是无产阶级革命先驱，不符合“伟大的民主革命先行者”的历史定位，错误。 C.孙中山组建革命组织、提出三民主义，领导辛亥革命推翻清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，是公认的伟大民主革命先行者，正确。 D.陈独秀是新文化运动代表、中国共产党早期主要领导人，不符合“伟大的民主革命先行者”的历史定位，错误。 7. 甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡，于是他们开始尝试制度的变革。材料中的“变革”指的是（ ） A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，像洋务运动这样，单凭学习外国器物已不足以挽救民族危亡，于是他们开始尝试制度的变革，学习西方的君主立宪，进行戊戌变法，B项正确；洋务运动封建地主阶级的自求运动，体现的是学习西方先进技术，二不变革制度，排除A项；辛亥革命推翻了封建君主专制制度，属于革命，而非变革，排除C项；新文化运动是思想领域，提倡民主与科学，排除D项。故选B项。 8. 下面表格是“各国在华强租海湾和划分‘势力范围’情况表”。这股列强瓜分中国的狂潮，出现于 战争之后。（ ） 国别 强租海湾及地区 “势力范围” 德国 胶州湾 山东 沙俄 旅顺和大连 长城以北及新疆 法国 广州湾 广东、广西、云南 英国 九龙半岛界限街以北、深圳河以南的地区和附近岛屿，威海卫 长江流域 日本 福建 A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 【答案】C 【解析】 【详解】A.鸦片战争中列强打开了东南门户，没有掀起瓜分狂潮，错误。 B.第二次鸦片战争中列强通过增开通商口岸、割地、赔款等，扩大了侵华权益，没有划分势力范围，错误。 C.甲午中日战争后，列强在中国掀起抢夺路矿利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分狂潮，正确。 D.八国联军侵华战争后，列强不再划分势力范围，转为控制清政府，错误。 9. “此非台民无理倔强，实因未战而割全省，为中外千古未有之奇变。台民……因此捶胸泣血，万众一心，誓同死守。”材料中“台民”群情激愤，誓死抗争是因为（ ） A. 《南京条约》的签订 B. 《北京条约》的签订 C. 《马关条约》的签订 D. 《辛丑条约》的签订 【答案】C 【解析】 【详解】“此非台民无理倔强，实因未战而各割全省，为中外千古未有之奇变。台民......因此捶胸泣血，万众一心。”（选自《台民布告》）材料中台民“捶胸泣血”、“誓同死守”源于《马关条约》的签订，甲午中日战争后，1895年4月李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》，割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，赔偿日本军费白银二亿两，开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，允许日本在通商口岸开设工厂，1895年日本强迫中国签订的《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化、大大加深了中国的民族危机，C项正确；《南京条约》的内容没有涉及台湾问题，排除A项；《北京条约》的内容没有涉及台湾问题，排除B项；《辛丑》条约的内容没有涉及台湾问题，排除D项。故选C项。 10. “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……如不信，仔细观，鬼子眼球俱发蓝。天无雨，地焦干，全是教堂止住天……拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山”。上述材料说明了义和团（ ） A. 对清政府抱有幻想，盲目排外，有迷信色彩 B. 是中国历史上规模最宏大的农民战争 C. 其根本目的是为了维护和巩固清政府的统治 D. 成为了八国联军发动侵华战争的借口 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，“神助拳”体现了迷信色彩；“拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船”体现了盲目排外；“大清一统靖江山”体现了对清政府抱有幻想，没有看清清政府的真正面貌，故A正确；太平天国运动是中国历史上规模最宏大的农民战争，故排除B项；义和团的目的是反帝爱国，故C错误；材料没有涉及义和团运动是八国联军侵华战争的借口，故排除D项。故选A。 11. 下图是清朝最后一位皇帝的退位诏书，它反映出辛亥革命（ ） A. 推翻了清王朝的反动统治 B. 完成了反帝反封建的革命任务 C. 结束了中国的半殖民地半封建社会 D. 开辟了中国近代化的道路 【答案】A 【解析】 【详解】辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心，但是辛亥革命的果实被袁世凯窃取，建立了北洋军阀的反动统治，辛亥革命没有完成近代中国反帝反封建的历史任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，A项符合题意，辛亥革命，没有完成反帝反封建的革命任务，排除B项；中华人民共和国的成立，结束了中国的半殖民地半封建社会，排除C项；开辟了中国近代化的道路，不符合题意，排除D项。故选A项。 12. 小钱币反映出大历史。下图是中华民国时期主要货币，被称为大洋的银元，俗称袁大头。这枚银元刻有“中华民国十年制”等字样，据此判断，该钱币发行时间应为公元（ ） A. 1920年 B. 1921年 C. 1922年 D. 1923年 【答案】B 【解析】 【详解】A.1920年对应民国九年，和题干时间不符，错误。 B.1912年中华民国成立，该年为民国元年（即民国1年），换算公式为“公元纪年=1912+民国纪年数-1”。将“民国十年”代入计算，可得对应公元年份为1912+10-1=1921年，正确。 C.1922年是误将民国纪年直接与1912相加、未减1的错误结果，对应民国十一年，和题干时间不符，错误。 D.1923年对应民国十二年，和题干时间不符，错误。 13. 导致下表中各项变化出现的原因是（ ） 农户 1914-1918年 减少1500多万户 耕地 1914-1918年 减少2600多万亩 荒地 1914-1918年 增加4900多万亩 陆军 1914-1918年 增加92万多人 军费 1916-1918年 增加5000多万元 A. 北洋军阀割据混战 B. 八国联军的侵略 C. 清政府的腐朽统治 D. 辛亥革命的爆发 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格中时间“1914—1918年”以及农户减少、荒地增加、陆军和军费增加等变化，并结合所学可知，这一时期处于北洋军阀割据混战时期，军阀之间的战争导致农业生产遭到破坏，军队和军费增加，A项正确；八国联军侵华是在1900—1901年，时间不符，排除B项；清政府在1912年已经被推翻，排除C项；辛亥革命爆发于1911年，主要是推翻清政府统治，与表格中1914年后的变化关联不大，排除D项。故选A项。 14. 下面是某同学预习新课时准备查阅的书单，他预习的新课题目是（ ） 魏宏运编著：《二次革命》 罗章龙等：《窃国大盗袁世凯》 近代史研究会编：《护国战争》 A. 辛亥革命 B. 中华民国的建立 C. 革命先行者孙中山 D. 北洋政府的统治与军阀割据 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“《二次革命》”等信息和所学可知，题干中的书单涉及“二次革命”“袁世凯”“护国战争”，二次革命（1913年）是反对袁世凯独裁的起义，护国战争是反对袁世凯复辟帝制的斗争，而袁世凯是北洋军阀的核心人物，均与袁世凯统治及后续军阀割据相关，所以他预习的新课题目是“北洋政府的统治与军阀割据”，D项正确；辛亥革命发生于1911年，早于书单中的相关事件，排除A项；中华民国建立于1912年，未涉及书单中的后续斗争，排除B项；孙中山虽与书单中的相关事件有一定关联，但书单重点在袁世凯及北洋政府，排除C项。故选D项。 15. 在中国近代化进程中，不同阶级、阶层的代表人物先后提出过不同的口号和主张，体现了时代的变化与发展，下列口号或主张按出现的先后顺序排列正确的是（ ） ①自强求富 ②民主与科学 ③民主共和 ④君主立宪 A. ①②③④ B. ①④③② C. ①③④② D. ①④②③ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，①“自强求富”是洋务运动（19世纪60-90年代）的口号；④“君主立宪”是维新变法（1898年）的主张；③“民主共和”是辛亥革命（1911年）的目标；②“民主与科学”是新文化运动（1915年起）的核心主张。正确顺序为①→④→③→②，B项正确；ACD项顺序排序错误，排除ACD项。故选B项。 二、材料解析题（共40分）（本题包括3小题，16题10分，17题10分，18题20分） 16. 外交是智者的博弈，外交是没有硝烟的战争，外交更是一个国家实力的晴雨表。阅读材料，回答问题。 材料一 鸦片战争后签订的条约，打破了以往清帝国的“天朝”体制，开始形成不对等的中外关系，中国逐渐进入条约时代。……这给中国带来诸多严重的灾难。 （1）材料一中“中国逐渐进入条约时代”签订的第一个不平等条约是什么？该条约给中国带来的严重影响是什么？ 材料二 李鸿章：请允许鄙人略述己见。赔款数额过巨，实非我国所能承担。能否再减轻？ 伊藤博文：这已是尽量予以减轻而后所定，实无再减之余地。如战争继续，赔款数额将不止于此。 李鸿章：贵国开销之数，远不及此。今提出如此苛刻条件，以我国之力，无论如何亦难负担如此巨款，中国实无偿还此债务之财源。 伊藤博文：不敢赞同阁下之说。贵国土地富饶，人民众多，富源广大无比。 ——《日本外交文书》 （2）材料二中两人的对话发生于哪场战争期间？谈判双方签下的不平等条约是什么？最终确定赔偿日本的军费是多少？ 材料三 2021年3月19日人民日报官微发布微博：“两个辛丑年的对比”“美国没有资格居高临下同中国讲话，你们没有资格从实力的地位出发同中国谈话。”该条微博刷爆全网。 （3）结合所学知识，请以史实说明两个辛丑年的中国有何不同？ （4）综合以上材料，你能得到什么启示？ 【答案】（1）条约：《南京条约》； 影响：改变了中国历史发展的进程，中国独立主权的完整性遭到破坏，传统的小农经济逐步瓦解，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 （2）战争：甲午中日战争； 条约：《马关条约》； 军费：白银两亿两。 （3）1901年的辛丑年：清政府签署了不平等条约《辛丑条约》，清政府变为帝国主义的统治工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 2021年的辛丑年：中国特色大国外交全面推进，中国国际地位不断提高等； （4）启示：弱国无外交；必须提高我国综合国力；坚持独立自主的和平外交等（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 条约：1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约---中英《南京条约》； 影响：来自教材原文。 【小问2详解】 战争：甲午中日战争中清政府战败，派李鸿章为议和全权大臣，前往日本马关议和，双方签订中日《马关条约》→甲午中日战争； 条约：清政府派李鸿章为议和全权大臣，前往日本马关议和，经过近一个月的谈判，双方签订中日《马关条约》； 军费：《马关条约》规定，赔偿日本军费白银2亿两。 【小问3详解】 1901年的辛丑年：八国联军侵华战争中清政府战败，签订《辛丑条约》，中国国家主权丧失，没有话语权，完全沦为半殖民地半封建社会→清政府签署了不平等条约《辛丑条约》，清政府变为帝国主义的统治工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 2021年的辛丑年：改革开放后，中国综合国力强大，国际地位提高，奉行独立自主的和平外交政策；2014年，习近平提出推进中国特色大国外交的战略思想→中国特色大国外交全面推进；中国国际地位不断提高等； 【小问4详解】 启示：可从弱国无外交、提高综合国力、坚持独立自主的和平外交等角度作答。 17. 崇尚英雄气概，传承民族气节。阅读材料，回答问题。 材料一 1841年5月30日清晨，广州三元里及各乡数千群众手持武器包围侵略者盘踞的四方炮台。……广大群众手持刀矛，勇猛冲杀，直杀得侵略者连滚带爬，向四方炮台逃命。 ——《中国历史》 （1）依据材料一，写出发动这场侵略战争的国家。请再列举一位这场战争中牺牲的民族英雄。 材料二 邓世昌殉国后，光绪皇帝撰挽联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。” （2）材料二的邓世昌壮烈殉国于甲午战争的哪一次海战？分析北洋舰队战败的主要原因。（写出两点即可）。 材料三 （3）某学校举办英雄人物展览，请你从上面三幅图中任选一位入选展览，并说明入选理由 （4）综合以上材料归纳，近代史上的人民英雄们共同体现了哪些精神？ 【答案】（1）英国；关天培、陈化成等。 （2）黄海海战原因：清政府统治腐朽；军纪松弛；武器落后；战略战术错误。 （3）示例： 选择图一：左宝贵 入选理由：左宝贵是甲午中日战争中平壤战役的清军爱国将领，在日军围攻平壤时，他登上城头指挥守军英勇抗敌，身负重伤仍坚守阵地，最终中炮壮烈牺牲，是近代中国反抗外来侵略、以身殉国的民族英雄，彰显了崇高的爱国主义气节。 （4）爱国主义、不畏牺牲、敢为人先等。 【解析】 【小问1详解】 国家：“1841年5月30日清晨，广州三元里及各乡数千群众手持武器包围侵略者盘踞的四方炮台”→材料描述的是鸦片战争期间，三元里人民抗英斗争，发动这场侵略战争的国家是英国； 英雄：在鸦片战争中，关天培在虎门炮台抗击英军，最终壮烈牺牲（也可以写陈化成，江南提督陈化成虽年近七旬，仍率众抵抗，最终力竭牺牲）。 【小问2详解】 海战：邓世昌在甲午战争的黄海海战中壮烈殉国。 主要原因：结合所学知识，可以从统治（清政府统治腐朽）、军纪和军备（军纪松弛；武器落后）、战术（战略战术错误）等角度分析回答。 【小问3详解】 本题是开放性试题，解答时任选一位历史人物（图一或图二或图三），首先正确写出人物名称，再从历史人物的身份地位、核心功绩、高尚品质等角度分析回答。 示例一：选择图一人物左宝贵，可从甲午中日战争中左宝贵的核心事迹、历史贡献、高尚品质等角度分析回答。 也可以选择图二梁启超和图三徐锡麟，结合人物时代背景、核心事迹、历史贡献、高尚品质等角度分析回答。 【小问4详解】 精神：上述材料提及的近代人民英雄们都身处民族危亡的时局中，他们都将个人命运和国家命运绑定，为了国家独立、民族进步甘愿付出全部热忱乃至生命，共同体现了爱国主义、不畏牺牲、敢为人先等精神。 18. 实现现代化是近代以来中国人民的不懈追求，也是世界各国人民的共同追求。现代化不是单选题，历史条件的多样性，决定了各国选择发展道路的多样性。 【官逼民反·农民起义】 材料一 凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。 ——《天朝田亩制度》 （1）材料一反映的是中国近代史上的哪一场运动？材料一体现了农民阶级怎样的愿望？ 【工业先声·师夷长技】 材料二 李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……” ——吴永《庚子西狩丛谈》 （2）依据材料二，列举一个“洋务事业”中创办的工业。结合所学知识，分析李鸿章“办了一辈子的事”却只能“勉强涂饰，虚有其表”的原因。 【肇建共和·思想先驱】 材料三 是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局，愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。 ——悼念孙中山的挽联 要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。 ——陈独秀 （3）依据材料三，写出孙中山“推翻历史数千年专制之局”的历史事件。结合所学知识，分析他还有哪些“未竟之功”？ （4）结合所学知识，你是否认同材料三中陈独秀的观点？请说明你的理由。 材料四 孙中山在一篇宣言中写道：“万户涕泪，一人冠冕，其心尚有‘共和’二字存耶？既忘共和，即称民贼……誓死戮此民贼，以拯吾民。” （5）结合所学知识，写出“一人冠冕”指的是什么事件？请通过以上材料分析孙中山对这件事的态度？ 【百年奋斗·民族复兴】 材料五 《人民日报》 世界上既不存在定于一尊的现代化模式，也不存在放之四海而皆准的现代化标准。近代以来中华民族由衰到盛180多年的历程实践证明，别人的路，我们搬不来也走不通。西方国家的现代化用了200多年时间。中国要后来居上，决不能跟在别人后面亦步亦趋……党领导人民成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。……摒弃了西方以资本为中心的、两极分化的现代化、物质主义的现代化、对外扩张掠夺的现代化老路，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。 ——习近平总书记这样阐述中国式现代化 （6）依据材料五，概括“西方式现代化”存在的问题。 （7）请你从以上材料中，选择某一历史事件，结合所学知识，论述“中国的近代化是一个向西方学习的过程”这一观点。（要求：史论结合，条理清楚） 【答案】（1）太平天国运动；要求得到土地的强烈愿望。 （2）安庆内军械所、福州船政局、江南制造总局等。 原因：洋务运动根本目的是维护清政府的统治；加上其内部的腐败和外国势力的挤压；或中国落后的根源在于制度，只学习西方技术，不能使中国富强。 （3）辛亥革命； “未竟之功”：没有完成反帝反封建的革命任务；没有改变半殖民地半封建社会的社会性质；革命果实被袁世凯窃取。 （4）不认同。 理由：陈独秀对中华传统文化的看法带有一定片面性，对待传统文化的正确态度：坚持取其精华、去其糟粕，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。 （5）袁世凯复辟帝制；反对，誓死讨伐袁世凯。 （6）问题：以资本为中心、贫富分化、物质主义膨胀、对外扩张掠夺的现代化。 （7）示例： 论点：中国的近代化是一个向西方学习的过程。 第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部的洋务派以李鸿章等人为代表，掀起了洋务运动，他们以“自强”“求富”为口号，向西方学习先进的军事技术与工业生产技术，创办了江南制造总局、轮船招商局等一批近代企业，还建立了新式海军，开启了中国近代化的第一步。 【解析】 【小问1详解】 运动：“《天朝田亩制度》”→提炼“太平天国运动”； 愿望：“凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也”→提炼“要求得到土地的强烈愿望”。 【小问2详解】 工业：洋务运动中创办了一系列近代性质的企业，如安庆内军械所、福州船政局、江南制造总局等。 原因：结合所学知识，可从洋务运动的根本目的（根本目的是维护清政府的统治）、内部原因（内部的腐败）、外部原因（外国势力的挤压）、洋务运动的局限性（中国落后的根源在于制度，只学习西方技术，不能使中国富强）等角度分析回答。 【小问3详解】 历史事件：辛亥革命最终推翻了我国延续两千多年的封建专制体制。 “未竟之功”：虽然君主专制体制被推翻，但没有完成反帝反封建的革命任务，没有改变半殖民地半封建社会的社会性质，革命果实最后被袁世凯窃取。 【小问4详解】 观点、理由：“要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学”→陈独秀认为，要维护德先生和赛先生就得反对我国国粹和旧文学，这种对中华传统文化的看法带有一定片面性，对待传统文化的正确态度是坚持取其精华、去其糟粕，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，因此不认同材料三中陈独秀的观点。 【小问5详解】 事件：“一人冠冕”指的是1915年12月袁世凯宣布复辟帝制，登基称帝，打破了辛亥革命后建立的共和体制，是历史的倒退。 态度：“既忘共和，即称民贼……誓死戮此民贼，以拯吾民”→提炼“反对，誓死讨伐袁世凯”。 【小问6详解】 问题：“摒弃了西方以资本为中心的、两极分化的现代化、物质主义的现代化、对外扩张掠夺的现代化老路”→提炼“以资本为中心、贫富分化、物质主义膨胀、对外扩张掠夺的现代化”。 【小问7详解】 材料内容体现了太平天国运动、洋务运动、辛亥革命、新文化运动等近代史上不同阶层进行的救亡图存的努力和斗争，解答时按照题干要求，选择某一历史事件，结合所学知识，论述“中国的近代化是一个向西方学习的过程”这一观点。 19世纪60年代起，以李鸿章为首的地主阶级掀起了向西方学习的洋务运动，创办了一系列近代性质的企业，促进了我国近代化进程，因此按照题干要求，拟定“中国的近代化是一个向西方学习的过程”。 可从洋务运动的时间、背景、代表人物、口号、内容、影响等角度论证观点。 也可以选择辛亥革命，以孙中山为代表的资产阶级革命派学习西方民主共和制度，领导辛亥革命推翻封建君主专制，建立资产阶级民主共和国，颁布《中华民国临时约法》，推动中国政治近代化进程。 也可以选择新文化运动，先进知识分子学习西方民主与科学思想，抨击封建旧道德、旧文学，促进思想解放，推动中国思想文化领域的近代化等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 盘锦市第一完全中学2024-2025学年度第一学期八年级期中考试 历史试卷 试卷满分：70分 答题时间：60分钟 一、单项选择题（每题2分，共15题，30分） 1. 国际联盟把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”，1987年联合国又把虎门销烟完成的次日6月26日定为“国际禁毒日”。虎门销烟的民族英雄是（ ） A. 林则徐 B. 左宗棠 C. 魏源 D. 邓世昌 2. 黄仁宇在（中国大历史）中写道：“圆明园为皇帝夏季离宫，首先被联军掠夺，次被下令焚毁。这里的“联军”是 A. 英法联军 B. 英法美联军 C. 英法美俄联军 D. 八国联军 3. 下图显示了近代我国领土面积的变化。侵占我国领土最多的国家是（ ） A. 英国 B. 日本 C. 俄罗斯 D. 美国 4. 美国汉学家芮玛丽评价中国近代某一事件时说：“不但一个王朝，而且一个文明看来已经崩溃了，但由于十九世纪六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它们终于死里求生，得以延续了六十年。”这里的“杰出人物”包括（ ） A. 康有为 B. 曾国藩 C. 洪秀全 D. 林则徐 5. “论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法。“史”是历史事实，“论”指历史解释，下列选项属于“历史解释”的是（ ） A. 邓世昌在黄海海战中殉国 B. 《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度 C. 威海卫战役北洋舰队全军覆没 D. 1895年中日签订了《马关条约》 6. 下列人物中，被称为“伟大的民主革命先行者”的是（ ） A. B. C. D. 7. 甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡，于是他们开始尝试制度的变革。材料中的“变革”指的是（ ） A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 8. 下面表格是“各国在华强租海湾和划分‘势力范围’情况表”。这股列强瓜分中国的狂潮，出现于 战争之后。（ ） 国别 强租海湾及地区 “势力范围” 德国 胶州湾 山东 沙俄 旅顺和大连 长城以北及新疆 法国 广州湾 广东、广西、云南 英国 九龙半岛界限街以北、深圳河以南的地区和附近岛屿，威海卫 长江流域 日本 福建 A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 9. “此非台民无理倔强，实因未战而割全省，为中外千古未有之奇变。台民……因此捶胸泣血，万众一心，誓同死守。”材料中“台民”群情激愤，誓死抗争是因为（ ） A. 《南京条约》的签订 B. 《北京条约》的签订 C. 《马关条约》的签订 D. 《辛丑条约》的签订 10. “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……如不信，仔细观，鬼子眼球俱发蓝。天无雨，地焦干，全是教堂止住天……拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山”。上述材料说明了义和团（ ） A. 对清政府抱有幻想，盲目排外，有迷信色彩 B. 是中国历史上规模最宏大的农民战争 C. 其根本目的是为了维护和巩固清政府的统治 D. 成为了八国联军发动侵华战争的借口 11. 下图是清朝最后一位皇帝的退位诏书，它反映出辛亥革命（ ） A. 推翻了清王朝的反动统治 B. 完成了反帝反封建的革命任务 C. 结束了中国的半殖民地半封建社会 D. 开辟了中国近代化的道路 12. 小钱币反映出大历史。下图是中华民国时期主要货币，被称为大洋的银元，俗称袁大头。这枚银元刻有“中华民国十年制”等字样，据此判断，该钱币发行时间应为公元（ ） A. 1920年 B. 1921年 C. 1922年 D. 1923年 13. 导致下表中各项变化出现的原因是（ ） 农户 1914-1918年 减少1500多万户 耕地 1914-1918年 减少2600多万亩 荒地 1914-1918年 增加4900多万亩 陆军 1914-1918年 增加92万多人 军费 1916-1918年 增加5000多万元 A. 北洋军阀割据混战 B. 八国联军的侵略 C. 清政府的腐朽统治 D. 辛亥革命的爆发 14. 下面是某同学预习新课时准备查阅的书单，他预习的新课题目是（ ） 魏宏运编著：《二次革命》 罗章龙等：《窃国大盗袁世凯》 近代史研究会编：《护国战争》 A. 辛亥革命 B. 中华民国的建立 C. 革命先行者孙中山 D. 北洋政府的统治与军阀割据 15. 在中国近代化进程中，不同阶级、阶层的代表人物先后提出过不同的口号和主张，体现了时代的变化与发展，下列口号或主张按出现的先后顺序排列正确的是（ ） ①自强求富 ②民主与科学 ③民主共和 ④君主立宪 A. ①②③④ B. ①④③② C. ①③④② D. ①④②③ 二、材料解析题（共40分）（本题包括3小题，16题10分，17题10分，18题20分） 16. 外交是智者的博弈，外交是没有硝烟的战争，外交更是一个国家实力的晴雨表。阅读材料，回答问题。 材料一 鸦片战争后签订的条约，打破了以往清帝国的“天朝”体制，开始形成不对等的中外关系，中国逐渐进入条约时代。……这给中国带来诸多严重的灾难。 （1）材料一中“中国逐渐进入条约时代”签订的第一个不平等条约是什么？该条约给中国带来的严重影响是什么？ 材料二 李鸿章：请允许鄙人略述己见。赔款数额过巨，实非我国所能承担。能否再减轻？ 伊藤博文：这已是尽量予以减轻而后所定，实无再减之余地。如战争继续，赔款数额将不止于此。 李鸿章：贵国开销之数，远不及此。今提出如此苛刻条件，以我国之力，无论如何亦难负担如此巨款，中国实无偿还此债务之财源。 伊藤博文：不敢赞同阁下之说。贵国土地富饶，人民众多，富源广大无比。 ——《日本外交文书》 （2）材料二中两人的对话发生于哪场战争期间？谈判双方签下的不平等条约是什么？最终确定赔偿日本的军费是多少？ 材料三 2021年3月19日人民日报官微发布微博：“两个辛丑年的对比”“美国没有资格居高临下同中国讲话，你们没有资格从实力的地位出发同中国谈话。”该条微博刷爆全网。 （3）结合所学知识，请以史实说明两个辛丑年的中国有何不同？ （4）综合以上材料，你能得到什么启示？ 17. 崇尚英雄气概，传承民族气节。阅读材料，回答问题。 材料一 1841年5月30日清晨，广州三元里及各乡数千群众手持武器包围侵略者盘踞的四方炮台。……广大群众手持刀矛，勇猛冲杀，直杀得侵略者连滚带爬，向四方炮台逃命。 ——《中国历史》 （1）依据材料一，写出发动这场侵略战争的国家。请再列举一位这场战争中牺牲的民族英雄。 材料二 邓世昌殉国后，光绪皇帝撰挽联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。” （2）材料二的邓世昌壮烈殉国于甲午战争的哪一次海战？分析北洋舰队战败的主要原因。（写出两点即可）。 材料三 （3）某学校举办英雄人物展览，请你从上面三幅图中任选一位入选展览，并说明入选理由 （4）综合以上材料归纳，近代史上的人民英雄们共同体现了哪些精神？ 18. 实现现代化是近代以来中国人民的不懈追求，也是世界各国人民的共同追求。现代化不是单选题，历史条件的多样性，决定了各国选择发展道路的多样性。 【官逼民反·农民起义】 材料一 凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。 ——《天朝田亩制度》 （1）材料一反映的是中国近代史上的哪一场运动？材料一体现了农民阶级怎样的愿望？ 【工业先声·师夷长技】 材料二 李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……” ——吴永《庚子西狩丛谈》 （2）依据材料二，列举一个“洋务事业”中创办的工业。结合所学知识，分析李鸿章“办了一辈子的事”却只能“勉强涂饰，虚有其表”的原因。 【肇建共和·思想先驱】 材料三 是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局，愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。 ——悼念孙中山的挽联 要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。 ——陈独秀 （3）依据材料三，写出孙中山“推翻历史数千年专制之局”的历史事件。结合所学知识，分析他还有哪些“未竟之功”？ （4）结合所学知识，你是否认同材料三中陈独秀的观点？请说明你的理由。 材料四 孙中山在一篇宣言中写道：“万户涕泪，一人冠冕，其心尚有‘共和’二字存耶？既忘共和，即称民贼……誓死戮此民贼，以拯吾民。” （5）结合所学知识，写出“一人冠冕”指的是什么事件？请通过以上材料分析孙中山对这件事的态度？ 【百年奋斗·民族复兴】 材料五 《人民日报》 世界上既不存在定于一尊的现代化模式，也不存在放之四海而皆准的现代化标准。近代以来中华民族由衰到盛180多年的历程实践证明，别人的路，我们搬不来也走不通。西方国家的现代化用了200多年时间。中国要后来居上，决不能跟在别人后面亦步亦趋……党领导人民成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。……摒弃了西方以资本为中心的、两极分化的现代化、物质主义的现代化、对外扩张掠夺的现代化老路，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。 ——习近平总书记这样阐述中国式现代化 （6）依据材料五，概括“西方式现代化”存在的问题。 （7）请你从以上材料中，选择某一历史事件，结合所学知识，论述“中国的近代化是一个向西方学习的过程”这一观点。（要求：史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $